常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)用提前準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行參考。資料是作用于人類社會(huì)實(shí)踐的一種可供參考的材料。有了資料的幫助會(huì)讓我們?cè)诠ぷ髦懈尤玺~得水！所以，關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“優(yōu)文收藏： 班主任如何加強(qiáng)學(xué)生心理健...
光陰似箭，新的工作正邁著矯健的步伐向我們走來(lái)！是時(shí)候開始準(zhǔn)備這一階段的工作總結(jié)了。要想在職場(chǎng)中不斷提升自己，工作總結(jié)必不可少。那么工作總結(jié)我們究竟該如何才能寫好它呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《心理健康教育活動(dòng)總結(jié)之四》，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。為了普及心理健康教育的理念與知識(shí)，傳播心理健...
我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中，幼兒園教師經(jīng)常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料的定義比較廣，可以指生活學(xué)習(xí)資料。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“心理健康教育主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)”，僅供參考，希望能為您提供參...
俗話說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。在幼兒園教師的生活工作中，時(shí)常需要提前準(zhǔn)備資料作為參考。資料的意義非常的廣泛，可以指需要查到某樣?xùn)|西所需要的素材。參考資料可以促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升。所以，您有沒(méi)有了解過(guò)幼師資料的種類呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《心理健康教育活動(dòng)回顧》，僅供參考，歡迎大家閱讀...
“心理健康教育”是大學(xué)生德育的基礎(chǔ)。同時(shí)，社會(huì)轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)的一些問(wèn)題，也成為影響大學(xué)生心理健康的重要因素。為了面向全院學(xué)生宣傳普及心理健康知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的心理健康觀念，我院心育部和組織部倡導(dǎo)“...
教學(xué)目標(biāo)： 1、了解青春期的心理健康。 2、了解青春期易產(chǎn)生的心理問(wèn)題。 3、知道調(diào)節(jié)心理問(wèn)題的途徑。 教學(xué)重點(diǎn)： 深入理解青春期的心理健康的特征。 教學(xué)難點(diǎn)： 知道調(diào)節(jié)情緒、心理問(wèn)題的方法。 設(shè)計(jì)...
一、班會(huì)目的： 通過(guò)這次主題班會(huì)，使學(xué)生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學(xué)會(huì)如何與父母溝通，真正走近父母。 二、班會(huì)準(zhǔn)備： 調(diào)查問(wèn)卷、課件制作、開展方法：討論法，說(shuō)說(shuō)、議議。 三、班會(huì)程序： ...
目前，在幼兒中存在著一些不同程度的心理健康問(wèn)題，其中很大的原因是由于家長(zhǎng)的過(guò)度保護(hù)造成的，家長(zhǎng)們力圖不讓孩子受一點(diǎn)傷，不受一點(diǎn)打擊。 孩子心理健康問(wèn)題主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：第一，挫折容忍度低，經(jīng)不起磕磕...
有一次，老師讓小朋友回家后，在爸爸、媽媽的幫助下，用彩紙疊三個(gè)紙青蛙?；氐郊遥瑥堎徊桓液涂磮?bào)紙的爸爸說(shuō)，也不敢和正在做飯的媽媽說(shuō)，有幾次，她鼓起勇氣想說(shuō)卻又咽了回去。吃過(guò)晚飯，要睡覺(jué)了，她卻一直不肯回...
孩子心理健康的標(biāo)志有以下幾條： 1.求知欲強(qiáng) 這樣的孩子興趣廣泛，喜歡觀察事物，愛動(dòng)腦筋，思維敏捷，什么都想學(xué)，什么都想試，對(duì)新鮮事物反應(yīng)快，敢于提出自己的見解。 2.意志力強(qiáng) 不怕困難和挫折，不達(dá)到...
兒童心理健康問(wèn)題不能忽視，在早教階段，父母?jìng)円獜募蓩蓱T溺愛、忌哄騙、忌諷刺等等十個(gè)方面注意。培養(yǎng)一個(gè)健康可愛的好寶寶。 1.忌嬌慣溺愛。 父母“愛子———溺子———誤子”，這往往是現(xiàn)實(shí)生活中一些青少年...
幼兒的心理健康主要是指其合理的需要和愿望得到滿足之后，情緒和社會(huì)化等方面所表現(xiàn)出來(lái)的一種良好的心理狀態(tài)。良好的心理狀態(tài)表現(xiàn)為：幼兒對(duì)自己感到滿意，情緒活潑愉快，能適應(yīng)周圍環(huán)境，人際關(guān)系友好和諧，個(gè)人的...
中國(guó)政法大學(xué)田嵐、何俊萍兩位教授針對(duì)“家庭體罰子女現(xiàn)象”的調(diào)查顯示，近2／3兒童曾經(jīng)遭受過(guò)家庭暴力。在接受調(diào)查的498名大學(xué)生中，54%的人承認(rèn)自己在中小學(xué)階段經(jīng)歷過(guò)家長(zhǎng)的體罰；高達(dá)被體罰總數(shù)的71....
瑞士著名的心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為，幼兒期的孩子，特別是三四歲的孩子普遍存在一種獨(dú)特的心理現(xiàn)象———泛靈心理。泛靈心理，就是這個(gè)時(shí)期的孩子把所有的事物都視為有生命和有意向的東西的一種心理傾向。如果你細(xì)心觀察...
母愛是兒童心理健康的重要營(yíng)養(yǎng)素，而兒童對(duì)母愛的需要稱為“皮膚饑餓”，必須以撫摸、擁抱和親昵來(lái)滿足。孩子從初生到3歲是生命過(guò)程中的重要階段，母親的愛撫對(duì)其心理健康發(fā)展至關(guān)重要。 兒童生長(zhǎng)發(fā)育離不開物質(zhì)營(yíng)...
1、有良好的行為習(xí)慣。 在幼兒期，寶寶對(duì)“正確”’的概念是朦朧的，父母應(yīng)該通過(guò)多種形式進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)，對(duì)寶寶的行為給予正確評(píng)價(jià)。讓他知道 哪些是對(duì)的，哪些不對(duì)，哪些能做，哪些不能做，鼓勵(lì)他說(shuō)真話，有了...
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《班主任心理健康教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)》班主任心理健康教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)為期一個(gè)月的班主任心理健康教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)快要結(jié)束了，在這段充實(shí)而又緊張地學(xué)習(xí)中，讓我心中充滿著感激，為自己有幸聆聽了...
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《淺議班主任心理健康教育工作之策略》淺議班主任心理健康教育工作之策略“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對(duì)教師的新要求?，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不...
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《心理健康教育對(duì)班主任素質(zhì)的要求》心理健康教育對(duì)班主任素質(zhì)的要求（一）教育觀念首先，從學(xué)校心理健康教育的目的上看，目前最大的誤區(qū)在于：開展心理健康教育是因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)生心理不健康，所...
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《班主任應(yīng)注重學(xué)生心理健康教育》班主任應(yīng)注重學(xué)生心理健康教育文/年玉峰班主任是我國(guó)教師隊(duì)伍的重要組成部分，權(quán)小卻貢獻(xiàn)多，又十分辛苦。而班主任又是學(xué)生的精神導(dǎo)師，班主任對(duì)學(xué)生的精神...
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《班主任工作中心理健康教育的滲透》班主任工作中心理健康教育的滲透班主任工作中心理健康教育的滲透[現(xiàn)代教育對(duì)教師提出了一個(gè)新的要求——“教師應(yīng)當(dāng)...
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《班主任心理健康教育的原則》班主任心理健康教育的原則開展心理健康教育的根本目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和綜合素質(zhì)全面提高。使學(xué)生的人格健全，心理潛能得到...
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《班主任，學(xué)生心理健康的導(dǎo)師》班主任，學(xué)生心理健康的導(dǎo)師隨著心理健康教育的深入開展，學(xué)校心理輔導(dǎo)與心理咨詢工作已逐漸成為廣大中小教師的一項(xiàng)新的業(yè)務(wù)領(lǐng)域。教師作為心理健康教育的組織...
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《班主任工作與心理健康教育》班主任工作與心理健康教育“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對(duì)教師的新要求?，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的...
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《淺談班主任工作中的心理健康教育》淺談班主任工作中的心理健康教育古人云：“修身、齊家、治國(guó)、平天下”，將“修身”放于首位，可見其重...
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《班主任與學(xué)生心理健康》班主任與學(xué)生心理健康現(xiàn)代社會(huì)關(guān)于“健康”的概念已超越了傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)觀點(diǎn)，不僅軀體、生理健康，還應(yīng)該有精神、心理健康。當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈...
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《班主任工作中的心理健康教育》班主任工作中的心理健康教育學(xué)校心理教育工作的興起，喚起了越來(lái)越多的中小學(xué)生對(duì)自身心理問(wèn)題的關(guān)注，他們渴望有更多的老師來(lái)關(guān)心其心理問(wèn)題。在這種情況下，...
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《班主任開展心理健康教育的有效途徑及方法》班主任開展心理健康教育的有效途徑及方法隨著社會(huì)的發(fā)展和教育制度的改革，心理健康教育已成為了當(dāng)前小學(xué)教育面臨的重要任務(wù)。實(shí)施心理健康教育不...
著名教育家陶行知先生提出了“六大主張”：解放兒童的頭腦、解放兒童的雙手、解放兒童的嘴巴、解放兒童的空間，解放兒童的時(shí)間。也許，應(yīng)該再加上一句，解放兒童的心理。 4歲乖乖女張倩的故事 有一次，老師讓小朋...
“家庭冷暴力”是最近在社會(huì)上偷偷蔓延的“流行病”，很多家庭都存在著或輕或重的家庭冷暴力。尤其是在學(xué)歷較高、具有一定知識(shí)素養(yǎng)的夫妻中，家庭冷暴力現(xiàn)象的存在愈來(lái)愈多。 家庭冷暴力包括：冷淡、輕視、放任和疏...
幼兒的心理健康主要是指其合理的需要和愿望得到滿足之后，情緒和社會(huì)化等方面所表現(xiàn)出來(lái)的一種良好的心理狀態(tài)。良好的心理狀態(tài)表現(xiàn)為：幼兒對(duì)自己感到滿意，情緒活潑愉快，能適應(yīng)周圍環(huán)境，人際關(guān)系友好和諧，個(gè)人的...
心理學(xué)家經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期研究認(rèn)為，兒童時(shí)期是培養(yǎng)健康心理的黃金時(shí)期，各種習(xí)慣和行為模式，都在這時(shí)奠定基礎(chǔ)，如果在此時(shí)忽略了孩子的心理衛(wèi)生，那么，孩子成人后有健全的人格和健康的心理就比較困難。如何培養(yǎng)孩子健康的...
三至六、七歲的孩子處于幼兒期，也叫學(xué)齡前期。這個(gè)年齡階段的孩子有的長(zhǎng)托在幼兒園，有的仍在家里。家庭和幼兒園都應(yīng)重視幼兒的心理衛(wèi)生問(wèn)題。 首先要讓孩子擺正在家庭中的地位，“扮演”好他應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)摹敖巧薄?..
嬰幼兒期是人生發(fā)展的初期。在這一時(shí)期，人的心理發(fā)展的基本特點(diǎn)是各個(gè)方面都還處在初步形成階段，其主要任務(wù)為動(dòng)作、語(yǔ)言、認(rèn)知和情緒的發(fā)展。作為評(píng)估嬰幼兒心理是否健康的標(biāo)準(zhǔn)，自然也應(yīng)該充分反映這一特點(diǎn)。由于...
據(jù)研究，以下十個(gè)方面對(duì)兒童的心理健康有嚴(yán)重影響： 1、缺乏撫愛。由于離婚或喪失父母等原因，得不到關(guān)心與照顧。 2、態(tài)度不一。或父母雙方對(duì)待兒童的態(tài)度不一致；或前后態(tài)度不一致，忽冷忽熱。 3、兒權(quán)至上。...
忌嬌慣溺愛。 父母“愛子———溺子———誤子”，這往往是現(xiàn)實(shí)生活中一些青少年步入歧途的三部曲。 忌袒護(hù)縱容。 在日常生活中，孩子當(dāng)眾做錯(cuò)了事，家長(zhǎng)明知不對(duì)，卻以種種理由加以庇護(hù)和掩蓋，其結(jié)果必然使孩子...
3-6歲的學(xué)前兒童正處在心理成長(zhǎng)發(fā)展和人格形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們具有巨大的發(fā)展?jié)摿?，可塑性大，現(xiàn)代心理學(xué)表明：心理健康是一個(gè)人智力和人格發(fā)展、潛能開發(fā)、道德品德形成、積極適應(yīng)社會(huì)的前提，是一個(gè)人整體素質(zhì)...
嬰兒心理健康關(guān)鍵詞：母愛 嬰兒期母愛的溫暖是首要的因素，如護(hù)理、哺乳時(shí)母親的微笑面孔、愛撫動(dòng)作、親切的語(yǔ)言，不僅為嬰兒提供物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)同時(shí)又培育了心理健康。除母愛外，家庭人員、托兒所保育員等，同樣給嬰兒以...
幼兒的心理健康主要是指其合理的需要和愿望得到滿足之后，情緒和社會(huì)化等方面所表現(xiàn)出來(lái)的一種良好的心理狀態(tài)。幼兒期的心理是孩子性格形成的關(guān)鍵，孩子性格特征的優(yōu)劣，直接影響孩子今后的健康成長(zhǎng)和對(duì)待未來(lái)的態(tài)度...
看看下面的15個(gè)問(wèn)題，再對(duì)照一下自己的寶貝，然后回答兩個(gè)答案：“是”或“否”?？纯茨愕膶殞毜昧藥追郑?題號(hào)1、3、6、8、11、14選“是”記1分； 題號(hào)2、4、5、7、9、10、12、13、15選“...
最近來(lái)自美、法等國(guó)的心理教育專家提出了一個(gè)全新的概念——“心情教育”。 “心情教育”以道德觀念為基礎(chǔ)，引導(dǎo)人們理解“真愛”，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，讓真誠(chéng)的愛在人與人之間流動(dòng)。在國(guó)外，面對(duì)學(xué)校忽視道德教育，以致...
一個(gè)健康的人，不僅身體健康，心理也要健康。如何理解兒童的心理？?jī)和睦斫】档臉?biāo)志是什么？這是家長(zhǎng)必須了解的。下面就這些問(wèn)題作一些闡述。 對(duì)于幼兒的心理健康，近年來(lái)國(guó)內(nèi)外有不少教育工作者同心理衛(wèi)生專家共...
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園心理健康活動(dòng)《好吃的糖果》含反思》幼兒園心理健康活動(dòng)《好吃的糖果》含反思適用于幼兒園的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)有意識(shí)克制"饞"的行為，再次抵制誘惑，快來(lái)看看幼兒園心理...
幼兒的心理健康主要是指其合理的需要和愿望得到滿足之后，情緒和社會(huì)化等方面所表現(xiàn)出來(lái)的一種良好的心理狀態(tài)。良好的心理狀態(tài)表現(xiàn)為：幼兒對(duì)自己感到滿意，情緒活潑愉快，能適應(yīng)周圍環(huán)境，人際關(guān)系友好和諧，個(gè)人的...
。然而，困難很大，并不等于沒(méi)有辦法。心理學(xué)家指出，對(duì)人的心理的了解甚至測(cè)量，可以通過(guò)觀察人的行為來(lái)進(jìn)行。因?yàn)椋说男袨槎际窃谛睦砘顒?dòng)的支配下進(jìn)行的，各種行為都有一定的心理滑動(dòng)與之相對(duì)應(yīng)。透過(guò)人的行為這...
消除嫉妒心理。有的孩子不愿意別人比自己強(qiáng)，看到別人取得成績(jī)或獲得進(jìn)步時(shí)，臉上就不高興，心理就不平衡。這時(shí)，孩子更需要老師的關(guān)懷和幫助。作為教師也有責(zé)任對(duì)其進(jìn)行耐心細(xì)致的教育和心理疏導(dǎo)，以期幫助孩子增強(qiáng)...
關(guān)鍵詞：教育威信家教 導(dǎo)讀：教孩子真的不容易啊，雖然有這么多的書，這么多網(wǎng)絡(luò)經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，可我們還是非常茫然。家長(zhǎng)們既不想成為教條主義者，有沒(méi)有獨(dú)特的方法，教育孩子，左右搖擺，不但自己，連孩子也不知所...
一提到小朋友，相信大家腦海中都會(huì)浮現(xiàn)出一張張陽(yáng)光可愛的笑臉，然而小朋友并非永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光，“八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”同樣有自己的小陰影，如果不及時(shí)干預(yù)，將來(lái)可能產(chǎn)生大問(wèn)題。昨天，市衛(wèi)生局副局長(zhǎng)毛羽表示，目前兒童...
學(xué)齡前期兒童大腦皮質(zhì)的興奮和抑制功能逐漸平衡，大腦結(jié)構(gòu)繼續(xù)發(fā)育，為大腦機(jī)能完善提供了生理基礎(chǔ)，但興奮過(guò)程仍占優(yōu)勢(shì)，注意力易于分散，易于激動(dòng)，常表現(xiàn)多言多語(yǔ)，爬上爬下等，此為學(xué)齡前兒童心理行為的發(fā)育過(guò)程...
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