幼兒園中班計(jì)算教案《我愛飛行棋》

我愛幼兒園教案。

我們常說，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí)，為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn)，教案就顯得非常重要，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？以下是小編為大家收集的“幼兒園中班計(jì)算教案《我愛飛行棋》”希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠嘗試用先目測(cè)一部分再接著往下數(shù)的方法數(shù)數(shù)，提高數(shù)數(shù)能力。

2、愿意與同伴一起下飛行棋，初步體會(huì)規(guī)則的意義。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣和解決實(shí)際問題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

骰子、飛行棋譜、停機(jī)坪學(xué)具、飛行棋。

活動(dòng)過程

一、引出課題。

1、出示骰子

師：今天老師帶來了什么呀？（骰子）上面有什么？（點(diǎn)子）一起來看點(diǎn)子數(shù)數(shù)。

2、報(bào)數(shù)游戲

（1）師：今天我們要用這個(gè)大骰子來做游戲，做游戲之前我們先來從1到6進(jìn)行報(bào)數(shù)，1、2、3……報(bào)到6以后怎么辦？對(duì)，再從1報(bào)起。好，我們從這里開始報(bào)數(shù)……（速度要快，有錯(cuò)糾正）

（2）等幼兒報(bào)數(shù)完畢后，引導(dǎo)幼兒說說自己報(bào)到的是數(shù)字幾。

（3）說明游戲規(guī)則：教師擲骰子，擲到幾，該點(diǎn)數(shù)的幼兒就跑出來到老師身邊，反復(fù)游戲幾次。（問：你是怎么知道這個(gè)骰子的點(diǎn)子數(shù)的？）

二、學(xué)習(xí)接著數(shù)

1、師：這個(gè)骰子玩什么游戲時(shí)要用到？你們玩過飛行棋嗎？喜歡玩嗎？那我們一起來玩吧！

2、出示飛行棋棋譜，看看飛行棋少了什么？

3、出示飛機(jī)，原來小飛機(jī)都停到停機(jī)坪上去了，剛剛我們數(shù)骰子點(diǎn)數(shù)時(shí)都是用眼睛看的，現(xiàn)在停機(jī)坪上停了這么多小飛機(jī)，你有什么辦法數(shù)得又快又對(duì)？（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范來數(shù)）

4、誰還有更好的辦法？根據(jù)幼兒的回答及時(shí)肯定接著數(shù)的辦法，并引導(dǎo)其他幼兒共同接著數(shù)。

5、你是怎么接著數(shù)的？（引導(dǎo)幼兒觀察停機(jī)坪上的飛機(jī)，從顏色、形狀進(jìn)行目測(cè)）輔助提問：為什么這幾架一看就知道？一共有幾架飛機(jī)？

6、繼續(xù)用接著數(shù)的辦法數(shù)停機(jī)坪上的飛機(jī)。

師：請(qǐng)你看一看是不是所有的停機(jī)坪上都停著9架飛機(jī)？你有沒有找到不一樣的答案？請(qǐng)你用接著數(shù)的辦法數(shù)數(shù)看。

7、請(qǐng)個(gè)別幼兒說說、數(shù)數(shù)。

師：你是用什么好辦法數(shù)的？一共停了幾架飛機(jī)？還有人找到不一樣的嗎？

8、在幼兒回答的基礎(chǔ)上教師進(jìn)行小結(jié)：停機(jī)坪上的飛機(jī)有的停了9架，有的停了10架，同時(shí)出示數(shù)字卡9、10。

9、幼兒練習(xí)接著數(shù)。

師：請(qǐng)每個(gè)小朋友用接著數(shù)的好辦法，數(shù)數(shù)自己的停機(jī)坪上停了幾架小飛機(jī)，然后送到它的家里。幼兒人手一張操作卡，練習(xí)接著數(shù)，并把它貼到相應(yīng)數(shù)字下面。（教師隨意走動(dòng)，聽聽幼兒數(shù)的方法，個(gè)別引導(dǎo)用接著數(shù)的方法。）

師：先請(qǐng)9架的來貼，再請(qǐng)10架的貼。一起來看看，都送對(duì)了嗎？教師隨機(jī)請(qǐng)幾個(gè)（2個(gè)）幼兒說說自己是怎么數(shù)的，再請(qǐng)他帶領(lǐng)其他幼兒一起數(shù)。

三、集體學(xué)習(xí)下飛行棋

1、出示飛行棋譜，飛機(jī)候位。

師：接下來有了骰子、棋子，我們要下飛行棋了。

2、骰子第一次骰：4

師：骰到幾？走幾格？走到哪里？（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察走到什么顏色？）

請(qǐng)一個(gè)幼兒示范走4格，你們有沒有不用數(shù)就走4格的辦法？（如果有，請(qǐng)幼兒介紹，教師補(bǔ)充，沒有直接引入：老師有一個(gè)好辦法，你們想知道嗎？）

教師示范直接走4格，骰到4為什么不用數(shù)就能直接走到？你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？（顏色，教師以手勢(shì)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)）

3、骰子第二次骰：5

師：骰到5，可以怎么走？你用什么辦法一下子走5格？（從4接著數(shù)1格）

在幼兒回答的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)行演示小結(jié)：我們可以兩個(gè)辦法一起用，先走到相應(yīng)顏色（4格），再接著數(shù)到5。

四、幼兒分組下飛行棋。

1、說說下飛行棋的規(guī)則。

師：接下來請(qǐng)小朋友四個(gè)孩子一組下飛行棋，誰來說說下飛行棋有哪些規(guī)則？在幼兒說的基礎(chǔ)上教師進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)，并強(qiáng)調(diào)在下的過程中可以用上剛才的好辦法。

2、幼兒分組下飛行棋。

五、結(jié)束

師：我們大家都愛下飛行棋，下棋的時(shí)候還想出了很多好辦法讓我們下得又快又好，真棒！我們還可以把我們接著數(shù)這個(gè)辦法去教給其他班的小朋友，好嗎？

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中班游戲活動(dòng)教案《飛行棋》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《中班游戲活動(dòng)教案《飛行棋》含反思》

中班游戲活動(dòng)教案《飛行棋》含反思適用于中班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒增強(qiáng)了身體素質(zhì)，強(qiáng)化了身體協(xié)調(diào)的能力，培養(yǎng)幼兒正確的彈跳技巧和小組間的密切配合，遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法，快來看看幼兒園中班游戲活動(dòng)《飛行棋》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒正確的彈跳技巧和小組間的密切配合。

2、增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì)，強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。

3、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、飛機(jī)頭飾若干報(bào)紙棍骰子兩個(gè)平整的場(chǎng)地

2、錄音機(jī)，磁帶《加油》

活動(dòng)過程：

教師帶幼兒到戶外場(chǎng)地，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。

1、導(dǎo)入游戲老師今天和大家一起來做個(gè)新游戲，好不好？(幼兒回答，好)看我手中拿了什么？(幼兒回答，飛機(jī)頭飾)今天我們就用它來做游戲，我們今天就可以嘗試做一名飛行員的感覺，嘗試飛起來的感覺。幼兒感到很新奇，也很期待。老師模擬飛行過程，幼兒觀看。

教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，在場(chǎng)地上用報(bào)紙棍擺成飛行棋的棋盤，幼兒兩人一組，合作進(jìn)行游戲，其中一名幼兒負(fù)責(zé)擲骰子。開始有游戲，各"飛機(jī)"需要站在起點(diǎn)，當(dāng)另一名幼兒擲下骰子并讀出數(shù)字時(shí)，扮演飛機(jī)的幼兒則必須根據(jù)骰子上的數(shù)字，向前跳相配的格數(shù)，看看誰最先到達(dá)棋盤中終點(diǎn)央位置。最后扮演飛機(jī)的幼兒可與擲骰子的幼兒交換角色，繼續(xù)游戲。

2、游戲分組將全班幼兒分成兩個(gè)小組，站成兩排，每組的兩個(gè)幼兒配合進(jìn)行游戲，第一個(gè)幼兒開始游戲

3、開始游戲幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開始。

4、活動(dòng)結(jié)束對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異者表揚(yáng)鼓勵(lì)，教師做及時(shí)總結(jié)活動(dòng)反思在這個(gè)游戲中，幼兒體驗(yàn)了飛的感覺，也在心理上得到了滿足，同時(shí)幼兒們?cè)谂浜现性鲩L(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，數(shù)學(xué)思維也得到了好的鍛煉和培養(yǎng)。

活動(dòng)反思：

在這個(gè)游戲中，幼兒體驗(yàn)了飛的感覺，也在心理上得到了滿足，同時(shí)幼兒們?cè)谂浜现性鲩L(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，數(shù)學(xué)思維也得到了好的鍛煉和培養(yǎng)。

小百科：飛行棋是一種競(jìng)技游戲，由四種顏色組成的，上面畫有飛機(jī)的圖形，最多可以四個(gè)人各拿一種顏色一起玩。飛行棋里有一個(gè)骰子，你只要轉(zhuǎn)動(dòng)骰子，骰子停下來的時(shí)候正面是幾，你就走幾步。

“玩飛行棋”的德育課很接地氣

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《“玩飛行棋”的德育課很接地氣》

“玩飛行棋”的德育課很接地氣

文/王瑤

傳統(tǒng)的飛行棋游戲，卻變成了一次極佳的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。游戲當(dāng)中，學(xué)生符合核心價(jià)值觀的行為進(jìn)格，反之則退格。這種寓教于樂的活動(dòng)形式，不僅改變了以往德育教育中教師“一言堂”的狀況，同時(shí)也將評(píng)價(jià)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。當(dāng)學(xué)生評(píng)價(jià)這是一次“最接地氣”的德育教育時(shí)，活動(dòng)的效果不言自明。而這一極具創(chuàng)新意識(shí)的體驗(yàn)式教育，也在促使我們反思：如何改變當(dāng)前德育教育的尷尬境地，使德育教育真正“接地氣”？

傳統(tǒng)的德育教育常會(huì)依靠教師的宣講，這種蒼白的宣講，一是缺少形式上的創(chuàng)新，難以吸引學(xué)生注意力，效果自然也會(huì)大打折扣；二是許多價(jià)值觀解釋起來較為費(fèi)力，學(xué)生缺少直接的體驗(yàn)，即便聽進(jìn)去了也難以深化于心。正因?yàn)檫@樣，加強(qiáng)學(xué)校德育教育，第一步就是應(yīng)當(dāng)創(chuàng)新形式，以貼近學(xué)生生活實(shí)際的方式，吸引學(xué)生廣泛參與。如前不久北京豐臺(tái)草橋小學(xué)在其進(jìn)行的感恩教育活動(dòng)中，讓全體學(xué)生“倒背書包護(hù)雞蛋”，以此來體驗(yàn)媽媽孕育難。此次，長(zhǎng)沙市天心區(qū)紅衛(wèi)小學(xué)通過玩飛行棋的形式，來宣揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，也是一次創(chuàng)新。因而，創(chuàng)新教育形式，激發(fā)學(xué)生興趣，這是有效開展德育教育的前提。

還應(yīng)注意到，這么完善并且內(nèi)容豐富的德育教育飛行棋，最初卻是由6名5年級(jí)的孩子設(shè)計(jì)的?？梢?，德育教育最不應(yīng)忽視學(xué)生這一受教育群體。但以往的德育教育基本都是由教師一手操辦，學(xué)生只需按時(shí)參加并積極配合教師。德育教育面向的是學(xué)生，但教育的形式、內(nèi)容等卻不讓學(xué)生參與制定。忽視了學(xué)生的意見，意味著德育教育從一開始就失去了眾多支持者，而除非教師能夠全面考慮到學(xué)生的所思所想，并在活動(dòng)中不斷帶給學(xué)生驚喜。否則，忽視學(xué)生意見、割裂學(xué)生實(shí)際的德育教育就如無緣之木，既不能深入到學(xué)生內(nèi)心，甚至還有可能引起學(xué)生的反感。

此外，德育教育從來就不是學(xué)校單方面的事情。如果沒有家庭和社會(huì)的廣泛支持，學(xué)校的努力難免會(huì)顯得勢(shì)單力薄。因而，廣泛爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)的參與，通過多方聯(lián)動(dòng)，不斷進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，從而保證德育教育始終新意迭出。這樣一來，學(xué)生能夠全方位的接受到德育教育，又能在有趣、好玩的活動(dòng)中真切體驗(yàn)到德育教育的內(nèi)容。只有先入耳、再入心，并逐步將德育教育的內(nèi)容內(nèi)化成自身行為習(xí)慣的一部分，德育教育才能告別過去的蒼白無力，從而助推學(xué)生成長(zhǎng)……

幼兒園中班活動(dòng)教案：我愛秋天教案

中班主題活動(dòng)我愛秋天教案主要包含了活動(dòng)由來，教育目標(biāo)，實(shí)施過程等內(nèi)容，引導(dǎo)小朋友認(rèn)識(shí)秋天的天氣特征，使小朋友知道秋天樹葉會(huì)從樹上飄落，適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，快來看看我愛秋天教案吧?；顒?dòng)由來

隨著天氣的變化，逐漸進(jìn)入了秋季。氣溫的下降和樹葉的飄落將秋季的季節(jié)特征顯現(xiàn)了出來，而這些變化非常易于引起孩子們的興趣。根據(jù)我們班幼兒興趣與實(shí)際發(fā)展需要，結(jié)合季節(jié)特征，我們開展了《我愛秋天》這個(gè)主題教育活動(dòng)。

教育目標(biāo)

1、引導(dǎo)小朋友認(rèn)識(shí)秋天的天氣特征。

2、使小朋友知道秋天樹葉會(huì)從樹上飄落。

3、與小朋友一同探索、認(rèn)識(shí)秋天可以吃到的水果。

4、認(rèn)識(shí)顏色：紅、黃、綠。

5、嘗試通過色彩來感知美、創(chuàng)造美。

實(shí)施過程

從主題網(wǎng)絡(luò)圖中可以看到我們的主題活動(dòng)分別圍繞秋天天氣涼，秋天的落葉和秋天的水果三個(gè)單元進(jìn)行的。在每一個(gè)單元下預(yù)設(shè)和生成的活動(dòng)具有一定的連續(xù)性。在秋天天氣涼單元中，我們從引導(dǎo)小朋友感受天氣變涼了懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比較有什么不同，并鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立穿脫衣服，掌握扣紐扣、提褲子等方法。在此基礎(chǔ)上為培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力我們?cè)O(shè)計(jì)、組織了有趣的手工制作活動(dòng)，如美麗的衣服、花帽子等等。以上的系列活動(dòng)不僅讓孩子們了解到秋天應(yīng)該通過穿適宜的衣服取暖，達(dá)到保護(hù)自己的目的，而且引導(dǎo)我們思考：天涼了，要保護(hù)好自己的身體還應(yīng)該注意什么問題，從而引申出了洗手后要擦護(hù)膚霜、流鼻涕我會(huì)擦、使用干凈手絹、疊手娟等一系列的活動(dòng)。由此可見，我們的每一個(gè)活動(dòng)不是孤立的，而是相互關(guān)聯(lián)、相互連續(xù)的。

幼兒園中班計(jì)算教案《收集雨水》

活動(dòng)目標(biāo)1、了解雨水與人們生活的關(guān)系。

2、嘗試用各種容器收集雨水，并運(yùn)用不同的方法比較收集到的雨水的多少。

活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒收集雨水的成器、記錄紙和筆、量杯、雨具。

活動(dòng)過程一、看錄像，回憶上次收集雨水的快樂經(jīng)歷。

1、說說錄像里自己和同伴們?cè)谧鍪裁?，有哪些快樂的?jīng)歷，談?wù)撌占晁暮锰?，如澆灌植物、排澇、沖洗道路，雨水經(jīng)過處理也可飲用等。

2、談?wù)摳髯允占晁姆椒ǎ河檬裁词⑵?？在哪里收集?/p>

3、思考：為什么有的人收集的雨水多，有的人收集的少，交流各自的發(fā)現(xiàn)，并說說各自的推測(cè)。

二、再次實(shí)踐探索

1、在記錄紙上用符號(hào)表示自己準(zhǔn)備去接雨水的容器和準(zhǔn)備去接雨水的地點(diǎn)。

2、按照自己的推測(cè)去收集雨水。

3、聽信號(hào)在規(guī)定的時(shí)間里出發(fā)和集中。

三、觀察比較

1、集體目測(cè)比較誰收集的雨水多。

2、將每位幼兒收集的雨水倒入量杯，觀察量杯上的刻度，并記錄在各自的記錄紙上。

3、和上次的記錄進(jìn)行比較，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)可以多收集雨水的方法。

四、交流討論。

1、交流各自的發(fā)現(xiàn)。

2、通過觀察量杯刻度，找出今天收集雨水最多的幾位幼兒，并從他們的觀察記錄中去證實(shí)，剛才大家尋找的原因是否正確。

3、從記錄中進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)問題，并思考是否還有其他原因。

活動(dòng)反思將用各種容器收集到的雨水進(jìn)行量的比較，討論如何比較水量的多少，收集來的雨水的多少與哪些因素有關(guān)等問題，并在以后下雨的日子里繼續(xù)實(shí)踐探究。

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