菜園子的開心事兒（大班音樂教案）

幼兒園大班音樂的教案。

俗話說，磨刀不誤砍柴工。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí)，因此，老師們都會(huì)選擇準(zhǔn)備一份教案，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？下面是小編為大家整理的“菜園子的開心事兒（大班音樂教案）”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

活動(dòng)意圖：隨著“開心農(nóng)場(chǎng)”等娛樂游戲風(fēng)靡互聯(lián)網(wǎng)，“偷菜”遂瞬間躥紅網(wǎng)絡(luò)，席卷網(wǎng)民生活。于是，“你‘偷’了嗎”便成為大家見面的招呼語。很快，數(shù)百萬都市白領(lǐng)成為“偷菜”隊(duì)伍中的主力軍，每天在“偷”與防“偷”中樂此不疲，甚至定鬧鐘半夜起床“偷”菜。有的人認(rèn)為從中找到了樂趣，而有的人則覺得這無聊的游戲讓人迷失。本次活動(dòng)通過優(yōu)秀教案培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)的思想品德。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的樂感、節(jié)奏感及喜歡樂于參與音樂游戲的情感。

2、通過說、唱、表演等游戲形式，激發(fā)幼兒對(duì)歌曲中小菜園的興趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感覺，激發(fā)幼兒對(duì)歌曲中小菜園的興趣。

重點(diǎn)：用好聽的聲音演唱歌曲，用形象的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小菜園圖片、琴

設(shè)計(jì)思路：

本次活動(dòng)是根據(jù)我們正在進(jìn)行的“多彩的秋天”下“秋天的蔬菜”小主題預(yù)設(shè)的。前期，我們已經(jīng)進(jìn)行了秋天的樹葉、水果、郊游等環(huán)節(jié)，幼兒已經(jīng)對(duì)秋天有了許多的經(jīng)驗(yàn)，本次活動(dòng)前面我們也學(xué)習(xí)了兩首歌曲，幼兒對(duì)音樂元素也有一定的了解。因此，本次活動(dòng)旨在從音樂節(jié)奏、演唱的聲音、表演的動(dòng)作等方面對(duì)幼兒的音樂能力進(jìn)行提高，并在其中整合語?；顒?dòng)、生活活動(dòng)及根據(jù)本班情況適時(shí)的進(jìn)行規(guī)則意識(shí)的提高等。希望能在活動(dòng)中幼兒的反饋能夠給大家一定的價(jià)值。

活動(dòng)流程：

[激發(fā)興趣]——[節(jié)奏訓(xùn)練]——[表達(dá)表現(xiàn)]

活動(dòng)過程：

（一）、激發(fā)興趣：

1、前兩天我們?nèi)ベI菜做了蔬菜湯，蔬菜湯是用什么材料做的？

2、歌表演《蔬菜湯》

1）幼兒集體演唱，指導(dǎo)幼兒用好聽的聲音。

2）分聲部分角色演唱，注意副歌的適時(shí)進(jìn)入，聲音的和諧。

（二）、節(jié)奏訓(xùn)練：

小白兔要帶我們?nèi)バ〔藞@了，你們想不想去？

1）

X X X X X X X X

腳 腳 腳 腳，手 手 手 手 要求：整齊，動(dòng)作協(xié)調(diào)。

2）

腳 手 手 手，腳 手 手 手 指導(dǎo)幼兒思考：怎樣走不會(huì)跌倒？（左右交替換著走）

三、表達(dá)表現(xiàn)：

表演唱《小兔的菜園》

1）小白兔帶我們來到小菜園了，你們想不想去看看？

出示菜地圖片鋪在地上。幼兒角色扮演小白兔

2）小菜園有什么？我們要做什么動(dòng)作？

根據(jù)歌曲和幼兒共同設(shè)計(jì)小白兔的動(dòng)作。第二段引導(dǎo)幼兒將翻土、種植、澆水、除蟲的動(dòng)作表現(xiàn)出來。

3）我們要把菜地怎樣設(shè)計(jì)才不會(huì)踩壞蔬菜？

和幼兒共同設(shè)計(jì)菜地的擺放。

小編提示：

近一年來，一種以種菜、偷菜為主要興趣點(diǎn)的游戲在各大SNS社交網(wǎng)站風(fēng)靡。家長偷菜嚴(yán)重影響著對(duì)孩子早期教育。

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幼兒園大班活動(dòng)：春天里的開心事

設(shè)計(jì)意圖：

當(dāng)春天的第一抹新綠亮起來的時(shí)候，孩子們歡呼雀躍著走進(jìn)了“春天來了”這一主題。在老師的帶領(lǐng)下，孩子們外出踏青盡情感受花兒綻放的美麗、樹枝吐蕊長的生機(jī)；春風(fēng)吹拂中揚(yáng)起手中的線，奔跑著放風(fēng)箏……春天帶給孩子們數(shù)不盡的歡樂以及同伴間共同生活留下的美好回憶。

作為前一階段開展主題活動(dòng)“春天來了”的小結(jié)，我把如此多的“歡樂”和“回憶”融入日記這一形式中，再現(xiàn)師幼、幼兒之間的生活、學(xué)習(xí)場(chǎng)景，以“日記”這種較為新鮮的載體呈現(xiàn)出來，以此喚醒幼兒的經(jīng)驗(yàn)和回憶，激發(fā)他們大膽表達(dá)的愿望，進(jìn)一步感知在美好春天里共同生活的快樂。另外，此活動(dòng)的情感提升也讓幼兒對(duì)春天里的后續(xù)活動(dòng)有了一絲憧憬，為主題的深入和推進(jìn)做了很好的鋪墊。

活動(dòng)目標(biāo)：

嘗試進(jìn)行圖夾文閱讀，愿意大膽表達(dá)自己的想法。

再一次感受春天的美好，體驗(yàn)共同生活的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教師：大圖書《春天的日記》、花的PPT、放風(fēng)箏錄像、音樂、繪畫工具

幼兒：事先積累有關(guān)春天的感性經(jīng)驗(yàn)

活動(dòng)過程：

（一）談話導(dǎo)入

1、最近我們一直在美麗的春天里快樂地成長，今天我們來聊聊春天好嗎？

2、幼兒自由講述對(duì)春天的感受。

3、小結(jié)：春天來了，樹兒綠了，花兒紅的，冬眠的動(dòng)物醒來了，小朋友們換上了漂亮的春裝，世界變得那么美好。

（此環(huán)節(jié)關(guān)注幼兒語言表達(dá)的完整性、優(yōu)美性和多樣性，引導(dǎo)幼兒總體感受春天的季節(jié)特征）

（二）師幼共同閱讀大圖書

● 閱讀封面

1、今天老師帶來了一本有趣的書，書名叫《春天的日記》。

2、什么是日記？日記里會(huì)告訴我們什么？哪些事情可以記在日記里？

（幫助幼兒簡單了解日記的含義）

● 閱讀3月1日——走進(jìn)春天

1、這是哪一天？天氣怎樣 ？

2、師生一起閱讀內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒特別關(guān)注樹枝發(fā)芽、花兒生花苞的現(xiàn)象。

3、小結(jié)：春天剛來臨的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)樹、花都有了變化，春天悄悄走進(jìn)了我們的生活。

● 閱讀3月12日——花兒盛開

1、3月12日，這可是個(gè)特別的日子，你知道這是個(gè)什么節(jié)日嗎？（植樹節(jié)）

為什么要種樹？

（以“植樹節(jié)”為切入萌發(fā)幼兒愛護(hù)綠化的情感）

2、你們認(rèn)識(shí)這些美麗的花嗎？它們長在哪里？

現(xiàn)在的花開得那么美，還記得它沒開花時(shí)的模樣嗎？

（激發(fā)幼兒對(duì)身邊事物的關(guān)注，并與前頁的花苞做比較，引導(dǎo)幼兒感受花的成長）

你知道春天還有哪些花兒也盛開著？讓我們一起來看看電腦寶寶會(huì)告訴我們什么，幼兒欣賞花的PPT。

（體驗(yàn)春天里花的多樣性）

4、小結(jié)：多美的花兒啊，春天真是一個(gè)鮮花盛開的美好季節(jié)。

● 3月29日——運(yùn)動(dòng)快樂

1、3月29日發(fā)生了什么讓我們特別開心和驕傲的事？

2、冬天早鍛煉時(shí)你會(huì)感覺怎樣？

（突出春天運(yùn)動(dòng)的適宜性）

3、小結(jié)：春天還是個(gè)鍛煉身體的好季節(jié)，在春天里多運(yùn)動(dòng)會(huì)讓孩子長得更高、更結(jié)實(shí)。

● 4月2日——難忘風(fēng)箏

1、又是讓人難忘的一天，這一天的天氣和前幾天有點(diǎn)不一樣，猜猜這個(gè)符號(hào)告訴我們什么？

（提高幼兒的理解和想象能力）

2、看到這只風(fēng)箏讓你想起了什么？幼兒回憶一起放風(fēng)箏時(shí)的情景。

3、想再來感覺一次放風(fēng)箏的快樂嗎，陳老師把它也藏在了電腦寶寶里。幼兒觀看放風(fēng)箏的錄像。

（鼓勵(lì)幼兒流暢地表達(dá)）

4、總結(jié)：這本日記里記載著許許多多發(fā)生過的事，，我們一起欣賞花開、鍛煉身體、盡情游戲……在明媚的春天里，我們健康快樂地成長著！

（此環(huán)節(jié)旨在通過幼兒的觀察、表達(dá)，回憶和再現(xiàn)春天里共同生活的場(chǎng)景，培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀媒介的理解能力及完整表述的語言駕御能力）

（三）想象和創(chuàng)作

1、猜一猜下一頁我會(huì)寫什么？幼兒自由想像內(nèi)容，用筆畫下今天最想做的事情。

2、幼兒交流分享。

開心農(nóng)場(chǎng)里的音樂（小班音樂教案）

意圖：《在農(nóng)場(chǎng)里》是一首美國兒童歌曲，四四拍，四個(gè)樂句構(gòu)成的一段體，大調(diào)式，整個(gè)曲調(diào)生動(dòng)活潑，使幼兒在輕松愉快的氣氛中潛移默化地接受音樂美的熏陶，獲得審美愉悅，學(xué)習(xí)創(chuàng)造美、表現(xiàn)美。不知道小朋友們聽過沒有呢？來，隨著我們的音樂教案一起跳起來吧！

目標(biāo)：

1、愿意和大家一起游戲，體會(huì)音樂活動(dòng)的樂趣。

2、能看著圖形節(jié)奏卡大膽地表現(xiàn)自己喜歡的動(dòng)物。

重點(diǎn)：大膽表演

難點(diǎn)： 按音樂節(jié)奏唱歌和跳舞

準(zhǔn)備： 動(dòng)物節(jié)奏圖形卡、動(dòng)物腳印貼紙、FLASH動(dòng)畫、錄音機(jī)、磁帶。

過程：

一、幼兒自由選擇其他喜歡的動(dòng)物，進(jìn)行表演。

1、自由選擇，表演叫聲。

2、請(qǐng)個(gè)別表演。

3、集體學(xué)習(xí)。

4、出示動(dòng)物圖卡，按圖卡模仿動(dòng)物的叫聲。

二、出示小動(dòng)物圖形卡，激發(fā)幼兒模仿興趣。

1、出示小豬：“小豬怎樣叫？”

2、老師放FLASH，幼兒欣賞。

3、模仿小豬叫的聲音表演動(dòng)作。

三、踩動(dòng)物腳步節(jié)奏

1、選擇喜歡的動(dòng)物胸飾。

2、找到動(dòng)物腳印，隨音樂節(jié)奏踩腳印。

3、教師指導(dǎo)幼兒用好聽的聲音演唱。4、教師簡單小結(jié)。

小編總結(jié)：

我們開展的主題活動(dòng)是“在農(nóng)場(chǎng)里”。一般都飼養(yǎng)著小雞小鴨等小動(dòng)物，幼兒通過與小動(dòng)物的實(shí)際接觸，可以獲得許多相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和信息，不同的小動(dòng)物喜歡吃不同的食物，都有明顯而有趣的外形特征及生活習(xí)性。因此我們根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)開展了此主題，培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛之情。

我在春天里的開心事（春季幼兒園活動(dòng)教案）

活動(dòng)名稱：我在春天里的開心事

活動(dòng)前言：春天來了，帶給小孩子們更多的歡樂與笑聲，春季小孩子們可以走進(jìn)大自然，可以盡情的奔跑在大地上，春天帶給了孩子一個(gè)別樣的世界，在春天里小朋友們可以盡情的表達(dá)自己的情感！

活動(dòng)目標(biāo)：

嘗試進(jìn)行圖夾文閱讀，愿意大膽表達(dá)自己的想法。

再一次感受春天的美好，體驗(yàn)共同生活的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教師：大圖書《春天的日記》、花的PPT、放風(fēng)箏錄像、音樂、繪畫工具

幼兒：事先積累有關(guān)春天的感性經(jīng)驗(yàn)

活動(dòng)過程：

（一）談話導(dǎo)入

1、最近我們一直在美麗的春天里快樂地成長，今天我們來聊聊春天好嗎？

2、幼兒自由講述對(duì)春天的感受。

3、小結(jié)：春天來了，樹兒綠了，花兒紅的，冬眠的動(dòng)物醒來了，小朋友們換上了漂亮的春裝，世界變得那么美好。

（此環(huán)節(jié)關(guān)注幼兒語言表達(dá)的完整性、優(yōu)美性和多樣性，引導(dǎo)幼兒總體感受春天的季節(jié)特征）

（二）師幼共同閱讀大圖書

閱讀封面

1、今天老師帶來了一本有趣的書，書名叫《春天的日記》。

2、什么是日記？日記里會(huì)告訴我們什么？哪些事情可以記在日記里？

（幫助幼兒簡單了解日記的含義）

閱讀3月1日——走進(jìn)春天

1、這是哪一天？天氣怎樣？

2、師生一起閱讀內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒特別關(guān)注樹枝發(fā)芽、花兒生花苞的現(xiàn)象。

3、小結(jié)：春天剛來臨的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)樹、花都有了變化，春天悄悄走進(jìn)了我們的生活。

閱讀3月12日——花兒盛開

1、3月12日，這可是個(gè)特別的日子，你知道這是個(gè)什么節(jié)日嗎？（植樹節(jié)）

為什么要種樹？

（以“植樹節(jié)”為切入萌發(fā)幼兒愛護(hù)綠化的情感）

2、你們認(rèn)識(shí)這些美麗的花嗎？它們長在哪里？

現(xiàn)在的花開得那么美，還記得它沒開花時(shí)的模樣嗎？

（激發(fā)幼兒對(duì)身邊事物的關(guān)注，并與前頁的花苞做比較，引導(dǎo)幼兒感受花的成長）

你知道春天還有哪些花兒也盛開著？讓我們一起來看看電腦寶寶會(huì)告訴我們什么，幼兒欣賞花的PPT。

（體驗(yàn)春天里花的多樣性）

4、小結(jié)：多美的花兒啊，春天真是一個(gè)鮮花盛開的美好季節(jié)。

3月29日——運(yùn)動(dòng)快樂

1、3月29日發(fā)生了什么讓我們特別開心和驕傲的事？

2、冬天早鍛煉時(shí)你會(huì)感覺怎樣？

（突出春天運(yùn)動(dòng)的適宜性）

3、小結(jié)：春天還是個(gè)鍛煉身體的好季節(jié)，在春天里多運(yùn)動(dòng)會(huì)讓孩子長得更高、更結(jié)實(shí)。

4月2日——難忘風(fēng)箏

1、又是讓人難忘的一天，這一天的天氣和前幾天有點(diǎn)不一樣，猜猜這個(gè)符號(hào)告訴我們什么？

（提高幼兒的理解和想象能力）

2、看到這只風(fēng)箏讓你想起了什么？幼兒回憶一起放風(fēng)箏時(shí)的情景。

3、想再來感覺一次放風(fēng)箏的快樂嗎，陳老師把它也藏在了電腦寶寶里。幼兒觀看放風(fēng)箏的錄像。

（鼓勵(lì)幼兒流暢地表達(dá)）

4、總結(jié)：這本日記里記載著許許多多發(fā)生過的事，，我們一起欣賞花開、鍛煉身體、盡情游戲……在明媚的春天里，我們健康快樂地成長著！

（此環(huán)節(jié)旨在通過幼兒的觀察、表達(dá)，回憶和再現(xiàn)春天里共同生活的場(chǎng)景，培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀媒介的理解能力及完整表述的語言駕御能力）

（三）想象和創(chuàng)作

1、猜一猜下一頁我會(huì)寫什么？幼兒自由想像內(nèi)容，用筆畫下今天最想做的事情。

2、幼兒交流分享。

小編總結(jié)：在春季里小孩子們可以盡情的感受花兒綻放的美麗，樹葉吐蕊成長的生機(jī)，這一切的美景讓孩子們對(duì)春天產(chǎn)生的一絲絲的憧憬，也讓孩子們?cè)絹碓较矚g春天，喜歡在春天里表達(dá)自己的感情！

開心上幼兒園（小班音樂教案）

活動(dòng)意圖：幼兒園作為幼兒成長學(xué)習(xí)的樂園，幼兒園教案更是必不可少的資源，我們提供優(yōu)秀教案，幫助幼兒園教學(xué)完善。

活動(dòng)目標(biāo)：

1激發(fā)幼兒上幼兒園的愉快情緒。

2引導(dǎo)幼兒以歡快的情緒較完整參與演唱。

3引導(dǎo)幼兒用自然聲演唱。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

布娃娃一個(gè)圖片

活動(dòng)過程：

一 出示布娃娃，因出主題

教師以布娃娃的身份講述在幼兒園的高興事，激發(fā)幼兒愉快的心情，因出歌曲。

二 教師師范演唱歌曲。

三 幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲。

1 引導(dǎo)幼兒有表情的演唱。

2 集體和分組練習(xí)演唱。

3 教師領(lǐng)唱，幼兒跟唱。

4 重難點(diǎn)句教唱，引導(dǎo)幼兒用自然聲演唱。

5 請(qǐng)個(gè)別幼兒演唱，鼓勵(lì)幼兒大膽表演。

四 幼兒集體演唱，自編動(dòng)作進(jìn)行表演。

小編總結(jié)：

幼兒園要發(fā)展好職業(yè)教育需要整體投入加大，多建實(shí)訓(xùn)基地。實(shí)訓(xùn)基地不足和實(shí)訓(xùn)設(shè)備落后，制約學(xué)生技能訓(xùn)練，也制約學(xué)校招生?，F(xiàn)在，實(shí)訓(xùn)設(shè)備更新較慢，社會(huì)上新的工種設(shè)備需要及時(shí)更新。這是小編給幼兒園的建議。

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