小班幼兒數(shù)字教案精選

小班幼兒數(shù)字教案。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？為此，你可能需要看看“小班幼兒數(shù)字教案精選”，希望對大家有所幫助。

小班幼兒數(shù)字教案(篇1)

一、活動設(shè)計(jì)背景：

生活中常聽到小班幼兒會隨口說出1、2、3、4、5，但讓幼兒實(shí)際來數(shù)一數(shù)某個東西的時候，卻是口里數(shù)的和實(shí)際東西數(shù)量不相符，為了讓小班的幼兒感知并認(rèn)識數(shù)字1、2、3，設(shè)計(jì)了本次活動，旨在培養(yǎng)幼兒對數(shù)的感知力、想象能力和同伴合作的意識，鍛煉幼兒的小手靈活性。

二、活動目標(biāo)：

1、讓幼兒感知并認(rèn)識數(shù)字1、2、3。

2、幼兒學(xué)會用手指表示數(shù)字1、2、3。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

感知并認(rèn)識數(shù)字1、2、3。

四、教學(xué)活動準(zhǔn)備：

1、卡通數(shù)字1、2、3。

2、數(shù)字1、2、3的大卡片以及相應(yīng)圖片。

3、魔術(shù)口袋，各色數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。

4、各色數(shù)字1、2、3小卡片幼兒人手一套。

5、數(shù)字兒歌磁帶。

6、自制數(shù)字箱三個。

五、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入主題，認(rèn)識數(shù)字1、2、3

1、教師組織幼兒一起玩手指游戲：長長短短，高高矮矮，大大小小，寬寬窄窄，胖胖瘦瘦，咕嚕咕嚕1，咕嚕咕嚕2，咕嚕咕嚕3，我們大家一起玩。

2、聽數(shù)字兒歌，引出數(shù)字1、2、3

兒歌：

1像鉛筆能寫字，2像小鴨水上游，3像耳朵聽聲音，4像小旗迎風(fēng)揚(yáng)，5像秤鉤秤?xùn)|西，6像口哨嘟嘟響，7像鐮刀來割草，8像葫蘆爬上房，9像勺子能盛飯，10像筷子加雞蛋。

今天我們請來了數(shù)字寶寶1、2、3，我們看看他們像歌曲里唱的那樣，像鉛筆、小鴨和耳朵嗎？（分別出示卡通數(shù)字1、2、3，讓小朋友觀察數(shù)字形狀）

3、讓小朋友大膽想像數(shù)字1、2、3還像什么，感知字形。（對大膽想象，積極回答的幼兒給予掌聲鼓勵）

4、感知數(shù)字1、2、3

分別請出大數(shù)字寶寶1、2、3（出示數(shù)字大卡片），將數(shù)字和卡通圖片相對應(yīng)，讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣，加深幼兒對數(shù)字的理解和記憶。

教師隨意出示大數(shù)字卡，讓幼兒念出卡片上相應(yīng)的數(shù)字。

5、用手指表示數(shù)字

教師：現(xiàn)在請小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有那些本領(lǐng)？（幼兒自由回答）那么你會用小手表示1、2、3嗎？教師出示不同個數(shù)的實(shí)物，讓幼兒點(diǎn)數(shù)，并用手指比劃1、2、3來表示物體的個數(shù)，同時糾正幼兒的錯誤手勢。

教師說出數(shù)字，幼兒用手指來表示。同時也可以選擇幼兒擔(dān)任小老師。

游戲：看實(shí)物出手指。

教師從魔術(shù)口袋中拿出相應(yīng)數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、正方形、圓形，讓幼兒點(diǎn)數(shù)，說出數(shù)量同時用手指頭來表示其數(shù)量是幾。

六、活動延伸：

1、游戲：數(shù)字寶寶回家（加強(qiáng)對字形的感知和認(rèn)識）

（小朋友們真棒，現(xiàn)在數(shù)字寶寶請小朋友和他們一起做游戲。）帶領(lǐng)幼兒隨音樂走出活動室，在草坪上撒上1、2、3的各色數(shù)字小卡片，讓幼兒將數(shù)字1、2、3撿起來分別送回他們的家里。

2、數(shù)字找朋友比賽：

（草坪上擺放有數(shù)量是3的：積木、小桶、盒子；數(shù)量是2的：蘋果、香蕉、梨子；數(shù)量是1的：帽子、鞋、衣服。）將小朋友分做兩組進(jìn)行比賽，分別把自己的數(shù)字卡片放在擺的實(shí)物下，看哪一組擺的快而正確。

七、教學(xué)活動反思：

把對1、2、3數(shù)字的感知與游戲結(jié)合在一起，既培養(yǎng)了幼兒的點(diǎn)數(shù)數(shù)的能力，又達(dá)到了幼兒游戲的目的，整個活動幼兒情緒高漲。再通過發(fā)揮幼兒的想象力，對數(shù)字進(jìn)行形象化的比喻，加深了對數(shù)字的記憶。利用魔術(shù)口袋變換不同圖形的卡片，練習(xí)讓幼兒用手指表示個數(shù)，慢慢讓數(shù)所表示的意義深入幼兒的心里。最后利用數(shù)字寶寶回家、數(shù)字找朋友的游戲進(jìn)一步幫助幼兒理解一個數(shù)所表示的是物體的個數(shù)。同時也鍛煉了幼兒小手的靈活性，同伴之間的合作意識

小班幼兒數(shù)字教案(篇2)

《小班數(shù)學(xué)教案《有趣的數(shù)字》含反思》這是優(yōu)秀的小班數(shù)學(xué)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班數(shù)學(xué)教案《有趣的數(shù)字》含反思！

活動目標(biāo)：

1、感受數(shù)字的豐富變化，體驗(yàn)數(shù)字給生活帶來的方便與有趣。

2、復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)字、數(shù)數(shù)，并區(qū)分6與9。

活動準(zhǔn)備：

1、幾何圖形組合畫三幅(還有小動物)。

2、幼兒每人一份數(shù)字卡片

3、每組提供白色紙條、漿糊、記號筆。

活動過程：

一、看圖編電話號碼。

(1)我們將要去春游了，我想邀請小動物一起去請大家想想辦法用什么方法通知它們?(幼兒泛講)

師：你們真會動腦筋，想了很多辦法，那么，用什么方法最好呢?

(2)打電話要查電話號碼，我們來查一查動物家的電話。教師分別出示圖形卡。(小猴、小熊、小兔)

師：這是小猴家的電話。讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)小猴家只有圖形，沒有號碼。

(3)引導(dǎo)幼兒看圖數(shù)數(shù)編號碼。(三家全部觀察后，人人翻譯號碼)(人手一份操作用具?？梢杂脭?shù)字貼號碼，也可用筆寫號碼)

請各組派代表在黑板上貼數(shù)字

集體念號碼 583469 583496 582734

驗(yàn)證號碼的正確性，老師撥打電話。

二、感知數(shù)字的豐富變化。

(1)思考：這些號碼都有6個數(shù)字，為什么電話號碼是不一樣的?(數(shù)字排列的順序不同)

(2)觀察：在三個電話號碼中有哪些是不一樣的?(小猴家的號碼是有9、6，小熊家是6、9;小兔家沒有這兩個數(shù)子，有的是2、7)

相同的是什么?(三個號碼都是六位數(shù)，前兩位數(shù)都有5、8)

(3)區(qū)分6和9，問：老師也常把6和9搞錯，請你們幫助我記住它。;來源;快思老師教案網(wǎng);(讓幼兒說出6的圓圈在下面，9的圓圈在上面。)根據(jù)幼兒的講述出示數(shù)字23456789

三、交流所收集的電話號碼。增強(qiáng)幼兒有關(guān)電話方面的知識

(1)請幼兒大聲地讀自己帶來的電話號碼。了解電話號碼是多位數(shù)的。

(2)你們知道的電話是幾位數(shù)的?(請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)講述)(上海地區(qū)的家庭電話是8位數(shù)的，手機(jī)是11位數(shù)的;常用的較特殊的電話是3位數(shù)的。)

四、給小動物編電話號碼

(1)有許多小動物家還沒有電話，我們用數(shù)字來幫它們編個電話號碼吧。提示：可以用貼數(shù)字的方法，也可以用筆寫。有意識地請幾個孩子上來念所編的號碼。

(2)教師巡視后提出新的要求。提示幼兒是否每個數(shù)字都用了，數(shù)數(shù)你編的電話是幾位數(shù)的。

活動延伸：

把小朋友編的電話號碼做成電話簿。

教學(xué)反思：

通過本次活動，讓我收獲不少，整個活動環(huán)節(jié)很清楚，一環(huán)一環(huán)之間緊緊相扣、層層遞進(jìn)，設(shè)計(jì)的問題也具有有效性，能開動幼兒的小腦筋。但缺點(diǎn)也有存在，一些細(xì)節(jié)方面還要注意。在這個活動中讓我深刻地了解到孩子自己收集課堂所需的東西是很重要。在活動中孩子們愿意在豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活中自由自在地采擷自己感興趣的“果子”，他們采來的“果子”是絢麗多姿的，然后回到課堂交流，共享到了“果子”的豐富，起到“以一當(dāng)數(shù)十”的作用。給孩子一些機(jī)會，讓他們自己去體驗(yàn);給孩子一些條件，讓他們自己去鍛煉;給他們一些問題，讓他們自己去找答案……。相信孩子，多給孩子一些親身實(shí)踐活動的機(jī)會。

小班數(shù)學(xué)教案《有趣的數(shù)字》含反思這篇文章共3364字。

小班幼兒數(shù)字教案(篇3)

目標(biāo)：

1.感知10以內(nèi)的數(shù)量，理解數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。

2.學(xué)習(xí)根據(jù)數(shù)字和圖形標(biāo)志匹配相同數(shù)量的幾何圖形，并能聽懂要求進(jìn)行操作。

1)與幼兒數(shù)量相等的貼有7-10不同數(shù)量魚的盆子。

2)貼有數(shù)字圖形的手環(huán)和一定數(shù)量的三種幾何圖形。

1.交流做客的禮儀：

師：小朋友們今天啊老師要和小朋友一起去貓媽媽家做客，你們說好不好?

師：小朋友老師要問問你去可人家做客要注意什么，能不能直接自己推門一聲不吭，招呼不打就進(jìn)去了?

幼：敲門，到招呼……師總結(jié)：我們到了客人家呀要先敲門，或者按門鈴，進(jìn)去后還要有禮貌的問好、打招呼。

2.準(zhǔn)備禮物：

師：但是這樣我覺得還不夠，你們說我們這樣兩手空空的去好不好啊?

師：那請小朋友來說說去別人家做客我們可以帶什么啊?

師：可以帶……、……這些送給別人的東西我們可以叫它禮物。

那小朋友想一想我們?nèi)ヘ垕寢尲遥垕寢屪钕矚g什么呀?

師：貓媽媽呀可喜歡吃魚了，今天老師就給小朋友準(zhǔn)備了送給貓媽媽的禮物,那就是貓媽媽喜歡的.魚。

請小朋友輕輕的把準(zhǔn)備好的魚拿起來，然后觀察一下你的盆子里有幾條魚，舉手告訴我。

請1-2個幼兒說一說你的盤子里有幾條魚。

師：老師這里也準(zhǔn)備了魚，我們看看有幾條。(師幼共同數(shù))啊，我有7條魚。

1.出發(fā)前的準(zhǔn)備：

師：現(xiàn)在我們給貓媽媽的禮物也準(zhǔn)備好了，我們出發(fā)吧，去貓媽媽家吧好不好。去貓媽媽家的路上我們還會遇到好多小動物呢，請你仔細(xì)看看他們是誰?

好了，請小朋友站起來，站在小椅子邊上，跟我一起出發(fā)吧。

2.去的路上：

教師隨這畫面的變化提不同的問題。(是誰呀，有幾個?)8、9的時候與幼兒一起數(shù)一數(shù)

師：啊，貓媽媽家到了，我們先要怎么樣啊，(敲門)貓媽媽把門打開了，我們來和貓媽媽打個招呼吧(貓媽媽你好)

師：哎呀，你們帶了怎么多魚給我呀，謝謝你們，但是貓媽媽年紀(jì)大了，數(shù)不清了，請小朋友幫我一個忙好嗎?

師：我們來看看怎么放，這快板上有數(shù)字7、8、9、10、那你們說7下面貼幾條魚，8下面呢，9下面呢，10下面呢。

我們看看老師這里我們剛才數(shù)了是幾條，(10條)，那我應(yīng)該貼在數(shù)字幾下面。

師：我來幫貓媽媽檢查一下對不對。撿幾個盆子數(shù)一數(shù)(8、9、10)

3.貓媽媽也要送禮物給我們。

(1)提出要求：貓媽媽要送手環(huán)給我們，不過她還沒做好呢，貓媽媽要考考小朋友你們能不能自己想辦法做出來。做對了貓媽媽就會把手環(huán)送給你。

(2)介紹材料：手環(huán)上有數(shù)字圖形標(biāo)記，請看清楚手環(huán)上的數(shù)字和圖形標(biāo)記就貼幾個相應(yīng)的幾何圖形。(視頻演示：三角形、長方形)

(3)幼兒操作：指導(dǎo)有困難的幼兒，提醒幼兒要看清楚數(shù)字和幾何圖形。

四、結(jié)束。

沒做完的幼兒可以在區(qū)域游戲時完成。

活動反思：

將數(shù)學(xué)融入到幼兒的生活中去，選擇他們熟悉的情境進(jìn)行游戲，他們很感興趣。此次的教學(xué)活動進(jìn)行的很順利，也很完美。

小班幼兒數(shù)字教案(篇4)

目標(biāo)：

1．會運(yùn)用兒歌對答的形式與“兔媽媽”交流。

2．克服膽怯的心理，敢于在聽說游戲中表現(xiàn)自己，喜歡心育游戲室活動。

2．小動物家的'場景布置。

過程：

1．進(jìn)入“小動物家”的場景，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。

教師：兔媽媽說今天大灰狼很可能要來干壞事，所以請我們先學(xué)會一個兒歌。等會兒我們只要邊念兒歌邊敲門，兔媽媽就知道是好朋友來了，就會為我們來開門。

2．幼兒學(xué)習(xí)兒歌，并嘗試與教師對答兒歌。

3．幼兒與兔媽媽對答兒歌，開展聽說游戲的活動。

我們能為兔媽媽做什么？

你想和兔寶寶玩什么？

延伸活動：

幼兒和兔媽媽共同進(jìn)入心育游戲室游戲。

分析：

1．活動屬于小班第二主題“親親熱熱一家人”中的自我生成的活動，具有獨(dú)創(chuàng)性。

2．在過程中教師的教態(tài)自然，兒童情緒穩(wěn)定，效果良好。

3．建議在過程中強(qiáng)調(diào)兒童的自我展現(xiàn)，提高他們的參與熱情和水平。在交流中，當(dāng)兒童的答案適宜時，就可以讓兒童進(jìn)入家中?？梢宰屗麄円粋€個進(jìn)去，體驗(yàn)成功與快樂。而不是總在外邊等候，在活動結(jié)束時，才得以進(jìn)入活動室。而且，這樣的過程可以重復(fù)多次。

4．建議簡化活動內(nèi)容，只要問孩子想在兔媽媽家干什么和想為兔媽媽做什么就可以了。

5．建議省略關(guān)于大灰狼的描述，因?yàn)榕c本活動關(guān)系不大。

注：本課案由南京市鼓樓一中心幼兒園提供，該活動為鼓樓區(qū)綱要試點(diǎn)園研究展示課。

小班幼兒數(shù)字教案(篇5)

教學(xué)目標(biāo)：

1、樂意參與3以內(nèi)的數(shù)數(shù)活動，初步理解數(shù)的實(shí)際意義。

2、體驗(yàn)去朋友家做客的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、布置家的場景：物品按數(shù)量1、2、3一組分散放于三個柜中。1——3數(shù)字寶寶圖片(粘于椅子上)

教學(xué)過程：

敲門，進(jìn)去，和數(shù)字寶寶打招呼。

要求：你送的水果個數(shù)要正好是數(shù)字寶寶表示的意思。

(2)參觀數(shù)字寶寶的家。你覺得數(shù)字寶寶的家怎樣?(東西擺放)有幾個柜子?看看柜里的東西，你發(fā)現(xiàn)什么?

交換數(shù)字寶寶朋友，把水果放好。

3、回贈禮物師：1、2、3數(shù)字中你還有哪個數(shù)字寶寶沒打過招呼，帶上數(shù)字寶寶去選它送給你的禮物。

個別介紹，互相檢查。

4、聽音游戲聽到幾下聲音，就請幾寶寶出來。帶著數(shù)寶寶跳一個快樂的.“找朋友”舞。

5、和數(shù)字寶寶再見，開汽車回。

活動反思：

在活動中讓幼兒在活動中感知3以內(nèi)的數(shù)量，幼兒可以自主的選擇適合自己水平的數(shù)量卡，使不同層次的幼兒在這個環(huán)節(jié)中都有所提高，從而達(dá)到因材施教的目的。此次活動非常注重幼兒的情感體驗(yàn)，使幼兒在心情愉悅的情況下，不知不覺主動的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂。

小班幼兒數(shù)字教案(篇6)

活動目標(biāo)

1、認(rèn)識數(shù)字3及其實(shí)際意義。

2、能手口一致點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)。

3、體驗(yàn)點(diǎn)數(shù)的樂趣。

4、發(fā)展目測力、判斷力。

5、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

活動準(zhǔn)備

1、材料準(zhǔn)備：數(shù)字魔術(shù)口袋，魔術(shù)小棒和雪花片

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備認(rèn)識了數(shù)字1、2，并對數(shù)字3有了初步的感知

活動過程

一、兒歌《數(shù)字歌》，小朋友們，我們一起來跟唱數(shù)字歌好嗎

1、簡單復(fù)習(xí)數(shù)字1和2，我們一起從數(shù)字魔術(shù)口袋中取出數(shù)字寶寶1，看看它像什么（一像鉛筆細(xì)又長），再拿出2，看看數(shù)字寶寶2又像什么呢（2像小鴨水上游）寶貝們真棒（我們把取出來的數(shù)字寶寶送回它的家）

2、引出數(shù)字寶寶3，今天呀，猴子寶寶們要來我們這里，因?yàn)檠?，有幾只小猴子要過生日了，我們一起來為他們慶祝生日好嗎？現(xiàn)在小朋友和老師一起數(shù)一數(shù)有幾只小猴子過生日呢？（伸出右手食指從左向右點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)"3"，再個別上前點(diǎn)數(shù)。）

3、出示蛋糕引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)。

師：小猴子們要過生日了，老師送他們一個大蛋糕，這三只小猴子都過的是三歲生日，他們要插幾支生日蠟燭呢？（出示三根蠟燭邊插邊數(shù)，一根、兩根、三根，共有三根蠟燭。然后，個別點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)。）3、出示朋友送來的禮物，學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)。

師：三只小猴子過生日，他們的朋友也送來了禮物。（依次出示朋友送的禮物，邊出示邊數(shù)）這是大象送的三只氣球，一只、兩只、三只；三輛小汽車是小鴨子送的，一輛、兩輛、三輛；長頸鹿送來三本好看的圖畫書，一本、兩本、三本。（分組個別點(diǎn)數(shù)以上三組禮物，并說出總數(shù)。）

二、認(rèn)識數(shù)字3及其實(shí)際意義：

1、師：三只小猴子、三支蠟燭、三個氣球、三輛汽車、三本畫書都用數(shù)字3來表示。（出示數(shù)字3教幼兒認(rèn)讀幾遍，啟發(fā)幼兒3像耳朵聽聲音。）2、發(fā)散思維，3還能表示什么？

幼：三個蘋果、三架飛機(jī)？？

小結(jié)：小朋友回答的真好。所有是三個的物體都用數(shù)字3表示，3能表示所有三個的物體。

三、幼兒操作

1、從數(shù)字魔術(shù)口袋里快速拿出數(shù)字3，并動手?jǐn)?shù)一數(shù)背面的點(diǎn)數(shù)

2、從魔術(shù)框里數(shù)出三根小棒，三塊雪花片四，活動延伸師：小猴子過生日小朋友想不想送給他們禮物？小猴子喜歡吃什么呢。（幼兒思考，發(fā)揮自由發(fā)言），小朋友們想不想看看老師為小猴子準(zhǔn)備了什么禮物呢？出示圖片：三根香蕉，三個桃子五，手指操《三只小猴子》今天，我們?yōu)槿恍『镒舆^了生日，他們可高興了，要和小朋友們一起做做手指操，寶貝們，拿出我們的小手手，我們開心的動起來吧

活動反思：

他們對任何事物都是充滿了好奇，注意力不能夠集中，課堂的過程又是一個比較枯燥無味的過程，所以我根據(jù)學(xué)生的需求和接受能力的培養(yǎng)來設(shè)計(jì)教案，讓整個課堂活躍起來。這才是一節(jié)較成功的課。經(jīng)過教學(xué)之后我作出以下反思：學(xué)前班的孩子注意力持續(xù)時間短，好動是他們的天性，他們最喜歡的是游戲、活動。數(shù)學(xué)活動對于善于形象思維的幼兒來說更是枯燥單調(diào)乏味。如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)習(xí)的效率呢？從數(shù)學(xué)本身的特點(diǎn)和幼兒的年齡特點(diǎn)考慮，我采取了以下措施進(jìn)行教學(xué)：

使用游戲活動，一節(jié)課時間很長，孩子好動，長時間坐不住，課堂中我插了一些游戲，這樣大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

在比賽中調(diào)動孩子們的積極性，幼兒自尊心強(qiáng)，愛表現(xiàn)自己，在小組中進(jìn)行“奪紅旗”比賽，比一比誰做的有對又快，讓他們在心理上得到滿足，從而調(diào)動了孩子們的積極性。

我將不斷總結(jié)好的`教學(xué)方法，將所學(xué)真正運(yùn)用于課堂，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

小班幼兒數(shù)字教案(篇7)

活動目標(biāo)：

1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，知道數(shù)字無處不在。

2、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動，從中體驗(yàn)活動的樂趣。

3、激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

5、積極參與數(shù)學(xué)活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動中的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、收集生活中常見的有數(shù)字的物品布置在教室周圍。

2、0--9數(shù)字卡若干套，在教師的衣服上貼一套數(shù)字。

3、發(fā)放調(diào)查表：你知道生活中那些地方、那些東西上有數(shù)字?你最喜歡的、家中最有意義的數(shù)字是什么?

活動過程：

一、出示0--9數(shù)字寶寶，引發(fā)幼兒的興趣。

今天老師穿了一件奇怪的衣服，你們看看我的衣服上有什么呀?(數(shù)字寶寶)都有哪些數(shù)字寶寶?

(幼兒說出數(shù)字，教師貼在黑板上。)

二、發(fā)現(xiàn)、回憶生活中的數(shù)字。

1、激發(fā)幼兒主動探索的愿望：“最近我們正在進(jìn)行關(guān)于“生活中的數(shù)字”的話題，知道了我們周圍到處都有數(shù)字。今天有很多數(shù)字寶寶來到我們身邊，你們想不想把他們找出來?”

2、鼓勵幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)：

(1)你在什么東西上面發(fā)現(xiàn)了數(shù)字，趕快告訴旁邊的好朋友。

(2)誰愿意大膽地到前面來，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家?

3、回憶生活中更多的數(shù)字

教師：原來數(shù)字就在我們的身邊，除了這些，小朋友們還在哪些地方、哪些東西上看到過數(shù)字呢?

幼兒講述。

三、和自己有關(guān)的數(shù)字，介紹自己最喜歡的數(shù)字。

教師：數(shù)字在生活中無處不在，和我們小朋友也有很密切的關(guān)系，那么你覺得最有趣的、最喜歡的數(shù)字是什么呢?今天把它帶來了沒有?

請幾位幼兒給大家介紹一下。

四、做數(shù)字寶寶玩游戲。

教師：數(shù)字和我們的關(guān)系這么密切，給我們的生活帶來了很多方便，你們想不想做一個數(shù)字寶寶來玩游戲呢?

1、請小朋友幫忙把小椅子放到旁邊去，分男、女兩邊。

2、給每位幼兒發(fā)放一個數(shù)字，貼在頭上做數(shù)字寶寶。

3、請幼兒遵守規(guī)則：音樂開始，數(shù)字寶寶們可以跟著音樂跳舞，音樂停時要求兩個數(shù)字結(jié)合起來，只能兩個兩個手拉手。

4、再次游戲，四個數(shù)字組合、五個數(shù)字組合、八個數(shù)字組合、十個數(shù)字組合，加大游戲難度。

五、結(jié)束：

教師：數(shù)字寶寶們，你們玩得開心嗎?讓我們到外面盡情地去玩吧?

活動反思：

充分利用幼兒現(xiàn)實(shí)生活中的資源，通過作用于幼兒的活動對幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

小班幼兒數(shù)字教案(篇8)

活動目標(biāo)：1、感知五以內(nèi)的數(shù)量。2、幼兒能用較清晰的語言表達(dá)自己的想法。3、幼兒樂意參與活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：有點(diǎn)子的圖片禮物，大操作卡活動過程：1、今天，老師要帶你們?nèi)ネ脤殞毤易隹?，但我們不能空著手去啊，要帶一些禮物去，你想送些什么禮物給兔寶寶呢？2、老師給你們準(zhǔn)備了一份禮物，請你拿出來看看，是什么呢？都有幾個呢？3、我們帶上禮物出發(fā)吧。師：“小兔，我送你4個皮球?！庇變哼吽瓦呎f：“小兔，我送你*個（面）?！?、禮物送完了，但是好像太亂了，我們來幫小兔分一分，可以怎么分呢？（1）按顏色分禮物出示顏色卡片，紅黃綠按顏色分類。請個別幼兒操作，集體操作。（2）按數(shù)字分禮物出示數(shù)字1、2、3、4、5，請個別幼兒操作，集體操作。小結(jié)：*個（面）送到數(shù)字*后面。5、禮物都分好了，小兔非常的高興，想請大家吃水果，我們每人拿一個小盆子，盆子上有數(shù)字，數(shù)字*就吃*個水果。幼兒拿盆子挑水果，看數(shù)字吃水果。6、討論說一說我吃了幾個水果。7、帶上水果與小兔再見。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《小班幼兒數(shù)字教案精選》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了小班幼兒數(shù)字教案專題，希望您能喜歡！