一、指導(dǎo)思想
為了進(jìn)一步豐富校園文化生活,弘揚(yáng)中華漢語(yǔ)言文化,促進(jìn)規(guī)范用字、規(guī)范書(shū)寫(xiě),培養(yǎng)學(xué)生讀聽(tīng)能力,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情。結(jié)合上級(jí)通知精神,特開(kāi)展此次聽(tīng)寫(xiě)大賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
1、通過(guò)比賽活動(dòng),提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性。
2、引導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)記漢字,掌握漢字的音形義,能規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字。
3、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂(lè)。
三、參加對(duì)象
一至六年級(jí)學(xué)生。
四、活動(dòng)主題及內(nèi)容
主題:書(shū)寫(xiě)漢字 傳遞文明
內(nèi)容:各年級(jí)教材中涉及的相關(guān)詞匯,以及生活中的常用詞匯。以語(yǔ)文基礎(chǔ)字詞為主。選用課本中有代表性的字詞,采用組內(nèi)合作,組與組之間競(jìng)爭(zhēng)的形式,體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的趣味性,強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)觀念。
五、活動(dòng)安排
各年級(jí)語(yǔ)文老師根據(jù)其教學(xué)進(jìn)度,將語(yǔ)文生字詞進(jìn)行總結(jié),對(duì)易混易錯(cuò)的字、易出現(xiàn)倒筆的字進(jìn)行歸納梳理。
活動(dòng)形式:活動(dòng)以年級(jí)為單位,本著人人參與的原則,將學(xué)生分成幾組,每組成員書(shū)寫(xiě)同樣多的生字,然后評(píng)出對(duì)錯(cuò),得出總分,獲勝小組給予得星獎(jiǎng)勵(lì)。
六、聽(tīng)寫(xiě)要求
1、在10秒內(nèi)時(shí)間內(nèi),正確書(shū)寫(xiě)出(讀出)所報(bào)的詞語(yǔ),并做到筆順正確。念完答題在20秒內(nèi)可做修改,時(shí)間到后不可以再作修改。
2、不得作弊,不得弄虛作假 。
活動(dòng)時(shí)間: x月x日
活動(dòng)地點(diǎn): x x家
活動(dòng)內(nèi)容:
(1)搜集或自編字謎
(2)查找諧音笑話、諧音歇后語(yǔ)
(3)了解漢字的起源
成果展示:
把搜集到的資料編成小報(bào),貼在教室里。
分 工:
組長(zhǎng):xx 搜集資料:xx
編輯:xx 抄寫(xiě):xx
插圖:xx
日期:x月x日
交流:各小組交流計(jì)劃,并張貼在教室里。
通過(guò)上網(wǎng)查詢,閱讀書(shū)籍、采訪、看電視等多種途徑進(jìn)行探究,感受漢字的神奇、有趣。
我還提出幾條延伸性的問(wèn)題,如怎樣又快又好地識(shí)記漢字,怎樣避免寫(xiě)錯(cuò)別字以及如何區(qū)分多音字等等,積極引導(dǎo)學(xué)生把這些問(wèn)題作為小課題來(lái)研究,把一項(xiàng)階段性的.活動(dòng)延長(zhǎng),使之結(jié)出更多的成果,讓自主的活動(dòng)變成學(xué)生深入學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為。
結(jié)果,有許多同學(xué)都收集了這方面的知識(shí),子淇同學(xué)還羅列出如何記憶漢字的方法,做得很好??傊?,通這次綜合性的活動(dòng),學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到了提高。
一、活動(dòng)目的:
為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化,提升學(xué)生道德素養(yǎng),促使本校語(yǔ)文教師重視寫(xiě)字教學(xué),激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字練字的興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣,整體提高學(xué)生寫(xiě)字水平,特組織全校學(xué)生開(kāi)展規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題:
揚(yáng)中華文化,寫(xiě)規(guī)范漢字
三、活動(dòng)形式:
各班按規(guī)定內(nèi)容組織初賽,并選派10名學(xué)生參加復(fù)賽。
三、比賽活動(dòng)組織和負(fù)責(zé)人
組織:冀群教研主任負(fù)責(zé)人:各班語(yǔ)文老師
方愛(ài)民語(yǔ)文教研組長(zhǎng)(高語(yǔ))
戴勤勤語(yǔ)文教研組長(zhǎng)(低語(yǔ))
四、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
1、時(shí)間:20XX.11.12下午第一節(jié)課以后(低年級(jí)下午第一節(jié)課)
2、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)老師:
一年級(jí)40人在2.1班教室侯藝芳老師
二年級(jí)40人在2.2班教室方麗老師
三年級(jí)30人在2.3班教室曹蝶群老師
四年級(jí)30人在2.4班教室周蘭老師
五年級(jí)30人在美術(shù)教室李利三老師
六年級(jí)20人在電腦室魏輝老師
五、比賽的內(nèi)容
1年級(jí):古詩(shī)《畫(huà)》的拼音句子
2--3年級(jí):《三字經(jīng)》節(jié)選
人之初性本善性相近習(xí)相遠(yuǎn)茍不教性乃遷
教之道貴以專昔孟母擇鄰處子不學(xué)斷機(jī)杼
竇燕山有義方教五子名俱揚(yáng)養(yǎng)不教父之過(guò)
教不嚴(yán)師之惰
4---6年級(jí):《聞官軍收河南河北》(唐.杜甫)
劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳。
卻看妻子愁何在,漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。
白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉(xiāng)。
即從巴峽穿巫峽,便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。
六、比賽要求
1、一、二年級(jí)用鉛筆書(shū)寫(xiě)三年級(jí)以上用藍(lán)黑水性圓珠筆或鋼筆抄寫(xiě)。
2、比賽用紙統(tǒng)一提供。
3、注意字要寫(xiě)得工整、勻稱、大小適中,沒(méi)有涂改,不要寫(xiě)錯(cuò)別字,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確。
4、監(jiān)考老師任務(wù)①負(fù)責(zé)組織比賽。②發(fā)齊寫(xiě)字比賽專用紙。③比賽結(jié)束收齊、整理學(xué)生作品交語(yǔ)文教研組長(zhǎng)統(tǒng)一批閱評(píng)比。
七、獎(jiǎng)勵(lì)方法
1、按年級(jí)組評(píng)出個(gè)人一等獎(jiǎng)6名二等獎(jiǎng)12名其余為優(yōu)秀
六年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)6名,二等獎(jiǎng)6名其余為優(yōu)秀
2、獲獎(jiǎng)的.學(xué)生由學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀,比賽一等獎(jiǎng)作品復(fù)印件出一期宣傳欄,原始作品交教導(dǎo)處存檔。(宣傳欄由語(yǔ)文教研組負(fù)責(zé))
八、注意事項(xiàng)
1、一至二年級(jí)學(xué)生用鉛筆書(shū)寫(xiě),三至六年級(jí)學(xué)生用鋼筆或圓珠筆書(shū)寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)時(shí)不得改正及使用涂改筆。
2、作品須使用規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě),不得使用繁體字、異體字,不得出現(xiàn)自造字和錯(cuò)別字。(如發(fā)現(xiàn)作品中出現(xiàn)繁體字、異體字、自造字和錯(cuò)別字,將取消該作品參評(píng)資格。)
3、學(xué)生的姓名、班級(jí)等信息一律寫(xiě)在比賽用紙上最下邊。
4、比賽用的筆學(xué)生自行負(fù)責(zé)、紙由教科室統(tǒng)一提供。
九、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)
書(shū)寫(xiě)規(guī)范、正確、工整、美觀,字跡大小勻稱,整體效果好。
書(shū)寫(xiě)正確:不寫(xiě)錯(cuò)字和別字,筆畫(huà)規(guī)范。
書(shū)寫(xiě)干凈:清楚不涂抹。書(shū)寫(xiě)工整:字體端正,通篇字體大小一致,字距、行距一致。書(shū)寫(xiě)美觀:字的結(jié)構(gòu)緊湊協(xié)調(diào),間架結(jié)構(gòu)布局合理,運(yùn)筆舒展,字體美觀。
為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化,激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字練字的興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣,提高學(xué)生規(guī)范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字的能力。我校將組織一年級(jí)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng),結(jié)合課標(biāo)精神和一年級(jí)小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)的'實(shí)際,特制定本方案。
一、參賽對(duì)象:
一年級(jí)全體學(xué)生
二、比賽時(shí)間:
20xx年4月14日課前談話時(shí)間(20分鐘)
三、比賽辦法:
本次比賽主要考察學(xué)生“寫(xiě)字姿勢(shì)、寫(xiě)字質(zhì)量、寫(xiě)字速度”的綜合水平,各班按統(tǒng)一要求組織比賽。書(shū)寫(xiě)內(nèi)容為古詩(shī)《春曉》。
四、書(shū)寫(xiě)要求:
1、所有參賽選手均用2b木質(zhì)鉛筆書(shū)寫(xiě)。
2、比賽用紙統(tǒng)一發(fā)放。為確保比賽公平,每生僅限一張,不予更換。
3、作品字體為硬筆正楷。要求:書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔,姿勢(shì)正確,并有一定的速度。
五、評(píng)分項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)
本次書(shū)寫(xiě)比賽采取10分制。
1、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì):4分(現(xiàn)場(chǎng)打分)
坐姿(2分):頭正、身直、肩平、臂張、足穩(wěn)。紙放正,眼睛與紙面保持一尺距離,胸部與桌沿間隔一拳,兩腿自然放平。
執(zhí)筆姿勢(shì)(2分):筆尖離捏筆的手指約一寸左右,筆桿向右后方傾斜,靠在虎口內(nèi)第二掌指關(guān)節(jié)處。大拇指不壓在食指上,掌心要有一定的空隙。
2、書(shū)寫(xiě)質(zhì)量:4分
書(shū)寫(xiě)正確(1分):不寫(xiě)錯(cuò)字和別字,筆畫(huà)規(guī)范。每寫(xiě)錯(cuò)一字扣5分。
書(shū)寫(xiě)干凈(1分):清楚不涂抹。
書(shū)寫(xiě)工整(1分):字體端正,通篇字體大小一致,字距、行距一致。
書(shū)寫(xiě)美觀(1分):字的結(jié)構(gòu)緊湊協(xié)調(diào),間架結(jié)構(gòu)布局合理,運(yùn)筆舒展,字體美觀。
3、書(shū)寫(xiě)速度:2分(現(xiàn)場(chǎng)登記交卷先后順序)
六、評(píng)獎(jiǎng)辦法:
本次大賽各班分別選送10份優(yōu)秀書(shū)寫(xiě)作品送年級(jí)組參加校級(jí)一年級(jí)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽的集中展評(píng),并由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。[活動(dòng)范文吧 www.f236.cOm]
一、主辦單位:
xx學(xué)院團(tuán)
二、協(xié)辦單位:
xx學(xué)院國(guó)際教育學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院
三、承辦單位:
xx學(xué)院國(guó)際教育學(xué)院分團(tuán)、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院分團(tuán)
四、比賽時(shí)間:
4月中下旬
五、比賽地點(diǎn):
xx學(xué)院學(xué)術(shù)報(bào)告廳
六、參加對(duì)象:
xx學(xué)院全體在校生
(一)各院系根據(jù)要求推薦一名選手參加比賽
(二)各院系安排一名聯(lián)系人負(fù)責(zé)比賽的相關(guān)通知和要求的傳達(dá)
七、賽巢排:
(一)籌備階段(3月底):由協(xié)辦單位組織相關(guān)專業(yè)人員建立本屆比賽的漢字詞語(yǔ)(含成語(yǔ))以及英文單詞(含短語(yǔ))題庫(kù)。其中,漢字詞語(yǔ)(含成語(yǔ))以電視臺(tái)舉行的“漢字聽(tīng)寫(xiě)賽”的試題為主要范圍,并適當(dāng)擴(kuò)展至《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》(商務(wù)印書(shū)館出版,第6版)內(nèi)的相關(guān)詞語(yǔ);英文單詞(含短語(yǔ))以現(xiàn)行使用的學(xué)英語(yǔ)教材《體驗(yàn)英語(yǔ)》(1-4冊(cè))為基本范圍。
(二)宣傳發(fā)動(dòng)及報(bào)名組織階段(4月1日-4月20日)
由各院系根據(jù)文件要求進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng),并組織報(bào)名。報(bào)名時(shí),請(qǐng)各院系填寫(xiě)好報(bào)名表(附后),并將紙質(zhì)版(加蓋院系公章)和電子版于4月15日前交至國(guó)際教育學(xué)院分團(tuán)楊恕亮老師處(聯(lián)系電話:xx)。
(三)決賽階段(4月25日)
決賽采取現(xiàn)場(chǎng)比賽形式,分三輪進(jìn)行。屆時(shí),將邀請(qǐng)校內(nèi)外中英文專家組成評(píng)團(tuán),根據(jù)選手現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)的正確性和規(guī)范性進(jìn)行打分、評(píng)判,以確保比賽的公正、公平;并將邀請(qǐng)校內(nèi)外具有播音主持專業(yè)背景或具有語(yǔ)言水平測(cè)試資格的的中英文專業(yè)人士擔(dān)任現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)員,以確保準(zhǔn)確性。同時(shí),決賽階段還將邀請(qǐng)相關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)負(fù)責(zé)人參加,并頒獎(jiǎng)。具體規(guī)則如下:
1、第一輪(14進(jìn)8比賽):每位選手現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)寫(xiě)5個(gè)漢字詞語(yǔ)(含成語(yǔ))和5個(gè)英文單詞(含短語(yǔ)),每人計(jì)時(shí)20秒/詞。根據(jù)評(píng)的現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分,前八名選手進(jìn)入第二輪。
2、第二輪(8進(jìn)6比賽):每位選手繼續(xù)聽(tīng)寫(xiě)8個(gè)漢字詞語(yǔ)(含成語(yǔ))和8個(gè)英文單詞(含短語(yǔ)),每人計(jì)時(shí)20秒/詞。根據(jù)評(píng)的現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分,前六名選手進(jìn)入第三輪。
3、互動(dòng)環(huán)節(jié)抽選3名現(xiàn)場(chǎng)觀眾聽(tīng)寫(xiě)中英文單詞聽(tīng)寫(xiě)正確者頒發(fā)小禮品
4、第三輪(決勝輪比賽):每位選手聽(tīng)寫(xiě)10個(gè)漢字詞語(yǔ)(含成語(yǔ))和10個(gè)英文單詞(含短語(yǔ)),每人計(jì)時(shí)20秒/詞。根據(jù)評(píng)的現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分,評(píng)定冠1名、亞2名、季3名、參與獎(jiǎng)8名。
漢字是華夏文明、中華文化的瑰寶,作為中華民族燦爛文明開(kāi)始的標(biāo)志,漢字對(duì)中華民族的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。寫(xiě)一手規(guī)范的漢字不僅可以陶冶學(xué)生情感、培養(yǎng)審美能力,更能增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)和文化的理解,提高民族自信心。為此,我校自20xx年起就開(kāi)展“書(shū)寫(xiě)考級(jí)活動(dòng)”與“小手拉大手規(guī)范漢字特色家庭評(píng)選活動(dòng)”,依據(jù)客觀性及可操作性的原則,本學(xué)期活動(dòng)安排如下:
一、考核領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)
副組長(zhǎng)
考核小組成員、語(yǔ)言文字工作組成員、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)
二、考核對(duì)象
全體學(xué)生。
三、考核時(shí)間
準(zhǔn)備階段:20xx年4月9日~4月18日
考核時(shí)間:20xx年4月19日(星期四下午第二節(jié)課)
四、考核內(nèi)容
各年級(jí)語(yǔ)文課本中的內(nèi)容,相應(yīng)年級(jí)數(shù)學(xué)習(xí)題。
五、考核具體措施
(一)每學(xué)年度進(jìn)行兩次,上學(xué)期進(jìn)行本年級(jí)學(xué)生書(shū)寫(xiě)等級(jí)考核,并根據(jù)“日常書(shū)寫(xiě)活動(dòng)”與“考級(jí)活動(dòng)”評(píng)選優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。下學(xué)期進(jìn)行續(xù)考,對(duì)已過(guò)級(jí)的學(xué)生進(jìn)行復(fù)核;對(duì)沒(méi)過(guò)級(jí)的學(xué)生進(jìn)行考核過(guò)級(jí)。學(xué)校將根據(jù)“日常書(shū)寫(xiě)活動(dòng)情況記錄”、“考級(jí)活動(dòng)”與“第二屆規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)特色家庭的評(píng)選活動(dòng)”評(píng)選出“語(yǔ)言文字示范班級(jí)”。
(二)本次活動(dòng)具體做法:
1.4月11日發(fā)放致家長(zhǎng)的一封信,4月17日班主任回收一封信以及書(shū)寫(xiě)作品。各班根據(jù)“一封信的填寫(xiě)情況”、“我與爸爸媽媽比書(shū)寫(xiě)”、“我家的書(shū)寫(xiě)榜樣”三項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容,在班內(nèi)評(píng)選出5個(gè)“第二屆規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)特色家庭”。4月18日班主任與語(yǔ)文老師再根據(jù)“我與爸爸媽媽比書(shū)寫(xiě)”、“我家的書(shū)寫(xiě)榜樣”分別挑選5份上交教務(wù)處。
2.班主任根據(jù)午練情況填寫(xiě)“日常書(shū)寫(xiě)情況記錄”,4月20日交教務(wù)處。
3.語(yǔ)言文字工作組帶領(lǐng)小白靈成員抽查午練情況。
4.考級(jí)活動(dòng):各年級(jí)在語(yǔ)文數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,確定本年級(jí)考級(jí)的內(nèi)容,時(shí)間為20分鐘,語(yǔ)文老師監(jiān)考并填寫(xiě)“考級(jí)活動(dòng)評(píng)價(jià)表”??技?jí)結(jié)束后,各班選出10書(shū)寫(xiě)作品上交教務(wù)處進(jìn)行評(píng)選。
六、考核總體要求
(一)總體要求:正確、規(guī)范、整潔
(二)具體要求:
第一,正確
1.正確的坐姿和握筆姿勢(shì),做到三個(gè)“一”:身體坐端正,挺胸抬頭,兩手兩腳自然平放;眼睛離桌面一尺,胸離桌子一拳,用拇指和食指的指尖捏住筆桿,握筆位置離筆尖一寸左右。
2.寫(xiě)正確的字:漢字不缺筆畫(huà)、添筆畫(huà),不改變字形,不寫(xiě)錯(cuò)別字。
3.寫(xiě)的數(shù)字正確、規(guī)范、漂亮。
第二,規(guī)范
1.1-2年級(jí)鉛筆書(shū)寫(xiě),3-6年級(jí)鋼筆書(shū)寫(xiě)。
2.按筆順要求書(shū)寫(xiě):能按正確的筆畫(huà)順序進(jìn)行書(shū)寫(xiě),不倒筆。
3.書(shū)寫(xiě)端正、勻稱:字跡清楚,大小合適,位置適當(dāng);橫平豎直,筆畫(huà)到位;字體端正,間架結(jié)構(gòu)均勻得體。
4.根據(jù)數(shù)字書(shū)寫(xiě)內(nèi)容有規(guī)范的格式,安排適當(dāng)。
第三,整潔
字距與行距分布均勻,紙面干凈,不隨意涂改。
第四,有合理的速度
書(shū)寫(xiě)有一定的速度,能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成書(shū)寫(xiě)內(nèi)容,書(shū)寫(xiě)速度達(dá)到課標(biāo)要求。
七、考級(jí)標(biāo)準(zhǔn)
(一).每學(xué)年度上學(xué)期對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)進(jìn)行等級(jí)考核評(píng)定,下學(xué)期進(jìn)行書(shū)寫(xiě)補(bǔ)考。各年級(jí)寫(xiě)字基本等級(jí)標(biāo)準(zhǔn):一年級(jí)達(dá)到一級(jí)甲等、一級(jí)乙等水平標(biāo)準(zhǔn),;二年級(jí)達(dá)到二級(jí)甲等、二級(jí)乙等水平標(biāo)準(zhǔn);三年級(jí)鋼筆字達(dá)三級(jí)甲等、三級(jí)乙等水平標(biāo)準(zhǔn),;四年級(jí)達(dá)到四級(jí)甲等、四級(jí)乙等水平標(biāo)準(zhǔn),;五年級(jí)達(dá)到五級(jí)甲等、五級(jí)乙等水平標(biāo)準(zhǔn);六年級(jí)達(dá)到六級(jí)甲等、六級(jí)乙等水平標(biāo)準(zhǔn)。
(二)具體操作
監(jiān)考老師填寫(xiě):
(1)根據(jù)學(xué)生執(zhí)筆姿勢(shì)的失誤在“執(zhí)筆姿勢(shì)”中,填寫(xiě)相對(duì)應(yīng)的序號(hào)“1、2、3、4、5”。
1.坐姿:
①坐姿端正,手腳自然平放
②眼桌面一尺遠(yuǎn)
③胸離桌子一拳頭
2.鉛筆位置:
④筆桿靠在食指第三節(jié)開(kāi)節(jié)處與虎口穴之間;
⑤握筆處離筆尖距離一寸左右。
3.食指:
⑥從指尖往上數(shù),第二三節(jié)自然彎曲,第一節(jié)展平,既不內(nèi)彎,也不外彎。
4.拇指:
⑦.拇指:從指尖往上數(shù),第一節(jié)自然彎曲。
⑧拇指腹右半側(cè)接觸筆桿,食指、拇指微分或輕觸。
5.支點(diǎn):
⑨大指點(diǎn)在手掌掌根,小支點(diǎn)在小指第一節(jié)。
(2)如果學(xué)生按時(shí)完成作品,在“書(shū)寫(xiě)速度”一欄中打“√”;
評(píng)委填寫(xiě)
在“書(shū)寫(xiě)質(zhì)量”一欄中,用數(shù)字標(biāo)出錯(cuò)別字的數(shù)量。根據(jù)執(zhí)筆姿勢(shì)、書(shū)寫(xiě)速度、書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,綜合確定等級(jí),并填寫(xiě)等級(jí)。
補(bǔ)充說(shuō)明
各年級(jí)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)要求:
甲等:按規(guī)定時(shí)間完成作品,卷面整潔,書(shū)寫(xiě)美觀,最多出現(xiàn)一處錯(cuò)誤書(shū)寫(xiě),無(wú)錯(cuò)題,書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)正確,為甲等;
乙等:按規(guī)定時(shí)間完成作品,卷面整潔,書(shū)寫(xiě)較美觀,最多出現(xiàn)兩處錯(cuò)別書(shū)寫(xiě)或書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)出現(xiàn)一處錯(cuò)誤為乙等;
不合格:沒(méi)按規(guī)定時(shí)間完成作品;書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤出現(xiàn)3處或3處以上;書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)出現(xiàn)2處或2處以上錯(cuò)誤;按時(shí)間完成作品,但書(shū)寫(xiě)很不美觀。以上三個(gè)條件具備一條就視為不合格。
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、學(xué)生能從總體上明確綜合性學(xué)習(xí)的要求,了解綜合性學(xué)習(xí)的特點(diǎn),為小學(xué)高年級(jí)綜合性學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)、
2、學(xué)生通過(guò)綜合性學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)制訂活動(dòng)計(jì)劃,積極、主動(dòng)地參與活動(dòng),并能通過(guò)獨(dú)立或合作學(xué)習(xí),較好地完成任務(wù)、
3、學(xué)生能夠認(rèn)真閱讀教材提供的閱讀材料,從中受到啟發(fā),搜集到更多體現(xiàn)漢字神奇、有趣的資料、
4、在燈謎活動(dòng)中感受中國(guó)漢字的有趣性、
5、通過(guò)活動(dòng),學(xué)生能夠很好地參與合作學(xué)習(xí),提高自主學(xué)習(xí)的`能力、
課前準(zhǔn)備:
學(xué)生通過(guò)各種途徑搜集的關(guān)于漢字的資料、
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)(制定活動(dòng)計(jì)劃)
一、激趣導(dǎo)入、揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、導(dǎo)語(yǔ):我們平常看書(shū)、讀報(bào)、寫(xiě)信、作文都離不開(kāi)漢字、看,老師在黑板上就寫(xiě)了兩個(gè)漢字(即“漢字”)、漢字是世界上最古老的文字之一、和其他國(guó)家的文字相比,漢字無(wú)論是在字形上還是在讀音上都別具一格、你發(fā)現(xiàn)漢字和其他國(guó)家的文字有哪些不同之處嗎?
2、漢字的確是很獨(dú)特的文字,讓我們更加全面、深入地去了解他吧!你們一定會(huì)發(fā)現(xiàn)他是很有趣、很神奇的文字!
二、小組交流、制定計(jì)劃
1、請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真閱讀書(shū)上77頁(yè)的“活動(dòng)建議”,了解綜合性學(xué)習(xí)的要求有哪些?
2、學(xué)生匯報(bào)從這段話中了解到的綜合性學(xué)習(xí)的要求、
(教師相機(jī)強(qiáng)調(diào):a、自由組成小組;b、討論活動(dòng)內(nèi)容;C、制訂活動(dòng)計(jì)劃;d、活動(dòng)計(jì)劃包括:活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、參加人員、分工情況等;e、活動(dòng)結(jié)束后要展示活動(dòng)成果、)
3、明確建議,突出活動(dòng)內(nèi)容重點(diǎn)、
a、指名讀“活動(dòng)建議”、
b、匯報(bào)讀懂的要求、
(學(xué)生匯報(bào),教師相機(jī)提示:圍繞“漢字的有趣”,有選擇地開(kāi)展活動(dòng)、)
4、分組(6人一組)
5、學(xué)生分組討論活動(dòng)計(jì)劃、
(提示:討論時(shí)要作好分工,如專人記錄討論結(jié)果,專人負(fù)責(zé)整理討論意見(jiàn),并形成完整的計(jì)劃、)
6、小組討論,完成計(jì)劃表格,教師巡視指導(dǎo)
三、交流計(jì)劃
1、討論交流,修改完善活動(dòng)計(jì)劃
2、以小組為單位匯報(bào)活動(dòng)計(jì)劃、
3、師生共同評(píng)議、(教師相機(jī)引導(dǎo),提示注意計(jì)劃的完整、合理、科學(xué)以及活動(dòng)形式盡量不重復(fù)、)
4、小組根據(jù)評(píng)議,修改完善活動(dòng)計(jì)劃、
5、定稿:填好作業(yè)本上的表格
四、課堂小結(jié)
五、作業(yè)布置
1、以小組為單位為書(shū)上的字謎找答案
2、以小組為單位根據(jù)擬定的計(jì)劃,搜集或編寫(xiě)字謎、
一、比賽目的
為豐富學(xué)生語(yǔ)言文字知識(shí),提高小學(xué)生使用規(guī)范語(yǔ)言文字的能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,教給學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì),懂得抄寫(xiě)格式的規(guī)范以及標(biāo)點(diǎn)的規(guī)范書(shū)寫(xiě),具備熟練的寫(xiě)字技能,具有初步的.書(shū)法欣賞能力。此外,通過(guò)比賽,促使學(xué)生形成提筆即練字的意識(shí),都能寫(xiě)一手正確規(guī)范優(yōu)美的漢字,增強(qiáng)他們對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)和文化底蘊(yùn)的提升。
二、比賽要求
1、參賽對(duì)象:一至六年級(jí)全體學(xué)生。
2、參賽內(nèi)容:此次根據(jù)學(xué)生年領(lǐng)特點(diǎn),分學(xué)段制定不同參賽內(nèi)容:低年級(jí)分為拼音書(shū)寫(xiě)和古詩(shī)書(shū)寫(xiě)兩部分,中年級(jí)抄寫(xiě)《珍珠鳥(niǎo)》片段,高年級(jí)抄寫(xiě)《荷塘月色》片段。
3、參賽要求:學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放比賽用紙,在規(guī)定時(shí)間完成作品。一、二年級(jí)使用鉛筆書(shū)寫(xiě),三至六年級(jí)學(xué)生須用鋼筆或簽字筆(黑色)書(shū)寫(xiě)。參賽學(xué)生必須使用規(guī)定的硬筆書(shū)寫(xiě),字跡工整,不能有錯(cuò)別字、繁體字或添字、漏字;一格一字,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也要規(guī)范書(shū)寫(xiě)。參賽作品的卷面應(yīng)整潔,不涂抹、無(wú)折皺、不卷曲。
4、比賽意在使全校師生對(duì)于書(shū)寫(xiě)的規(guī)范和美觀更加重視,并保持長(zhǎng)期關(guān)注,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
三、比賽方式
1、現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě),全員參與。
2、比賽時(shí)間:10月28日第四節(jié)
3、比賽地點(diǎn):各班教室。
四、評(píng)比要求
1、作品必須以規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的楷體字書(shū)寫(xiě),嚴(yán)格按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)判。
2、同學(xué)段教師年級(jí)交換閱卷。每份試卷兩位老師分別給分,卷面分?jǐn)?shù)希望兩位老師共同商量后給分。
3、按年級(jí)評(píng)選出優(yōu)秀作品若干件,發(fā)獎(jiǎng)狀以示鼓勵(lì)。
4、優(yōu)秀作品張貼出來(lái)供其他學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立
每年級(jí)評(píng)選:一等獎(jiǎng)7名,二三等獎(jiǎng)5-7名。年級(jí)團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)一名。
一、活動(dòng)背景
漢字是中國(guó)最寶貴的文化遺產(chǎn)。但是,越來(lái)越多的人使用電腦書(shū)寫(xiě),用慣了鍵盤(pán)的人手寫(xiě)漢字的能力會(huì)下降。這就要求我們?cè)谡J(rèn)識(shí)漢字的基礎(chǔ)上加強(qiáng)識(shí)記能力,正確地聽(tīng)寫(xiě)漢字。作為祖國(guó)未來(lái)和希望的學(xué)生,擔(dān)負(fù)著努力學(xué)習(xí),將來(lái)建設(shè)祖國(guó)的責(zé)任。因此,提高學(xué)生對(duì)漢字的聽(tīng)寫(xiě)能力是新時(shí)代對(duì)保護(hù)漢字文化的重中之重。
二、活動(dòng)目的
漢字于我們生活息息相關(guān),我們卻常?!耙暥灰?jiàn)”。為了激起學(xué)生對(duì)中華漢字的學(xué)習(xí)熱情,在學(xué)校掀起一股學(xué)習(xí)漢字文化的熱潮,讓更多人感到漢字的重要,能在游戲中親歷知識(shí)之奇,在競(jìng)爭(zhēng)中領(lǐng)略漢字之美,校學(xué)生會(huì)將于一屆漢字聽(tīng)寫(xiě)會(huì),希望家踴躍參與。一聽(tīng)一寫(xiě)承漢,一撇一捺書(shū)人。書(shū)寫(xiě)漢字,書(shū)寫(xiě)精彩!
三、活動(dòng)時(shí)間
報(bào)名時(shí)間:20xx年11月xx日
初賽時(shí)間:20xx年11月
復(fù)賽時(shí)間:待定
決賽時(shí)間:待定
四、活動(dòng)地點(diǎn)
報(bào)名地點(diǎn):待定校舊圖書(shū)館4樓
五、活動(dòng)對(duì)象
學(xué)生會(huì)各部門(mén)成員
六、活動(dòng)賽制
活動(dòng)分初賽,復(fù)賽,決賽三個(gè)階段。
比賽采取淘汰制,被淘汰組有一次復(fù)活賽,復(fù)活賽勝利組隊(duì),將有機(jī)會(huì)參與復(fù)賽。
七、活動(dòng)內(nèi)容
(一)前期準(zhǔn)備宣傳海報(bào)制作:
發(fā)送相關(guān)活動(dòng)資料至各組隊(duì):
主持工作(確定稿件):
借用音響設(shè)備:
工作人員提前一天通知參賽人員
材料準(zhǔn)備:
海報(bào)、展板、膠水、工作證,馬克筆,活動(dòng)參與人員聯(lián)系表、A4紙,水、話筒,投影等消耗訖人員確定后置辦。
(二)活動(dòng)流程
以語(yǔ)文基礎(chǔ)字詞的積累訓(xùn)練為主。
選用新華詞典中有代表性的字詞,采用組內(nèi)合作,組與組之間競(jìng)爭(zhēng)。
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