商丘示范區(qū)平臺(tái)小學(xué)開展班會(huì)(集合14篇)

在我們上學(xué)期間，大家都參加過令自己印象深刻的主題班會(huì)吧？主題班會(huì)就是圍繞一個(gè)中心內(nèi)容，有目的、有組織地進(jìn)行的班集體成員的自我教育活動(dòng)。你知道什么樣的主題班會(huì)才是好的主題班會(huì)嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

商丘示范區(qū)平臺(tái)小學(xué)開展班會(huì) 篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解怎樣預(yù)防觸電和雷擊

2、觸電時(shí)的急救方法

重點(diǎn)難點(diǎn)：

怎樣預(yù)防觸電和雷擊

教學(xué)準(zhǔn)備：

課文掛圖人觸電的圖片資料

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、老師展示人觸電的圖片資料

2、學(xué)生說說看后的感受

3、引出課題并板書

二、教授新知：

一)了解觸電雷擊的危害

1、觸電雷擊會(huì)給我們帶來什么傷害?

2、認(rèn)識(shí)觸電雷擊的嚴(yán)重性電閃雷鳴時(shí)，人在樹下或建筑物下容易遭雷擊。雷擊和觸電都可當(dāng)即致死，輕則致傷。超過65伏的交流電壓就會(huì)傷害人體，而高壓電線落地，周圍10米方圓內(nèi)都會(huì)使人觸電。閃電的電壓可達(dá)1億伏，擊中人體，可使人立即碳化焦黑。因此，預(yù)防觸電與雷擊十分必要。

二)觸電的預(yù)防

1、學(xué)生讀文，找出預(yù)防觸電的方法

2、老師歸納：

1)損壞的開關(guān)、插銷、電線等應(yīng)趕快修理或更換，不能將就使用。

2)不要用濕手、濕腳動(dòng)用電器設(shè)備，也不要碰開關(guān)插銷，以免觸電。

3)不要玩弄開關(guān)、插銷、收音機(jī)和其他各種電器等，以免發(fā)生危險(xiǎn)。

4)曬衣服或搭手巾時(shí)不要搭在電線上。

5)不要攀登電桿或搖晃電桿，不要在電桿附近玩耍，以免發(fā)生危險(xiǎn)。

6)不要在電線旁放風(fēng)箏，以免風(fēng)箏掛在電線上發(fā)生事故。

7)不能拾撿斷落在地面上的電線，以防電線帶電，造成觸電事故。

8)在工地附近玩耍時(shí)，一定要注意地面上的電線，不能用腳踢或踩著玩;看見破損的電閘、配電箱不能隨便伸手觸摸。

三、雷擊的預(yù)防防雷“四不要”

1、不要開窗，雷雨時(shí)，應(yīng)關(guān)閉門窗，以防側(cè)擊雷和球形雷的侵入;并切斷電器的電源。

2、不要觸摸天線、鐵絲、金屬窗、水管、管道煤氣管等導(dǎo)電體，雷電有可能通過這些導(dǎo)體向人體放電。

3、不要在大樹下躲雨，不能把鐵鍬、鋤頭、雨傘等帶有金屬的物體扛在肩上或高過頭頂。

4、若頭、頸、手處有螞蟻爬走感，頭發(fā)豎起(已與云層出現(xiàn)靜電感應(yīng))，將發(fā)生雷擊，應(yīng)兩腳并攏并立即下蹲。

四、觸電與雷擊的急救對于觸電者的急救應(yīng)分秒必爭。

發(fā)生呼吸、心跳停止的病人，病情都非常危重，這時(shí)應(yīng)一面進(jìn)行搶救，一面緊急聯(lián)系，就近送病人去醫(yī)院進(jìn)一步治療。在轉(zhuǎn)院途中，搶救工作不能中斷、關(guān)掉電閘，切斷電源，然后施救。無法關(guān)斷電源時(shí)，可以用木棒、竹桿等將電線挑離觸電者身體。如挑不開電線或其他致觸電的帶電電器，應(yīng)用干的繩子套住觸電者拖離，使其脫離電流。救援者最好戴上橡皮手套，穿橡膠運(yùn)動(dòng)鞋等，切忌用手去拉觸電者，不能因救人心切而忘了自身安全。

五、思考題：

1、如何預(yù)防觸電?

2、如何預(yù)防雷擊?

3、觸電后怎樣進(jìn)行急救?

板書設(shè)計(jì)：

預(yù)防觸電和雷擊

遠(yuǎn)離電源

預(yù)防觸電

忌用濕布擦電器

忌在電線搭大衣

打雷不開窗防雷“四不要”

打雷不摸電器

發(fā)生靜電立即蹲下

不在樹下躲雨

商丘示范區(qū)平臺(tái)小學(xué)開展班會(huì) 篇2

一、活動(dòng)目的：

大家都知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，我們要通過中秋節(jié)來更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。中秋節(jié)也不失為一個(gè)與家人團(tuán)聚在一起的好機(jī)會(huì)，可以與家人增進(jìn)感情。

教師要圍繞“獨(dú)具匠心的中秋節(jié)”為主題讓學(xué)生帶著自己的問題引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)書店、走進(jìn)計(jì)算機(jī)室、走進(jìn)老師的辦公室、走進(jìn)社區(qū)。廣泛地開展閱讀交流、調(diào)查分析、實(shí)踐體驗(yàn)等綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓他們自己去尋找答案，把各自的思維引向深處，從而進(jìn)入研究者的境界。

二、活動(dòng)日期：

中秋節(jié)，也就是夏歷八月十五。

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

教室、自己家里

四、活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)一中秋節(jié)的風(fēng)俗和來歷

1、知道中秋節(jié)的日期，了解中秋節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。

活動(dòng)二月餅

1、感受月餅的香甜。

2、體驗(yàn)勞動(dòng)和分享的樂趣。

活動(dòng)三網(wǎng)上閱讀

為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，可以組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽，查閱有關(guān)中秋節(jié)的故事和詩歌，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來。

活動(dòng)四協(xié)作交流

為了鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，讓學(xué)生相互協(xié)作，根據(jù)自己的愛好，組成相應(yīng)的小組，來交流自己的發(fā)現(xiàn)和收獲，一同來體驗(yàn)共同的快樂。

五、應(yīng)用與深化

通過調(diào)查研究，學(xué)生了解了有關(guān)中秋節(jié)的'一些知識(shí)，讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己怎樣度過今年的中秋節(jié)，并通過語言或其他方式如手抄報(bào)表現(xiàn)出來。通過對有關(guān)中秋節(jié)知識(shí)的搜集，鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習(xí)慣。

六、反思與拓展

通過師生討論交流、學(xué)生作品的展示與評(píng)比，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)研究成果，最后舉行“我的中秋節(jié)最快樂”主題展示活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分展示自己的研究成果與價(jià)值，同時(shí)，教師適當(dāng)引導(dǎo)與鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行其他研究活動(dòng)的興趣。期待每個(gè)學(xué)生的參與，相信我們的明天會(huì)更美好。

商丘示范區(qū)平臺(tái)小學(xué)開展班會(huì) 篇3

一、活動(dòng)背景

現(xiàn)在小學(xué)生吃零食現(xiàn)象嚴(yán)重，特別是在寄宿制學(xué)校，學(xué)生遠(yuǎn)離父母，手中有了一定的零花錢，會(huì)時(shí)不時(shí)買些零食來吃，這會(huì)對學(xué)生的健康有一定影響。為了讓學(xué)生認(rèn)清吃零食的危害，讓學(xué)生認(rèn)清金錢的來之不易。因此，我設(shè)計(jì)了《遠(yuǎn)離零食從我做起》這一活動(dòng)主題，讓學(xué)生通過調(diào)查、訪問、等多種方式，了解零食、遠(yuǎn)離零食。最后通過手抄報(bào)、小論文、詩歌等形式來展示活動(dòng)成果。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

（一）認(rèn)知目標(biāo)：

1、讓學(xué)生認(rèn)清吃零食的危害。

2、懂得金錢的來之不易。

3、養(yǎng)成與同學(xué)溝通的良好習(xí)慣。

（二）情感目標(biāo)：

1、學(xué)生之間分工合作，增強(qiáng)他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

2、激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成與別人溝通的習(xí)慣，培養(yǎng)他們的社交能力。

（三）能力目標(biāo)：

1、通過調(diào)查、訪問，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、處理信息的能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生從身邊發(fā)現(xiàn)問題，思考問題以及解決問題的.能力。

三、活動(dòng)實(shí)施過程；

第一階段：確立主題（第一課時(shí)）

（一）確立主題：

縱觀各學(xué)校縮影，無論飯前飯后，同學(xué)們擁擠的各小店門口，同學(xué)們津津有味地吃著小薯片，棒棒冰……隨手丟下垃圾袋的現(xiàn)象屢見不鮮；學(xué)校內(nèi)外地上果皮紙屑到處都是，樓梯口零食包裝袋隨風(fēng)飄起。

提問學(xué)生：你曾經(jīng)吃過零食嗎？吃過哪些零食？吃了之后身體有哪些變化？

我們這次活動(dòng)的主題就是“遠(yuǎn)離零食，從我做起”。

讓學(xué)生圍繞“遠(yuǎn)離零食從我做起”這個(gè)主題，展開討論。同學(xué)們各抒己見，暢所欲言，提出了許多問題，現(xiàn)歸納以下幾點(diǎn)：

1、學(xué)生在學(xué)校吃零食的原因是什么？

2、學(xué)生常吃的零食有哪些？

3、吃零食的危害？

4、買零食用錢的來源？

5、在何地吃？

教師：根據(jù)這些問題我們可以整理出哪些可以研究的課題呢？

我們以小組的形式進(jìn)行商討一些，每小組確定出一個(gè)課題來。

（二）制定活動(dòng)實(shí)施方案：

教師提示：做任何一個(gè)課題研究，開展任何一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，首先一定要有明確具體而又富有可操控性的活動(dòng)方案和計(jì)劃。方案做得越具體考慮的越充分，活動(dòng)成功的可能性就越大。請各小組的同學(xué)們圍繞本組子課題認(rèn)真制定活動(dòng)方案，編寫調(diào)查問卷。

商丘示范區(qū)平臺(tái)小學(xué)開展班會(huì) 篇4

一、課程名稱：感恩主題班會(huì)課

二、授課題目：珍愛生活，感恩父母

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該對生活懷有一顆感激之心，增加學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

2、情感目標(biāo)：使學(xué)生充分體驗(yàn)到愛的存在和感恩的必要性。

3、行為目標(biāo)：學(xué)會(huì)感恩，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)家人、社會(huì)。

四、教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生懂得怎樣對待我們的生活，珍愛我們現(xiàn)在擁有的生活；并感激我們的父母對我們的無條件付出。

五、教學(xué)思路：

1、教師主導(dǎo)教學(xué)，整體引導(dǎo)、把握教學(xué)過程，學(xué)生為主體，發(fā)表自己的觀點(diǎn)、交流、討論、分享；

2、注重理論聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色體驗(yàn)；

3、注重學(xué)生探究問題的過程；

4、運(yùn)用動(dòng)感、美感兼具的多媒體課件為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

六、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、收集和熟悉有關(guān)感恩的資料

2、搜尋相關(guān)的實(shí)例和視頻短片

3、制作多媒體課件

七、教學(xué)方法：情景導(dǎo)入法、活動(dòng)教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等

八、課時(shí)：一節(jié)課（40分鐘）

九、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、收集相關(guān)的照片與文章

2、下載視頻《說不出的愛—泰國感人廣告》、歌曲《真的愛你》、《天亮了》

3、制作多媒體課件

十、教學(xué)過程：

1. 感念親恩（用時(shí)6分鐘）

教師：播放泰國感人廣告《說不出的愛》，故事講述一位女兒對聾啞人父親的不滿與厭倦，卻在最后懂得父親說不出的深深的愛。

設(shè)計(jì)意圖：通過感人的廣告渲染氣氛，讓學(xué)生對父母逐步有了感恩的意識(shí)。

教師總結(jié)：父母對我們的愛很多時(shí)候是說不出的，為什么說不出呢？因?yàn)樘幱谂涯嫫诘奈覀?，很多時(shí)候?qū)⑦@種深沉的愛理解為啰嗦、嘮叨，感受不到啰嗦、嘮叨背后所隱含的深深的愛。嘗試用心體會(huì)父母“說不出的愛”，心存感恩，讓一句簡單的話語充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事變得無比親切起來。心存感恩，知足惜福。

2.體驗(yàn)感恩（用時(shí)10分鐘）

商丘示范區(qū)平臺(tái)小學(xué)開展班會(huì) 篇5

活動(dòng)目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生的愛心和樂于助人的優(yōu)良品質(zhì)

2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心孝敬父母的心態(tài)

3、培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師的品德

活動(dòng)過程：

開場：

A：各位同學(xué)、老師，大家好！歡迎大家來到五年級(jí)四班，參加《愛心在行動(dòng)中成長》的愛心主題班會(huì)。

B：愛是人類一種美好的情感，它包括的范圍非常廣泛，愛有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是以真誠的情感去祝福所愛的人生活得幸福，并以自己的實(shí)際行為參與到這一創(chuàng)造幸福的過程中。

A：愛作為一個(gè)人對社會(huì)、人類、自然最基本的情感態(tài)度，它從我們很小的時(shí)候就開始在我們的生命中播種、萌芽、生成。

瞧，一大組給大家?guī)砹艘粋€(gè)童話故事：誰更厲害。

童話故事表演

（人類穿了厚厚的棉衣，太陽和寒風(fēng)打賭誰能讓人類脫下來。于是寒風(fēng)開始了猛吹，可是人類更不敢脫衣，怕冷。而溫暖的太陽來了，人類看到天氣漸暖，一層層地脫下了棉衣。）

B：這則童話告訴我們：人與人相處如果是像陽光一樣溫暖的，人們就會(huì)接受它。如果它是冷冰冰的，人們就會(huì)害怕它。

一、孝敬父母——對父母的愛

A：那誰最先給了我們?nèi)珀柟庖话愕臏嘏兀渴俏覀兊母改?。父母給了我們無私的愛，而孝敬父母又是我們中華民族自古以來的傳統(tǒng)美德，可在這文明的社會(huì)里，新一代的少年兒童似乎把這些全都淡忘，全都忽視了。

B：勞累一天的父母回到家，我們還得衣來伸手，飯來張口，有一些同學(xué)甚至把父母當(dāng)作仆人、奴隸來使喚。

A：父母親為了我們時(shí)刻操勞。他們成為過我們的啟蒙老師；

B：他們成為過我們的避風(fēng)巷；

A：他們成為過我們遮風(fēng)避雨的大翅膀。

B：他們對我們的教育，對我們的愛護(hù)又讓我們用什么理由不去愛他們？不去尊重，孝敬他們呢？

B：請欣賞表演：《媽媽下班了》

第二大組的故事表演：媽媽下班了。

（晚上8點(diǎn)，辛苦了一天的媽媽回到家里，很疲倦。小蘭給媽媽拿來拖鞋、端一杯熱茶，還替媽媽擺好吃飯的碗筷，說了一聲：媽媽辛苦了。）放歌曲：我的好媽媽。（表演孩子的同學(xué)跟著唱）

歌放完后（另一個(gè)：媽媽下班了，累了一天的她還沒來得及休息，就忙著做飯，可小明卻沖媽媽大吼大叫：“快點(diǎn)做飯，我都餓死了！”）一人唱《媽媽的愛有多少斤》

A：同學(xué)們，你們會(huì)怎么做呢？是不是自己的事情自己做呢？你們又為父母們做了些什么呢？

活動(dòng)1：交流“自己的事情自己做”，說說自己的衣服是否自己洗，回家吃飯是否自己盛飯或幫父母盛飯，自己在家是否幫父母做過飯。

B：同學(xué)們，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)孝敬父母，體貼他們、理解他們。

主持1：請聽三大組是怎么做的。

1號(hào)學(xué)生：在傍晚，爸爸媽媽忙碌一天，為媽媽捶捶背，為爸爸按摩，消除他們的疲憊；

2號(hào)學(xué)生：在炎熱的夏天，為勞累的媽媽送上一杯冰涼的果汁，使她提起精神；

3號(hào)學(xué)生：在漆黑的夜晚，為勞累了一天的爸爸端一杯熱騰騰的綠茶，讓他察覺到我們的改變；

4號(hào)學(xué)生：星期天，幫媽媽做點(diǎn)家務(wù)，洗件衣服，為媽媽減輕一些負(fù)擔(dān)；

5號(hào)學(xué)生：早晨早早地起床，自己乖乖地穿衣裳、吃飯；

6號(hào)學(xué)生：下午，面對勞累的父母還在忙著為自己做飯，不要對他們大聲吼叫做飯?zhí)?，我們要理解體諒他們?

A:父愛、就像一首田園詩，純凈、清淡。

B：母愛就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然。

A：父愛就像一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱。

B：母愛就是一陣和煦的風(fēng)，吹去雪紛紛，帶來春光無限。

A ：爸爸媽媽，給予了我們鮮活的生命，他們用世上最無私的愛，養(yǎng)育我們，使我們長大成人

B：我們的一聲問候，一個(gè)微笑，都是對父母無聲的`感激.

A：醇醇父母愛

B：悠悠兒女情

A：說不完爸爸媽媽對我們的愛

B：道不盡我們對爸爸媽媽的情，

A：如果我們的生活是一首歌，媽媽就是那美妙的音符。

B：如果我們的生活是一幅畫，爸爸就是那艷麗的色彩。

A：父愛和母愛是最深沉最美好的愛，也是最圣潔最純真的愛。

B:讓我們用我們手中的“愛心卡”來表達(dá)我們的感謝之情吧。

活動(dòng)2：給父母的“愛心卡”

二、尊敬老師——對老師的愛

A：是誰，播下萬古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢幻？

B：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？

A：是您，我們敬愛的老師！

B：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。

A：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。

B：無論現(xiàn)在還是將來，無論我們走到天涯海角，

AB:都會(huì)時(shí)刻想念著您。

A：您用青春寫出無悔的人生，您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇。

B：您的愛，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，

A：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——

AB：老師您好！

A：為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的。

B：同學(xué)們，在你的記憶里，給你印象最深的是哪一個(gè)老師呢？給你印象最深的又是哪一件事呢？

活動(dòng)3：學(xué)生回憶給自己印象最深的老師，并想想給自己印象最深的一件事。

B：是呀，老師給了我們無微不至的關(guān)愛，永遠(yuǎn)不辭辛苦，請聽四大組帶來的詩朗誦：《謝謝您,老師》

A：教師是蠟燭，給人以光明盡心忘我

B：教師是燈塔，給人以明智排難進(jìn)取

A：同學(xué)們，請把我們的第二張“愛心卡”送給我們可親可敬的老師吧！

活動(dòng)4：給老師的“愛心卡”（現(xiàn)場做好后就送）

B：老師是人生的第二恩人，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)對老師感恩。請全體起立，向后轉(zhuǎn)。（其他同學(xué)跟著主持人說）讓我們真誠地說一句：“老師您辛苦了！老師我愛您！老師我們永遠(yuǎn)感謝您！”

三、同一片藍(lán)天——感恩的心

A：沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情友情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人會(huì)不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。

B：好好珍惜身邊的人，你之所以沒有感受到那顆感恩的心，是因?yàn)槟銢]有真正去感受過。當(dāng)身邊的人要離開你時(shí)你才會(huì)大徹大悟，可是那個(gè)時(shí)候真的是為時(shí)已晚了，人生苦短，不要留下遺憾。

下面請聽詩朗誦：《感激》

A：人生在世，短短數(shù)十載，總會(huì)有許多的坎坷和不如意，但只要我們懷著一顆感恩的心，去愛、去包容愛、去體會(huì)愛，那么，人生將會(huì)是美好的。 B：同學(xué)們，請把我們的第三張“愛心卡”送給那些給過你幫助的人吧！

活動(dòng)5： 給朋友的“愛心卡”

播音樂《愛的奉獻(xiàn)》

A：愛，是一種永恒的旋律。 冰心老人曾經(jīng)說過這樣一段話：愛在左，情在右，在生命路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長途點(diǎn)綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可揮，不覺得悲涼！

B：“予人玫瑰，手留余香”，只要我們獻(xiàn)出一片愛心，鐵石也會(huì)變成金。

A、B：愿愛心是我們心中的一顆種子，它能茁壯出愛的綠蔭，不僅美麗自己，更蔭澤他人。

A：我們的主題班會(huì)就要結(jié)束了，生活中那些平淡溫馨的故事每天仍在繼續(xù)，只要我們用心感受，用心聆聽，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們生活中充滿了愛。

B：請班主任講話。

我們生活在這個(gè)世界上，要以一顆愛心去對待身邊所有的人，并永遠(yuǎn)記住這六個(gè)字：感恩、知足、惜福！是的，這簡簡單單的六個(gè)字，足以涵蓋了生活的全部含義。在生活中，我們要學(xué)會(huì)感恩：感恩陽光給予我們燦爛的光輝，感恩小草賦予我們清新的空氣，感恩上蒼賜予我們美好的生活，我堅(jiān)信，那顆愛的種子會(huì)在我們心中生根、發(fā)芽，并茁壯成長，世界也會(huì)因?yàn)槲覀兌兊酶用篮谩?/p>

AB：五（4）班“愛心在行動(dòng)中成長”主題班會(huì)到此結(jié)束。

商丘示范區(qū)平臺(tái)小學(xué)開展班會(huì) 篇6

一、活動(dòng)目的：

1、中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過中秋節(jié)讓學(xué)生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化。

2、介紹中秋節(jié)的.來歷，了解中國各地過中秋的風(fēng)俗。

3、增強(qiáng)學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。引導(dǎo)學(xué)生要珍惜今天幸福生活。

二、活動(dòng)主題：

月明明，餅圓圓，中秋節(jié)快樂

三、活動(dòng)過程：

介紹中秋傳說之一——嫦娥奔月；中秋傳說之二——吳剛折桂；中秋傳說之三——朱元璋與月餅起義。中秋節(jié)的習(xí)俗；中秋節(jié)的祝福語；有關(guān)中秋節(jié)的古詩。

四、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年9月20日

五、活動(dòng)內(nèi)容：（出示課件）

一）引入：

師：中秋節(jié)與月夕、追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)、女兒節(jié)、因中秋節(jié)的主要活動(dòng)都是圍繞“月”春節(jié)并稱為中國漢族的四大傳統(tǒng)節(jié)日。

中秋節(jié)，亦稱團(tuán)圓節(jié)清明節(jié)端午節(jié)進(jìn)行的，所以又俗稱月節(jié)。

二）活動(dòng)：

1、介紹中秋傳說之一——嫦娥奔月；

2、中秋傳說之二——吳剛折桂；

3、中秋傳說之三——朱元璋與月餅起義。

4、中秋節(jié)的習(xí)俗：吃月餅、賞月、舞火龍、點(diǎn)花燈。

5、中秋節(jié)的祝福語：

①明月清風(fēng)，風(fēng)送祝福；把酒對月，月表人圓；皓月當(dāng)空，空氣傳情；道是有緣，緣自月圓！

②年年圓滿如意，月月事事順心，日日喜悅無憂，時(shí)時(shí)高興歡喜，刻刻充滿朝氣，月圓人圓花好，事順業(yè)順家興！

③人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，只是不能團(tuán)圓，但愿人長久，千里共嬋娟。中秋節(jié)快樂！

6、有關(guān)中秋節(jié)的古詩：

①靜夜思李白

②《水調(diào)歌頭》（宋）

③蘇軾十五夜望月王建

④《中秋》（唐）李樸

⑤望月懷遠(yuǎn)張九齡

⑥嫦娥李商隱

⑦古朗月行（唐）李白

⑧李白《月下獨(dú)酌》

六、活動(dòng)結(jié)束語：

同學(xué)們，讓我們攜起手來共同努力，從我做起，從此刻做起，響應(yīng)時(shí)代的召喚，弘揚(yáng)民族精神，了解中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，傳承我們歷史悠久的文化，挺起我們民族的脊梁，走在時(shí)代的最前沿。

商丘示范區(qū)平臺(tái)小學(xué)開展班會(huì) 篇7

一、指導(dǎo)思想

青年志愿者活動(dòng)是新時(shí)期服務(wù)社會(huì)的新生力量，青年志愿者倡導(dǎo)志愿精神，傳播先進(jìn)文化，團(tuán)結(jié)互助，平等友愛。為了切實(shí)提高我校團(tuán)員青年綜

合素質(zhì)，增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)，加強(qiáng)基層團(tuán)組織建設(shè)，激勵(lì)和引導(dǎo)青年學(xué)生積極投入到和諧社會(huì)、和諧校園的創(chuàng)建工作中，為自己和他人的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個(gè)和諧、寬松、健康的良好環(huán)境，為服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)貢獻(xiàn)力量。校團(tuán)支部決定在全校倡導(dǎo)和發(fā)起青年志愿者活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題

完善自我，服務(wù)社會(huì)；關(guān)愛弱勢，大寫人生

三、活動(dòng)內(nèi)容

根據(jù)我校實(shí)際情況，我校團(tuán)員教師志愿者服務(wù)隊(duì)將以社區(qū)服務(wù)、教育支援、城市服務(wù)關(guān)懷弱勢群體為主要活動(dòng)方向。發(fā)揮學(xué)校的教育資源優(yōu)勢與學(xué)生的組織優(yōu)勢開展活動(dòng)。

1、社區(qū)服務(wù)。志愿服務(wù)是動(dòng)員一切社會(huì)資源服務(wù)社會(huì)的有效途徑，建立志愿者服務(wù)隊(duì)伍，加強(qiáng)社區(qū)志愿服務(wù)，對構(gòu)建和諧社區(qū)具有重要的作用，更是構(gòu)建和諧家園的基礎(chǔ)。為此，我校將開展社區(qū)團(tuán)員志愿者活動(dòng)作為構(gòu)建和諧社區(qū)的重要抓手，動(dòng)員一切資源，從社區(qū)群眾最為關(guān)心的問題入手，大力開展志愿者活動(dòng)。本學(xué)年將以義務(wù)教育政策法規(guī)宣傳、共公衛(wèi)生知識(shí)防護(hù)、衛(wèi)生清潔、治安防護(hù)等方面為主題的活動(dòng)。

2、環(huán)境保護(hù)。人類只有一個(gè)地球，號(hào)召志愿者，動(dòng)員全校師生從現(xiàn)在做起，選擇低碳生活，采用簡單的.低調(diào)的生活方式。發(fā)揮教師與學(xué)生的宣傳作用、知識(shí)優(yōu)勢以校園環(huán)境、公共環(huán)境為主要活動(dòng)對象。為節(jié)能減排，保護(hù)藍(lán)天、碧水、凈土作出更大的貢獻(xiàn)。共同為保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)家園而努力。

3、教育支援。為促進(jìn)教育均衡化發(fā)展，推進(jìn)學(xué)校和諧校園建設(shè)，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持學(xué)校教書育人、管理育人、服務(wù)育人的辦學(xué)思想。充分發(fā)揮黨員、團(tuán)員和青年教師的作用，幫助在學(xué)習(xí)方面存在困難孩子跟上教學(xué)要求。

4、關(guān)懷弱勢群體。留守兒童、外來務(wù)工子女是每一個(gè)城市在發(fā)展過程中必然要面對的社會(huì)問題。作為一名教師，我們有責(zé)任在工作學(xué)習(xí)之余關(guān)懷這些弱勢群體，為他們的生活帶去希望。同時(shí)，發(fā)揮學(xué)校的教育資源、學(xué)生的青春活力，為他們更好的融入主流社會(huì)盡一份力。

此外，在中秋節(jié)、重陽節(jié)、國慶節(jié)等傳統(tǒng)佳節(jié)與重要節(jié)日，我們將根據(jù)具體情況安排以繼承傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)愛國精神為主題志愿活動(dòng)，進(jìn)一步拓寬活動(dòng)范圍，擴(kuò)大活動(dòng)影響。

四、工作保障：

1、健全組織機(jī)構(gòu)

一是成立鎮(zhèn)江市恒順實(shí)驗(yàn)小學(xué)志愿者分隊(duì)，負(fù)責(zé)志愿者招募、志愿者培訓(xùn)、志愿服務(wù)項(xiàng)目研究等事宜；

二是依據(jù)開展志愿服務(wù)內(nèi)容的不同在各職能部門成立志愿者分隊(duì)，以此保障志愿者活動(dòng)合理有序，長效開展。

2、建立考核機(jī)制

將注冊志愿者工作情況納入團(tuán)員教師的綜合素質(zhì)考核

3、實(shí)施培訓(xùn)機(jī)制

實(shí)施崗位培訓(xùn)，結(jié)合活動(dòng)需要，推出志愿者設(shè)崗定責(zé)活動(dòng)，明確崗位職責(zé)。對每位認(rèn)領(lǐng)崗位的志愿者都要求先培訓(xùn)后上崗，以確保每位認(rèn)領(lǐng)崗位的志愿者都明確自己的工作職責(zé)，了解各自認(rèn)領(lǐng)的崗位所需要提供的服務(wù)內(nèi)容。

4、實(shí)施激勵(lì)機(jī)制

一是推出志愿者服務(wù)卡。為參加志愿服務(wù)的志愿者進(jìn)行登記。志愿者的這張卡，作為他所參加的志愿活動(dòng)的證明，方便考核；

二是設(shè)立專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目。對志愿者活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的志愿者先進(jìn)個(gè)人、志愿者服務(wù)分隊(duì)進(jìn)行表彰。

5、建立項(xiàng)目開發(fā)機(jī)制

一是建立恒順實(shí)小志愿者服務(wù)工作課題研討制度。定期舉辦志愿者服務(wù)項(xiàng)目（崗位）研討會(huì)，就志愿服務(wù)項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)行研究和探討，集思廣益，進(jìn)一步拓展志愿者服務(wù)的項(xiàng)目內(nèi)容，深化工作內(nèi)涵；

二是建立服務(wù)項(xiàng)目設(shè)置論證制度。采取社會(huì)調(diào)查、了解需求、項(xiàng)目策劃、組織實(shí)施、項(xiàng)目評(píng)估的流程，力求每個(gè)開設(shè)的項(xiàng)目都能服務(wù)一方群眾，取得一次收獲。

商丘示范區(qū)平臺(tái)小學(xué)開展班會(huì) 篇8

一、活動(dòng)主題：

了解歷史親近自然美麗心靈綻放人生

二、主辦單位：

x縣教育局

三、時(shí)間：

20xx年7月9日-7月11日

四、參加活動(dòng)對象及人數(shù)

參加對象：小學(xué)四年級(jí)以上學(xué)生或代表學(xué)校、教育局獲得省、市榮譽(yù)的學(xué)生。（參加過夏令營的除外）

參加人數(shù)：農(nóng)村小學(xué)300人以下每所學(xué)校1人（四平、拐磨子、北甸、業(yè)主溝、黑溝、朝小、五里甸、雅河），實(shí)驗(yàn)、北關(guān)各6人，其他學(xué)校每所2人。學(xué)生共計(jì)：40人。

五、活動(dòng)要求

因9日早8：30舉行開營儀式，所有參加夏令營活動(dòng)的學(xué)生在9日早8：00準(zhǔn)時(shí)到教育園賓館報(bào)到。11日返程后家長2：00前到教育園接學(xué)生回家。

六、選拔條件

1、熱愛祖國，熱愛人民；

2、品學(xué)兼優(yōu)，有較強(qiáng)的生活自理能力；

3、身體健康（不暈車），遵守紀(jì)律，講文明懂禮貌；

4、無不良習(xí)慣和傳染性疾病。

七、報(bào)名原則及辦法

報(bào)名原則：學(xué)校要堅(jiān)持優(yōu)中選優(yōu)的原則，讓學(xué)生們深刻體會(huì)到能參加夏令營活動(dòng)是學(xué)校的一次獎(jiǎng)勵(lì)。以此活動(dòng)推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作，增強(qiáng)學(xué)生的進(jìn)取心、自豪感。學(xué)校要向?qū)W生家長說明此次活動(dòng)的各項(xiàng)要求及意義，取得家長同意后方可報(bào)名參加，避免家長在夏令營的'整個(gè)活動(dòng)中產(chǎn)生異議。

報(bào)名辦法：

1、參加夏令營活動(dòng)的學(xué)生，須認(rèn)真填寫報(bào)名表，家長簽字，學(xué)校審核并留存學(xué)生報(bào)名表備查。報(bào)名表到教育局團(tuán)委郵箱下載。參加夏令營活動(dòng)的教師，由學(xué)校將名單及聯(lián)系電話一并與學(xué)生報(bào)名表同時(shí)上報(bào)。

2、7月3日之前，各學(xué)校將報(bào)名表發(fā)到教育局團(tuán)委郵箱。

商丘示范區(qū)平臺(tái)小學(xué)開展班會(huì) 篇9

一、活動(dòng)理念

中秋節(jié)是我國一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)的意義與主旨是“團(tuán)圓”。團(tuán)圓與和諧緊密相連，團(tuán)圓不僅是外在的形式，而且是內(nèi)心的和諧與相通。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀文化，激發(fā)廣大師生的民族情感。

二、活動(dòng)時(shí)間

20xx年9月24日——9月28日

三、活動(dòng)安排

第一階段：佳節(jié)思月——主題閱讀

活動(dòng)內(nèi)容：

1、搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍，各班開展有關(guān)的誦讀。

2、舉行一次中秋主題班隊(duì)會(huì)。搜集、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩詞，在品月餅、誦古詩的過程中感悟團(tuán)圓、和諧的幸福，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

負(fù)責(zé)人：各班班主任及語文老師

第二階段：佳節(jié)憶月——交流展示

組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事、詩詞佳句的資料，制作一份關(guān)于“中秋節(jié)”的手抄報(bào)，年級(jí)內(nèi)進(jìn)行評(píng)比。

負(fù)責(zé)人：各班班主任

第三階段：佳節(jié)賞月——實(shí)踐活動(dòng)

開展一次“小小月餅寄深情”關(guān)愛活動(dòng)。組織部分同學(xué)參觀南通麥蒂酥公司，了解月餅的'生產(chǎn)過程，并與麥蒂酥公司的領(lǐng)導(dǎo)一同慰問福利院的孤寡老人。參觀的同學(xué)寫一篇活動(dòng)隨感。

商丘示范區(qū)平臺(tái)小學(xué)開展班會(huì) 篇10

一、班會(huì)目的

“百善孝為先”這是中華民族的傳統(tǒng)美德。但我發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)生在家里都是“衣來伸手，飯來張口”、“只知索取，不懂回報(bào)”的小皇帝、小公主，完全不能體會(huì)父母生活中的艱辛，更談不上能做到一個(gè)“孝”字。因此，加強(qiáng)對他們教育引導(dǎo)，培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)、孝敬意識(shí)是很有必要的。另一方面，小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生由感性思維慢慢轉(zhuǎn)成理性思維，此時(shí)讓他們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)孝敬是很有必要的。所以在母親節(jié)來臨之至，我選擇了“濃情五月天，感恩母親節(jié)”作為隊(duì)會(huì)課的主題，讓隊(duì)員先了解母親的艱辛，體會(huì)母親的不容易，再談如何回報(bào)，在活動(dòng)中提高感恩意識(shí)，經(jīng)歷一次精神的成長。所以我設(shè)置了此次主題班會(huì)。

(一)知識(shí)與技能目的

1.明確母親節(jié)的時(shí)間，了解母親節(jié)的由來和一般送的花;

2.從小故事中體會(huì)感恩母親的道理。

(二)情感目的

感受母親的不容易，學(xué)會(huì)感恩母親，遷移到感恩身邊的人

二、設(shè)計(jì)思路

整堂課的設(shè)計(jì)按照以上思路分為五大部分：

1、漫畫導(dǎo)入，猜出人物;

2、了解節(jié)日時(shí)間和由來;

3、學(xué)習(xí)有關(guān)母親的小故事;

4、了解母親小測試;

5、總結(jié)感悟。圍繞這五個(gè)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)了豐富多彩的活動(dòng)，加入了閱讀故事、小測試等活動(dòng)形式，通過故事的感悟和小測試中慢慢感受母親的愛，從而把意識(shí)內(nèi)化為具體的行動(dòng)，主動(dòng)去關(guān)心母親，感恩母親，做一個(gè)愛學(xué)習(xí)懂禮貌講孝順的孩子。

三、活動(dòng)方法

講授法、故事感悟法、合作討論、小測試等

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

PPT課件、測試卷

五、活動(dòng)過程

(一)漫畫導(dǎo)入，猜出人物

1.師：今天讓我們通過觀看一組漫畫，看看你們知道里面說的他們是誰嗎?

2.出示課件，漫畫逐漸展現(xiàn)

3.揭曉答案，他們就是父母。進(jìn)而引導(dǎo)出，大家知道這周日是什么節(jié)日嗎?(生答母親節(jié))

(二) 了解母親節(jié)

1.提出問題，解決問題

師：大家都知道這周周日(5月8日)是母親節(jié)，那么母親節(jié)就一直是每一年的5月8日嗎?(學(xué)生回答)

2.出示課件，說說母親節(jié)的時(shí)間。

3.教師過渡：母親節(jié)的歷史悠久，這個(gè)節(jié)日最早是出現(xiàn)在美國的。(相機(jī)出示課件，了解母親節(jié)的由來)

4.解密母親節(jié)獻(xiàn)禮，康乃馨。

(三)品讀故事，體會(huì)道理

1.師：了解了母親節(jié)的相關(guān)知識(shí)，我想大家對于母親都有了很深的了解，我們和我們的母親也發(fā)生過很多故事，接下來先看看別人的故事，然后再述說你們的故事。

2.出示課件，教師口述故事

3.學(xué)生自由討論故事蘊(yùn)含的道理，并派代表發(fā)言

4.學(xué)生分享自己和母親的故事，教師引導(dǎo)鼓勵(lì)，并給予肯定。

(四)小測試

1.師：通過上面的學(xué)習(xí)我們都了解了母親節(jié)和母親，但是，你們了解自己的母親嗎?接下來就讓我們進(jìn)入小測試，看看你們對母親了解有多少。

2.發(fā)放測試卷，出示課件。一題一題來測試。

3.題目是有關(guān)母親的生日、母親愛吃的菜、母親最開心的事情等等

4.收集測試卷，看看學(xué)生對于母親的了解程度

(3)總結(jié)感悟

1.教師對學(xué)生的測試卷進(jìn)行總結(jié)：有大部分同學(xué)對于母親不是很了解，希望大家在生活中多去了解自己的媽媽，去感受母親帶給你們的愛。

2.學(xué)生集體朗誦《贊頌?zāi)赣H》，在生活中學(xué)會(huì)贊美母親，幫助母親。

母親是一艘大船

載著我們駛向大海

去追尋生命的奧秘

去探索世界的神奇

母親是一座高山

蘊(yùn)藏著萬物

哺育我們成長

強(qiáng)壯我們的身心

母親是一曲動(dòng)人的歌

帶著我們云游四方

用她那優(yōu)美的曲調(diào)

頌吟著祖國的歷史

母親是一縷春風(fēng)

吹生著世界萬物

盈盈的步履間

帶來了勃勃的生機(jī)

母親是絲絲春雨

滋潤著大地萬物

啊!母親

我愛你，你是我心中永遠(yuǎn)的摯愛

六、活動(dòng)的鞏固和延伸

舉辦一次感恩母親的親子活動(dòng)，包括趣味運(yùn)動(dòng)、合作手工、洗腳感恩等項(xiàng)目

商丘示范區(qū)平臺(tái)小學(xué)開展班會(huì) 篇11

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、閱讀經(jīng)典，體驗(yàn)感恩，讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。

2、聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生深刻體會(huì)到父母對自己的愛,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛父母、理解父母，教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。

3、通過活動(dòng)增強(qiáng)同學(xué)的合作意識(shí)，為班級(jí)工作的進(jìn)一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。

二、教學(xué)過程：

（一）明鏡臺(tái)——揭示活動(dòng)主題，懂得要與父母和諧相處

1、（師）：父母是個(gè)偉大的名字，我們常常把父母比作皓皓長空中的明月，把光芒無私地灑向人間；我們常常把父母比作一棵大樹，為兒女撐起一把愛的保護(hù)傘。我們也愛父母，我們也總想著將來如何報(bào)答父母?？墒窃谌粘Ｉ町?dāng)中，我們與父母的關(guān)系卻也有著不和諧的時(shí)候。下面是發(fā)生在我們生活中的兩組鏡頭……

2、出示小品內(nèi)容提示：

鏡頭一：晚上，我要看足球比賽，可爸爸不同意，我倆就……

3、回想與父母之間的沖突：

像這樣的沖突，我們很多同學(xué)都會(huì)感到熟悉。下面，我想問問大家，你是否也有與父母沖突的時(shí)候呢？是什么時(shí)候？請你來談一談，好嗎？

4、揭示活動(dòng)主題：

（二）智慧泉——通過典型事例，學(xué)習(xí)與父母和諧相處之技巧

與父母和諧相處之技巧一：“關(guān)心”。

1、創(chuàng)設(shè)情境：好，先讓我們來看這樣一個(gè)事例：有一天放學(xué)后，你回到家，看到爸爸或媽媽正板著臉、一聲不吭地坐在沙發(fā)上?？吹竭@樣的場面，你會(huì)怎么做呢？教師：請實(shí)話實(shí)說。教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言隨機(jī)點(diǎn)撥。如：你是這樣做的，是嗎？換了是你，你又會(huì)怎樣做呢？你的做法是怎樣的呢？

2、角色互換：好，現(xiàn)在讓我們來做個(gè)游戲，假定你就是剛才的那位爸爸或媽媽，對于你孩子的表現(xiàn)，你又會(huì)怎么想怎么說呢？

3、學(xué)生自悟：同學(xué)們，聽了爸爸、媽媽們的話，你懂得了什么？是的，我們對父母的關(guān)愛對父母來說是最大的安慰。（板書：“關(guān)心”）

（三）回音壁——解決沖突，運(yùn)用與父母和諧相處之技巧

1、心得交流：現(xiàn)在請大家回想一下，通過這次活動(dòng)，你學(xué)到了什么？——是的，關(guān)愛是一盞燈，體諒是一團(tuán)火，溝通是一座橋，它能讓我們與父母的心貼得更近，能讓我們與父母之間的愛更穩(wěn)固！如果大家都能懂得這一點(diǎn)，那么開頭的一幕或許就不會(huì)發(fā)生了。

2、解決沖突一：出示課前小品請學(xué)生演示，這回誰又能即興表演一下？

（四）啟示錄——誦讀《愛》詩，再悟與父母和諧相處之技巧

也許你曾經(jīng)和父母發(fā)生過誤會(huì)，也許你曾經(jīng)和父母發(fā)生過爭吵，不必?zé)?，不必?fù)?dān)憂，因?yàn)閻叟c理解會(huì)融化這一切。師生合誦詩歌：《愛》（配樂：《懂你》）

山，沒有父親的愛高；海，沒有父親的愛深；他是春天里的風(fēng)，帶給我們無限的溫暖，他是夏日里的烈焰，帶給我們強(qiáng)烈的震撼！天，沒有母親的愛廣闊；地，沒有母親的愛包容；她是秋天里的夕陽，帶給我們彩色的人生，她是冬日里的日出，帶給我們無限的希望！

商丘示范區(qū)平臺(tái)小學(xué)開展班會(huì) 篇12

一、活動(dòng)背景

現(xiàn)在的家庭中，孩子大多是獨(dú)生子女，他們在家中享受著祖輩、父輩們多方面的'關(guān)心，有的是爺爺奶奶，外公外婆，爸爸媽媽六個(gè)人疼著一個(gè)孩子。許多家長視自己的子女為“小皇帝和小公主”，什么事都有自己包攬下來，耳朵里經(jīng)常聽到的是“放那兒，讓我來吧”這些話，就不舍得讓孩子干一些力所能及的事情。三年級(jí)的孩子與幼兒園和一年級(jí)的小朋友比，學(xué)習(xí)任務(wù)相對加重，長輩們就更是生怕孩子累著了，更是事事包辦。甚至連孩子的書包還在代勞收拾。學(xué)生早上來校不交作業(yè)，問其為什么，回答說是家長沒幫他裝進(jìn)書包，還一副理所當(dāng)然的樣子。其實(shí)家長們哪里知道這樣不但不能在孩子心里樹立勞動(dòng)光榮的觀念，反而助長了孩子們惰性，而且對于孩子的成長也是有害無益的。因此，教育孩子用自己的雙手干一些力所能及的事情、養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣、為自己擁有一雙勤勞的雙手而感到驕傲和自豪已是迫在眉睫。所以我決定召開“我有一雙勤勞的手”的主題班會(huì)。

二、活動(dòng)目的

1、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力以及自己的事情自己做的責(zé)任感

2、樹立學(xué)生別人的事情幫著做的為他人服務(wù)的意識(shí)

3、激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生不會(huì)的事情學(xué)著做的勞動(dòng)意識(shí)，

4、針對我班現(xiàn)存的衛(wèi)生情況進(jìn)行集體事情大家做教育

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

多媒體課件、音樂、學(xué)生勞動(dòng)的照片

四、活動(dòng)過程

一、揭題

1、猜謎語

十個(gè)小朋友，你有我有大家有，十個(gè)小朋友，五個(gè)在左，五個(gè)在右，十個(gè)小朋友，只會(huì)做事，不會(huì)開口。

（課件出示雙手圖片）

2、小品《手的故事》

學(xué)生表演小品《手的故事》，由此引出班會(huì)主題《我有一雙勤勞的手》，并齊讀。

二、自己的事情自己做

1、觀看照片：小朋友在洗自己的襪子，鋪床，整理書包等

2、學(xué)生交流：我會(huì)……

3、整理書包比賽

嘗試主要讓學(xué)生來評(píng)價(jià)，再根據(jù)學(xué)生評(píng)價(jià)的情況再以點(diǎn)評(píng)。

小結(jié)：自己的事情自己做

三、別人的事情幫著做

商丘示范區(qū)平臺(tái)小學(xué)開展班會(huì) 篇13

一、班會(huì)目標(biāo)：

1、了解自己一年來在學(xué)校的生活中取得的成績和存在的問題。

2、明確在新的學(xué)年里如何達(dá)到所追求的目標(biāo)。

二、班會(huì)重點(diǎn)：

1、說說自己在這一年的學(xué)校生活中最大的收獲及最大的進(jìn)步。

2、談?wù)勛约涸谝荒昙?jí)做得不夠的地方。

三、活動(dòng)難點(diǎn)：

知道二年級(jí)該做些什么，談?wù)勅绾稳?shí)現(xiàn)目標(biāo)。

四、會(huì)前準(zhǔn)備：

1、召開中隊(duì)干部會(huì)，討論一年級(jí)班級(jí)最大的成績和存在問題。

2、分別召集優(yōu)、中、學(xué)困生代表座談會(huì)，討論制定新的目標(biāo)。

3、與相關(guān)家長聯(lián)系，讓家長寫孩子一年來的進(jìn)步和不足之處。

4、收集好一年級(jí)的獎(jiǎng)狀和作業(yè)本，以及學(xué)生的成長記錄袋。

五、 班會(huì)過程：

1、引入主題。

2、回憶過去。

（1）成績與進(jìn)步。

（2）不足與問題。

（3）制訂班級(jí)目標(biāo)。

我們的目標(biāo)

勤奮：勤學(xué)習(xí)，勤思考，勤動(dòng)手，勤動(dòng)口。

勇敢：勇守紀(jì)，勇認(rèn)錯(cuò)，勇自立，勇奮斗。

誠實(shí)：誠做人，誠學(xué)人，誠待人，誠助人。

快樂：樂鍛煉，樂活動(dòng)，樂勞動(dòng)，樂學(xué)習(xí)。

（4）鞏固與延伸。本學(xué)年將以此目標(biāo)進(jìn)行各項(xiàng)比賽，作為評(píng)定學(xué)生的素質(zhì)和能力的依據(jù)

活動(dòng)后的收獲與思考：

二年級(jí)的學(xué)生好奇心重，而且已在學(xué)校學(xué)習(xí)了一年，他們有自己的見解，渴望被人承認(rèn),更樂于發(fā)表自己的意見。班會(huì)課上，因?yàn)槔蠋煹膯l(fā)與誘導(dǎo)，因此學(xué)生更加投入，學(xué)生表現(xiàn)得活潑，生動(dòng)，但學(xué)生在說的方面還需指點(diǎn)。

主題：講禮貌

目的：讓學(xué)生在藝術(shù)欣賞中得到文明禮貌教育，爭做文明學(xué)生，具備五講四美的品行。 準(zhǔn)備：有目的地搜集有關(guān)文明禮貌曲藝資料，題材新穎，主題鮮明，好聽易記。采用喜聞樂

見的形式，對班級(jí)風(fēng)氣起積極影響作用。

方法：由活動(dòng)組織人宣講文明禮貌的意義，各組根據(jù)班級(jí)狀況編排曲藝節(jié)目，并針對一些不良傾向進(jìn)行批評(píng)。以組為單位準(zhǔn)備和表演節(jié)目。

要求：內(nèi)容要生動(dòng)，形式要活潑，結(jié)束活動(dòng)時(shí)可評(píng)選“最佳表演者”3名。

過程：

一、 主持人講話

二、 表演節(jié)目

三、 討論發(fā)言

四、 評(píng)比節(jié)目

五、 主持人總結(jié)

六、 老師講話。

主題：教師節(jié)的禮物

目的：培養(yǎng)學(xué)生對教師的尊敬和愛戴，并能用富有感情的、真誠的語言表達(dá)這種敬愛之情。 方式：全班同學(xué)制作一張節(jié)日賀卡。

內(nèi)容：（一）活動(dòng)步驟

1、 找一張對折紙板疊好。

2、 用彩筆畫或用剪紙貼圖案在賀卡外面（可以以班里有多少人就貼多少顆心形圖案）。

3、 賀卡里面用彩筆畫出不同形狀的`線格，可以有正方形、長方形、圓形、等。

4、 每個(gè)格里是一位同學(xué)寫給老師的一句話，字?jǐn)?shù)最好不要超過15個(gè)字。然后寫上自己的名字，或用拼音代替，或畫個(gè)代表自己的小小簡筆畫，讓老師看了之后一猜便知。

5、 全班同學(xué)都寫好后，由班長加以修飾、調(diào)整，在教師節(jié)的那天，送給老師。

（二）寫給老師的話可從哪些方面著手？

1、給老師的祝福。

2、 對老師的關(guān)心。

3、 對老師的感謝。

商丘示范區(qū)平臺(tái)小學(xué)開展班會(huì) 篇14

一、實(shí)施背景：

我校是一所少數(shù)民族小學(xué)，多年來受民族語言的影響，全體學(xué)生漢語言交流存在很大的障礙。為了提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，提高學(xué)生們的普通話水平，特開展了此次講故事比賽活動(dòng)。

二、比賽時(shí)間和地點(diǎn):

初賽：xx年5月8日——5月9日。

決賽：xx年5月10日下午在學(xué)校 操場決賽。

三、預(yù)期目標(biāo)：

通過本次活動(dòng)，推廣普通話，提高學(xué)生對語言的感受能力、表達(dá)能力，豐富學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的`興趣。

四、參加對象和方式:

本次活動(dòng)分為兩個(gè)階段：

第一階段：班主任和語文老師組織各班學(xué)生在班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行比賽，每位同學(xué)都有參賽機(jī)會(huì)，各班選拔出前三名代表班級(jí)參加第二階段比賽；

第二階段：以班級(jí)為參賽單位參加年級(jí)組比賽。yjs21.com

1—3年級(jí)學(xué)生為低年級(jí)組，共9人；4-6年級(jí)為高年級(jí)組，共9人。

五、比賽要求:

1、故事內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進(jìn)取、健康向上的精神風(fēng)貌；

2、故事取材要符合小學(xué)生年齡特征和心理特點(diǎn)，主要以中外名著、童話故事或自己親身經(jīng)歷的童年趣事為內(nèi)容，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式；

3、參賽選手服裝要樸素、大方、端莊；出場入場有序有禮。

4、參賽選手必須脫稿獨(dú)立完成，普通話相對較標(biāo)準(zhǔn)，表情豐富。

5、決賽時(shí)按低年級(jí)組到高年級(jí)組依次輪流進(jìn)行，選手也按從低年級(jí)到高年級(jí)進(jìn)行。

六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

（10分制）取平均分，名次按高到低錄取。故事內(nèi)容(4 分)、普通話(2 分)、表情(2 分)、流暢(1 分)、出入場(1分)。

七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

低、高年級(jí)組一等獎(jiǎng)各1名，二等獎(jiǎng)各1名，三等獎(jiǎng)1名。

八、人員安排

岳向麗楊麗藤久陽李潮海評(píng)委楊秀宇熊畢?？偡峙藛⑿阒鞒?劉國華

陳素珍潘啟秀韋品秀活動(dòng)總結(jié)音響控制生活管學(xué)生紀(jì)律

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