為了確?;顒?dòng)安全順利進(jìn)行,我們需要提前開(kāi)始活動(dòng)方案制定工作,一份好的活動(dòng)方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么應(yīng)當(dāng)如何制定活動(dòng)方案呢?下面是小編整理的2025年幼兒園立秋節(jié)氣活動(dòng)方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
在金秋送爽、碩果累累的季節(jié)里,我們迎來(lái)了二十四節(jié)氣之一的立秋。為了讓孩子們?cè)谕鏄?lè)中感受自然的變化,體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力,同時(shí)增進(jìn)對(duì)季節(jié)更迭的認(rèn)識(shí)與興趣,特制定以下豐富多彩的立秋節(jié)氣活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)主題:
“秋意漸濃,樂(lè)享立秋”
二、活動(dòng)目標(biāo):
讓幼兒了解立秋節(jié)氣的基本知識(shí),感知季節(jié)的變化。
通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的觀察力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情,傳承中華傳統(tǒng)文化。
三、活動(dòng)時(shí)間:
立秋當(dāng)日或前后一周內(nèi)
四、活動(dòng)地點(diǎn):
幼兒園戶外草坪及教室
五、活動(dòng)內(nèi)容:
立秋知識(shí)小課堂
在教室內(nèi),通過(guò)故事、圖片、視頻等形式,向孩子們介紹立秋的含義、氣候特點(diǎn)、農(nóng)作物變化等,讓孩子們對(duì)立秋有初步的認(rèn)識(shí)。
手繪秋葉
準(zhǔn)備彩筆、畫(huà)紙等材料,引導(dǎo)孩子們觀察并描繪秋天的樹(shù)葉,可以是楓葉、銀杏葉等,培養(yǎng)他們的觀察力和創(chuàng)造力。
豐收果實(shí)展覽
提前收集各種秋季水果,在教室一角布置成“豐收果實(shí)展”,讓孩子們認(rèn)識(shí)并品嘗這些秋天的饋贈(zèng),感受豐收的.喜悅。
親子制作秋扇
邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與,與孩子一起利用廢舊紙張、彩筆等材料,動(dòng)手制作一把屬于自己的秋扇。過(guò)程中,家長(zhǎng)可以講述扇子在古代的使用及與秋天的故事,增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí),也讓孩子們了解傳統(tǒng)文化。
戶外尋秋游戲
組織孩子們?cè)趹敉獠萜荷线M(jìn)行“尋找秋天的痕跡”游戲,如尋找落葉、收集種子等,并設(shè)置小任務(wù),如用落葉拼成一幅畫(huà),讓孩子們?cè)谟螒蛑杏H近自然,感受秋天的氣息。
立秋詩(shī)詞朗誦
挑選幾首與秋天相關(guān)的古詩(shī)詞,如《山行》、《秋夕》等,教孩子們朗誦,感受古人筆下的秋日風(fēng)情,培養(yǎng)對(duì)古典文學(xué)的興趣。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備:
提前準(zhǔn)備活動(dòng)所需材料,如彩筆、畫(huà)紙、水果、廢舊紙張等。
布置活動(dòng)場(chǎng)地,確保安全衛(wèi)生。
通知家長(zhǎng)活動(dòng)安排,鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與親子活動(dòng)。
活動(dòng)結(jié)束后,組織孩子們分享自己的感受與收獲,老師進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng),強(qiáng)調(diào)立秋節(jié)氣的意義,鼓勵(lì)孩子們繼續(xù)觀察自然,熱愛(ài)生活。同時(shí),通過(guò)幼兒園公眾號(hào)或家園聯(lián)系冊(cè)等方式,向家長(zhǎng)反饋活動(dòng)情況,促進(jìn)家園共育。
通過(guò)這樣的立秋節(jié)氣活動(dòng),我們期待每一位孩子都能在心中種下一顆熱愛(ài)自然、珍惜文化的種子,伴隨著季節(jié)的更迭,茁壯成長(zhǎng)。
為了讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力,深入了解自然節(jié)氣的更迭與變化,我們精心策劃了一系列寓教于樂(lè)的活動(dòng),通過(guò)立秋這一節(jié)氣的慶祝,激發(fā)孩子們對(duì)自然界的好奇心與探索欲,同時(shí)促進(jìn)他們身心健康發(fā)展,特制定以下方案。
一、活動(dòng)主題:
“秋風(fēng)起,豐收樂(lè)”——幼兒園立秋節(jié)氣主題活動(dòng)
二、活動(dòng)目標(biāo):
讓幼兒了解立秋節(jié)氣的基本知識(shí),包括其時(shí)間、特點(diǎn)及對(duì)自然界的影響。
通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)幼兒觀察自然、感知季節(jié)變化的能力。
增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)氣的興趣與認(rèn)同感,傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手制作,提升創(chuàng)造力與動(dòng)手能力。
三、活動(dòng)時(shí)間:
立秋當(dāng)天上午9:00-11:30
四、活動(dòng)地點(diǎn):
幼兒園操場(chǎng)及各班級(jí)教室
五、活動(dòng)內(nèi)容:
立秋知識(shí)小課堂
在班級(jí)內(nèi),通過(guò)圖片、視頻等形式,向幼兒介紹立秋節(jié)氣的由來(lái)、氣候特點(diǎn)以及相關(guān)的民間習(xí)俗。
互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié),激發(fā)幼兒參與熱情,加深對(duì)立秋節(jié)氣的理解。
“秋意濃濃”手工制作
組織幼兒利用彩紙、剪刀、膠水等材料,制作秋天的樹(shù)葉、果實(shí)等手工作品,感受秋天的色彩與氛圍。
引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力,創(chuàng)作屬于自己的“秋天故事”。
“豐收體驗(yàn)”戶外游戲
在操場(chǎng)上設(shè)置“豐收果園”區(qū)域,用軟墊、小球等模擬水果,幼兒扮演農(nóng)民伯伯,進(jìn)行采摘游戲,體驗(yàn)豐收的喜悅。
設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的接力賽,傳遞“果實(shí)”,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
“秋風(fēng)送爽”自然觀察
帶領(lǐng)幼兒在幼兒園內(nèi)或附近的小公園進(jìn)行自然觀察,尋找秋天的痕跡,如落葉、果實(shí)等,引導(dǎo)幼兒觀察并描述所見(jiàn)所聞。
記錄觀察日記,鼓勵(lì)幼兒用圖畫(huà)或簡(jiǎn)單的`文字表達(dá)自己的感受。
“立秋美食分享會(huì)”
準(zhǔn)備一些適合幼兒食用的秋季特色小吃,如南瓜餅、紅薯粥等,讓幼兒品嘗并了解這些食物與立秋節(jié)氣的關(guān)聯(lián)。
鼓勵(lì)幼兒分享自己在家嘗試制作的秋季美食故事,增進(jìn)家園共育。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備:
提前收集立秋節(jié)氣相關(guān)的教學(xué)資料與教具。
布置活動(dòng)場(chǎng)地,確保安全無(wú)隱患。
準(zhǔn)備手工制作材料、戶外游戲道具及秋季特色小吃。
通知家長(zhǎng)活動(dòng)安排,鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與或協(xié)助準(zhǔn)備。
活動(dòng)結(jié)束后,組織教師進(jìn)行總結(jié)會(huì)議,回顧活動(dòng)亮點(diǎn)與不足,收集家長(zhǎng)與幼兒的反饋意見(jiàn),為今后的節(jié)氣活動(dòng)提供參考與改進(jìn)方向。同時(shí),通過(guò)園報(bào)、微信群等方式向全園師生及家長(zhǎng)展示活動(dòng)成果,共同分享這份收獲的喜悅。
1、萬(wàn)綠枝頭一葉黃,秋風(fēng)恰則到林塘。
2、一宿秋風(fēng)未覺(jué)涼,數(shù)聲宮漏日猶長(zhǎng)。
3、歲華過(guò)半休惆悵,且對(duì)西風(fēng)賀立秋。
4、垂老畏聞秋,年光逐水流。
5、始驚三伏盡,又遇立秋時(shí)。
6、云天收夏色,木葉動(dòng)秋聲。
7、秋氣吾所愛(ài),邊城太早寒。
8、苦熱恨無(wú)行腳處,微涼喜到立秋時(shí)。
9、不期朱夏盡,涼吹暗迎秋。
10、睡起秋色無(wú)覓處,滿階梧桐月明中。
11、兩地新秋思,應(yīng)同此日情。
12、一葉梧桐一報(bào)秋,稻花田里話豐收。
13、病眠夜少夢(mèng),閑立秋多思。
14、白首看黃葉,徂顏復(fù)幾何。
15、夜來(lái)一雨將秋至,今晚蟬聲始報(bào)秋。
16、睡起秋聲無(wú)覓處,滿階梧桐月明中。
17、風(fēng)吹一片葉,萬(wàn)物已驚秋。
18、唯將滿鬢雪,明日對(duì)秋風(fēng)。
19、蕭颯涼風(fēng)與衰鬢,誰(shuí)教計(jì)會(huì)一時(shí)秋。
20、律變新秋至,蕭條自此初。
21、離離蒲葉先秋老,裊裊萍花帶露開(kāi)。
22、秋祠靈岳奉尊罍,風(fēng)過(guò)深林古柏開(kāi)。
23、惟將兩鬢雪,明日對(duì)秋風(fēng)。
24、秋日尋詩(shī)獨(dú)自行,藕花香冷水風(fēng)清。
25、立秋日后無(wú)多熱,漸覺(jué)生衣不著身。
26、平日本多恨,新秋偏易悲。
27、唯將兩鬢雪,明日對(duì)秋風(fēng)。
28、暑中剩喜立秋初,特地西風(fēng)半點(diǎn)無(wú)。
活動(dòng)主題:
“秋意漸濃,共繪豐收”——幼兒園立秋節(jié)氣主題活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo):
自然認(rèn)知:讓幼兒了解立秋節(jié)氣的特點(diǎn),感知季節(jié)的變換,增強(qiáng)對(duì)自然界的觀察和感知能力。
文化傳承:通過(guò)傳統(tǒng)習(xí)俗體驗(yàn),讓幼兒初步感受中華文化的博大精深,增進(jìn)文化認(rèn)同感。
動(dòng)手能力:通過(guò)手工制作、藝術(shù)創(chuàng)作等活動(dòng),鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
情感培養(yǎng):在集體活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),增進(jìn)師幼、幼幼之間的情感交流。
活動(dòng)時(shí)間:
立秋當(dāng)天或前后一周內(nèi)選擇一個(gè)適宜的日期進(jìn)行。
活動(dòng)對(duì)象:
幼兒園全體幼兒及教師
活動(dòng)內(nèi)容:
一、開(kāi)場(chǎng)儀式——立秋知識(shí)小課堂
時(shí)間:上午9:00-9:30
內(nèi)容:
教師通過(guò)生動(dòng)的PPT或故事講解立秋節(jié)氣的由來(lái)、氣候變化特點(diǎn)、以及立秋的傳統(tǒng)習(xí)俗。
互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié),鼓勵(lì)幼兒分享自己知道的關(guān)于秋天的知識(shí)或感受。
二、手工創(chuàng)作——制作秋葉貼畫(huà)
時(shí)間:上午9:30-10:30
準(zhǔn)備材料:彩紙、剪刀、膠水、顏料、樹(shù)葉(可提前收集或使用仿真樹(shù)葉)
活動(dòng)流程:
教師展示秋葉貼畫(huà)的樣本,激發(fā)幼兒興趣。
引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)葉的形狀、顏色,并討論如何用這些材料創(chuàng)作。
幼兒分組進(jìn)行創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力,創(chuàng)作屬于自己的秋葉貼畫(huà)。
三、戶外體驗(yàn)——尋找秋天的足跡
時(shí)間:下午15:00-16:00
活動(dòng)內(nèi)容:
組織幼兒在幼兒園內(nèi)或附近安全的戶外區(qū)域進(jìn)行“尋找秋天”的探險(xiǎn)活動(dòng)。
引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)木的`顏色變化、收集不同形狀的落葉、感受微涼的秋風(fēng)等。
回到教室后,分享自己的發(fā)現(xiàn),教師總結(jié)秋天的特點(diǎn)。
四、傳統(tǒng)文化體驗(yàn)——啃秋習(xí)俗
時(shí)間:下午16:00-16:30
準(zhǔn)備材料:西瓜、哈密瓜等時(shí)令水果
活動(dòng)流程:
介紹“啃秋”習(xí)俗,即在立秋之日啃食西瓜,寓意消暑防秋燥。
幼兒圍坐一圈,共享時(shí)令水果,體驗(yàn)傳統(tǒng)習(xí)俗的樂(lè)趣。
引導(dǎo)幼兒表達(dá)對(duì)秋天的喜愛(ài)和期待。
五、活動(dòng)總結(jié)與分享
時(shí)間:下午16:30-17:00
內(nèi)容:
教師總結(jié)今天的活動(dòng)亮點(diǎn),表?yè)P(yáng)幼兒的積極參與和創(chuàng)意表現(xiàn)。
邀請(qǐng)幾位幼兒上臺(tái)分享自己今天的感受和收獲。
以一首關(guān)于秋天的兒歌或歌曲作為結(jié)束,營(yíng)造溫馨愉快的氛圍。
注意事項(xiàng):
確保所有活動(dòng)材料安全無(wú)害,適合幼兒使用。
戶外活動(dòng)前,檢查場(chǎng)地安全,做好防曬、防蚊等措施。
注意觀察幼兒情緒變化,適時(shí)調(diào)整活動(dòng)節(jié)奏和內(nèi)容。
鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與,共同見(jiàn)證孩子的成長(zhǎng)與快樂(lè)。
通過(guò)此次立秋節(jié)氣主題活動(dòng),不僅能讓幼兒親近自然,感受季節(jié)的變化,還能在動(dòng)手操作和傳統(tǒng)文化體驗(yàn)中收獲知識(shí)與快樂(lè),促進(jìn)其全面發(fā)展。
1、樹(shù)樹(shù)皆秋色,山山唯落暉?!蹩?jī)《野望》
2、夜山秋雨滴空廊,燈照堂前樹(shù)葉光?!踅ā肚镆箤?duì)雨寄石甕寺二秀才》
3、秋風(fēng)秋雨愁煞人,寒宵獨(dú)坐心如搗。——陶澹人《秋暮遣懷》
4、秋雨凄涼花濺淚,憑闌漸冷青衣?!杜R江仙》
5、春花秋月入詩(shī)篇,白日清宵是散仙?!~(yú)玄機(jī)《題隱霧亭》
6、迢迢新秋夕,亭亭月將圓?!諟Y明《戊申歲六月中遇火》
7、今日暫同芳菊酒,明朝應(yīng)作斷蓬飛?!踔疁o《九日送別》
8、重九開(kāi)秋節(jié),得一動(dòng)宸儀。——韋安石《奉和九日幸臨渭亭登高應(yīng)制得枝字》
9、最愛(ài)蘆花經(jīng)雨后,一蓬煙火飯魚(yú)船?!皱汀对伹锝?/p>
10、涼煙浮竹盡,秋月照沙明?!畎住队^魚(yú)潭》
11、秋風(fēng)起兮木葉飛,吳江水兮鱸正肥?!獜埡病端紖墙琛?/p>
12、天上秋期近,人間月影清。——杜甫《月》
13、秋風(fēng)起兮白云飛,草木黃落兮雁南歸?!?jiǎng)亍肚镲L(fēng)辭》
14、橫笛弄秋月,琵琶彈陌桑?!畎住兑箘e張五》
15、江間波浪兼天涌,塞上風(fēng)云接地陰。——杜甫《秋興八首·其一》
16、登舟望秋月,空憶謝將軍。——李白《夜泊牛渚懷古》
17、長(zhǎng)風(fēng)吹白茅,野火燒枯桑?!瘏ⅰ吨链罅簠s寄匡城主人》
18、欲舒老眼無(wú)高處,安得元龍百尺樓?!懹巍肚锼肌?/p>
19、蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風(fēng)動(dòng)客情。——葉紹翁《夜書(shū)所見(jiàn)》
20、茂陵不見(jiàn)封侯印,空向秋波哭逝川?!獪赝ン蕖短K武廟》
21、只有一枝梧葉,不知多少秋聲。——張炎《清平樂(lè)》
22、塵世難逢開(kāi)口笑,菊花須插滿頭歸?!拍痢毒湃正R山登高》
23、出門(mén)看落日,驅(qū)馬向秋天?!哌m《河西送李十七》
24、菊花何太苦,遭此兩重陽(yáng)?——李白《九月十日即事》
25、雨中山果落,燈下草蟲(chóng)鳴?!蹙S《秋夜獨(dú)坐/冬夜書(shū)懷》
26、秋風(fēng)萬(wàn)里芙蓉國(guó),暮雨千家薜荔村?!T用之《秋宿湘江遇雨》
27、寒雨連江夜人吳,平明送客楚山孤?!醪g《芙蓉樓送辛漸》
28、那堪更被明月,隔墻送過(guò)秋千影。——張先《青門(mén)引·春思》
29、秋色無(wú)遠(yuǎn)近,出門(mén)盡寒山。——李白《贈(zèng)廬司戶》
30、長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁,對(duì)此可以酣高樓?!畎住缎葜x脁樓餞別校書(shū)叔云》
一、活動(dòng)主題:
“秋風(fēng)起,豐收樂(lè)”——立秋節(jié)氣探索之旅
二、活動(dòng)目標(biāo):
知識(shí)認(rèn)知:讓幼兒了解立秋節(jié)氣的基本知識(shí),包括它的時(shí)間、氣候特點(diǎn)、傳統(tǒng)習(xí)俗及與自然界的聯(lián)系。
情感體驗(yàn):通過(guò)參與活動(dòng),增強(qiáng)幼兒對(duì)大自然的感知和熱愛(ài),體驗(yàn)豐收的喜悅。
動(dòng)手實(shí)踐:培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,通過(guò)手工制作等活動(dòng)加深對(duì)節(jié)氣的理解。
三、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年xx月xx日
四、活動(dòng)地點(diǎn):
幼兒園活動(dòng)室
五、活動(dòng)內(nèi)容:
1、開(kāi)場(chǎng)儀式:立秋知多少(室內(nèi))
教師講解:通過(guò)PPT或繪本故事,向幼兒介紹立秋的含義、時(shí)間、氣候變化,以及與之相關(guān)的傳統(tǒng)習(xí)俗,如貼秋膘、啃秋瓜等。
互動(dòng)問(wèn)答:設(shè)置簡(jiǎn)單問(wèn)題,鼓勵(lì)幼兒舉手回答,增加互動(dòng)性和參與度。
2、戶外探索:尋找秋天的痕跡(戶外)
自然觀察:組織幼兒在幼兒園內(nèi)的小花園或附近公園,引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)葉的顏色變化、尋找掉落的果實(shí)或種子,感受秋天的氣息。
攝影記錄:分發(fā)小相機(jī)或手機(jī),讓幼兒拍攝自己認(rèn)為最能代表秋天的景物,之后分享給全班看,并簡(jiǎn)單說(shuō)明原因。
3、手工制作:豐收的小籃子(室內(nèi))
材料準(zhǔn)備:彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆、仿真水果或蔬菜模型等。
制作過(guò)程:指導(dǎo)幼兒動(dòng)手制作一個(gè)代表豐收的小籃子,并在籃子里放入自己用彩紙或模型制作的“果實(shí)”,體驗(yàn)豐收的樂(lè)趣。
展示分享:完成后,每個(gè)幼兒輪流上前展示自己的`作品,并簡(jiǎn)單介紹自己的想法。
4、游戲環(huán)節(jié):秋天的接力賽(戶外)
游戲規(guī)則:設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的接力賽游戲,如“運(yùn)送果實(shí)”,幼兒分成若干小組,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將“果實(shí)”從起點(diǎn)運(yùn)送到終點(diǎn),途中可以設(shè)置障礙增加趣味性。
目的:通過(guò)游戲鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)合作能力,同時(shí)加深對(duì)秋天豐收主題的感受。
5、結(jié)束儀式:品嘗秋天的味道(室內(nèi))
準(zhǔn)備食物:提前準(zhǔn)備一些應(yīng)季的水果或蔬菜,切成小塊供幼兒品嘗。
分享感受:幼兒圍坐一圈,品嘗食物的同時(shí),分享自己對(duì)立秋節(jié)氣的認(rèn)識(shí)和今天的活動(dòng)感受。
教師總結(jié):總結(jié)今天的活動(dòng)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)立秋節(jié)氣的意義,鼓勵(lì)幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察自然,感受四季的變化。
六、活動(dòng)后續(xù):
布置主題墻:將幼兒的手工作品、攝影作品及活動(dòng)照片布置在幼兒園的主題墻上,延續(xù)節(jié)日氛圍。
家園共育:通過(guò)微信群或家園聯(lián)系冊(cè),向家長(zhǎng)介紹立秋節(jié)氣的相關(guān)知識(shí)及活動(dòng)情況,鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子在家中進(jìn)行更多關(guān)于秋天的親子活動(dòng)。
通過(guò)這樣的活動(dòng)方案,不僅能讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),還能激發(fā)他們對(duì)大自然的興趣和探索欲,促進(jìn)身心健康發(fā)展。
喜歡《幼兒園立秋節(jié)氣活動(dòng)方案》一文嗎?“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒活動(dòng)方案,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了立秋節(jié)氣專題,希望您能喜歡!
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為保證活動(dòng)高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展,常常需要提前制定一份優(yōu)秀的活動(dòng)方案,活動(dòng)方案是為某一活動(dòng)所制定的,包括具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。寫(xiě)活動(dòng)方案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的幼兒園中秋節(jié)大型活動(dòng)方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。中秋節(jié)活動(dòng)方案幼兒園大班 篇1中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)...
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馬上就要開(kāi)展學(xué)校中秋節(jié)活動(dòng),順理成章的我們要開(kāi)始做一份學(xué)校中秋節(jié)活動(dòng)方案了?;顒?dòng)方案可以維護(hù)活動(dòng)的展開(kāi),這次的活動(dòng)方案又怎么能夠落下呢!你們到底知道多少優(yōu)秀的學(xué)校中秋節(jié)活動(dòng)方案呢?以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的“幼兒園中秋節(jié)優(yōu)秀活動(dòng)方案”,僅供參考,希望能為您提供參考!...
平常做事如果沒(méi)有計(jì)劃,著急的時(shí)候就會(huì)一團(tuán)亂,為了確?;顒?dòng)順利進(jìn)行。常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定工作方案,寫(xiě)方案就如同做人,不要貪功好利,要走正道,不要走彎路。這是我從網(wǎng)絡(luò)上搜索到的一篇“幼兒園節(jié)氣活動(dòng)方案”文章,歡迎大家把這篇文章收藏在自己的書(shū)簽夾中方便下次快速查閱!...
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