數(shù)學(xué)活動(dòng)――比比誰(shuí)最快

幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)方案。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí)，為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn)，教案就顯得非常重要，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？小編經(jīng)過(guò)搜集和處理，為您提供數(shù)學(xué)活動(dòng)――比比誰(shuí)最快，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

活動(dòng)名稱：比比誰(shuí)最快

活動(dòng)目標(biāo)：

1、正確認(rèn)讀1―10的數(shù)字，學(xué)習(xí)用序數(shù)詞表述物體在序列中的位置。

2、能從不同方向辨別物體在序列中的位置。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、畫出一座10從的樓房，10種動(dòng)物卡片，1―10的數(shù)字。2、幼兒活動(dòng)材料第一冊(cè)第11頁(yè)，筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、動(dòng)物排隊(duì)

1、小動(dòng)物們排好隊(duì)伍準(zhǔn)備去參加比賽，看看他們是怎么排好隊(duì)的。

2、將10種動(dòng)物排成一行，指導(dǎo)幼兒按從左到右的順序說(shuō)出他們的位置，然后貼上相應(yīng)的數(shù)字卡。

3、教師任意說(shuō)出某種動(dòng)物的名稱，幼兒說(shuō)出該動(dòng)物在序列中的位置。

4、變換排列方向，重新擺放數(shù)字卡。啟發(fā)幼兒想一想，小兔剛才排在第幾位？現(xiàn)在排在第幾位？為什么不一樣呢？

二、比比誰(shuí)最快

1、翻開(kāi)幼兒活動(dòng)材料，指導(dǎo)幼兒觀察畫面。小動(dòng)物先比賽跑步，看清楚誰(shuí)在前面，誰(shuí)在后面，把他們的名次用數(shù)字或是圓點(diǎn)記在獎(jiǎng)杯上。

2、展示幾份操作結(jié)果，集體檢查。

三、爬樓比賽

1、第二個(gè)比賽項(xiàng)目是爬樓，看誰(shuí)爬得最高。

2、將10種動(dòng)物放入樓房圖中，并貼上數(shù)字卡。幼兒說(shuō)出每種動(dòng)物的比賽名次。

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大班數(shù)學(xué)教案《比比誰(shuí)最快》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、正確認(rèn)讀1-10的數(shù)字，學(xué)習(xí)用序數(shù)詞表述物體在序列中的位置。

2、能從不同方向辨別物體在序列中的位置。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

畫出樓房圖，10種動(dòng)物卡，1-10的數(shù)字卡、筆等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、動(dòng)物排隊(duì)。

——小動(dòng)物們排好隊(duì)伍準(zhǔn)備去參加比賽，看看他們是怎樣排隊(duì)的。

——將10種動(dòng)物排成一行，指導(dǎo)幼兒按從左到右的順序說(shuō)出他們的位置(如排在第幾的動(dòng)物是誰(shuí)，某某小動(dòng)物排在第幾位)，然后貼上相應(yīng)的數(shù)字卡。

——教師任意說(shuō)出某種動(dòng)物的名字，幼兒說(shuō)出該動(dòng)物在序列中的位置。

——變換排列方向(從右到左)，重新擺放數(shù)字卡片。想一想，小兔剛才排在第幾位?現(xiàn)在排在第幾位?為什么不一樣呢?(排隊(duì)的方向變了，位置也變了)。

2、比比誰(shuí)最快。

——翻開(kāi)幼兒操作材料，指導(dǎo)幼兒觀察畫面。小動(dòng)物先比賽跑步，看清楚誰(shuí)在前面，誰(shuí)在后面，把他們的名次用數(shù)字或是圓點(diǎn)記在獎(jiǎng)杯上。

3、爬樓比賽。

——第二個(gè)比賽項(xiàng)目是爬樓，看誰(shuí)爬得最高。

——將10種動(dòng)物放入樓房圖中，并貼上數(shù)字卡。幼兒說(shuō)出每種動(dòng)物的比賽名次(誰(shuí)得了第幾名)。

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《比比誰(shuí)最快》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、正確認(rèn)讀1-10的數(shù)字，學(xué)習(xí)用序數(shù)詞表述物體在序列中的位置。

2、能從不同方向辨別物體在序列中的位置。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。

5、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

畫出樓房圖，10種動(dòng)物卡，1-10的數(shù)字卡、筆等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、動(dòng)物排隊(duì)。

——小動(dòng)物們排好隊(duì)伍準(zhǔn)備去參加比賽，看看他們是怎樣排隊(duì)的。

——將10種動(dòng)物排成一行，指導(dǎo)幼兒按從左到右的順序說(shuō)出他們的位置(如排在第幾的動(dòng)物是誰(shuí)，某某小動(dòng)物排在第幾位)，然后貼上相應(yīng)的數(shù)字卡。

——教師任意說(shuō)出某種動(dòng)物的名字，幼兒說(shuō)出該動(dòng)物在序列中的位置。

——變換排列方向(從右到左)，重新擺放數(shù)字卡片。想一想，小兔剛才排在第幾位?現(xiàn)在排在第幾位?為什么不一樣呢?(排隊(duì)的方向變了，位置也變了)。

2、比比誰(shuí)最快。

——翻開(kāi)幼兒操作材料，指導(dǎo)幼兒觀察畫面。小動(dòng)物先比賽跑步，看清楚誰(shuí)在前面，誰(shuí)在后面，把他們的名次用數(shù)字或是圓點(diǎn)記在獎(jiǎng)杯上。

3、爬樓比賽。

——第二個(gè)比賽項(xiàng)目是爬樓，看誰(shuí)爬得最高。

——將10種動(dòng)物放入樓房圖中，并貼上數(shù)字卡。幼兒說(shuō)出每種動(dòng)物的比賽名次(誰(shuí)得了第幾名)。

活動(dòng)反思：

《比比誰(shuí)最快》，這是一堂數(shù)學(xué)課。讓幼兒根據(jù)不同的方向辨別物體在序列中的位置，并學(xué)習(xí)用數(shù)字表達(dá)物體在序列中的位置。

在第一環(huán)節(jié)中讓幼兒分清左右邊的位置。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題有幾個(gè)幼兒不是很明白，因?yàn)樗麄儗?duì)左右的概念不是很清楚，于是我就問(wèn)他們：“你們是用哪只手寫字呢?”問(wèn)題一結(jié)束小朋友就舉起握筆的那只手，我便告訴他們就是右邊，任何靠近你這只手的物品都是在你的右邊;“那小朋友你們的左邊在哪里呢?”聰明的他們一下就明白了，興奮的伸出了左手。然后我利用教室里的一些物品問(wèn)小朋友這些物品分別在他們的哪一邊，通過(guò)不斷的提問(wèn)，幼兒基本掌握了左右方向，已經(jīng)把這節(jié)課的第一個(gè)重點(diǎn)吸收了。

接下來(lái)就是讓幼兒明白同一物體在不同方向的先后順序，從左往右看和從右往左看位置不一樣。最后一個(gè)環(huán)節(jié)，是作業(yè)練習(xí)，把教具擺在了相應(yīng)的位置上，有幾個(gè)小朋友一下就看出了誰(shuí)跑在最前面，對(duì)于這一重點(diǎn)我采用了兩種方法一種是用磁性教具：另一種是請(qǐng)了幾個(gè)小朋友上來(lái)進(jìn)行操作，他們要給把相應(yīng)的數(shù)字卡片分別給跑的第一、第二、第三、第四…的小朋友這一環(huán)節(jié)幼兒一下就明白了。

幼兒百科：快，漢語(yǔ)一級(jí)字，讀作kuài，最早見(jiàn)于小篆（《說(shuō)文解字》中的），其本義是指高興、痛快，即《說(shuō)文解字》所謂的“喜也”，引申指迅速、直爽、將要等。

幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：比比誰(shuí)最多

活動(dòng)目標(biāo)：

1．感知10以內(nèi)物體數(shù)量并比較多少。

2．能正確運(yùn)用數(shù)字記錄每次所夾種子的數(shù)量。

3．能大膽地講述自己操作的過(guò)程與結(jié)果。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．實(shí)物投影儀。

2．自制記錄單，黑色水筆；提供3種種子（蠶豆、花生、玉米），每組擺放1種種子；人手一雙筷子、1個(gè)小碗。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）以游戲的形式引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。

教師：小朋友們，你們知道今天我們要玩什么游戲嗎？對(duì)，我們要玩"看誰(shuí)夾得多"的游戲。用筷子夾哪些東西呢？它們還有一個(gè)共同的名字--種子。

（二）感知10以內(nèi)數(shù)量--幼兒第一次游戲。

1．提出游戲要求。

教師：今天我們不僅要看誰(shuí)夾得多，還要看誰(shuí)能準(zhǔn)確地把自己夾了多少種子也記錄下來(lái)。

2．教師出示記錄單，并介紹游戲規(guī)則。

教師：你夾的是什么，就在記錄單上找到相應(yīng)的標(biāo)記，然后在其下面的空格里用數(shù)字記錄你一共夾了幾顆。聽(tīng)到開(kāi)始口令時(shí)才能夾，聽(tīng)到停止口令時(shí)就要放下筷子。

3．幼兒游戲。 、

4．幼兒交流。

教師：誰(shuí)來(lái)介紹你夾了幾顆什么？他夾的種子和記錄的數(shù)字是一樣多嗎？誰(shuí)比他夾的種子的數(shù)量多？

5．教師小結(jié)：小朋友真能干，不僅數(shù)對(duì)了，而且也記對(duì)了。

（三）比較10以內(nèi)數(shù)量的多少--幼兒第二次游戲。

1．提出第二次游戲前的要求。 、

2．幼兒游戲。

3．幼兒交流。

（四）怎樣夾得多--幼兒第三次游戲。

教師：每人想一想，怎樣夾才能讓自己夾得更多？這次夾完后不但要記錄你夾了幾顆種子，還要比一比在自己的三次記錄中，哪一次夾得最多，請(qǐng)你在下面的格子中對(duì)最多的一次做上標(biāo)記。 、

2020幼兒園中班教案《比比誰(shuí)最多》

下面給大家提供的是“幼兒園中班教案《比比誰(shuí)最多》”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

活動(dòng)目標(biāo)：

1．感知10以內(nèi)物體數(shù)量并比較多少。

2．能正確運(yùn)用數(shù)字記錄每次所夾種子的數(shù)量。

3．能大膽地講述自己操作的過(guò)程與結(jié)果。

4．讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

5．讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．實(shí)物投影儀。

2．自制記錄單，黑色水筆；提供3種種子（蠶豆、花生、玉米），每組擺放1種種子；人手一雙筷子、1個(gè)小碗。

活動(dòng)過(guò)程：

一、以游戲的形式引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。

教師：小朋友們，你們知道今天我們要玩什么游戲嗎？對(duì)，我們要玩"看誰(shuí)夾得多"的游戲。用筷子夾哪些東西呢？它們還有一個(gè)共同的名字--種子。

二、感知10以內(nèi)數(shù)量--幼兒第一次游戲。

1．提出游戲要求。

教師：今天我們不僅要看誰(shuí)夾得多，還要看誰(shuí)能準(zhǔn)確地把自己夾了多少種子也記錄下來(lái)。

2．教師出示記錄單，并介紹游戲規(guī)則。

教師：你夾的是什么，就在記錄單上找到相應(yīng)的標(biāo)記，然后在其下面的空格里用數(shù)字記錄你一共夾了幾顆。聽(tīng)到開(kāi)始口令時(shí)才能夾，聽(tīng)到停止口令時(shí)就要放下筷子。

3．幼兒游戲。、

4．幼兒交流。

教師：誰(shuí)來(lái)介紹你夾了幾顆什么？他夾的種子和記錄的數(shù)字是一樣多嗎？誰(shuí)比他夾的種子的數(shù)量多？

5．教師小結(jié)：小朋友真能干，不僅數(shù)對(duì)了，而且也記對(duì)了。

三、比較10以內(nèi)數(shù)量的多少--幼兒第二次游戲。

1．提出第二次游戲前的要求。、

2．幼兒游戲。

3．幼兒交流。

四、怎樣夾得多--幼兒第三次游戲。

教師：每人想一想，怎樣夾才能讓自己夾得更多？這次夾完后不但要記錄你夾了幾顆種子，還要比一比在自己的三次記錄中，哪一次夾得最多，請(qǐng)你在下面的格子中對(duì)最多的一次做上標(biāo)記。

幼兒百科：數(shù)量，指事物的多少。是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中事物量的抽象表達(dá)方式。

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