中班藝術教案：歌曲爺爺為我打月餅

幼兒園中班藝術教案。

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學效果，為了加強學習效率，我們一般會事先準備好教案，教案有利于老師提前熟悉所教學的內(nèi)容，提供效率。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？以下是小編為大家精心整理的“中班藝術教案：歌曲爺爺為我打月餅”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動目的：

１、使幼兒知道歌曲的名稱，并且能感受歌曲所表達的情緒。

２、培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。

３、加深幼兒對我國民族節(jié)日的理解，培養(yǎng)幼兒的愛國情感。

活動準備：

1、老紅軍打壞蛋的故事。

2、打月餅的圖片。

3、音樂磁帶；

4、相關課件

活動過程：

一、談話回憶經(jīng)驗。

師：你們知道什么節(jié)日要到了？

中秋節(jié)要吃什么食物？月餅是什么形狀的？味道如何？

二、欣賞歌曲，播放電腦音樂。

1、你聽到了什么？

2、幼兒學唱第一段。

3、傾聽第二段

問：爺爺是做什么的？

教師講述老紅軍打壞蛋的故事，教育幼兒熱愛老一輩革命家。

4、幼兒學唱歌曲：《爺爺為我打月餅》，體會爺爺對孩子的一片深情。

5、完整地演唱歌曲，輔以動作表演。

三、視頻課件欣賞歌曲，進一步理解歌曲內(nèi)涵，培養(yǎng)幼兒的愛國情感。

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[精華]大班音樂爺爺打月餅260字

大班音樂爺爺打月餅【篇一】

活動目標：

１．知道歌曲的名稱，并且能感受歌曲所表達的情緒。

２．培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。

活動準備：

《爺爺為我打月餅》mp3,音箱.

活動過程：

一、談話回憶經(jīng)驗。

師：你們知道什么節(jié)日要到了？

師：中秋節(jié)要吃什么食物？月餅是什么形狀的？味道如何？

二、學習歌曲《爺爺為我打月餅》

1.完整欣賞歌曲，熟悉歌詞

師：你聽到了什么？

師：爺爺什么時候為我打月餅呀？打出來的月餅是什么樣的？

2.幼兒學說歌詞

幼兒邊聽旋律，邊說歌詞。

3．幼兒學唱歌曲：《爺爺為我打月餅》，體會爺爺對孩子的一片深情。

學唱第一段

對幼兒學唱中出現(xiàn)的問題加以糾正。

練習三四遍后，請個別幼兒演唱第一段。

學唱第二段

學習兩遍后，請幼兒完整演唱歌曲，采用小組演唱、男女對唱、個別表演等形式，提高幼兒學習的興趣。

三、創(chuàng)編表演動作

師：我們來想一想，可以用什么動作來表演這首歌曲呢？

創(chuàng)編好動作后，集體表演。

大班音樂爺爺打月餅(篇二)

一、活動目標：

1、理解歌曲的內(nèi)容，懷念紅軍爺爺，了解革命老人，尊敬革命老人。

2、喜愛學唱革命歌曲。

3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。

4、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

二、活動準備：

PPT課件、音樂。

三、活動過程：

1、談話導入

師：小朋友們你們知道中秋節(jié)嗎?中秋節(jié)要吃什么呢?

師：那你們知道月餅是怎么做的嗎?做過月餅嗎?

老師講《啊，搖籃》的故事梗概，激起幼兒尊敬與愛戴革命老人的情感，幼兒珍惜自己的幸福生后，引起幼兒欣賞歌曲的興趣。

2、欣賞與感受

(1)讓幼兒知道歌曲的名稱、意義。

3、學唱與表演

(1)聽老師完整地演唱一遍。

(2)集體學唱，師生共同感受歌曲的音樂和節(jié)奏，共同學唱歌曲，讓幼兒基本熟悉歌曲與內(nèi)容。

(3)講述歌詞，通過提問歌曲中的歌詞內(nèi)容，可讓幼兒反復強化記憶，以進一步幫助幼兒理解歌中的寓意與情感，以教育與影響幼兒。

(4)自由組合，結(jié)伴學習唱歌。

活動反思：

這是一首活潑、歡快的歌曲。整個活動中，層層遞進，生動感人，啟發(fā)幼兒積極投入。談話的方式引入中秋節(jié)，農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。讓孩子們親身置身于過中秋節(jié)的情景之中。讓幼兒討論：中秋節(jié)有哪些風俗？最喜歡吃什么？良好的開端是成功的一半，這也是本次活動的可取之處。在教唱歌曲的過程中，主要以幼兒模仿學習為主，充分體現(xiàn)了幼兒的自主學習能力，教師只重點教唱難唱準的句子。表演部分，基本交給幼兒自己完成，自己想怎么表演就怎么表演，我比較喜歡用這種讓幼兒自由發(fā)揮的方式培養(yǎng)幼兒的表演能力和自信心。感悟了音樂的情緒與情感，享受到了和諧聲音的美妙。

通過這次的活動，我覺得要上好一個活動，老師要通過各種手段調(diào)動幼兒的積極性，這樣才能讓活動起到更好的效果。

大班音樂爺爺打月餅(篇三)

活動目標：

1、熟悉歌曲旋律及歌詞內(nèi)容，學習用樂器為歌曲伴奏。

2、嘗試選擇2～3種樂器進行演奏。

活動準備：

1、《爺爺為我打月餅》教師教學資源

2、月餅圖片

3、圓鼓板、手鈴、三角鐵等樂器

活動重點難點：

重點：熟悉歌曲旋律及歌詞內(nèi)容，學習用樂器為歌曲伴奏。

難點：嘗試選擇2～3種樂器進行演奏。

設計思路：

1、圖片導入

師：“今天老師給小朋友們帶來了幾幅圖片我們一起來看看是什么。”（播放月餅圖片）師幼共同欣賞月餅圖片，交流月餅的特征，回憶中秋節(jié)習俗，引發(fā)幼兒興趣！

2、熟悉歌曲旋律，學唱兒歌。

師：“劉老師還給小朋友們帶來了有關月餅的兒歌，我們一起來聽一聽！”（播放兒歌）

（1）幼兒傾聽，提問兒歌中有誰，在干什么等，引導幼兒說出歌詞內(nèi)容。

（2）教師范唱，幼兒跟唱。

3、用肢體動作練習歌曲節(jié)奏

（1）引導幼兒用肢體動作為兒歌伴奏“爺爺說打月餅很辛苦希望小朋友們?yōu)樗膬焊枧渖虾寐牭陌樽?，爺爺就不累了！小朋友們想一想我們要怎么給兒歌伴奏呢？”（引導幼兒拍打肢體各部位為兒歌伴奏，拍手、拍肩、拍腿、跺腳、抖手等等）

（2）出示節(jié)奏圖譜，引導幼兒練習身體動作，掌握歌曲節(jié)奏。

（3）將幼兒分成三組，先分組練習，然后教師指揮幼兒分別用肢體動作合作練習。

4、探索打擊樂器的配器方案

“劉老師還為小朋友們帶來了幾樣新朋友，為我們的兒歌配上好聽的伴奏，我們一起來認識一下都有誰！”（師帶幼兒認識樂器，并講解樂器的使用方法）

“我們要怎么用這些樂器給兒歌伴奏呢？”（引導幼兒討論選擇適宜的樂器，如拍手的地方用什么樂器等。）

5、打擊樂器演奏

（1）幼兒自由選擇樂器，看教師指揮，集體演奏幾遍。

（2）幼兒自由交換樂器，進行演奏。

（3）組織幼兒收放打擊樂器。

過程中提醒幼兒輕拿輕放樂器。

活動延伸：

在表演區(qū)投放節(jié)奏圖譜及樂器，讓幼兒進行打擊樂器活動，引導幼兒嘗試做小指揮。

大班音樂爺爺打月餅(篇四)

活動目標：

1、學唱歌曲，感受歌曲的抒情性質(zhì)，注意休止符的停頓。

2、通過歌曲，了解與中秋節(jié)有關的風俗。

3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

4、借助已有經(jīng)驗、圖片和老師的提問，理解并記憶歌詞。

活動重難點：

能表現(xiàn)歌曲的抒情性。

演唱時注意歌曲中的停頓

活動準備：

音樂《爺爺為我打月餅》、課件與圖片（見加密狗）

活動過程：

一、引入活動

（一）復習部分

復習歌曲《大中國》，讓幼兒有精神地唱出聲勢。

（二）、討論：中秋節(jié)

1、提問：小朋友，你們知道什么時候吃月餅嗎？（中秋節(jié)）

2、提問：那你們知道中秋節(jié)除了要吃月餅外，還有什么和其他節(jié)日不一樣的地方呢？

小結(jié)：中秋節(jié)，全家聚在一起吃月餅賞月。

3、教師播放課件【視頻欣賞一】，讓幼兒了解有關中秋節(jié)的習俗

二、學習歌曲《爺爺為我打月餅》

（一）、教師彈琴，幼兒欣賞。

1、關鍵提問：這首歌曲的名字叫《爺爺為我打月餅》，你們聽完有什么感覺？是歡快的還是抒情的？

小結(jié)：這首歌曲舒緩優(yōu)美，歌詞充滿對爺爺?shù)膼?，是非常抒情的歌曲?/p>

2、提問：歌曲里你聽到了什么？

教師總結(jié)歌詞

（二）、學唱歌曲

1、教師彈歌曲旋律部分，幼兒跟隨拍旋律節(jié)奏

1）有節(jié)奏的拍腿

2）有節(jié)奏地拍手

2、幼兒跟隨鋼琴有節(jié)奏地邊拍手邊念歌詞

3、演唱歌曲

重點指導：注意休止符停頓部分，用舒緩的聲音演唱

1）集體演唱

2）個別幼兒演唱

三、延伸活動

1、播放課件【故事欣賞】嫦娥奔月，了解中秋節(jié)的來歷。

2、播放課件【視頻欣賞二】，了解月餅的制作過程。

活動反思：

這是一首活潑、歡快的歌曲。整個活動中，層層遞進，生動感人，啟發(fā)幼兒積極投入。談話的方式引入中秋節(jié)，農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。讓孩子們親身置身于過中秋節(jié)的情景之中。讓幼兒討論：中秋節(jié)有哪些風俗？最喜歡吃什么？良好的開端是成功的一半，這也是本次活動的可取之處。

在教唱歌曲的過程中，主要以幼兒模仿學習為主，充分體現(xiàn)了幼兒的自主學習能力，教師只重點教唱難唱準的句子。表演部分，基本交給幼兒自己完成，自己想怎么表演就怎么表演，我比較喜歡用這種讓幼兒自由發(fā)揮的方式培養(yǎng)幼兒的表演能力和自信心。感悟了音樂的情緒與情感，享受到了和諧聲音的美妙。

通過這次的活動，我覺得要上好一個活動，老師要通過各種手段調(diào)動幼兒的積極性，這樣才能讓活動起到更好的。效果。

中班藝術教案：歌曲-大母雞

活動目標：

1、初步學唱歌曲，能夠看圖，將“大母雞”的叫聲較有節(jié)奏地念誦，感受歌曲

歡快的情緒。

2、在老師啟發(fā)下，較有意識地觀察并選擇圖片和動作嘗試記憶歌詞。

3、能認真聽音樂，并愿意參與活動。

活動準備：

教學圖片4張，磁帶。

活動過程：

1、聽音樂伴奏帶、感受音樂歡快的情緒。

（1）聽音　樂看　老師表演動作。

師：“今天老師給小朋友帶來一段音樂，我們一起來聽聽看吧?！薄斑@段音樂聽上去你感覺怎么樣？”“聽著這段音樂，你想做什么動作呢？”

“這是一段開心的音樂，那我們一起聽著音樂來看看圖片吧?！?

（2）聽音樂并看圖

師：“呀，是誰這么開心呀？大母雞在干什么呀？”

2、幼兒學唱歌曲。

（1）老師指圖慢速范唱。

（2）老師邊做動作，邊原速范唱。

師：“剛才老師唱了一首大母雞的歌，你最喜歡哪句？”

（3）幼兒學念歌詞

“我們一起來念念這個歌詞。”（念完　后　老師范唱次）

（4）幼兒學唱歌曲。

師：“那小朋友能不能跟著好聽的音樂來把它完整的唱唱呢，我們一起來試試吧?！?

師：“這里的小朋友不錯，其他小朋友你們努力加油，我們再來次?！保ǔ?次）

3、啟發(fā)幼兒選擇圖片和動作嘗試記憶歌詞。

（1）用遮圖的方式考考幼兒，請幼兒唱歌

師：“今天學的歌，你們會了嗎？”“　那　老師要來考考你們了。等下老師把一張圖片遮起來，看看小朋友能不能不看那張圖片也能把歌唱完整，我們來試試??？”

師：“真不錯，現(xiàn)在我請男小朋友來試試?！?

（2）啟發(fā)幼兒用圖片或動作來記憶歌詞。

師：“小朋友真厲害，是用什么方法記住的？”

（3）小結(jié)：“我們可以用看圖片的方法記住新歌，也可以用做動作的方法來提

醒自己記住新歌?！?

（4）幼兒選用一種方法記憶并演唱歌曲。

師：“那現(xiàn)在請小朋友選一種方法來演唱這首歌，可以選圖片也可以選動作現(xiàn)在小眼睛閉起來想下，想好了只要坐好，老師就知道了?！薄巴?，小朋友真厲害?！?

4、聽音樂做游戲再次感受歌曲歡快的情緒。

幼兒聽伴奏帶，與老師一起一邊唱歌，一邊做動作走出教室。

師：“現(xiàn)在我們一起來學學大母雞吧，開心地唱著歌到外面去玩會吧?！?/p>

中班藝術教案歌曲-《大吊車》

活動目標：

1、熟悉內(nèi)容，聽出節(jié)奏，聽辨中高音區(qū)。

2、能用身體動作來表現(xiàn)大吊車，體驗游戲的快樂。

活動準備：

大吊車的圖片、音樂

活動過程：

一、啟發(fā)談話，引起興趣。

什么車的力氣最大？大吊車能吊什么？是怎樣吊的？

二、欣賞音樂，學習歌曲。

1、幼兒欣賞音樂，問：大吊車象什么？鼻子怎樣？

2、一起聽音樂學習歌曲。

3、請你用身體來做一輛大吊車。

4、跟隨音樂一起做大吊車吊物體。說一說你吊到了什么？

5、問：大吊車什么時候放的高高的？什么時候放的低低的？高興時會怎樣？

1、跟隨音樂，聽辨中高音區(qū)做相應的動作。

幼兒邊唱邊做游戲。

中班秋天藝術教案：歌曲《太陽喜歡》

中班秋天藝術教案：歌曲《太陽喜歡》

活動設計意圖：

秋天是個豐收的季節(jié)：水果豐收了，糧食也豐收了。小朋友可喜歡秋天了，因為在秋天大家可以品嘗到新鮮香甜的水果，吃香噴噴的新米飯。太陽也喜歡秋天，它給蘋果帶來紅色；給橘子帶來黃色；給田野帶來金色；給彩虹帶來七色，為什么會這樣呢？原來萬物生長需要陽光。有了陽光的照耀，蘋果紅了、橘子黃了、田野變得金黃了、彩虹也有了漂亮的七色……因此，我選擇這節(jié)藝術活動《太陽喜歡》，通過理解歌詞、學習歌曲，幼兒不僅懂得了萬物生長需要陽光這個道理，更學會了有感情地演唱歌曲，用自己好聽的歌聲表達自己對秋天的喜愛和愉悅的情緒。

活動目標：

1、感受歌曲歡快的情緒，產(chǎn)生喜愛美麗的色彩的情感。

2、理解歌曲內(nèi)容，用抒情愉悅的聲音唱出歌曲中美好的情感。

活動準備：

1、課件

2、幼兒有過觀察秋景的經(jīng)驗

活動過程：

一、談話，激發(fā)幼兒活動興趣。

秋天來了，你喜歡秋天嗎？為什么？

太陽也喜歡秋天，它喜歡秋天的什么呢？我們一起來聽！

二、教師范唱，幼兒理解歌詞內(nèi)容。

1、教師清唱

2、歌曲中你聽到了什么？太陽喜歡誰？送給它什么？

3、教師演示課件，幼兒理解記憶歌詞。

4、帶領幼兒結(jié)合課件有感情的朗誦歌詞。

三、幼兒學唱歌曲。

1、幼兒感受樂曲，聽音樂拍手。

2、教師和音樂歌唱，幼兒輕輕跟唱。

3、幼兒學唱

4、分組、分角色歌唱

5、提醒幼兒唱到第三樂句的時候聲音要響亮。

當我們看到眼前一片金黃的田野時非常的開心、舒暢，請幼兒用響亮的聲音唱。

四、結(jié)束活動。

太陽還喜歡什么？會給它什么顏色呢？

請幼兒和同伴一起嘗試創(chuàng)編。

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