我在春天的圖畫中（情人節(jié)幼兒園活動(dòng)教案）

情人節(jié)幼兒園活動(dòng)方案。

俗話說，磨刀不誤砍柴工。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn)，教案就顯得非常重要，教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課效率。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的“我在春天的圖畫中（情人節(jié)幼兒園活動(dòng)教案）”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動(dòng)名稱：我在春天的圖畫里

活動(dòng)前言：轉(zhuǎn)眼春天就已經(jīng)到來了，只是氣溫還是比較的低，為了鍛煉孩子們的想象力，我們特意的開展了有關(guān)春天的小活動(dòng)，可以讓小孩子們想象春天樹木、花草的顏色，以下就來具體的看看活動(dòng)的內(nèi)容吧！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒從色彩上感知春天的美景。

2、萌發(fā)幼兒對(duì)春天的熱愛。

活動(dòng)過程：

一、觀察春天的美景

1、帶領(lǐng)幼兒到自然環(huán)境中邊看邊問：“春天來了，春姑娘給樹木花草涂上了什么顏色？

2、請(qǐng)幼兒感知樹葉、花的顏色及小草發(fā)芽后的景色，比較陽光下葉子呈現(xiàn)的明暗。

3、提示幼兒變換觀察角度來感受景物的美。

4、觀看有關(guān)春天的風(fēng)景畫。

二、用多種形式表現(xiàn)自己對(duì)春天的感受。

1、說一說最喜歡春天的什么景色？美在哪里？

2、哼唱《春天在哪里》

3、畫一畫《我在春天的圖畫里》

分析與反思：

本活動(dòng)目標(biāo)定位我根據(jù)本年齡段幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，重在培養(yǎng)幼兒對(duì)常見科學(xué)現(xiàn)象的興趣和初步的探索欲望。我在把握活動(dòng)的重難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)的同時(shí)，還充分考慮了中班幼兒的年齡特點(diǎn)、本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用語言、體態(tài)動(dòng)作等表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，符合幼兒最近發(fā)展區(qū)的需要。在活動(dòng)中我注重讓孩子在玩中探究，豐富體驗(yàn)，特別是能大膽地嘗試讓幼兒將自己的感受與體驗(yàn)用繪畫的形式記錄下來，給幼兒較充分的發(fā)展機(jī)會(huì)。但由于幼兒積累的體驗(yàn)還不夠多、不夠深入，他們?cè)诨顒?dòng)中不太善于主動(dòng)與同伴交換、合作地玩，因此表現(xiàn)出部分幼兒接觸的材料不夠多，在活動(dòng)中可提供更多的材料，注重引導(dǎo)幼兒與同伴交換材料、合作探索。

小編總結(jié)：小孩子的聰明才智并不全是天生的，更多的都是需要后天的培養(yǎng)，因此做為家長(zhǎng)們不要忽略了對(duì)孩子培養(yǎng)的時(shí)期，多學(xué)習(xí)一些教育孩子的小方法，敬請(qǐng)關(guān)注更多的有關(guān)幼兒教育的活動(dòng)吧！

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我在春天的圖畫里（春季幼兒園活動(dòng)教案）

活動(dòng)名稱：我在春天的圖畫里

活動(dòng)前言：春季是一個(gè)美麗的季節(jié)，在春季里小朋友們可以學(xué)習(xí)到很多的知識(shí)，今天就讓我們一起來看看有關(guān)春天的一些景象吧，看看小朋友們知道多少有關(guān)春天的信息吧，讓我們一起來說說有關(guān)春天的景象吧！

活動(dòng)目標(biāo)：

引導(dǎo)幼兒從色彩上感受春天的美景，萌發(fā)對(duì)春天的熱愛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

選擇可供幼兒觀察的典型自然環(huán)境及幾幅描繪春天的風(fēng)景畫。

活動(dòng)過程：

1．觀察春天的景色

①帶領(lǐng)幼兒到自然環(huán)境中邊看邊問：“春天來了，春姑娘給樹木、花草涂上了什么顏色？”

②請(qǐng)幼兒感知樹葉、花的顏色及小草發(fā)芽后的景象，比較陽光下葉子呈現(xiàn)的明暗。

③提示幼兒變換觀察角度來感受景物的美。

④觀看教師或畫家現(xiàn)場(chǎng)取景作畫或有關(guān)春天的風(fēng)景畫。

2．用多種形式表現(xiàn)自己對(duì)春天的感受

①說一說最喜歡春天的什么景色？美在哪里？

②畫一畫《我在春天的圖畫里》。

建議

用上述活動(dòng)方式，引導(dǎo)幼兒感受秋天、冬天、夏天的美景。

小編總結(jié)：小朋友們，喜歡在春天里玩耍呢？春季里你們都喜歡玩什么樣的游戲呢？今天就讓我們以春季為話題來說說有關(guān)春季的活動(dòng)吧，小朋友們?cè)诖杭纠镉惺裁春玫慕ㄗh呢？

我在春天里的開心事（春季幼兒園活動(dòng)教案）

活動(dòng)名稱：我在春天里的開心事

活動(dòng)前言：春天來了，帶給小孩子們更多的歡樂與笑聲，春季小孩子們可以走進(jìn)大自然，可以盡情的奔跑在大地上，春天帶給了孩子一個(gè)別樣的世界，在春天里小朋友們可以盡情的表達(dá)自己的情感！

活動(dòng)目標(biāo)：

嘗試進(jìn)行圖夾文閱讀，愿意大膽表達(dá)自己的想法。

再一次感受春天的美好，體驗(yàn)共同生活的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教師：大圖書《春天的日記》、花的PPT、放風(fēng)箏錄像、音樂、繪畫工具

幼兒：事先積累有關(guān)春天的感性經(jīng)驗(yàn)

活動(dòng)過程：

（一）談話導(dǎo)入

1、最近我們一直在美麗的春天里快樂地成長(zhǎng)，今天我們來聊聊春天好嗎？

2、幼兒自由講述對(duì)春天的感受。

3、小結(jié)：春天來了，樹兒綠了，花兒紅的，冬眠的動(dòng)物醒來了，小朋友們換上了漂亮的春裝，世界變得那么美好。

（此環(huán)節(jié)關(guān)注幼兒語言表達(dá)的完整性、優(yōu)美性和多樣性，引導(dǎo)幼兒總體感受春天的季節(jié)特征）

（二）師幼共同閱讀大圖書

閱讀封面

1、今天老師帶來了一本有趣的書，書名叫《春天的日記》。

2、什么是日記？日記里會(huì)告訴我們什么？哪些事情可以記在日記里？

（幫助幼兒簡(jiǎn)單了解日記的含義）

閱讀3月1日——走進(jìn)春天

1、這是哪一天？天氣怎樣？

2、師生一起閱讀內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒特別關(guān)注樹枝發(fā)芽、花兒生花苞的現(xiàn)象。

3、小結(jié)：春天剛來臨的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)樹、花都有了變化，春天悄悄走進(jìn)了我們的生活。

閱讀3月12日——花兒盛開

1、3月12日，這可是個(gè)特別的日子，你知道這是個(gè)什么節(jié)日嗎？（植樹節(jié)）

為什么要種樹？

（以“植樹節(jié)”為切入萌發(fā)幼兒愛護(hù)綠化的情感）

2、你們認(rèn)識(shí)這些美麗的花嗎？它們長(zhǎng)在哪里？

現(xiàn)在的花開得那么美，還記得它沒開花時(shí)的模樣嗎？

（激發(fā)幼兒對(duì)身邊事物的關(guān)注，并與前頁的花苞做比較，引導(dǎo)幼兒感受花的成長(zhǎng)）

你知道春天還有哪些花兒也盛開著？讓我們一起來看看電腦寶寶會(huì)告訴我們什么，幼兒欣賞花的PPT。

（體驗(yàn)春天里花的多樣性）

4、小結(jié)：多美的花兒啊，春天真是一個(gè)鮮花盛開的美好季節(jié)。

3月29日——運(yùn)動(dòng)快樂

1、3月29日發(fā)生了什么讓我們特別開心和驕傲的事？

2、冬天早鍛煉時(shí)你會(huì)感覺怎樣？

（突出春天運(yùn)動(dòng)的適宜性）

3、小結(jié)：春天還是個(gè)鍛煉身體的好季節(jié)，在春天里多運(yùn)動(dòng)會(huì)讓孩子長(zhǎng)得更高、更結(jié)實(shí)。

4月2日——難忘風(fēng)箏

1、又是讓人難忘的一天，這一天的天氣和前幾天有點(diǎn)不一樣，猜猜這個(gè)符號(hào)告訴我們什么？

（提高幼兒的理解和想象能力）

2、看到這只風(fēng)箏讓你想起了什么？幼兒回憶一起放風(fēng)箏時(shí)的情景。

3、想再來感覺一次放風(fēng)箏的快樂嗎，陳老師把它也藏在了電腦寶寶里。幼兒觀看放風(fēng)箏的錄像。

（鼓勵(lì)幼兒流暢地表達(dá)）

4、總結(jié)：這本日記里記載著許許多多發(fā)生過的事，，我們一起欣賞花開、鍛煉身體、盡情游戲……在明媚的春天里，我們健康快樂地成長(zhǎng)著！

（此環(huán)節(jié)旨在通過幼兒的觀察、表達(dá)，回憶和再現(xiàn)春天里共同生活的場(chǎng)景，培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀媒介的理解能力及完整表述的語言駕御能力）

（三）想象和創(chuàng)作

1、猜一猜下一頁我會(huì)寫什么？幼兒自由想像內(nèi)容，用筆畫下今天最想做的事情。

2、幼兒交流分享。

小編總結(jié)：在春季里小孩子們可以盡情的感受花兒綻放的美麗，樹葉吐蕊成長(zhǎng)的生機(jī)，這一切的美景讓孩子們對(duì)春天產(chǎn)生的一絲絲的憧憬，也讓孩子們?cè)絹碓较矚g春天，喜歡在春天里表達(dá)自己的感情！

幼兒園小班語言活動(dòng)教案：我懂得看圖畫書

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解翻閱圖書的基本方法，學(xué)習(xí)按順序一頁一頁地看書。

2、學(xué)習(xí)讀懂書的封面，推測(cè)故事的名稱。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一本教師用的大圖書及內(nèi)容相同的錄音，幼兒人手一本內(nèi)容相同的小圖畫書。

親子手冊(cè)《我懂得看圖畫書》。

活動(dòng)過程：

一、教師在《學(xué)看圖畫書》的基礎(chǔ)上，繼續(xù)指導(dǎo)幼兒閱讀的基本方法。

1、示范看書的姿勢(shì)，同時(shí)向幼兒說明怎么看書、怎么翻頁

2、引導(dǎo)幼兒一邊聽錄音故事，一邊找到相應(yīng)的畫面。教師巡回指導(dǎo)，糾正不正確的看書姿勢(shì)和翻書方法。

二、向幼兒說明什么叫頁。

1、教師讀某頁的文字，讓幼兒找出相應(yīng)的畫面，說出在那一頁上。

2、請(qǐng)幼兒自由選擇一本書，仔細(xì)看完封面，回答以下問題：封面上有誰？有幾個(gè)人或小動(dòng)物？封面上的人或動(dòng)物在干什么？封面上還有什么？引導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)封面內(nèi)容給故事起名字。

我們?cè)诖禾炖锍瑁ㄓ變簣@春天教案）

前言：春天到了，幼兒園也開學(xué)了，小朋友們都唱著春天的歌曲來到幼兒園，歌聲在幼兒園回蕩，溫暖的聲音就那樣深入人心，原來小朋友們?cè)趯W(xué)習(xí)“嘀哩哩”兒歌。在這里我們主要說明一下，注意孩子唱歌的聲音，通過本次幼兒園教案讓孩子感受春天的意義與氣息，了解春天是一年的開始。

教案名稱：我們?cè)诖禾炖锍瑁ㄓ變簣@春天教案）

教案目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒感受春天的美好,體驗(yàn)與教師同伴合唱的樂趣。

2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

3、引導(dǎo)幼兒用自然、美好的聲音唱歌,并用不同的合唱方式的表現(xiàn)歌曲的歡快、活潑的情趣。

教案重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒大膽的創(chuàng)編動(dòng)作,表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

教案難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒理解歌詞,演唱時(shí)注意“嘀哩哩”一段吐字要清除、節(jié)奏要準(zhǔn)確。

教案準(zhǔn)備：

1、引導(dǎo)幼兒通過不同的方式充分感受到春天的變化。

2、與歌曲內(nèi)容相應(yīng)的“春天景象”的圖片。

教案過程：

(一)開始部分:教師放音樂《嘀哩哩》,引導(dǎo)幼兒邊座優(yōu)美的動(dòng)

作編進(jìn)活動(dòng)室。

教師:“小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?”“那你們是怎樣知道春天來了阿?”“今天,老師帶來一首好聽的音樂,請(qǐng)小朋友們一邊做出優(yōu)美的動(dòng)作,一邊進(jìn)活動(dòng)室里尋找春天的足跡,好嗎?”

(二)基本部分:

1、教師引導(dǎo)幼兒尋找春天的足跡

2、教師利用圖片享有二展示有花、有綠草、小鳥的春景圖。

3、在感受春天的基礎(chǔ)上組織幼兒有節(jié)奏的朗誦詩歌《嘀哩嘀哩》,引導(dǎo)幼兒理解歌詞的內(nèi)容。

4、組織幼兒學(xué)唱歌曲,引導(dǎo)幼兒用歡快活潑的聲音演唱,表現(xiàn)春天的美好,演唱時(shí)注意“嘀哩哩”一段吐字要清楚,節(jié)奏要準(zhǔn)確。

5、教師引導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行演唱,并創(chuàng)編動(dòng)作表演歌曲,抒發(fā)對(duì)春天的熱愛之情。

(三)教師組織幼兒伴隨著《嘀哩嘀里》的歌曲,邊唱邊扮演小蝴蝶或小蜜蜂走出教室。

小編總結(jié)：天暖了，連最后一點(diǎn)冬的氣息也被那場(chǎng)雨洗涮得一干二凈，春天來了，帶著陣陣暖意，低飛的燕子在召喚，召喚什么呢？這是春天的信號(hào)，這是孩子們歌聲起到的作用。

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