幼兒園小班三節(jié)活動教案

作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的幼兒園三愛三節(jié)教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園小班三節(jié)活動教案 篇1

內(nèi)容與指導(dǎo)活動目標(biāo)：

1、探索多種不同玩具的玩法。

2、愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。

3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動準(zhǔn)備：

請每位幼兒準(zhǔn)備一個玩具(長毛絨的，木質(zhì)的，等多材質(zhì)種)

活動過程：

1、幼兒自己介紹帶來的玩具，并自由玩玩具教：今天呀，小朋友帶來了好多的'玩具，請英雄介紹一下他帶來的玩具，和小朋友說一說他是怎樣玩的。

2、幼兒自由探索不同玩具的玩法教：找兩個小朋友交換玩具玩玩，你會怎樣玩呢，怎樣使玩具動起來?(提醒幼兒愛惜同伴的玩具)

3、引導(dǎo)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)與感受教：你喜歡什么樣的玩具，為什么?

4、請幼兒輪流演示一種玩具的不同玩法教：你是怎樣使玩具動起來的?其他小朋友有沒有別的玩法?

反思：

這節(jié)課幼兒很喜歡，因為他"屈;老師.教，案網(wǎng)出處"們不但可以玩自己的玩具，還可以和幼兒交換玩，所以他們都很開心。 他們的玩具比較多，玩具很能吸引小年齡的孩子，但他們也缺乏與人分享的意識，在幼兒自由探索玩具時，我請幼兒有禮貌的方法和幼兒交換，如："我可以和你換玩具玩嗎?""你的玩具可以給我玩一會嗎?"幼兒在玩具的同時還學(xué)會了與人分享，又使用了禮貌用語，一舉三得。

幼兒園小班三節(jié)活動教案 篇2

設(shè)計意圖

萬物生長都離不開水。本活動實施時，并不急于告訴幼兒答案，而是讓幼兒自己看一看、想一想、找一找、說一說。在探索過程中，讓幼兒自己去尋求問題的答案，滿足幼兒求知的愿望。

活動目標(biāo)

1.知道萬物生長都離不開水。

2.能用簡單的“水可以……”的句式大膽表述觀察的結(jié)果。

3.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的`良好素質(zhì)。

4.樂于探索、交流與分享。

活動準(zhǔn)備

1.自制錄像片：我們的一天。

2.飲料若干、干枯的花及未洗的水果。

過程建議

1.談話導(dǎo)人：

提問：剛才你們出去跑步、拍球，口渴了嗎?怎么辦?

2.一邊喝水，一邊聽故事《小豬變干凈了》。

思考：水除了可以喝、可以洗澡，還能干什么?

3.觀察發(fā)現(xiàn)：

放錄像片：我們的一天。(可自攝于園內(nèi))鼓勵幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)大膽表達(dá)。

4.談話討論

(1)語言游戲：用“水可以……”的句式說一句完整的話。

(2)拓展內(nèi)容：說說自己喜歡水的哪些活動、游戲?你們是怎么玩的?

5.尋找需要水娃娃幫助的物品。如干枯的花及未洗的水果。

延伸提示

幼兒討論：沒有水，我們的生活會怎么樣?

活動反思

在日常活動中教師要讓幼兒善于觀察，善于抓住時機(jī)進(jìn)行教育。從孩子感興趣的事物著手，設(shè)計符合幼兒年齡特點的活動，同時要考慮到幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展，這樣孩子就能得到創(chuàng)新精神，得到實踐能力。我班幼兒對水非常感興趣，以前他們對水不是很了解，只知道水很好玩，通過老師教育他們知道了水是寶貴的，我們要節(jié)約用水。不能浪費水資源。通過澆水護(hù)花行動，小朋友更加懂得珍惜，愛護(hù)花草樹木了。

幼兒園小班三節(jié)活動教案 篇3

一、活動背景

秋天是一個收獲的季節(jié)，秋天的果園更是一派美麗的景象，成熟的水果掛滿枝頭，散發(fā)著誘人的香味。在我們開展；秋天；這一主題活動時，孩子們帶來了各種各樣的水果，我們和孩子一起為水果裝飾，有可愛的水果娃娃，也有調(diào)皮的小動物。孩子們很是喜歡，一有空就會跑過去看，摸摸這個，摸摸那個，還會和同伴互相討論呢！由此，；香香的水果；這一活動產(chǎn)生了。小班的孩子活潑好動，我把游戲融入其中，讓孩子在輕松愉快的氣氛中體驗秋天果園豐收的美好景象。

二、過程實錄

（一）活動目標(biāo)

1、認(rèn)識幾種常見的水果，能大膽的說出水果的名稱和特征。

2、能以愉快地情緒參與活動。

3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

（二）活動準(zhǔn)備

1、蘋果樹、梨樹、桔子樹大圖片各一棵。

2、已學(xué)會歌曲《蘋果》。

3、準(zhǔn)備音樂《小汽車》。

（三）活動過程

1、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與的興趣。師：今天，我們?nèi)ニ麑殞毜募摇麍@參觀，你們高興嗎？幼：高興！師：那我們一起開著小汽車出發(fā)吧！（放音樂《小汽車》，幼兒用小手當(dāng)方向盤，跟著音樂開起小汽車出發(fā)了。）（評析：幼兒聽說老師要帶他們?nèi)⒂^果園，都高興極了，律動《小汽車》又是孩子們喜歡的游戲，當(dāng)音樂一響起，孩子們都動起來了，跟著老師開起小汽車出發(fā)了，一下就把孩子參與活動的積極性調(diào)動起來了。）

2、認(rèn)一認(rèn)，說一說，大膽表達(dá)。師：哇！水果寶寶的家——美麗的果園到了，不知道這果園里住著哪些水果寶寶，我們一起來看看吧！

（1）認(rèn)識蘋果師：（出示蘋果樹）看看是誰?。坑祝禾O果寶寶。師：小朋友看蘋果長什么樣？幼A：蘋果紅紅的。蘋果長得圓圓的。幼C：蘋果大大的。師：哦，蘋果大大的，圓圓的，紅紅的，真好看。你們吃過蘋果嗎？它是什么味道的呢？幼A：蘋果甜甜的。幼B：蘋果很香，里面有籽。幼C：蘋果很甜很好吃。師：小朋友說得真好，蘋果不僅長得好看，而且還好吃又有營養(yǎng)呢?。ㄔu析：讓幼兒以自己的觀察和已有經(jīng)驗大膽說出蘋果的特征，通過互相補(bǔ)充獲得更多的經(jīng)驗。）

（2）認(rèn)識梨師：想看看果園里還有什么水果嗎？幼：想！師：這回老師想請大家猜一猜：這水果長得一頭大，一頭小，象個電燈泡，顏色黃黃的，吃起來脆脆的，有好多甜甜的水，這種水果還能治療小朋友的咳嗽呢！幼：是梨寶寶。師：對了，梨寶寶出來啦?。ǔ鍪纠鏄洌┛纯矗L得是不是和老師剛剛說的一樣?。坑譇：是黃黃的。幼B：梨的上面小，下面大。幼C：我咳嗽的時候媽媽買給我吃的。幼D：梨很甜的。（評析：以具體形象的猜一猜活動，調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性，萌發(fā)孩子的好奇心。）

（3）認(rèn)識桔子師：小朋友聽，誰在說話？錄音：小朋友，你們不喜歡我嗎？怎么不來看我啊？師：（出示桔子樹）原來是桔子寶寶啊，快和它打個招呼吧，要不它要生氣了。幼：桔子寶寶你好！我們看你來了！師：看看桔子長什么樣？幼A：桔子紅紅的。幼B：桔子里面是一片一片的。幼C：桔子里面是彎彎的象月亮。幼D：還象彎彎的眉毛。幼E：還想彎彎的小嘴巴。（評析：說桔子特征時，孩子們的想象力得到了充分的發(fā)揮。）

3、摘水果，感受豐收的喜悅。師：果園里的.水果真多啊，小朋友看了高興嗎？幼：高興！師：你最喜歡吃什么水果呢？（幼兒都說出了自己喜歡的水果。）師：水果好吃又營養(yǎng)，我們今天也來摘水果好嗎？不過在摘水果前，水果寶寶要和我們玩一個游戲，老師的這個漂亮口袋里就藏著三個水果寶寶，請小朋友來摸一摸，猜對是哪個果寶寶了就可以摘它了。幼A：（摸一摸）是蘋果！師：那我們一起先來摘蘋果吧?。◤椬唷短O果》，幼兒跟著琴聲邊唱邊做摘蘋果的動作。）師：誰再來摸一摸？幼B：是桔子。師：好，我們一起來摘桔子吧?。ㄍ瑯痈木幐枨圩雍屠?。）師：小朋友們真能干，來我們休息一會吧。（端出一盤水果）剛才我們幫果園里的叔叔阿姨摘了水果，他們要謝謝我們請我們吃水果呢！來，我們一起來品嘗這香香的水果吧。（評析：幼兒在摘水果的游戲活動中體驗到了果園豐收的美好景象。最后，以品嘗水果結(jié)束活動，幼兒情緒更高了，邊吃著香甜的水果還邊和同伴交流著，更能深刻體會到水果的不同口味了。）

（四）活動評析：在整個活動過程中，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中，他們興趣高漲，積極主動地學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性?；顒舆\用幼兒喜愛的游戲形式開展，符合小班幼兒的年齡特點，幼兒的主動性、積極性得到了充分調(diào)動。孩子們在認(rèn)認(rèn)說說中積累了關(guān)于水果的知識，通過摘水果這一環(huán)節(jié)，幼兒更體驗到了秋天果園豐收的美好景象。

三、教學(xué)反思

在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。

幼兒園小班三節(jié)活動教案 篇4

活動目標(biāo)：

1、知道自己的屬相。

2、了解十二生肖的排序，引發(fā)幼兒對屬相進(jìn)一步探究的愿望。

3、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1、生肖圖片一套。

2、小卡片六套。

3、胸飾一套

活動重難點：

十二生肖的排序。

活動過程：

一、出示禮物，引出生肖，激發(fā)幼兒活動興趣。

1、我生日，我朋友為什么會送這個禮物給我？（因為我屬兔）

2、你知道自己屬什么嗎？（雞和狗）

3、除了雞和狗，你們還知道哪些生肖？（出示圖片）

4、數(shù)數(shù)，共有幾個小動物？

總結(jié)：一種動物代表一個生肖，十二個小動物，叫它十二生肖。

5、游戲：猜猜少了誰？

二、故事：十二生肖

1、十二個小動物誰排在第一位？

2、老鼠為什么能排在第一？

3、教師講述故事。

4、老鼠排第一，其它小動物是怎么排隊的？

三、通過兒歌學(xué)習(xí)十二生肖的排隊

1、教師邊念兒歌邊給小動物排隊。

2、誰受騙排在了第二？

3、第三第四位排的是誰？

4、接下來是哪四個小動物呢？

5、猴子、小雞、小狗它們喊誰快點出來呀？

6、今年是什么年？今年出生的孩子屬什么？

明年出生的孩子又屬什么？

小結(jié)：生肖是我們中國特有的風(fēng)俗，外國人是沒有的。

四、幼兒操作

1、給小動物排隊？（每組一套卡片）

2、排好隊，看圖片念兒歌。

五、游戲：排隊

請十二個幼兒戴上胸飾排隊

活動延伸：

除了十二個小動物以外，還有很多很多的.動物，為什么它們沒排在十二生肖里呢？回去后和爸爸媽媽一起討論？

活動反思：

《十二生肖》給我和孩子們留下了深刻的印象?；顒又饕笥變赫莆帐さ呐判蚝土私庥嘘P(guān)生肖的知識，由故事和兒歌來幫助他們記憶順序。十二生肖，是每個生命出生、成長的見證，它們傳遞著勞動人民的美好品德和善良愿望，反映著中華民族自古對生命的尊崇、對生活的熱愛?！妒ぁ愤@個生動有趣的民間傳說，不僅讓孩子們認(rèn)識了十二個神態(tài)各異、古怪精靈的小動物，更重要的是激發(fā)了孩子們熱愛生活、熱愛傳統(tǒng)文化的感情，使他們在以后的語文學(xué)習(xí)中逐漸領(lǐng)略到祖國傳統(tǒng)文化的豐厚與博大。

幼兒園小班三節(jié)活動教案 篇5

活動目標(biāo)：

1、知道自己和家人的屬相。

2、了解十二生肖排序是中國民間推算年齡的方法之一。

3、對屬相產(chǎn)生興趣。

4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

活動準(zhǔn)備：

1、故事《十二生肖的故事》

2、屬相卡片12張、畫筆及雙面膠。

3、幼兒事先向家長了解自己及家人的屬相。

4、幼兒用書、教學(xué)掛圖《屬相的故事》

活動過程：

一、介紹自己和家人的屬相

師：小朋友，你知道自己屬什么嗎？小朋友都知道自己的屬相，那你知道爸爸、媽媽是屬什么的嗎？誰來說一說？

教師總結(jié)：小朋友，你們可真厲害，不僅知道自己的屬相還知道家里人的屬相，有的屬雞、有的屬狗、有的屬鼠……為什么有屬老鼠的，怎么就沒有屬貓的呢？這里有個故事，我們一起來聽一聽吧，到底是怎么回事呢？

二、講解故事，讓幼兒了解十二生肖排序

1、教師講述故事《十二生肖的故事》

——它們用了什么辦法來為十二生肖排隊的？

——為什么貓沒有拍到隊？

——最后，老鼠和貓還是好朋友嗎？

2、出示屬相卡片12張，并按順序排好

3、為什么小老鼠會排在第一呢？這里也有一個故事，我們一起來聽一聽

——講述故事

——為什么小老鼠會排在第一？它想了什么辦法？

三、玩游戲“點兵點將點屬相”，了解屬相的.名稱。

1、學(xué)習(xí)游戲規(guī)則：教師邊說邊點黑板上的屬相，例如：“點兵點將點到老虎，請問它排在第幾個？”幼兒看屬相卡片的位置說：“老虎排在第三個。”

2、幼兒游戲：游戲由慢至快，讓幼兒享受游戲的樂趣。

四、活動結(jié)束

今天我們學(xué)了十二屬相，那屬相有什么用呢？（屬相國民間推算年齡的方法之一）

活動延伸：

看幼兒用書，給自己和爸爸、媽媽的屬相涂上顏色。

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