幼兒園大班體育活動(dòng)教案：好玩的皮球

幼兒園大班體育活動(dòng)說(shuō)課稿。

古人云，工欲善其事，必先利其器。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí)，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，教案為學(xué)生帶來(lái)更好的聽(tīng)課體驗(yàn)，從而提高聽(tīng)課效率。我們要如何寫(xiě)好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園大班體育活動(dòng)教案：好玩的皮球”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

活動(dòng)目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒傳球、拍球、接球的能力；2、發(fā)展幼兒的反應(yīng)能力；3、加強(qiáng)幼兒集中注意力的能力。

活動(dòng)重點(diǎn)：發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)能力。

活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的全身協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：皮球一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一.開(kāi)始部分1.報(bào)數(shù)：

2.隊(duì)列練習(xí)：

（具體要求不在此贅述）二.基本部分1、準(zhǔn)備活動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，接著有針對(duì)性地對(duì)玩球時(shí)會(huì)受傷的地方進(jìn)行訓(xùn)練。如：膝關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)。

要求：做操時(shí)動(dòng)作準(zhǔn)確、做到位、用力。

2、教師介紹游戲規(guī)則：游戲分三個(gè)層次。

首先，教師請(qǐng)十個(gè)左右幼兒做示范。教師請(qǐng)十個(gè)幼兒圍成一個(gè)大圓圈。拋球者如小叮一邊拍球，一邊說(shuō)："小叮拍，小叮拍，小叮拍完小咚拍。"說(shuō)完馬上把球傳給接球者小咚。游戲反復(fù)進(jìn)行若干分鐘。

接著，教師再請(qǐng)十個(gè)左右幼兒做示范。教師請(qǐng)十個(gè)幼兒圍成一個(gè)大圓圈。拋球者如小紅一邊運(yùn)球，一邊說(shuō)："小紅拍，小紅拍，小紅拍完小蘭拍。"說(shuō)完馬上把球傳給接球者小蘭。游戲反復(fù)進(jìn)行若干分鐘。

然后，教師再請(qǐng)十個(gè)左右幼兒做示范。教師請(qǐng)十個(gè)幼兒圍成一個(gè)大圓圈。拋球者如小明站在圓圈中間，一邊拍球，一邊說(shuō)："小明拋，小明拋，小明拋完小李拋。"說(shuō)完向上拋球。小李必須馬上跑到圓圈的中間，在球落地之前，把球接住。游戲反復(fù)進(jìn)行若干分鐘。

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三.體育游戲：

活動(dòng)時(shí)間很靈活，教師可以根據(jù)具體情況安排游戲時(shí)間的長(zhǎng)短。

游戲過(guò)程中要注意安全，小心不要把球砸到小朋友的身上。

拋球者和接球者在說(shuō)話的時(shí)候，要求聲音響亮、短促。

四.結(jié)束部分1、放松練習(xí)：兩個(gè)好朋友之間相互捶背，相互捏手臂，相互抖一抖手臂等，讓幼兒在朋友間親密友好的氛圍中得到放松。

2、活動(dòng)尾聲：教師組織幼兒配合，有序回教室。

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幼兒園大班體育活動(dòng)教案：好玩的易拉罐

活動(dòng)前評(píng)析】

易拉罐是現(xiàn)在最常用的飲料包裝材料，一般我們喝完飲料，那罐子也就隨手丟掉了。其實(shí)小小易拉罐的用途可多啦，如用易拉罐做煙灰盒、筆桶等裝飾品、用易拉罐剪成魚(yú)、蝦、螃蟹等進(jìn)行環(huán)境布置。

《綱要》指出：培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。

一天的晨間游戲活動(dòng)，有幾個(gè)男孩把一只易拉罐踢來(lái)踢去，玩興真高，看著他們津津有味的玩著，我突然想，易拉罐在日常生活中隨處可見(jiàn)，用它來(lái)作為晨間活動(dòng)器械既經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠。于是，我請(qǐng)小朋友一起收集易拉罐，很快他們就收集了許多易拉罐。為了讓他們有創(chuàng)造性的玩易拉罐，我設(shè)計(jì)組織了本次活動(dòng)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒探索易拉罐的多種玩法，激發(fā)幼兒利用廢舊物品進(jìn)行體育活動(dòng)的興趣。

2、鼓勵(lì)幼兒用易拉罐進(jìn)行平衡、走、跑的基本動(dòng)作練習(xí)，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3、積極參與游戲，與同伴一起體驗(yàn)勝利的快樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、 旺仔易拉罐每人兩只，輔助材料：小棍、繩子、封箱帶等。

2、 信封一只；沙包若干（每人兩只）。

3、 自編易拉罐操，音樂(lè)《小卓瑪上學(xué)》、《快樂(lè)舞》、錄音機(jī)一臺(tái)。

4、 場(chǎng)地布置如圖：

【活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄】

一、 開(kāi)始部分

師：小朋友，今天老師帶來(lái)了許多易拉罐，你們想不想玩？（幼兒每人取兩只易拉罐）

師：現(xiàn)在我們一起用易拉罐來(lái)做操。

師生一起隨《小卓瑪上學(xué)》的音樂(lè)做易拉罐操（上肢、下蹲、踢腿、體轉(zhuǎn)、體側(cè)、腹背、跳躍、整理）。

二、 基本部分

（一）、探索一人玩易拉罐的方法

（1） 師：易拉罐除了可以做操，還可以用來(lái)鍛煉身體呢，我們大家動(dòng)動(dòng)腦筋想一想，一個(gè)人可以怎么玩易拉罐？

（2） 幼兒自由探索一人的玩法，教師注意觀察，提醒幼兒注意易拉罐不能打到別的小朋友。

（3） 集體交流展示自己的玩法（單腳站立或兩腳分站在罐上，練習(xí)平衡；踢著玩；夾著易拉罐跳；滾著玩；頭頂罐走等）

（4） 大家集體練習(xí)夾易拉罐跳。

① 請(qǐng)幼兒嘗試夾易拉罐跳。

② 展示嘗試玩法

師：誰(shuí)愿意把你剛才是怎樣用兩只腳一起易拉罐的方法表演給大家看呢？

請(qǐng)幾名幼兒示范，大家討論觀察結(jié)果。

③ 幼兒第二次嘗試

師：我們一起來(lái)試試剛才小朋友的玩法，注意易拉罐放在那里了？怎樣夾著向前擲？幼兒再次練習(xí)，可兩兩合作，比比看誰(shuí)擲得遠(yuǎn)。

（二）、探索多人合作玩易拉罐的方法

（1）、師：小朋友們真聰明，想出了許多一人玩的方法，你們能不能多人合作一起玩呢？

（2）、幼兒嘗試多人玩的玩法

（3）、集體展示交流玩法（橫排跨跳；疊起來(lái)繞易拉罐走“S”形；踩梅花樁；三人合作手托易拉罐運(yùn)罐走等）。

（4）、重點(diǎn)練習(xí)走“S”形和走梅花樁。

（三）提供輔助材料（小棒、繩、封箱帶），讓幼兒探索玩法

（1）幼兒自由探索玩法

（2）集體交流展示玩法（抽老蔣、趕小豬、打桌球、打保齡球、腳踩易拉罐滑行）

（三）競(jìng)賽游戲：“螞蟻搬家”

師：易拉罐真好玩，小朋友們想出了這么多玩法。今天早晨，老師收到了螞蟻媽媽的一封信，螞蟻媽媽說(shuō)：夏天快要到了，它們得把家搬到高處去，想請(qǐng)小朋友幫忙，你們?cè)敢鈳退鼈儐幔?/p>

（1） 講解游戲玩法，交代游戲規(guī)則

師：螞蟻的新家在對(duì)面的高坡上，我們要帶著螞蟻的糧食（沙包放在背上）爬過(guò)草地、繞過(guò)小樹(shù)林（疊起的易拉罐走“S”）、淌過(guò)小河（梅花樁），最后用雙腳夾著沙包把沙包擲進(jìn)籃子，再?gòu)脑贩祷?，拍第二人的手，第二個(gè)幼兒接著開(kāi)始游戲。

（2） 教師示范一遍

（3） 幼兒分組進(jìn)行競(jìng)賽，直到幫螞蟻把糧食搬完。

三、 結(jié)束部分

（1） 活動(dòng)評(píng)價(jià)：表?yè)P(yáng)動(dòng)腦筋合作好的幼兒。

（2） 小朋友幫助螞蟻搬完了家，心里高興嗎?我們一起跳個(gè)舞吧。

幼兒跟著《快樂(lè)舞》的音樂(lè)一起跳舞。

（3）觀看收集的易拉罐作品，教育幼兒注意收集廢舊物品，為環(huán)保作貢獻(xiàn)。

活動(dòng)延伸：

將用易拉罐制作的高蹺、梅花樁、易拉罐放在運(yùn)動(dòng)區(qū)，供幼兒自由選擇活動(dòng)或晨間活動(dòng)用。

幼兒園大班體育活動(dòng)教案——好玩的瓶子

活動(dòng)目的：

1.喜歡參與富有挑戰(zhàn)性的體育活動(dòng)，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)2.探索瓶子的多種玩法，能夠運(yùn)用瓶子進(jìn)行游戲創(chuàng)編，提高多角度創(chuàng)編游戲的能力。

活動(dòng)重點(diǎn)：大膽探索瓶子的多種玩法，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)難點(diǎn)：運(yùn)用瓶子合作創(chuàng)編游戲情境。

物質(zhì)準(zhǔn)備：充足的各種各樣灌滿廢水的瓶子，繩子、膠條、剪刀、等輔助材料，寬敞平坦的活動(dòng)場(chǎng)地。運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲?；姨恰⑾惭蜓蚍b各一套。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有玩瓶子的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、準(zhǔn)備活動(dòng)：（5分鐘）1.幼兒列隊(duì)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，隊(duì)列練習(xí)。

2.聽(tīng)音樂(lè)做活動(dòng)準(zhǔn)備（瓶子操）。

引導(dǎo)語(yǔ)："孩子們，我們一起來(lái)做操吧！"二、基本部分：（25分鐘）1.教師和幼兒一起探索瓶子的多種玩法。

引導(dǎo)語(yǔ)："孩子們，今天你們做的瓶子操做的真棒，那老師要考考你們，除了可以做操還可以怎么玩？"（1）幼兒自由分組選擇場(chǎng)地輔材創(chuàng)編瓶子玩法。

（2）三位教師觀察幼兒的玩法、合作情況，進(jìn)行指導(dǎo)。

重點(diǎn)引導(dǎo)語(yǔ)場(chǎng)地設(shè)計(jì)（自由探索）2.分享經(jīng)驗(yàn)--比一比誰(shuí)的玩法多。

提問(wèn)："我發(fā)現(xiàn)小朋友玩瓶子的方法真多，誰(shuí)愿意把你的新方法介紹給我們大家！"重點(diǎn)回應(yīng)場(chǎng)地設(shè)計(jì)（展示、觀察）（1）教師鼓勵(lì)幼兒展示自己的方法，豐富幼兒關(guān)于瓶子多種玩法的經(jīng)驗(yàn)。

（2）通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒自己總結(jié)創(chuàng)編過(guò)程中的動(dòng)作要領(lǐng)。

4.游戲：勇救小動(dòng)物引導(dǎo)語(yǔ)：孩子們，喜羊羊向我們求助來(lái)了。

喜羊羊："大一班的小朋友，羊村遇到困難了！好多小動(dòng)物都被灰太狼給抓走了，并且關(guān)在了樹(shù)上。村長(zhǎng)派我來(lái)請(qǐng)小朋友們幫忙，齊心合力把小動(dòng)物們給救回來(lái)。你們?cè)敢鈫幔?（孩子們："愿意！"）引導(dǎo)語(yǔ)："我們"引導(dǎo)語(yǔ)：一會(huì)兒，我們要去營(yíng)救小動(dòng)物，需要翻過(guò)一座高山、兩座橋梁，而且需要爬上大樹(shù)，因?yàn)樾?dòng)物被關(guān)在樹(shù)上了，好！小朋友們現(xiàn)在分三組創(chuàng)設(shè)情境、練習(xí)本領(lǐng)。

喜羊羊："可是這一路上灰太狼設(shè)置了好多陷阱和障礙，小朋友們要搭三條路到對(duì)面，還要用上我為大家提供的魔法瓶哦！你們可一定要注意安全，只有齊心合力互相幫助才能成功?。?（1）幼兒調(diào)整情境，教師指導(dǎo)。

（2）幼兒營(yíng)救小動(dòng)物，（成功救下所有小動(dòng)物獲得勝利。）游戲過(guò)程中老師扮演的灰太狼還可以適時(shí)的調(diào)整難易度。喜羊羊鼓勵(lì)孩子們不怕困難快速通過(guò)。

（3）討論：幼兒介紹經(jīng)驗(yàn)（教師重點(diǎn)提問(wèn)，）（4）營(yíng)救比賽，游戲可適時(shí)再玩一次。

三、結(jié)束部分（5分鐘）1.評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)提問(wèn)："今天你的心情怎么樣？你有什么新收獲？"引導(dǎo)幼兒圍繞心情、瓶子的多種玩法，動(dòng)作要領(lǐng)與經(jīng)驗(yàn)和不怕困難團(tuán)結(jié)合作、勇于挑戰(zhàn)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.放松活動(dòng)引導(dǎo)語(yǔ)："你們真是勇敢的孩子！能和你的好朋友一起合作幫助喜羊羊，那瓶子里的水我們還能怎么用呢？"（幼兒："澆花！"）幼兒和老師一起把瓶子里的水澆花澆樹(shù)。

四、活動(dòng)延伸：

"孩子們，今天通過(guò)我們自己的努力完成了任務(wù)，而且?guī)椭讼惭蜓颍院笪覀兎e極鍛煉身體戰(zhàn)勝灰太狼幫助更多的人，你們有信心完成嗎？"

體育“好玩的皮球”

體育“好玩的皮球” 一、活動(dòng)目標(biāo) 1.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球，體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣。 2.讓幼兒在觀察，比較中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 1. 人手1份皮球，體操圈；2.指偶1個(gè)。 三、活動(dòng)過(guò)程 1.游戲“小鴨拍皮球” 師：“小朋友，我們來(lái)玩拍皮球的游戲，好嗎？你們做皮球，我來(lái)拍?！? 2.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球 （1）.幼兒獨(dú)自玩皮球 師：“你們的耳朵真靈，我要送禮物給你們了，這是什么呀？” 師：“你們會(huì)玩皮球嗎？皮球可以怎么玩，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下?！保ㄓ變壕毩?xí)） 師：“還可以怎么玩呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)？” 幼兒練習(xí)拋接球，夾球走，接球。 （2）.兩個(gè)人合作玩球 師：“剛才我們是自己在玩皮球，現(xiàn)在我們來(lái)找一個(gè)好朋友一起玩，好嗎？” 師：“請(qǐng)你們先試一試兩個(gè)小朋友可以怎么玩？” 幼兒練習(xí)滾接球，合作抱球走等。 師：“我們變成小火車(chē)吧！” （3）.借助器械玩皮球 師：玩的有點(diǎn)累了，我們坐在皮球上休一下吧?。校? 師：你們看，這是什么呀？（皮球） 師：誰(shuí)來(lái)試一試，體操圈和皮球可以怎么玩游戲呢？ 1名幼兒示范，其余幼兒練習(xí)。 3.結(jié)束活動(dòng)“開(kāi)火車(chē)” 師：“小朋友想的辦法真多，我也來(lái)想一個(gè)好辦法。我們來(lái)開(kāi)火車(chē)吧。請(qǐng)你們把皮球放在體操圈里，我們繞著走?！? 師：“嗚……火車(chē)到站了?！?/p>

幼兒園大班體育活動(dòng)：《好玩的跳繩》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的各種玩法。

2、通過(guò)玩跳繩，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡、協(xié)調(diào)的能力。

3、體驗(yàn)玩跳繩的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、跳繩若干，音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒入場(chǎng)，做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

幼兒手拿跳繩開(kāi)著直升機(jī)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

2、熱身運(yùn)動(dòng)：《健康歌》。

幼兒在教師的帶領(lǐng)下聽(tīng)著音樂(lè)有精神的做運(yùn)動(dòng)。（提醒幼兒把跳繩放地上）3、幼兒自由探索，跳繩的玩法。

教師鼓勵(lì)幼兒相互探索跳繩的玩法。教師加以引導(dǎo)。

師：

好啦，小朋友們。

請(qǐng)你們大聲地告訴我手里拿的是什么？

幼：

跳繩。

師：

哦，是跳繩。我們剛才用跳繩開(kāi)飛機(jī)，跳繩還能怎么玩呢？今天呀，我們就一起來(lái)玩一玩手中的跳繩，劉老師想看看哪個(gè)小朋友玩的最好、你也可以把你的玩法介紹給旁邊的小朋友，也可以兩人相互合作玩跳繩?？纯次覀兊男∨笥颜l(shuí)的玩法最多？不過(guò)呀，當(dāng)你們聽(tīng)到口哨聲時(shí)就要立刻回到原來(lái)的位置站好，知道嗎？

幼：

知道了。

師：

好，現(xiàn)在我們開(kāi)始玩手中的跳繩吧！

（請(qǐng)個(gè)別幼兒展示探索結(jié)果——兩個(gè)人拉繩跳；捉尾巴；開(kāi)火車(chē)等。）4、教師示范動(dòng)作，幼兒挑戰(zhàn)。

師：

剛才小朋友都展示了玩跳繩的方法，現(xiàn)在我們一起來(lái)做一做。（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，師幼跟著學(xué)）劉老師這里還有其他的玩法要介紹給小朋友們，大家要不要一起來(lái)玩一玩。看看我們的小朋友能不能順利的完成每個(gè)玩法。

（1）雙腳跳過(guò)橫放在地上的跳繩。

師：

下面讓我們把跳繩橫放在我們面前，然后像劉老師一樣跳過(guò)去。

（2）單腳跳圈。

師：

好樣的，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把跳繩圍成一個(gè)圈，怎么跳呢？

看老師跳一遍。請(qǐng)小朋友單腳站立，準(zhǔn)備。

（3）跳繩。

每人一根一米長(zhǎng)的短繩，兩手拉緊跳繩的兩端，雙腳踩在跳繩的中間部位，兩手拉緊跳繩，雙腳用力向前跳。

師：

現(xiàn)在我們來(lái)比一比誰(shuí)跳的多。

（4）走“蛇形”，幼兒分成兩路縱隊(duì)。

師：看來(lái)我們的小朋友都跳的非常棒，那么接下來(lái)我要看看我們的小朋友走的怎么樣，能不能走穩(wěn)了。來(lái)跟劉老師一樣把跳繩彎彎曲曲的擺放在地上，像條小蛇一樣。然后腳踩在跳繩上走過(guò)去。聽(tīng)口令，準(zhǔn)備。

（5）走“小路”，幼兒分成兩路縱隊(duì)。

兩條繩拉成相距一定距離的平行線做小路（路有寬，有窄的）幼兒在小路中間走，踩繩，出線為犯規(guī)。

師：

當(dāng)我們走這條小路的時(shí)候一定要小心，千萬(wàn)不要踩到跳繩或者走出線，只能在里面走。好，下面就讓我們來(lái)看看誰(shuí)走的最好。

5、游戲“過(guò)障礙”。

組成兩路縱隊(duì)，教師用跳繩設(shè)置障礙。

要求：

速度快、方法對(duì)者獲勝。

師：

下面我們要玩一個(gè)游戲叫“過(guò)障礙”。老師來(lái)說(shuō)一下游戲的玩法，小朋友要仔細(xì)聽(tīng)哦。

當(dāng)老師發(fā)出口令后，小朋友要雙腳跳過(guò)前面這些跳繩，然后看到圈后就單腳跳，接著走過(guò)“鋼絲”，一定要走穩(wěn)了哦。

再接著走過(guò)“小路”，拿起地上的跳繩雙腳跳一個(gè)后迅速跑回來(lái)和下一個(gè)小朋友擊掌跑到隊(duì)伍的后面，第二名幼兒按同樣方法過(guò)障礙，速度快、方法對(duì)者獲勝。

6、游戲結(jié)束。

幼兒坐在原地敲敲腿和抖抖手，帶上小繩回教室。

附游戲活動(dòng)圖示：

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