18個早教妙招提升孩子的智力

幼兒早教活動方案。

幼兒園游戲在我國的幼兒教育中占據(jù)著重要地位。幼兒園游戲能夠培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。幼兒園的管理者對幼兒游戲需持有比較科學和客觀的態(tài)度。你知道哪些關于幼兒園游戲的積極作用？小編特地為大家精心收集和整理了“18個早教妙招提升孩子的智力”，僅供參考，希望能為您提供參考！

18個早教妙招提升孩子的智力

1、和孩子一起玩游戲

·做孩子的好朋友。首先，父母采用蹲、坐等姿勢降低自己的身高，與孩子保持平視，讓他可以與您輕松地游戲交流。其次，尊重孩子的想法。

·要能容忍孩子的行為。孩子是通過動作，通過觸摸，擺弄玩具材料，通過不斷地嘗試來發(fā)展自己的各種能力。所以，父母和孩子一起游戲的過程中，看到孩子不斷地重復和嘗試同一個動作，不要著急，也不要急于把您的生活經(jīng)驗馬上告訴您的孩子，給孩子探索嘗試的自由和時間，讓孩子先嘗試自己的想法，然后再提出你的想法，鼓勵孩子再去嘗試，這樣孩子會玩的感覺比較盡興，又樂于嘗試和游戲。

·要注意游戲的趣味性。

2、讓音樂伴隨孩子一起健康成長

·和孩子一起欣賞音樂。yjS21.cOm

·嘗試教孩子唱歌。

3、訓練孩子的記憶力

·鼓勵孩子記些直觀、形象的東西。

·給孩子提出簡單的記憶任務。

·和孩子一起玩記憶游戲。如：把兔子、小熊、小狗等玩具排成一排，讓孩子仔細地看看有哪些玩具，然后從中間拿走一個，請孩子回憶判斷“哪個小動物不見了?”

·肯定表揚孩子的記憶能力。

4、重視對孩子進行感覺綜合訓練

·訓練孩子的平衡能力。如：走平衡木、過索橋、嘗試學滑旱冰、玩滑板車等。

·發(fā)展孩子的觸覺能力。如：教孩子玩橡皮泥捏各種物體;蒙上孩子的眼睛，讓他在紙盒中摸出一種玩具，讓孩子說出玩具的形狀、名稱、質(zhì)地等。

·發(fā)展孩子的協(xié)調(diào)能力。如：讓孩子穿小珠子;投球到籃子;和他到安全空曠的地上踢球、拍球、傳球等。

5、讓孩子的右腦動起來

人的大腦分為左右兩半球，他們既相互獨立，又相互影響。

左腦具有語言、概念、數(shù)字、分析、邏輯推理等功能;

右腦具有音樂、繪畫、空間、幾何、想象等功能，具體體現(xiàn)直覺、節(jié)奏、形象、想象、空間間感、整體性等方面的能力。他們相互分工，又相互合作。

研究表明：人腦在孩子3歲前發(fā)育60%，在6歲前發(fā)育90%。但這期間左右腦的發(fā)育速度并不一樣。一般情況下，孩子的右腦在3歲前就已經(jīng)開始發(fā)展，而左腦要在4~5歲才開始發(fā)展?？赏ㄟ^以下幾點來鍛煉右腦：

·鼓勵孩子左側(cè)肢體和右側(cè)同樣多運動，左右交替活動。比如：拿東西、扔沙袋、日常取物、拼圖、踢左右腳等左右交替多鍛煉。

·和孩子一起參加音樂活動。創(chuàng)造機會讓孩子感受音樂、感受自然界的聲音，鼓勵孩子邊聽邊說出自己的感受、發(fā)揮孩子的想象力。

·和孩子玩拼圖、折紙和積木等圖形變化的游戲?？梢試@主題——如房子讓孩子隨意組合;也可以隨意拼圖，拼好后看一看、說一說自己拼的是什么。

·鼓勵孩子參與畫畫活動。隨便涂鴉都可以，并鼓勵孩子“講解”自己的畫

6、孩子認識自己和認識世界一樣重要

·引導孩子認識自己的身體。

·引導孩子正確評價自己。三四歲孩子自己還不能獨立進行自我評價，對自己的評價主要來自外界對他的影響。所以父母家人應該注意公正地評價孩子，特別要注意鼓勵孩子，多用褒義詞，如“你真能干!”“你很棒!”等等，讓孩子在成長的過程中擁有足夠的自信。

7、讓孩子經(jīng)常動動手指

·嘗試讓孩子用雙手做力所能及的“家務”。比如：建議孩子用左右手交替為大家分發(fā)果、碗筷等;父母借用孩子喜歡的動畫角色中的語言或者動作來提醒和暗示孩子試著換用不經(jīng)常用的另一只手，比如“孫悟空說你很能干，他說想看看你換一只手會不會做”。

·鼓勵孩子在玩的過程中多動手。

·鍛煉孩子雙手的皮膚感覺。比如把手交替伸進溫度適宜的冷水和熱水里，并說出感覺;或者多接觸不同物體，如不同的木板(光滑的、粗糙的)、不同質(zhì)地的紙張(軟的、硬的，厚的、薄的)等。從而鍛煉孩子手的感受性和神經(jīng)反射的能力，促進大腦的發(fā)育。

·和孩子玩一些有針對性的游戲?？梢杂脙焊璧男问揭龑Ш⒆映Ｗ鲆恍┥烨种傅膭幼鳌Ｔ谑种干袭嬌细鞣N小動的形象(如小豬、小白兔等)，邊說邊玩：“小豬點點頭，彎彎腰······”，這樣一方面增加動手游戲的趣味性，同時增強了大腦和手指間的信息傳遞。

8、鼓勵孩子的奇思妙想

·四歲的孩子，其無意想象站主要地位，有意想象開始萌發(fā)。這時父母一方面要滿足并肯定孩子天馬行空的“奇思妙想”，另一方面，也可以問問孩子“樹葉像什么?圓形像什么?”等來促使孩子進行有意識的穩(wěn)定的想象。

·容易將想象與現(xiàn)實混淆。三四歲的孩子容易把很希望得到的東西說成已經(jīng)得到的東西;把希望發(fā)生的事情當作已經(jīng)發(fā)生的事情來描述。這是孩子想象發(fā)展過程中的一個明顯的年齡特點，并不涉及孩子道德方面的說謊問題，父母要注意分辨。

·正確對待孩子的奇思妙想。父母應該更多地肯定孩子的想象，以微笑、稱贊來與孩子一同享受想象的過程和快樂。如果發(fā)現(xiàn)孩子說出一些與現(xiàn)實不符的話，要尊重孩子的想象的特點，不要簡單的斥責孩子“說謊”，要耐心指導孩子分清想象和事實。有時，父母不需要明確指出，淡化它就可以了。

·豐富孩子的經(jīng)驗。父母應該和孩子一起多走進大自然，多觀察周圍的事物，幫助孩子積累豐富的經(jīng)驗。多問“看看想什么”等問題來鼓勵孩子喜歡想象、會想象，養(yǎng)成想象的習慣，發(fā)展孩子的想象力。孩子只有看過彎彎曲曲的頭發(fā)才能說出“菊花的花瓣像燙過的頭發(fā)”。

9、正確對待孩子的好奇心

·重視孩子的好奇心。好問的孩子往往既聰明可愛，又羅嗦煩人，對他沒完沒了的問題不要表示推脫敷衍，應盡己所能給孩子有益的答案。

·為孩子設計一個良好的環(huán)境?？梢院秃⒆右黄鹩^察動物或植物的特征和生長變化的過程?？梢院秃⒆右黄鹨岳L畫的方式記錄動植物的生長日記。定期進行觀察，說說、畫畫它們的變化，以滿足孩子的好奇心和求知欲。

·和孩子一起動手做實驗。比如“磁鐵吸物”的實驗，提供各種不同的材料讓孩子做嘗試;“水的浮力”實驗，將不同的材料放入水中，讓孩子觀察材料的沉浮現(xiàn)象。

·正確處理孩子的“破壞”行為。由于好奇心強，孩子會做出破壞東西的習慣。父母不要只是簡單的大聲訓斥，如果孩子的探索行為沒有危險，父母可以和孩子一起修理東西，讓孩子親眼看到修理的過程;如果孩子的探索行為有危險，父母應實事求是地講清楚危害，不能一味地嚇唬孩子，避免泯滅孩子的好奇心，形成孩子遇事畏縮的不良情緒和習性。

10、在玩耍中鍛煉孩子的思維

·讓孩子多動手。多給孩子提供一些具體的玩具或安全衛(wèi)生的廢舊材料，鼓勵引導孩子玩一玩、拆一拆、裝一裝、敲敲打打、貼貼拼拼等。在玩耍的樂趣中讓孩子的手腦并用。

·調(diào)動孩子的感官與大自然接觸。通過“你看到了什么?”“摸上去有什么感覺?”“聞聞它有什么氣味?”“想想它像什么?”等問題調(diào)動孩子的感官與實物相互作用，促進孩子的思維發(fā)展。

·和孩子一起玩游戲。

11、讓孩子學會數(shù)數(shù)

三四歲的孩子常常在點數(shù)5以外的物體時容易出現(xiàn)手口不一致的現(xiàn)象。父母不用著急，其實這是孩子數(shù)字能力發(fā)展的一個階段?？梢月鲆恍┮龑В?/p>

·教會孩子數(shù)數(shù)的方法。利用孩子喜歡的玩具排成一排，可以手把手地按自然數(shù)的順序不重復、不漏數(shù)地教孩子點數(shù)實物。

·鼓勵孩子數(shù)一切可以數(shù)的東西。采用循序漸進法。

·運用孩子的各種感官練習數(shù)數(shù)。比如：讓孩子扮演小白兔，“小兔子跳三下”，鼓勵孩子跳一下、數(shù)一下，數(shù)到三表示跳了三下;還可以請孩子仔細聽聽媽媽拍了幾下手，摸摸口袋里有幾個玩具。

·對孩子數(shù)數(shù)活動給予即時的表揚和鼓勵。

12、讓孩子自由自在的涂涂畫畫

·涂涂畫畫是孩子的需要。

·涂涂畫畫有利于孩子的心理調(diào)整。對涂鴉階段的孩子來講，它是一種能夠把內(nèi)心的高興、生氣、喜愛等心理感受和心理變化很自然地通過畫筆抒發(fā)出來的一種輕松、愉快的游戲。

·涂涂畫畫可以增強孩子的感知能力。

·涂涂畫畫是孩子的另一種語言。

·父母要給孩子創(chuàng)造一個相對屬于自己的繪畫天地。一方面讓孩子多接觸可以涂畫的各種工具材料，一方面告訴孩子要在固定的紙張上涂畫，對他在紙張上的“作品”給予肯定和贊揚，在家里不適宜的地方則表示不喜歡。久而久之，孩子會知道在合適的地方作畫。

尊重孩子自己的涂畫意愿。父母不要孩子畫亂，就找來范本讓他照著畫，或手把手地替他畫。在涂鴉期，千萬不要給孩子任何繪畫的壓力，要接受理解孩子的作品，讓他感到自己很“能干”，為他創(chuàng)造性地自我表現(xiàn)奠定良好的基礎。

13、聽聽孩子畫畫時自己的想法

·了解孩子畫畫的發(fā)展階段。2到4歲的孩子畫畫的發(fā)展是這樣的：

第一階段，孩子拿起畫筆來涂鴉，父母問“你在畫什么?”他說“不知道”，畫完后，畫完后，父母問“你畫的是什么?”這時孩子看看自己的畫，他認為像飛機，就會說：“飛機。”

第二階段，父母問“你在畫什么?”他說“畫飛機?！碑嬐旰蠛⒆涌纯醋约旱漠嫊f：“媽媽我畫了汽車?！?/p>

第三階段。孩子告訴您“媽媽，我想畫一架飛機?！碑嫼煤笏麜嬖V您：“媽媽，我畫了一架飛機?！边@是孩子畫畫從無意識向有意識發(fā)展的過程。

·要傾聽孩子在畫畫中的想法。三四歲的孩子畫畫的隨意性很大。父母要鼓勵孩子邊畫邊說或畫后解說，以此來了解孩子繪畫過程中的想法。父母不要用成人所謂“像不像”的標準去判斷，對孩子“怪異”的想法應該給予高度評價，引導并保護好孩子在繪畫作品中反映出來的創(chuàng)造意識和創(chuàng)造能力，讓孩子畫出來的每一副作品都閃爍著個性的魅力。

·技巧只代表了繪畫能力的一個方面，不能以技巧取代能力。

14、孩子識字要有趣味性

·如果孩子還未主動對文字表現(xiàn)出興趣，千萬不要強求他認字?？梢韵扔幸鉄o意地讀出馬路上或報紙上的一些常見字等方法，來引起孩子對文字的關注。

·提供有趣的象形字。如畫三座高矮不同的山峰，在旁邊寫上“山”字，鼓勵孩子觀察感受，說說像什么，讓孩子感受識字的樂趣，萌發(fā)識字的愿望。

·當孩子對文字產(chǎn)生了興趣，父母就要抓住契機，耐心地給孩子講解。

·對年幼的孩子來說，游戲是最能吸引他的活動。父母在教孩子漢字時可以加一些有趣味的游戲。

·孩子的接受水平和興趣，決定了他的識字數(shù)量。在孩子的識字初期，一定要以鼓勵表揚為主，讓他愉快地認識人生中的最初幾個字。

·一定記?。盒W前識字就是為了激發(fā)孩子學習漢字的興趣，不是一定要會認會讀會寫。

15、愛問“為什么”的孩子更聰明

·要肯定孩子愛動腦筋。父母可以用“孩子真能干，這個問題爸爸媽媽都沒發(fā)現(xiàn)，被你發(fā)現(xiàn)了”等言語表揚孩子愛動腦筋。讓孩子知道愛提問是對的，鞏固孩子愛提問的好習慣。

·用孩子易于接受的方式解答問題。

·可以承認自己不會回答的問題?？梢哉f“這個問題爸爸(媽媽)也不會，我們一起上網(wǎng)(看書)找答案吧。”“明天可以去問問老師?！钡鹊?。不要含糊其辭，不懂裝懂。

16、大自然是孩子成長的搖籃

·能夠促進親子間的感情。

·可以培養(yǎng)孩子的自我保護意識。

·可以培養(yǎng)孩子的觀察力?？梢砸龑Ш⒆佑^察，如“看看花蕊在哪里?”“花的葉子是什么樣的?”“有幾個花瓣?”“什么顏色?”等等提問孩子觀察。

·能夠培養(yǎng)孩子的交往能力。鼓勵孩子主動與小伙伴打招呼，在沒有危險或其他特殊的情況下，可以讓他們自由游戲。

·培養(yǎng)孩子的語言能力?；丶液?，父母和孩子一起交流，鼓勵孩子說說一天的見聞和感受。

17、要為孩子準備合適的讀物

·為孩子準備一些色彩鮮艷的圖畫書。

·可以為孩子訂一些“幼兒雜志”送給孩子。讓孩子感受到等待閱讀的樂趣。

·和孩子一起愛惜書。在房間里專設一塊“圖書小天地”，教孩子正確翻書看書的方法，引導鼓勵孩子愛惜圖書，鼓勵孩子自己整理管理圖書。

·和孩子一起看書。

·和孩子一起討論圖書的內(nèi)容。

·耐心解答孩子提出的問題。

·當好孩子的小聽眾，鼓勵孩子講解圖書的內(nèi)容。

·不要把讀書作為一種威脅。“如果不好好吃飯，晚上就不給你講故事!”這樣他對書的態(tài)度會從積極變成消極。

18、 和孩子一起玩猜謎游戲

·選擇孩子生活中常見的較熟悉的事物進行猜謎活動。

·用恰當?shù)姆椒ü膭詈⒆铀伎肌?/p>

·鼓勵孩子自己嘗試編謎語。

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15個超有趣的早教親子游戲

父母與孩子之間要多進行溝通交流，才能增進感情，親子游戲便是最能增進父母與孩子的關系，要如何改善父母與孩子的關系呢？父母要多創(chuàng)造機會一起玩，這樣不僅可以改善與孩子之間的關系，同時也有利于孩子的發(fā)育和成長。

歡樂吊床

【適合年齡】0-3歲

【發(fā)展能力】平衡能力、節(jié)奏感

一定注意輕輕搖！頭的一段可以略高，腳的一段可以略低！無論多大的寶寶，都會非常愛這個搖擺的感覺~更重要的是，讓爸爸一起參與進來！

踢足球

【適合年齡】0-1.5歲

【發(fā)展能力】肌肉力量、身體感知、因果關系、大運動能力

半歲內(nèi)寶寶可以輕輕擺動寶寶的身體，幫他踢到球！稍大點寶寶抱起后，可以讓他自己嘗試踢腿~適合全家一起參與的好玩游戲，圍坐在一起傳球！

“爸爸牌”旋轉(zhuǎn)的木馬

【適合年齡】只要你舉得動

【發(fā)展能力】平衡能力、肌肉力量、前庭功能

爸爸站直了充當木馬原地轉(zhuǎn)圈，平舉著寶寶，膝蓋一曲一伸，這樣寶寶的身體就可以一上一下了！然后爸爸再原地轉(zhuǎn)圈，配合音樂就更完美啦！

搖搖樂

【適合年齡】0-3歲

【發(fā)展能力】社交能力、感官發(fā)育

用大腿做搖籃，邊搖邊唱歌~這時候的眼神交流，會讓你覺得：做媽媽的自己是世界上最幸福的人！

飛機抱

【適合年齡】只要你抱得動

【發(fā)展技能】前庭功能，平衡能力

讓寶寶胸腹部騎在你堅實的胳膊上！相信我~很少有寶寶不喜歡飛起來的感覺！

瑞士卷

【適合年齡】參考上一條

【發(fā)展能力】身體感知能力

既可以健身，又能把娃逗得嘎嘎樂！請忽略我半年前青澀的畫風...

撫觸按摩

【適合年齡】0歲+

【發(fā)展能力】神經(jīng)元發(fā)育、身體感知能力、觸覺發(fā)育

撫觸的好處非常多，對嬰兒是一種極大的安慰，再配上和寶寶的互動以及眼神交流，特別有助于增加寶寶的安全感！

藏貓貓

【適合年齡】3個月-3歲

【發(fā)展能力】物體恒存概念、空間感、安全感

5、6個月開始，寶寶開始理解什么是物體的恒存性，這個恒存性就是說：即使物體離開她的視線了，也依然存在的！比如媽媽出門了寶寶會哭，是因為她害怕媽媽不見了！而藏貓貓又是建立物體恒存性概念的最好方式！可以讓他意識到，她看不到媽媽的時候，媽媽并沒有消失不見！這個游戲玩到幾歲都樂此不疲哦。

抓住你

【適合年齡】會爬、會走都OK

【發(fā)展能力】社交能力、大運動能力、

先讓寶寶在前面慢慢爬，或走，然后在他后面輕聲說，假裝跺腳發(fā)出聲音：媽媽來抓你咯！我要抓住你啦！寶寶會特別開心往前快爬或快走，咯咯笑個不停！

演唱會

【適合年齡】會坐著，會手拿東西

【發(fā)展能力】精細動作、節(jié)奏感、手眼協(xié)調(diào)、因果關系

家里的盆盆罐罐勺子碗都可以拿來，大人先做示范，手握著寶寶的手帶她嘗試！除了鍛煉手眼協(xié)調(diào)，敲打發(fā)出的乒乒乓乓聲音，能讓他增強對因果關系的認識！即：自己的一個行為，可以導致一個結果！而這個因果關系又是6個月之后寶寶要掌握的的一個很重要技能！

灌籃高手

【適合年齡】會站立會走路

【發(fā)展能力】抓我能力、手眼協(xié)調(diào)、空間意識

大人先示范怎么投球，再把他退到遠處，讓寶寶嘗試扔球，不成功再多試幾次，成功了要給寶寶熱烈的鼓勵，讓她感覺是自己成功了！

超級模仿秀

【適合年齡】1歲+

【發(fā)展能力】大腦神經(jīng)元、語言能力、大動作

過了1歲你會發(fā)現(xiàn)小朋友的模仿能力突然變超強！這時候教寶寶一些簡單指令，她會學得很快！說梳頭，就兩只小手摸頭發(fā)！說要洗手了，小手就開始擼袖子！說藏貓兒了，就兩只小手自己捂住眼睛，再放開然后對著你笑~

搭帳篷

【適合年齡】6個月+

【發(fā)展能力】空間意識、社交能力、大動作

第一種玩法：用紙箱搭建窩！我家里留下了很多買紙尿褲的那種大箱子！然后用膠帶粘在一起，有的粘成了走廊，有的粘成了小房子，讓寶寶來回鉆！當然也嬰兒玩耍的帳篷也可以買到，但是我覺得動手做也是一種樂趣！

還有一種玩法：在床上準備入睡的時候，用被子當帳篷，大人在被窩里用腿和手把被子支撐起來，讓寶寶鉆進來短暫的呆一會，再把被子突然扔開，讓寶寶露出來，這樣反復幾次，可以增加寶寶的空間感，她也會特別開心~我家寶寶現(xiàn)在睡覺之前就必須要玩幾遍這個游戲！

手指游戲

【適合年齡】6個月—2歲

【發(fā)展能力】視覺追蹤、語言能力

一邊講故事，一邊用手指去做一些動作，比如講到大老虎，手指可以模仿老虎長大的嘴，然后配合老虎的叫聲：roar~~講到小蛇可以手指扭動，然后模仿蛇：sisisisisiii~~講到什么東西不見了，可以兩個手指對在一起，然后突然張開！總之就是用你的手指給寶寶講故事~

小火車

【適合年齡】6個月+

【發(fā)展能力】空間感、建立和媽媽的信任感

把娃放在快遞箱、收納箱、洗衣籃子、拉著走！

五個月寶寶有哪些早教項目

五個月寶寶有哪些早教項目

五個月是寶寶開發(fā)智力的好時段，家長要充分利用這個時間段來進行寶寶早教，這時候?qū)殞毮芸辞鍠|西并記住它們，充分利用寶寶生長發(fā)育特點進行早教有助于寶寶健康成長。

親子游戲：打哇哇

游戲步驟：

1、提前準備好一張潔凈的薄紙，備用。

2、媽媽先拿著手在自己的嘴上拍，發(fā)出哇哇的口音，然后拿著寶寶的小手在寶寶的嘴上拍。

3、當寶寶發(fā)出哇哇聲時，媽媽拿出薄紙放在他的嘴前，通過觀察紙張振動引導寶寶感知聲音。

游戲目的：引導寶寶連續(xù)而有節(jié)奏地發(fā)音，初步感知聲音。

顏色認知能力培訓

五個月的寶寶能夠分辨出紅、黃、藍三種主要顏色，父母可以拿出一些其他顏色給寶寶對比，并告訴寶寶哪種顏色的名字，可以快速提高寶寶對于顏色的認知能力。

語言訓練

這個適合寶寶雖然會說出一些不連貫的發(fā)音，但只要媽媽不斷重復引導交流，寶寶會有很大的進步，可以讓寶寶聽歌。

五個月寶寶早教兒歌推薦

1、葡萄架下 2、抱西瓜 3、石榴樹 4、蘋果和香蕉 5、大棉桃

視覺和觸覺協(xié)調(diào)能力訓練

寶寶看到東西都會去摸摸，盡量讓寶寶去觸摸他感興趣的東西，從而建立視覺和觸覺的協(xié)調(diào)能力。

五個月寶寶早教繪本推薦

1、《嬰教啟蒙系列》：鮮艷的色彩是寶寶啟蒙的最好方式，這系列以鮮艷的色彩，明晰的文字，開啟寶寶的啟蒙教育。

2、《臉，臉，各種各樣的臉》：能夠給嬰兒帶來閱讀的樂趣，同時也有利于幫助嬰兒識別各種臉部的情緒變化，促進其社會交往技能的發(fā)展。

這幾個簡單的5個月寶寶早教方法，對寶寶成長非常有用，各位父母可以嘗試下。

適合15個月嬰兒寶寶的早教游戲方案

適合15個月嬰兒寶寶的早教游戲方案

寶寶一雙小手越發(fā)靈活了，會把兩塊積木摞起來了。動手能力強的寶寶，可能會把三四塊積木摞在一起。會自己拿勺吃飯，能用兩手端起自己的小飯碗，很瀟灑地用一只手拿著奶瓶喝奶、喝水。

挑珠子

準備一盒雜色彈珠，兩個盤子，讓寶寶先將紅色的珠子挑出放入一個盤子內(nèi)，再找出黑色的放入另一個盤子內(nèi)。看看寶寶是否能順利地分別挑出所有紅色與黑色的彈珠。如果錯了就要糾正，使寶寶正確認識紅色與黑色。

分清1、2和很多

寶寶現(xiàn)在已經(jīng)分清了1、2，媽媽可把一顆糖果和兩塊餅干放在桌上，另一邊再放一堆花生米，然后指著糖果問寶寶“桌上有幾顆糖?”寶寶會伸出一只小手指說 “1”；指著餅干問“桌上有幾塊餅干呢?”寶寶會伸出兩只手指說“2”，但問寶寶有多少花生米時，寶寶就不知道了。這時媽媽告訴他“有很多很多花生米”。平時洗米時，媽媽告訴寶寶“1粒米、2粒米”，然后抓起一把米告訴寶寶這是“很多很多米”。多次訓練后，寶寶就會知道數(shù)不清的東西就是“很多很多”。

圖卡配對

買兩盒相同的識圖卡，讓寶寶把相同的圖卡找出來配對。

增強記憶，促進認圖認字的本領。寶寶都喜歡認卡片，幾個孩子一起玩，更能夠增強孩子的興趣。認得又快又好的寶寶應該得到媽媽及時而熱烈的鼓勵。

鑰匙開鎖

寶寶平時經(jīng)常觀察媽媽用鑰匙打開家門，對此很有興趣。媽媽可以不妨把鑰匙交給寶寶試著開鎖玩。或者把家里常用的小鎖和鑰匙給寶寶擺弄，教寶寶把鑰匙伸進鎖孔內(nèi)，并到達一定的深度，然后順時針扭動鑰匙。寶寶可以不斷地玩耍，偶而打開一兩次，會露出一個開心的笑容。

這個游戲是進一步鍛煉寶寶的精細動作，使手的動作越來越熟練。

逛超市，長見識

平時帶寶寶上超市，面對琳瑯滿目的商品，媽媽可以抓住機會，循循善誘地教寶寶認識各種物品，并讓寶寶自己從貨架上取物，同時提示：“這是寶寶喜歡吃的餅干，拿一包”，“這是西紅柿，拿兩個”等。購物結束后，讓寶寶從媽媽的錢包里拿出錢去付款，讓寶寶養(yǎng)成購買、交換的概念?；丶业穆飞?，媽媽也可以給寶寶一些東西，請寶寶幫媽媽拿回家。

回家后，媽媽再和寶寶一起，把買回的東西拿出來清點一遍，一邊點，一邊重復各種商品的名稱和數(shù)量。

通過這種購買體驗，寶寶會迅速認識各種物品，復習數(shù)字知識，并學會用貨幣購物。增加了一種生活體驗。

獨立用勺進食

讓寶寶從小養(yǎng)成和家人同桌吃飯的習慣。這時，寶寶就可以自己用小勺吃東西了。用勺的能力進步后，就可以讓寶寶自己吃飯，吃干凈飯粒。

鼓勵寶寶養(yǎng)成獨立進食的良好習慣。

適合8個月嬰兒寶寶的早教游戲方案

適合8個月嬰兒寶寶的早教游戲方案

寶寶現(xiàn)在看上去像個小人兒了，開始能和爸爸媽媽進行最簡單的交流了。寶寶會因為開心而笑，也會因為看到大人的怒色而放聲大哭，會模仿你做伸舌的動作，也對一些微細的聲音明察秋毫。而且，這時的寶寶真是一個纏人的小家伙，根本就別想單獨丟下他(她)不管。

連續(xù)翻滾

讓寶寶躺在柔軟、平整的墊子上玩，媽媽把小球或小車從寶寶身邊推出一小段距離，讓寶寶去夠取，寶寶會將身體翻過去但仍夠不著，媽媽指著小球或小車說：“滾過來”，寶寶就會再翻360度去夠取。熟練練習后，寶寶將會十分靈便地連續(xù)翻滾。

寶寶用連續(xù)翻滾的辦法來移動身體，夠取遠處的玩具，不必依靠媽媽幫忙，會感到興奮和自豪，連續(xù)翻滾可使寶寶動作靈敏，全身活動協(xié)調(diào)，又能為匍行及爬行作準備。

“八爬”

“七坐八爬”，寶寶在練習取玩具的過程中，往往碰到手與玩具只差一步的情況，寶寶往往身體向前一拱以夠取目標。有時距離比較遠，寶寶會伸著手困難地盯著玩具，這時媽媽就可以出手幫忙并鍛煉寶寶了：用一條毛巾將寶寶腹部兜住，將寶寶腹部提起，體重會落在寶寶的手和膝上，寶寶就能輕快地爬行。練習幾回后，寶寶也會自己將腹部提起離開床鋪，用手腳爬行。

爬行是嬰兒期最重要的感覺綜合練習，經(jīng)常練習爬的寶寶神經(jīng)纖維聯(lián)系成網(wǎng)較早，視聽動作協(xié)調(diào)靈敏，分辨能力高，對以后的學習、成長會產(chǎn)生深遠影響。

扶物站起

寶寶在搖籃上最容易扶欄坐起，因為小車上的欄桿易于抓到且高度適宜。所以有時媽媽會看到寶寶“站”在小車里。寶寶也會扶著椅子的扶手、沙發(fā)的扶手或用床上被垛支撐而自己努力站起來。

鼓勵寶寶自己扶欄坐起，用自己的力量改變體位，擴大視野。通過扶欄坐起可以鍛煉胳膊的力量，也可以鍛煉腰和腹肌的力量。同時使寶寶產(chǎn)生自信，學會用自己的力量去改變自身的狀況。

藉物邁步

將家里的凳子排成行，每張凳子相距30厘米，寶寶扶著凳子邁步，伸出胳膊扶著一張張凳子走過去。

寶寶能扶物站立，練習邁步，是學走的第一步。雙腳練習，寶寶用單腿支撐體重，并且練習站立平衡，為獨走作準備。這種練習比學步車更能鍛煉寶寶的身體平衡能力，也更為安全，健康。

傳物游戲

媽媽拿著一件寶寶最喜歡的玩具，然后告訴寶寶“把你手中的蘋果給媽媽，媽媽把玩具給你”，這樣寶寶會很樂意用蘋果換回自己喜歡的玩具?；蛉胰藝谝黄?，把小車推過去，讓寶寶遞給爸爸；把小球滾過去，讓寶寶傳給媽媽；把布娃娃扔過去，讓寶寶丟給奶奶，依此類推。如果寶寶做對了，就抱起來親親，獎勵一塊小點心。

讓寶寶練習把東西遞給指定的人。同時讓他知道，把自己的東西遞給別人自己還會得到另一樣新東西，從而建立起交換的概念，因而愿意幫人傳遞，與人分享。

手語示意

這個階段的寶寶，已經(jīng)能夠用雙手拱起，上下運動，表示“謝謝”；小手搖搖，表示“再見”。每個寶寶的模仿動作表達意思的方式有所不同，但不斷練習、重復就能學會。如“鼓掌”、“握手”、“不”、“好”等。

讓寶寶學習用動作表示意愿和情緒，引起寶寶同人交往的愿望。

看圖識物

抱著寶寶看墻上的掛圖，媽媽說出一個名稱，讓寶寶用手去拍圖畫，寶寶最先學會指認最喜歡的圖畫或照片。

反復練習，讓寶寶理解語言，學會認圖像。這樣能擴展認物的范圍。

禁止意識訓練

喂寶寶吃東西時，可以握著寶寶的手，輕摸容器的外壁，知道“燙”的感覺并告誡“燙，不能動”，從而懂得不能動手去摸燙的碗，以免受傷；新買來的積木用大蒜在上面擦幾下，讓寶寶聞一聞，告訴“辣，不能吃”，重復幾次，寶寶就不會再把積木放到嘴里啃。

讓寶寶學會保護自己，抑制自己的行動。

聽音樂，跳跳舞

在家里播放節(jié)奏明快的樂曲，媽媽抱著寶寶，爸爸跟著節(jié)奏跳動，寶寶會感到非常開心，一會兒之后，寶寶也會隨著節(jié)奏開始扭動。

讓寶寶的身體隨節(jié)拍跳動，使寶寶欣賞和喜歡節(jié)拍。經(jīng)常聽音樂按節(jié)拍跳舞除能使寶寶節(jié)奏感強、動作靈敏外，還能培養(yǎng)寶寶活潑開朗的性格，感受音樂的陶冶。

拉繩取物

用不同顏色的線分別綁住四五個彩色積木（紅、黃、藍、綠），把積木放在遠處，線放在寶寶身邊。媽媽先用手拉紅線，就能取到紅積木。多次示范后，讓寶寶自己收取積木。

通過示范讓寶寶看清線與積木的關系，知道自己不必爬過去，就能牽線取物。

穿鞋認腳

給寶寶買了新鞋子，寶寶十分歡喜。當媽媽問：“新鞋子呢？”寶寶會伸出一只腳去看新鞋。有時鞋子掉了，媽媽問：“鞋子到哪去了?”寶寶會轉(zhuǎn)頭去找，因為新鞋是其心愛之物，寶寶會伸出腳讓人再把新鞋穿上。

讓寶寶認識鞋和腳，同時學會“伸出腳來”的動作。

6到12個月寶寶早教游戲分享

6-8個月的寶寶會對主要照顧者建立情感上的依附，需要媽媽擁抱才能安然入睡。他也開始和照顧者有互動：如會摸媽媽的臉；會因為自己噘嘴的動作使大人發(fā)笑而重復該動作；也會用簡單的動作表達需要，如伸手要人抱、模仿大人拍手或揮手。父母必須注意自己的語氣和行為，因為生活中的一切都可能影響寶寶未來的發(fā)展。對寶寶的每個動作，家長都應該有回應，并多陪寶寶，讓他有安全感。

一、飛機飛到外婆家

游戲目的：仰臥飛行游戲可以刺激寶寶的恐懼情緒，同時可發(fā)展寶寶的平衡知覺。

游戲步驟：

1、讓寶寶俯臥在大人的兩只小腿上，大人仰臥，雙膝彎曲，讓寶寶的面部對著自己，分別抓住寶寶的左右手。

2、大人雙腳左右擺動起來。一邊擺動，一邊對寶寶說，“我們坐飛機啦，飛機飛啦”。

3、也可以讓寶寶俯臥在大人伸直的雙臂上，雙手掌緊握寶寶的身體，左右擺動180度，讓寶寶感受到旋轉(zhuǎn)的速度。

4、為了避免寶寶害怕，大人要不停地告訴寶寶：“我們飛起來啦，飛到外婆家啦，飛到阿姨家啦?！?/p>

游戲互動：

當寶寶第一次騰空，會有害怕的情緒出現(xiàn)，這個時候大人臉上的笑容成了安慰寶寶的武器。大人的興奮和反復的騰空，會讓寶寶習慣這種感覺。寶寶也會感到十分快樂。旋轉(zhuǎn)時，大人不要轉(zhuǎn)圈太多，避免眩暈，這樣會傷到寶寶，而且寶寶也不習慣過多的旋轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)上幾圈讓寶寶感到快樂就可以了。

溫馨提示：

根據(jù)寶寶的情緒適當調(diào)整速度，讓寶寶從害怕到快樂。但是一定要注意安全，不要疏忽大意。

媽媽須知：平衡感對于寶寶來說是很重要的，它能幫助身體保持平衡，形成空間方位感。平衡感還與眼球的追視能力、專注力、閱讀力、音感能力、觸覺和語言能力有關，所以鍛煉寶寶的平衡感是極其重要的。

二、媽媽腿上來蹦極

游戲目的：對寶寶進行聽覺刺激，并練習寶寶的平衡能力和期待情緒。

游戲步驟：

1、大人坐在地板或床上，伸直雙腿，讓寶寶坐在自己的膝蓋上。

2、大人一邊唱歌，一邊縮回小腿、抬起膝頭。

3、當膝蓋抬到最高點時，大人停止唱歌，看看寶寶，說：“一、二、三！”大人數(shù)到三時，同時把腿放平，并發(fā)出“哇！”的音效。假如寶寶的反應良好，可以重復幾次。

游戲互動：

當寶寶感到自己在慢慢上升時，會不知道怎么回事。大人的臉上要有笑容，這樣才會讓寶寶放心。當把腿放平時，寶寶會因突然的下降而受驚，大人這個時候的笑容和故意的聲音，會讓寶寶明白這個游戲不具危險性。當大人再次把腿往回收時，寶寶就會期待著降落的刺激感覺了。

溫馨提示：

注意，不要太大聲避免驚嚇到寶寶，只要讓他感到驚奇就可以。一定要注意安全，玩游戲時，大人千萬不要分神。

媽媽須知：關于聽覺啟蒙，建議家長將唱歌和念兒歌融入寶寶的日常生活中。家長可以挑幾首兒歌、一些節(jié)奏簡單且旋律優(yōu)美的音樂，還有押韻的詩詞、簡單的順口溜，在親子互動的時候，或偶爾抱著他走動、換尿布的時候，由家長哼唱或者播放給寶寶聽。家長一開始可先挑2、3首就好，重復使用一陣子后再作更換。

三、高高真刺激

游戲目的：讓寶寶在身體經(jīng)歷大幅度移動時感到興奮，克服驚恐。逐漸使寶寶聽懂“高”和“下來”的意思。

游戲步驟：

1、爸爸抱起寶寶。

2、一邊說“舉高高”，一邊將寶寶高舉過自己的頭。

3、一邊說“放下來”，一邊將寶寶放到自己的腿下。

游戲互動：

爸爸將寶寶舉過頭頂時，寶寶會感到很害怕，所以當把寶寶放下來時，要給寶寶一個大笑臉。用表情告訴他這樣最開心、最好玩。寶寶會很快理解這種游戲，也會懂得說“舉高高”時，是上升；說“放下來”時，是下降。所有的寶寶都喜歡讓爸爸抱，因為爸爸強壯有力，能讓寶寶玩得開心。

溫馨提示：

大人的手要將寶寶緊緊地抱穩(wěn)，千萬不要將寶寶離開雙手拋起來再接住。這種拋起接住的玩法有很多隱患：上拋太高會使寶寶因失去支持而害怕，而突然接住時的振動會對寶寶半固體的腦組織造成傷害。所以，無論舉高和放下來都要雙手把寶寶拿穩(wěn)，使寶寶感到安全，這樣寶寶才會快樂。

媽媽須知：現(xiàn)在的雙親家庭和小家庭非常普及，親子之間的互動明顯減少。英國政府曾經(jīng)積極訓練父母為寶寶按摩。許多爸爸媽媽都表示，替寶寶按摩是非常愉快的經(jīng)驗，感覺寶寶也很喜歡。每天十到二十分鐘觸摸寶寶的肌膚，是增進親子情誼最好的方式。

四、騎馬馬真勇敢

游戲目的：培養(yǎng)寶寶的勇敢精神和愉快的情緒。

游戲步驟：

1、準備一把大靠背椅。

2、讓寶寶面對椅背坐好，兩腿從椅背下面的空檔伸出，雙手扒住椅背兩邊。

3、家長扶住椅背，以椅背兩條后腿為支點，前后搖動椅子，邊搖邊唱兒歌《搖到外婆橋》：“搖啊搖，搖到外婆橋……”

游戲互動：

當?shù)谝淮我赃@種姿勢坐在椅子上，寶寶會因為沒有大人的扶持而感到恐懼。大人要盡快地讓寶寶看到自己的笑容，并且搖動椅子，念兒歌。這個時候?qū)殞毬牭绞煜さ膬焊?，看到大人的表情，就會放松起來。然后大人可以做幾個夸張的表情，讓寶寶感到愉快。等寶寶熟悉了這個游戲后，就產(chǎn)生興趣，從而樂于做這種游戲。

溫馨提示：

要注意寶寶的安全，仔細觀察椅子的情況，不要讓椅子傷到寶寶。這個月齡的寶寶是很嬌嫩的，所以一定要看護好寶寶。

媽媽須知：隨著寶寶的成長，他的睡眠時間逐漸減少，每天清醒活躍的時間大約達到9個小時，他需要更加豐富多彩的生活，而做親子游戲滿足了這種需要。小寶寶的聽覺是啟蒙的重點，從小提供豐富的聽覺經(jīng)驗，引導寶寶聆聽，之后寶寶才能配合認知發(fā)展，將聲音及意義連結在一起；待寶寶更大一點，如1歲左右，他能聽懂父母簡單的口令并去執(zhí)行。但這都需要前期的累積。

五、鏡鏡里面有寶寶

游戲目的：寶寶照鏡子是寶寶早期早教的重要途徑，不僅是寶寶認識自我、識別五官的過程，還是寶寶早期智力開發(fā)的重要一步，是引導寶寶認識三維空間的開始。

游戲步驟：

1、把寶寶放到鏡子前，讓他同鏡中的自己笑或者做鬼臉。

2、寶寶看到鏡中的人對他笑、對他伸手，他會伸手到鏡子后面，尋找站在后面的人。

3、在寶寶略顯不耐煩時，媽媽及時問寶寶：“里面的人是誰？”然后告訴寶寶，“里面是寶寶啊，這是鏡鏡。”

游戲互動：

媽媽可以陪寶寶在鏡前做動作，如吐舌頭、張大嘴、皺鼻子、眨眼睛、噘嘴巴等，邊做邊說，為寶寶以后認識五官做準備。

溫馨提示：

經(jīng)常照鏡會使寶寶表情豐富，尤其當寶寶生氣、啼哭時，讓他看看鏡中的自己，就會知道哭和生氣時臉就會變得十分難看。寶寶第一次見到這么神奇的景象會很入迷，大人盡量不要妨礙寶寶，讓寶寶自己去體驗。但要注意不要讓寶寶把頭伸向鏡子上碰疼了，或者碰碎鏡弄傷到寶寶。隨著寶寶對鏡子的觸摸和游戲，寶寶就會有自我認識，他會對鏡子作出各種表情，來看自己的樣子。

媽媽須知：有效的視覺刺激能極大提升寶寶的視敏度，讓寶寶更清晰精確地接受外界的信息與刺激，從而進一步幫助智力潛能的養(yǎng)成，促進腦部發(fā)育，提升寶寶的MDI——智能發(fā)展指數(shù)。視覺的發(fā)育有賴于有效的視覺訓練。利用更為完善的視覺功能和技巧，寶寶可以感知、接受、加工更多的信息，在大腦皮層形成更多的視覺記憶，從而促進大腦的開發(fā)，提升寶寶的智力水平。

這幾個小游戲簡單又可以為寶寶啟智。但在和寶寶玩得同時，媽媽們要注意不要力度過大弄傷寶寶噢！

適合26個月嬰兒寶寶的早教游戲方案

適合26個月嬰兒寶寶的早教游戲方案

從2歲開始，寶寶逐漸從懼怕中分化出羞恥和不安，從憤怒中分化出失望和羨慕，從愉快中分化出希望，寶寶的情緒變得豐富起來，寶寶也開始有了我們看得見，感受得到的喜、怒、哀、樂。

預防意外危險

寶寶動手能力強了之后，會出人意料地模仿一些媽媽的危險動作，如用尖銳的東西去刺、剪家具或玩具，撕拉、挖玩具的毛發(fā)和眼睛，突然拉扯運動中木馬的尖角等。所以這時給寶寶購買的玩具要確保沒有危險性，家里的布置也要去除一些易碎物品，如花瓶等應該放在寶寶夠不著的地方。

認識相反概念

陪寶寶到社區(qū)的公園去玩蹺蹺板，讓兩個小朋友一起玩，寶寶用腳蹬地，板蹺到高處，另一個小朋友就著地；另一個小朋友再蹬地，寶寶就著地，讓寶寶體驗到足部用力抬高自己、一上一下的快感，爸爸或媽媽在一邊隨著寶寶的起落說：“寶寶高，小朋友低，寶寶上，小朋友下?！?/p>

吃飯時，比較媽媽和寶寶的筷子，一個長一個短，告訴寶寶：“媽媽的筷子長，寶寶的筷子短。”

寶寶在認識事物時，總是要比一比，辨別它與其他或近似事物的區(qū)別，然后發(fā)現(xiàn)相反的概念，寶寶總是先學會相反的概念，再認識相同。

了解物品用途

在桌上放上家里常用物品，如杯子、碗、鑰匙、刀、蠟筆、指甲刀、膠水等。讓寶寶說出吃飯用什么?喝水用什么?開門用什么?掌握這些知識后，再讓寶寶記住下雨了要帶傘，上班要帶包等。

讓寶寶了解物品的用途，寶寶通過觀察知道日常用品的用途，每樣東西放在哪兒。

遵守秩序

去游樂園玩，買票要排隊；玩滑滑梯時，如果小朋友多也要排隊。要讓孩子學會等待，等待是讓人集中意志去做一件事，能耐下心來，心平氣和才能解決問題。父母也要盡量縮短等待的時間，不讓孩子過于煩惱，因為超過合理的限度會讓孩子太疲勞，如果確實需要等待，也應安排一些游戲來轉(zhuǎn)移注意力。

從小懂得遵守秩序，從而知道堅持、等待，是一項重要的處事能力鍛煉。

唱歌表演

寶寶學會唱一首新歌后，可請寶寶在茶余飯后給大家表演一下。爸爸媽媽可以用手或樂器輕打節(jié)拍伴奏。如果寶寶能順利表演，應及時給予鼓勵。有時也可由爸爸或媽媽先來一段，然后再請寶寶出場，營造一種其樂融融的家庭環(huán)境。如果寶寶不愿唱或唱不好，也不要強求，找合適的機會再試一兩次。不要說寶寶“害羞”，因為這個年齡的寶寶還不知道“害羞”的意思。

鼓勵孩子敢于說話，敢于唱歌，敢于表達自己的意見。培養(yǎng)開朗大方的性格。

給娃娃換衣服

買可以換衣服的娃娃，讓寶寶給娃娃換衣服，如脫袖子、扣紐扣、拉拉鎖等。告訴寶寶衣服臟了要換洗，天氣涼了要添衣，天氣熱了要減衣，讓寶寶學會用媽媽照顧自己的一套方法去照顧娃娃，從而培養(yǎng)寶寶的自理有力。

一起商量怎么辦

遇到問題時問問寶寶的意見，讓寶寶學會主動思考解決問題的方法。如寶寶看上小朋友的玩具了，怎么辦呢?寶寶也許會給出一些意想不到的答案，這是非常好的一種鍛煉。如果寶寶想不出，媽媽可以試著幫助、引導其想出辦法來。有過一次經(jīng)驗，下次寶寶就會更快地想出辦法來。

孩子們出主意的本領是練出來的。讓孩子自己使用文明禮貌的辦法去解決問題，出主意。

自己洗臉

寶寶很小就觀察到媽媽每次洗臉都用洗面奶，所以也很想嘗試一下，可以讓寶寶從用洗面奶開始學會洗臉：先洗凈雙手，然后擠出洗面奶，雙手揉搓，再在臉上畫圈圈，最后用水沖洗干凈，并用干毛巾把臉上、脖子、手上的水吸干。

讓寶寶養(yǎng)成自理的生活習慣，愛清潔衛(wèi)生。

適合31個月嬰兒寶寶的早教游戲方案

適合31個月嬰兒寶寶的早教游戲方案

31個月的寶寶已經(jīng)能夠認識5種以上的顏色了。寶寶認識顏色的順序是：紅、綠、藍、黃、黑。但并不是所有的寶寶都按這樣的順序，父母經(jīng)常給寶寶看并告知什么顏色，是寶寶認識的關鍵。

聞味識物

把切碎的大蒜、生姜、蔥及醋等，分別裝在幾個瓶子里，讓寶寶閉上眼睛聞，然后說出每種氣味的名字?？慑憻拰殞毜男嵊X分辨能力。嗅覺和其他感覺一樣，是一種辨別能力。

假設情境

媽媽平時要多和寶寶聊天，尋找各種主題。比如媽媽為寶寶假設幾種情境，讓寶寶說出解決辦法。比方說，如果天下雨了沒帶傘怎么辦?如果出門沒帶鑰匙怎么辦? 如果沒有毛巾洗臉怎么辦?通過討論讓寶寶學會在事情未發(fā)生前想好解決的辦法。平時教寶寶做未雨綢繆的打算，使寶寶在做事前學會細心考慮，防止類似事情的發(fā)生。

做做小幫手

讓寶寶練習擺餐桌。用干凈抹布擦拭桌子，把凳子擺好，計算好吃飯的人數(shù)然后準備相應的空碗筷。

讓寶寶做家里的小幫手，并做好吃飯的準備，寶寶會因為自己積極參與了準備過程而對吃飯的興趣大增。

小雞吃米

媽媽先表演小雞吃米的樣子：雙手在背后合攏舉起，頭一點一點地彎腰向下做吃的動作。然后由寶寶模仿，模仿幾次后媽媽可以說：“小雞趕快回家，黃鼠狼來了!”讓寶寶快步跑回媽媽身邊。做這個游戲時寶寶的身體要支撐頭向前垂的重量,可以鍛煉腰部肌肉。

早教，選擇還是放棄

早教，選擇還是放棄

自從早教這兩個字進入人們耳朵的那天起，許多年過去了，但對于它的爭論至今也沒有停止。我們對一些父母進行了采訪后發(fā)現(xiàn)，家長對早教的認識仍然是正反分明。

正方 早教好處多

對于早教認可的父母們，大多是在實踐中感受到了早教的作用。

早教讓孩子更活潑

受訪人物：周女士

孩子年齡：2歲3個月

早教學齡：5個月

鄰居的孩子1歲開始進行早教，他能和陌生人親近，而我的寶寶卻很內(nèi)向。那時我就覺得要對寶寶進行早教，現(xiàn)在快5個月了，她的性格也大有改觀，所以我認為早教很有必要。

親子游戲拉近距離

受訪人物：秦先生

孩子年齡：1歲10個月

早教學齡：3個月

看到朋友們的孩子去早教中心，我也跟著送了。我和愛人工作忙，孩子一直和爺爺奶奶生活，漸漸和我們有了距離，通過早教中心的親子游戲，縮短了我們之間的距離。

早教讓孩子學會獨立

受訪人物：劉女士

孩子年齡：1歲11個月

早教學齡：2個月

我的孩子平時除了我誰也不要，所以我?guī)ピ缃讨行暮推渌麑殞氁黄鹩螒颉ｋm然才上了7次課，她現(xiàn)在已經(jīng)不那么拒絕她爸爸了，我想她對我的依賴性會越來越小。

是機會就不要錯過

受訪人物：王女士

孩子年齡：2歲

早教學齡：5個月

也許我并不十分認同早教，但是我還是把孩子送去了。不管寶寶在這個階段能提高多少，只要我們有經(jīng)濟實力的話，就不要放過機會。

反方 早教沒必要

與上面家長持相反觀點的父母，也有自己的一番道理。

家長同樣能幫孩子發(fā)展

受訪人物：陳女士

孩子年齡：3歲

去早教中心是一種潮流，人家的孩子送了，自己不送就擔心這不好那不好。我認為其實沒有必要，家長正確的指導同樣能幫助孩子發(fā)展，還不必要花更多的錢。

生活訓練比早教更有用

受訪人物：韋女士

孩子年齡：3歲

我經(jīng)常在家給孩子進行有關的練習，比如將廢紙揉成團，讓孩子扔進廢紙簍里，訓練眼、手、腦的協(xié)調(diào)能力。生活中的點滴都是培養(yǎng)孩子的過程，而不是單純?nèi)ピ缃讨行木托辛恕?/p>

孩子應自由發(fā)展

受訪人物：楊先生

孩子年齡：1歲半

孩子在幼兒時期是該教育，但是我反對把早教提升到必行的程度，重要的是孩子的快樂，而不是家長的意愿，否則父母是不是有點過于自我呢？

培養(yǎng)孩子能力更重要

受訪人物：唐女士

孩子年齡：2歲9個月

我覺得教會孩子一門技能最重要，孩子很小時，我就教她通過什么方式能找到自己想要的東西。西方教育里，不少也是動手試驗探索性的教育，這比早教的一些游戲更有用。

結束語

正反兩種觀點并沒有絕對的對錯，因為大家是站在不同的角度看待早教。對于早教的爭論還將繼續(xù)，但早教的作用毋庸置疑地存在，同時，盲目早教所引起的不良后果也越來越為人關注，而如何正確、適度地對孩子進行早期教育，這才是最重要的。

9個益智早教游戲 讓寶寶越玩越聰明

1、學穿鞋襪

寶寶會穿衣服了，現(xiàn)在可以學穿鞋襪。先穿襪子：將襪口疊到襪跟、提住襪跟將腳伸進襪子至襪尖，足跟貼住襪跟，再將襪口提上來。這種穿法能使足跟與襪跟相符，穿得舒服。然后開始學穿鞋：大腳趾最長，在腳的里側(cè)，把兩只鞋尖的一側(cè)對放在一起，讓寶寶認出哪一只鞋應穿左腳、哪一只應穿右腳。反復練習后，寶寶就能熟練地自己穿上鞋襪。

游戲作用：進一步練習寶寶的自理能力，使他產(chǎn)生自信，知道區(qū)別左右腳。

2、記住家人名字

告訴寶寶家里每個人的名字，然后在游戲中復習。比如打電話或有人敲門來訪，媽媽先問爸爸的名字：“×××在嗎？”寶寶會說在，然后去叫爸爸；如果問爺爺奶奶的名字，寶寶會說不在，他們要星期天才在。之后媽媽與寶寶互換，寶寶問，媽媽答，看寶寶是否能順利念出家里人的名字。熟悉這個游戲后，還可以把家里的電話、地址及爺爺奶奶等常有聯(lián)系的親人的電話讓寶寶背誦出來。

游戲作用：用游戲促使寶寶說話，同時記住家人的姓名、地址，促進語言及記憶力的發(fā)展，促進交往能力。

3、倒水入瓶

找兩個酸奶瓶，讓寶寶把其中一個裝滿水然后倒入另一個瓶內(nèi)，盡量不讓水漏出。熟練之后，再讓寶寶將小碗中的水倒入瓶內(nèi)而不潑灑。

游戲作用：通過這個游戲，可鍛煉寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力，做精細的操作。

4、變高和變矮

爸爸說“變高”，同寶寶一起踮起腳尖，伸直身體，舉起雙手，人變高了許多。爸爸再喊“變矮”，蹲下雙腳，彎腰低頭，雙手抱住膝蓋，身體變成一個球狀。由快到慢，或由寶寶喊口令，爸爸和寶寶一起表演，或由寶寶單獨表演。

游戲作用：練習伸展和屈曲身體，使關節(jié)和韌帶得到鍛煉，全身肌肉活動協(xié)調(diào)。這種身體活動的游戲最好穿插在一些靜態(tài)的游戲中間，使寶寶動靜結合，有利于健康。

5、學兔子跳

雙手放在頭的兩側(cè)，伸出中指和食指裝扮成耳朵，雙足離地向前跳，比比誰跳得遠。可以一邊跳，一邊念童謠：“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來！”以增加游戲的趣味。

游戲作用：練習足部活動能力。

6、了解身體部位功能

寶寶已經(jīng)認識了很多的身體部位，現(xiàn)在要讓寶寶知道每個部位的作用了。

媽媽和寶寶坐在一起，一邊對寶寶說話：“我用眼睛來看東西，用耳朵來聽聲音，用嘴巴說話和吃飯，用鼻子聞香味和臭味，用手做事，用腳走路……”一邊用手指著自己的相關部位，然后讓寶寶來重復，眼睛是干什么的？耳朵是干什么的？

游戲作用：寶寶會不斷地提問，媽媽要耐心地回答，增長寶寶的見識。

7、聽音辨人

全家人在一起時，媽媽把寶寶帶到另一個空間，確保能聽見隔壁家人的聲音。然后讓寶寶辨認是誰在說話。寶寶能很輕易地辨認出爸爸、爺爺和奶奶的聲音，如果寶寶全部猜對，媽媽應該及時表揚鼓勵，增加寶寶對游戲的興趣，寶寶會樂于仔細傾聽別人的聲音。家里來了客人，可以和寶寶再次玩這個游戲：先把寶寶介紹給客人們，然后把客人介紹給寶寶，再和寶寶一起躲起來，聽客人們講話，辨認是誰在說話。

游戲提示：猜完后讓寶寶出來，告訴孩子剛才哪些人猜對了，哪些人猜錯了。

8、建立統(tǒng)籌觀念

媽媽可以讓寶寶多幫忙拿東西。比如洗澡前要準備東西了，肥皂、毛巾、拖鞋、梳子、衣服等，寶寶往往一次只拿一種。媽媽可提醒寶寶還要拿什么，并告訴寶寶可以一次性把肥皂和毛巾都拿來。下次拿拖鞋和衣服時，媽媽和寶寶一問一答：“拖鞋在哪？”“在房間?！薄耙路谀?？”“在房間?！薄澳悄憧梢砸淮伟淹闲鸵路寄眠^來。”經(jīng)過幾次之后，媽媽只需說一遍所需的東西，寶寶就會主動分配、安排每次取物的數(shù)量。

游戲作用：這種練習可幫助寶寶建立最初的統(tǒng)籌觀念，學會做事前先思考判斷，計劃好行動的步驟，對寶寶來說將受益終生。

9、培養(yǎng)睡眠習慣

寶寶睡覺前必須要完成的幾件事應形成常規(guī)，按次序做完這幾件事后寶寶就會意識到自己該睡覺了。如洗漱、上廁所、道晚安、拿著睡前必讀的小故事書、關燈等一系列動作，然后等寶寶逐漸入睡后，媽媽方可離開。

游戲作用：建立這種條件反射，養(yǎng)成按常規(guī)入睡的習慣，對寶寶的身心發(fā)展都有幫助，也有利于父母按計劃安排自己的生活。

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