迎新年才藝大比拼（春節(jié)幼兒園活動教案）

幼兒園迎新年活動方案。

俗話說，做什么事都要有計劃和準備。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學效果，為了加強學習效率，我們一般會事先準備好教案，有了教案才能有計劃、有步驟、有質量的完成教學任務。幼兒園教案的內容要寫些什么更好呢？以下是小編為大家精心整理的“迎新年才藝大比拼（春節(jié)幼兒園活動教案）”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

活動名稱：迎新年才藝大比拼

活動前言：新的一年，我們滿載著豐收，送走了兔年，以飽滿的精神迎來了龍年，為了更好的迎接新一年的到來，小朋友們開展了一項迎新年才藝大比拼活動，看看他們都設了那些項目吧！

一、“故事大王”擂臺賽

比賽目標：

1、會連貫有表情地講述故事，態(tài)度大方，聲音響亮。

2、養(yǎng)成安靜傾聽別人講話的習慣。

比賽規(guī)則：

參賽者每人準備一個1-2分鐘的故事，以抽簽的方式決定順序。裁判按評分標準打分，得分高的幼兒獲勝。

評分標準：

連貫講述3分，聲音響亮3分，有表情2分，在規(guī)定時間內2分。

二、“小百靈”唱歌擂臺賽

活動目標：

1.能在同伴面前大膽、自信地唱歌，有強烈的樂感，節(jié)奏好，并能用肢體表現(xiàn)出來。

2.體驗成功、體驗自信的快樂。

活動規(guī)則：

1、自備歌曲一首，并附伴奏音樂或相關表演道具、服裝

2、也可以清唱歌曲。

3、幼兒能大膽表演，并能用肢體動作表現(xiàn)，節(jié)奏正確，樂感好。

活動準備：

1.唱歌比賽場景

比賽規(guī)則：

1、在規(guī)定的3分鐘內完成28道20以內的加減題。

2、速度最快、準確率最高者為優(yōu)勝者。

三、寶寶說廣告

比賽目標：

1.能根據(jù)一件物品創(chuàng)編一則廣告。

2.能有表情,有動作地表演。

比賽準備:自備道具

比賽規(guī)則:

1.每則廣告限時2分鐘以內,不能超時。

2.廣告詞要流利,通暢,中間不能停頓。

3.遵守會場規(guī)則,觀看者不提醒或講話。yJS21.com

四、立定跳遠

比賽目標：

1.發(fā)展身體的協(xié)調與平衡。

2.通過比賽，知道自己的特長和本領。

比賽準備：

1.圣誕老人2.圣誕花環(huán)3.圣誕氣球

比賽規(guī)則：

1.站在起點雙腿并攏縱身向前跳。2.跳到相應格子獲得對應獎項。

小編總結：新年新氣象，希望小朋友們一起發(fā)揮自己的專長，讓新年的這個舞臺充滿著歡聲笑語，若是你還有什么好的項目可以一起報名來參與，最終獲勝著還有大獎等著噢！

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中班科學味道大比拼

中班科學味道大比拼教案反思主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動重點，活動過程，活動反思等內容，知道常見食物的名稱和味道，并能按它們的味道——酸甜苦辣進行分類，能運用多種感官在游戲中感知飲料的酸甜苦辣，適合幼兒園老師們上中班科學活動課，快來看看味道大比拼教案吧。設計意圖：

酸、甜、苦、辣這幾種味道，幼兒在生活中經常接觸到。中班下學期的幼兒具備了活潑好動、好奇心強相結合的年齡特征，非常樂意運用自己的感官去探索食物的味道。因此，我設計了本次活動，旨在讓中班幼兒在情景游戲中，運用多種感官（尤其是味覺），發(fā)展觀察能力、語言表達能力、思維能力，體驗在游戲的氛圍中探究身邊常見事物奧秘的快樂。

活動目標：

1、知道常見食物的名稱和味道，并能按它們的味道——酸甜苦辣進行分類。

2、能運用多種感官在游戲中感知飲料的酸甜苦辣。

3、喜歡參與科學探究活動，在游戲中體驗探究、發(fā)現(xiàn)、交流食物味道的快樂。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

活動準備：

1、請幼兒將手洗干凈；

2、多媒體活動室，鞭炮聲MP3；

3、酸、甜、苦、辣的食物，如西紅柿、奶糖、蘋果、苦瓜、香蕉、辣椒等；

活動重點：

運用多種感官感知酸甜苦辣，并能按食物的味道——酸甜苦辣進行簡單分類。

活動過程：

一．情景導入，激發(fā)興趣

聽錄音引出今天的活動內容：“放鞭炮”的聲音，問幼兒：這是什么聲音？我的快餐店開張了，歡迎大家光臨品嘗！

二、品嘗食物，感受味道

1、引導幼兒說出盤中食物的名稱。

2、幼兒邊自由品嘗，邊與同伴交流自己的感受。

教師提問：你品嘗了什么？什么味道？

幼兒：我吃的是雞蛋炒西紅柿，酸酸的。

幼兒：我吃的是炒苦瓜，夏天吃了好。

幼兒：我喜歡吃香蕉，軟軟的，甜甜的。

師（見辣椒沒人動過，故意問）：這是什么菜呀？

幼兒：那是辣椒。

師：你們?yōu)槭裁床怀匝剑?/p>

幼兒：辣的。

（通過品嘗各種菜肴，讓孩子們重新感知、熟悉、回憶，加深對酸、甜、苦、辣四味的認識。）

三、看表情，猜味道

請個別幼兒喝杯中的飲料，喝完后不要直接告訴大家自己喝的飲料是什么味道的，而是通過表情，讓大伙兒猜猜是什么味道。

猜出后問：你是怎么看出來的？從那看出來的？（引導幼兒說出從眼睛、眉毛、嘴的變化來看）

幼兒：你的是甜的，你笑瞇瞇的。

幼兒：你的是酸的，眼睛眉毛都嘬到一起啦！

幼兒：你的是辣的，張著大嘴，伸著舌頭，還吸涼氣，臉都紅了。

（通過游戲活動，讓幼兒在輕松的游戲氛圍中鞏固加深印象）

四、游戲拓展，簡單分類

店里只有我一個人，我忙不過來了，要找一些合格的小店員來幫忙。誰來呢？（孩子們爭先恐后的舉手要求幫我）

教師提要求：能幫我按食物的味道分類，把味道一樣的食物放在同一處。（啟發(fā)幼兒按食物味道的酸甜苦辣分類，把食物分成四類）

五、活動延伸

啟發(fā)幼兒說出更多酸、甜、苦、辣味道的食物（ 鼓勵幼兒盡量說出與別人不一樣的答案）。

活動反思：

這次活動不僅內容新穎，而且貼近幼兒生活實際。教師提供了豐富的可操作性材料，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，既滿足了幼兒的興趣需要，又發(fā)展了幼兒的感知能力。在活動過程中，引導、支持和鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解。幼兒參與的積極性很高，發(fā)現(xiàn)了味道與表情之間的關系，整個活動突出并始終貫徹“幼兒運用各種感官，動手動腦，探究問題”的主線，從教學效果來看，是比較成功的。

幼兒園大班語言游戲：掏寶大比拼

幼兒園大班語言游戲：掏寶大比拼

游戲目標

1．將學過的漢字歸類(水果、動物、電器、顏色、蔬菜、文具)。

2．能有興趣地、快速準確地找出漢字。

游戲準備

1．廢紙箱6個，分別貼有漢字：水果、動物、電器、顏色、蔬菜、文具，里面分別裝有相應字卡。

水果 動物 電器 顏色 蔬菜 文具

2．數(shù)字卡1～5。

3．幼兒對分類箱里的漢字有一定的認知基礎。

游戲玩法

1．老師將幼兒分為5組，向幼兒介紹面前的6個字卡分類箱，然后面對箱子而坐。

2．幼兒一起問：“老師、老師找什么?”老師說出分類箱中任意一張字卡，如：“請你幫我找‘老虎’字寶寶”。

3．每組第一個幼兒聽到老師的指令后行動，要分辨老師的指令，想想字卡在哪一個箱子里，如“老虎”屬于“動物”類，馬上跑到“動物”類的箱子里，掏出字卡“老虎”，放在數(shù)字卡1的下面，表示第一名；第二找到字卡的幼兒就將字卡“老虎”放在數(shù)字2的下面，表示第二名，下面的以此類推至5個隊都玩過一遍。

游戲規(guī)則

游戲時，沒輪到的幼兒不能提醒正在玩的幼兒。

幼兒園中班健康教案：蔬菜拼盤大比拼

一、活動目標：

1．進一步加深幼兒對蔬菜水果的認識。

2．學習用不同水果蔬菜制作不同的造型，并進行合理的擺放，制作拼盤。

3．體驗和爸爸媽媽共同制作的樂趣和獲勝后的自豪感。

二、活動準備：

1.蔬菜水果若干種、安全剪刀、盤子、牙簽等。

2.蔬菜造型評獎券（幼兒人手一張）。

3.教師自制的蔬菜造型獎牌若干4.材料配套：各種蔬菜水果拼盤的圖片。

三、活動過程：

（一）情境導入師：秋天是一個豐收的季節(jié)，蔬菜水果都豐收了，為了讓小朋友們感受到秋天收獲的喜悅，進一步加深孩子對果蔬的認識，我組織了這次親子活動--果蔬拼盤大比拼的親子活動。非常高興大家都很踴躍的參加了這次親子活動。也希望我們這次的親子活動能夠取得圓滿的成功。

（二）欣賞拼盤。

1.組織親子觀看各種蔬菜水果的拼盤圖片。

師：活動開始之前，我們先來欣賞一下一些果蔬拼盤（出示圖片），并讓幼兒說一說你喜歡哪個拼盤？為什么？果蔬拼盤的制作，就是要把各種蔬菜水果切成各種形狀，然后放在盤子里擺出各種美麗的造型。

（三）制作拼盤。

1．親子開始動手制作自己的果蔬拼盤。

2．教師邊觀察邊指導，邊提醒親子注意使用工具的安全，以及注意親子之間的合作，盡量讓孩子動手操作，特別是在擺造型的時候，盡量尊重孩子的意愿。

3.要求親子為自己完成的作品取個好聽的名字，并貼上自己的名字，然后放置在展示臺。

（四）同伴交流。

1．組織幼兒自由欣賞拼盤，互相介紹自己的果蔬拼盤。

師：現(xiàn)在我們一起來欣賞一下這些美麗的拼盤（請個別幼兒回答），你的拼盤是叫什么名字？是用哪些水果或者蔬菜做成的?

（五）評價作品。

1．評獎：請幼兒將手中的評獎券投給自己最喜歡的果蔬拼盤。

2．頒獎：根據(jù)獎券數(shù)量評出最佳造型獎，并頒發(fā)果蔬造型獎牌。

反思與推進：

幼兒園大班學習活動：“我愛小昆山”大比拼

在《美麗的小昆山》主題的開展過程中，我們通過充分的利用社區(qū)資源，帶領幼兒進行了一系列的參觀活動、遠足活動等，使孩子們對小昆山的街道特征和變化、小區(qū)的設施和設備、山上的景物等都有了不同程度的了解，感知到了我們小昆山在不斷變得更加美麗，同時借助家長資源的利用，前期進行了一些調查活動、資料收集，使孩子們對小昆山有了一個整體的了解。本次活動是在主題中后期的一次活動，通過本次活動，幫助提升幼兒的已有經驗，進一步激發(fā)幼兒喜愛小昆山的情感，推動主題的開展。

大班的孩子慢慢表現(xiàn)出了鐘愛于競賽這種模式，我們班的孩子在平時的游戲中也開始出現(xiàn)自發(fā)組織以競賽形式來進行游戲，為了更好地讓幼兒交流與分享經驗，我結合大班幼兒的年齡特點和本班幼兒的實際情況，大膽嘗試以競賽模式來組織本次學習活動，通過在活動中不同的提問形式和教學方法來推動幼兒進一步了解小昆山。同時，在本次活動中也隱含著這么些內容：嘗試學習如何與同伴合作和遵守一些規(guī)則，知道團隊合作和遵守規(guī)則的重要性。

本次活動的開展，所需的籌備工作比較多。孩子們自主組織了隊伍，通過商量討論各自給隊伍取了個有象征意義的隊名，體現(xiàn)了孩子們的合作意識和集體智慧?；顒油ㄟ^搶答題、必答題和思考題這三種形式層層推進，三種形式的問題分別通過小昆山的傳說和故事、小昆山現(xiàn)在的建設、小昆山的未來這三方面進行描述，是幫助孩子從對小昆山的古代了解，到小昆山的現(xiàn)代變化，最后展望未來的小昆山的一個過程梳理和總結提升。同時思考題中通過觀看錄像，讓孩了解為小昆山的建設作出貢獻的環(huán)衛(wèi)工人和建筑工人，激發(fā)孩子對他們的尊重。讓孩子展望未來的小昆山將會是怎么樣的，是將孩子的經驗從生活出發(fā)回歸到生活，進一步體現(xiàn)出對小昆山的愛。

本次活動目標為：

1、嘗試在競賽、游戲的活動中，進一步感受小昆山的美麗。

2、激發(fā)幼兒喜愛小昆山的情感。

內容與要求：

1、嘗試在競賽、游戲的活動中，進一步感受小昆山的美麗。

2、激發(fā)幼兒喜愛小昆山的情感。

活動重點：在競賽、游戲的活動中，進一步感受小昆山的美麗。

活動難點：激發(fā)幼兒喜愛小昆山的情感。

材料與環(huán)境創(chuàng)設：

1、幼兒前期了解了小昆山街道上的商店、小吃店、許多小昆山的不同景點，小昆山休閑、購物等地方，并進行了記錄，銀杏樹、西部漁村照片，建筑工人工作的錄像等2、事先預告本次競賽時間，幼兒自主組織4隊參賽隊，并為隊伍取名及口號，競賽現(xiàn)場布置工作等。

活動流程：引出主題--幼兒競賽--活動延伸活動過程：

一、 引出主題1、師：各位小選手，你們好！今天我們終于迎來了《"我愛小昆山"大比拼》的活動，首先請各隊的隊長來介紹一下自己的隊伍。

2、幼兒互相介紹（隊名、口號…）3、講師講述競賽規(guī)則：今天我們一共分三種類型的競賽題目，有搶答題、必答題和思考題，回答對一題就得到一面小紅旗，在競賽過程中，如果哪組隊員違反規(guī)則，那么會失去一面小紅旗，最后，看紅旗的多少來分出一等獎、二等獎和三等獎，你們都明白了嗎？。

二、 幼兒競賽（一）搶答題1、教師提出要求：首先我進入的是搶答題部分，再次提醒各位，一定要在"開始"后才能按動你們的小玲，進行搶答，否則將作為犯規(guī)。

2、問題：（1）"小昆山"的另外一個名字叫什么？

（2）請你說說小昆山的由來？

（3）出示銀杏樹照片：這是什么樹？請你說出有關于它的故事？

（4）你知道"二陸草堂"里很有名的兩個古人是誰？

3、教師小結：原來小昆山有著許多美麗的傳說和故事，是個很有歷史的地方，好，我們來看一下各隊的得旗情況。

（二）必答題師：剛才我們進行了搶答題，下面進入必答題部分，我這里總共有四道題目，每隊選擇一題進行回答，回答正確得到小紅旗，如果回答不出，得不到小紅旗，但其他隊可補充，回答正確得小紅旗。

1、提出要求：每道題背后有加法題目，每隊指派一位選手，按著要求進行選擇。

2、問題：

（1）請說出小昆山最高的樓房和最漂亮的小區(qū)？

師：其他隊對良祥賓館和玉昆小區(qū)還有哪些了解你也可以來說說。（前面答對的有紅旗，補充的也能得到紅旗）（2）出示西部漁村照片：猜猜這是什么地方，人們可以在里面做些什么事情？

（3）請說出你喜歡小昆山的2個理由？

師：還有哪個隊和他們喜歡的是不一樣的地方可以補充，補充完整也可得到紅旗。

（4）請說說小昆山現(xiàn)在和以前有些什么變化？說出兩個變化。

3、教師小結：聽你們這么一說，原來小昆山真的是個很美麗的地方，這里環(huán)境優(yōu)美，購物方便，而且還有很多休閑的地方，很適合人們在這里安居樂業(yè)。

（三）思考題師：好，剛才最后一題我們說到了小昆山的變化，現(xiàn)在我要來考考你們了，1、你們知道是誰讓我們小昆山越變越美麗的嗎？（先小組討論）2、觀看一組錄像：建筑工人在修馬路師：說了那么多，先請你來看段錄像，看了你肯定就會明白了。

3、提問：（1）他們是什么人？在干什么？

（2）你喜歡他們嗎？為什么？

4、教師小結：這些建筑工人雖然自己穿的并不漂亮，但是他們卻使我們的小昆山越來越美麗，我們都應該要尊重他們。

5、你希望我們小昆山以后還會變得怎么樣呢？

師：說了那么多，小昆山真美，但它還會不斷變得更加美麗，那你希望我們小昆山以后還會變得怎么樣呢？

三、 活動延伸1、幼兒設計小昆山師：那下次我們一起來設計一下以后的小昆山是怎么樣的，把我們的想法告訴園長老師，讓園長老師把我們的設計帶給小昆山鎮(zhèn)的鎮(zhèn)長，說不定鎮(zhèn)長會接受我們的意見呢！

2、宣布本次競賽的結果，頒發(fā)獎品。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《迎新年才藝大比拼（春節(jié)幼兒園活動教案）》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園迎新年活動方案專題，希望您能喜歡！