孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃10篇

孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃。

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孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇1)

孩子除了要在學(xué)校學(xué)習(xí)之外，還要在家里學(xué)習(xí)。為了讓孩子取得理想的學(xué)習(xí)成績(jī)，家長(zhǎng)幫助孩子制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃很有必要。學(xué)習(xí)計(jì)劃有長(zhǎng)期和短期之分：一學(xué)期、一學(xué)年即為長(zhǎng)期計(jì)劃；一日、一周或一個(gè)月即為短期計(jì)劃。具體制定哪種計(jì)劃，應(yīng)根據(jù)孩子的所在年級(jí)、課程多少而定。

計(jì)劃制定的具體要點(diǎn)是：

（１）計(jì)劃要全面。既要充分考慮孩子的體質(zhì)、興趣、性格、生活環(huán)境、最佳學(xué)習(xí)時(shí)間等因素，又要全面考慮各門(mén)學(xué)科的特點(diǎn)及對(duì)各門(mén)功課的掌握程度。

（２）重點(diǎn)安排自由學(xué)習(xí)時(shí)間。家長(zhǎng)要幫孩子計(jì)算一下學(xué)習(xí)時(shí)間，如在校學(xué)習(xí)時(shí)間、課余時(shí)間等。早晨上學(xué)前可讀外語(yǔ)、語(yǔ)文等記憶性科目，晚上可做數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科作業(yè)。何時(shí)做作業(yè)，何時(shí)寫(xiě)日記都要安排好。

（３）靈活機(jī)動(dòng)，及時(shí)調(diào)整。定下計(jì)劃后，就應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行，但在學(xué)習(xí)中根據(jù)學(xué)習(xí)的實(shí)際靈活安排，不可過(guò)于拘泥。應(yīng)注意引導(dǎo)孩子多與同學(xué)交流，多向教師請(qǐng)教，同時(shí)及時(shí)充實(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。

（４）注意留出空閑。文武之道，一張一弛，計(jì)劃制定時(shí)也要考慮吃飯、睡覺(jué)、休息、娛樂(lè)、體育鍛煉等活動(dòng)時(shí)間。

孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇2)

孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著時(shí)代的變化，教育也在不斷地變革和進(jìn)步。家長(zhǎng)們的教育觀念也在不斷更新和調(diào)整，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始意識(shí)到科學(xué)的學(xué)習(xí)方法對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。為此，家長(zhǎng)們也開(kāi)始制定孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃，以確保孩子能夠在學(xué)習(xí)中得到最大的收益。

孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是為孩子量身定制的一份自學(xué)計(jì)劃，包含了課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)方法等，以輔助孩子良好的學(xué)習(xí)。下面，我們將詳細(xì)闡述孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該包含哪些內(nèi)容。

一、制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)

制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是制定一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)計(jì)劃中的目標(biāo)應(yīng)該明確、具體、可量化。目標(biāo)的制定需要結(jié)合孩子的年齡、性格、興趣以及自己的期望等因素，孩子必須在可承受的范圍內(nèi)完成。

二、確定合適的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)計(jì)劃

在制定孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，還需要考慮孩子的可支配時(shí)間。這需要家長(zhǎng)從孩子的日常生活中仔細(xì)計(jì)算和分析，合理安排孩子的時(shí)間，如：早上起床前半個(gè)小時(shí)的課外閱讀、午休時(shí)段的學(xué)習(xí)和晚上20:00-22:00的自習(xí)時(shí)間等。每天和每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃也要合理設(shè)置，分配不同的科目、時(shí)間和難度。孩子可以在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，列出一份自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃表，有計(jì)劃地去完成學(xué)習(xí)。

三、選好教材和資源

家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子選擇適合自己的教材、資源，保證孩子學(xué)習(xí)的高效性和針對(duì)性。不同的孩子有著不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，家長(zhǎng)應(yīng)該深入了解孩子的興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方式等特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上為孩子選擇合適的教材和資源。

四、鼓勵(lì)孩子自主學(xué)習(xí)

自主學(xué)習(xí)更能提高孩子的興趣和學(xué)習(xí)積極性。因此，家長(zhǎng)在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)該盡量保留孩子自主選擇、自我探索的空間。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，逐漸加強(qiáng)孩子自主性，鼓勵(lì)孩子制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)方法，讓孩子發(fā)揮創(chuàng)造力和思維能力。

總之，孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅是孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的指引，更是為孩子建立一個(gè)學(xué)習(xí)的規(guī)劃和步驟，讓孩子學(xué)會(huì)如何自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效益。家長(zhǎng)應(yīng)該細(xì)心、認(rèn)真地制定孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃，為孩子打好堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，讓孩子在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中更加出色、更加成功。

孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇3)

一、計(jì)劃要盡量全面學(xué)習(xí)計(jì)劃是指學(xué)習(xí)的具體安排

要想真正完成好學(xué)習(xí)計(jì)劃，在考慮計(jì)劃的時(shí)候，一定要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)生活做出全面的安排。應(yīng)包括社會(huì)工作時(shí)間、為集體服務(wù)時(shí)間、鍛煉時(shí)間、睡眠時(shí)間及娛樂(lè)活動(dòng)時(shí)間等。這樣，在學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)才可能精力充沛地學(xué)習(xí)。

二、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間

學(xué)習(xí)時(shí)間可以分為兩部分：一是常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來(lái)完成當(dāng)天老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。二是自由學(xué)習(xí)時(shí)間，是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的時(shí)間。這部分時(shí)間一般可以用來(lái)補(bǔ)課或提高深造。學(xué)習(xí)較差的孩子，隨著學(xué)習(xí)水平的提高，應(yīng)經(jīng)歷常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間逐漸減少，自由時(shí)間逐漸增加的過(guò)程。凡是體會(huì)到因?yàn)樽プ×俗杂蓪W(xué)習(xí)時(shí)間而給學(xué)習(xí)的全局帶來(lái)好處的孩子，就會(huì)努力去提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，以便增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間，使學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)越來(lái)越大。

三、長(zhǎng)計(jì)劃和短安排

由于實(shí)際的學(xué)習(xí)生活往往無(wú)法預(yù)測(cè)，所以，長(zhǎng)計(jì)劃不可能太具體，不可能把每天干什么都列出來(lái)。但是，在學(xué)習(xí)上計(jì)劃要解決哪些問(wèn)題，心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)。應(yīng)把一個(gè)在短期內(nèi)無(wú)法完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周、每天去。這樣，在每天學(xué)習(xí)時(shí)，就會(huì)明白今天的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)全局中的地位。有了具體的短安排計(jì)劃，長(zhǎng)計(jì)劃中的任務(wù)可以逐步得到實(shí)現(xiàn);有了長(zhǎng)計(jì)劃，就可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)具有明確的學(xué)習(xí)目的。

四、從實(shí)際出發(fā)來(lái)制訂計(jì)劃

指以下幾方面：1.孩子知識(shí)和能力2.每個(gè)階段的學(xué)習(xí)時(shí)間3.學(xué)習(xí)上的缺欠和漏洞4.老師教學(xué)的實(shí)際進(jìn)度。從實(shí)際出發(fā)還要注意的一點(diǎn)是不要平均使用力量，要抓住重點(diǎn)。

五、計(jì)劃要留有余地

把計(jì)劃變成現(xiàn)實(shí)，還要經(jīng)過(guò)一段很長(zhǎng)的努力過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中自己的思想會(huì)發(fā)生變化，學(xué)習(xí)的各種條件也會(huì)發(fā)生變化，計(jì)劃訂得再實(shí)際，也不免出現(xiàn)估計(jì)不到的情況。所以，為了保證計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)，訂計(jì)劃時(shí)就不要太滿、太死、太緊，要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間。

六、提高實(shí)踐利用率

時(shí)間的利用率早晨和晚上，或者說(shuō)一天學(xué)習(xí)的開(kāi)頭和結(jié)尾部分的時(shí)間，可以安排著重看記憶的科目，如外語(yǔ)等;當(dāng)心情比較愉快，注意力比較集中，時(shí)間又比較長(zhǎng)，這時(shí)候可安排比較枯燥，或孩子又不太喜歡的科目;零星的時(shí)間，注意力不容易集中的時(shí)間，可以安排做習(xí)題或去學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科。除此以外，還要注意學(xué)習(xí)時(shí)間和體育活動(dòng)要交替安排，文科和理科要交替安排，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)，等等。這樣安排，在同樣多的時(shí)間內(nèi)，由于安排了合適的內(nèi)容，就會(huì)收到較好的效果。

1.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

2.如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)間安排

3.小學(xué)階段怎樣學(xué)習(xí)

4.一年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃表

5.小學(xué)四年級(jí)孩子個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃

孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇4)

如何制訂合理的銷售計(jì)劃 最近，在走訪市場(chǎng)的時(shí)候，常常聽(tīng)到一些銷售人員埋怨市場(chǎng)銷售非常難做，于是我就詢問(wèn)他們是如何拓展工作的，聽(tīng)了之后方才明白，原來(lái)大多數(shù)銷售人員根本不知道做個(gè)合理的銷售計(jì)劃，而只是盲目地去開(kāi)展工作。其實(shí)不管做什么工作，若想做好，必須給自己一個(gè)時(shí)間段周詳?shù)墓ぷ饔?jì)劃和階段性的工作總結(jié)。我認(rèn)為要成為一個(gè)優(yōu)秀的銷售人員，無(wú)論你是在什么樣的公司，無(wú)論你面對(duì)什么樣的老板，精心的制定銷售工作計(jì)劃是你做好銷售任務(wù)的根本。那么你怎樣寫(xiě)銷售工作計(jì)劃呢?我們都知道銷售計(jì)劃是每一個(gè)銷售人員工作的依據(jù)，這樣的計(jì)劃在大的銷售公司可能是必做之事，但在小型的公司就未必了。很多小公司對(duì)銷售人員不培訓(xùn)，不指導(dǎo)，不做計(jì)劃，只追求銷售量。公司向銷售人員制定銷售任務(wù)之后，就不再去監(jiān)管銷售人員如何去完成，而面對(duì)這些銷售任務(wù)，銷售人員也很盲目，僅憑自己的主觀行動(dòng)力去執(zhí)行，沒(méi)有一個(gè)詳細(xì)周密的拓展計(jì)劃，可想而知，大多數(shù)銷售員都難以完成銷售任務(wù)。若是在沒(méi)有進(jìn)行計(jì)劃和培訓(xùn)的'基礎(chǔ)上去做事，大多數(shù)銷售員都難以完成銷售任務(wù)，公司所制定的銷售任務(wù)也會(huì)變成空中樓閣，目標(biāo)任務(wù)只是個(gè)擺設(shè)或者一紙空文。那么，作為一個(gè)銷售人員該怎樣對(duì)待銷售計(jì)劃呢?我認(rèn)為要成為一個(gè)優(yōu)秀的銷售人員，無(wú)論你是在什么樣的公司，無(wú)論你面對(duì)什么樣的老板，精心的制定銷售計(jì)劃是你做好銷售任務(wù)的基本工作。該怎樣寫(xiě)銷售計(jì)劃呢?如果你是一個(gè)剛做銷售的人員或者剛到一個(gè)新的公司，你所要做的工作是先了解產(chǎn)品，再了解銷售渠道，再了解市場(chǎng)。先不要忙著寫(xiě)銷售計(jì)劃，等你覺(jué)得對(duì)市場(chǎng)情況，產(chǎn)品情況都有一定的了解后，就要寫(xiě)出第一份銷售計(jì)劃。這份計(jì)劃應(yīng)該是你銷售思路的體現(xiàn)，并不需要寫(xiě)出具體的任務(wù)，只需要寫(xiě)出你自己銷售途徑，怎樣培養(yǎng)客戶以及你對(duì)產(chǎn)品銷售的認(rèn)識(shí)?？傊?，是一份銷售渠道和銷售方法的概要。當(dāng)你已經(jīng)更進(jìn)一步得了解市場(chǎng)后，再對(duì)自己的計(jì)劃做以調(diào)整和補(bǔ)充。一般來(lái)講，寫(xiě)銷售計(jì)劃包括以下幾個(gè)方面：一是市場(chǎng)分析。也就是根據(jù)了解到的市場(chǎng)情況，對(duì)產(chǎn)品的賣點(diǎn)，消費(fèi)群體，銷量等進(jìn)行定位。比如你負(fù)責(zé)的區(qū)域是一個(gè)貧困地區(qū)，那么你在做計(jì)劃的時(shí)候就要根據(jù)這個(gè)地區(qū)的實(shí)際情況合理的構(gòu)建價(jià)格體系并制定銷售策略。二是銷售方式。就是找出適合自己產(chǎn)品銷售的模式和方法。三是客戶管理。就是對(duì)所開(kāi)發(fā)的客戶如何進(jìn)行服務(wù)和怎樣促使他們提高銷售或購(gòu)買；對(duì)潛在客戶怎樣進(jìn)行跟進(jìn)。我覺(jué)得這一點(diǎn)是非常重要的，應(yīng)在計(jì)劃中占主要篇幅。四是銷量任務(wù)。就是定出合理的銷售任務(wù)，銷售的主要目的就是要提高銷售任務(wù)。只有努力的利用各種方法完成既定的任務(wù)，才是計(jì)劃作用所在。完成了，要總結(jié)出好的方法和模式，完不成，也要總結(jié)，還存在的問(wèn)題和困難。五是考核時(shí)間。銷售計(jì)劃可分為年度銷售計(jì)劃，季度銷售計(jì)劃，月銷售計(jì)劃?？己说臅r(shí)間也不一樣。六是理清營(yíng)銷思路。根據(jù)市場(chǎng)分析而做出的指導(dǎo)銷售計(jì)劃的“精神”綱領(lǐng)，是營(yíng)銷工作的方向和“靈魂”，也是銷售部需要經(jīng)常灌輸和貫徹的營(yíng)銷操作理念。七是確立銷售目標(biāo)。銷售目標(biāo)是一切營(yíng)銷工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，因此，科學(xué)、合理的銷售目標(biāo)制定也是銷售工作計(jì)劃的最重要和最核心的部分。同時(shí)，要善于把銷售目標(biāo)進(jìn)行分解，比如全年的銷售目標(biāo)是三百六十萬(wàn)，總的一看，任務(wù)量很大，完成任務(wù)的壓力也會(huì)很大，但是如果你分解到每個(gè)月，就變成了30萬(wàn)，再分解到每一天，就變成了1萬(wàn)，而相對(duì)于1萬(wàn)元來(lái)講，你的信心是不是就大多了，壓力也就會(huì)小很多。八是制定營(yíng)銷策略。營(yíng)銷策略是營(yíng)銷戰(zhàn)略的戰(zhàn)術(shù)分解，是順利實(shí)現(xiàn)企業(yè)銷售目標(biāo)的有力保障。九是總結(jié)。就是對(duì)上一個(gè)時(shí)間段銷售計(jì)劃進(jìn)行評(píng)判。以上九個(gè)方面是計(jì)劃必須具備的。當(dāng)然，計(jì)劃也不是一成不變的，要根據(jù)市場(chǎng)的情況進(jìn)行調(diào)整。寫(xiě)銷售計(jì)劃是讓我們的銷售工作有的放矢，有指導(dǎo)性和規(guī)范性，也是自己考查銷售工作的一桿標(biāo)尺，堅(jiān)持不懈的做下去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的銷售技能在提高，你的銷售任務(wù)在提高，更重要的是你的銷售管理能力在提高。能從銷售人員做到銷售經(jīng)理或者是老板位置上的人，95%都是有銷售計(jì)劃的人，更是會(huì)制定銷售計(jì)劃的人。

孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇5)

一二年級(jí)

拼音/朗讀/習(xí)慣

一二年級(jí)是以拼音字詞句子為主，在這個(gè)階段，主要要養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如認(rèn)真聽(tīng)講、整潔書(shū)寫(xiě)、按時(shí)完成作業(yè)、培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣等。

在這個(gè)階段，培養(yǎng)孩子一個(gè)能力，就是：朗讀，鼓勵(lì)孩子大聲得朗讀課文，能帶有感情朗讀更好。朗讀對(duì)培養(yǎng)孩子的閱讀速度、理解能力、語(yǔ)感都非常有好處。

一二年級(jí)不要太看重孩子的成績(jī)，因?yàn)楹⒆拥闹橇Πl(fā)展水平不一致，只要孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)好了，隨著時(shí)間的發(fā)展，會(huì)越來(lái)越輕松自信。

三四年級(jí)

寫(xiě)作/閱讀

小學(xué)三、四年級(jí)，根據(jù)孩子自身的年齡特征和認(rèn)知能力的發(fā)展，是孩子整個(gè)閱讀寫(xiě)作能力的重要奠定期。這一時(shí)期孩子對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的態(tài)度，將直接決定孩子將會(huì)更加親近或遠(yuǎn)離語(yǔ)文學(xué)科。

這一階段首先要解決的問(wèn)題是，讓孩子不怕寫(xiě)作文，覺(jué)得自己的作文寫(xiě)得還不錯(cuò)，甚至是喜歡寫(xiě)作文，這將對(duì)他今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生極為重要的影響。

需要做到的：

1.這個(gè)時(shí)期是孩子的記憶力最好的時(shí)候，讓孩子多背古詩(shī)名句。

2.三、四年級(jí)最應(yīng)著重和優(yōu)先解決的問(wèn)題是寫(xiě)作，然后是閱讀。

五六年級(jí)

綜合能力

這個(gè)階段的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該再把他們當(dāng)小孩子看，作為家長(zhǎng)，要轉(zhuǎn)變角色，學(xué)會(huì)和孩子分享一些生活中的問(wèn)題和話題，你將發(fā)現(xiàn)他們會(huì)給出非常積極的回應(yīng)。

1.閱讀能力方面，這個(gè)階段應(yīng)重在提高孩子的概括能力、理解和表述能力，同時(shí)要兼顧對(duì)抒情性散文、說(shuō)明文閱讀題的練習(xí)。

2.五六年級(jí)的作文學(xué)習(xí)，重點(diǎn)在于解決主題鮮明(最好略帶深刻)、立意新穎、重點(diǎn)突出、語(yǔ)言生動(dòng)等問(wèn)題。

3.除了孩子能學(xué)好寫(xiě)作外，我們無(wú)法忘記小升初面試時(shí)的考題，其實(shí)是在考孩子的現(xiàn)場(chǎng)口頭作文能力，因此作文課堂訓(xùn)練除了以寫(xiě)為主，聽(tīng)和說(shuō)的訓(xùn)練也是絕對(duì)不可以缺少的。

4.這個(gè)階段，只要時(shí)間允許，仍可讓孩子適當(dāng)多背多記一些古詩(shī)文和現(xiàn)代經(jīng)典文章。

七八年級(jí)

閱讀/作文/文言文

這個(gè)時(shí)候，孩子開(kāi)始初中的學(xué)習(xí)，由于初中語(yǔ)文和小學(xué)有著截然不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，所以孩子在上初中的開(kāi)始階段，會(huì)有不適應(yīng)。家長(zhǎng)在看到孩子語(yǔ)文成績(jī)退步時(shí)也不要驚慌，應(yīng)該幫組孩子仔細(xì)分析丟分的原因，再采取針對(duì)性的措施。

1.這個(gè)階段，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)已經(jīng)不是重點(diǎn)，因此基礎(chǔ)的字詞拼音不該成為學(xué)習(xí)補(bǔ)課的重點(diǎn)，在學(xué)校認(rèn)真讀書(shū)記筆記即可。

2.閱讀理解方面，需要開(kāi)始系統(tǒng)的掌握初中閱讀知識(shí)點(diǎn)：文章的語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、主題、材料、表達(dá)方式的內(nèi)容。并且積累一定的閱讀答題的技巧。

3.作文方面，需要了解考場(chǎng)作文的評(píng)分要求，學(xué)會(huì)不同類型作文的基本寫(xiě)法，有意識(shí)的運(yùn)用寫(xiě)作技巧比如：材料的選取、結(jié)構(gòu)的安排、立意的新穎來(lái)提高自己的作文水平。

4.文言文的學(xué)習(xí)，要注重字的積累，總結(jié)每個(gè)字在不同的語(yǔ)境、文章中的含義，歸納總結(jié)并記錄下來(lái)。

九年級(jí)

歸納/梳理/總結(jié)

到了這個(gè)階段，馬上就要中考了，因此，從頭開(kāi)始打基礎(chǔ)的時(shí)間已經(jīng)來(lái)不及。主要要做的就是查漏補(bǔ)缺，家長(zhǎng)要幫助孩子對(duì)整個(gè)知識(shí)進(jìn)行歸納、梳理、總結(jié)。對(duì)作文，要學(xué)習(xí)一些作文修改的技巧，準(zhǔn)備一些作文的素材，關(guān)注近一兩年的熱點(diǎn)時(shí)事，以便在考試時(shí)可以自如應(yīng)對(duì)。然后，放松心情，輕裝上陣，迎接人生中的第一個(gè)挑戰(zhàn)--中考!

作為家長(zhǎng)，清楚得了解在什么階段我們?cè)撽P(guān)注的重點(diǎn)是什么，就能做到心中有底，在出現(xiàn)一些突發(fā)的狀況的時(shí)候不慌張，按照既定的目標(biāo)堅(jiān)持下去。家長(zhǎng)的淡定平和，也會(huì)給孩子傳達(dá)出一種力量和信號(hào)：我們知道自己該做什么，父母相信你!這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，將是莫大的鼓舞，也是一顆定心丸，有利于孩子最大限度的發(fā)揮自己的能力!

孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇6)

二年級(jí)是小學(xué)階段的重要節(jié)點(diǎn)之一，對(duì)孩子的未來(lái)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，做好二年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃尤為重要。在下文中，我將詳細(xì)介紹二年級(jí)孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃的主題：

一、學(xué)科目標(biāo)與學(xué)習(xí)計(jì)劃

在學(xué)習(xí)計(jì)劃中，我們首先要確定每個(gè)學(xué)科的目標(biāo)，以及相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。比如：

1.語(yǔ)文：二年級(jí)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在于閱讀和寫(xiě)作。我們要制定一個(gè)詳細(xì)的閱讀計(jì)劃，每周至少讀一本繪本和一篇小學(xué)生讀物。同時(shí)，要注重提高孩子的寫(xiě)作能力，讓孩子多寫(xiě)作文、小記、日記等。

2. 數(shù)學(xué)：二年級(jí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)難度在于深化加減乘除的操作技能，同時(shí)注意讓孩子學(xué)會(huì)畫(huà)圖和套路。我們要制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每周安排專門(mén)練習(xí)加減乘除的時(shí)間，同時(shí)注重進(jìn)行拓展性和應(yīng)用性訓(xùn)練。

3. 英語(yǔ)：二年級(jí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)難度較大，需要注重學(xué)習(xí)時(shí)的語(yǔ)言環(huán)境、口音的差異和語(yǔ)音練習(xí)。我們要制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每周安排適當(dāng)時(shí)間進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力、口語(yǔ)和閱讀練習(xí)。同時(shí)注重英語(yǔ)學(xué)習(xí)的游戲性和趣味性。

4. 美術(shù)：二年級(jí)美術(shù)的學(xué)習(xí)難度在于色彩和造型方面的練習(xí)。我們要制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每周安排專門(mén)練習(xí)色彩和造型的時(shí)間，同時(shí)注重感性和創(chuàng)造性的培養(yǎng)。

二、基本素質(zhì)培養(yǎng)

除了各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)計(jì)劃外，我們還要制定一些培養(yǎng)基本素質(zhì)的計(jì)劃，如：

1. 習(xí)慣養(yǎng)成：二年級(jí)是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，我們要著眼于孩子的生活自理、作息規(guī)律和社交禮儀等方面，制定培養(yǎng)習(xí)慣的計(jì)劃。

2. 情感教育：情感教育是心理教育的重要內(nèi)容，我們要注重培養(yǎng)孩子的協(xié)作、分享、尊重和感恩等情感素質(zhì)，并制定相應(yīng)的活動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)分享計(jì)劃。

3. 體育活動(dòng)：二年級(jí)的孩子身體發(fā)育快，我們要注重體育鍛煉，培養(yǎng)孩子的運(yùn)動(dòng)素質(zhì)和興趣，同時(shí)也有助于提高孩子的學(xué)習(xí)能力和注意力。

三、學(xué)習(xí)方式與策略

除了學(xué)科目標(biāo)和基本素質(zhì)培養(yǎng)計(jì)劃外，我們還需要制定一些學(xué)習(xí)方式和策略方面的計(jì)劃。

1. 合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間：制定每日時(shí)間表，有針對(duì)性地安排孩子的學(xué)習(xí)、休息、游戲等時(shí)間，合理安排孩子的每日生活。

2. 注重閱讀：閱讀是提高孩子語(yǔ)文能力的主要手段，我們要制定詳細(xì)的閱讀計(jì)劃，每天安排專門(mén)的閱讀時(shí)間，鼓勵(lì)孩子閱讀各類書(shū)籍。

3. 多樣化教育：多樣化的教育能夠讓孩子學(xué)到更多的知識(shí)和技能，我們要鼓勵(lì)孩子參加各類群體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，擴(kuò)展孩子的視野和經(jīng)驗(yàn)。

以上就是二年級(jí)孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃的主要內(nèi)容，部分內(nèi)容可根據(jù)孩子的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整與完善。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的同時(shí)，我們還要注意與孩子進(jìn)行有效的溝通，培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力和興趣，助力孩子在小學(xué)階段中邁出良好的學(xué)習(xí)步伐。

孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇7)

在接下來(lái)的寒假里，為了讓孩子充分利用假期進(jìn)行學(xué)習(xí)，我們需要制定一個(gè)全面且合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。下面，我就來(lái)和大家分享一份我制定的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、目標(biāo)

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要目的之一就是確立我們想要孩子達(dá)到的目標(biāo)。在這個(gè)計(jì)劃中，我們的目標(biāo)是幫助孩子加強(qiáng)知識(shí)技能的積累，提高他的學(xué)習(xí)效率和自學(xué)能力。

二、內(nèi)容

接下來(lái)，我們需要考慮的是計(jì)劃中需要包含哪些內(nèi)容。在這個(gè)計(jì)劃中，我們將幾個(gè)學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)劃分開(kāi)來(lái)，包括中文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等各方面。在每個(gè)學(xué)科中，我們將針對(duì)有重點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行闡述。

除此之外，我們還將增加孩子課外興趣愛(ài)好的時(shí)間，如繪畫(huà)、閱讀、音樂(lè)等。這一點(diǎn)將在下文中詳細(xì)說(shuō)明。

三、時(shí)間安排

時(shí)間安排是學(xué)習(xí)計(jì)劃不可或缺的一部分。在制定計(jì)劃時(shí)，我們需要充分考慮孩子的興趣愛(ài)好和課業(yè)負(fù)擔(dān)。在安排時(shí)間表時(shí)，我們需要把孩子每天的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間合理分配，以確保孩子能夠在這個(gè)假期中有規(guī)律地學(xué)習(xí)，同時(shí)也能享受到球活動(dòng)和娛樂(lè)的時(shí)間。

四、作業(yè)安排

在計(jì)劃的制定過(guò)程中，家長(zhǎng)需要重點(diǎn)考慮作業(yè)的安排。對(duì)于寒假作業(yè)，家長(zhǎng)首先需要弄清楚作業(yè)的內(nèi)容，并評(píng)估孩子的完成能力。家長(zhǎng)可以制定一份詳細(xì)的作業(yè)計(jì)劃表，對(duì)每個(gè)作業(yè)的要求進(jìn)行分解，層層遞進(jìn)，讓孩子能夠結(jié)合自身情況逐步完成作業(yè)，以確保學(xué)生在假期中能夠更有效地完成學(xué)校布置的寒假作業(yè)。

五、休閑時(shí)間

寒假也是孩子們放松身心的時(shí)間，家長(zhǎng)需要在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的同時(shí)，合理安排休閑時(shí)間?？梢宰尯⒆幼杂砂才乓恍┳约焊信d趣的事情，如與朋友聚會(huì)、旅游、看電影等，給孩子一個(gè)完全自主的安排，幫助他們更好地防止假期疲憊和壓力。

六、家庭輔導(dǎo)

最后，我們需要強(qiáng)調(diào)的是父母的陪伴和輔導(dǎo)。在制定寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃之后，父母可以架起家校溝通的橋梁，和老師適時(shí)交流，及時(shí)跟進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)情況，及早了解孩子的能力和需求，幫助孩子更好地掌握學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)效率。

在這個(gè)寒假中，我們將幫助孩子充分理解并遵循學(xué)習(xí)計(jì)劃，參加更多的活動(dòng)和更多的知識(shí)技能培訓(xùn)，幫他們?cè)诩倨谥型晟谱约旱膶W(xué)習(xí)知識(shí)和技能。在父母和家人的陪伴下，讓我們相信孩子們能夠玩好、學(xué)好，成長(zhǎng)得更快。

孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇8)

周末孩子在家學(xué)習(xí)計(jì)劃

疫情期間，孩子們?cè)诩覍W(xué)習(xí)的時(shí)長(zhǎng)增加了，周末更是不能外出，為了讓孩子們?cè)诩乙材軐W(xué)到知識(shí)，培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們制定了一份周末孩子在家學(xué)習(xí)計(jì)劃。

1. 早晨活動(dòng)

周末醒來(lái)，孩子們往往會(huì)感覺(jué)非常舒適，一睡就睡到了中午。這對(duì)于學(xué)習(xí)是非常不利的，因此我們制定了早晨活動(dòng)計(jì)劃。早晨活動(dòng)不需要太過(guò)復(fù)雜，可以是簡(jiǎn)單的晨跑、拉伸運(yùn)動(dòng)、簡(jiǎn)單的健身運(yùn)動(dòng)等。這些運(yùn)動(dòng)能夠讓孩子們的身體活動(dòng)起來(lái)，增強(qiáng)身體素質(zhì)和健康水平，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中也能有更好的精神狀態(tài)和體力支撐。

2. 讀書(shū)、寫(xiě)作

讀書(shū)和寫(xiě)作是孩子們必須要掌握的基本技能，這將是孩子們的學(xué)習(xí)基石。周末我們安排孩子們讀一些經(jīng)典的文學(xué)作品，如漢語(yǔ)拼音、數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)、語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)等。讀書(shū)時(shí)，可以充分地評(píng)價(jià)孩子們的口語(yǔ)和語(yǔ)言表達(dá)能力。寫(xiě)作則是訓(xùn)練孩子們的表達(dá)能力及思索能力的好時(shí)機(jī)。可以為孩子們?cè)O(shè)計(jì)寫(xiě)作的主題，例如：家人、朋友、寵物、校園等，激發(fā)孩子們的寫(xiě)作熱情。

3. 親子游戲

家庭關(guān)系親密是孩子成長(zhǎng)中非常重要的元素。周末我們可以安排親子游戲時(shí)間，這些游戲可以是室內(nèi)或戶外游戲，比如跳繩、投籃、游泳等。父母可以與孩子們一起玩，親子互動(dòng)的理論最佳效果是啟發(fā)孩子們思考并與之互動(dòng)，所以在游戲中可以跟孩子聊天，增加家庭成員間的感情。

4. 藝術(shù)訓(xùn)練

藝術(shù)培訓(xùn)可以讓孩子們得到生動(dòng)豐富的感官刺激，創(chuàng)造力和想象力得以掌握。我們可以安排孩子們繪畫(huà)、書(shū)法、剪紙等一些簡(jiǎn)單的藝術(shù)訓(xùn)練，這些活動(dòng)既可以培養(yǎng)孩子們的審美能力，也能開(kāi)發(fā)孩子們的聰明才智，讓孩子在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)。

總之，周末是孩子們?cè)诩覍W(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)，我們可以在這段時(shí)間為孩子制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子們充分利用時(shí)間，積累更多知識(shí)，培養(yǎng)更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子們長(zhǎng)大后，會(huì)感激你的辛勤付出，也會(huì)因?yàn)檫@些投資，成為有品質(zhì)的人生旅程中，優(yōu)秀的參與者。

孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇9)

不是讓孩子越放松越好，也不是參加的培訓(xùn)班越多越好。而是，要根據(jù)孩子自身的愛(ài)好的學(xué)習(xí)情況，做出適合孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

臨近小升初考試，培訓(xùn)班就不能再貪多了。因?yàn)檫^(guò)多的培訓(xùn)班，孩子不一定能承受的了，可能還會(huì)起到副作用。 所以，小升初家長(zhǎng)們要根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)層次、優(yōu)缺點(diǎn)等來(lái)判定孩子適合的學(xué)校，確定目標(biāo)校，并為之努力。 對(duì)于輔導(dǎo)班，可以根據(jù)孩子的情況參加。

這里不說(shuō)特長(zhǎng)生，只說(shuō)孩子的興趣愛(ài)好。比如：音樂(lè)、讀書(shū)、外語(yǔ)等等。 如果，孩子有自己的興趣愛(ài)好，家長(zhǎng)一定要支持，并鼓勵(lì)孩子繼續(xù)保持，千萬(wàn)不要為了小升初，而中途廢棄。興趣產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，有興趣的事項(xiàng)，孩子會(huì)掌握的更快更牢固。所以，不管愛(ài)好是什么，都能得到一些知識(shí)，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展也提高孩子的自信心。

小升初近兩年，升學(xué)壓力越來(lái)越大，調(diào)查稱小升初學(xué)生家長(zhǎng)壓力已超過(guò)中高考學(xué)生家長(zhǎng)。今年新政策遲遲不肯出臺(tái)，家長(zhǎng)心里更是添了幾分急火。但是，小升初壓力增大了，是不是就說(shuō)明孩子必須加大學(xué)習(xí)強(qiáng)度？其實(shí)不然，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，小學(xué)課程是很容易掌握的，其難度很低。所以，鄭州各重點(diǎn)中學(xué)往年才會(huì)采用奧數(shù)考察的方式，來(lái)區(qū)分孩子的學(xué)習(xí)程度。 但小學(xué)奧數(shù)的難度，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，都不會(huì)太難。除非孩子要參加國(guó)際類的奧數(shù)競(jìng)賽，那要另說(shuō)。

總的來(lái)說(shuō)，小升初是一道坎，但是這只是孩子人生路上的一個(gè)開(kāi)端。為了孩子以后的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣愛(ài)好，讓孩子擁有一個(gè)健康的心理，陽(yáng)光的心態(tài)更重要。

孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇10)

孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃

家長(zhǎng)們都知道，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，學(xué)習(xí)是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。如何讓孩子有一個(gè)科學(xué)有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，是每個(gè)家庭都需要思考的問(wèn)題。本文將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析和探討。

一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

首先，孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃的建立需要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。在學(xué)習(xí)前，制定一份“孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃”，可以幫助孩子更好地掌握自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)。這個(gè)計(jì)劃可以按照周、月、學(xué)期來(lái)制定，根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和需求進(jìn)行調(diào)整。

所謂學(xué)習(xí)目標(biāo)，是指對(duì)孩子學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)結(jié)果的全面規(guī)劃和安排。比如說(shuō)，對(duì)于小學(xué)生而言，千萬(wàn)不要只把目標(biāo)只定位于會(huì)考、應(yīng)試。我們需要明確孩子應(yīng)該學(xué)到什么知識(shí)，掌握哪些技能，還需要讓孩子學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，自己如何把學(xué)習(xí)貫穿一生。

二、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間

其次，孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定需要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。有一個(gè)適應(yīng)孩子的學(xué)習(xí)節(jié)奏，幫助孩子樹(shù)立一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃的時(shí)間表，排除時(shí)間浪費(fèi)和學(xué)習(xí)拖延的情況。

學(xué)習(xí)時(shí)間的分配可以根據(jù)孩子的年齡、學(xué)習(xí)內(nèi)容、個(gè)人需求等因素來(lái)決定。例如，對(duì)于初中生，每天的學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)該在三個(gè)小時(shí)左右，但是需要根據(jù)不同的程度和需求進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在安排學(xué)習(xí)時(shí)間的時(shí)候，還需要考慮孩子的業(yè)余時(shí)間，避免孩子過(guò)度壓力和疲憊。

三、選擇合適學(xué)習(xí)方法

無(wú)論是孩子還是成年人，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中都需要選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定需要找到適合孩子的學(xué)習(xí)方法，降低孩子的學(xué)習(xí)障礙和壓力。

孩子的學(xué)習(xí)方法包括了閱讀、筆記、聽(tīng)講、講解等多個(gè)方面。我們需要根據(jù)孩子個(gè)人的特點(diǎn)和喜好來(lái)選取適合的學(xué)習(xí)方法。一些孩子喜歡閱讀，他們需要的是一些書(shū)本和課外閱讀資料；而另一些孩子可能更喜歡聽(tīng)節(jié)目和課堂點(diǎn)撥。家長(zhǎng)還需要注意孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的因素，例如音量、環(huán)境、獎(jiǎng)勵(lì)等，合理地搭配這些元素，讓孩子更好地專注于學(xué)習(xí)。

四、寬容心態(tài)，注重監(jiān)管

最后，孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃制定的前提是寬容心態(tài)，注重監(jiān)管。雖然制定一份嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有所裨益，但是如果家長(zhǎng)過(guò)于強(qiáng)制孩子執(zhí)行計(jì)劃，也會(huì)給孩子帶來(lái)恐懼、焦慮等消極的情緒和影響。

因此，我們需要制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，保證孩子在其中既不會(huì)感到無(wú)所適從，又不會(huì)有太大的壓力，同時(shí)還需要帶著寬容的心態(tài)來(lái)進(jìn)行監(jiān)管。如果孩子沒(méi)有按照計(jì)劃去學(xué)習(xí)，我們要理解孩子的難處，幫助孩子找到合適的學(xué)習(xí)方式和方法，積極地鼓勵(lì)和支持孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。

總結(jié)

一個(gè)好的孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅關(guān)系到孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，也關(guān)系到孩子的全面發(fā)展。家長(zhǎng)可以參照以上四個(gè)方面來(lái)制定適合孩子自身發(fā)展的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子在明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、選擇適當(dāng)學(xué)習(xí)方法、合理監(jiān)管的情況下更好地成長(zhǎng)。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該注意孩子個(gè)性化和多元化的特點(diǎn)，創(chuàng)造一個(gè)適合孩子發(fā)展且有溫暖、愛(ài)和支持的學(xué)習(xí)氛圍。

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