幼兒園中班藝術(shù)美術(shù)教案：繪畫(huà)《動(dòng)物汽車嘟嘟嘟》

幼兒園中班藝術(shù)教案。

居安思危，思則有備，有備無(wú)患。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí)，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？小編經(jīng)過(guò)搜集和處理，為您提供幼兒園中班藝術(shù)美術(shù)教案：繪畫(huà)《動(dòng)物汽車嘟嘟嘟》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

活動(dòng)名稱：繪畫(huà)《動(dòng)物汽車嘟嘟嘟》

活動(dòng)目標(biāo)：1．嘗試?yán)L畫(huà)出簡(jiǎn)單的動(dòng)物，創(chuàng)造性地用畫(huà)面反映對(duì)動(dòng)物汽車的設(shè)想。

2．能合理安排畫(huà)面，并體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：范畫(huà)、油畫(huà)棒、勾邊筆、紙張活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分--談話導(dǎo)入課題師：小朋友在游野生動(dòng)物園時(shí)，必須坐在汽車?yán)锟磩?dòng)物，有時(shí)候會(huì)遇到動(dòng)物們咬汽車，敲打玻璃車窗的事情，很危險(xiǎn)！那該怎么辦呢？幼：。。。師：如果我們把汽車設(shè)計(jì)成動(dòng)物的樣子，或許就不會(huì)發(fā)生這樣的事了。下面我們就一起設(shè)計(jì)一種野生動(dòng)物園里專用的動(dòng)物汽車吧二、基本部分--討論與演示1.師：想一想，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一輛什么樣的游覽車？幼兒自由組合交談，想想自己設(shè)計(jì)的汽車模樣。（教師可以帶頭講一個(gè)自己設(shè)計(jì)的，如：我想設(shè)計(jì)一個(gè)毛毛蟲(chóng)汽車等等。鼓勵(lì)幼兒大膽參與）2.教師參與與幼兒的談話，提醒個(gè)別幼兒專心聽(tīng)別人講述，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒圍繞"想象中的汽車"這一主題進(jìn)行交談。

3.請(qǐng)幼兒講述自己的設(shè)計(jì)，并表述自己的想法。

4.教師在黑板上畫(huà)上幾種動(dòng)物，請(qǐng)幼兒上前把圖形改成汽車形象。如加上車窗、車門或車輪等。

5.幼兒作畫(huà)--發(fā)放紙張，幼兒繪畫(huà)自己想象中的動(dòng)物汽車。啟發(fā)幼兒將動(dòng)物和汽車組合。

--教師給予指導(dǎo)，幫助能力差的幼兒--幼兒進(jìn)行添畫(huà)、勾邊、涂色(教師講解注意事項(xiàng)：保持紙張干凈，不亂花）三、結(jié)束部分--作品展示幼兒相互參觀、欣賞，講一講自己設(shè)計(jì)的車輛，教師和幼兒給予點(diǎn)評(píng)。

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幼兒園中班科學(xué)課教案《嘟嘟火車》

目標(biāo)

培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。

材料提供

火車外形的底板，各種顏色、大小、形狀的圖形片。

操作層次建議

A．幼兒隨意地在火車上擺放圖形片。

B．幼兒按照一定的規(guī)律在火車車廂上擺放圖形片，如擺放所有的三角形、所有的紅色的圖形等等。

C．幼兒按照要求的玩法擺放圖形片：后擺放的圖片與前一張圖形片有一個(gè)方面的不同。

如前面一張是"大的紅色的三角形"，后面可以放"小的紅色的三角形"或者"大的紅色的正方形"或者"大的綠色的三角形"等。

提示

開(kāi)始的時(shí)候，教師給幼兒提供一定的活動(dòng)情節(jié)，如建議幼兒往每個(gè)火車車廂上裝貨物，要求后一節(jié)車廂的貨物在一個(gè)方面要與前節(jié)車廂的不同。在幼兒很熟悉之后，可以要求"使后一張圖形片在兩個(gè)方面與前一張圖形片不同"，如前一張為"大的紅色三角形，后一張就可以放大的黃色的正方形。"

鼓勵(lì)兩個(gè)幼兒一起玩，商量更多的"裝貨物"方法。

幼兒百科：火車、又稱鐵路列車，是指在鐵路軌道上行駛的車輛，通常由多節(jié)車廂所組成，為人類的現(xiàn)代重要交通工具之一。

2020幼兒園小班教案《小豬胖嘟嘟》

小班教案《小豬胖嘟嘟》適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感受兒歌押韻的樂(lè)趣，理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)正確發(fā)音：嘟、咕、嚕、呼，了解兒歌《小豬胖嘟嘟》的含義，快來(lái)看看幼兒園小班《小豬胖嘟嘟》教案吧。

教學(xué)目標(biāo)

1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)正確發(fā)音：嘟、咕、嚕、呼。

2、感受兒歌押韻的樂(lè)趣。

3、了解兒歌《小豬胖嘟嘟》的含義。

4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

DVD《小豬胖嘟嘟》小豬頭飾一個(gè)兒歌相關(guān)圖片

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

老師帶上頭飾，以故事的形式講述兒歌內(nèi)容。

二、提問(wèn)，理解兒歌內(nèi)容。

——你們喜歡我嗎？

——我是一只怎樣的小豬（胖嘟嘟）

——我吃飯的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音？（咕嚕嚕）

——我睡覺(jué)的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音？（呼嚕嚕）

——我每天最喜歡做的事情是什么？（咕嚕嚕呼嚕嚕）

——現(xiàn)在老師把這個(gè)好玩的故事變成了一首兒歌，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。

三、播放DVD，完整地欣賞兒歌。

——這首兒歌的名字叫什么？

——我們一起來(lái)讀一讀這首兒歌。

四、一邊出示圖片，一邊讀兒歌。

——讀得真好聽(tīng)！哪個(gè)寶貝來(lái)告訴洪老師，這是一只長(zhǎng)得怎么樣的小豬？（引導(dǎo)全體幼兒一起讀：胖嘟嘟）

——依次引導(dǎo)幼兒讀：咕嚕嚕、胖嘟嘟，糾正不正確發(fā)音。

——齊讀兒歌

——現(xiàn)在老師要把這些可愛(ài)的小豬送給你們，但是，老師有一個(gè)要求，你必須把這個(gè)小豬代表的兒歌大聲讀出來(lái)，你就可以得到這個(gè)小豬了。

五、結(jié)束

——我們回家的時(shí)候把這首好聽(tīng)的兒歌念給爸爸媽媽聽(tīng)，好嗎？

好，和客人老師說(shuō)再見(jiàn)！

幼兒百科：家豬是野豬被人類馴化后所形成的亞種，獠牙較野豬短，是人類的家畜之一，一般來(lái)說(shuō)，家豬是指人類蓄養(yǎng)多供食用的豬種。

幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案：小熊嘟嘟

一、活動(dòng)意圖：

小班孩子獨(dú)占意識(shí)強(qiáng)，玩具等物品都不愿意與別人一起分享，如何針對(duì)此開(kāi)展教育呢？我想到了利用故事的形式，以孩子喜歡的可愛(ài)小熊形象開(kāi)展教育活動(dòng)，讓他們?cè)诶斫夤适聝?nèi)容的基礎(chǔ)上關(guān)心朋友，分享快樂(lè)，感受有朋友真好。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，幼兒敢于大膽的復(fù)述故事中的短句，。

2、喜歡自己的朋友，體驗(yàn)與同伴共同分享的快樂(lè)。

3、幼兒積極參與活動(dòng)，并得到其中的樂(lè)趣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片一套、故事，若干食品。

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）、情景導(dǎo)入：出示“小熊嘟嘟”

（價(jià)值分析：仔細(xì)觀察圖片，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)大膽想象。）

1、小熊有個(gè)很好聽(tīng)的名字，叫嘟嘟，我們和小熊嘟嘟打個(gè)招呼。

嘟嘟今天背了個(gè)大書(shū)包，里面有很多東西。

2、出示書(shū)包里的糖果、面包和三只大小不一樣的桃子。

3、你們猜小熊嘟嘟會(huì)去干什么？

他要去野餐。

什么叫野餐？老師小結(jié)。

（二）、故事欣賞

（價(jià)值分析：教師講故事，理解故事內(nèi)容，知道嘟嘟是一只關(guān)心朋友的小熊。）

1、播放小鳥(niǎo)的叫聲。聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了？

嘟嘟拿出一個(gè)面包給小鳥(niǎo)姐妹，面包只有一個(gè)，怎么分呢？

（將面包一分為二）

幼兒學(xué)說(shuō)“小鳥(niǎo)姐姐，我請(qǐng)你吃面包。一起野餐真開(kāi)心。”

2、“撲通撲通誰(shuí)來(lái)啦？” （請(qǐng)幼兒猜一猜）“猜猜嘟嘟會(huì)把什么給小松鼠？”我們一起和嘟嘟分一分好吃的東西吧。（教師和幼兒一起說(shuō)）（嘟嘟分給小松樹(shù)一個(gè)松果，一起野餐真開(kāi)心?。?/p>

3、 猜謎請(qǐng)出猴子一家。

又有誰(shuí)來(lái)了？全身毛茸茸，調(diào)皮又可愛(ài)，愛(ài)爬樹(shù)，愛(ài)吃桃子。

嘟嘟拿出桃子分給猴子一家，怎么分呢？

幼兒學(xué)說(shuō)：“猴爸爸我請(qǐng)你吃桃子，一起野餐真開(kāi)心。猴媽媽我請(qǐng)你吃桃子，一起野餐真開(kāi)心。猴寶寶我請(qǐng)你吃桃子，一起野餐真開(kāi)心?！?/p>

4、還有誰(shuí)聞到了香味？云朵在這么高的地方怎么辦？有什么好辦法把好吃的東西分給云朵？

幼兒自由想辦法

我們來(lái)看看嘟嘟想了什么好辦法呢？

5、剩下的東西不多了，可是嘟嘟還是很開(kāi)心，為什么呢？

小結(jié)：嘟嘟真是一只大方又有愛(ài)心的小熊，它把自己帶的好吃的東西都分給了好朋友。喜歡朋友，愛(ài)朋友，就應(yīng)該關(guān)心朋友，和朋友一起分享，就像故事中嘟嘟和它的朋友們一樣。

（三）、分享禮物

（價(jià)值分析：愿意向嘟嘟學(xué)習(xí)，大方地與朋友一起分享好吃的東西。）

1、今天嘟嘟也給我們小朋友帶來(lái)了好吃的禮物，可是嘟嘟說(shuō)，我?guī)У臇|西不多，要小朋友和你的朋友一起分享哦，行不行？

2、幼兒去看看、聞聞嘟嘟帶來(lái)的禮物，然后說(shuō)說(shuō)和誰(shuí)分享了好吃的東西。

五、活動(dòng)總結(jié)：

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在傾聽(tīng)散文的同時(shí)，感受到語(yǔ)言活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)，以培養(yǎng)他們對(duì)語(yǔ)言活動(dòng)的興趣。

六、活動(dòng)反思：

活動(dòng)進(jìn)行中，老師運(yùn)用了設(shè)計(jì)較合理的教具：透明的書(shū)包，可愛(ài)的小動(dòng)物，以及生動(dòng)有趣的邊提問(wèn)邊動(dòng)腦筋的方法將故事講述完整?；顒?dòng)內(nèi)容的選擇符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)了春游和秋游活動(dòng)，對(duì)野餐也有一定的前期經(jīng)驗(yàn)，要求幼兒根據(jù)出現(xiàn)的動(dòng)物來(lái)分享食物，用語(yǔ)言來(lái)表述。小動(dòng)物出現(xiàn)時(shí)，我用了不同的形式，從聽(tīng)聲音、猜謎以及動(dòng)作表現(xiàn)等感知?jiǎng)游锏奶卣?，幼兒興趣很高。老師在把握與同伴分享食物的環(huán)節(jié)上，強(qiáng)調(diào)了食物分配的方法，讓幼兒進(jìn)行思考，有一定的難度，相對(duì)是較有挑戰(zhàn)性的。

附故事：《小熊嘟嘟去野餐》

天氣真暖和，小熊嘟嘟高高興興去野餐。

喳喳喳，小鳥(niǎo)聞到香味飛來(lái)了。小熊嘟嘟扔給小鳥(niǎo)一個(gè)大面包。

撲通！撲通！松鼠聞到香味跳來(lái)了。小熊嘟嘟扔給小松鼠一個(gè)大蘋果。

呼哧！呼哧！小猴子聞到香味趕來(lái)了。小熊嘟嘟遞給小猴一聽(tīng)飲料。

哈哈！哈哈！云朵聞到香味也飄來(lái)了。哎呀呀，云朵在那么高的地方，怎么辦呢？哈哈！有辦法了！就請(qǐng)氣球幫個(gè)忙吧。

剩下的東西不多了，可小熊吃得很開(kāi)心。

2020幼兒園大班教案《嘟嘟鴨星球》

下面是“幼兒園語(yǔ)言教案《嘟嘟鴨星球》”的內(nèi)容一文。讓幼兒能通過(guò)故事認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，能認(rèn)真聽(tīng)老師講述故事，并能展開(kāi)合理想象，能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能認(rèn)真聽(tīng)老師講述故事，并能展開(kāi)合理想象。

2、能通過(guò)故事認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性。

3、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

4、通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

出示嘟嘟鴨圖片并提問(wèn)畫(huà)中角色來(lái)引出嘟嘟鴨星球的故事。

二、講述故事并提問(wèn)

1、第一部分

故事內(nèi)容：在太空里，有一個(gè)嘟嘟鴨星球。這里沒(méi)有城市，都是風(fēng)景秀麗的鄉(xiāng)村，空氣清新。很多的嘟嘟鴨就生活在這里。這些嘟嘟鴨覺(jué)得很滿足。每天到水里去游泳，然后再到草地上去散步。

（1）剛剛故事里的嘟嘟鴨星球，它是怎么樣的？（在該問(wèn)題結(jié)束后示圖一）

（2）這些嘟嘟鴨生活在這么美，空氣又這么清新的地方，它們每天在那里又會(huì)做什么呢？

2、第二部分

故事內(nèi)容：可是有一天，天上出現(xiàn)了一只很大的飛船，停在了嘟嘟鴨星球上。從飛船上走下來(lái)一些外星鵝。他們是一些昂著頭，顯得很神氣的外星鵝。

嘟嘟鴨們都吃驚地看著他們。

外星鵝一下飛船，就連連搖頭：“哎呀，你們連個(gè)城市也沒(méi)有，真是太落后啦!看，我們星球上的城市多美!”

外星鵝拿出了一些照片給嘟嘟鴨看。照片里，盡是些高樓大廈。星鵝在嘟嘟鴨星球上參觀了一圈，就搖著頭，坐上飛船飛走了。

（1）誰(shuí)來(lái)到了嘟嘟鴨星球？（示圖二）

（2）他們說(shuō)了什么？在他們眼里嘟嘟鴨星球是怎么樣的？

（3）接下來(lái)嘟嘟鴨會(huì)怎么做呢？（鼓勵(lì)小朋友合理展開(kāi)想象）

3、第三部分

故事內(nèi)容：嘟嘟鴨們照著照片，也開(kāi)始建造城市。很快，整個(gè)嘟嘟鴨星球也變成了城市。

這時(shí)候，嘟嘟鴨想游泳，可是，池塘已經(jīng)沒(méi)有了；想在草地上散步，草地也沒(méi)有了。

他們坐在高樓大廈里，開(kāi)始懷念鄉(xiāng)村。他們說(shuō)：“我們過(guò)去的鄉(xiāng)村多美啊!”

（1）現(xiàn)在嘟嘟鴨星球變成了什么樣子？（示圖三）

（2）嘟嘟鴨還喜歡他們的星球么？為什么？

（3）那接下來(lái)嘟嘟鴨又會(huì)怎么做呢？（鼓勵(lì)小朋友展開(kāi)合理想象）

4、第四部分

故事內(nèi)容：最后，嘟嘟鴨們終于下了決心，把很多的高樓大廈推倒，只留下了很少的一些建筑。他們?cè)诘乩锓N上了綠樹(shù)和青草，當(dāng)?shù)乩锩俺隽说谝豢镁G芽時(shí)，嘟嘟鴨們是多么高興??！全星球的嘟嘟鴨，都趕來(lái)看這棵小小的青草。他們覺(jué)得，它比世界上一切高樓大廈都美。

（1）示圖四

（2）嘟嘟鴨為什么要推翻高樓大廈，重新種樹(shù)呢？（引出環(huán)保主題，重點(diǎn)講述）

（3）按照?qǐng)D片引導(dǎo)孩子一起講述故事

（4）讓孩子想象理想中的美好星球（在交流中再次強(qiáng)調(diào)環(huán)保主題）

活動(dòng)延伸：

可在課后或下節(jié)課讓孩子運(yùn)用畫(huà)筆畫(huà)出想象中的美好星球。

幼兒百科：由各種物質(zhì)組成的巨型球狀天體，叫做星球。

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