幼兒園中班健康活動(dòng)：心情大不同

幼兒園中班健康教案。

俗話說(shuō)，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫(xiě)呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園中班健康活動(dòng)：心情大不同”，相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 了解人的各種表情可以表達(dá)自己的感受和情緒。2、 知道開(kāi)心的笑有助于身體健康?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)：《粗心的小畫(huà)家》《找朋友》不同的臉部表情教具、有笑、生氣、害羞、發(fā)怒的表情

一個(gè)小朋友的面部輪廓圖，貼有五官

幼兒用書(shū)、練習(xí)冊(cè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師放《粗心的小畫(huà)家》音樂(lè)，以談話的形式引出活動(dòng)的主題

1、 教師：丁丁是個(gè)粗心的小畫(huà)家，他每次畫(huà)畫(huà)的時(shí)候 總是很粗心。瞧，老師這兒還有丁丁的一幅畫(huà)，讓我們看看他的畫(huà)上都少了什么?

2、 幼兒觀察后回答問(wèn)題，并與教師一起一邊往畫(huà)上貼五官，一邊說(shuō)說(shuō)他們的作用。

二、利用教具引導(dǎo)幼兒了解各種表情(笑、生氣、害羞、發(fā)怒。)

1、 教師拿著貼好的笑的表情教具，五官貼完了，大家看，小朋友是什么表情呀!(笑了)

2、 老師會(huì)變魔術(shù)，在他的臉上動(dòng)一動(dòng)?？此F(xiàn)在怎么了(生氣了)

3、 看一看這個(gè)小朋友又是什么表情，害羞

4、 小朋友的這個(gè)表情又是什么?(發(fā)怒)

三、帶領(lǐng)幼兒玩變臉的游戲，引導(dǎo)幼兒討論為什么笑會(huì)有助于身體健康

1、 玩變臉

一個(gè)人做表情，大家猜。玩法(開(kāi)始時(shí)大家一起念兒歌，嘴角彎彎，眼睛彎彎，猜猜我的心情怎么樣?小嘴嘟嘟，眉毛皺皺，猜猜我的心情好不好?當(dāng)兒歌念完后，一個(gè)人做表情，大家猜，一個(gè)人說(shuō)表情，大家做。玩法(游戲開(kāi)始相同，只是在念完兒歌后，一個(gè)人說(shuō)表情，大家做。

2、 讓幼兒看幼兒用書(shū)，仔細(xì)觀察圖片中小朋友的表情，并進(jìn)行討論

老師今天請(qǐng)來(lái)了很多很多好朋友，我們看看他們的心情怎么樣?

看后討論：

老師小結(jié)：笑臉代表開(kāi)心快樂(lè)，這樣的表情是最漂亮的，我們大家都喜歡，開(kāi)心地笑還會(huì)有利于我們的身體健康，所以我們對(duì)待好朋友都應(yīng)該笑哦!

四、讓幼兒聽(tīng)《找朋友》的歌曲做游戲，引發(fā)幼兒快樂(lè)的情感

我們一起來(lái)聽(tīng)歌曲做游戲，當(dāng)歌曲開(kāi)始時(shí)，你要去一個(gè)好朋友，在找到好朋友后要對(duì)好朋友做一個(gè)特別的表情，讓朋友感到快樂(lè)

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幼兒園大班健康教案《男生女生大不同》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)找出男女生不同的地方。

2、認(rèn)識(shí)男女生標(biāo)記，知道要按性別進(jìn)入盥洗間等公共場(chǎng)所。

3、培養(yǎng)幼兒初步的性別意識(shí)。

4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

5、知道檢查身體的重要性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、男女標(biāo)記。

2、“門“的道具2個(gè)。

3、男女孩和爸爸媽媽的圖片(見(jiàn)幼兒用書(shū))各1張

4、幼兒用書(shū)

活動(dòng)過(guò)程：

一、以猜猜他是誰(shuí)的游戲引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

(1)、教師：穿著xx色衣服，xx色褲子，xx色鞋子小朋友是誰(shuí)?xx頭發(fā)的小朋友是誰(shuí)?(一位男孩)

(2)、教師：穿著XX色裙子，XX色鞋子的小朋友是誰(shuí)?xx頭發(fā)的小朋友是誰(shuí)?(一位女孩)

二、比較男女生的不同

(1)教師：我們找到的這兩位小朋友一位是男生，還有一位是?(幼兒答)

(2)打開(kāi)幼兒用書(shū)，請(qǐng)幼兒看爸爸媽媽及男女生圖片。

教師：男生和女生有什么不一樣呢?

(3)幼兒觀察并回答。

(4)教師小結(jié)：大部分男生的頭發(fā)剪得比較短，女生可以扎辮子;男生夏天穿短褲，女生夏天穿裙子;男生聲音粗一些，女生聲音細(xì)一點(diǎn);男生站著小便，女生蹲著。

三、認(rèn)識(shí)男女標(biāo)記及用途

(1)分辨男、女生的標(biāo)記。

教師：男女生有很多不一樣的地方，這兒有兩張標(biāo)記，你們看這張標(biāo)記表示的是什么?那這張呢?

(2)你們?cè)谑裁吹胤揭?jiàn)過(guò)這兩種標(biāo)記?(引導(dǎo)幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn)。)

(3)教師引導(dǎo)幼兒小結(jié)：在更衣室、浴室衛(wèi)生間都能見(jiàn)到這兩種標(biāo)記。

(4)教師：為什么在這些地方，男女生要分開(kāi)房間呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽講述)

(5)師生共同小結(jié)：男女生有很多地方不同，換衣服和上衛(wèi)生間要分開(kāi)是一種禮貌，也是一種規(guī)定。從以前到現(xiàn)在，大家都在遵守這個(gè)規(guī)定，看清楚男女生標(biāo)記再進(jìn)入，千萬(wàn)不要弄錯(cuò)了。

四、情景練習(xí)。

(1)情景一：教師引出公園內(nèi)廁所的場(chǎng)景圖片。這是公園里的公共廁所。廁所門上掛著標(biāo)記，你們看是什么(指給幼兒看場(chǎng)景，幼兒回答)現(xiàn)在請(qǐng)你們根據(jù)自己的性別選擇對(duì)應(yīng)的廁所，注意進(jìn)門的時(shí)候千萬(wàn)不要弄錯(cuò)了。

(2)情景二：游泳池。

(3)情景三：浴室。

結(jié)束活動(dòng)

活動(dòng)反思：

在游戲中感知男女的不同外形特征，通過(guò)按男女標(biāo)志做不同的動(dòng)作，強(qiáng)化孩子的性別意識(shí)。在活動(dòng)的組織與互動(dòng)過(guò)程中，我比較關(guān)注游戲活動(dòng)積極氛圍的渲染。通過(guò)變一變、猜一猜、試一試等手段，充分調(diào)動(dòng)小班孩子參與活動(dòng)的積極性。讓他們身體的不同感官都調(diào)動(dòng)起來(lái)，快樂(lè)的學(xué)習(xí)。

幼兒百科：男，是指一名雄性人類，與雌性人類，也就是女性相對(duì)。

幼兒園大班教案《男孩女孩大不同》及教學(xué)反思

大班教案《男孩女孩大不同》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒認(rèn)識(shí)男女生標(biāo)記，知道要按性別進(jìn)入盥洗間等公共場(chǎng)所，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)找出男女生不同的地方，培養(yǎng)幼兒初步的性別意識(shí)，快來(lái)看看幼兒園大班《男孩女孩大不同》含反思教案吧。

活動(dòng)目的：

1、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)找出男女生不同的地方。

2、認(rèn)識(shí)男女生標(biāo)記，知道要按性別進(jìn)入盥洗間等公共場(chǎng)所。

3、培養(yǎng)幼兒初步的性別意識(shí)。

4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、男女標(biāo)記。

2、“門“的道具2個(gè)。

3、男女孩和爸爸媽媽的圖片（見(jiàn)幼兒用書(shū)）各1張

4、幼兒用書(shū)

活動(dòng)過(guò)程：

一、以猜猜他是誰(shuí)的游戲引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

（1）、教師：穿著xx色衣服，xx色褲子，xx色鞋子小朋友是誰(shuí)？xx頭發(fā)的小朋友是誰(shuí)？（一位男孩）

（2）、教師：穿著XX色裙子，XX色鞋子的小朋友是誰(shuí)？xx頭發(fā)的小朋友是誰(shuí)？（一位女孩）

二、比較男女生的不同

（1）教師：我們找到的這兩位小朋友一位是男生，還有一位是？（幼兒答）

（2）打開(kāi)幼兒用書(shū)，請(qǐng)幼兒看爸爸媽媽及男女生圖片。

教師：男生和女生有什么不一樣呢？

（3）幼兒觀察并回答。

（4）教師小結(jié)：大部分男生的頭發(fā)剪得比較短，女生可以扎辮子；男生夏天穿短褲，女生夏天穿裙子；男生聲音粗一些，女生聲音細(xì)一點(diǎn)；男生站著小便，女生蹲著。

三、認(rèn)識(shí)男女標(biāo)記及用途

（1）分辨男、女生的標(biāo)記。

教師：男女生有很多不一樣的地方，這兒有兩張標(biāo)記，你們看這張標(biāo)記表示的是什么？那這張呢？

（2）你們?cè)谑裁吹胤揭?jiàn)過(guò)這兩種標(biāo)記？（引導(dǎo)幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn)。）

（3）教師引導(dǎo)幼兒小結(jié)：在更衣室、浴室衛(wèi)生間都能見(jiàn)到這兩種標(biāo)記。

（4）教師：為什么在這些地方，男女生要分開(kāi)房間呢？（鼓勵(lì)幼兒大膽講述）

（5）師生共同小結(jié)：男女生有很多地方不同，換衣服和上衛(wèi)生間要分開(kāi)是一種禮貌，也是一種規(guī)定。從以前到現(xiàn)在，大家都在遵守這個(gè)規(guī)定，看清楚男女生標(biāo)記再進(jìn)入，千萬(wàn)不要弄錯(cuò)了。

4、情景練習(xí)。

（1）情景一：教師引出公園內(nèi)廁所的場(chǎng)景圖片。這是公園里的公共廁所。廁所門上掛著標(biāo)記，你們看是什么（指給幼兒看場(chǎng)景，幼兒回答）現(xiàn)在請(qǐng)你們根據(jù)自己的性別選擇對(duì)應(yīng)的廁所，注意進(jìn)門的時(shí)候千萬(wàn)不要弄錯(cuò)了。

情景二：游泳池。

情景三：浴室。

結(jié)束活動(dòng)

幼兒百科：男孩指年輕的男性人類。從一個(gè)男孩變成一個(gè)男人的年齡在不同的社會(huì)各不相同，但基本上都認(rèn)為青春期向成年期的轉(zhuǎn)變年齡在18歲以下。

幼兒園小班科學(xué)教案：雨前雨后大不同

活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解下雨前和下雨后不一樣的自然現(xiàn)象，激發(fā)探索自然地興趣， 2、學(xué)習(xí)按照從上往下的順序觀察圖片。 活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)，教學(xué)掛圖。 活動(dòng)過(guò)程： 一、活動(dòng)開(kāi)始。(觀察圖片，了解下雨前的一些特殊自然現(xiàn)象。) 老師：小朋友們好，這節(jié)課我們要上科學(xué)課，我們先一起來(lái)看看圖片吧!你們?cè)趫D上你看到了什么呢? (引導(dǎo)引導(dǎo)幼兒按照從上往下的順序看圖) 老師：云朵怎么樣的?為什么會(huì)這樣呢?會(huì)發(fā)生什么事呢? 老師：水面上的蜻蜓怎樣了?為什么它會(huì)飛得低低的呢? 老師：青蛙在做什么呢?我們來(lái)學(xué)一學(xué)。 老師：這是誰(shuí)?它們?cè)谧鍪裁? 老師：為什么小螞蟻要趕緊搬家呢? (請(qǐng)幼兒結(jié)合自身觀察過(guò)的情況再進(jìn)行講述) 老師：原來(lái)呀，下大雨之前呀，云朵會(huì)變的黑黑的，水面上的蜻蜓會(huì)飛的很低，青蛙也會(huì)蹲在荷葉上“呱呱呱”的叫著，小螞蟻也會(huì)把家搬到安全一點(diǎn)的地方， 二、通過(guò)觀察圖片，了解下雨后的一些特殊自然現(xiàn)象。 老師：剛剛我們知道了一些下雨之前會(huì)發(fā)生的情況，那下完了雨之后又會(huì)發(fā)生什么情況呢? (幼兒回答) 老師：那我們繼續(xù)來(lái)看圖吧! 1、引導(dǎo)幼兒獨(dú)立按照從上往下的順序看圖，然后再相互說(shuō)說(shuō)。 2、集體交流。 老師：請(qǐng)小朋友們按照從上往下的順序說(shuō)說(shuō)下雨后有什么樣的景象。 (幼兒回答) 三、比較雨前和雨后不一樣的自然現(xiàn)象。 老師：剛剛我們看了下雨之前下雨之后的圖片，那么下雨前和下雨后有什么不一樣的地方呢? (幼兒回答) 3、請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)下雨后的一些特殊的自然現(xiàn)象。 老師：那小朋友們，你們會(huì)用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)下雨之前和下雨之后的現(xiàn)象嗎?誰(shuí)來(lái)示范一下呢? (老師彈奏《大雨小雨》，幼兒跟著音樂(lè)表現(xiàn)。) 四、活動(dòng)結(jié)束。 老師：好啦，老師希望小朋友們回到家里有機(jī)會(huì)的話也要跟爸爸媽媽一起分享下雨前和下雨后的變化哦。

圖形娃娃名字大不同（大班數(shù)學(xué)教案）

引言：圖形娃娃的家族很龐大，今天我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的圖形娃娃，看看它們叫什么名字，小朋友們是不是也在哪里見(jiàn)過(guò)它們呢？

目的要求：

1、根據(jù)表格中大小、顏色、形狀的特征標(biāo)記正確選放圖形。

2、鞏固圖形的認(rèn)識(shí)，分析圖形在表格的各項(xiàng)特征。

材料準(zhǔn)備：

小狗頭飾、已畫(huà)好的“小路”帶土坑，幼兒人手一份幾何圖形范例圖一、圖二、圖三（幼兒操作圖每人一份，分二組不同的要求，根據(jù)幼兒能力來(lái)設(shè)計(jì)操作練習(xí)，讓幼兒在不同水平上得到提高）、彩筆若干。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

（一）以游戲“填土坑”將幾種幾何圖形找到相應(yīng)的空格中。

以情境表讓小狗摔倒了，小朋友幫助填土坑，找到相應(yīng)的圖形，并填上。

（二）到圖形娃娃家做客，鞏固復(fù)習(xí)圖形的特征。

以問(wèn)卷形式復(fù)習(xí)，如師說(shuō)“嘿嘿嘿，我是大圓形，誰(shuí)是我的好朋友”則拿大圖形的幼兒則答“我是大圖形，我是你的好朋友”。

師依次問(wèn)，并加強(qiáng)每次的難度。

（三）看圖形找標(biāo)記。

1、師以“圖形娃娃的房子太小，要搬到新的大房子里”，教幼兒認(rèn)識(shí)大房子，告訴幼兒每種標(biāo)記所表示的特征，如：表示圖形形狀標(biāo)記，紅、綠、黃表示圖形的顏色標(biāo)記，大小表示圖形的大小標(biāo)記。

2、師生一起給圖形娃娃找家做標(biāo)記。

如：拿大的紅圓形，應(yīng)在相應(yīng)的行中找出形狀標(biāo)記、顏色標(biāo)記，最后比產(chǎn)一下大小，找出大小標(biāo)記。

3、個(gè)別練習(xí)。

4、集體練習(xí)

小結(jié)：應(yīng)根據(jù)圖形特征在相應(yīng)的行列中找標(biāo)記。

（四）看標(biāo)記找圖形

1、師以圖形娃娃不在家，我們來(lái)“看標(biāo)記找圖形”找找每層房子應(yīng)該住著準(zhǔn)。

2、根據(jù)剛才看到的娃娃圖形大小、顏色、形狀，找到相應(yīng)的圖形。

如根據(jù)標(biāo)記“V”找到還是小，顏色標(biāo)記“V”是紅還是黃還是綠，最后在形狀標(biāo)記上找出形狀，最后說(shuō)出圖形特征，再將圖形娃娃找回來(lái)放在圖中。

3、幼兒集體練習(xí)。

4、引導(dǎo)幼兒找，加深難度練習(xí)。

5、小結(jié)

（五）集體分組按幼兒能力來(lái)操作練習(xí)

強(qiáng)調(diào)如何按標(biāo)記找圖形，如何看圖形找標(biāo)記。

（六）講評(píng)。

（七）游戲活動(dòng)：

名稱《點(diǎn)兵點(diǎn)將》，玩法略。

師：“我們帶一個(gè)圖形娃娃到圖形王國(guó)去玩游戲。

1、介紹圖形

2、個(gè)別幼兒示范玩，并強(qiáng)調(diào)要在同一行中找標(biāo)記。

3、幼兒游戲若干次。

（八）以游戲口吻“真累了，天黑了，我們回家吧?！弊匀唤Y(jié)束。

計(jì)算活動(dòng)“給圖形娃娃做標(biāo)記”（大班）

活動(dòng)評(píng)析：

1、本次計(jì)算活動(dòng)有新意，改變了以往老師示范、幼兒模仿操作的形式，能始終以游戲的形式貫穿整個(gè)活動(dòng)，讓幼兒始終處于自主探索之中，從而把枯燥的計(jì)算教學(xué)變得生動(dòng)有趣，調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

2、本次活動(dòng)的選材好、教學(xué)方法好，通過(guò)看圖形找標(biāo)記和看標(biāo)志找圖形，培養(yǎng)了幼兒正逆思維，由淺入深、從簡(jiǎn)學(xué)過(guò)渡到復(fù)雜，環(huán)環(huán)相扣，在難度的把握上有梯度，是在以往的計(jì)算活動(dòng)中也是較少見(jiàn)的。

3、因本次活動(dòng)有較大的難度，執(zhí)教者結(jié)合本班幼兒實(shí)際，按能力強(qiáng)弱分別操作不同要求的材料，讓幼兒在不同的水平上都得到發(fā)展。同時(shí)在操作中，利用個(gè)別、小組、集體等形式進(jìn)行，有分有合，給全班幼兒充分的練習(xí)機(jī)會(huì)，達(dá)到教學(xué)目的。

總之，本次活動(dòng)立意新，有新的兒童觀和教學(xué)觀，是一次成功的計(jì)算教研活動(dòng)，在全縣計(jì)算活動(dòng)領(lǐng)域上是一朵奇葩，起到很好的示范帶頭作用。

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