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孩子英語學(xué)習(xí)計(jì)劃10篇

發(fā)布時(shí)間:2024-11-20

人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將接觸新的知識(shí),學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編精心整理的兒童英語學(xué)習(xí)計(jì)劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

孩子英語學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

一、思想工作

本學(xué)期,我仍將以一名優(yōu)秀教師的要求去規(guī)范自己的言行,熱愛本職工作,熱愛幼兒園,自覺遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,關(guān)愛每一位幼兒,坦誠面對(duì)每一位家長,積極認(rèn)真研讀幼兒教育的相關(guān)書籍,認(rèn)真準(zhǔn)備、組織每一次教育活動(dòng),按新《綱要》的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的心理、物質(zhì)環(huán)境……多反思,多聽,多做,勤于實(shí)踐,促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展。

二、能力發(fā)展

上學(xué)期,由于自己的松懈,工作沒有取得理想的成績。本學(xué)期,我一定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭取從以下幾方面獲得提高:教學(xué)方面,我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料;寫好每一次教育活動(dòng)計(jì)劃;多學(xué)習(xí),把先進(jìn)的'幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中;多反思,結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法;多到平行班級(jí)走走、看看、聽聽、取長補(bǔ)短,促進(jìn)幼兒發(fā)展;多和有經(jīng)驗(yàn)的教師交流,爭取獲得她們的指導(dǎo)、幫助。課題實(shí)踐中,細(xì)心記錄專家們的教育理念,認(rèn)真揣摩,多提問,使自己在教學(xué)工作中的疑惑得到有效指導(dǎo)并付諸實(shí)踐。生活中,熱情待人,友愛助人,謙虛為人,團(tuán)結(jié)向上,爭取和同事們成為朋友。特色教學(xué)中,細(xì)心分析幼兒情況,認(rèn)真準(zhǔn)備教案、教具,提前將周計(jì)劃、教學(xué)活動(dòng)安排好,根據(jù)幼兒掌握情況實(shí)施作出調(diào)整,帶好這群活潑可愛的寶貝們,班務(wù)工作中,嚴(yán)格要求自己,以身作則地做好自己工作。

三、努力方向

有了目標(biāo),工作才不會(huì)迷失方向,才具有提高與發(fā)展的意義。所以,本學(xué)期我根據(jù)自己的情況制定了以下三個(gè)目標(biāo):

1、爭取成為幼兒園優(yōu)秀教師。

2、爭取把中二班建設(shè)成為幼兒園優(yōu)秀班集體。

3、踏實(shí)努力地做好本職工作,爭取向黨組織靠攏。力爭使本學(xué)期工作能圓滿結(jié)束。

四、出勤方面

讓我們班的出勤提高,要有一種新的體現(xiàn),我們要抓好教育教學(xué)、生活護(hù)理等,盡自己最大的能力與本班教師配合好,能夠讓各位家長朋友進(jìn)行好好的在出勤方面配合我們的工作!

五、教學(xué)方面

抓住我們的主題活頁材料,本學(xué)期主要讓幼兒進(jìn)行小肌肉的鍛煉進(jìn)行書寫、增加戶外活動(dòng)的體育鍛煉1來增加幼兒的免疫力!

以上,是我本學(xué)期的計(jì)劃及目標(biāo),我一定努力去完成。

孩子英語學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

學(xué)習(xí),用一句話概括就是“學(xué)而時(shí)習(xí)之”,練習(xí)的過程要善于思考和發(fā)現(xiàn),教并不是灌輸,也不是約束。教,言傳身教,更在于學(xué)習(xí),教的過程離開了學(xué),教了孩子也記不住,學(xué)的過程如果離開了教,就會(huì)漫無目的,容易失去方向。

課后借助于電子復(fù)習(xí)平臺(tái),讀物和點(diǎn)讀等學(xué)習(xí)手法,讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)英語愛不釋手,也不斷激發(fā)孩子愛思考,愛表現(xiàn)的興趣??偸窍胝壹议L去分享,也是在加強(qiáng)訓(xùn)練的時(shí)候,如果家長給予孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì),支持,并加以引導(dǎo)和啟發(fā),讓孩子能獲得更多的收獲,意外驚喜。

凡事不要三分鐘熱度,學(xué)習(xí)過程是持之以恒,循序漸進(jìn)的,所以關(guān)注孩子學(xué)習(xí)就像吃飯一樣,不能三天打魚兩天曬網(wǎng),想起來關(guān)注一下,想不起來就不管了,只去讓孩子自己復(fù)習(xí),會(huì)逐漸降低孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,精力和興趣是一定的,厚此薄彼,及時(shí)疏導(dǎo)和鼓勵(lì),輔助孩子去解決問題。

比如親子游戲,讓家長和孩子一起面對(duì)生活,環(huán)境中的疑惑,困難,模擬場景,訓(xùn)練孩子的實(shí)踐能力,同時(shí)也可以增加興趣和親子感情。很多時(shí)候,實(shí)踐才會(huì)出真摯,而實(shí)踐也能出真情。口頭表達(dá)模仿的再多,還不如孩子嘗試去表達(dá)一次。

幼兒園模式的`教學(xué)環(huán)境,讓孩子能更快的融入到課堂和學(xué)習(xí)過程,孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境是相同,老師培訓(xùn)內(nèi)容和教學(xué)風(fēng)格是一樣的,而孩子性格,愛好,理解程度有所不同,在一定程度上,老師因材施教的方法很重要,發(fā)揮孩子的特長,讓孩子更具有優(yōu)勢,有自信,為自己感到自豪,從而產(chǎn)生興趣和動(dòng)力,熱情和愛好。

老師大可不必去批評(píng)孩子的過失,孩子學(xué)習(xí)成果是老師教出來的,就像一個(gè)個(gè)作品,都是親身調(diào)教出來的,孩子學(xué)習(xí)情況不好,和老師教學(xué)有密不可分的關(guān)系,如果老師只是為了教給孩子知識(shí)和技能,就等于把食材給孩子,讓孩子做飯一樣,怎么能成呢?

教的過程,手把手去實(shí)踐一次,要比口頭去說很多次有效,所以少兒英語培訓(xùn)過程,更主要是讓孩子主動(dòng)去參與,在游戲,情景模擬,故事戲劇等環(huán)節(jié),讓孩子加深印象的同時(shí),更有利于理解和鞏固。

課堂學(xué)習(xí)要系統(tǒng),少兒英語培訓(xùn)如登梯,教孩子的過程也是由易到難,查漏補(bǔ)缺的過程,不必去東一榔頭西一棒子,旁敲側(cè)擊去學(xué),扎實(shí)的從基礎(chǔ)開始,不拘不束,不去追求速度,欲速則不達(dá)。

重質(zhì)量也不必拘泥不前,引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),不僅在于方法,更在于方式和習(xí)慣,方法針對(duì)的是學(xué)習(xí)內(nèi)容和技能上,操作和技巧上下功夫,而方式則是在量上積累,方法就像孩子怎么走路一樣,而方式則是如何選擇一條合適的路。

孩子英語學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

隨著新學(xué)期的到來,同學(xué)們走出了快樂的暑假,又將繼續(xù)回到學(xué)校投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。在開學(xué)之初,一定要給自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo),從而使自己在新的'學(xué)期里“有條不紊”的取得理想的成績。

想使小學(xué)生學(xué)習(xí)英語養(yǎng)成一些好的習(xí)慣,老師要指導(dǎo)學(xué)生勤聽、敢說、多讀、寫的習(xí)慣,帶著問題進(jìn)行課前探索性預(yù)習(xí),課上積極參與學(xué)習(xí),課后及時(shí)復(fù)習(xí)和運(yùn)用。下面是適合的小學(xué)生英語學(xué)習(xí)計(jì)劃:

一、單詞卡記憶法

1、制作單詞卡。

2、每天早餐前、午餐前、晚餐前各背2—3個(gè)單詞,不允許積累。

3、當(dāng)天晚上復(fù)習(xí)一次。

4、周三和周六找老師考核單詞卡。

5、準(zhǔn)備“易錯(cuò)單詞本”,考核時(shí)單詞出錯(cuò)直接抄寫上去,然后強(qiáng)化記憶三遍,回去再復(fù)習(xí)。

6、一個(gè)月考試一次單詞。

7、月考后如果還有單詞沒掌握好,寫到紙條上,貼在課桌和床頭等明顯的地方,通過經(jīng)常觀察達(dá)到掌握的目的。

二、朗讀計(jì)劃

1、朗讀與學(xué)生學(xué)習(xí)階段相適應(yīng)的滿分作文。

2、一天只允許朗讀一篇,做到認(rèn)認(rèn)真真去讀。

3、有感情的朗讀,聲情并茂,加入面部表情和肢體語言。

4、一篇作文通過三遍朗讀達(dá)到的效果,朗讀文章是為了減輕壓力、陶冶情操、欣賞美文、鍛煉自己的語言表達(dá)能力,必須用心朗讀。

5、用心體會(huì)文章的意思,達(dá)到課外閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練的效果。

孩子英語學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

小學(xué)生想要學(xué)好英語,就要做細(xì)致的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)計(jì)劃,他們可以學(xué)好英語。以下是小學(xué)英語學(xué)習(xí)計(jì)劃。讓我們看看。

第一、以興趣為契機(jī),結(jié)合生活實(shí)際,學(xué)會(huì)使用語言。

在學(xué)習(xí)英語之初,意識(shí)還處于感性階段。老師會(huì)想盡一切辦法在課堂上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,比如玩游戲、唱兒歌、畫畫等。,來調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)熱情和積極性,讓學(xué)生能夠明白學(xué)習(xí)英語是一件非常有趣的事情。

第二、注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1.傾聽的'習(xí)慣。

2.養(yǎng)成規(guī)范寫作的習(xí)慣。

3.養(yǎng)成正確背單詞的習(xí)慣。

第三、注重積累,尋找有效的記憶方法。

記憶在英語學(xué)習(xí)中起著重要的作用,記憶方法直接關(guān)系到英語學(xué)習(xí)的成敗。小學(xué)生是初學(xué)者,對(duì)單詞的記憶處于感性階段。如果能正確引導(dǎo),他們就能發(fā)揮記憶潛能。

很多人說在閱讀中背單詞,但那需要一定量的單詞作為基礎(chǔ)。雖然閱讀很重要,但是要專心背單詞,否則字?jǐn)?shù)太少,閱讀就會(huì)完全失去興趣。當(dāng)我們學(xué)習(xí)母語時(shí),我們需要對(duì)新單詞和新單詞進(jìn)行特殊的記憶。

你可以用背單詞的方法。我體驗(yàn)過“語音密碼”的方法。這種方法最大的優(yōu)點(diǎn)就是記憶效果非常好。具體原理我無法告訴你。一開始我覺得這個(gè)方法挺普通的,沒什么特別的。但是體驗(yàn)過后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)很神奇。它真的能讓你閱讀和聽單詞。大量的單詞不再是問題。這對(duì)于記憶大量單詞非常關(guān)鍵。

第四、堅(jiān)持不懈,把握未來。

學(xué)習(xí)英語有很多障礙,比如發(fā)音、說話、拼寫、朗讀、默讀、快速閱讀、詞匯記憶、句型轉(zhuǎn)換、情景口語和快速聽寫。你必須努力工作,練習(xí)足夠的熱度來通過每一關(guān)。

以下六點(diǎn)是重點(diǎn):

1.上課時(shí)間必須充分掌握。

2.堅(jiān)持大聲朗讀課文可以改善你的發(fā)音和語調(diào)。

3.通過學(xué)習(xí)課文,在業(yè)余時(shí)間翻譯課文。

4.對(duì)于每節(jié)課的語法重點(diǎn),要及時(shí)總結(jié),認(rèn)真分析。

5.需要背誦的課文必須能默寫。

6.可以買一本適合自己能力的輔導(dǎo)書,每天適當(dāng)練習(xí)。

孩子英語學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

一、整體目標(biāo)

堅(jiān)持我?!笆帧苯逃J?,全面貫徹和落實(shí)學(xué)校工作報(bào)告精神;進(jìn)一步創(chuàng)新教育教學(xué),和諧幼小銜接,重視習(xí)慣養(yǎng)成,夯實(shí)母語基礎(chǔ),強(qiáng)化英語特色,突出教學(xué)中心,精心打造部門雙語文化品牌;團(tuán)結(jié)緊張,嚴(yán)肅活潑,自醒自覺,高質(zhì)高效,以優(yōu)異的成績,向十周年校慶獻(xiàn)厚禮。

二、工作理念

1、堅(jiān)持情商第一,寓學(xué)于樂。興趣是最好的教師。教育就是幫助學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣。

2、堅(jiān)持閱讀第一,快樂高效。盡早閱讀就是一切。在閱讀中擴(kuò)大識(shí)字量,在閱讀中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,在閱讀中奠定人生基礎(chǔ)。

3、堅(jiān)持英語第一,學(xué)用結(jié)合。大量輸入,交際輸出;滲透文化,自然習(xí)得。

4、堅(jiān)持潛能第一,注重后勁。尊重兒童天性;賞識(shí)每一個(gè)孩子;開發(fā)右腦資源;讓學(xué)生從小充滿靈性、悟性、個(gè)性、創(chuàng)造性。

5、堅(jiān)持教師第一,敲打錘煉。自醒的教師最自覺,自覺的教師最強(qiáng)大。真心愛學(xué)生,真才教學(xué)生,真知感染學(xué)生。

三、常規(guī)工作進(jìn)一步完善

課程改革:基礎(chǔ)課程、能力課程、個(gè)性課程、德育綜合主題活動(dòng)課程。

一是抓好國家基礎(chǔ)課程,打穩(wěn)根基。學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),堅(jiān)持探索“負(fù)擔(dān)輕、質(zhì)量高”課堂教學(xué)模式:研究“先”字教學(xué)法——讓學(xué)生先質(zhì)疑、先思考、先表達(dá);探討“讓”字教學(xué)法——讓學(xué)生在游戲中學(xué),在交流中學(xué),在發(fā)現(xiàn)中學(xué)。

二是鞏固校本能力課程,強(qiáng)化技能。語文——上好每天十分鐘寫字課、晨讀誦詩課、閱讀課、童話創(chuàng)作(演說課)、語電課和中國傳統(tǒng)文化課。英語——上好唱背課、口語課、視聽課、劍橋讀寫課和英美傳統(tǒng)文化課。數(shù)學(xué)——上好電腦速算課,增加思維訓(xùn)練課。上好六門綜合能力課,指導(dǎo)教師要選好題,備好課,提高教學(xué)質(zhì)量;配合專業(yè)教師上好鋼琴課和游泳課,要求學(xué)生提前到達(dá)課堂,保證準(zhǔn)時(shí)開課;教師不隨意扣留學(xué)生,保證學(xué)生受到良好教育。設(shè)計(jì)并組織好一年級(jí)晚自習(xí)下棋等益智活動(dòng)。校本能力課全部納入課表管理。

三是堅(jiān)持個(gè)性特長課程,開發(fā)潛能。上好科普課,于第二周進(jìn)行。指導(dǎo)學(xué)生選切實(shí)際的個(gè)性課課題,充分利用課余時(shí)間,注重過程研究,做好過程記錄,做好答辯展示,第三周準(zhǔn)時(shí)開課。建立語數(shù)英培優(yōu)班,并納入個(gè)性課管理。培優(yōu)班做到“有賽必參,有獎(jiǎng)必得”,并都要力爭第一。組織好每周三晚科教電視,精選內(nèi)容,吸引學(xué)生。

四是堅(jiān)持德育綜合主題活動(dòng)課程,學(xué)會(huì)做人。繼續(xù)開展以“孝心獻(xiàn)父母”為主題的德育活動(dòng):一活動(dòng)內(nèi)容要做細(xì)、做小、做實(shí)在,有些內(nèi)容不隨意更改,直到成習(xí)慣;二活動(dòng)影響要做大、做強(qiáng)、做深遠(yuǎn),不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),調(diào)動(dòng)每一個(gè)家長的積極性為我們服務(wù),直到學(xué)生“氣質(zhì)與眾不同”,“即使不穿校服,也很容易被辨認(rèn)出來的”。繼續(xù)開展“孝心獻(xiàn)父母”經(jīng)驗(yàn)交流,邀請(qǐng)家長參與“孝心小標(biāo)兵”評(píng)選,編輯《孝心獻(xiàn)父母專集》,舉行“獻(xiàn)孝心”展示課,結(jié)合孝心活動(dòng)實(shí)行家訪等。讓學(xué)生在“學(xué)孝、行孝、勸孝、獻(xiàn)愛心”活動(dòng)中,學(xué)會(huì)孝敬父母,關(guān)愛他人,感悟做人的真諦。讓初小部德育之花在孝心活動(dòng)中綻放。

2、進(jìn)一步研究上下銜接:英語銜接、漢語銜接、生活銜接

第一是初小與幼兒園的銜接。

英語銜接:初小部“不能停”,還需要“助跑”,否則前功盡棄。我們多年的實(shí)踐,總結(jié)了一條經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):孩子從大班升上小學(xué)一年級(jí),英語還需要強(qiáng)化,還需要入骨、入髓、入心。

漢語銜接:初小部“不能緩”,更需要“強(qiáng)化”,否則得不償失。我校英語幼兒園為了突出英語特色,在漢語教學(xué)上作出了一定犧牲,這可以理解。但作為初小部,必須充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的漢語啟蒙教學(xué)的重責(zé),必須堅(jiān)定“母語基礎(chǔ)”不動(dòng)搖。目前,小學(xué)人教版漢語教材還不能完全適合我校英語幼兒園大班升上來的'學(xué)生實(shí)際發(fā)展需要,還不能滿足這些學(xué)生對(duì)漢語學(xué)習(xí)的渴求。這使初小部的漢語教學(xué)的任務(wù)更加艱巨。

生活銜接:初小部“不能同”,需要“扶放結(jié)合”。英語幼兒園“?!弊滞怀?,到了小學(xué),我們需要變“?!睘椤胺觥?、為“放”,重視培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力。

孩子英語學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

01、每天記憶新單詞。很多人在學(xué)習(xí)英語的時(shí)候會(huì)覺得非常難,其實(shí)根本原因在于英語單詞的積累還不夠,想要學(xué)得更好的話就得多記憶一些英語單詞。一個(gè)人只有英語單詞量夠多的時(shí)候,才能在運(yùn)用的時(shí)候更加自如,因此堅(jiān)持每天都記憶新單詞,這樣才能學(xué)好英語。

02、養(yǎng)成英文閱讀習(xí)慣。作為一種語言,只有日常生活中常接觸才能學(xué)得更好,因此平時(shí)多養(yǎng)成英文閱讀的習(xí)慣,這樣才能學(xué)習(xí)得更好??梢远噘I幾本英語閱讀書來閱讀,這樣能更快提高自己的閱讀能力。當(dāng)自己養(yǎng)成了英文閱讀的習(xí)慣時(shí),自然就能學(xué)到更多的知識(shí)了。

03、多做英語題目。如果是針對(duì)英語考試,想要提高英語成績的話,那么日常也要多做練習(xí)題,只有這樣才能學(xué)習(xí)得更好。因此平時(shí)應(yīng)該多做各種類型的`題目,只有這樣自己對(duì)于英語題才熟悉,這樣才能學(xué)習(xí)得更好。因此多買一些英語的習(xí)題本來學(xué)習(xí),這樣更容易提高自己的英語成績。

04、每天都要練習(xí)口語。學(xué)習(xí)英語不僅是要將英語成績提高,同時(shí)也要讓自己有英語交流的能力,只有這樣才能讓自己的英語能力變得更強(qiáng)。因此每天的英語口語練習(xí)也是非常重要的,每天都可以選擇一些英語詞語來閱讀,這樣才能讓自己的口語變得更好。

05、提高自己的聽寫能力。學(xué)習(xí)英語是一件需要長期堅(jiān)持的事情,因此一定要每天都練習(xí),這樣才能提高。而一個(gè)人英語能力的高低也在于聽寫能力,尤其是在英文的閱讀中更是如此,如果想提高自己的英文能力,那么就需要多練習(xí)聽寫能力,這樣才能提高自己的英文水平,每天都可以聽一些英語詞句,這樣聽力才能提高。

06、堅(jiān)持用英文寫日記。學(xué)習(xí)英語最關(guān)鍵就在于能在日常生活中能運(yùn)用得到,因此需要用英文來練習(xí),多用英文來寫寫,這樣能讓英文寫作能力提高得更快。如果自己有寫作的習(xí)慣,那么可以堅(jiān)持每天都用英文來寫作,這是非常好的。也可以多抄寫一些優(yōu)美的英語美詞美句,這樣也能讓自己的英文能力變得更好。

07、多用英文和別人交流。學(xué)習(xí)英語最好的方式就是能用英語和其他人交流,這樣學(xué)習(xí)一門語言才有意義,因此如果有機(jī)會(huì)應(yīng)該多用英文和其他人多交流,這樣才能提高自己的英文能力。而且只有讓自己將英語說出來,這樣才能更好的溝通,也能讓自己學(xué)習(xí)得更好。

08、要每天都堅(jiān)持。如果自己周圍沒有很多說英語的人的話,那很難讓自己的英語能力提高,因此要堅(jiān)持每天都練習(xí),這樣才能讓自己的英語能力提高得快。而且每天堅(jiān)持是非常重要的,如果自己想學(xué)習(xí)得更好的話,那么每天的堅(jiān)持英語學(xué)習(xí)是很有必要的,這樣才能讓自己的英語能力變得更強(qiáng)。

孩子英語學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

Dear Li Lei,

How is everything going?

I’m writing to you to tell you my conditions. Now, i am a postgraduate student, Until now I’m not sure if I am interested in teaching, although I as a free normal student, I’m supposed to be a teacher in the future. while it seemed that the choice is boundless, everything is changing. In spite of that, I still believe a promising future is waiting for me. What I need to do is making a new plan for it and keeping the pursuit of it. I have took plans in my postgraduate life.

First of all, I need to acquire knowledge in my first year .As everyone say: Knowledge is power. I’m must have full of energy, especially in the competitive society today. Secondly, I decide to make my postgraduate graduation thesis. my final aim is searching a job, so I want to take a civil service examination before graduate from postgraduate. I believe I can do it.

There are my plans in my postgraduate. meanwhile, I wish you have a good future.

Yours sincerely

Chen Hong qi

孩子英語學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

一、明確幼兒英語教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)首先,明確幼兒英語學(xué)習(xí)的目標(biāo),不是為了習(xí)得高水平的`英語專業(yè)知識(shí),體現(xiàn)龐大的詞匯量,而是通過英語這一語言教學(xué)。一方面培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣及對(duì)英語語音的敏感性,為以后的英語學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ);而另一方面則通過語言發(fā)展幼兒的交往能力及培養(yǎng)科學(xué)的語言習(xí)得技巧,初步形成對(duì)多元文化的理解和尊重。

其次,幼兒英語教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)要明確,便于理解和操作。當(dāng)英語活動(dòng)游戲化時(shí),目標(biāo)的明確一定是以要實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目的為依據(jù),不可寬泛、概括、難操作。如培養(yǎng)英語口語能力等等。

最后,為了使幼兒能在教學(xué)中更多的體驗(yàn)到游戲的樂趣,目標(biāo)對(duì)于幼兒應(yīng)是隱蔽的,但在教師心中卻是清楚的。當(dāng)游戲與教學(xué)相結(jié)合時(shí),游戲與教學(xué)的目標(biāo)要一致。游戲作為教學(xué)的輔助手段必須為教學(xué)服務(wù),二者相匹配。

二、選擇的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)是幼兒感興趣的幼兒階段的認(rèn)識(shí)往往是無意識(shí)多于有意識(shí),幼兒所獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)很多是在日常生活和游戲活動(dòng)中無意識(shí)地、自然而然地記住的。英語教學(xué)內(nèi)容應(yīng)根據(jù)幼兒年齡及身心發(fā)展特點(diǎn),在不超出或者接受能力范圍內(nèi)進(jìn)行,選擇他們所熟悉的基本內(nèi)容。

三、注重游戲化的英語教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)游戲化的幼兒英語教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織是為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo),以游戲?yàn)橛變旱闹饕顒?dòng)形式,對(duì)教育內(nèi)容的具體展開和教育方式、方法的具體運(yùn)用。要根據(jù)幼兒的發(fā)展需要、生活經(jīng)驗(yàn)、年齡特點(diǎn)和他們的興趣愛好,組織設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的活動(dòng),創(chuàng)造良好的語言環(huán)境和輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛,讓幼兒在活動(dòng)中學(xué),在游戲中學(xué),在環(huán)境中學(xué)。

游戲化的幼兒英語教學(xué)活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)一般分成3個(gè)層次,它是一個(gè)由感知---理解---運(yùn)用---發(fā)展的認(rèn)知過程。這樣的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了斯金納提倡的"小步遞進(jìn)程序"。目的在于使學(xué)習(xí)者容易完成,每完成一步都能得到積極的強(qiáng)化,并體驗(yàn)到自己是在向著一個(gè)特定的目標(biāo)前進(jìn)并享受著這種進(jìn)步的快樂。第一層次,創(chuàng)設(shè)語境,教師展示新授內(nèi)容。語言的使用離不開特定的語言情景。創(chuàng)設(shè)語境是活動(dòng)設(shè)計(jì)中極為重要的一環(huán)。所謂語境,即語句的上下文。心理語言學(xué)家的研究表明,幼兒的理解力在很大程度上依賴于環(huán)境,局限于此時(shí)此地的具體事務(wù),幼兒的記憶也依賴于環(huán)境。創(chuàng)設(shè)語境,既是幫助幼兒正確理解語言含義的重要依據(jù),也是消除緊張,激發(fā)幼兒交際欲望,鼓勵(lì)幼兒積極參與的有效方法,更是培養(yǎng)幼兒在語言環(huán)境中準(zhǔn)確得體地使用英語進(jìn)行焦急的必由之路。因此,在設(shè)計(jì)組織時(shí),應(yīng)首先考慮創(chuàng)設(shè)盡可能真實(shí)有趣的情景。

第一層次的活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織的關(guān)鍵是通過情景創(chuàng)設(shè),幫助幼兒在特定的語境中整體感知、理解語言材料,激發(fā)強(qiáng)烈的交際需要和參與欲望,為下一步的模仿操練做好準(zhǔn)備。

第二層次,模擬操練,幫助幼兒消化所學(xué)內(nèi)容。英語教學(xué)主要是培養(yǎng)幼兒的語言實(shí)踐能力。不經(jīng)反復(fù)的模仿操練,幼兒不可能掌握語言,沒有大量的聽說實(shí)踐,也不可能達(dá)到熟練的運(yùn)用。此時(shí),一般側(cè)重于機(jī)械訓(xùn)練,確保幼兒能有足夠的語言實(shí)踐量,使新知識(shí)的感知及理解鮮明、完整、深刻。但是,游戲能讓幼兒避免枯燥乏味的單純訓(xùn)練,它可以使幼兒在富于變化、生動(dòng)有趣的一系列游戲活動(dòng)中逐步熟悉并習(xí)得單詞。

如緊接上一層活動(dòng)的小游戲"喜歡的花"Ilike the red(yellowink…)flower,聽到教師指令,幼兒則躲藏到某種顏色的花朵后面,待幼兒熟悉規(guī)則后,可請(qǐng)幼兒發(fā)指令,用這樣的游戲來鞏固。

第三層次,運(yùn)用擴(kuò)展,引導(dǎo)幼兒鞏固和發(fā)展已學(xué)知識(shí)。讓幼兒初步掌握的內(nèi)容得到及時(shí)的鞏固、整理和運(yùn)用。如What color is it?這個(gè)活動(dòng)到了此環(huán)節(jié),可通過游戲"種花"Let's plan,將幼兒分成三組,自由在花園圖上種上自己喜歡的花,邊種邊說出花的顏色。三個(gè)層次的游戲?qū)訉舆f進(jìn)地幫助幼兒學(xué)習(xí)鞏固---整理單詞,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)和玩耍。

孩子英語學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

一、摸清學(xué)情,理清思路

首先,對(duì)學(xué)習(xí)情況有清晰的認(rèn)識(shí)??梢酝ㄟ^對(duì)平時(shí)的單元練習(xí)測試分析進(jìn)行一個(gè)匯總,從而弄清易錯(cuò)點(diǎn),有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí),即要“避輕就重”,對(duì)掌握較好的內(nèi)容可以少花點(diǎn)時(shí)間,而說較難的則要想辦法,通過講解、練習(xí)、分析、總結(jié)等方法,把難點(diǎn)個(gè)個(gè)擊破。在復(fù)習(xí)順序上,我覺得還是先局部,再整體,即先按單元復(fù)習(xí)字、詞、句、篇基礎(chǔ)知識(shí),再綜合全面、查漏補(bǔ)缺地進(jìn)行復(fù)習(xí)、訓(xùn)練,并要注意不斷反思,調(diào)整復(fù)習(xí)內(nèi)容、方法等。

二、有的放矢,突出重點(diǎn)

六年級(jí)學(xué)生已學(xué)習(xí)了近四年的英語,因此涉及了許多知識(shí)點(diǎn)。最基礎(chǔ)的是單詞、詞組和句子,應(yīng)是我們復(fù)習(xí)的重點(diǎn)之一。而其中詞組是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵,它是復(fù)習(xí)英語的良好途徑,同時(shí)又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ),所以必須理解掌握。

句子是學(xué)習(xí)英語的重點(diǎn),也是難點(diǎn),尤其是各種不同的時(shí)態(tài),如一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過去時(shí)和一般將來時(shí),常常很困惑,所以必須加強(qiáng)這方面的語法復(fù)習(xí)和訓(xùn)練。只有掌握了這四種時(shí)態(tài)下句子的特征,動(dòng)詞變化的規(guī)律,他們才能以不變應(yīng)萬變。比如,根據(jù)情況選擇或用所給詞的正確形式完成句子;按要求改寫句子;根據(jù)中文提示完成句子等。

另外,語音題——單詞辨音是死穴,生成原因主要是發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)或不會(huì)把音素從單詞中分離出來,這需要耐細(xì)致訓(xùn)練,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以教學(xué)一點(diǎn)音標(biāo),更好地記憶單詞劃線部分的讀音,從而正確地進(jìn)行判斷、選擇。

三、精心設(shè)計(jì),有效練習(xí)

有效訓(xùn)練是提高成績的保證,提高訓(xùn)練實(shí)效。設(shè)計(jì)的練習(xí)其實(shí)主要可以分成兩類,一類是基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練,如四會(huì)要求的單詞、詞組、句子的.默寫訓(xùn)練;另一類是針對(duì)考試中常見題型選編的一些題目,在適量的訓(xùn)練中熟能生巧,掌握答題技巧。準(zhǔn)備幾本優(yōu)秀的習(xí)題集、試卷集,供我們參考、選擇,經(jīng)過復(fù)印、剪貼和重組,就能得到最適合我們實(shí)際的練習(xí),為達(dá)到有效的訓(xùn)練目標(biāo)創(chuàng)造條件。

四、注重反思,不斷優(yōu)化

要確立“練后反思比練習(xí)更重要”的觀念。首先要建立錯(cuò)題檔案,把練習(xí)中錯(cuò)誤的題目集中到一個(gè)本子上,就要求把改寫句子、翻譯詞組等容易錯(cuò)的題摘錄到一起,便于在一個(gè)階段后的反思、復(fù)習(xí),真正做到讓“失敗”成為“成功之母”,減少在同一種題型上犯同樣的錯(cuò)誤,并培養(yǎng)“舉一反三”的解題能力。另外,也要在練習(xí)后及時(shí)進(jìn)行反思,依據(jù)錯(cuò)誤,反思自己、訓(xùn)練是否有效,反思練習(xí)設(shè)計(jì)的得失,并以此為依據(jù)設(shè)計(jì)下一次更為有效的訓(xùn)練。

孩子英語學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10

一、復(fù)習(xí)目的

期末臨近,為了幫助學(xué)生對(duì)所學(xué)英語知識(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié),加深學(xué)生對(duì)所學(xué)二十六個(gè)字母,詞匯、日常用語、句型的理解和記憶,提高期末考試成績,為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)奠定較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),特制定此學(xué)習(xí)計(jì)劃、

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

1、二十六個(gè)英文字母的'正確認(rèn)讀

2、二十六個(gè)英文字母的規(guī)范書寫

3、三會(huì),四會(huì)單詞的認(rèn)讀

4、課文重點(diǎn)句型的理解,認(rèn)讀

5、語言學(xué)習(xí)的正確靈活運(yùn)用

三、復(fù)習(xí)措施

(一)復(fù)習(xí)字母,人人過關(guān)

本學(xué)期學(xué)習(xí)的二十六個(gè)英文字母是重點(diǎn)部分,首先要求學(xué)生能夠正確認(rèn)讀,其次,要求學(xué)生能夠按照正確格式書寫單詞,因此在復(fù)習(xí)時(shí)候,我準(zhǔn)備采用人人過關(guān)的形式,由我來檢查學(xué)生一個(gè)個(gè)的認(rèn)讀和書寫,力求基礎(chǔ)知識(shí)人人過關(guān)。

(二)復(fù)習(xí)單詞,同桌合作

1、過好單詞關(guān)。單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ),針對(duì)目前學(xué)生存在的基礎(chǔ)差、習(xí)慣差的現(xiàn)狀,我準(zhǔn)備從不同角度,用不同方法幫助學(xué)生復(fù)習(xí)單詞。

(1)按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。

(2)按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞。

(3)多作練習(xí)題

(三)復(fù)習(xí)句型,小組合

日常用語是本冊課本學(xué)習(xí)的重點(diǎn),也是考試的考點(diǎn)。每單元都有幾句日常用語,從見面打招呼的不同說法到吃東西,祝愿語等,要讓學(xué)生掌握不同用語的使用條件和場合,指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)并熟記他們的讀寫。因此,我準(zhǔn)備采用四人小組合作的形式,

1、小組合作背誦課文

2、讀單元重點(diǎn)句型

3、利用黃岡小狀元來復(fù)習(xí)句型

四、復(fù)習(xí)時(shí)間安排

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