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幼兒園半日活動(dòng)意見(jiàn)和建議怎么寫(推薦十二篇)

發(fā)布時(shí)間:2024-12-08

為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,我們需要事先制定方案,方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了,方案應(yīng)該怎么寫?以下是小編整理的幼兒園半日活動(dòng)方案,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園半日活動(dòng)意見(jiàn)和建議怎么寫 篇1

一、晨間來(lái)園

1、幼兒禮貌入園,教師熱情接待。

2、師生間互相問(wèn)早,和幼兒簡(jiǎn)單交談。

二、晨間活動(dòng)

必?zé)掜?xiàng)目:跳

要求:幼兒練習(xí)雙腳跳過(guò)小房子,發(fā)展跳躍能力。

三、晨間談話

引導(dǎo)幼兒小組討論:

1、我們還有幾天就要離開(kāi)幼兒園了?心里有什么感覺(jué)?

2、你對(duì)幼兒園最難忘的事是什么?

3、剩下幾天,我們可以做哪些事給幼兒園留下美好的紀(jì)念?

四、早操

要求:幼兒做操時(shí)情緒愉快,動(dòng)作合拍、有力。

五、喝開(kāi)水、盥洗

提醒幼兒多喝水,以免上火。

提醒幼兒參加各種活動(dòng)后要及時(shí)洗手。

六、教學(xué)活動(dòng)(一)

10以內(nèi)數(shù)的組成與加減

王海哨

設(shè)計(jì)意圖:

數(shù)的組成和分解是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個(gè)重要組成部分。新《綱要》要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”,還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問(wèn)題解決和合作能力。上節(jié)課幼兒已經(jīng)學(xué)過(guò)了10的分成與加法,對(duì)于10的組成他們也已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)10的組成,感知部分?jǐn)?shù)之間的互換、遞增遞減的規(guī)律。

2、初步學(xué)習(xí)根據(jù)分合式列出相應(yīng)的加減算式。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、《小朋友的書》

2、幼兒每人一張操作紙

活動(dòng)過(guò)程

一、游戲“我說(shuō)幾,你對(duì)幾”,復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的組成

游戲玩法:教師先說(shuō)出總數(shù),比如5,然后邊拍手邊說(shuō)道:“我說(shuō)1,你對(duì)幾”,幼兒邊拍手邊回答道:“你說(shuō)1,我對(duì)4”。教師繼續(xù)出題,幼兒回答。

二、學(xué)習(xí)7的組成練習(xí)

1、幼兒每人一張圓點(diǎn)操作紙,將每排的圓點(diǎn)用筆劃分為兩部分,每一排的分法都要不一樣。每分一次,都要將結(jié)果記錄在右邊的分合式里。

2、幼兒相互交流結(jié)果,在集體面前講述自己的操作結(jié)果,教師做相應(yīng)的記錄。然后,引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù),7一共有幾個(gè)分合式,這些分合式相互之間有什么關(guān)系?在感知互換的關(guān)系時(shí),教師可以將兩個(gè)分合式放在一起進(jìn)行比較,幫助幼兒感知。

3、教師總結(jié):分合式的兩個(gè)部分?jǐn)?shù)交換位置,它的總數(shù)是不變的。

4、幼兒檢查自己是否將7的分合式全都寫出來(lái)。如果沒(méi)有,少了哪一個(gè),把它填補(bǔ)上去。

5、大家一起念一念7的分合式。

三、學(xué)習(xí)根據(jù)分合式列7的加減算式

1、教師引導(dǎo)幼兒思考:根據(jù)7的分合式可以得出哪幾道加法算式和減法算式?教師可以引導(dǎo)幼兒從總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系來(lái)思考。如:7可以分成1和6,幼兒思考列出1+6=7;7-1=6,兵說(shuō)出為什么。

2、教師在引導(dǎo)幼兒列出算式的同時(shí)還要幫助幼兒理解算式,可以借助操作紙上的圓點(diǎn)來(lái)幫助幼兒理解。

3、教師總結(jié):7是總數(shù),1和6是部分?jǐn)?shù),兩個(gè)部分?jǐn)?shù)1和6相加就等于總數(shù)7,而總數(shù)7減去一部分1,等于另一部分?jǐn)?shù)6.

4、幼兒在7的所有分合式旁邊寫出相應(yīng)的加減算式。

5、大家一起交流檢查:根據(jù)7的分合式得出了哪些加減算式,一起來(lái)念一念。

四、使用《幼兒用書》第八頁(yè)“組成練習(xí)”,指導(dǎo)幼兒列出分合式。

幼兒園半日活動(dòng)意見(jiàn)和建議怎么寫 篇2

一、活動(dòng)目的:

1、增進(jìn)教師與家長(zhǎng)的交流,向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作,能主動(dòng)配合,做到家園互動(dòng)。

2、立足于幼兒園,放眼社會(huì),充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用,爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持,協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系,進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

3、讓小朋友們樂(lè)意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng),增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、培養(yǎng)幼兒大膽的個(gè)性,敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己,表達(dá)自己的創(chuàng)造性思維與能力。

二、活動(dòng)宗旨:

家園同樂(lè),健康和諧

三、活動(dòng)要求:

1、教師在半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排中,要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化,考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣所在,使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。

2、在具體教學(xué)中,教師們一定要注意面向全體,使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的`正常表現(xiàn)。

3、在活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中,提倡親子活動(dòng)的環(huán)節(jié),使我們的家長(zhǎng)能夠參與到活動(dòng)中來(lái)。

4、活動(dòng)后教師應(yīng)有意識(shí)地請(qǐng)家長(zhǎng)提出合理的意見(jiàn)和建議,同時(shí)幫助家長(zhǎng)解決疑難問(wèn)題,使我們的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),真正成為幼兒園、家庭的合作活動(dòng)。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、各班級(jí)教學(xué)展示內(nèi)容設(shè)定:于10月16日提將教案初稿與本班半日開(kāi)放活動(dòng)方案一起上交

2、加強(qiáng)幼兒區(qū)域活動(dòng)材料的投放和活動(dòng)指導(dǎo),每個(gè)班級(jí)至少分為4個(gè)以上的區(qū)域組織幼兒區(qū)域活動(dòng)

3、做好間操、戶外活動(dòng)的展示準(zhǔn)備,加強(qiáng)間操練習(xí),動(dòng)作整齊,有力,秩序井然進(jìn)退場(chǎng)。

4、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理能力學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作 。

5、親子運(yùn)項(xiàng)目的確定及場(chǎng)地的布置與劃分,游戲的玩法與規(guī)則的確立并張貼告知家長(zhǎng)等。

幼兒園半日活動(dòng)意見(jiàn)和建議怎么寫 篇3

近日,鎮(zhèn)中心幼兒舉行了本學(xué)期家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)的地方,參與幼兒在園的各項(xiàng)活動(dòng)讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況,幫助家長(zhǎng)不斷獲取新的教育理念,增進(jìn)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與溝通,更好地達(dá)到家園共育目的。

本次活動(dòng),教師們以早操、教學(xué)展示、親子手工活動(dòng)等豐富多彩的活動(dòng)形式,向家長(zhǎng)展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活狀況。活動(dòng)中,教師們關(guān)注到每個(gè)幼兒,以問(wèn)題情境化的形式吸引每一位幼兒和家長(zhǎng),讓幼兒在游戲中探索、合作與學(xué)習(xí)?;顒?dòng)寓教于樂(lè),充分體現(xiàn)了孩子在活動(dòng)中的主體參與性。教師們把教育經(jīng)驗(yàn)和教育觀念傳遞給了家長(zhǎng),平時(shí)同樣需要家長(zhǎng)尊重孩子、相信孩子,并且要充分給予幼兒操作探索的機(jī)會(huì)?;顒?dòng)結(jié)束后,家長(zhǎng)們與教師交流自己的感想、意見(jiàn)和建議。

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)是家長(zhǎng)、老師、幼兒間的親密接觸活動(dòng),不僅讓家長(zhǎng)們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn),同時(shí)也增進(jìn)了“家園”之間的溝通,從而拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離,為家園共育奠定了良好的基礎(chǔ)。同時(shí),也更好地促進(jìn)了幼兒園保教質(zhì)量的不斷提升。

幼兒園半日活動(dòng)意見(jiàn)和建議怎么寫 篇4

一、活動(dòng)時(shí)間:

20xx年4月27日下午(14:50—17:30)

二、活動(dòng)地點(diǎn)和主持:

地點(diǎn):托班教室

主持:吳玉蘭

三、活動(dòng)目標(biāo):

1、家園攜手,開(kāi)展“我讀書,我快樂(lè)”親子共讀活動(dòng),體會(huì)讀書的快樂(lè)。

2、通過(guò)半日家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的保教工作,能積極、主動(dòng)配合,增進(jìn)家園互動(dòng),達(dá)到家園共育。

3、增進(jìn)親子間的情感,鼓勵(lì)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。

四、活動(dòng)安排:

(一)14:50—15:10 起床、入廁、洗臉,整理衣物。

活動(dòng)名稱: “我愛(ài)小動(dòng)物”親子閱讀

(二)15:10—15:20 午餐、飲水

(三)15:20—15:30 談話,了解寶寶在家閱讀情況,告訴家長(zhǎng)今天的活動(dòng)目的和內(nèi)容。YJs21.CoM

(四)15:30—15:40寶寶入廁

(五)15:40-16:10活動(dòng)開(kāi)始

1、談話:讀書讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),了解好多平時(shí)看不到的東西,比如里面有好多好聽(tīng)的'兒歌,還有我們喜歡的小動(dòng)物,可好玩了。

2、大家都會(huì)念什么兒歌,大膽出來(lái)念給爸爸媽媽、爺爺奶奶聽(tīng)聽(tīng)吧?。顑焊瑁?/p>

3里面哪首兒歌是說(shuō)小動(dòng)物的?表演一下吧?。ū硌輧焊琛缎?dòng)物出來(lái)玩》。

4、親子游戲,寶寶和家人一起表演《小動(dòng)物叫》

(六)16:10-16:20餐前準(zhǔn)備

(七)16:20-16:50寶寶進(jìn)餐

(八)16:50-17:10寶寶入廁

(九)17:10-17:25離園準(zhǔn)備

(十)寶寶離園

幼兒園半日活動(dòng)意見(jiàn)和建議怎么寫 篇5

一、午睡

1、要求幼兒自己脫鞋,并把鞋并攏擺好,放于床的照片底下。

2、幼兒自己脫衣,疊好放于沒(méi)有枕頭的一端。

3、幼兒自己蓋被子睡下。

4、老師幫助幼兒蓋被子,檢查踢被子情況,提醒幼兒入廁。

二、起床

1、要求幼兒迅速地起床、穿衣、入廁。

2、觀察幼兒的飲水、吃點(diǎn)心的情況,教師提醒幼兒吃點(diǎn)心、多飲水。

3、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點(diǎn)心。

三、午間操幼兒園集體操

四、集體教學(xué)活動(dòng)--結(jié)構(gòu)游戲

建構(gòu)活動(dòng):圍墻活動(dòng)目標(biāo):

1、對(duì)建構(gòu)活動(dòng)興趣感興趣,愿意與同伴交流

2、在搭建過(guò)程中學(xué)會(huì)壘高、圍攏的搭建技能

3、能在游戲中與同伴形成初步的合作意識(shí)

活動(dòng)準(zhǔn)備:

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有過(guò)搭建小房子的經(jīng)驗(yàn)

物質(zhì)準(zhǔn)備:不同種類的雪花片若干、教師準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的場(chǎng)景、動(dòng)物玩具若干。

活動(dòng)過(guò)程:

1、情景導(dǎo)入:雞媽媽和雞寶寶在哭,因?yàn)樗鼈兊淖〉姆孔又車牡膰鷫Φ沽?,很不安全,所以它們很著急,我們幫幫它們?

2、引導(dǎo)幼兒觀察,怎樣幫助雞媽媽?不讓大灰狼捉到小雞。

3、討論:我們可以用什么來(lái)搭建圍墻?

4、引導(dǎo)幼兒幫雞媽媽圍圍墻,注意將花片做的墻壘高、合攏。

5、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作,鼓勵(lì)幼兒合作游戲。

6、圍墻建好了,小雞們安全了,和小雞一起表演"小小蛋兒把門開(kāi)"。

五、洗手、喝水

1、安靜的喝水、喝完水要入廁

2、鼓勵(lì)個(gè)別不愛(ài)喝水的小朋友把水喝完,才不會(huì)容易生病五、

戶外運(yùn)動(dòng):好玩的圈圈

活動(dòng)目標(biāo):

1、喜歡玩圈圈游戲,愿意參與到活動(dòng)中來(lái)。

2、知道幾種簡(jiǎn)單的圈圈游戲的玩法。

3、能按口令進(jìn)行游戲,一個(gè)接一個(gè),不推擠別人。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

物質(zhì)準(zhǔn)備:塑料圈圈若干

六、區(qū)域活動(dòng)(離園活動(dòng))一起來(lái)數(shù)數(shù)目標(biāo):

1、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),正確的數(shù)出物體。

2、按老師要求按數(shù)量取物。

3、能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。

七、離園準(zhǔn)備發(fā)書包,給幼兒整理衣物,毛巾隔汗。

幼兒園半日活動(dòng)意見(jiàn)和建議怎么寫 篇6

一、生活活動(dòng)

1、指導(dǎo)幼兒正確接水,保證飲水量

2、指導(dǎo)幼兒正確的穿衣服,及時(shí)塞好衣服,不露肚皮

二、區(qū)域活動(dòng)

(一)生活區(qū)

1、喂娃娃:提供各種材料與餐具如:勺子、叉子、筷子

2、包糖果:提供糖果、糖紙

(二)角色安排:

娃娃家:提供蔬菜、水果,娃娃服裝

三、教育活動(dòng):《我會(huì)穿衣服》

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)會(huì)按照?qǐng)D案、衣領(lǐng)的高低來(lái)區(qū)分衣服的前后。

2、讓幼兒知道自己長(zhǎng)大了,自己的事情要自己做。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、小兔子胸牌、圓領(lǐng)套衫每人一份。

2、錄音機(jī)、錄音帶:《小小手》

活動(dòng)難點(diǎn):

區(qū)別領(lǐng)子的高低

活動(dòng)過(guò)程:

1、游戲情景:小狗在門口哭

早晨空氣真好,孩子們,我們一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)。(放錄音,師生共同做律動(dòng))咦,是誰(shuí)在哭呀?原來(lái)是小狗,我們?nèi)?wèn)問(wèn)它為什么哭?“小狗,你為什么哭呀?”小狗說(shuō):“媽媽不在家,我起床不會(huì)自己穿衣服,我分不清衣服的前面和后面,嗚嗚……”

“小狗哭得這么傷心,我們?cè)撛趺崔k呀?對(duì)了,我們長(zhǎng)大了,要自己的事情自己做,我們來(lái)教它穿衣服吧”!

師生共同邊說(shuō)兒歌邊穿衣服?!靶⊥米觽兛靵?lái)看,我的衣服真好看,漂亮的圖案在上面,咦?為啥自己看不見(jiàn)?噢,原來(lái)它在最前面。先套大洞洞,再鉆中洞洞,小手伸出小洞洞,比比誰(shuí)的最整齊”。引導(dǎo)幼兒互相幫助正確穿衣服。

2、觀察幼兒穿衣情況并隨機(jī)提出問(wèn)題

小狗的'話:“咦,怎么有的把字穿在前面,有的把圖案穿在前面,我學(xué)誰(shuí)呀?我還是沒(méi)有分清楚。”

3、引導(dǎo)幼兒觀察衣領(lǐng)并提問(wèn):我們一起看看中洞洞(領(lǐng)子)是什么樣的?(有高領(lǐng)、有低領(lǐng)),低領(lǐng)穿在前面還是高領(lǐng)穿在前面呢?請(qǐng)小狗試一試,怎么穿最舒服。原來(lái)低領(lǐng)穿在前面很舒服。

4、總結(jié):

小狗說(shuō):“現(xiàn)在我知道怎樣穿衣服了,好看的圖案在前面,低領(lǐng)在前面,高領(lǐng)在后面,先套大洞洞,再鉆中洞洞,小手伸出小洞洞。謝謝你們的幫助,現(xiàn)在,我們一起來(lái)做游戲吧?

(放《小小手》錄音,幼兒共同游戲)

四、戶外活動(dòng)

集體活動(dòng):

游戲:小兔子拔蘿卜

目標(biāo):練習(xí)雙腳連續(xù)跳躍

分散活動(dòng):

流星球趕小豬小司機(jī)

幼兒園半日活動(dòng)意見(jiàn)和建議怎么寫 篇7

為了讓家長(zhǎng)安心工作,全面了解我園內(nèi)容,以便更好的與家園合作,達(dá)到家園共育。今天上午,我們小一班向家長(zhǎng)開(kāi)放了半日觀摩活動(dòng)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園親眼看一看并親身參與我們的活動(dòng)。

這次我們整個(gè)活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié),分別是晨間活動(dòng)-------吹泡泡;教學(xué)活動(dòng)(一)大雨和小雨;教學(xué)活動(dòng)(二)水果拼盤;親子游戲:揪尾巴。在開(kāi)放日中,不僅有孩子的爸爸媽媽,爺爺奶奶也一起來(lái)了,把教室擠得滿滿的。

在晨間活動(dòng)中,孩子們的積極性較高,他們非??鞓?lè)地投入到了游戲中,在做早操時(shí)孩子的態(tài)度也比往常認(rèn)真了,可能有家長(zhǎng)在旁邊看著的緣故吧!

活動(dòng)《大雨和小雨》充滿了童趣。那歡快的旋律立即引起孩子們的共鳴,情不自禁地跟著旋律打起了節(jié)奏,嘴巴還不停地跟唱著,這樣邊唱邊打節(jié)奏,把孩子得興趣都引出來(lái)了,歡樂(lè)地情緒表現(xiàn)地淋漓竟致。有的家長(zhǎng)也在旁邊附和著幫著打節(jié)奏,有的家長(zhǎng)十分認(rèn)真地看著自己的孩子表演。課堂氣氛十分的和諧。

活動(dòng)《水果拼盤》通過(guò)看老師如何制作而讓幼兒自己動(dòng)手做《水果拼盤》,引起了幼兒極大的興趣。家長(zhǎng)們也都參與進(jìn)來(lái),與幼兒一起動(dòng)手制作,不管是孩子還是家長(zhǎng),一個(gè)個(gè)興趣盎然,家長(zhǎng)們十分配合,一一幫助自己的孩子完成了作品,一盤盤漂亮的水果拼盤展示到了桌上,最后請(qǐng)幼兒品嘗自己的作品。這樣的活動(dòng)不僅鍛煉了孩子的動(dòng)手能力還增進(jìn)了親子間的情感,我覺(jué)得是很有意義的。

親子游戲揪尾巴似乎是積極性最高的一個(gè)環(huán)節(jié)。家長(zhǎng)們帶著自己的孩子積極參與到游戲中,陣陣笑聲回蕩在操場(chǎng)上。

開(kāi)放活動(dòng)結(jié)束了,家長(zhǎng)們也有很深的感觸,也有的家長(zhǎng)提出了建議:如希望這種活動(dòng)多舉辦,這樣家園聯(lián)系才能更緊密;很多家長(zhǎng)認(rèn)為這種活動(dòng)很意義,鍛煉孩子各方面的能力。家長(zhǎng)們也由衷地感到:老師工作的辛苦,當(dāng)個(gè)好老師確實(shí)不容易,而在我們心中“一切為了孩子,為了孩子的一切”將永遠(yuǎn)是我們每個(gè)老師不變的信條!

幼兒園半日活動(dòng)意見(jiàn)和建議怎么寫 篇8

一、午睡

1、要求幼兒自己脫鞋,并把鞋并攏擺好,放于床的照片底下。

2、幼兒自己脫衣,疊好放于沒(méi)有枕頭的一端。

3、幼兒自己蓋被子睡下。

4、老師幫助幼兒蓋被子,檢查踢被子情況,提醒幼兒入廁。

二、起床

1、要求幼兒迅速地起床、穿衣、入廁。

2、觀察幼兒的飲水、吃點(diǎn)心的情況,教師提醒幼兒吃點(diǎn)心、多飲水。

3、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點(diǎn)心。

三、午間操幼兒園集體操

四、集體教學(xué)活動(dòng)——結(jié)構(gòu)游戲

建構(gòu)活動(dòng):

圍墻

活動(dòng)目標(biāo):

1、對(duì)建構(gòu)活動(dòng)興趣感興趣,愿意與同伴交流

2、在搭建過(guò)程中學(xué)會(huì)壘高、圍攏的搭建技能

3、能在游戲中與同伴形成初步的合作意識(shí)

活動(dòng)準(zhǔn)備:

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有過(guò)搭建小房子的經(jīng)驗(yàn)物質(zhì)準(zhǔn)備:不同種類的雪花片若干、教師準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的場(chǎng)景、動(dòng)物玩具若干活動(dòng)過(guò)程:

1、情景導(dǎo)入:雞媽媽和雞寶寶在哭,因?yàn)樗鼈兊淖〉姆孔又車牡膰鷫Φ沽?,很不安全,所以它們很著急,我們幫幫它們吧?/p>

2、引導(dǎo)幼兒觀察,怎樣幫助雞媽媽?不讓大灰狼捉到小雞。

3、討論:我們可以用什么來(lái)搭建圍墻?

4、引導(dǎo)幼兒幫雞媽媽圍圍墻,注意將花片做的墻壘高、合攏。

5、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作,鼓勵(lì)幼兒合作游戲。

6、圍墻建好了,小雞們安全了,和小雞一起表演"小小蛋兒把門開(kāi)"。

五、洗手、喝水

1、安靜的.喝水、喝完水要入廁

2、鼓勵(lì)個(gè)別不愛(ài)喝水的小朋友把水喝完,才不會(huì)容易生病

六、戶外運(yùn)動(dòng):好玩的圈圈活動(dòng)目標(biāo):

1、喜歡玩圈圈游戲,愿意參與到活動(dòng)中來(lái)。

2、知道幾種簡(jiǎn)單的圈圈游戲的玩法。

3、能按口令進(jìn)行游戲,一個(gè)接一個(gè),不推擠別人。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

物質(zhì)準(zhǔn)備:塑料圈圈若干六、區(qū)域活動(dòng)(離園活動(dòng))一起來(lái)數(shù)數(shù)目標(biāo):

1、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),正確的數(shù)出物體。

2、按老師要求按數(shù)量取物。

3、能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。

七、離園準(zhǔn)備發(fā)書包,給幼兒整理衣物,毛巾隔汗。

幼兒園半日活動(dòng)意見(jiàn)和建議怎么寫 篇9

為了加強(qiáng)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的溝通,讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,走進(jìn)活動(dòng)室,使家長(zhǎng)了解園內(nèi)的管理與發(fā)展趨勢(shì),傳達(dá)我園教育理念,配合我班的各項(xiàng)工作,我班于10月23日即周四上午進(jìn)行了家長(zhǎng)開(kāi)放日半日活動(dòng)。

本次活動(dòng)的目的是通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),使家長(zhǎng)親眼看見(jiàn)孩子在幼兒園的具體表現(xiàn),了解幼兒在園的基本情況,從而與家長(zhǎng)達(dá)成教育共識(shí),共同指導(dǎo)幼兒的發(fā)展。現(xiàn)將本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)如下:

一、出勤情況

我們班幼兒人數(shù)為26人,共有13位家長(zhǎng)前來(lái)參加,也因?yàn)槟翘煺赕?zhèn)上趕集,有的家長(zhǎng)在看完第一個(gè)教學(xué)活動(dòng)后就離開(kāi)了,在第二個(gè)教學(xué)活動(dòng)時(shí)只剩下一兩個(gè)家長(zhǎng)了。我班有楊糯和王亞婷2個(gè)小朋友因生病未能參加此次活動(dòng),并已向老師請(qǐng)假說(shuō)明情況。

二、活動(dòng)組織情況

本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)按計(jì)劃照常進(jìn)行,從早上7:50幼兒開(kāi)始入園,一直到中午12:40幼兒午餐結(jié)束。家長(zhǎng)從入園開(kāi)始,觀看了孩子的晨間活動(dòng)(早操)。8:30進(jìn)入活動(dòng)室后幼兒用早餐。9:00幼兒進(jìn)行了餐后散步。9:20進(jìn)行了第一個(gè)教學(xué)活動(dòng)——語(yǔ)言活動(dòng)《小魚游游游》,教師以變魔術(shù)導(dǎo)入正題,小孩很感興趣,整節(jié)課顯得非常有趣好玩。10:00進(jìn)行間操鍛煉,10:30進(jìn)行第二個(gè)教學(xué)活動(dòng)——《圖形變變變》教師以提問(wèn)的形式導(dǎo)入正題,讓幼兒先猜(調(diào)動(dòng)幼兒的興趣)然后老師在揭曉答案。整節(jié)活動(dòng)因?yàn)橛變哼€不是很了解正方形導(dǎo)致活動(dòng)不能按原計(jì)劃完成,所以老師把整節(jié)課的目標(biāo)改低了一點(diǎn)。11:00幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。11:20幼兒進(jìn)行餐前活動(dòng)準(zhǔn)備。11:40幼兒進(jìn)行午餐活動(dòng)。

本次活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)(包括上廁所、喝水、排隊(duì)等)安排都很緊湊、有序,每個(gè)老師都有明確的分工并且責(zé)任到人。教師的組織與應(yīng)變能力較好,幼兒也能積極的配合。

三、家長(zhǎng)的意見(jiàn)

家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)教學(xué)安排都覺(jué)得比較合理,在以后的家長(zhǎng)開(kāi)放日中家長(zhǎng)希望看到幼兒能更大膽一點(diǎn)、勇敢一點(diǎn),并希望看到幼兒能單獨(dú)表演等。家長(zhǎng)覺(jué)得幼兒園可以多開(kāi)展安全教育和思想教育等。

本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)取得了圓滿的成功,雖然只是短暫的一個(gè)上午,但給予了孩子們的是無(wú)盡的快樂(lè),留給家長(zhǎng)的是一份回味,而老師們獲得的是一種收獲與成功的體驗(yàn)。

此次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力,而且也讓家長(zhǎng)了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn),促進(jìn)了家長(zhǎng)和教師的溝通交流,同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)也能及時(shí)反思改正,讓自己的教育水平有更進(jìn)一步的提高,相信在我們今后的工作中會(huì)做得越來(lái)越好!

幼兒園半日活動(dòng)意見(jiàn)和建議怎么寫 篇10

一、指導(dǎo)思想

《綱要》《指南》指出,幼兒園要與家庭密切合作,指導(dǎo)引領(lǐng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)掌握科學(xué)育兒知識(shí),經(jīng)常與幼兒園溝通交流,引領(lǐng)家長(zhǎng)成為幼兒園工作積極的合作者、支持者。本次“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”旨在請(qǐng)家長(zhǎng)朋友走進(jìn)幼兒園,近距離了解孩子在園活動(dòng)、游戲活動(dòng)中的表現(xiàn),了解幼兒園科學(xué)的辦園理念,彰顯“小于牽大手,快樂(lè)同成長(zhǎng)”的活動(dòng)特色。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.增進(jìn)教師與家長(zhǎng)的交流,向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒

童觀,讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作,能主動(dòng)配合,做到家園互動(dòng)。

2.密切家園關(guān)系,充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用,爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持,協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系,促進(jìn)家庭教育水平提升。

3.通過(guò)半日活動(dòng)內(nèi)容展示,讓家長(zhǎng)了解幼兒園晨間活動(dòng)、早操、區(qū)域活動(dòng)、自主游戲、餐點(diǎn)特色,提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的認(rèn)可、肯定度。

4.培養(yǎng)幼兒大膽的個(gè)性,敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己,表達(dá)自己的創(chuàng)造性思維與能力。感受與父母、同伴共同

活動(dòng)的樂(lè)趣。

三、活動(dòng)時(shí)間

20xx年5月21日(星期五)8:00--13:00

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.班級(jí)老師提前發(fā)放告家長(zhǎng)通知書,讓家長(zhǎng)了解半日活動(dòng)中的一些要求,盡量讓小、中班年齡段全體幼兒的爸爸或者媽媽參加半日觀摩活動(dòng)。

2.幼兒園準(zhǔn)備好疫情防控物資,消毒液、體溫槍、口罩等必備品。

3.主班老師提前準(zhǔn)備好半日活動(dòng)流程內(nèi)容,相應(yīng)的`游戲材料、教具等,于5月20日前上交半日活動(dòng)相應(yīng)資料存檔。

4.辦公室準(zhǔn)備家長(zhǎng)簽到表冊(cè)、家長(zhǎng)反饋表提前發(fā)放給班級(jí)教師。

5.后勤處準(zhǔn)備當(dāng)日家長(zhǎng)陪餐的午飯。

五、活動(dòng)要求

1.教師在半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排中,要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化,考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣所在,使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。

2.在具體教學(xué)中,教師們一定要注意面向全體,使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。

3.活動(dòng)后教師應(yīng)有意識(shí)地請(qǐng)家長(zhǎng)提出合理的意見(jiàn)和建議,同時(shí)幫助家長(zhǎng)解決疑難問(wèn)題,使我們的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),真正成為幼兒園、家庭的合作活動(dòng)。

4.活動(dòng)當(dāng)天家長(zhǎng)佩戴口罩、掃碼測(cè)溫進(jìn)入幼兒園。

六、活動(dòng)具體流程

8:00-8:30 配班老師組織家長(zhǎng)入園簽到,主班老師保育員帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展晨間活動(dòng)及早操。

8:30-9:10 幼兒盥洗早餐

9:10-9:40 主班教師組織幼兒開(kāi)展晨談活動(dòng)、集中教學(xué)活動(dòng),配班老師引導(dǎo)家長(zhǎng)安靜觀摩,配合主班老師維護(hù)好活動(dòng)秩序。

9:40-10:40 引導(dǎo)幼兒自主選擇區(qū)域活動(dòng)

10:40-11:50 幼兒早點(diǎn),戶外體能游戲或自主游戲,也可以根據(jù)班上實(shí)際情況開(kāi)展親子游戲。

11:50-12:00 餐前活動(dòng)準(zhǔn)備 12:00-12:30 幼兒午餐,家長(zhǎng)陪餐

12:30-13:00 家長(zhǎng)與老師交流,并填寫反饋表上交,家長(zhǎng)帶幼兒離園。

注:班級(jí)老師也可以根據(jù)班上幼兒或者活動(dòng)內(nèi)容的實(shí)際情況靈活安排時(shí)間。

幼兒園半日活動(dòng)意見(jiàn)和建議怎么寫 篇11

家長(zhǎng)助教活動(dòng)是家園工作的又一舉措,運(yùn)用家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)座談會(huì)、家長(zhǎng)論壇、家長(zhǎng)學(xué)校等多種形式,更新家長(zhǎng)教育理念,提升教育合力。挖掘家長(zhǎng)教育資源,邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)教室開(kāi)展助教活動(dòng)。讓一些從事醫(yī)生、教師、廚師、解放軍等職業(yè)的家長(zhǎng),紛紛走進(jìn)教室?guī)Ш⒆舆M(jìn)行一系列有趣的活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng),增進(jìn)家長(zhǎng)、教師、孩子之間的情感,使家園合作更緊密。

活動(dòng)地點(diǎn):

xxx班教室

活動(dòng)時(shí)間:

20xx年12月1日

活動(dòng)對(duì)象:

金孔雀班全體幼兒

活動(dòng)準(zhǔn)備:

老師與助教家長(zhǎng)(吳小靈爸爸取得聯(lián)系,商定助教的準(zhǔn)備工作和時(shí)間下午4點(diǎn)后)

活動(dòng)要求:

1、活動(dòng)分工:主持、紀(jì)律由班主任老師負(fù)責(zé),照相、做資料由配班老師負(fù)責(zé)。

2、活動(dòng)前指導(dǎo)每個(gè)幼兒圍成半圓形入坐,活動(dòng)時(shí)以4小隊(duì)站列。

3、活動(dòng)時(shí)老師指導(dǎo)幼兒遵守紀(jì)律能做到認(rèn)真仔細(xì)地聽(tīng),動(dòng)作規(guī)范的`學(xué)習(xí)。

活動(dòng)過(guò)程:

1、教師介紹家長(zhǎng):今天金孔雀班來(lái)了一位男老師,他是誰(shuí)呀?其實(shí)小朋友們都認(rèn)識(shí),原來(lái)是吳小靈爸爸(當(dāng)過(guò)解放軍)作為家長(zhǎng)助教,今天給大家?guī)?lái)了一次有意義的活動(dòng)。幼兒表示歡迎。

2、本班家長(zhǎng)與本班幼兒進(jìn)行助教活動(dòng):

吳小靈爸爸為我們上了一節(jié)關(guān)于”我是解放軍”的活動(dòng),小朋友們可高興了。通過(guò)小靈爸爸講解放軍叔叔愛(ài)惜糧食的故事講解。稍后演示解放軍叔叔報(bào)數(shù)、立正、稍息、向右看等的隊(duì)列姿勢(shì)并指導(dǎo)孩子練習(xí)隊(duì)列操練,小朋友們對(duì)解放軍叔叔就更加了解和尊重了。雖然給幼兒園的孩子們上課還是第一回,但小靈爸爸用生動(dòng)幽默的語(yǔ)言,精神抖擻的演示,讓助教活動(dòng)顯得非常精彩。孩子們學(xué)得非常認(rèn)真!

活動(dòng)意義:

家長(zhǎng)助教活動(dòng)不僅開(kāi)闊了孩子的視野,提高了家長(zhǎng)對(duì)幼教工作的認(rèn)識(shí)與理解,還大大增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒園、教師、孩子之間的情感,使幼兒教育更加充滿活力!走進(jìn)新課程的今天,家長(zhǎng)是課程中一個(gè)重要的教育資源,這種“家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”的豐富資源就象一股清泉滲入教育領(lǐng)域,豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),拓展了課堂教育視線。同時(shí)孩子們也驚奇地發(fā)現(xiàn),自己的爸爸是如此能干。“爸爸也能成為好老師!”增強(qiáng)了幼兒對(duì)爸爸的一份尊敬與依戀。

幼兒園半日活動(dòng)意見(jiàn)和建議怎么寫 篇12

一、7:45——8:20晨間活動(dòng)

晨間活動(dòng):大型玩具

目標(biāo):

1.遵守游戲規(guī)則,友好與同伴進(jìn)行游戲。

2.在活動(dòng)中注意安全,不離開(kāi)集體,不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

過(guò)程:

(一)熱身運(yùn)動(dòng)。

1.扭扭脖子,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手,彎彎腰,壓壓腿。(各做八下)

(二)游戲

1.指導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中注意自己安全。

2.巡回指導(dǎo)幼兒有沒(méi)有用正確的方法進(jìn)行游戲,如有倒滑或是從滑道下走上去者及時(shí)提醒。

3.在出去活動(dòng)前將幼兒的毛巾塞好。

(三)放松運(yùn)動(dòng)。

繞操場(chǎng)走一圈,邊走邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手,敲敲手,敲敲腳。

二、8:20——8:40早操

目標(biāo):

1.做操時(shí)能精神飽滿,心情愉悅。

2.能跟著音樂(lè)有節(jié)奏做操,動(dòng)作整齊有力。

三、8:45——9:00生活活動(dòng)、晨談、點(diǎn)心

目標(biāo):

1.能口齒清楚的講述一件事。

2.能安安靜靜的把點(diǎn)心吃完。

晨間談話:

恐龍的種類有很多,但不知道小朋友們認(rèn)識(shí)哪些恐龍,請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)識(shí)哪些恐龍。既然小朋友們認(rèn)識(shí)那么多種恐龍,那小朋友自己最喜歡的恐龍是哪個(gè),并說(shuō)一說(shuō)瓜的樣子是怎么樣的?

小結(jié):大家都認(rèn)識(shí)很多種恐龍,還能說(shuō)出它們的特點(diǎn),但我相信,有的小朋友對(duì)其他小朋友所說(shuō)的恐龍還不認(rèn)識(shí),那晚上你回家的時(shí)候讓爸爸媽媽帶你去網(wǎng)上看一看小朋友所說(shuō)的恐龍到底是長(zhǎng)什么樣的。

四、9:00——9:30

科學(xué)活動(dòng):欣賞《小雞之舞》

活動(dòng)目標(biāo):

1.聽(tīng)辯音樂(lè),感知樂(lè)曲ABA結(jié)構(gòu),并能根據(jù)音樂(lè)做相應(yīng)的小雞和老鷹的動(dòng)作。

2.樂(lè)于參與表演游戲,體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。

五、9:35——10:05科學(xué)區(qū)

區(qū)域:發(fā)亮的燈炮與電風(fēng)扇

目標(biāo):

1.在游戲時(shí)能愛(ài)護(hù)區(qū)域玩具,使用小心并能及時(shí)整理。

2.不大聲喧嘩跑動(dòng),不隨便客串,游戲時(shí)能禮貌用語(yǔ)。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)材料介紹。

1.今天來(lái)看一看我們科學(xué)區(qū)里的新材料,說(shuō)一說(shuō)它們是有哪些材料。(電線、電池、燈炮、電動(dòng)機(jī)、風(fēng)扇)

2.師:那這個(gè)材料的任務(wù)就是怎么才能讓燈炮發(fā)亮和風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái)呢?這個(gè)問(wèn)題就要小朋友自己去區(qū)角進(jìn)行嘗試尋找答案。等活動(dòng)結(jié)束后,我們?cè)谡?qǐng)成功的小朋友來(lái)為我們大家來(lái)解答?,F(xiàn)在老師手上有一個(gè)老師自己做好的風(fēng)扇,請(qǐng)小朋友來(lái)欣賞一下。

(二)提出游戲注意點(diǎn)

師:下面請(qǐng)小朋友自己選擇區(qū)域進(jìn)行游戲,但是老師有幾個(gè)要求哦:

1.安靜游戲,小聲商量,不離開(kāi)自己的位子。

2.不爭(zhēng)搶玩具,相互謙讓。

3.遵守各區(qū)域游戲規(guī)則。

4.結(jié)束后能將玩具從哪拿,放回哪。

(三)幼兒自選游戲,教師巡回指導(dǎo)。

1.幫助幼兒合理選擇區(qū)域玩具。

2.鼓勵(lì)幼兒能有始有終完成游戲。(在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒沒(méi)有遵守要求及時(shí)給予處理,或是發(fā)現(xiàn)幼兒表現(xiàn)好的地方給予表?yè)P(yáng)。)

(四)結(jié)束活動(dòng)。

1.能在結(jié)束時(shí)將自己的玩具整理好放回原位。(放輕音樂(lè),幼兒整理)

2.教師進(jìn)行小結(jié)。(現(xiàn)在我們請(qǐng)剛剛成功讓電燈發(fā)亮的小朋友來(lái)給我們解答,他是如何讓電燈發(fā)亮的。)并請(qǐng)?jiān)趨^(qū)角里面玩的好的幼兒來(lái)介紹自己的玩法。

六、10:10——10:20生活活動(dòng)、吃水果

目標(biāo):

1.盥洗時(shí)能有序的排好隊(duì)。

2.能安安靜靜的回到自己的位子上吃水果。

七、10:20——10:50

大班體育活動(dòng):有趣的翻越

活動(dòng)目標(biāo):

1.在難度遞增的游戲中學(xué)習(xí)翻越的動(dòng)作,掌握支撐跨跳的技能。

2.體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,培養(yǎng)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、迎接挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)。

八、10:50——11:00生活活動(dòng)、餐前準(zhǔn)備

目標(biāo):

1.提醒幼兒在盥洗后,能保持雙手清潔,不亂摸東西。

2.向幼兒介紹菜肴,激發(fā)食欲。

九、11:00——11:30進(jìn)餐活動(dòng)

目標(biāo):

1.能夠正確的使用筷子用餐,細(xì)嚼慢咽,吃完自己的一份飯菜。

2.進(jìn)餐時(shí)保持桌面、地面及衣服的干凈。

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經(jīng)驗(yàn)告訴我們,成功是留給有準(zhǔn)備的人。在學(xué)習(xí)工作中,幼兒園教師有提前準(zhǔn)備可能會(huì)使用到資料的習(xí)慣。資料所覆蓋的面比較廣,可以指學(xué)習(xí)資料。有了資料的協(xié)助我們的工作會(huì)變得更加順利!所以,關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢?經(jīng)過(guò)收集,小編整理了托管班家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議怎么寫,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。標(biāo)題...

2023-07-24 閱讀全文

家長(zhǎng)是幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中的重要觀察者,他們能夠提供有關(guān)孩子個(gè)體差異和需要的寶貴信息。通過(guò)聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,幼兒園可以更好地了解每個(gè)幼兒的需求,為他們提供個(gè)性化的教育。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“中班幼兒園家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議”,以供參考,歡迎收藏閱讀!

2023-10-27 閱讀全文

為確?;顒?dòng)高質(zhì)量高水平開(kāi)展,我們需要提前開(kāi)始活動(dòng)方案制定工作,活動(dòng)方案具有內(nèi)容條理清楚,步驟清晰的特點(diǎn)。那么活動(dòng)方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編精心整理的藥店促銷活動(dòng)策劃方案,希望能夠幫助到大家。會(huì)員日活動(dòng)建議方案 篇1一、活動(dòng)前媒體宣傳通過(guò)促銷活動(dòng),吸引大量目標(biāo)消費(fèi)者,形成參與和購(gòu)...

2024-09-17 閱讀全文

通過(guò)家訪教師能夠?qū)W(xué)生的情況進(jìn)行進(jìn)一步的了解,在家訪結(jié)束后肯定對(duì)學(xué)生的情況有了自己的見(jiàn)解,此刻就需要通過(guò)紙和筆的方式寫一篇家訪記錄。下面是欄目小編精心整理的家訪家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議怎么寫最新案例,供您參考,希望能夠幫助到大家。...

2022-10-12 閱讀全文

在快速變化和不斷變革的今天,教學(xué)是我們的任務(wù)之一,反思過(guò)往之事,活在當(dāng)下之時(shí)。反思應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編幫大家整理的半日活動(dòng)反思(精選10篇),歡迎大家分享。半日活動(dòng)評(píng)價(jià)和建議 篇1為了讓家長(zhǎng)看到孩子的真實(shí)情況,了解孩子的發(fā)展水平,了解并學(xué)習(xí)教師的教育方法,提高教育水平。在11月27日...

2024-11-22 閱讀全文