比比誰(shuí)的眼睛最亮（中班社會(huì)教案）

幼兒園中班社會(huì)教案。

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí)，因此，老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫(xiě)呢？下面是小編精心為您整理的“比比誰(shuí)的眼睛最亮（中班社會(huì)教案）”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

引言：長(zhǎng)高了，長(zhǎng)胖了，你還認(rèn)識(shí)自己的小時(shí)候嗎？用你明亮的眼睛來(lái)看看這些照片，看看還認(rèn)識(shí)自己?jiǎn)幔?/p>

目標(biāo)：

體會(huì)親人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，為自己長(zhǎng)大感到高興。

準(zhǔn)備：

1、每人三張相片（出生、兩歲、現(xiàn)在）。

2、絨面板一塊。

3、歌曲錄音磁帶《世上只有媽媽好》。

過(guò)程：

1、介紹自己：

幼兒將自己的相片分別按出生、兩歲、現(xiàn)在三個(gè)年齡段貼在絨面板上。

談?wù)勑r(shí)候開(kāi)心、有趣的事情。

看看自己和朋友有什么變化。

2、交流討論：

重點(diǎn)觀(guān)察出生時(shí)候的“我”：

——“剛出生時(shí)候的你是怎樣的一個(gè)人呢？”

“你出生的時(shí)候有多重？你長(zhǎng)得像誰(shuí)？”

（人剛生下來(lái)的時(shí)只會(huì)哭，不會(huì)說(shuō)話(huà)，也不會(huì)走路；每個(gè)人體重是不一樣的。）

重點(diǎn)觀(guān)察兩歲時(shí)候的“我”有哪些變化：

——“兩歲時(shí)候的我和出生相比較有什么不同？”

（在親人的照顧、撫養(yǎng)下，我長(zhǎng)大了長(zhǎng)高了，會(huì)說(shuō)話(huà)會(huì)走路，會(huì)自己吃飯、上廁所等。）

重點(diǎn)觀(guān)察現(xiàn)在的“我”，介紹“我”的本領(lǐng)：

——“現(xiàn)在的‘我’和小時(shí)候相比本領(lǐng)已經(jīng)很大了，說(shuō)說(shuō)自己的本領(lǐng)。”

3、感謝父母：

每位幼兒說(shuō)一句感謝父母的話(huà)，教師用錄音 錄下幼兒的話(huà)。

全班合唱歌曲《世上只有媽媽好》。

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幼兒園中班教案《比比誰(shuí)最多》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《比比誰(shuí)最多》》

中班教案《比比誰(shuí)最多》適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能正確運(yùn)用數(shù)字記錄每次所夾種子的數(shù)量，感知10以?xún)?nèi)物體數(shù)量并比較多少，能大膽地講述自己操作的過(guò)程與結(jié)果，快來(lái)看看幼兒園中班《比比誰(shuí)最多》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．感知10以?xún)?nèi)物體數(shù)量并比較多少。

2．能正確運(yùn)用數(shù)字記錄每次所夾種子的數(shù)量。

3．能大膽地講述自己操作的過(guò)程與結(jié)果。

4．讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

5．讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．實(shí)物投影儀。

2．自制記錄單，黑色水筆；提供3種種子（蠶豆、花生、玉米），每組擺放1種種子；人手一雙筷子、1個(gè)小碗。

活動(dòng)過(guò)程：

一、以游戲的形式引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。

教師：小朋友們，你們知道今天我們要玩什么游戲嗎？對(duì)，我們要玩"看誰(shuí)夾得多"的游戲。用筷子夾哪些東西呢？它們還有一個(gè)共同的名字--種子。

二、感知10以?xún)?nèi)數(shù)量--幼兒第一次游戲。

1．提出游戲要求。

教師：今天我們不僅要看誰(shuí)夾得多，還要看誰(shuí)能準(zhǔn)確地把自己夾了多少種子也記錄下來(lái)。

2．教師出示記錄單，并介紹游戲規(guī)則。

教師：你夾的是什么，就在記錄單上找到相應(yīng)的標(biāo)記，然后在其下面的空格里用數(shù)字記錄你一共夾了幾顆。聽(tīng)到開(kāi)始口令時(shí)才能夾，聽(tīng)到停止口令時(shí)就要放下筷子。

3．幼兒游戲。、

4．幼兒交流。

教師：誰(shuí)來(lái)介紹你夾了幾顆什么？他夾的種子和記錄的數(shù)字是一樣多嗎？誰(shuí)比他夾的種子的數(shù)量多？

5．教師小結(jié)：小朋友真能干，不僅數(shù)對(duì)了，而且也記對(duì)了。

三、比較10以?xún)?nèi)數(shù)量的多少--幼兒第二次游戲。

1．提出第二次游戲前的要求。、

2．幼兒游戲。

3．幼兒交流。

四、怎樣夾得多--幼兒第三次游戲。

教師：每人想一想，怎樣夾才能讓自己夾得更多？這次夾完后不但要記錄你夾了幾顆種子，還要比一比在自己的三次記錄中，哪一次夾得最多，請(qǐng)你在下面的格子中對(duì)最多的一次做上標(biāo)記。

小百科：數(shù)量，指事物的多少。是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中事物量的抽象表達(dá)方式。

數(shù)學(xué)活動(dòng)――比比誰(shuí)最快

活動(dòng)名稱(chēng)：比比誰(shuí)最快

活動(dòng)目標(biāo)：

1、正確認(rèn)讀1―10的數(shù)字，學(xué)習(xí)用序數(shù)詞表述物體在序列中的位置。

2、能從不同方向辨別物體在序列中的位置。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、畫(huà)出一座10從的樓房，10種動(dòng)物卡片，1―10的數(shù)字。2、幼兒活動(dòng)材料第一冊(cè)第11頁(yè)，筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、動(dòng)物排隊(duì)

1、小動(dòng)物們排好隊(duì)伍準(zhǔn)備去參加比賽，看看他們是怎么排好隊(duì)的。

2、將10種動(dòng)物排成一行，指導(dǎo)幼兒按從左到右的順序說(shuō)出他們的位置，然后貼上相應(yīng)的數(shù)字卡。

3、教師任意說(shuō)出某種動(dòng)物的名稱(chēng)，幼兒說(shuō)出該動(dòng)物在序列中的位置。

4、變換排列方向，重新擺放數(shù)字卡。啟發(fā)幼兒想一想，小兔剛才排在第幾位？現(xiàn)在排在第幾位？為什么不一樣呢？

二、比比誰(shuí)最快

1、翻開(kāi)幼兒活動(dòng)材料，指導(dǎo)幼兒觀(guān)察畫(huà)面。小動(dòng)物先比賽跑步，看清楚誰(shuí)在前面，誰(shuí)在后面，把他們的名次用數(shù)字或是圓點(diǎn)記在獎(jiǎng)杯上。

2、展示幾份操作結(jié)果，集體檢查。

三、爬樓比賽

1、第二個(gè)比賽項(xiàng)目是爬樓，看誰(shuí)爬得最高。

2、將10種動(dòng)物放入樓房圖中，并貼上數(shù)字卡。幼兒說(shuō)出每種動(dòng)物的比賽名次。

誰(shuí)動(dòng)了我的眼鏡？(小班社會(huì)教案)

引言：熊醒了，他在床上打了個(gè)哈欠，伸了伸懶腰，伸手想摸自己的眼鏡，發(fā)現(xiàn)眼鏡不見(jiàn)了。熊來(lái)了松鼠家，看見(jiàn)狐貍和浣熊也在，熊問(wèn)松鼠：”我把眼鏡丟在這兒了吧？我在家里哪兒都找不到。

松鼠緊緊地盯著熊，臉上慢慢露出了笑容，說(shuō)：“你的眼鏡不在這兒，熊，也許你把眼鏡放在鞋子里了吧?！毙芎苌鷼猓骸澳阆氲侥膬喝チ?，我從來(lái)不穿鞋?！毙茉茊?wèn)狐貍，說(shuō)：“我把眼鏡丟在這兒了吧？我在家里哪兒都找不到?！?p>活動(dòng)目標(biāo)：

理解故事內(nèi)容及角色粗心的性格特點(diǎn)。

學(xué)習(xí)獨(dú)立保管好自己的學(xué)習(xí)用品，不遺忘、不丟失。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事錄音、幼兒用書(shū)《找不到眼鏡》。

活動(dòng)過(guò)程：

聽(tīng)故事錄音，了解故事主要內(nèi)容：

——“故事的名稱(chēng)叫什么？”

“誰(shuí)找不到眼鏡？他的眼鏡到哪兒去了呢？”

師生共同聽(tīng)故事錄音前半段。

教師提問(wèn)，幼兒回答交流：

——“熊的眼鏡會(huì)在哪里？”

“為什么他會(huì)找不到自己的眼鏡？”

“他的眼鏡應(yīng)該放在哪里？”

聽(tīng)看結(jié)合，理解故事中角色的性格特點(diǎn)：

閱讀故事，邊聽(tīng)教師完整的朗讀故事。

幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容，教師巡回聆聽(tīng)：

——“我們幫助小熊想想辦法，怎樣改正自己的缺點(diǎn)呢？”

幼兒聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行討論，提升相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：

引導(dǎo)幼兒積極討論：

——“我們的學(xué)習(xí)用品增加了，那怎么樣使這些學(xué)習(xí)用品不丟失呢？”

師生共同歸納統(tǒng)計(jì)保管物品的方法。

幼兒園中班健康與社會(huì)教案：眼睛小體操

教學(xué)內(nèi)容：《眼睛小體操》

教學(xué)目標(biāo)：

1.初步了解眼睛的結(jié)構(gòu)，知道眼睛的功能。

2.了解自己的各種表情(笑、生氣、害羞、發(fā)怒等)，通過(guò)說(shuō)說(shuō)、演演、畫(huà)畫(huà)等形式表達(dá)自己的情緒。

3.培養(yǎng)用眼衛(wèi)生和良好的生活習(xí)慣，知道開(kāi)心的笑有助于身體健康，嘗試想辦法保持好心情,做一個(gè)高興的娃娃。

教學(xué)重點(diǎn)：

培養(yǎng)用眼衛(wèi)生和良好的生活習(xí)慣，保持良好的心情。

教學(xué)難點(diǎn)：

初步了解眼睛的結(jié)構(gòu)，知道眼睛的功能。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.笑、生氣、害羞、發(fā)怒表情的課件。

2.幼兒用書(shū)的圖片(ppt)、幼兒用書(shū)。

教學(xué)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

1.謎語(yǔ)導(dǎo)入

上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。

上大門(mén)，下大門(mén)，關(guān)起門(mén)來(lái)就睡覺(jué)

2.了解眼睛的構(gòu)造,用途

出示圖片引導(dǎo)幼兒觀(guān)察。

提問(wèn)：這是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？中間像黑葡萄的是什么？眼睛的最中間的小圓點(diǎn)是什么？眼睛是用來(lái)干什么的？

二、基本部分

1.教師出示關(guān)于眼睛的大圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解眼睛的結(jié)構(gòu)。

教師小結(jié):我們的眼睛由眼皮、睫毛、眼球等部分組成,眼睛里的眼球像個(gè)小球,它是會(huì)動(dòng)的。

2.欣賞故事《眼鏡和鼻梁》

提問(wèn):眼鏡和鼻梁為什么吵架？最后發(fā)生了什么事情？

小結(jié):眼鏡帶在鼻梁上很不舒服,明明得了近視眼,沒(méi)有眼鏡什么也看不到,所以我們一定要好好保護(hù)我們的眼睛。

3.教師:我們的眼睛有哪些本領(lǐng)呢?我們是不是要保護(hù)好眼睛呢?你們知道怎樣做會(huì)傷害眼睛嗎?

(1)幼兒集體討論并回答。

(2)幼兒回答。教師:如果我們的眼睛有問(wèn)題將會(huì)怎么樣呢?(就無(wú)法看清東西了,生活很不方便)大家想想看,如果農(nóng)民沒(méi)有好眼睛會(huì)怎么樣?解放軍叔叔沒(méi)有好眼睛會(huì)怎么樣?工人叔叔沒(méi)有好眼睛會(huì)怎么樣?醫(yī)生沒(méi)有好眼睛又會(huì)怎么樣?

(3)幼兒思考并猜測(cè)回答，教師小結(jié)。

4.師:小朋友,你們知道我們應(yīng)該怎樣保護(hù)好自己的眼睛嗎?

(1)教師邊念兒歌,邊做動(dòng)作,并鼓勵(lì)幼兒一起跟著教師的示范做“眼睛小體操”。

教師:小朋友,我們的眼睛都休息夠了嗎?現(xiàn)在我們一起出去看看外面的風(fēng)景好不好?看看誰(shuí)看得最遠(yuǎn)。

5.出示笑娃,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察娃娃的表情,如嘴巴往上翹、眉毛和眼睛彎彎的,眼睛瞇成一條線(xiàn)等。

師：你們什么時(shí)候也會(huì)笑? 你們會(huì)學(xué)一學(xué)她笑的樣子嗎?還可以用什么來(lái)表示高興?

6.出示哭娃,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察娃娃的表情,如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下,有眼淚等。

師：猜猜她為什么哭? 怎樣讓她自己變的開(kāi)心了呢?

7.你們什么時(shí)候也會(huì)哭?(重點(diǎn)啟發(fā)、鼓勵(lì)幼兒幫助同伴或娃娃想辦法解決她遇到的傷心事,使她高興起來(lái),讓幼兒懂得關(guān)心他人。)

8.教師與幼兒玩變臉游戲。

①一個(gè)人做表情，大家猜。

玩法：開(kāi)始時(shí)大家一起念兒歌：嘴角彎彎，眼睛彎彎，猜猜我的心情怎么樣；小嘴嘟嘟，眉毛皺皺，猜猜我的心情好不好?當(dāng)兒歌念完后，一個(gè)人做表情，大家猜。

②一個(gè)人說(shuō)表情，大家做。

玩法：游戲開(kāi)始時(shí)相同，只是在念完兒歌后，一個(gè)人說(shuō)表情，大家做。

9.讓幼兒看幼兒用書(shū)，仔細(xì)觀(guān)察圖片中小朋友的表情，并進(jìn)行討論。

①教師：老師今天請(qǐng)來(lái)了很多好朋友，我們看看他們的心情怎么樣?

②幼兒觀(guān)看后討論。教師小結(jié)：笑臉代表開(kāi)心快樂(lè)，這樣的表情是最漂亮的，我們大家都喜歡，開(kāi)心的笑還會(huì)有利于我們的身體健康，所以我們對(duì)待好朋友都應(yīng)該笑哦!

(1)教師：我們一起來(lái)聽(tīng)歌曲《找朋友》。當(dāng)歌曲開(kāi)始時(shí)到找到朋友后要對(duì)好朋友做一個(gè)特別的表情，讓朋友感到快樂(lè)。

(2)幼兒開(kāi)始玩游戲，教師在一旁指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分

1.給幼兒提供沒(méi)有五官的小朋友形象，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手在上面畫(huà)一畫(huà)各種表情。

2.教師總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容,評(píng)價(jià)幼兒表現(xiàn)。組織幼兒下課活動(dòng)。

教學(xué)效果分析：

本次活動(dòng)將天氣和心情結(jié)合起來(lái)，巧妙地將幼兒感受別人情緒與天氣預(yù)報(bào)聯(lián)系起來(lái)，在設(shè)計(jì)此活動(dòng)時(shí)，我考慮到這是個(gè)偏重社會(huì)領(lǐng)域的活動(dòng)，于是我把幼兒的“注意聽(tīng)”與“大膽說(shuō)”作為設(shè)計(jì)這次活動(dòng)的重點(diǎn)?；顒?dòng)過(guò)程中，我注意用我的語(yǔ)言和眼神與孩子進(jìn)行交流，為他們創(chuàng)設(shè)了一種積極、主動(dòng)的活動(dòng)氛圍，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。但老師的隨機(jī)教育能力和指導(dǎo)性語(yǔ)言的運(yùn)用，還存在許多的問(wèn)題例，我會(huì)在以后常教育中不斷反思自己的教育行為，結(jié)合理論，努力使自己的摸索、實(shí)踐過(guò)程縮短，以便自己不斷地、迅速地得以提高。

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