幼兒園元旦教案：英語聯(lián)歡會(huì)

幼兒園聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)方案。

居安思危，思則有備，有備無患。作為人民教師，我們會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)每一堂課做好準(zhǔn)備，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供幼兒園元旦教案：英語聯(lián)歡會(huì)，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

序幕

音樂：金蛇狂舞

（老師要事先編排一個(gè)舞蹈。音樂一開始20個(gè)左右的孩子跑上臺(tái)大聲齊說：“過年啦，Happy new year!” 說完后開始舞蹈。當(dāng)旋律放完一篇時(shí)，音量減半，孩子們按隊(duì)型站好。一位老師一個(gè)男孩和一個(gè)女孩共三位主持人走向前來。順序說出下列語言。）

老師：Ladies and gentlemen

BOYS: Teachers and parents GIRLS: Boys and girls 一起說：Happy new year! 老師：非常高興各位家長(zhǎng)朋友能來到幼兒園一起和小朋友過新年。今天來到這里，當(dāng)你們看到自己的寶貝在這里健康的成長(zhǎng)。你們臉上浮現(xiàn)出了溫馨的笑容?？珊⒆觽兡睦镏郎頌楦改甘嵌嗝吹牟蝗菀住Ｔ谛履陙砼R之際，孩子們要用他們天真的聲音道到一聲：“爸爸，媽媽，我愛你?！?歌曲Daddy Mommy I love you （音樂響起）孩子們一起來唱。

（唱完后）老師：我們的小寶貝們唱得這么棒，爸爸媽媽們一起來鼓勵(lì)一下他們。我們一起來學(xué)一下：Hey hey great. Hey hey hey great. 現(xiàn)在我們一起鼓勵(lì)一下我們的小寶貝。 家長(zhǎng)和老師一起說： Hey hey great. Hey hey hey great.

單詞時(shí)間

A．Fruit 老師：（對(duì)孩子說）今天過新年，我們每個(gè)小寶貝都長(zhǎng)大了一歲，老師就要看看哪個(gè)小寶貝最棒了。你們都知道這些水果寶寶們叫什么名字嗎？（邊說這句話邊拿出水果實(shí)物來）What’s this?

孩子：Apple/banana/pear… (孩子說出一個(gè)單詞，老師就要獎(jiǎng)給孩子一個(gè)水果。每個(gè)孩子都要有一個(gè)) 老師：這些好吃的，他們都非常得棒。如果我們天天吃，就能長(zhǎng)得很高，就能玩更多好玩的玩具。我們現(xiàn)在一起來為他們唱一首歌。Apple I Love You（第一冊(cè)第一單元）（唱三遍，每一遍都要換水果）

B．Color 老師：寶貝們仔細(xì)地看一下，我們手中的漂亮又好吃水果都是什么顏色呢？（孩子們觀察）老師這里也有很多漂亮的好吃的，寶貝們告訴老師它們都是什么顏色？

老師：What color is the apple/banana/pear…?

孩子：red /blue/ yellow /green.

老師：我們的小寶貝說得這么棒。爸爸媽媽們?cè)僖淮喂膭?lì)一下我們的小寶貝。

家長(zhǎng)和老師一起說：Hey hey great. Hey hey hey great.

老師：寶貝們，我們的爸爸媽媽這么快就學(xué)會(huì)說英語了，我們也鼓勵(lì)一下爸爸媽媽。

孩子和老師一起說：Hey hey great. Hey hey hey great.

老師：今天我們的小寶貝們過新年，你們的爸爸媽媽也過新年，我們把得到的水果當(dāng)禮物送給我們的爸爸媽媽。首先我們要對(duì)爸爸媽媽大聲說(孩子老師一起說： “Happy New Year!”)（老師激勵(lì)孩子把水果送給父母）

老師：現(xiàn)在我們一起來玩一個(gè)游戲。（準(zhǔn)備三個(gè)箱子，每個(gè)箱子里放一種顏色的汽球。）我說哪個(gè)顏色，大家就來拿這種顏色的汽球， 然后放到后面的大箱子里。（老師邊說邊做邊示范）

（三種顏色的汽球放好后，老師把箱子上罩上黑布。）

老師：看看我們的汽球都變成了什么。（伸手進(jìn)去，專門弄破幾個(gè)汽球，裝作害怕的樣子。拿出事先做好的交通燈，燈泡是用汽球做的。）

老師：Ha-ha, this is a traffic light. 我們小寶貝都很聰明?，F(xiàn)在一起來教一下我們的爸爸媽媽交通規(guī)則。Stand up. (音樂) Green light go

C．My Body

老師：Sit down. Stand up. Let’s play a game. 讓我們來做個(gè)游戲。貼鼻子。今天我們要貼一個(gè)很大很大的鼻子，但是老師需要你們幫忙，每個(gè)人找一個(gè)小鼻子，放在一起才能找到一個(gè)大鼻子。現(xiàn)在每個(gè)小寶貝都找到自己的爸爸媽媽。

老師：現(xiàn)在我說，你們來指一下爸爸媽媽的鼻子，而且要大聲說出來，要不爸爸媽媽聽不到。 老師：nose eye ear mouth head face. Touch your nose/ eye/ear/mouth/head/ face. 小寶貝們做得真棒，我們的爸爸媽媽長(zhǎng)得都非常非常好看。我們一起來唱首歌。Touch your eyes 老師：現(xiàn)在我們收集了這么多爸爸媽媽的鼻子，嘴……看看這里。（拿出大大的可以粘到臉上的器官。選出三位家長(zhǎng)和孩子共同完成任務(wù)。把器官貼在前面的大臉上。家長(zhǎng)們只能抱孩子和孩子說話，不能接觸道具。一組完后再叫一組。）

表演時(shí)間

A．老師任務(wù)：

老師：我們的小朋友今天表現(xiàn)的很棒，家長(zhǎng)們配合的也很好。非常感謝各位家長(zhǎng)在家里積極配合我們的工作，也希望我們一起再接再勵(lì)，把我們的孩子培養(yǎng)得更棒。新年到了，沒有什么好說的，祝大家新年快樂，我們老師們給爸爸媽媽還有小朋友們帶來一首歌?！缎履旰谩犯柙~如下：

忙忙碌碌的你我他 我們可以歇歇了 千禧的浪漫終于盼到 我真幸運(yùn) 兩千年,你好嗎? 謝謝各位都辛苦了 我給大家拜年了 我們一起許一個(gè) 美麗的愿望 無論在哪里 我們天天happy 心想事成 無論在哪里 好運(yùn)總會(huì)出現(xiàn)在你的身邊 親愛的爸爸媽媽 親愛的姐妹兄長(zhǎng) 我祝你們幸?？鞓?就愿我們永遠(yuǎn)健康。

（唱到一半的時(shí)候，帶著4個(gè)小主人公面具的老師進(jìn)來邊唱邊跳。同時(shí)后面的老師配合噴彩帶。）

B．孩子任務(wù) 老師：最后，我們的小寶貝們也要為爸爸媽媽來一個(gè)歌曲聯(lián)唱。

Follow Me

I’m a Cat

I Want Ice Cream

Happy New Year to You（用生日歌的曲調(diào)唱）

（音樂一直放）老師：新的一年到了，大家都可以看到我們的小寶貝們的成長(zhǎng)是多么得快。想想一年前的寶貝。就知道我們的寶貝是多么的不簡(jiǎn)單了。謝謝我們的家長(zhǎng)，同時(shí)也要感謝我們的小寶貝們的努力。endrikfelipe.com

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幼兒園大中小班教案《慶圣誕、迎元旦親子聯(lián)歡會(huì)》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大中小班教案《慶圣誕、迎元旦親子聯(lián)歡會(huì)》》

慶圣誕、迎元旦親子聯(lián)歡會(huì)教案適用于大中小班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，幼兒表演，內(nèi)容有：兒歌、律動(dòng)、歌曲、古詩朗誦等，快來看看幼兒園慶圣誕、迎元旦親子聯(lián)歡會(huì)教案吧。

活動(dòng)安排：

1、幼兒表演，內(nèi)容有：兒歌、律動(dòng)、歌曲、古詩朗誦等。

2、家長(zhǎng)才藝表演：

3、親子游戲：頂氣球

參與者：12個(gè)家庭，分6組進(jìn)行

準(zhǔn)備：氣球6個(gè)，分界線一條

玩法：一次請(qǐng)2個(gè)家庭進(jìn)行對(duì)抗，2個(gè)家庭分別站在分界線兩邊，開始對(duì)應(yīng)頂氣球，以氣球掉下來為輸。

4、游戲：猜謎語

參與者：15個(gè)幼兒

準(zhǔn)備：自制魔術(shù)棒一個(gè)，15個(gè)彩色氣球，在氣球里放入謎語及皺紋紙小花。

玩法：請(qǐng)小朋友扮演有魔法的人，用魔棒扎破氣球，散出紙花和謎語，主持人讀其中的謎語，幼兒猜，猜對(duì)者為勝利者，可獲得小禮品一份。

5、家長(zhǎng)才藝表演

6、親子游戲：《踩氣球》

將氣球成束綁在家長(zhǎng)的腳腕處，家長(zhǎng)躲閃，幼兒追踩氣球。

規(guī)則：家長(zhǎng)盡量躲閃，幼兒追踩氣球。

7、共同的祝愿。

請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶共同裝飾“心愿卡”，由家長(zhǎng)寫上心中的祝愿和希望。

8、家園狂歡

在教師帶領(lǐng)下，全體幼兒家長(zhǎng)隨著音樂一起做律動(dòng)。

小百科：圣誕節(jié)本是宗教節(jié)日。十九世紀(jì)，圣誕卡的流行、圣誕老人的出現(xiàn)，使圣誕節(jié)開始漸漸流行起來。圣誕慶祝習(xí)俗在北歐流行后，結(jié)合著北半球冬季的圣誕裝飾也出現(xiàn)了。

幼兒園中班教案《動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用“一邊…一邊…”的句式說話。

2、培養(yǎng)幼兒觀察力，提高運(yùn)用詞匯的能力。

3、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法

4、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種體育用品、頭飾、圖書、表演器材等。

2、影碟機(jī)、《黑貓警長(zhǎng)》的影碟、錄音機(jī)及音樂磁帶，圖片一幅。

3、聯(lián)歡會(huì)會(huì)場(chǎng)布置。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，激起興趣。

師生一邊唱歌一邊跳舞進(jìn)入活動(dòng)室。提問：我們大家剛才同時(shí)做了兩件事情，是哪兩件事情呢?引導(dǎo)幼兒說出“一邊唱歌一邊跳舞”。

2、幼兒自選材料排練節(jié)目，教師注意觀察、發(fā)現(xiàn)。

今天，森林里要舉行聯(lián)歡會(huì)，大家想?yún)⒓訂?我們一起來排練節(jié)目!

3、幼兒表演。

(1)個(gè)別表演。要求幼兒用“一邊…一邊…”的句式準(zhǔn)確地報(bào)出所表演的節(jié)目。

(2)分組表演。游戲：你做我說。

幼兒兩人一組，一人做動(dòng)作，另一人用“一邊…一邊…”的句式描述。

(3)自由表演。幼兒自由選擇表演給老師們欣賞。

4、觀看“動(dòng)物表演”(影碟)。

提問：動(dòng)物們表演的什么節(jié)目?幼兒自由回答。

5、觀看圖片，升華主題。

告訴幼兒有時(shí)兩件事情是不能一起做的，如：一邊吃飯一邊看電視。

6、師生一邊唱歌一邊跳舞，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

幼兒在活動(dòng)中增強(qiáng)了膽識(shí)，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感和合作意識(shí)，能直接在競(jìng)賽游戲中展示自己的才能。在以后的教學(xué)中，我將繼續(xù)嘗試用這種形式來開展有關(guān)的教學(xué)中。

幼兒百科：動(dòng)物是生物的一個(gè)種類。它們一般以有機(jī)物為食，能感覺，可運(yùn)動(dòng)，能夠自主運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)或能夠活動(dòng)之物。

幼兒園小班語言教案講述活動(dòng)：小動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)

一、設(shè)計(jì)意圖

幼兒對(duì)動(dòng)物有著一種非凡的喜愛之情，在他們的世界里，小動(dòng)物都可以像自己一樣地生活、游戲和學(xué)習(xí)。擬人化的學(xué)習(xí)環(huán)境能使小班幼兒更好地運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)去進(jìn)行講述方面的學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）學(xué)習(xí)觀察圖片，理解圖片的內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)略的句子講述圖片。

（二）學(xué)習(xí)句子：誰在干什么。

豐富詞匯：熱鬧、興奮、開心、噴水、打鼓、聯(lián)歡會(huì)。

復(fù)習(xí)動(dòng)詞：跳、游戲、吃、拍。

（三）感受與同伴在一起開聯(lián)歡會(huì)的熱鬧氣氛，能主動(dòng)地與同伴及老師交談。

三、教學(xué)預(yù)備

（一）大森林背景圖一幅，小動(dòng)物插入小圖片多幅。（如圖）

（二）情景布置：樹、花、草等背景板；大象、小鴨、蝴蝶、小狗頭飾各6個(gè)。

四、教學(xué)過程

（一）引起幼兒愛好，引入講述內(nèi)容。

1.師：今天森林里開聯(lián)歡會(huì)，許多小動(dòng)物都來了，有誰？它們?cè)诟墒裁?？?qǐng)把你看到的東西告訴小朋友和老師。

2.幼兒自由結(jié)伴，一邊聽著音樂一邊看圖片，自由交談。教師觀察幼兒情況，聆聽幼兒談話，并作適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。

（二）學(xué)習(xí)講述圖片。

1.聽音樂回座位。

2.師：剛才你們看見哪些動(dòng)物呢？（請(qǐng)個(gè)別回答）

3.看完整的大圖片，學(xué)習(xí)講述。

(1)出示背景圖。

問：這是什么地方？（森林）

(2)插入小動(dòng)物圖，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)略句。

①誰？在干什么呢？（學(xué)習(xí)句子：誰在干什么）。如小兔在跳舞，公雞在拍皮球，小雞在吃蟲。（個(gè)別、集體提問）

②大象在干什么呢？（豐富詞：噴、大象在噴水）

③大象是怎樣噴水的？（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范）我們一起來學(xué)大象噴水。

④小熊在干什么？（小熊在打鼓）小熊是怎樣打鼓的？我們一起來學(xué)小熊打鼓。

⑤小動(dòng)物們聚在一起，有的在跳舞，有的在打鼓，還有的在噴水表演，他們是在干什么呢？（豐富詞匯：聯(lián)歡會(huì)）

⑥今天這么多小動(dòng)物在一起開聯(lián)歡會(huì)，你們覺得森林里面怎么樣呢？（豐富詞匯：熱鬧）

⑦你們看，它們?cè)谝黄鹜娴迷趺礃?？（豐富詞匯：興奮、開心）

4.教師描述性完整講述一次，為幼兒以后的學(xué)習(xí)講述作示范性的鋪墊。

（三）延伸活動(dòng)。

1.師：今天這么興奮，我們也來開聯(lián)歡會(huì)好嗎？請(qǐng)小朋友帶上頭飾，邊聽音樂邊唱歌、跳舞吧。

2.音樂停時(shí)，小動(dòng)物站在適合的地方，做一個(gè)固定的動(dòng)作。

問：你們?cè)诟墒裁?？（用完整句子回答，如我在采花蜜、我在跳舞?/p>

3.聽音樂一起出活動(dòng)室。[≈]幼兒園

五、活動(dòng)評(píng)析

通過創(chuàng)設(shè)森林的情景，在活動(dòng)室四周貼上小動(dòng)物的圖片，讓幼兒置身森林的環(huán)境中，從而引起幼兒對(duì)整個(gè)情景的好奇心與觀察討論的愛好。幼兒在歡松、愉快的氣氛中，大膽地與同伴及老師交流自己當(dāng)時(shí)的見聞和已有的經(jīng)驗(yàn)。生動(dòng)的動(dòng)物形象和逐步出示插入圖的方法，使幼兒講述的內(nèi)容貼近自己的生活；講述的難度下降了，使幼兒的語言較豐富，把握了肯定的句子。在延伸活動(dòng)中，幼兒有扮演自己喜歡的各種動(dòng)物、做自己喜歡的動(dòng)作的機(jī)會(huì)，在游戲表演中鞏固了所學(xué)的句式，并從第三者的講述轉(zhuǎn)為第一人稱“我”的講述，為幼兒口頭語言表述能力的進(jìn)步作進(jìn)一步的鋪墊。

大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《森林聯(lián)歡會(huì)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試對(duì)3種物體進(jìn)行間隔排序。

2、通過細(xì)心觀察，能發(fā)現(xiàn)顏色、形狀、數(shù)量等間隔排序的規(guī)律。

3、學(xué)習(xí)與同伴互相檢查的方法，樂意與同伴交流自己的看法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教具：森林聯(lián)歡會(huì)課件一份、《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》音樂。

2、學(xué)具：腰帶、皇冠、串珠繩各16份；圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形片片若干；動(dòng)物串珠若干。

活動(dòng)過程：

教師教學(xué)策略

媒體呈現(xiàn)

兒童學(xué)習(xí)策略

過程反思：

（一）以森林聯(lián)歡會(huì)的情境導(dǎo)入活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察課件的圖案組成，了解間隔排序的多種方法。

（1）播放課件，引導(dǎo)幼兒觀察圖案中間隔排序。

師：在老師布置好的會(huì)場(chǎng)里藏著一個(gè)小秘密，是什么呢？

（2）通過觀察圖片，了解間隔排序的多種方法發(fā)現(xiàn)排列的規(guī)律。

教師：這些圖案是在怎么排列的呢？

運(yùn)用課件呈現(xiàn)森林聯(lián)歡會(huì)的背景圖。

教師根據(jù)幼兒的回答，分別出示幾種裝飾圖。

集體觀察學(xué)習(xí)：觀察圖案的排列規(guī)律。

個(gè)別幼兒回答，集體討論、檢查觀察、發(fā)現(xiàn)排列的規(guī)律。

通過創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒觀察，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)排列的規(guī)律。

個(gè)別操作和集體檢驗(yàn)，了解間隔排序的方法。

（二）參加森林聯(lián)歡會(huì)，進(jìn)行制作裝飾活動(dòng)。

（1）教師在視頻展臺(tái)上出示皇冠，引導(dǎo)幼兒討論皇冠的制作方法。

師：參加森林聯(lián)歡會(huì)我們要把自己打扮漂亮，要和森林布置的一樣哦。

（2）幼兒制作，裝扮，教師重點(diǎn)觀察指導(dǎo)幼兒的排序方法，并幫助幼兒裝訂。

應(yīng)用視頻展臺(tái)，介紹制作方法。

幼兒觀察排序的方法，個(gè)別幼兒的回答，集體交流、檢查。

幼兒操作，說說自己的排列規(guī)律。

通過個(gè)別操作和集體的檢查以及媒體的呈現(xiàn)，幫助幼兒掌握間隔排序的方法和規(guī)律。

通過操作活動(dòng)，幼兒自己制作，鞏固對(duì)排序方法及規(guī)律的掌握。

（三）幼兒和同伴相互檢查排序完成情況，參加森林聯(lián)歡會(huì)。

（1）師：和好朋友互相檢查是不是符合參加聯(lián)歡會(huì)的要求了？

（2）舉行森林聯(lián)歡會(huì)，幼兒和同伴共跳《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》。

播放音樂。

同伴間互相檢查，鞏固排列的規(guī)律。

和同伴間互相檢查，幼兒和同伴間相互學(xué)習(xí)，幫助幼兒鞏固間隔排序方法。

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