迎新年才藝大比拼（春節(jié)幼兒園活動(dòng)教案）

幼兒園迎新年活動(dòng)方案。

俗話(huà)說(shuō)，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。幼兒園教案的內(nèi)容要寫(xiě)些什么更好呢？以下是小編為大家精心整理的“迎新年才藝大比拼（春節(jié)幼兒園活動(dòng)教案）”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

活動(dòng)名稱(chēng)：迎新年才藝大比拼

活動(dòng)前言：新的一年，我們滿(mǎn)載著豐收，送走了兔年，以飽滿(mǎn)的精神迎來(lái)了龍年，為了更好的迎接新一年的到來(lái)，小朋友們開(kāi)展了一項(xiàng)迎新年才藝大比拼活動(dòng)，看看他們都設(shè)了那些項(xiàng)目吧！

一、“故事大王”擂臺(tái)賽

比賽目標(biāo)：

1、會(huì)連貫有表情地講述故事，態(tài)度大方，聲音響亮。

2、養(yǎng)成安靜傾聽(tīng)別人講話(huà)的習(xí)慣。

比賽規(guī)則：

參賽者每人準(zhǔn)備一個(gè)1-2分鐘的故事，以抽簽的方式?jīng)Q定順序。裁判按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)打分，得分高的幼兒獲勝。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

連貫講述3分，聲音響亮3分，有表情2分，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)2分。

二、“小百靈”唱歌擂臺(tái)賽

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能在同伴面前大膽、自信地唱歌，有強(qiáng)烈的樂(lè)感，節(jié)奏好，并能用肢體表現(xiàn)出來(lái)。

2.體驗(yàn)成功、體驗(yàn)自信的快樂(lè)。

活動(dòng)規(guī)則：

1、自備歌曲一首，并附伴奏音樂(lè)或相關(guān)表演道具、服裝

2、也可以清唱歌曲。

3、幼兒能大膽表演，并能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)，節(jié)奏正確，樂(lè)感好。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.唱歌比賽場(chǎng)景

比賽規(guī)則：

1、在規(guī)定的3分鐘內(nèi)完成28道20以?xún)?nèi)的加減題。

2、速度最快、準(zhǔn)確率最高者為優(yōu)勝者。

三、寶寶說(shuō)廣告

比賽目標(biāo)：

1.能根據(jù)一件物品創(chuàng)編一則廣告。

2.能有表情,有動(dòng)作地表演。

比賽準(zhǔn)備:自備道具

比賽規(guī)則:

1.每則廣告限時(shí)2分鐘以?xún)?nèi),不能超時(shí)。

2.廣告詞要流利,通暢,中間不能停頓。

3.遵守會(huì)場(chǎng)規(guī)則,觀看者不提醒或講話(huà)。yJS21.com

四、立定跳遠(yuǎn)

比賽目標(biāo)：

1.發(fā)展身體的協(xié)調(diào)與平衡。

2.通過(guò)比賽，知道自己的特長(zhǎng)和本領(lǐng)。

比賽準(zhǔn)備：

1.圣誕老人2.圣誕花環(huán)3.圣誕氣球

比賽規(guī)則：

1.站在起點(diǎn)雙腿并攏縱身向前跳。2.跳到相應(yīng)格子獲得對(duì)應(yīng)獎(jiǎng)項(xiàng)。

小編總結(jié)：新年新氣象，希望小朋友們一起發(fā)揮自己的專(zhuān)長(zhǎng)，讓新年的這個(gè)舞臺(tái)充滿(mǎn)著歡聲笑語(yǔ)，若是你還有什么好的項(xiàng)目可以一起報(bào)名來(lái)參與，最終獲勝著還有大獎(jiǎng)等著噢！

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中班科學(xué)味道大比拼

中班科學(xué)味道大比拼教案反思主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)重點(diǎn)，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，知道常見(jiàn)食物的名稱(chēng)和味道，并能按它們的味道——酸甜苦辣進(jìn)行分類(lèi)，能運(yùn)用多種感官在游戲中感知飲料的酸甜苦辣，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看味道大比拼教案吧。設(shè)計(jì)意圖：

酸、甜、苦、辣這幾種味道，幼兒在生活中經(jīng)常接觸到。中班下學(xué)期的幼兒具備了活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)相結(jié)合的年齡特征，非常樂(lè)意運(yùn)用自己的感官去探索食物的味道。因此，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，旨在讓中班幼兒在情景游戲中，運(yùn)用多種感官（尤其是味覺(jué)），發(fā)展觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、思維能力，體驗(yàn)在游戲的氛圍中探究身邊常見(jiàn)事物奧秘的快樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道常見(jiàn)食物的名稱(chēng)和味道，并能按它們的味道——酸甜苦辣進(jìn)行分類(lèi)。

2、能運(yùn)用多種感官在游戲中感知飲料的酸甜苦辣。

3、喜歡參與科學(xué)探究活動(dòng)，在游戲中體驗(yàn)探究、發(fā)現(xiàn)、交流食物味道的快樂(lè)。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、請(qǐng)幼兒將手洗干凈；

2、多媒體活動(dòng)室，鞭炮聲MP3；

3、酸、甜、苦、辣的食物，如西紅柿、奶糖、蘋(píng)果、苦瓜、香蕉、辣椒等；

活動(dòng)重點(diǎn)：

運(yùn)用多種感官感知酸甜苦辣，并能按食物的味道——酸甜苦辣進(jìn)行簡(jiǎn)單分類(lèi)。

活動(dòng)過(guò)程：

一．情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣

聽(tīng)錄音引出今天的活動(dòng)內(nèi)容：“放鞭炮”的聲音，問(wèn)幼兒：這是什么聲音？我的快餐店開(kāi)張了，歡迎大家光臨品嘗！

二、品嘗食物，感受味道

1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出盤(pán)中食物的名稱(chēng)。

2、幼兒邊自由品嘗，邊與同伴交流自己的感受。

教師提問(wèn)：你品嘗了什么？什么味道？

幼兒：我吃的是雞蛋炒西紅柿，酸酸的。

幼兒：我吃的是炒苦瓜，夏天吃了好。

幼兒：我喜歡吃香蕉，軟軟的，甜甜的。

師（見(jiàn)辣椒沒(méi)人動(dòng)過(guò)，故意問(wèn)）：這是什么菜呀？

幼兒：那是辣椒。

師：你們?yōu)槭裁床怀匝剑?/p>

幼兒：辣的。

（通過(guò)品嘗各種菜肴，讓孩子們重新感知、熟悉、回憶，加深對(duì)酸、甜、苦、辣四味的認(rèn)識(shí)。）

三、看表情，猜味道

請(qǐng)個(gè)別幼兒喝杯中的飲料，喝完后不要直接告訴大家自己喝的飲料是什么味道的，而是通過(guò)表情，讓大伙兒猜猜是什么味道。

猜出后問(wèn)：你是怎么看出來(lái)的？從那看出來(lái)的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出從眼睛、眉毛、嘴的變化來(lái)看）

幼兒：你的是甜的，你笑瞇瞇的。

幼兒：你的是酸的，眼睛眉毛都嘬到一起啦！

幼兒：你的是辣的，張著大嘴，伸著舌頭，還吸涼氣，臉都紅了。

（通過(guò)游戲活動(dòng)，讓幼兒在輕松的游戲氛圍中鞏固加深印象）

四、游戲拓展，簡(jiǎn)單分類(lèi)

店里只有我一個(gè)人，我忙不過(guò)來(lái)了，要找一些合格的小店員來(lái)幫忙。誰(shuí)來(lái)呢？（孩子們爭(zhēng)先恐后的舉手要求幫我）

教師提要求：能幫我按食物的味道分類(lèi)，把味道一樣的食物放在同一處。（啟發(fā)幼兒按食物味道的酸甜苦辣分類(lèi)，把食物分成四類(lèi)）

五、活動(dòng)延伸

啟發(fā)幼兒說(shuō)出更多酸、甜、苦、辣味道的食物（ 鼓勵(lì)幼兒盡量說(shuō)出與別人不一樣的答案）。

活動(dòng)反思：

這次活動(dòng)不僅內(nèi)容新穎，而且貼近幼兒生活實(shí)際。教師提供了豐富的可操作性材料，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，既滿(mǎn)足了幼兒的興趣需要，又發(fā)展了幼兒的感知能力。在活動(dòng)過(guò)程中，引導(dǎo)、支持和鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。幼兒參與的積極性很高，發(fā)現(xiàn)了味道與表情之間的關(guān)系，整個(gè)活動(dòng)突出并始終貫徹“幼兒運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題”的主線(xiàn)，從教學(xué)效果來(lái)看，是比較成功的。

幼兒園大班語(yǔ)言游戲：掏寶大比拼

幼兒園大班語(yǔ)言游戲：掏寶大比拼

游戲目標(biāo)

1．將學(xué)過(guò)的漢字歸類(lèi)(水果、動(dòng)物、電器、顏色、蔬菜、文具)。

2．能有興趣地、快速準(zhǔn)確地找出漢字。

游戲準(zhǔn)備

1．廢紙箱6個(gè)，分別貼有漢字：水果、動(dòng)物、電器、顏色、蔬菜、文具，里面分別裝有相應(yīng)字卡。

水果 動(dòng)物 電器 顏色 蔬菜 文具

2．?dāng)?shù)字卡1～5。

3．幼兒對(duì)分類(lèi)箱里的漢字有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。

游戲玩法

1．老師將幼兒分為5組，向幼兒介紹面前的6個(gè)字卡分類(lèi)箱，然后面對(duì)箱子而坐。

2．幼兒一起問(wèn)：“老師、老師找什么?”老師說(shuō)出分類(lèi)箱中任意一張字卡，如：“請(qǐng)你幫我找‘老虎’字寶寶”。

3．每組第一個(gè)幼兒聽(tīng)到老師的指令后行動(dòng)，要分辨老師的指令，想想字卡在哪一個(gè)箱子里，如“老虎”屬于“動(dòng)物”類(lèi)，馬上跑到“動(dòng)物”類(lèi)的箱子里，掏出字卡“老虎”，放在數(shù)字卡1的下面，表示第一名；第二找到字卡的幼兒就將字卡“老虎”放在數(shù)字2的下面，表示第二名，下面的以此類(lèi)推至5個(gè)隊(duì)都玩過(guò)一遍。

游戲規(guī)則

游戲時(shí)，沒(méi)輪到的幼兒不能提醒正在玩的幼兒。

幼兒園中班健康教案：蔬菜拼盤(pán)大比拼

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．進(jìn)一步加深幼兒對(duì)蔬菜水果的認(rèn)識(shí)。

2．學(xué)習(xí)用不同水果蔬菜制作不同的造型，并進(jìn)行合理的擺放，制作拼盤(pán)。

3．體驗(yàn)和爸爸媽媽共同制作的樂(lè)趣和獲勝后的自豪感。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.蔬菜水果若干種、安全剪刀、盤(pán)子、牙簽等。

2.蔬菜造型評(píng)獎(jiǎng)券（幼兒人手一張）。

3.教師自制的蔬菜造型獎(jiǎng)牌若干4.材料配套：各種蔬菜水果拼盤(pán)的圖片。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）情境導(dǎo)入師：秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，蔬菜水果都豐收了，為了讓小朋友們感受到秋天收獲的喜悅，進(jìn)一步加深孩子對(duì)果蔬的認(rèn)識(shí)，我組織了這次親子活動(dòng)--果蔬拼盤(pán)大比拼的親子活動(dòng)。非常高興大家都很踴躍的參加了這次親子活動(dòng)。也希望我們這次的親子活動(dòng)能夠取得圓滿(mǎn)的成功。

（二）欣賞拼盤(pán)。

1.組織親子觀看各種蔬菜水果的拼盤(pán)圖片。

師：活動(dòng)開(kāi)始之前，我們先來(lái)欣賞一下一些果蔬拼盤(pán)（出示圖片），并讓幼兒說(shuō)一說(shuō)你喜歡哪個(gè)拼盤(pán)？為什么？果蔬拼盤(pán)的制作，就是要把各種蔬菜水果切成各種形狀，然后放在盤(pán)子里擺出各種美麗的造型。

（三）制作拼盤(pán)。

1．親子開(kāi)始動(dòng)手制作自己的果蔬拼盤(pán)。

2．教師邊觀察邊指導(dǎo)，邊提醒親子注意使用工具的安全，以及注意親子之間的合作，盡量讓孩子動(dòng)手操作，特別是在擺造型的時(shí)候，盡量尊重孩子的意愿。

3.要求親子為自己完成的作品取個(gè)好聽(tīng)的名字，并貼上自己的名字，然后放置在展示臺(tái)。

（四）同伴交流。

1．組織幼兒自由欣賞拼盤(pán)，互相介紹自己的果蔬拼盤(pán)。

師：現(xiàn)在我們一起來(lái)欣賞一下這些美麗的拼盤(pán)（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答），你的拼盤(pán)是叫什么名字？是用哪些水果或者蔬菜做成的?

（五）評(píng)價(jià)作品。

1．評(píng)獎(jiǎng)：請(qǐng)幼兒將手中的評(píng)獎(jiǎng)券投給自己最喜歡的果蔬拼盤(pán)。

2．頒獎(jiǎng)：根據(jù)獎(jiǎng)券數(shù)量評(píng)出最佳造型獎(jiǎng)，并頒發(fā)果蔬造型獎(jiǎng)牌。

反思與推進(jìn)：

幼兒園大班學(xué)習(xí)活動(dòng)：“我愛(ài)小昆山”大比拼

在《美麗的小昆山》主題的開(kāi)展過(guò)程中，我們通過(guò)充分的利用社區(qū)資源，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行了一系列的參觀活動(dòng)、遠(yuǎn)足活動(dòng)等，使孩子們對(duì)小昆山的街道特征和變化、小區(qū)的設(shè)施和設(shè)備、山上的景物等都有了不同程度的了解，感知到了我們小昆山在不斷變得更加美麗，同時(shí)借助家長(zhǎng)資源的利用，前期進(jìn)行了一些調(diào)查活動(dòng)、資料收集，使孩子們對(duì)小昆山有了一個(gè)整體的了解。本次活動(dòng)是在主題中后期的一次活動(dòng)，通過(guò)本次活動(dòng)，幫助提升幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒喜愛(ài)小昆山的情感，推動(dòng)主題的開(kāi)展。

大班的孩子慢慢表現(xiàn)出了鐘愛(ài)于競(jìng)賽這種模式，我們班的孩子在平時(shí)的游戲中也開(kāi)始出現(xiàn)自發(fā)組織以競(jìng)賽形式來(lái)進(jìn)行游戲，為了更好地讓幼兒交流與分享經(jīng)驗(yàn)，我結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班幼兒的實(shí)際情況，大膽嘗試以競(jìng)賽模式來(lái)組織本次學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)在活動(dòng)中不同的提問(wèn)形式和教學(xué)方法來(lái)推動(dòng)幼兒進(jìn)一步了解小昆山。同時(shí)，在本次活動(dòng)中也隱含著這么些內(nèi)容：嘗試學(xué)習(xí)如何與同伴合作和遵守一些規(guī)則，知道團(tuán)隊(duì)合作和遵守規(guī)則的重要性。

本次活動(dòng)的開(kāi)展，所需的籌備工作比較多。孩子們自主組織了隊(duì)伍，通過(guò)商量討論各自給隊(duì)伍取了個(gè)有象征意義的隊(duì)名，體現(xiàn)了孩子們的合作意識(shí)和集體智慧?；顒?dòng)通過(guò)搶答題、必答題和思考題這三種形式層層推進(jìn)，三種形式的問(wèn)題分別通過(guò)小昆山的傳說(shuō)和故事、小昆山現(xiàn)在的建設(shè)、小昆山的未來(lái)這三方面進(jìn)行描述，是幫助孩子從對(duì)小昆山的古代了解，到小昆山的現(xiàn)代變化，最后展望未來(lái)的小昆山的一個(gè)過(guò)程梳理和總結(jié)提升。同時(shí)思考題中通過(guò)觀看錄像，讓孩了解為小昆山的建設(shè)作出貢獻(xiàn)的環(huán)衛(wèi)工人和建筑工人，激發(fā)孩子對(duì)他們的尊重。讓孩子展望未來(lái)的小昆山將會(huì)是怎么樣的，是將孩子的經(jīng)驗(yàn)從生活出發(fā)回歸到生活，進(jìn)一步體現(xiàn)出對(duì)小昆山的愛(ài)。

本次活動(dòng)目標(biāo)為：

1、嘗試在競(jìng)賽、游戲的活動(dòng)中，進(jìn)一步感受小昆山的美麗。

2、激發(fā)幼兒喜愛(ài)小昆山的情感。

內(nèi)容與要求：

1、嘗試在競(jìng)賽、游戲的活動(dòng)中，進(jìn)一步感受小昆山的美麗。

2、激發(fā)幼兒喜愛(ài)小昆山的情感。

活動(dòng)重點(diǎn)：在競(jìng)賽、游戲的活動(dòng)中，進(jìn)一步感受小昆山的美麗。

活動(dòng)難點(diǎn)：激發(fā)幼兒喜愛(ài)小昆山的情感。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、幼兒前期了解了小昆山街道上的商店、小吃店、許多小昆山的不同景點(diǎn)，小昆山休閑、購(gòu)物等地方，并進(jìn)行了記錄，銀杏樹(shù)、西部漁村照片，建筑工人工作的錄像等2、事先預(yù)告本次競(jìng)賽時(shí)間，幼兒自主組織4隊(duì)參賽隊(duì)，并為隊(duì)伍取名及口號(hào)，競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)布置工作等。

活動(dòng)流程：引出主題--幼兒競(jìng)賽--活動(dòng)延伸活動(dòng)過(guò)程：

一、 引出主題1、師：各位小選手，你們好！今天我們終于迎來(lái)了《"我愛(ài)小昆山"大比拼》的活動(dòng)，首先請(qǐng)各隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)來(lái)介紹一下自己的隊(duì)伍。

2、幼兒互相介紹（隊(duì)名、口號(hào)…）3、講師講述競(jìng)賽規(guī)則：今天我們一共分三種類(lèi)型的競(jìng)賽題目，有搶答題、必答題和思考題，回答對(duì)一題就得到一面小紅旗，在競(jìng)賽過(guò)程中，如果哪組隊(duì)員違反規(guī)則，那么會(huì)失去一面小紅旗，最后，看紅旗的多少來(lái)分出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，你們都明白了嗎？。

二、 幼兒競(jìng)賽（一）搶答題1、教師提出要求：首先我進(jìn)入的是搶答題部分，再次提醒各位，一定要在"開(kāi)始"后才能按動(dòng)你們的小玲，進(jìn)行搶答，否則將作為犯規(guī)。

2、問(wèn)題：（1）"小昆山"的另外一個(gè)名字叫什么？

（2）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)小昆山的由來(lái)？

（3）出示銀杏樹(shù)照片：這是什么樹(shù)？請(qǐng)你說(shuō)出有關(guān)于它的故事？

（4）你知道"二陸草堂"里很有名的兩個(gè)古人是誰(shuí)？

3、教師小結(jié)：原來(lái)小昆山有著許多美麗的傳說(shuō)和故事，是個(gè)很有歷史的地方，好，我們來(lái)看一下各隊(duì)的得旗情況。

（二）必答題師：剛才我們進(jìn)行了搶答題，下面進(jìn)入必答題部分，我這里總共有四道題目，每隊(duì)選擇一題進(jìn)行回答，回答正確得到小紅旗，如果回答不出，得不到小紅旗，但其他隊(duì)可補(bǔ)充，回答正確得小紅旗。

1、提出要求：每道題背后有加法題目，每隊(duì)指派一位選手，按著要求進(jìn)行選擇。

2、問(wèn)題：

（1）請(qǐng)說(shuō)出小昆山最高的樓房和最漂亮的小區(qū)？

師：其他隊(duì)對(duì)良祥賓館和玉昆小區(qū)還有哪些了解你也可以來(lái)說(shuō)說(shuō)。（前面答對(duì)的有紅旗，補(bǔ)充的也能得到紅旗）（2）出示西部漁村照片：猜猜這是什么地方，人們可以在里面做些什么事情？

（3）請(qǐng)說(shuō)出你喜歡小昆山的2個(gè)理由？

師：還有哪個(gè)隊(duì)和他們喜歡的是不一樣的地方可以補(bǔ)充，補(bǔ)充完整也可得到紅旗。

（4）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)小昆山現(xiàn)在和以前有些什么變化？說(shuō)出兩個(gè)變化。

3、教師小結(jié)：聽(tīng)你們這么一說(shuō)，原來(lái)小昆山真的是個(gè)很美麗的地方，這里環(huán)境優(yōu)美，購(gòu)物方便，而且還有很多休閑的地方，很適合人們?cè)谶@里安居樂(lè)業(yè)。

（三）思考題師：好，剛才最后一題我們說(shuō)到了小昆山的變化，現(xiàn)在我要來(lái)考考你們了，1、你們知道是誰(shuí)讓我們小昆山越變?cè)矫利惖膯?？（先小組討論）2、觀看一組錄像：建筑工人在修馬路師：說(shuō)了那么多，先請(qǐng)你來(lái)看段錄像，看了你肯定就會(huì)明白了。

3、提問(wèn)：（1）他們是什么人？在干什么？

（2）你喜歡他們嗎？為什么？

4、教師小結(jié)：這些建筑工人雖然自己穿的并不漂亮，但是他們卻使我們的小昆山越來(lái)越美麗，我們都應(yīng)該要尊重他們。

5、你希望我們小昆山以后還會(huì)變得怎么樣呢？

師：說(shuō)了那么多，小昆山真美，但它還會(huì)不斷變得更加美麗，那你希望我們小昆山以后還會(huì)變得怎么樣呢？

三、 活動(dòng)延伸1、幼兒設(shè)計(jì)小昆山師：那下次我們一起來(lái)設(shè)計(jì)一下以后的小昆山是怎么樣的，把我們的想法告訴園長(zhǎng)老師，讓園長(zhǎng)老師把我們的設(shè)計(jì)帶給小昆山鎮(zhèn)的鎮(zhèn)長(zhǎng)，說(shuō)不定鎮(zhèn)長(zhǎng)會(huì)接受我們的意見(jiàn)呢！

2、宣布本次競(jìng)賽的結(jié)果，頒發(fā)獎(jiǎng)品。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《迎新年才藝大比拼（春節(jié)幼兒園活動(dòng)教案）》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園迎新年活動(dòng)方案專(zhuān)題，希望您能喜歡！