小班幼兒數(shù)字教案九篇

作為一名教學(xué)工作者，時常需要用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編幫大家整理的小班數(shù)學(xué)《認(rèn)識數(shù)字1-5》教案，希望能夠幫助到大家。

小班幼兒數(shù)字教案 篇1

活動目的：

1、提高數(shù)概念。

2、1——5數(shù)量對應(yīng)學(xué)習(xí)。

活動重點：

了解1——5數(shù)量對應(yīng)關(guān)系。

活動難點：

讓幼兒掌握1——5數(shù)量的對應(yīng)。

活動準(zhǔn)備：

背景音樂、各種小動物、數(shù)字卡、大樹、搭建材料等。

活動過程：

一、感官游戲：手指謠：《猴子蕩秋千》

5只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，go go go

4只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，go go go

3只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，go go go

2只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，go go go

1只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，go go go

二、數(shù)學(xué)心智：

播放輕音樂，以故事的形式開啟幼兒的數(shù)學(xué)心智。

1、在一片美麗的大森林里有好多好多大樹，其中有一棵結(jié)滿了果子，小朋友看一看這是棵什么樹？（蘋果樹），那誰能說一說有幾顆蘋果樹？（一棵）用數(shù)字幾來表示？（數(shù)字1）

2、這棵蘋果樹上的蘋果有紅的成熟的了，就從果樹上落了下來，誰知道有幾個蘋果成熟了、落下來了？（2個）用數(shù)字幾來表示呢？（數(shù)字2）

3、秋天就是個豐收的季節(jié)，不但蘋果成熟了，大樹下還長出了好多又大又紅的蘿卜，誰能說一說長了幾個紅蘿卜？（3個）用數(shù)字幾表示？（數(shù)字3）

4、熟透的蘋果和紅蘿卜可香了，引來了好多小蜻蜓，誰知道飛來了幾只小蜻蜓？（4只）用數(shù)字幾表示？（數(shù)字4）

5、有好多小動物聞著蘋果和紅蘿卜的.香味也跑來了，誰能說說有幾個小動物來了？（5個）都有誰？用數(shù)字幾表示？（數(shù)字5）

6、老師總結(jié)數(shù)量對應(yīng)關(guān)系：

a、1棵樹用數(shù)字1表示。問：1棵樹用幾表示？

b、兩個蘋果用數(shù)字2表示。問：兩個蘋果用數(shù)字幾表示？

c、3個蘿卜用3表示。問：3個蘿卜用幾表示？

d、4只蜻蜓用4表示。問：4只蜻蜓用幾表示？

e、5只小動物用5表示。問：5只小動物用幾表示？

三、游戲：建房子

小動物們太喜歡這片森林了，有果樹、還有紅蘿卜，于是它們決定在這里搭建一座小房子，一同在這里快樂生活，小熊（1）開來了車，里面裝了好多建筑材料，小羊（2）扛來了木頭，小馬（3）背來了板子，小兔（4）帶來了磚頭，小貓（5）叼來了管子，大家一起齊心合力，不一會兒房子就搭好了，它們快樂的生活在一起，唱歌、跳舞、做游戲，每天都過得很開心，你們看它們現(xiàn)在又圍坐在一起玩起了“抽數(shù)字學(xué)小動物的叫聲”以及“手指操”的游戲。

附：手指操

你拍一、我拍一，一個手指點點點

你拍二、我拍二，兩個手指剪剪剪。

你拍三、我拍三，三個手指彎彎彎。

你拍四、我拍四，四個手指插插插。

你拍五、我拍五，五個手指開了花。

伸出兩只手，十個手指頭。

大拇指是兄弟，見面點點頭。

小拇指是姐妹，見面拉拉勾。

食指、中指、無名指，

樣樣事情離不了，

我們都是好朋友。

小班幼兒數(shù)字教案 篇2

幼兒園小班《認(rèn)識數(shù)字2》教案

活動目標(biāo)

讓幼兒認(rèn)識數(shù)字

幼兒能在數(shù)字中準(zhǔn)確的點數(shù)2

材料準(zhǔn)備

關(guān)于2的圖片 水果模型

活動流程

1. 通過律動讓幼兒進(jìn)入上課狀態(tài)。

2. 復(fù)習(xí)數(shù)字1，并讓幼兒點數(shù)1。

3. 出示圖片，讓幼兒點數(shù)2，并讓幼兒認(rèn)識數(shù)字2.

4. 告訴幼兒2像小鴨水上漂，帶領(lǐng)幼兒再次認(rèn)識2.

5. 通過小小售貨員的游戲，讓幼兒進(jìn)一步加深對2的認(rèn)識。讓幼兒當(dāng)小售貨員，從各種水果中分別取出2個水果，賣給小朋友。對于分對的'幼兒給予表揚，調(diào)動幼兒的積極性。

6. 老師出示許多數(shù)字，讓幼兒在眾多數(shù)字中正確的尋找2.

7. 和幼兒一起送小鴨子回家，結(jié)束上課狀態(tài)。

家園互動

媽媽可以協(xié)助老師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識2個以上的東西。

活動延伸

幼兒能子家長的指導(dǎo)下，準(zhǔn)確的找出數(shù)字2.。并能點數(shù)數(shù)字2.

小班幼兒數(shù)字教案 篇3

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識序數(shù)1——5，初步感知序數(shù)。

2、初步感知序數(shù)的順序性

3、形成良發(fā)好的秩序感。

活動準(zhǔn)備：

學(xué)具“動物與房子”、數(shù)字卡片、《操作冊》、火車頭飾、胸牌、串珠、記錄表、房子底圖等。

活動過程：

一、預(yù)備活動

（1）、聽音樂走線

（2）、游戲：五個手指頭

二、集體活動

（1）、動物搬家

A、引題，出示教具房子（可開窗的）

告訴大家一個好消息，大森林里，動物們的新房子蓋起來了，可漂亮了。

B、復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)

請你們數(shù)數(shù)，新房子一共有幾層？（由下往上數(shù)）

1、2、3、4、5，一共有5層

C、感知序數(shù)

1、如果我們用數(shù)字寶寶給樓層做上標(biāo)記，怎么做呢？

2、幼兒自由探索貼樓房號

3、小結(jié)

我們給樓層做標(biāo)記時，應(yīng)該從下往上數(shù)，這是第一層，第二層、第三層…序數(shù)要看從哪邊數(shù)起，開始數(shù)的那個叫第一，依次數(shù)下去。就像數(shù)樓房號應(yīng)該是從下往上數(shù)的，開始數(shù)的是第一層，接下去是第二層…

4、教師操作教具“動物與房子”

“看看有哪些動物住進(jìn)了新房?！睅熓痉洞蜷_窗發(fā)現(xiàn)里面有動物，小象住進(jìn)第一層，小狗住進(jìn)第二層，接下去由幼兒說。

提問：

（1）小象住第幾層？小鳥住在第幾層？

（2）師任意關(guān)上一扇窗，請幼兒說說“是第幾層的什么動物不見了。”

D、操作學(xué)具

1、教師示范

2、幼兒動手操作

E、在身邊尋找數(shù)字

A、在生活中尋找

今天我們學(xué)習(xí)了序數(shù)1—5，在生活中哪里還能找到序數(shù)

出示圖片：火車、銀行、醫(yī)院、影劇院

B、在幼兒園尋找

晨檢牌、玩具、點名號、排隊等

三、游戲：開火車

材料準(zhǔn)備：黃、綠、藍(lán)三列火車（頭飾）

三種顏色的序數(shù)胸牌，各有數(shù)字1—5

A、能根據(jù)“車票上車”。

1、小動物們邀請我們?nèi)⒂^新房子，我們坐著火車出發(fā)吧。瞧，開來了三列火車，分別是黃火車…

2、這些是火車票（出示胸牌），你們要根據(jù)車票的顏色和編號上車，比如：車票是紅色的，上面有數(shù)字2的，你就應(yīng)該上紅火車在第二號的位置。

B、放音樂開火車

四、分組活動

到動物們的`新房子了，我們做份禮物送給它們吧

（1）、刷墻：提供房子底圖、油畫棒，將墻壁刷上各種顏色，刷好后告訴客人老師：第一層是什么顏色…

（2）、串窗簾：提供5粒不同顏色的珠子，幼兒串好珠子后記錄珠子的序號。

（3）、《操作冊》練習(xí)：給家人涂毛巾

五、交流小結(jié)，收拾學(xué)具。

操作材料：

師方面：

（1）5層可開窗的樓房、貼上磁鐵的數(shù)字卡片

（2）蒙氏教具“動物與房子”、貼上磁鐵的數(shù)字卡片

（3）有關(guān)序數(shù)的圖片

（4）幼兒玩具小火車、樓房號

（5）三列火車（頭飾）、三種顏色的數(shù)字胸牌

（6）開火車的音樂

（7）操作學(xué)具時的音樂

幼兒方面：

（1）20份蒙氏學(xué)具

(2)房子底圖、油畫棒裝盤7份

（3）五種顏色的珠子、記錄表、油畫棒裝盤7份

（4）操作冊、油畫棒7份

小班幼兒數(shù)字教案 篇4

主題分析：

糕點是幼兒在日常生活中經(jīng)常吃的食品之一，無論是在家里還是幼兒園，香香的糕點深受幼兒的喜愛。糕點上的各色圖案刺激幼兒的嗅覺與味覺，能夠引起幼兒的興趣。所以，在數(shù)學(xué)活動按數(shù)取物認(rèn)識數(shù)字3的.活動中利用PPT和實物引入糕點，讓幼兒在糕點中感受3的實際意義，按照3以內(nèi)的數(shù)量選取糕點，非常適合小班幼兒的年齡特點的。數(shù)的概念是非常抽象的，需要通過實際的實物引導(dǎo)幼兒去理解。

活動重難點：

認(rèn)識數(shù)字3，能按數(shù)取3以及3以內(nèi)的的物品，理解3的實際意義。

活動準(zhǔn)備：

PPT課件、糕點玩具若干。

活動過程：

一、復(fù)習(xí)1和2

這是數(shù)字幾?你認(rèn)識嗎?

我們一起來讀一讀吧!

教室里有哪些東西是1個的?哪些東西是2個的呢?

二、認(rèn)識數(shù)字3

今天我們要來認(rèn)識一個新的數(shù)字，看看，它是幾?

我們一起來用手寫一寫數(shù)字3吧!

數(shù)字3看起來像什么?

三、認(rèn)識數(shù)字三的實際意義。

1、看看老師帶來了哪些東西?他們有幾個?(教師出示糕點圖片)

2、一共有三個東西，我需要2個，怎么拿?

3、一共有三個東西，需要3個，怎么拿?

4、下面哪些東西是有三個的?

(出示圖片：1汽車2娃娃3氣球)

四、按數(shù)取物

教師出示3以及3以內(nèi)的數(shù)字，個別幼兒按數(shù)取物。

教師出示3以及3以內(nèi)的數(shù)字，幼兒分組按數(shù)取物。

教學(xué)反思：

他們對任何事物都是充滿了好奇，注意力不能夠集中，課堂的過程又是一個比較枯燥無味的過程，所以我根據(jù)學(xué)生的需求和接受能力的培養(yǎng)來設(shè)計教案，讓整個課堂活躍起來。這才是一節(jié)較成功的課。經(jīng)過教學(xué)之后我作出以下反思:學(xué)前班的孩子注意力持續(xù)時間短，好動是他們的天性，他們最喜歡的是游戲、活動。

小班幼兒數(shù)字教案 篇5

設(shè)計意圖：

《指南》指出，小班幼兒要手口一致點數(shù)5以內(nèi)的物體，并能說出總數(shù)，按數(shù)取物，認(rèn)識數(shù)字3符合《指南》的要求。其次在日常生活中，我們經(jīng)常可以聽見幼兒數(shù)數(shù)，但是并不能把數(shù)的數(shù)字和實物相對應(yīng)起來。本活動的設(shè)計，能夠讓幼兒更好的認(rèn)識數(shù)字3，理解數(shù)字3。

活動目標(biāo)：

1.通過觀察感知并認(rèn)識數(shù)字3

2.能夠手口一致點數(shù)3，并且能夠取出相應(yīng)數(shù)字的物品

3.樂于探究更多與3有關(guān)的東西

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對于1.2的認(rèn)識

物質(zhì)準(zhǔn)備：認(rèn)識數(shù)字3PPT 圖形卡片3張 數(shù)字卡片3張

活動過程：

圖片導(dǎo)入，引起興趣：小朋友們，大家好，今天老師給大家?guī)砹艘粡堄腥さ膱D片，小朋友們想不想知道是什么呀？我們一起來看看吧。

幻燈片二 有沒有小朋友知道（幼兒自由回答），其實啊，這是一個門洞，但老師今天要講的可不是門洞，而是一個和門洞特別像的數(shù)字。

幻燈片三 這就是數(shù)字三，小朋友嘗試畫一畫數(shù)字3吧（教師示范，幼兒伸出手在空中畫3）。除了圖片，老師還給大家請來了三位動物小朋友，我們一起來看看。

幻燈片四 這三位動物小朋友可真調(diào)皮，他們都不出來，但是啊，它們先和大家打了招呼。汪汪汪，汪汪汪，這是誰啊，原來啊，是可愛的小狗，喵喵喵，喵喵喵，還有可愛的.小貓，嘎嘎嘎，原來還有小鴨子呀。那他們要去哪里呢？（幼兒自由回答）

幻燈片五 原來他們?nèi)チ顺?，是小狗要過生日，他們要去慶祝一下，需要買一些東西。那他們買了什么呢，我們一起來看看吧。

幻燈片六 小狗說，我買了我最喜歡吃的骨頭了，我們看看圖片上有幾根骨頭呢，我們一起數(shù)數(shù)吧。一根骨頭，兩根骨頭，三根骨頭，小狗買了三根骨頭。

幻燈片七 小貓說我最喜歡吃魚了，我要買好多好多條魚，讓我們來數(shù)數(shù)，小貓買了幾條魚。一條魚，兩條魚，三條魚。小貓買了三條魚。

幻燈片八 小鴨子喜歡吃草，讓我們來數(shù)一數(shù)，小鴨子買了幾顆草。一顆草，兩顆草，三顆草。小鴨子買了三棵草。

他們都買到了自己喜歡吃的東西，可是呢，老師覺得還不夠呢，老師說一些東西，小朋友們幫他們買好不好。

（教師說相應(yīng)數(shù)字的物品，幼兒取物，并數(shù)數(shù)）

幻燈片九 幫他們買三個蘋果

幻燈片十一幫他們買三個梨

幻燈片十一幫他們買三個香蕉

幻燈片十二 幫他們買三個草莓

幻燈片十三 買三瓶飲料

幻燈片十四 買一個蛋糕

他們吃飽喝足，哎呀，真的太飽了，小朋友們和他們一起運動運動吧。

（教師說相應(yīng)的指令，幼兒集體做動作）

拍自己的小手三下

點點自己的小腦袋三下

拍拍自己的肩膀三下

拍拍自己的小肚子三下

小朋友可真棒，給自己鼓鼓掌吧。今天我們認(rèn)識了數(shù)字三，那數(shù)字還能代表什么呢？

（教師分享數(shù)字三代表的物品）

幻燈片十五 代表三架飛機

幻燈片十六 代表三只猴子

幻燈片十七 代表三位小朋友

幻燈片十八 代表三支筆

幻燈片十九 代表三只小貓咪

（幼兒操作，把數(shù)字卡片和圖形卡片相對應(yīng)）

活動延伸：

小朋友們今天表現(xiàn)的都很棒，可以再自己家里找找有什么東西是三個。

認(rèn)識數(shù)字3微反思

本活動是一個小班數(shù)學(xué)活動，開始先以圖片導(dǎo)入，引起小朋友興趣，引出數(shù)字三，其次創(chuàng)設(shè)了一個情境，在情境中學(xué)習(xí)理解數(shù)字三。整個過程，由易到難，由淺到深，先觀察，在學(xué)習(xí)，然后是幼兒單獨操作，集體操作。要注意的是，創(chuàng)設(shè)的情境要有始有終，幼兒要能理解。其次整個活動的內(nèi)容要和活動目標(biāo)相一致。整個活動要以幼兒為主，小班幼兒由于自身年齡特點，注意力難以長時間集中，要增加幼兒參與度，內(nèi)容不宜過多。注重游戲法和操作法的結(jié)合

小班幼兒數(shù)字教案 篇6

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識數(shù)字4，理解數(shù)字4所表示的實際意義。

2、進(jìn)一步理解4以內(nèi)數(shù)之間的量的關(guān)系。

3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

4、喜歡數(shù)學(xué)活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。

活動準(zhǔn)備：

教具：數(shù)字卡1——4數(shù)字卡 、4面小旗、4本書

學(xué)具：雪花片人手若干

活動過程：

一、復(fù)習(xí)認(rèn)識數(shù)字1、2、3。（拍手游戲）

師：現(xiàn)在我們來玩拍手游戲，老師拿出一張數(shù)字卡片，小朋友看看是數(shù)字幾，數(shù)字是幾就拍幾下手，看看那個小朋友最聰明了。（拍完后說說：數(shù)字幾，你們拍了幾下）

二、學(xué)習(xí)4的形成

1、出示圖片，引出課題

（1）小朋友看看老師帶什么來了？出示3面小旗，讓幼兒說出小旗的總理，并用手指比劃出來。

（2）提問

如果再添上一面小旗是幾面小旗？再出示1面小旗，引導(dǎo)幼兒說出3添上1是4。

教師將講述過程，幼兒操作，集體說出結(jié)果：3面小旗添上1面小旗是4面小旗。

（3）、用同樣的方法學(xué)習(xí)3本書添上1本書是4本書。

（4）、教師將講述過程，幼兒操作，集體說出結(jié)果：3本書添上1本書是5本書。

(5)、教師演示，幼兒集體說說4的.形成。

三、復(fù)習(xí)3的形成

1、拿雪花片（請小朋友拿3個雪花片，看看怎樣變成4個雪花片，集體說說操作過程）

2、變手指數(shù)量。

四、初步認(rèn)識數(shù)字

1、問：4面旗子、4本書、可以用什么來表示它們的數(shù)量（圓點、數(shù)字）

小結(jié)：數(shù)字4可以表示4面旗子、4本書。

2、請小朋友找找教室里有什么可以用數(shù)字4來表示。

五、收拾用具后結(jié)束本次活動

教學(xué)反思：

通過幾個環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計，遵循了概念教學(xué)的規(guī)律，又有幼兒認(rèn)知特點，指導(dǎo)幼兒觀察、游戲操作獲取新知，同時培養(yǎng)幼兒的思維和各項能力，在教學(xué)過程中讓幼兒動口、動手、動眼、動腦為主的學(xué)習(xí)方法，使幼兒學(xué)有興趣學(xué)有所獲。

小班幼兒數(shù)字教案 篇7

設(shè)計背景

1本次設(shè)計根據(jù)幼兒的年齡特點，和本班的實際情況，我利用直觀的教具，幼兒就能很快的準(zhǔn)確描述（1-5）各數(shù)，知道數(shù)字符號代表的意義。

2根據(jù)數(shù)字兒歌，幫助幼兒認(rèn)識數(shù)字。

3設(shè)計一棵果樹，樹上有許多蘋果，每個蘋果都是一個數(shù)字（1-5）然后讓幼兒根據(jù)老師的口令涂上顏色！例如：給標(biāo)1的蘋果圖上綠色……。

活動目標(biāo)

1認(rèn)識數(shù)字（1-5）

2區(qū)分?jǐn)?shù)字（1-5）

3知道數(shù)字符號代表的`相應(yīng)意義

重點難點

重點：認(rèn)識數(shù)字（1-5）

難點：理解數(shù)字符號代表的相應(yīng)意義

活動準(zhǔn)備

1裝有5個數(shù)字卡片的箱子

2彩色筆若干

3幼兒的操作材料包：橡皮泥一根筷子

活動過程

一手指謠。

二認(rèn)讀5以內(nèi)數(shù)字。

1 教師：說說數(shù)字像什么依次舉出五個數(shù)字，讓幼兒說出每個數(shù)字像什么？

問題：12345的形狀各像什么？

2 根據(jù)幼兒的描述選擇變成兒歌，幫助幼兒認(rèn)識數(shù)字（1像鉛筆能寫字、2像鴨子水上漂、3像耳朵聽聲音、4小旗迎風(fēng)飄、5像鉤子掛東西）

3從數(shù)字箱抽卡片，讀數(shù)字

教師：請小朋友抽出一張卡片，然后大聲讀出卡片上的數(shù)字，這項練習(xí)，幼兒輪流從箱子里摸出數(shù)字卡片，并讀給大家聽。正確的小朋友掌聲鼓勵，錯誤的小朋友再給他（她）一次機會。大家?guī)椭f正確，反復(fù)進(jìn)行。

4涂色：（出示大樹的圖）

教師：讓幼兒把樹上的數(shù)字1涂成紅色、數(shù)字2涂成綠色、345也用同樣的方法，多次進(jìn)行。

三找找數(shù)字1和5。

教師介紹材料操作內(nèi)容：

問題（1）小朋友看看圖上有什么？（小魚、太陽、數(shù)字等）

（2）找找看，圖中有哪些數(shù)字寶寶？（1、2、3、4、5）幼兒找出所有數(shù)字大聲認(rèn)讀數(shù)字。

四理解數(shù)字代表的相應(yīng)意義。

教師提出操作要求，幼兒操作。幼兒分五組，根據(jù)教師提示，在筷子上串上數(shù)字。

小班幼兒數(shù)字教案 篇8

一、學(xué)情分析：

4的點數(shù)是幼兒園小班的數(shù)學(xué)內(nèi)容，本節(jié)課要求幼兒對4以內(nèi)的數(shù)量能手口一致的點數(shù)，一般來說，3，4歲的兒童對數(shù)的概念已有一定的認(rèn)識，讓幼兒學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)，可為幼兒在今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下基礎(chǔ)。

二、活動目標(biāo)：

1、能順數(shù)1——4。

2、正確辨認(rèn)數(shù)字4，知道它能代表的相應(yīng)物體的數(shù)量。

3、1——4按數(shù)取物。

三、重難點：

1、重點：正確辨認(rèn)數(shù)字4。

2、難點：1——4按數(shù)取物。

四、活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗準(zhǔn)備：已經(jīng)認(rèn)識1——3數(shù)字。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、多張數(shù)字卡1、2、3、4。

2、小松鼠卡片4張，松果卡片4張，紅旗卡片一張。

3、蘋果，橘子，香蕉卡片各4張，上面有4個小動物的圖片3張。

五、活動過程：

1、導(dǎo)入活動。

（1）教師：小朋友們，今天小松鼠一家要來我們班做客（教師把小松鼠卡片貼在黑板上），我們一起來數(shù)一數(shù)今天一共來了幾只小松鼠。（指導(dǎo)幼兒用右手的食指從左向右進(jìn)行點數(shù)）

幼兒和教師：一只，兩只，三只，四只

教師：所以一共是有幾只小松鼠？最后數(shù)到幾，就有幾只小松鼠。

（2）教師用粉筆把小松鼠全部圈起來，在旁邊貼上數(shù)字4的卡片。

教師：小松鼠一共有4個，這個字就是4，代表了這幾個小松鼠。

2、展開

（1）認(rèn)識數(shù)字4。

教師：（指著數(shù)字4的卡片），小朋友你們覺得4像什么呢？（小朋友舉手回答）。

教師總結(jié)：數(shù)字4像紅旗。教師拿出紅旗圖片貼在數(shù)字4的旁邊讓小朋友觀察。

教師：數(shù)字4最像紅旗，小朋友來比一比像不像。

幼兒：像的

教師：小朋友我們來看著紅旗寫一寫4字。（讓小朋友們在本子上寫數(shù)字4。）

（2）游戲：找一找。

①教師：（教師把數(shù)字1，2，3，4打亂順序貼在黑板上）老師請幾個小朋友上來找一找4，然后把小紅花貼4下面，要是貼對了，這朵小紅花就獎勵給她了。

②請小朋友上來找出數(shù)字4，在數(shù)字4下面貼上小花。讓小朋友記住數(shù)字4。

（3）知道數(shù)字4代表的物體數(shù)量。

①教師：今天我們給每個小松鼠準(zhǔn)備了一個松果，那個小朋友知道我們一共準(zhǔn)備了幾個松果嗎？（小朋友舉手回答）。

教師：現(xiàn)在，我們來看看到底是幾個松果。（教師把松果卡片一一對應(yīng)貼在小松鼠下面），我們來一起數(shù)一數(shù)一共有幾個松果，用手指著一個，兩個，三個，四個，一共幾個？對，四個。

②教師出示各種上面有四個物體的卡片，讓小朋友點數(shù)，鼓勵小朋友大膽點數(shù)，并報出總數(shù)。

教師：（拿著卡片）小朋友們數(shù)一數(shù)上面有幾個小動物??？，用手指著一個數(shù)一數(shù)，一共幾個?。浚ㄏ茸屝∨笥褌円黄饠?shù)幾張卡片，然后讓小朋友舉手起來回答）

（4）按數(shù)取物。

教師：我們還準(zhǔn)備了蘋果，橘子，香蕉給小松鼠，但是每個小松鼠每種水果只能給一個，貼在他們下面?，F(xiàn)在，三個小朋友一組去給小松鼠送水果，我們比一比誰能又快又正確的拿對水果。

教師：三個小朋友一組取水果卡片，全班依次進(jìn)行。

教師總結(jié)：每天小松鼠一個，所以我們應(yīng)該拿四個水果。

3、結(jié)束。

游戲：水果回家。

①教師說明規(guī)則：把數(shù)字和相對應(yīng)的`水果卡片分發(fā)給小朋友們，拿著對應(yīng)水果個數(shù)的小朋友把水果去找拿著對應(yīng)數(shù)字卡片的小朋友，把水果送回家。

②教師：小朋友們把水果送回家，我們一起看看誰可以快速又正確的把水果送回家。

六、延伸活動：

1、小朋友們看一看我們教室里有什么可以用數(shù)字4表示的東西啊？（小朋友舉手回答）。

2、小朋友們回家找一找家里面有什么東西可以用4來表示，我們下一次一起分享。

小班幼兒數(shù)字教案 篇9

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓幼兒感知并認(rèn)識數(shù)字1、2、3。

2、幼兒學(xué)會用手指出示數(shù)字1、2、3。

3、激發(fā)幼兒動手操作的興趣，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

4、讓幼兒懂得比3少的還有1、2。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

重點難點：

感知并認(rèn)識數(shù)字1、2、3。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、卡通數(shù)字1、2、3。

2、數(shù)字1、2、3的大卡片及相應(yīng)圖片。

3、魔術(shù)口袋，各色數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。

4、各色數(shù)字1、2、3小卡片人手一套。

5、數(shù)字兒歌磁帶。

6、自制數(shù)字箱三個。

教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入主題，認(rèn)識數(shù)字1、2、3。

聽數(shù)字兒歌引出數(shù)字1、2、3。

兒歌：1像鉛筆能寫字，2像小鴨水中游，3像耳朵聽聲音，4像紅旗隨風(fēng)飄，5像秤鉤來秤菜，6像口哨嘟嘟響，7像鐮刀割青草，8像葫蘆藤上吊，9像勺子來盛湯，10像筷子加雞蛋。

今天我們請來數(shù)字寶寶1、2、3，我們看看他們歌曲里唱的那樣，像鉛筆、小鴨和耳朵嗎？（分別出示卡通數(shù)字1、2、3讓幼兒觀察數(shù)字形狀）。

2、讓小朋友大膽想像數(shù)字1、2、3還像什么，感知字形。（對大膽想像、積極回答的幼兒給予鼓勵）。

3、感知數(shù)字1、2、3。

分別說出大數(shù)字寶寶1、2、3，將數(shù)字和卡通圖片相對應(yīng)，讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣。

4、用手指表示數(shù)字。

教師：現(xiàn)在請小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有哪些本領(lǐng)？（幼兒自由回答）那么你會用小手來表示1、2、3嗎？教師出示不同數(shù)的實物，讓幼兒點數(shù)并用手指比劃1、2、3、來表示物體的個數(shù)，同時糾正幼兒的手勢。

教師說出數(shù)字幼兒用手指來表示。同時也可選擇幼兒擔(dān)任小老師。

游戲：看實物出手指。

教師從魔術(shù)口袋中拿出相應(yīng)數(shù)量的膠棒、三角形、正方形、圓形讓幼兒點數(shù)。說出數(shù)量，同時用手指來表示其數(shù)量是幾。

活動延伸：

1、游戲：數(shù)字寶寶回家（回強對字形的感知認(rèn)識）。

小朋友們真棒，現(xiàn)在數(shù)字寶寶請小朋友們和它們一起做游戲。帶領(lǐng)幼兒隨音樂出活動室，在草地上撒上1、2、3的各色數(shù)字小卡片，讓幼兒將數(shù)字1、2、3撿起來人別送回他們的家里。

2、數(shù)字找朋友比賽(草坪上擺放有數(shù)量是3的：積木、水杯、盆子；數(shù)量是2的`：蘋果、梨、香蕉；數(shù)量是1的：帽子、鞋、衣服。）將小朋友分成兩組進(jìn)行比賽，分別把自己的數(shù)字卡放在擺的實物下，看哪一組擺的快而正確。

活動反思：

把對1、2、3.....數(shù)字的感知與游戲結(jié)合在一起，既培養(yǎng)了幼兒點數(shù)數(shù)的能力，又達(dá)到了幼兒游戲的目的，整個活動幼兒情緒高漲?，F(xiàn)通過發(fā)揮幼兒感知的想像力，對數(shù)字進(jìn)行形像化的比喻，加深了對數(shù)字的記憶。利用魔術(shù)口袋變換不同圖形的卡片，練習(xí)讓有兒用手指表示個數(shù)，慢慢讓數(shù)所表示的意義深入幼兒的心理。最后，利用"數(shù)字寶寶回家"、"數(shù)字找朋友"的游戲進(jìn)一步幫助幼兒理解一個數(shù)所表示的是物體的個數(shù)。同時也鍛煉了幼兒小手的靈活性和同伴之間的合作意思識。

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