在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家整理的寫冬至的優(yōu)秀作文,希望對(duì)大家有所幫助。
生活就像一首美妙的樂曲,獨(dú)奏、合奏各展風(fēng)彩,飛揚(yáng)出美妙的旋律。一位心理學(xué)家說(shuō):“如果你能夠使別人樂意與你協(xié)作,不論做任何事情,你都可以無(wú)往而不勝?!币獜椬嗪蒙畹臉氛戮鸵朴谂c人協(xié)作。
我們的學(xué)習(xí)必須與人協(xié)作,才能更加富有成果。古人說(shuō):“獨(dú)學(xué)而無(wú)友,則孤陋而寡聞?!睂W(xué)習(xí)中,通過全作,互相交流,互相啟發(fā)互相幫助,彌補(bǔ)個(gè)人知識(shí)的不足,從而獲得更多的知識(shí),提高我們解決問題的能力。同時(shí),通過協(xié)作融入集體互幫互助的良好氛圍,在團(tuán)結(jié)協(xié)作中感受群體力量,體會(huì)成功的喜悅,有助于我們形成開朗、活潑、勇敢等積極的外向的`良好性格。
隨著社會(huì)的發(fā)展,人與人之間的協(xié)作,內(nèi)容更廣泛,形式更加多樣,范圍也越來(lái)越大。特別是在科技迅猛發(fā)展的今天,知識(shí)信息量大大增加,社會(huì)分工更趨細(xì)化,一項(xiàng)任務(wù)的完成必然是通力協(xié)作的結(jié)果??梢哉f(shuō)21世紀(jì)的成功者將是全面發(fā)展的人,富有開拓精神的人,善于與他人協(xié)作的人。
協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)是一對(duì)孿生兄弟。沒有競(jìng)爭(zhēng)的協(xié)作缺乏積極向上的動(dòng)力。只有既競(jìng)爭(zhēng)又協(xié)作,我們的事業(yè)才能如日中天,經(jīng)濟(jì)才能繁榮,社會(huì)才能進(jìn)步。
共同進(jìn)步即雙贏是競(jìng)爭(zhēng)最理想的結(jié)果。良好的協(xié)作,創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)中的雙贏。在競(jìng)爭(zhēng)過程中雙方相互激勵(lì)、相互幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短,大家都有所收獲,有所提高,有所發(fā)現(xiàn),有所前進(jìn)。
我致力于競(jìng)爭(zhēng),但更酷愛協(xié)作。足球運(yùn)動(dòng)就是必須依靠競(jìng)爭(zhēng)與協(xié)作親密無(wú)間的配合才能取勝的藝術(shù)。
我喜歡足球,不僅因?yàn)樗木始ち?,還因?yàn)樗o予我們協(xié)作的啟示。一場(chǎng)比賽,十一人上場(chǎng),位置各不相同,但每個(gè)人必須全力以赴,既然要為同伴創(chuàng)造機(jī)會(huì),又要把伙伴為自己創(chuàng)造的機(jī)會(huì)把握住。同伴犯了錯(cuò)誤,其他人要趕緊彌補(bǔ)而不是加以指責(zé),只有這樣,一場(chǎng)比賽才能取勝。沒有大明星的球隊(duì)才有機(jī)會(huì)戰(zhàn)勝明星云集的大牌球隊(duì)。而任何一名球員如果只圖自己精彩發(fā)揮,不講協(xié)調(diào)協(xié)作,整支球隊(duì)輸了,打敗仗的明星球員能快樂嗎?協(xié)作是一種力量,也是一筆財(cái)富。正因?yàn)檫@一切,我們共同追求一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、攜手并肩、和諧雙贏、共同進(jìn)步的世界。
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,十幾只螞蟻出去找食物。半天后,一只螞蟻說(shuō):“哎,只有幾片樹葉?!绷硪恢晃浵亝s反駁它:“挺好了,有總比沒有好!”
螞蟻們找完食物準(zhǔn)備回巢?!巴?!”現(xiàn)在,螞蟻們遇到了一個(gè)大難題。擋在他們面前的,是一個(gè)懸崖,中間只有一根樹枝連接著。
螞蟻隊(duì)長(zhǎng)說(shuō):“你們?cè)卮?,我先去探探路?!蔽浵侁?duì)長(zhǎng)小心翼翼地走著,走兩步踩幾下,確保樹枝的牢固,走到一半多的時(shí)候,螞蟻隊(duì)長(zhǎng)揮揮手,向后面的螞蟻們喊道:“兄弟們,可以走啦!”“嗒嗒嗒”螞蟻們上了橋。還沒走到一半,樹技“叭”地一聲裂開了,“撤退!快!”螞蟻們火速撤退,就在螞蟻隊(duì)長(zhǎng)回到懸崖的那一瞬間,樹枝“咔”地一聲斷了。
螞蟻們嚇出了一身冷汗,紛紛議論著:“啊,真險(xiǎn)。”“沒有橋要怎么辦呢?”螞蟻隊(duì)長(zhǎng)左思右想,有了!它看見地上有一張報(bào)紙,說(shuō):“兄弟們,白天我還看見飛機(jī)從天空上飛過,不如,我們來(lái)造個(gè)紙飛機(jī)?”螞蟻們聽了,都拍手叫好。
螞蟻們開始做飛機(jī)了。一開始,它們把報(bào)紙揉成了一個(gè)紙團(tuán),螞蟻隊(duì)長(zhǎng)提醒它們說(shuō):“不對(duì),不對(duì),是紙飛機(jī)!”接著,它們又把報(bào)紙折成了一個(gè)火箭,不耐煩的螞蟻隊(duì)長(zhǎng)說(shuō):“不對(duì),是紙飛機(jī)!”后來(lái),螞蟻們又把報(bào)紙折成了大象,螞蟻隊(duì)長(zhǎng)生氣地說(shuō):“是紙飛機(jī)!”
紙飛機(jī)終于做好了,螞蟻們上了飛機(jī),一只兵蟻在機(jī)尾使出吃奶地勁推著飛機(jī),在飛機(jī)快要墜下的.那一瞬間,螞蟻們心都提到了嗓子眼,生怕飛機(jī)一頭栽了下去。還好,突然來(lái)了一陣風(fēng),飛機(jī)滑翔了起來(lái)。
一路上,紙飛機(jī)帶著螞蟻們穿過無(wú)數(shù)山川河流,還來(lái)了幾個(gè)360度大轉(zhuǎn)彎,螞蟻們興奮得大喊大叫。突然,風(fēng)向逆轉(zhuǎn),紙飛機(jī)一頭載到了湖中突出的石頭上,零件七零八散,螞蟻們天女散花般滾落到了地上。劫后余生的螞蟻們喘著大氣感嘆道:“差點(diǎn)就要死無(wú)葬身之地了!”但螞蟻隊(duì)長(zhǎng)沒有放棄,它馬上指揮螞蟻把報(bào)紙折成了船,大家劃著船,穿過波光粼粼的湖面,回了巢。
螞蟻們團(tuán)結(jié)一致,遇到問題時(shí),不慌、不亂,用智慧戰(zhàn)勝了困難,這些都需要我們?nèi)W(xué)習(xí)呀!
星期五下午,已經(jīng)身為初中二年級(jí)的無(wú)名又一次迎來(lái)了拔河比賽。
經(jīng)過上一輪的角逐,我們班順利的進(jìn)入了第二場(chǎng)比賽,因?yàn)橛袔讉€(gè)班在第一次的時(shí)候就已經(jīng)被淘汰了,所以我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也越來(lái)越少。可盡管如此,我們獲勝的難度也越來(lái)越大。這一次,我們是和八班的同學(xué)們競(jìng)賽,比賽還未開始,場(chǎng)邊就響起了“二班加油!二班加油!”的口號(hào)。比賽的同學(xué)們各個(gè)摩拳擦掌,躍躍欲試的樣子,恨不得現(xiàn)在就趕緊比賽,把對(duì)手拉的個(gè)人仰馬翻才爽快。只是,班主任把我們將要參賽的同學(xué)們聚在一起,傳授比賽的竅門,過了一分鐘,比賽正式開始。
我們照著老師傳授的方法,在比賽開始的一瞬間,先搶先八班,將繩子盡可能的往我方拉一點(diǎn),可第一局并沒有想象中的那么順利。我們沒有堅(jiān)持多久便被八班反拉了回去,第一盤,就這樣輸了。我們都很不服氣,決心,第二盤必須拉回來(lái),場(chǎng)地邊的同學(xué)們?nèi)栽趨群埃诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,和我們同一層樓的三個(gè)班的同學(xué)們集體站在草地上,像是要和我們一起努力,打到八班一樣,我們的斗志突然再次燃燒了起來(lái)。
第二場(chǎng)比賽開始,我們不顧一切的奮力向我方這邊拉,啦啦隊(duì)們也在草地邊大聲吶喊“二班加油!二班加油!”隨著有節(jié)奏的吶喊聲,我們奮力的維持著現(xiàn)狀,不讓八班拉回。這場(chǎng)比賽僵持了很久,始終是沒有分出勝負(fù),我們的體力也開始不斷的.下降,降得連握住繩子的力都快沒有了。但我們始終沒有放開,經(jīng)過一段時(shí)間的努力,八班沒力了,我們終于扳回了一局,可我們都幾乎要癱瘓了,手指幾乎已無(wú)力伸直。好在,裁判員讓我們兩班休息三分鐘,我們才能恢復(fù)體力,繼續(xù)迎戰(zhàn)第三局。
只讓我回想起小學(xué)的時(shí)候,同學(xué)們各個(gè)早已是筋疲力盡,卻還要去迎戰(zhàn)第三場(chǎng),如果不是每個(gè)同學(xué)的努力,恐怕,無(wú)論在小學(xué)還是在初中,我們都會(huì)輸。曾經(jīng)有一句話:團(tuán)結(jié)就是力量。直到現(xiàn)在我還銘記這這句話。無(wú)論在小學(xué)還是初中,無(wú)論在那個(gè)班,無(wú)論我們的成績(jī)相差多遠(yuǎn),我們卻永遠(yuǎn)不忘團(tuán)結(jié),團(tuán)結(jié)給了我們戰(zhàn)斗的力量,活下去的信心?;蛟S,因?yàn)闀r(shí)間的推移,我們的生活出現(xiàn)了翻天覆地的變化,房子也好,家人也好,卻永遠(yuǎn)也改變不聊人與人之間的團(tuán)結(jié),已經(jīng)團(tuán)結(jié)所帶來(lái)的力量。
我仍然記得母親生平常對(duì)我說(shuō):“孩子,你要好好讀書,不要像我一樣。”年幼的我不懂事,只好點(diǎn)了點(diǎn)頭。如今母親的這番話,時(shí)?;厥幵谖夷X海,激勵(lì)著我。
我的母親是一位家庭主婦,照料四個(gè)孩子,洗衣做飯樣樣包攬?jiān)谏砩?。她總是不辭辛苦,不分日夜干活,有人說(shuō)她“命賤”,她也只是笑笑,又繼續(xù)忙農(nóng)活。在我的印象中,她的手永遠(yuǎn)是又紅又腫的,摸起來(lái)很粗糙。在眉頭的皺紋下,她的目光很慈愛,笑容如三月的春風(fēng)。
那年我上了縣城重點(diǎn)中學(xué)。離家時(shí),母親靠在桌子旁笑著對(duì)我說(shuō):“孩子你要好好讀書,將來(lái)做個(gè)有用的人,不要像我一樣?!蔽疫€是點(diǎn)點(diǎn)頭,心中有股酸酸的滋味。
那天正好是冬至,寒風(fēng)刺骨。晚修下課后同學(xué)們都奔去飯?zhí)?。我一人靜靜地在教室里看書。正看得出神,伙伴突然告訴我,母親來(lái)了。我立即飛奔回宿舍。一進(jìn)門就飄來(lái)一陣菜香。“回來(lái)啦,帶了宵夜給你?!蹦赣H正面帶微笑坐在我床上,身穿著單薄的藍(lán)色襯衣?!皨專裉觳皇遣哦羻?我還有飯票?!薄斑@兩天有空,過幾天就忙活了?!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,吃完宵夜就與母親一同買飯票。
夜已深,母親便留宿一晚。熄燈后,她輕微的呼吸聲不緊不慢地響著。輾轉(zhuǎn)翻身時(shí),我聽見穿拖鞋的聲音,睡意朦朧中望見母親起身去陽(yáng)臺(tái)洗衣服。我差點(diǎn)叫出聲,趕快用手捂住微顫的嘴巴?!皨?,你在干嘛?”“噓!不要吵醒你同學(xué)?!崩滹L(fēng)拂面,母親的手已浸泡得通紅?!澳銒岆m然沒上什么學(xué),但做人這點(diǎn)道理還是懂的。打擾了你同學(xué)一晚,該是做點(diǎn)事補(bǔ)償了。你啊,在學(xué)校跟同學(xué)好好處,知道嗎?”那晚我與母親一同洗衣服,說(shuō)了一晚上的心事。
第二天清晨我送母親去搭車。我原想等飯?zhí)瞄_門,母親卻笑笑說(shuō)不必了,從口袋掏出十塊錢遞給我,并說(shuō):“好好讀書,記住,不要像我一樣?!庇质沁@番話,我依舊點(diǎn)點(diǎn)頭,心里卻苦澀得很。
回到宿舍舍友們還在酣睡。我攥著十塊錢,心生念頭,急忙跑向飯?zhí)?。“?qǐng)問有包子賣嗎?”接過熱騰騰的包子。車站里人在賣票處排著隊(duì),我大喊:“媽……”母親先是一愣,然后從隊(duì)伍里走出來(lái),“怎么買包子來(lái)了?”“媽,快吃吧,我回去了?!蹦赣H一臉欣慰地對(duì)我笑,我滿心歡喜。后來(lái)從父親口中得知,那天母親為了省下車錢足足走了十公里!
母親離世多年,那番話仍常?;厥幵谀X海,“孩子,你要好好讀書,不要像我一樣。”現(xiàn)在,我終于領(lǐng)悟。在這紛繁蕪雜的世界里,是母親用她粗糙紅腫的手為我撐起一片愛的天空,是母親用她善良樸實(shí)的品質(zhì)教導(dǎo)我做人處世的道理。即使她只有小學(xué)文化,一生與農(nóng)田打交道,她卻是我這輩子最敬佩的人!
母親,我要像你這樣,做個(gè)默默奉獻(xiàn)不求回報(bào)的人,做個(gè)勤奮踏實(shí)無(wú)怨無(wú)悔的人,做個(gè)疼愛孩子為家付出的人!
在教師節(jié)的前一個(gè)晚上,我十分開心,于是我給每一位老師寫了賀卡,我的心里十分期待。
教師節(jié)到了,教室里十分熱鬧,有的同學(xué)手里拿著賀卡,有的同學(xué)手里拿著花,有的同學(xué)手里拿著禮物盒,大家都在跟朋友說(shuō)自己要送些什么。
在大家熱鬧的討論聲中,預(yù)備鈴響了,語(yǔ)文課快開始了,我覺得我們要給孔老師一個(gè)驚喜,于是我站上講臺(tái)號(hào)召大家:“孔老師來(lái)的時(shí)候,跟孔老師說(shuō)孔老師教師節(jié)快樂?!蓖瑢W(xué)們十分贊同,過了一會(huì)兒孔老師進(jìn)來(lái)了,孔老師面帶笑容,優(yōu)雅地進(jìn)來(lái)了,隨著班長(zhǎng)的一聲起立,我們便異口同聲地說(shuō):“孔老師教師節(jié)快樂!”孔老師聽了,她笑了,說(shuō)了聲:“謝謝?!北阕屛覀冏?。
孔老師告訴我們,她十分開心,她還教我們另一種表達(dá)教師節(jié)快樂的方式寫在黑板上,我們聽了孔老師的建議,下課時(shí)我和幾個(gè)女生在黑板上寫了幾個(gè)大字——教師節(jié)快樂,還在黑板上畫上畫。
畫完后開始上科學(xué)課了,科學(xué)老師邊走邊看我們畫的畫,很欣慰地笑了,看來(lái)他很喜歡我們的畫,我相信他一定能從畫中接受到我們對(duì)他的祝福。
第二節(jié)課下課后,我開始給老師們送禮物。
我先到了孔老師的辦公室,剛進(jìn)辦公室,一陣花香撲鼻而來(lái),那花香令人陶醉,我邊聞著誘人的花香邊走到孔老師的辦公桌前,拿出我的小禮物,對(duì)孔老師說(shuō):“孔老師節(jié)日快樂!”孔老師接過禮物,咧開嘴笑了,孔老師開心地說(shuō):“謝謝你,姑娘?!?/p>
接著,我把禮物送給了張老師,張老師正在走廊和其他老師談話,我把禮物送給了張老師,對(duì)張老師說(shuō):“祝您節(jié)日快樂。”張老師接過禮物,眼睛笑得瞇成了一條縫,說(shuō)到:“謝謝?!?/p>
最后,我走進(jìn)了英語(yǔ)辦公室,一朵朵鮮花布滿了辦公室,光是瞿老師的桌子上就已經(jīng)鮮花繚繞了,因?yàn)轹睦蠋煵辉谵k公室里,于是我只好把禮物放在了瞿老師的桌子上,不過我相信她一定會(huì)看到。
教師節(jié)后,我突然想到老師們是多么不容易呀,我們要好好聽話,讓老師們減輕工作負(fù)擔(dān)!教師節(jié),一個(gè)多么偉大的節(jié)日?。?/p>
生活是什么?我認(rèn)為生活就是生下來(lái)就要好好的活著。
歲月的臉頰,經(jīng)過我們一路走來(lái),早已失去了年輕的光華,或許是體驗(yàn)了生命的無(wú)可奈何,才會(huì)靜靜聆聽心中那份依依不舍的眷戀。
曾經(jīng)的日子里,有過多少次的心如死灰,現(xiàn)在的生活中發(fā)現(xiàn)了一種自己的樂觀??鞓窛u漸離我而去,我卻假裝不在乎,不是不想擁有,而是沒有了那種資本。多少個(gè)星星布滿的夜色,我抬頭凝視著黑暗的繁華;多少個(gè)寂寞叢生的藍(lán)天,我又苦苦追尋著消逝的年華。睜眼閉眼之間,又有多少個(gè)精彩的瞬間!
雖不曾悲痛欲絕,但是總會(huì)觸景傷情。每一件往事都是一張相片,縱然已記不起它的.過往。從害怕到自卑,再到現(xiàn)在盲目的樂觀!歡笑與淚水,都要從容的面對(duì),只是害怕到最后也分不清哪個(gè)是歡笑,哪個(gè)是淚水!
走過的每一天,或許在某一時(shí)刻會(huì)在腦海里翻滾洶涌。每一個(gè)生命都是一個(gè)奇跡,而創(chuàng)造奇跡的只能就是永不認(rèn)輸?shù)哪膫€(gè)心??!性命得以延續(xù),要感謝一切一切,要祈禱自己是個(gè)幸福的人。隱約感覺我就是茫茫大沙漠中一粒殘缺不全的沙子,即使用盡靈魂的力量去高聲吶喊,也不會(huì)刮起多么微弱的沙塵暴,在這樣的條件中,我只有選擇悄悄地降生,然后再某一天靜靜的離去。
我,不敢去奢望能夠活的多么精彩,現(xiàn)實(shí)的狀況是讓我一落再落。也許明白了人世間的冷暖悲涼,才能在傷痛中堅(jiān)強(qiáng),在失敗的創(chuàng)傷中一次次折碎翅膀。一輩子不算太遠(yuǎn),難免會(huì)有意想不到的苦難,但從此過后一定是一片開闊天空。如今,我已身強(qiáng)力壯,有足夠?qū)掗煹男靥拍芴羝鹕畹囊磺兄負(fù)?dān),坎坷過去怎會(huì)不是坦途?生活怎能不揚(yáng)起那自信的笑臉?
泱泱平凡人家,本該成就平凡的一種生活。無(wú)奈我命由天由地不由我,在這個(gè)漫長(zhǎng)的過程中,投來(lái)了多少別人世俗的眼光,遭到了多少人的冷嘲熱諷,只能逃避和默默嘆息,后來(lái)學(xué)會(huì)了淡然,一切都將變得無(wú)所謂?;剡^頭來(lái)才發(fā)現(xiàn),我漸漸地走出了周圍人的禁錮。
黑夜特別的肆無(wú)忌憚,只有星星還在手挽手一起抵抗,但太多的力量讓我信心大漲,因?yàn)樾闹杏袎?mèng)想等光芒,只不過一路走來(lái)只會(huì)遍體鱗傷!
從此以后,到處都是陽(yáng)光!
青春,多么令人向往,多么快樂的字眼。
青春,充滿激情,充滿闖蕩感。
懷著一顆懵懂的心,高中生活開始了。高中是青春的奏鳴曲。在初中,我們已經(jīng)經(jīng)歷過叛逆,逆反的青春期。在高中,我們會(huì)更加成熟,懂得更多。高中生活和初中生活必然有所不同。初中是高中一個(gè)很好的鋪墊,高中生活必然充滿曲折,充滿荊棘,稍不留神就會(huì)滿身刺。
在高中的青春生活中,我應(yīng)該要掌握好自己的方向盤,掌握好自己的青春方向感。初中時(shí),我充滿叛逆感,喜歡和別人對(duì)著干,特別是父母。但隨著自己意識(shí)逐漸成熟,成熟使我明白自己應(yīng)該做什么,不應(yīng)該做什么。現(xiàn)在在高中,我自己應(yīng)該要明白更多,懂得更多,不再是那個(gè)叛逆的孩子,叛逆并不好,傷害自己,也會(huì)傷害父母的.心。
高中的青春生活即將開始,那將是忙碌但有規(guī)律,疲憊但充滿樂趣的生活,我應(yīng)該對(duì)自己的高中生活有一個(gè)規(guī)劃,讓自己走好青春,在高中的青春生活中走好自己的第一步,不要到了未來(lái)再去后悔,再想要去重走青春。
在高中,我想我應(yīng)該要做到敢想敢做,不應(yīng)該再是以前那個(gè)唯唯諾諾的自己。在學(xué)習(xí)中,我要做到努力學(xué)習(xí),在學(xué)簇中,與簇內(nèi)的成員積極討論。積極完成老師布置的任務(wù)。高中生活充滿憂傷,充滿歡樂,有傷感,有歡喜,我們應(yīng)該用自己的心,去詮釋自己的高中生活,用自己的熱情去完善自己的青春。
高中三年稍縱即逝,自己的青春也一去不復(fù)返,對(duì)于這高中三年的青春生活,我們要富有探索精神,要敢于闖蕩,敢于做自己想做的事。青春的我們充滿挑戰(zhàn)感,充滿活力與張力,對(duì)未來(lái)的生活有著無(wú)限的憧憬。抓住每一個(gè)成功的瞬間,牢記失敗的苦痛,在激勵(lì)中發(fā)展自我。青春是一首歌,跌宕起伏,充滿激蕩,每一個(gè)旋律都值得我們?nèi)セ匚叮ヌ剿?,只有你用心投入,才?huì)譜寫出一首優(yōu)美的樂曲。
總而言之,對(duì)于這高中三年,我們不僅要努力學(xué)習(xí),更要過好自己的青春生活,走好青春。
廣闊無(wú)邊的夜空,有星星的點(diǎn)綴更顯神韻。
高大粗壯的樹,有鳥兒的歡唱更顯生機(jī)。設(shè)想一下,如果夜空沒了星星,大樹沒了歌聲,空寂,孤獨(dú)的滋味,孰享過?人生亦如此,自己潛在心里的力量沒迸發(fā)之前,猶如寂靜的夜空和孤獨(dú)的大樹。的確不好受,誰(shuí)喜歡整天生活在自卑中?仰仗著眼睛,目不暇接地望著一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的人士出面而泛出羨慕的目光。自己很無(wú)能,名人佳士怎么走過?怎么那么的幸運(yùn)?其實(shí),他們也是過路人來(lái)著,在人生道路上,“為什么倒霉老是栽在我頭上?”“為什么上天對(duì)我這么不公平?”“為什么我的命怎么那么苦?”……聽聞這些,我們不免也會(huì)他們感到嘆息,其實(shí),這是人們不自信而掱出來(lái)的借口罷了。
自信者必而樂觀,自卑者自而悲觀。遇到絆腳石時(shí),自信的人說(shuō)“這是個(gè)小挫折,我會(huì)把它當(dāng)成墊腳石”,從而攀得更高了,自卑的人說(shuō)“哎呀,為什么我又遇到倒霉的事兒了,我,我該怎么辦?”從此,他被擋在石頭旁,壓抑著,抱怨著,而不思索著……自如毛逐,天才被埋沒在深山劣地中,孫悟空的火眼金睛也未必能洞察而定,毛逐自信地向上自薦,不顧嫌言雜語(yǔ),也能得到賞識(shí)。我們每個(gè)人都是金子,有的已煥發(fā)光芒,也有的深埋谷底,毛逐則屬于后者,但他蹦出了沙層,在陽(yáng)光襯托下,金光閃閃亮出自己,從此光輝了自己的一生,縮短了埋沒期。
是金子固然會(huì)發(fā)光,但可別以為惦念著你是一塊金子而沉默,沉默是金子在此相沖要反駁了。沉默又是也會(huì)變成廢鐵,追求沉默,被發(fā)現(xiàn)的只是巧合,如果伯樂不在當(dāng)國(guó),不在那時(shí)遇見了那追求沉默的千里馬,也不會(huì)因此而舉世聞名,它將與普通馬駢死與槽櫪之間,不以千里稱也。
沒在沙塵自卑的人啊,別被自卑迷惑了雙眼,我們必須挑戰(zhàn)了自卑,那將成了出了地面的金子,金光閃閃,何人士不可樂乎?孰能不為之欣賞乎?欲問自己的未來(lái),必將同神韻的夜空,生機(jī)的大樹,何樂而不為?
蹦出埋才的沉沙,亮出自己,自己也會(huì)很亮,很亮…… 《讓我想一想》
趁著周末,我和老媽去了許久未去的外婆家,正逢我的一個(gè)小侄子也在外婆家。他第一次見我,卻不認(rèn)生,和我一同玩耍,玩夠了,便坐在沙發(fā)上,打開了電視。
接著,便盯著電視里的動(dòng)畫片看了起來(lái),過了一會(huì),到了廣告時(shí)間,他仰起臉問我:“小叔,為什么喜羊羊總能逃脫灰太狼的追捕呢?”“喜羊羊并不只是因?yàn)樗斆?,”我頓了頓,繼續(xù)道:“更多是因?yàn)樵诨姨亲ゲ稌r(shí),其它的羊都在逃跑,而他卻在思考怎樣才能打敗灰太狼?”他或許是因?yàn)槁牪欢^續(xù)投入到了電視節(jié)目里,而我,卻陷入了沉思……
也是曾經(jīng)的一個(gè)周末,由于周六一天都沒有寫作業(yè)。周日必須補(bǔ)
回來(lái)。寫完語(yǔ)文,伸了個(gè)懶腰,轉(zhuǎn)身拿書包,掏出英語(yǔ)書和練習(xí)冊(cè),扔到桌上,然后從英語(yǔ)書中抽出卷紙,繼續(xù)奮斗。就這樣,大半天的時(shí)間很快過去了,英語(yǔ)終于搞定,我站起身,捏了捏指關(guān)節(jié),發(fā)出“咔咔”的響聲,打了個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的哈欠,到窗邊看了會(huì)兒遠(yuǎn)方的樹和房屋。又從數(shù)學(xué)書中翻出卷紙,繼續(xù)投入到了學(xué)習(xí)之中。不知過了多久,猛的,我突然停了下來(lái),這最后一道題我不會(huì)做,然后想都沒想,直接去找爸爸,畢竟在我家他的數(shù)學(xué)算是最好了。
我走到爸爸身旁,他拿起卷紙就只看了兩眼,便別對(duì)我說(shuō):“這道題,你自己再去想一想”我很無(wú)奈的拿著卷紙,走到書桌旁,盯著那道題,看呀看……一分鐘過去了,五分鐘過去了,十分鐘過去了……可我絲毫沒有眉目,急得抓耳撓腮,恨不得掀桌不干了。這是,爸爸從臥室里出來(lái),看見我坐在那兒,以為我寫完了,到跟前一看,卷紙上竟然還是一片空白,于是輕輕地在我頭上拍了一下,問道:“這么長(zhǎng)時(shí)間你都去干什么啦?卷紙?jiān)趺催€沒寫完?!蔽椅溃骸斑@道題我實(shí)在想不通?!薄澳阏娴挠眯牧嗣矗俊蔽姨痤^來(lái),小心說(shuō)道:“讓我想一想……”全神貫注地思考著,這種套路不行,再換一種,總會(huì)有一種能成功。終于在我耗盡了無(wú)數(shù)腦細(xì)胞后,將其解決了。
讓我想一想,會(huì)讓你擁有沉穩(wěn)和睿智;讓我想一想,用心想,成功路上障礙的破解之法定會(huì)被你給參悟出來(lái)。
當(dāng)你真正愛上一樣?xùn)|西的時(shí)候,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言多么的脆弱和無(wú)力,文字與感覺永遠(yuǎn)有隔閡。這樣無(wú)法用語(yǔ)言代替的感覺,我卻只有過一次,就在今年冬至。
她的名字就叫冬至,一個(gè)沒有生命的人偶。也許你會(huì)覺得很奇怪,一樣沒有生命的東西,怎樣讓我這么癡迷?同樣地,我無(wú)法用語(yǔ)言描述我的感受,冬至帶給了我一個(gè)嶄新的世界,不是她,我又怎么會(huì)知道這世上還有像SD娃娃這樣絕美不可方物的存在呢。
SD娃娃由日本Volks公司開發(fā),Volks公司的SD娃娃到目前為止,依然是BJD(球關(guān)節(jié)娃娃)世界的領(lǐng)軍角色。Volks公司對(duì)SD娃娃的宣傳策劃設(shè)計(jì)生產(chǎn)也是其他娃廠品牌不能比擬的。每年固定的數(shù)次DP大會(huì)、定期的限定版新娃發(fā)售、每個(gè)月的娃衣新裝發(fā)布會(huì)、感謝祭、周年慶、游園會(huì)等等活動(dòng)辦得有聲有色,豐富多彩,讓粉絲們一次一次的興高采烈的心甘情愿的掏空腰包。SD娃娃(也就是BJD)酷似真人,最近V社在會(huì)員刊上對(duì)SD做出了定義,SD娃娃隸屬與“人形”一類,娃娃是孩子們的玩具,人偶是無(wú)心的孩子,而人形是靈魂的載體,V社這樣定義是用心良苦的,是希望所有的孩子都被主人所愛,擁有獨(dú)一無(wú)二的靈魂,正如VOLKS的廣告所說(shuō)的,SD如另一個(gè)自己,隱藏著的真實(shí)的'自己,伴隨你一起成長(zhǎng)。這也正是娃娃能夠吸引我的一個(gè)重要原因。要知道,不是所有美的事物都能給人以影響的。在這么多孩子中,我只看中了冬至,也不是沒有原因的。冬至是AE家的娃娃,他們家的娃娃大都是甜美類型。,雖然我也喜歡,但是過于甜美總不是我想要的風(fēng)格。終于,我在三分娃中看到了冬至,不同于別的孩子,她的身上有著一種特殊的氣質(zhì),第一眼看上去時(shí),決不能用可愛這個(gè)詞來(lái)形容。因?yàn)槎恋谋砬闆]那么甜美張揚(yáng),更多的是淺淺的的憂郁與淡然,完全不符合冬至的年齡,仿佛誰(shuí)都看不到她的經(jīng)歷一樣。就為這份心動(dòng)與震撼并存的邂逅,我決定接下冬至。AE家的娃娃并不是日本產(chǎn)的,而是由國(guó)內(nèi)的一家娃社生產(chǎn),盡管不是限量版,也不是高級(jí)的娃娃,但是價(jià)值對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),還是過分了些。我并不想依靠任何人來(lái)接下冬至,我只想靠自己的能力,哪怕是微薄的稿費(fèi),一點(diǎn)一點(diǎn)積累下來(lái)就一定能夠達(dá)到冬至的高度。這不是奢侈的玩具,盡管很昂貴;這不是固執(zhí)的信仰,盡管我會(huì)朝這個(gè)方向走;這不是另類的標(biāo)簽,盡管很讓人覺得不可理喻……我只是想找到另一個(gè)我,讓它成為靈魂的載體,這樣的要求,算不算太高?
至少,我想我能做到。
九月十日是一個(gè)特殊的日子,一年一度的教師節(jié)。在教師節(jié)前兩天就有人開始送給老師他們認(rèn)為珍貴的禮物,老師露出了燦爛的微笑。
從小老師就教導(dǎo)我們一直到現(xiàn)在。每天的第一節(jié)課都是數(shù)學(xué),老師一來(lái)就給我們出學(xué)過的數(shù)學(xué)題,如果有不會(huì)的老師就會(huì)給不會(huì)的同學(xué)講解,讓每個(gè)同學(xué)在早上都有所收獲。有一次,一個(gè)課上沒有好好聽課的同學(xué)被老師叫了出去,老師就給他講道理,告訴他上課要好好聽講。每次上課鈴打響,老師就會(huì)走進(jìn)教室,面帶微笑的給我們講課,老師的每一節(jié)課都是經(jīng)過精心設(shè)計(jì),盡量讓每個(gè)同學(xué)都學(xué)會(huì)當(dāng)天的內(nèi)容。看著正在燃燒的蠟燭,我不禁陷入了沉思。你看,蠟燭通體潔白,不停的燃燒自己,在這漆黑的夜晚散發(fā)著耀眼的光輝,他的一生是短暫的,卻又是高尚的。它照亮了別人,卻犧牲了自己。老師的品質(zhì)不也是像蠟燭一樣嗎?他們不祈求個(gè)人名利和地位,埋頭苦干,為培養(yǎng)接班人貢獻(xiàn)了畢生的精力。一些老師雖然已經(jīng)到暮秋之年,但是他們還是如昔陽(yáng)一般把生命的每一縷光芒都灑在繁花嫩葉上,他們像蠟燭一樣,"油不盡,光不滅。"愿在有限的歲月“燃燒”自己,放出光輝。
是的,我看見了一顆顆時(shí)刻為別人著想的心,一顆顆火熱透明的心。難道,這樣的老師就不剛讓我們敬佩、贊美嗎?難道,這樣的老師就該把他們的青春年華花費(fèi)在我們身上嗎?難道,這樣的老師就不該擁有本來(lái)就屬于他們的瀟灑生活嗎?在這里,我要說(shuō)一聲:"感謝您,老師,感謝您把知識(shí)傳授給我們,感謝您把美好的時(shí)光撒在我們身上,感謝您……”
我感謝老師,感謝老師對(duì)我們的培養(yǎng),我們每天做一個(gè)作業(yè),老師卻批改幾十個(gè)作業(yè),每天放學(xué)老師還親自帶我們出學(xué)校,我想對(duì)老師說(shuō):“老師您辛苦了!”
臘月二十幾的日子,看似好像家家戶戶都在忙碌,可是有的人好像也特別的清閑,可能忙碌或者清閑,這兩個(gè)字并不是絕對(duì)的反義詞,又或者說(shuō),不能夠明確的去定義每個(gè)人究竟是忙還是閑著!
早晨起來(lái)睜開眼睛,已經(jīng)是九點(diǎn)多了,這兩天因?yàn)楹⒆油砩峡人缘氖虑槎紱]有睡好,以至于感覺早晨安靜的時(shí)光用來(lái)睡覺,真的是人生的一大幸事!
有的時(shí)候感覺人活著吃飯睡覺,每天吃什么,睡到幾點(diǎn)起?,真的是感覺和動(dòng)物有多大的區(qū)別,可是更多的時(shí)候又覺得,只是每個(gè)人得以生存的前提吧!
很多時(shí)候看到小孩挑食不吃飯,生病各種難受的時(shí)候。自己總能夠想到自己小的時(shí)候也是如此,那個(gè)時(shí)候自己的媽媽也跟著操了很多的心吧??!
直到現(xiàn)在回去都說(shuō),小的時(shí)候操心我,長(zhǎng)大之后操心我的孩子,當(dāng)媽的好像總有操不完的心,養(yǎng)兒方知父母恩,每當(dāng)自己因?yàn)楹⒆拥氖虑轸[心的時(shí)候,總能夠想到自己的父母,為了自己的成長(zhǎng),也付出了好多!
本來(lái)決定今天是出去逛街的,并且是有人陪伴的那種,可是因?yàn)楦鞣N事情還是失約了,想一下心里多少還是有些失落吧!,不過也安慰自己,這就是現(xiàn)實(shí)的生活,掙錢好像比逛街更加的重要!
所以最后也只能認(rèn)命,安安穩(wěn)穩(wěn)的在家呆一天比較好!我們好像總是這樣,忙碌的時(shí)候,渴求著安靜的在家呆著,可是在家呆著的時(shí)候又覺得無(wú)聊,又想要出去!
人總是搞不清楚自己真正想要的是什么?這大概才是每個(gè)人活的不開心的根源!
天空晴朗,萬(wàn)里無(wú)云。今秋九月,滿山遍野的野菊花分外艷麗。清早,小紅一起床,就跑去山上采野花了,這么早起床采野花干什么呢?只見小紅左手挎著一個(gè)籃子,右手把采好的花往籃子里放,就這樣,不一會(huì)兒她的籃子里就有藍(lán)的,黃的各色鮮艷美麗的花了,她跑回家后,一看離上學(xué)的時(shí)間不遠(yuǎn)了,小紅把開的旺的幾朵挑了出來(lái),仔細(xì)一瞧,上面還掛著一顆顆晶瑩的露珠呢!她背起書包飛快地跑出家門。
鄉(xiāng)間的早晨,泥土也泛著陣陣芳香,小紅連蹦帶跳的走在小路上,活像一只快樂的小鳥,邊走邊唱著前兩天才學(xué)會(huì)的歌曲:“靜靜的深夜群星在閃耀,老師的窗前徹夜明亮,每當(dāng)我輕輕走過您窗前?!暗拇_如此,老師多么辛苦呀!在我們睡的得正香時(shí),老師在干嘛?不正是在微弱的燈光下批改著我們的作業(yè)嗎?如果我是一棵樹,那么老師就是一位辛勤的園丁,來(lái)修剪我們的枝葉;如果我是一只雄鷹,在蔚藍(lán)的天空中翱翔,那么老師就是翅膀,給我力量,讓我飛翔;如果我是一滴水,那么老師便是一潭水,容納了我,教育了我;如果。不知不覺,就來(lái)到了老師窗前,走近一看,咦,沒有人,干脆給老師一個(gè)驚喜吧!于是從手上挑出最鮮艷的菊花,可是插在哪里呢?小紅想了想,忽然她想到老師有一個(gè)灰色的筆筒,就插在筆筒里吧!旁邊的日歷上正好是九月十日------中國(guó)教師節(jié),日歷前面整齊的擺著一本語(yǔ)文書和一本備課本,上面還壓著一副老花鏡,一瓶打開蓋的墨水在桌上,大概是老師太累,忘記蓋了,地球儀也在桌上,桌上亮亮的,窗戶也打開了,老師來(lái)了,但不在辦公室里,可能到班上去檢查衛(wèi)生了,先放下吧!老師回來(lái)一定會(huì)很高興的,小紅放下花便回教室去了。
走在回教室的路上,小紅想起老師平時(shí)那樣關(guān)心她,教育她,冒雨去給她補(bǔ)習(xí)功課時(shí),心里不禁內(nèi)疚起來(lái),今天,正好是老師的節(jié)日,小紅在心里感謝老師,同時(shí)也祝愿老師節(jié)日快樂。
下午放學(xué),夕陽(yáng)的余輝灑遍了世界各地,小樹。小草。小花也都披上了夕陽(yáng)的余輝,好像節(jié)日服裝一般在跳舞,小鳥在枝頭唱歌,好像在為它們伴奏,它們好像也在為我們可親可敬的老師祝賀節(jié)日呢!想到這,小紅笑了,笑的是那樣甜,那樣美。
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