2022年寒假新樂市實驗小學組織全體學生開展文明實踐“五個一”活動,即參與一次家庭勞動鍛煉、踐行一次中華傳統(tǒng)美德、開展一次愛國衛(wèi)生運動、參加一次志愿服務活動、宣講一次文明禮儀規(guī)范。
孩子們積極參加,家長高度配合,活動開展效果良好。在家庭勞動鍛煉中,孩子們學習勞動技能,接受勞動教育,感受父母的辛苦和不易,更加珍惜父母的勞動成果;在踐行中華傳統(tǒng)美德中,孩子們?yōu)殚L輩盛飯、端水、洗腳、捶背,生活小事中對長輩盡孝道;在愛國衛(wèi)生運動中,孩子們通過大掃除、分餐制、光盤行動、公勺公筷等,增強講文明、講衛(wèi)生、防疾病的意識,養(yǎng)成文明的行為習慣和生活方式;在志愿服務活動中,孩子們清掃小區(qū)、打掃樓道、擦拭垃圾桶、擺正自行車、清理廣告,不僅豐富生活體驗,而且傳遞愛心,傳播文明;在宣講文明禮儀規(guī)范活動中,孩子們不僅進行文明宣講,而且付諸實際行動,勸阻闖紅燈、公共場所吸煙等不文明行為,引導踐行文明規(guī)范,引領文明風尚。
實驗小學通過開展文明實踐“五個一”活動,把正確的文明認知、自覺的'文明習慣、積極的文明實踐緊密結合起來,引導孩子們學習文明禮儀、踐行文明行為、傳播文明理念,成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
我喜愛的書桌不是我自己的書桌,我喜愛的書桌是我外公的書桌。我喜愛外公書桌上的一切,包括趴在書桌上讀書的那個我。
我的外公是一個老校長,在沒有退休之前,是學校里面最受人敬重的校長,在退了休之后,是學校里唯一一個學生們畢業(yè)多年還會?;貋砜纯吹睦蠋煛_@些都不是我最想說的,我最想說的是我外公的書桌。
外公的書桌是我見過最令人安心的書桌。外公的書桌是他自己用木頭雕刻而成的,那塊巨大的木頭是他在山里采風時找人搬回來的,搬回來了之后,他就開始了自學木工的技藝,而那張我喜愛的書桌,正是他學成后的第一個作品。書桌四四方方的,不大,卻極其厚重,真不知道外公是怎么弄到如此大的一塊木頭,讓人趴在這塊大木頭上,安心做一切事情。
外公的書桌上除了臺燈和紙墨筆硯之外,也就放了一個他的茶杯,以至于每次我去了他家之后,總喜歡從書柜里拿出一本書,趴在上面讀,有時候讀著讀著就笑了,有時候讀著讀著又哭了,還有的時候讀著讀著就進入了夢想,夢見自己趴在森林里的大樹底下睡著了。
我喜愛外公的書桌除了這些原因外,還有一個原因就是我在自己家的書房里,趴在自己的書桌上時,讀不進去書,每次讀進去書的時候,都是趴在外公的書桌上,這讓我覺得外公的書桌比我的書桌好,好就好在它可以成就一個我喜歡的自己,可以讓我變成一個愛讀書的孩子,可以讓我變成一個有那么一點像我的外公的孩子。
我希望自己可以成為外公那樣的人,成為一個受人敬重的人,這也使得我更喜愛外公的書桌了。
寒假期間,淮陰師范學院大學生深入基層一線開展了以“小我融入大我,青春獻給祖國”為主題的“五個一”寒假社會實踐活動,廣大青年學生在社會實踐中堅定理想信念、站穩(wěn)人民立場、錘煉過硬本領、把握時代脈搏、踐行青春夢想。
開展一次宣講,結合所學專業(yè),深入學習“四史”,學生通過前往周恩來紀念館、新四軍紀念館、井岡山等百年黨史重要事件發(fā)生地開展場景式、浸潤式黨課學習,以實地考察、走訪調研、學習宣講等形式,感受建黨百年來取得的成就、居民生活變化及人民的幸福感和獲得感。
開展一個回訪,全校近百名大學生回訪了全國16個省、市、自治區(qū)的52所重點高中母校。實踐團隊圍繞“感念師恩”“代言淮師”“筑夢高考”經驗交流等內容,開展報告會、交流會、宣講會、座談會,幫助高中學生提前了解大學生活、感受大學氛圍。
開展一種體驗,2000余名大學生積極投身全國21個省市自治區(qū),通過深入農村、社區(qū)、家庭等方式,廣泛開展了敬老、助學、助困、助殘、疫情防控、科普宣傳等志愿服務活動。
開展一段調研,全校近千名師生實踐團隊根據(jù)自身需求和專業(yè)特點,將“挑戰(zhàn)杯”系列賽事項目與寒假社會實踐緊密結合,通過組織學生參觀考察家鄉(xiāng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園區(qū)、知名企業(yè)等地,在調查研究的基礎上進一步完善了項目規(guī)劃,采集項目所需樣本和數(shù)據(jù),完善和打磨參賽作品,為參賽打好基礎、做好準備。
開展一份回憶,廣大青年學生以中國傳統(tǒng)佳節(jié)“春節(jié)”為契機,通過貼春聯(lián)、包餃子、看春晚、做年夜飯、曬全家福等富有中國傳統(tǒng)文化特色的.活動,將傳統(tǒng)文化扎根于心。
近年來,淮陰師范學院高度重視實踐育人工作,通過開展內容豐富的實踐活動引導廣大青年學生勇?lián)鷷r代使命,將個人的理想追求融入黨和國家事業(yè)發(fā)展之中,以實際行動在黨和人民最需要的地方貢獻力量、綻放青春。
初一的生活就像一陣風,匆匆吹過就不留痕跡。然而,這些年來,只有那張破桌子一直陪伴著我和我的同桌。
這張桌子記錄了我和同桌之間的快樂。
我的同桌是一個積極樂觀的女生。無論何時,笑臉總是掛著。在一次大考試中,我的成績下降了。同桌不顧自己的成績,關心我。她用笨拙的筆法,在書桌上畫了一只“四不像”的海獅??粗{皮的海獅,感覺好多了。她繼續(xù)畫畫。為了讓我徹底告別我的不開心,她在臉上畫了兩條胡子??吹剿仟N的樣子,我終于笑了。從此,我桌上的海獅總是提醒我要做一個樂觀的不怕困難的人。
這張桌子記錄了我和同桌的矛盾。
我的同桌還是一個很固執(zhí)很執(zhí)著的女生。在一節(jié)數(shù)學課上,因為一道題的練習,我們爭論不休,各持己見,沒有人聽任何人的解釋。最后爭吵越來越激烈。最后,一條耀眼的“三八線”把書桌分成了兩面。我們偷偷對視了一眼,看了看“三八線”,都低下了頭。最后我同桌先認錯,我也說錯了。我們又和好了。從此,我桌上的“三八線”一直提醒我要珍惜這段珍貴的友誼。
這張桌子記錄了我和同桌之間的瘋狂。
我的同桌是一個非?;顫姷呐ⅰUn間十分鐘讓我很欣賞這一點。上課的時候她用腿撞了我的腿,我還了回去。于是我們在桌下開始了激烈的碰撞。最后桌子上的書都掉了,桌子的一條腿散架了。我們匆忙收拾好桌子和書。從那以后,腿骨折的桌子總是提醒我,不能開太多玩笑,否則只能自討苦吃。
這張桌子像一片落葉,記錄著秋天的涼爽;像海浪一樣,記錄著水的喜悅;像一個年輪,寫下了一棵樹的苦澀。而我和我的同桌,會一直在課桌臺上寫下五彩繽紛的回憶。
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了,同學們像著了魔一樣飛奔出教室。這時候,桌子和椅子開始說話了。桌子先開口,它傷心地說:”嗚、嗚、嗚……我好可憐??!我的主人一點也不愛惜我。你看,我的臉上全是他的筆跡,只有晚上的值日生才會把我擺整齊。”說到這,又忍不住地傷心起來。
椅子見桌子這樣的傷心,心里也憂心忡忡,忍不住說:”你別哭了,我們都是同病相憐。我的主人雖然沒有在我的臉上亂涂亂畫,但卻一直把我向前或向后推。每一次我都想吐了,可是又怕吐到主人的身上。我也不知道為什么,就算他一直搖著我,我也不忍心傷害他。這些年,她一直搖著我,我現(xiàn)在連站都站不穩(wěn),明年應該會把我扔掉吧?””唉!””唉!”他們異口同聲地嘆氣著。之后,他們同樣靜靜地躺在那邊,等待著死亡。
上課鈴聲響了,校長來到了這個班級。看著這些慘不忍睹的桌子和椅子。決定給他們的主人上堂愛護公物的課。只見校長長篇大論地講了半天??扇耘f許多同學都聽不進去。桌子和椅子決定逃出學校,等到他們主人覺得離不開它們的時候再回來。
第二天,他們的主人都意外地對他們好了起來,沒有像之前那樣來回搖晃。有需要時也都是輕輕地挪動;也沒有像之前那樣亂涂亂畫,反而將之前的涂痕擦洗干凈。桌子和椅子都在心里嘀咕:不知是主人們看穿了它們的心思,還是因為昨天校長的一番話,使這些主人們一夜之間改變了態(tài)度并開始珍惜他們。他們心里感到特別得滿足和開心。
從此以后,同學們都開始珍惜和保護好自己身邊的公共財產,這樣才能開心地過好每一天。
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