關于早戀的發(fā)言稿(熱門十篇)

關于早戀的發(fā)言稿 篇1

首先我就是個會早戀的孩子。

其實對我來講，“早戀”并不是貶義詞。早戀是不是影響學習這個問題先不說，更多人想的是一個十幾歲的孩子真的懂得所謂的愛與責任嗎。

我覺得每個人都有愛的權利，無論男女，更不分長幼。小孩子有青梅竹馬兩小無猜的愛，中學生有朦朧單純的感情?！静荒苡贸扇说挠^念去衡量孩子們的情感，剝削我們享受青春情感的權利！】作為學生，學習當然是首要的任務，但學生也是活生生的人，我們的世界應該是豐富多彩的。

【雖然年輕人一時的任性需要百般的努力去彌補；但年輕時不曾嘗試任性，則需要用一生的時間去假設。】

【初中愛上的那個人可能是你一生中最愛的。這段感情沒有小學的無知，沒有高中的邪惡，沒有大學的`利益，也沒有社會的現(xiàn)實。它有的只是我們內心最真實的感覺】

我現(xiàn)在初中，初一時的班主任管不了我們這個班，我便瘋狂的玩，瘋狂的戀愛。小學優(yōu)秀的我整個人都好像落入深淵。初二時，幸運的，我的物理老師成了我的班主任。

我很喜歡他，現(xiàn)在的我的班主任。

關于早戀的發(fā)言稿 篇2

萬源市大竹鎮(zhèn)臨河小學針對女生青春期性安全教育的緊迫性、重要性和必要性，該校女教師劉小慶同志根據(jù)學校安全工作的安排，經過精心的充分準備，在20xx年12月15日下午第二節(jié)課為全校女生進行了女孩青春期的安全衛(wèi)生健康的專題教育。在講座上劉老師自然大方地向同學們進行了女性青春期性健康教育，為學生普及了必備的生理衛(wèi)生常識，讓該校女生學到了保護身心健康的知識與技能，為保護女生，防止侵犯意外傷害起到很好的預防作用！

劉老師以溫和的語氣地導入今天了話題:“青春期是人生當中一個多姿多彩、充滿幻想的時期，同時也是一個脆弱、充滿危險的關鍵時期?，F(xiàn)在我們來說說《我們女孩的那些事》。

劉老師在與同學們親切的交流后利用PPT課件，釆用了直觀準確的人體的器官圖片和引用了有關女性青春期科普資料向孩子們詳細講解了女孩進入青春期后身體與心理方面顯現(xiàn)的.突出特征及應對策略。劉老師著重講解了作為女性進入青春期的重要標志:“乳房的生長變大和月經來潮”；“乳房的重要性和卓越貢獻及其對乳房的.保護”與“經期衛(wèi)生”；“如何與男生相處，個人隱私的保護，如何防范異性的侵擾，面對侵犯如何求助，制止侵犯的發(fā)生”；樹立正確的人生價值觀和審美觀，讓自己自覺做到自尊、自愛、自立、自強，如何排解青春期的困擾，走向光明的未來”等四方面的內容。

劉老師以認真負責，嚴肅謹慎的治學精神耐心細致地向在座的同學解惑釋疑，讓女孩知到當青春期到來時，如何正確面對身體和心理方面出現(xiàn)的變化，化解青春期困撓心理方面的疑難雜癥，讓學生掌握了解青春期的衛(wèi)生常識，學會在青春期的衛(wèi)生保健知識與防護技能，強化安全防范意識，提高女童自我保護能力，為學生及時補上家庭和學校對孩子的“性別和性健康的教育”，促使處于青春期或即將邁入青春期的女孩心理同身體的同步發(fā)展，從而走出青春期的困惑，促使身心的健康發(fā)展，幸福成長！

關于早戀的發(fā)言稿 篇3

人們常說﹕早戀會影響身心健康發(fā)育，會影響成績下降。我今年14歲了，總會做出一些叛逆的事情，如﹕早戀。

我的戀愛在別人眼里就是個笑話——我既然和我的親哥哥戀愛了。

哥哥鈺晨比我大了2歲，他是我姑姑家的孩子。那晚，姑姑突然來到我家，哥哥鈺晨也來了，他們大人談事跟我和哥哥沒關系，所以哥哥帶著我出去玩了，沒想到的是哥哥既然向我表白了，我當場愣住，緊張的不知所措，我承認哥哥的確長得比較帥氣，可他依舊是我的哥哥啊，這哪有哥哥暗戀妹妹的'！我又轉念一想，我和哥哥沒有血緣關系啊，沒有血緣關系應該可以戀愛的吧。

我緊張兮兮的對哥哥說道﹕“那個——哥哥，你——你”你了半大天還是緊張的說不口。

“思蕓，你別怕，我們沒有血緣關系的對不對？所以我們可以戀愛的”當時鈺晨哥哥就是對我這么說的。

“可是爸爸媽媽和姑姑是不會同意的，要不我們就做一個普通的兄妹算了，你說是不是？萬一被爸爸媽媽和姑姑發(fā)現(xiàn)了，我們就要挨打啦！”我比較膽小，又從小怕爸爸媽媽，真怕被發(fā)現(xiàn)。

鈺晨哥哥不放棄競拉起我的手﹕“沒關系啦，我們小心點兒他們是不會發(fā)現(xiàn)的，你就答應吧，好不？”

在鈺晨哥哥百般的哀求下我終于答應了，就這樣我和一個沒有血緣的‘哥哥’戀愛了。戀愛了大概三個月，終于被我那精明的媽媽給察覺到了，對我吼道﹕“思蕓，你是不是在跟林鈺晨談戀愛？＂”我怕了，真的怕了，我就知道早晚會被發(fā)現(xiàn)的，我只好承認﹕“你別告訴爸爸好不好嘛？是鈺晨哥哥他向我表白的，一開始我不愿意，可鈺晨哥哥堅決要跟我在一起，我實在是忍不住才會答應的。”媽媽并沒有罵我，確實對我一番教育﹕“思蕓啊，早戀是不對的，尤其是你還是和你的哥哥，早戀會對你造成危害，所以你應該拒絕林鈺晨的，等有時間你去和他解釋清楚?！蔽尹c了點頭。

第二天我就去找鈺晨哥哥，并提出分手的事，他既然毫不猶豫的答應了。這令我有些意外，當初他苦苦哀求我，現(xiàn)在怎么這么干脆的分手了呢！果然，他只是和我鬧著玩，并非他說的他是真心喜歡我的。

經過這次的事情，我作為李思蕓跟大家說﹕所有的中學學生們啊，千萬不要早戀，早戀對你們對方沒什么好處，我可是親自經歷過的，分手時真的很傷心，心痛真的不是你們能承擔起的，請記住我的話啊，孩子們?。?！

點評：文章邊敘事邊抒情。結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。結尾處說的很有道理。

美中不足的是：文中對于血緣關系認識不對，表兄妹屬于近親，具有血緣關系。

關于早戀的發(fā)言稿 篇4

早戀，是現(xiàn)在一個比較敏感的話題?，F(xiàn)在，不管是老師，家長，還是學生都在談論著這個既神圣又卑微的事。

早戀，我并不是說從小學或是更小的時候開始戀愛，那時的我們還太小并不知道什么是愛，那時的我們認為是愛的東西，也許在我們現(xiàn)在看來只不過是一種很幼稚的感覺。

早戀，在老師眼中是不被允許的，不管你怎么解釋都是錯誤的。老師眼中的好學生只不過是認真再認真的學習，讓我們努力成為書呆子，考出優(yōu)異的成績，他們就不會認為他們的精力白費了。而提到早戀，他們的臉色就會十分的難看，不管你的成績多么的好，你是一個多么聽話的好孩子，只要你與早戀有一點點的關系，你就會被打入十八層地獄，永不超生。

早戀，在家長的眼中是孩子成功的絆腳石，不管你怎么說都是不被認可的。父母眼中的好兒女也只不過是讓我們好好學習，以后有一份好的工作，然后，孝敬父母，不要白費了他們對我們的養(yǎng)育之恩。而說及早戀，父母也許會給你當頭一棒。早戀，絕對不允許，它會耽誤了你的學習，你上課時不會用心聽講，只會掉入無底洞，永無止盡的掉下去。

早戀，初中時候的愛情是朦朧的，是我們的開始。它不滲加任何的渣子，比如權力，地位，金錢……這個時候的愛情是純潔的，不會被任何物質所控制，愛得轟轟烈烈，如癡如醉。這就是初中時候的愛情！

早戀，高中時候的愛情是快樂的，是我們在茫茫題海中找到的一個歸宿。當我面對數(shù)不勝數(shù)的'題目時，想想心中的他／她，想想我們一起渡過的快樂時光，會讓我們感到特別的輕松。這個時候的愛情是解壓的一種工具，在默默承擔著來自父母、老師多方面的壓力時，它給了我們慰藉，釋放了沉壓在心里以久的種種壓力。這時，我們是快樂的。這就是高中時候的愛情！

我這么說也并不是說完全贊成早戀，只是說一說在我心里的早戀是什么樣子的。是的，早戀也有不好的一面，但是誰可以說一件事是絕對的正確或是絕對的錯誤呢？任何一件事都是有兩面性的嘛！~

我不同意出軌的愛情，也許有的人會認為那是另一種愛的方式，但火車出了軌還可以繼續(xù)的，安全的行駛下去嗎？這樣的愛情威脅到了你的生命安全，它還值得你去擁有嗎？

早戀――年輕時候的愛情，我們也應該在不影響學習，生活的情況下去擁有它，那時的它才值得你去擁有！

關于早戀的發(fā)言稿 篇5

記得我們班某個男生曾說過一句話:“小學生是祖國的花朵，大學生是祖國的棟梁，那么中學生能匹配上的就只有早戀了?！碑敃r聽了一笑了去，現(xiàn)在想想倒也真的是。

明明在這個懵懂的年紀里，不懂得什么是喜歡，什么是愛，卻偏偏想嘗試。尤其是女孩子，在這個花一樣的年紀，懵懵懂懂的喜歡一個人，便暗芳心許。偷偷地藏在心里，以為別人不知道，誰知只是掩耳盜鈴，自己騙自己罷了。

那些男孩子看見難得有那么傻的女孩，便想著玩玩，開始主動追求?？蓱z的傻姑娘還以為真的遇到了真愛，差點把整個心都給了出去。誰知那些男孩剛騙到手，便玩膩了，直接提了分手。只留下女孩一個人心痛不已。

我身邊就有一個男孩子，喜歡上一個女孩，那個女孩十分的可愛，可以說既天真又帶著點傻氣。當時男孩決定開始追求，只是因為和兄弟打賭。他們打賭男孩在半個月之內就讓女孩喜歡上自己，誰是一開始女孩根本就不上套，男孩便覺得有趣極了。開始展開猛烈的追求，天天給女孩兒送早飯，送零食，還向女孩的閨蜜套近乎。

在經過男孩猛烈的追求下，女孩中招了，同意與男孩交往。誰知交往不到五天了，男孩就提出了分手，說他們兩個不合適。呵呵，早知道不合適你還追求，這不明擺著渣男嗎！女孩當時很傷心，但她也看見了男孩的真面目，同意了。

本以為故事到這就結束了，誰知過了幾天，那個男孩找上了女孩，當著他好兄弟的面狠狠地羞辱了女孩。后來在聊天的過程中才知道，這只是為了他的現(xiàn)女友不吃醋罷了。

當然我身邊也有很多女孩，基本一個星期換一個男友。問當初為什么在一起，她只會說，當然是XXX帥了，又暖又帥又高。那問她為什么分手，還不是因為XX更帥咯。

我就搞不懂了，明明不喜歡為什么要在一起？我的思想或許有點老套，但我就是認為女孩子要自愛一點。我聽過很多男孩子說他們的對象唇很軟，他們還在一起接過吻。我就替那些女生感到可悲，因為一時的快感、沖勁，而毀了自己一輩子，不后悔嗎？

我們老師曾經說過，成熟的愛情代表著責任、承擔與家庭。我們目前連自力更生的能力都沒有，如何承擔家庭這樣的.重任？

成熟的愛情就像是一個紅澄澄的蘋果，甜甜的。而早戀就像那些看著成熟，但仍然酸澀的青蘋果。你是想要吃甜蘋果還是酸蘋果，全靠你自己。

但如果你真的喜歡他（她），那就藏在心里，不要去說出來，現(xiàn)在說出來只會傷害他（她）。等你長大了，有責任了，再去追求他（她）也不遲。

因為現(xiàn)在的早戀往往會使學習成績下降?，F(xiàn)在我們是學生，最重要的就只是學習。談戀愛這種東西還是上大學之后再說吧。當然，你們也可以互相約定好考同一所大學，再談戀愛也不遲。

總之，早戀有好也有壞，全靠你自己怎么去看待哦。

關于早戀的發(fā)言稿 篇6

近年來大家可以明顯發(fā)現(xiàn)小學生也有談戀愛的，因為我也是小學生所以深有感觸。

大家可能會說我們90后都早熟，其實之所以我們懂這些是因為現(xiàn)在幾乎所有電視臺都在放一些愛情片。

我的很多朋友都干過這件事，一下課他們就會待在一塊討論這些問題，因為我今年就要小升初了，看到我的朋友都因為這種事情學習成績下降得很快，我很著急。本生他們也是班里數(shù)一數(shù)二的好學生，但根本就沒有把心思放在學習上。我告訴過老師，他們也因為這件事和我疏遠了好多，可是我是為他們好。上次，有一個同學問我：“這次你怎么不告他們了？”我說：“我警告過他們多少遍了，可是你看到他們改了嗎？他們最后考不上好中學別怪我沒警告過他們！”

同學們，如果你們現(xiàn)在還在早戀，請快點停止吧！它會影響我們的.學習，再說了這不是我們現(xiàn)在應該做的！我真誠的勸告你們！

關于早戀的發(fā)言稿 篇7

孩子步入青春期，早戀心理是無法避免的，我也是如此。有人問我：“你知道愛（喜歡）是什么嗎？你這個年齡談戀愛有什么意義嗎？”我討厭他質問的口氣，于是不打算作答。他接著說：“你這個年齡談戀愛圖什么？不開心時的幾句安慰？時不時給你點吃的？你們就是覺得好玩吧？那樣只會糟蹋自己，尤其是你們女孩子?！蔽艺娴牟幻靼?，為什么他一定要把我們的戀愛看得如此低俗齷齪。就像他不明白我們?yōu)槭裁凑剳賽垡粯樱蛟S是代溝吧?！艾F(xiàn)實點吧！”他又說“我那時和一個女的交往，到了想要結婚的境界，可是他父親一句我給不了她幸福，她就果斷和我分手了。不就是那時沒什么錢嘛！我算是看透了，我打算40歲在結婚，有錢的話就好好玩。沒什么錢就玩到30歲結婚?，F(xiàn)實是殘酷的孩子！”

我們，青春期的孩子，不就是應該活在幼稚與成熟中間嗎？我們不就該有美好的夢想，以及對幸福美滿愛情的憧憬嗎？為什么要剝奪我們這種單純的想法呢？就像小時候，我們會想有白馬王子一樣，就算大人說騎白馬的不一定是王子，我們不是依舊那樣希望嗎？倘若避開這個階段，這段路程，那么等老了，必定會后悔的。因為人生就是需要腳踏實地，一步一步地走，走出自己的精彩，才有意義不是嗎？

我心中的`愛情，就是能和自己喜歡的人長相廝守、彼此信任、相互扶持包容。而喜歡，就是你清楚的知道對方的缺點卻無法避免想和對方在一起的感覺。

早戀容易出現(xiàn)越軌行為沒錯，但只是容易，而不是必定會出現(xiàn)。對早戀越軌行為是應該做預防，但在青少年面前直接否定他們心目中的愛情是完全不正確的，那只會激起他們的叛逆心理，從而往更錯誤的方向發(fā)展。

關于早戀的發(fā)言稿 篇8

親愛的同學們：

樹上未成熟的果子被過早地摘掉，苦澀的滋味只有自己知道，愛情雖是杯美酒，但過早地品嘗，不勝酒力的你會醉得一塌糊涂，毀了美好前程，美酒變成了苦酒，悔之晚矣！

花開得太早是個美麗的錯，對于青少年來說，在愛情生長的土壤還不具備的時候，最明智的辦法是筑好防線，集中精力學習科學文化知識，拒絕接受和傳揚愛情的種子。

由于早戀難以得到家庭、學校和社會的認可，各方面都有很大的壓力與矛盾，從而使同學們注意力分散，使得自己的志趣和目標發(fā)生改變，這種改變大都對人是一種負面的影響，對人的性情、性格、人生觀、世界觀的形成有害而無益。可見早戀造成危害已經不是因為早戀本身，而是來自早戀者受到的'多方面壓力。

青春期賦予我們更多的是旺盛的學習精力，這是個積累知識的黃金時期，然而以往的種種都表明陷入早戀的同學學習成績下降，學習有所上升的幾乎沒有，早戀學生作業(yè)馬虎，情緒易于波動，大多學生提前就業(yè)，因為文化水平低，只能從事一些臟、苦、累或危險的工種。所以早戀影響的是個人的學習和未來的職業(yè)。

青少年學生要珍惜青春年華，不要過早地涉入早戀的區(qū)域，特別需要的是理智和冷靜。

關于早戀的發(fā)言稿 篇9

4月11日晚，三臺縣蘆溪中學青年人才黨支部書記、心理教師王文君為全校學生舉行預防早戀專題講座。

王老師以徐志摩的《偶然》引出同學們熟悉又敏感的話題——早戀。王老師從心理、生理角度和社會角度對中學生不能早戀的原因進行了分析，條理清晰，有理有據(jù)，說服力強。談到早戀給中學生帶來影響，王老師指出早戀會影響學業(yè)，耽誤前途；在戀愛時極易感情用事，做出“越軌”的`事情來；陷入早戀誤區(qū)者整天處在強大的輿論壓力下，怕同學譏笑，怕家長批評……導致神經緊張，吃不下飯，睡不好覺，煩躁不安，會脫離集體，產生心理問題。

師生們紛紛為這場講座點贊，稱贊王老師的講座言之有物，生動有趣，十分接地氣，同學們收獲頗豐。高三24班周禹冰同學表示：“高三是我們求學過程中最關鍵的階段，這次講座更讓我懂得此時努力的重要性，我們應經受住誘惑，把全部精力投入學習中，至于其他，我們應該相信：你若盛開，清風自來。”

關于早戀的發(fā)言稿 篇10

近日，有幾個六年級的同學找我談心，談話中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的學生開始對異性的產生好感，開始喜歡對方。更有膽子大的男生寫情書給女生，而害羞的女生對待自己喜歡的男生只是不敢表達。

某一學生問我，這事是不是不對，是不是他們的錯誤。

早戀問題一向都是“家長怕，老師壓，學生在底下?！蔽铱吹贸鏊趩栁疫@話的同時是那樣的小心翼翼，生怕一個不小心將這個只埋藏在自己心底的小秘密被說出來后得到的是老師的嗤之以鼻的惡意批評。同時我覺得他能將這些小秘密告訴我，也是出于相信我，希望我能給予他幫助。

說實話，我從來就不是“古墓派”守舊的同學。對于早戀，我覺得沒有什么大驚小怪的，也沒覺得這是犯了多大錯誤。我也是從學生時代過來的，我同樣也相信在座的每一位都遇到過這樣的問題。隨著年齡的'增長，越來越友好的雙方更加親密，早戀無非也就是友誼的產物。既然是這樣，那就并不可恥，而是正常的交往。那么對于這樣的事情，我們應該要引導他們，而不是一味的制止、甚至是阻止自己的孩子跟有早戀現(xiàn)象的好友來往。

越是神秘的東西，越容易引起人們的好奇心；越是被說成大逆不道的行為，越會有人偏要試試。不如揭開神秘的面紗，把早戀的面目暴露出來，讓他們自己教育自己。讓他們明白早戀不是什么錯誤，也要讓她明白做任何事情都要分清主次，他現(xiàn)在的身份是學生，那么學生時代主要的事情便是學習知識，不能因為早戀而耽誤自己學習知識，若雙方都能互相勉勵對方學習，互相幫助對方知識上的缺點，那么我相信這樣的兩全其美豈不是更美好？

以上只是我對小學生早戀的一個看法，若是心智更加成熟一些的學生，可能涉及的內容會更廣一點。