啄木鳥醫(yī)生的勞動(dòng)意識(shí)（愛勞動(dòng)幼兒園教案）

幼兒園愛勞動(dòng)活動(dòng)方案。

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？小編特地為大家精心收集和整理了“啄木鳥醫(yī)生的勞動(dòng)意識(shí)（愛勞動(dòng)幼兒園教案）”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

引言：啄木鳥醫(yī)生在五一勞動(dòng)節(jié)前為大樹伯伯們治病就醫(yī)，因?yàn)榇髽洳⒓游逡粍趧?dòng)模范大會(huì)，啄木鳥醫(yī)生要保證大樹伯伯的身體無恙，你看它飛來飛去，忙活的不亦樂乎。通過本次幼兒園優(yōu)秀教案讓幼兒認(rèn)識(shí)到醫(yī)生在社會(huì)中的重要性，引發(fā)幼兒對(duì)醫(yī)生辛勤工作的敬意，從小培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)者的精神。認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的廣泛意義。

教案名稱：啄木鳥醫(yī)生的勞動(dòng)意識(shí)（愛勞動(dòng)幼兒園教案）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道啄木鳥是我們?nèi)祟惖暮门笥?，樹立保護(hù)益鳥的意識(shí)。

2、了解啄木鳥的特殊本領(lǐng)，知道它是益鳥。

活動(dòng)準(zhǔn)備：啄木鳥圖片若干

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

（情境導(dǎo)入）

“哎喲”我的身體好難受呀（出示一棵大樹上有個(gè)洞）

師：猜猜樹爺爺怎么了？

那我們應(yīng)該找誰來幫忙呢？

二、展開活動(dòng)

師：看看啄木鳥是怎么給樹爺爺治病的吧?。ǔ鍪緢D片）

（請(qǐng)幼兒說說，啄木鳥怎么治病的？）

師總結(jié)：對(duì)呀，啄木鳥醫(yī)生就是這樣，在樹上這里敲敲，那里敲敲，確定了小蟲子在哪里以后，就會(huì)用他那尖尖的嘴巴，給樹動(dòng)手術(shù)，把害蟲捉出來！

師：1.現(xiàn)在樹爺爺還疼嗎？

2.你覺得啄木鳥醫(yī)生給大樹帶來了哪些好處？有了啄木鳥醫(yī)生，

大樹能得到哪些幫助呢？

3.如果這個(gè)世界沒有了樹，會(huì)給我們的生活哪些麻煩呢？endrikfelipe.com

引導(dǎo)幼兒感受：

⑴天熱了，大樹能為我們遮擋太陽

⑵天冷了，大樹能為我們擋住北風(fēng)爺爺，還有風(fēng)沙！

⑶沒有樹，就沒有清新的空氣了，你看不到綠色的世界了，而且

會(huì)有環(huán)境污染的！

師：你們覺得啄木鳥是我們?nèi)祟惖暮门笥褑幔?/p>

（是的）

師：恩！像這樣為我們?nèi)祟愖龀鲐暙I(xiàn)、幫助我們?nèi)祟惖镍B類我們叫它

益鳥！快說說我們應(yīng)該怎樣保護(hù)益鳥呢？

（幼兒討論）

三、結(jié)束活動(dòng)

揭秘人類天使的真誠宣言

準(zhǔn)許我進(jìn)入醫(yī)業(yè)時(shí)：

我鄭重地保證自己要奉獻(xiàn)一切為人類服務(wù)。

我將要給我的師長應(yīng)有的崇敬及感戴；

我將要憑我的良心和尊嚴(yán)從事醫(yī)業(yè)；

病人的健康應(yīng)為我的首要顧念；

我將要尊重所寄托予我的秘密；

我將要盡我的力量維護(hù)醫(yī)業(yè)的榮譽(yù)和高尚的傳統(tǒng)；

我的同業(yè)應(yīng)視為我的同胞；

我將不容許有任何宗教、國籍、種族、政治或地位的考慮介入我的職責(zé)和病人之間；

我對(duì)人類的生命，自受胎時(shí)起，即始終寄予最高的尊敬；

即使在威脅之下，我將不運(yùn)用我的醫(yī)學(xué)知識(shí)去違反人道。

我鄭重地、自主地并且以我的人格宣誓以上的諾言。

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幼兒園中班美術(shù)：啄木鳥

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解啄木鳥的外形特征和特殊本領(lǐng)，學(xué)習(xí)看圖示折出啄木鳥。

2、嘗試折成單菱形，能用添畫的方法為啄木鳥添畫眼睛。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)成功的喜悅和快樂。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、搜集有關(guān)啄木鳥的圖片，掌握一些相關(guān)知識(shí)。

2、啄木鳥折紙的范例1份，各色彩紙若干，折紙步驟圖每組1份，小蘋果樹請(qǐng)醫(yī)生視頻，大樹1棵。

3、《啄木鳥》的歌曲。

【活動(dòng)過程】

一、播放小蘋果樹請(qǐng)醫(yī)生中啄木鳥治病的一段視頻并出事啄木鳥的圖片，引導(dǎo)幼兒了解啄木鳥的外形特征和特殊本領(lǐng)。

師：小朋友，前幾天老師給你講了小蘋果樹請(qǐng)醫(yī)生的故事，你們還記得嗎？是誰給老蘋果樹治好的?。拷裉炖蠋煱炎哪绝B請(qǐng)來了，你們看（出示圖片啄木鳥）引導(dǎo)幼兒觀察。提問：啄木鳥長什么樣？啄木鳥有什么本領(lǐng)？小朋友說得真好！我們今天學(xué)習(xí)啄木鳥好嗎？

二、出示范例，幼兒學(xué)習(xí)折啄木鳥。

1、出示步驟圖，和幼兒一起說說每一步圖示的意思，提醒幼兒看懂并參照步驟圖進(jìn)行折紙。

師：請(qǐng)看，（出示步驟圖）誰起來說一說每一步步驟圖是怎樣折？還有誰想說？請(qǐng)2-3名幼兒2、出示啄木鳥折紙范例，講解難點(diǎn)部分，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)掌握折的方法。

教師重點(diǎn)講解在折成單菱形。

師：先看老師是怎樣折的，（教師示范）小朋友們看好了，這個(gè)地方很重要要仔細(xì)看，只要掌握了這里就會(huì)折出來了。

3、幼兒觀察示意圖，學(xué)折啄木鳥。

幼兒在優(yōu)美音樂伴奏下，幼兒嘗試折成單菱形的方法折出啄木鳥，教師巡回指導(dǎo)。

師：哪！小朋友，想不想折啄木鳥？（想）請(qǐng)小朋友試一下吧？幼兒折紙三、作品講評(píng)1、請(qǐng)幼兒將自己折好的啄木鳥展示在大叔樹的展板上。

師：折好了嗎？現(xiàn)在我們一起來看一看2、幼兒相互講評(píng)同伴的作品，并提出建議。

師：你覺得那一只啄木鳥這的最漂亮？為什么？誰有不同意見？

師：小朋友折的都很棒！我們一起出去看看外面有沒有啄木鳥經(jīng)過我們幼兒園好不好？（好）（結(jié)束）

大班韻律活動(dòng)啄木鳥教案

這是大班韻律活動(dòng)啄木鳥教案，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過音樂以及真實(shí)的情境理解樂曲內(nèi)容，創(chuàng)編簡單的動(dòng)作并用肢體表現(xiàn)啄木鳥為蘋果樹捉蟲、治病的一系列過程。

2、知道故事情節(jié)能幫助自己分辨樂曲結(jié)構(gòu)，有提示作用。

3、在表演時(shí)能加入表情眼神，使表演更逼真。

4、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

5、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂內(nèi)容課件活動(dòng)過程：

一、以故事導(dǎo)入活動(dòng)：

果園里，有些蘋果樹生病了，一點(diǎn)精神也沒有，一只啄木鳥飛來了，她東看看西看看，仔細(xì)地檢查，發(fā)現(xiàn)原來是蟲子在搗亂。于是，它就“篤篤篤”地為大樹治病。蘋果樹慢慢地好起來，感覺舒服多了。啄木鳥開心地拍起了翅膀。最后大樹的病好了，啄木鳥高興地抖動(dòng)著翅膀，跳起了舞，可開心了。

二、幼兒聽音樂，根據(jù)故事情節(jié)，分辨樂曲結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作1、師：有一段音樂，說的就是啄木鳥的故事，聽聽看，音樂中哪一段是蘋果樹生病，啄木鳥檢查？哪一段是啄木鳥捉蟲的音樂？哪一段是蘋果樹感覺很舒服長葉子的音樂？哪一段是啄木鳥跳舞的音樂？

2、師完整播放音樂一次，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽自由做動(dòng)作。

3、逐段欣賞。

A. 你覺得這段音樂說了什么事？（播放“查病”音樂，引導(dǎo)幼兒理解音樂內(nèi)容）B. 師：啄木鳥會(huì)怎樣查病呢？（幼兒擴(kuò)散回答）C. 集體在“查病”音樂和背景中自由表演啄木鳥檢查的動(dòng)作。（注意動(dòng)作、表情、眼神的引導(dǎo)的）D. 欣賞“治病”音樂，提問：你覺得這段音樂聽起來感覺怎么樣？（一跳一跳的、很快等）是啄木鳥在干什么的音樂？（引出治?。〦. 師：啄木鳥會(huì)怎樣為蘋果樹治病捉蟲呢？（引導(dǎo)幼兒將動(dòng)作創(chuàng)編出來，教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)）F. 集體在“治病”音樂和背景中自由表演啄木鳥捉蟲的動(dòng)作。（注意動(dòng)作、表情、眼神的引導(dǎo)的）G. 欣賞“蘋果樹長葉子，啄木鳥跳舞”音樂，提問：蘋果樹身上的蟲被啄木鳥捉掉了，感覺怎么樣？（很舒服、慢慢地、很高興等）他會(huì)做什么動(dòng)作呢？（幼兒創(chuàng)編大樹長枝葉、啄木鳥跳舞的動(dòng)作，集體表演）三、完整學(xué)習(xí)表演。（播放背景和音樂）1、集體學(xué)習(xí)表演動(dòng)作。

2、幼兒分角色表演，（男孩當(dāng)蘋果樹，女孩當(dāng)啄木鳥，然后反之。）四、集體在《啄木鳥》的音樂背景中做飛翔動(dòng)作出室。（結(jié)束）

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充當(dāng)愛勞動(dòng)的小工人（愛勞動(dòng)幼兒園教案）

引言：為了迎接五一勞動(dòng)節(jié)，我們小朋友們特意提前充當(dāng)了一次小工人的角色，大家穿上工人叔叔的衣服，帶上安全帽，手拿各種小工具，來到工地上和叔叔一起感受勞動(dòng)帶個(gè)我們的快樂和滿足。通過本次幼兒園優(yōu)秀教案鍛煉幼兒的勞動(dòng)習(xí)慣，認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的多樣性，明白勞動(dòng)者的千辛萬苦。激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)者的崇高敬仰，培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的好道德習(xí)慣。

教案名稱：充當(dāng)愛勞動(dòng)的小工人（愛勞動(dòng)幼兒園教案）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試使用輔助材料制作花紋。

2、會(huì)用團(tuán)圓、搓長、壓扁等方法，制作不同形狀的點(diǎn)心、餅干。

重點(diǎn)難點(diǎn)：使用輔助材料，嘗試制作不同花紋。

活動(dòng)準(zhǔn)備：泥團(tuán)、泥工板，小棍、不同花紋的輔助材料。

活動(dòng)過程：

1、通過談話，引導(dǎo)幼兒回憶隨爸爸媽媽到商店買食品時(shí)看到的點(diǎn)心、餅干的形狀。

2、出示泥團(tuán)并討論。

①如果你想做兩塊“點(diǎn)心”，分到一塊泥怎么辦？讓幼兒知道把泥分長兩塊。

②怎么樣做球形 ？用雙手團(tuán)圓。

③怎么樣做長條形的點(diǎn)心？先團(tuán)圓，再用雙手來回搓長。

④怎么樣做扁圓形的餅干或者點(diǎn)心？先團(tuán)圓后壓扁。

⑤怎么樣做方形的餅干？先壓扁，后用小棍把四邊切直。

⑥用什么辦法在點(diǎn)心和餅干制作花紋？用小棍、塑料片壓上花紋。

3、幼兒操作，教師分別指導(dǎo)。對(duì)能力教強(qiáng)的幼兒，可鼓勵(lì)他們多做一二塊。

4、將作品放在大托盤里，師幼共同欣賞、評(píng)議。

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有一次，姥姥洗衣洗得太累，姥姥還要擦地，我連忙說：“姥姥，我?guī)湍恋匕??！崩牙严肓讼刖屯饬?。我高興地把抹布投凈，就開始擦地。不一會(huì)我的手和腳都又酸又軟了，還累得滿頭大汗。姥姥心疼地說：“乖孩子，看把你累的，不用你擦了，我來擦，你去歇一會(huì)吧?！蔽艺f：“不用您擦了，您也很累，還是我擦吧?！崩牙训哪槝烽_了花，皺紋都不見了。她撫摸著我的頭高興地說：“你真是我愛勞動(dòng)的好外孫?！钡任也镣炅说兀牙褟谋淅锬贸鲆桓鳘?jiǎng)勵(lì)給我吃。

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大班手工活動(dòng)會(huì)捉蟲的啄木鳥教案

本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案，下面給大家?guī)硪黄蟀嗍止せ顒?dòng)會(huì)捉蟲的啄木鳥教案 ，希望能為你提供參考

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活動(dòng)名稱：會(huì)捉蟲的啄木鳥

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過故事知道啄木鳥是我們?nèi)祟惖呐笥?，增添愛鳥的情感。

2、學(xué)習(xí)看圖示，折出啄木鳥的基本形象。

3、對(duì)折紙活動(dòng)感興趣，喜歡折紙玩游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

人手一張正方形紙、折紙圖示、范例、幻燈片、樹林的情景

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

小朋友們，你們生病了要找誰看病呢？（醫(yī)生）在一個(gè)果園里，住著一棵老蘋果樹和一棵小蘋果樹，有一天老蘋果樹生病了，在他身旁的小蘋果樹是怎么為他請(qǐng)醫(yī)生呢？下面我們就來聽聽這個(gè)故事。

二、聽故事，交流。

1、播放PPT故事《小蘋果樹請(qǐng)醫(yī)生》，認(rèn)知啄木鳥。

2、提出問題，幫助幼兒回憶并理解故事內(nèi)容。

（1）故事中的醫(yī)生是誰？

（2）小蘋果樹為什么喜歡啄木鳥？

（3）你們喜歡啄木鳥嗎？

小結(jié)：啄木鳥是有名的樹醫(yī)生，是人類的朋友，專門吃藏在樹皮下和樹干里的害蟲，不僅蘋果樹喜歡它，我們也喜歡它，所以我們要保護(hù)啄木鳥。

三、出示啄木鳥。

1、瞧！今天老師就帶來了一只紙做的啄木鳥，你們想做嗎？

2、啄木鳥怎樣做得的？下面我們來看看制作的過程。

3、教師引導(dǎo)幼兒觀看折紙示意圖，讓幼兒與老師一起邊閱讀畫面邊折紙。

（1）、誰知道哪幅是第一個(gè)步驟圖？引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)看示意圖的順序。

（2）、你們知道這條黑線代表什么嗎？教師指著圖一中黑線詢問幼兒。

（3）、你們知道這條虛線和這個(gè)箭頭代表什么嗎？教師指著圖一中的虛線和箭頭詢問幼兒。

指導(dǎo)幼兒將正方形紙角對(duì)角對(duì)折，折出對(duì)角線，引導(dǎo)幼兒將正方形相鄰的兩條邊，向?qū)蔷€折，要折整齊。將尖三角形的角按線條的箭頭提示折一下，再將角向里折出尖嘴巴。

四、播放《啄木鳥》的音樂，師生共同表演，結(jié)束活動(dòng)。

師：啄木鳥做好了，下面我們把啄木鳥送到樹林里為蘋果樹捉蟲吧。聽音樂表演。

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