三年級(jí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃

我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“三年級(jí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃”的演講讓我們思考了很多，寫一篇好的范文有哪些要點(diǎn)？文檔處理是我們成功管理個(gè)人和家庭事務(wù)的重要工具，讓腦子的知識(shí)充沛，閱讀范文是很有必要的。

三年級(jí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

前言：語文教學(xué)的任務(wù)就是教給人們參與社會(huì)實(shí)踐的工具，教人會(huì)說好話，會(huì)寫好文章。教育家葉圣陶說，語文是什么/？“語”是用嘴說的語言，“文”是用筆寫的語言，語文是工具，聽、說、讀、寫，缺一不可。一個(gè)人得會(huì)說話，會(huì)看書，學(xué)習(xí)知識(shí)，會(huì)寫好文章，特別要知道怎樣做人，才會(huì)與人交流交往，才會(huì)作好工作。教師講語文，也是教育學(xué)生會(huì)說話，會(huì)作文，會(huì)做人。決不能把語文課的說和寫兩個(gè)功能脫離開來進(jìn)行說講，教學(xué)生學(xué)說的同時(shí)就得學(xué)寫。一個(gè)詞一句話，不能孤零零的抽出來去品味什么，必須把它放在特定環(huán)境、一篇有機(jī)體的文章內(nèi)，去理解去品味。每講一單元課，先看看作文計(jì)劃，注意課文與作文相關(guān)的地方，寫人的？寫事的？寫景的？說明什么的？要教學(xué)生懂得作者是怎樣寫成文章的，學(xué)得作文的基本知識(shí)，從讀文中學(xué)習(xí)作文。古人的“讀書破萬卷，下筆如有神”，俗語“讀會(huì)唐詩三百首，不會(huì)寫詩也會(huì)溜”這些不是無道理的。我不敢班門弄斧，只不過想扔一塊破磚頭引出玉翠來而已。

第一單元作文指導(dǎo)

第一單元，課文都是寫春天的，1，《燕子》的俊俏敏捷，2《古詩兩首》柳條翠綠下垂，春日的萬紫千紅，3《荷花》4《春日》尤其荷花的美麗多姿，把個(gè)大自然打扮得活靈活現(xiàn)。這些都是抓住春天的鳥樹花草的特點(diǎn)，具體、細(xì)致地描寫。5《珍珠泉》而這一課，就具體地寫他家鄉(xiāng)的一處景致“珍珠泉”的特點(diǎn)

1口語交際：（1）導(dǎo)語——每人介紹家鄉(xiāng)的一處景物（小河、古樹、建筑、物產(chǎn)、民俗風(fēng)情……），看誰講得有感情吸引人，順序?qū)哟吻宄?。?）小組內(nèi)交流評(píng)比

（2）班上交流評(píng)比。老師總結(jié)指導(dǎo)三點(diǎn)——（1）有特點(diǎn)（2）有順序（3）有感情）

2習(xí)作：《可愛的家鄉(xiāng)》（老師突出指出要求三點(diǎn)——（1）有特點(diǎn)（2）有順序（3）有感情）

第二單元作文指導(dǎo)

第二單元，課文都是寫美麗的自然環(huán)境和人們關(guān)系的。5《翠鳥》美麗機(jī)靈的翠鳥、6《燕子專列》，俊俏輕快的燕子是人們的好朋友，這兩課講的是人和動(dòng)物的關(guān)系；7《一個(gè)小村莊的故事》8《路邊的橡樹》花草森林樹木是人們離不開的東西。這樣美麗的自然環(huán)境就是人類的家園，里邊的一切都需要人們很好的保護(hù)它，講的是人類對(duì)待植物的態(tài)度應(yīng)引起人類的深刻思考。本單元應(yīng)重視學(xué)生實(shí)踐調(diào)查。

1綜合性學(xué)習(xí)：導(dǎo)語——你注意到家鄉(xiāng)的環(huán)境有哪些變壞了嗎？人們?nèi)绾伪Ｗo(hù)環(huán)境的？（1）大家自由結(jié)合組織調(diào)查小組，選出組長，制定活動(dòng)計(jì)劃，組長負(fù)責(zé)每天指導(dǎo)檢查個(gè)人行動(dòng)情況（觀察、訪問、查資料）。

2綜合性學(xué)習(xí)指導(dǎo)：小組內(nèi)交流活動(dòng)情況，整理活動(dòng)情況，編寫小報(bào)。

3口語交際：各小組代表發(fā)言，展示小報(bào)，班上進(jìn)行參觀評(píng)比，老師綜合指導(dǎo)：為保護(hù)環(huán)境我們應(yīng)該怎樣做？

4習(xí)作：（1）調(diào)查小結(jié)（短文）（2）《幾年以后的家鄉(xiāng)》（3）《調(diào)查趣事》

第三單元作文指導(dǎo)

第三單元，課文都是說明怎樣做人的道理，9《寓言兩則》教人知錯(cuò)就改，為時(shí)不晚；直奔目標(biāo)，不能背道而馳；10《驚弓之鳥》教人正確面對(duì)失敗，勇往直前；11《畫楊桃》教人要實(shí)事求是，正確看待人和事物；12教人要有創(chuàng)新精神。似乎與本次習(xí)作沒有關(guān)系，其實(shí)很重要，課文正是要學(xué)生知道怎樣做人、做什么樣的人，要學(xué)生正確看待自己、正確對(duì)待別人。用故事中的道理驗(yàn)證自己的生活實(shí)際，文章更顯得生動(dòng)有力。

2習(xí)作：題目自命，《我喜歡……》《我……》或?qū)懀骸梆B(yǎng)羊的人害苦了我！、“我不能南轅北轍！”……

第四單元作文指導(dǎo)

第四單元，課文都是寫兒童的故事。13《和時(shí)間賽跑》由外祖母的去世，引出對(duì)時(shí)間的珍惜；14《檢閱》由國慶檢閱，引出拄拐隊(duì)員怎樣受檢閱，到眾人鼓掌稱贊；15《爭吵》兩人爭吵，而后互相道歉；16《絕招》與眾人比絕招而后苦練絕招。每篇文章都是通過一件事情，寫出人物的語言、行動(dòng)，尤其心理描寫，活靈活現(xiàn)的突出人物性格特點(diǎn)。

1口語交際：（1）導(dǎo)語——寫人物的文章，必須寫出人物的外表（衣著、行動(dòng)、語言）和內(nèi)心活動(dòng)，突出人物的性格特點(diǎn)。（2）小組內(nèi)介紹表演述說自己學(xué)得的拿手本領(lǐng)，評(píng)比；（3）班上介紹表演述說自己學(xué)得的拿手本領(lǐng)，評(píng)比。老師指點(diǎn)評(píng)說。

2習(xí)作：《我學(xué)會(huì)了……》老師指點(diǎn)——把學(xué)本領(lǐng)的過程學(xué)具體，要有興趣、有體會(huì)，寫出真情實(shí)感來。

第五單元作文指導(dǎo)

第五單元，課文講的是父母對(duì)兒女終生無限給予，兒女應(yīng)該無條件地孝敬父母，用博大之心關(guān)心別人。17《可貴的沉默》兒女應(yīng)不忘父母，孝敬父母；18《她是我的朋友》人人應(yīng)該關(guān)心別人，無私奉獻(xiàn)；19《七顆鉆石》博大的愛心溫暖人間；20《媽媽的賬單》父母為兒女獻(xiàn)出了一切，必須無條件地孝敬父母。

1綜合性學(xué)習(xí)：開展活動(dòng)——（1）回憶：你有病時(shí)，你不高興時(shí)，你遇到困難時(shí)，你急需要幫助時(shí)，他們是如何對(duì)待你的，平日里爸媽如何辛苦勞動(dòng)、忙碌工作的？（2）拜訪鄰居親友：

2綜合性學(xué)習(xí)提示：（1）你了解到了哪些？（2）你想怎樣回報(bào)父母？（家務(wù)？做賀卡？寫文章、辦小報(bào)？表演節(jié)目？）

3口語交際：（1）導(dǎo)語——每人講一講，你了解了父母對(duì)你的關(guān)心愛護(hù)，你準(zhǔn)備怎么樣？（2）小組內(nèi)交流：了解了什么？怎樣報(bào)答？共同評(píng)論、選代表。（3）班上交流：要求——生動(dòng)感人的一兩件事情，要有真情實(shí)感。

4習(xí)作：《我愛爸媽》要有概括，有重點(diǎn)的寫出一兩件事，要有真情實(shí)感。

第六單元作文指導(dǎo)

第六單元，課文都是講科技世界與人類的關(guān)系的文章，它不是敘事的文章，屬于說明文。多用數(shù)據(jù)、性能、結(jié)構(gòu)、例證，向人們說明科學(xué)技術(shù)的用途。21《太陽》太陽特點(diǎn)、性能與人的關(guān)系；22《月球之謎》月球的特點(diǎn)、特性；23《我家跨上了“信息高速路”》電腦的功能和人類的關(guān)系；24《果園機(jī)器人》機(jī)器人的功能與人的關(guān)系。

第七單元作文指導(dǎo)

第七單元，課文都是圍繞“國際理解和友好”，內(nèi)容豐富，題材多樣。25《太陽是大家的》是兒童詩，借世界兒童共有一個(gè)太陽表達(dá)對(duì)和平的熱愛；26《一面五星紅旗》引發(fā)出的一件事情，表達(dá)了人們對(duì)祖國尊嚴(yán)的崇敬；27《賣木雕的少年》通過非洲少年送木雕的事情，表達(dá)了世界人民友愛和平的愿望；28《中國國際救援隊(duì)，真棒！》通過抗震救援的通訊報(bào)道，告訴人們這是人類共同的責(zé)任。

1口語交際：（1）小組里交流——你看到的聽到的或搜集到的國外的一些事情，講一講中國外國人民友好往來的事情。評(píng)一評(píng)誰講得好（2）班上展示圖片、資料，講講、評(píng)評(píng)——要能夠把事情說清楚、明白。（3）老師評(píng)點(diǎn)

2習(xí)作：自由寫，想寫什么寫什么，譬如旅游，有趣的、后悔的事，自己的愿望、委屈，一個(gè)奇特的想象?？傊?，寫景、記事、寫人、寫物，都要注意把內(nèi)容、把事情經(jīng)過寫具體，寫完整，順序?qū)哟螌懬宄?，語言通順。

第八單元作文指導(dǎo)

第八單元，本單元課文多是神話故事、民間傳說，我國是神話故事傳說最豐富的國家。29《古詩兩首》：牛郎織女婚姻自由的故事；嫦娥奔月守望丈夫的故事；30《西門豹》打破迷信興修水利的故事；31《女媧補(bǔ)天》拯救天下眾生的故事；32《夸父追日》表現(xiàn)人們征服自然、向往光明的決心和精神。

2習(xí)作：導(dǎo)語——每人都是從小到大每到暑寒假日，不停地看《西游記》大家都很敬佩孫悟空，他很勇敢，很有本領(lǐng)，能七十二變，去做想干的好事。你也可以編一個(gè)故事，像孫悟空那樣，你就是故事中的那個(gè)人或那個(gè)物，去做一件什么大事情?！段夷恕?，也可自命題。

三年級(jí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

我住在農(nóng)村，山清水秀空氣好。愉快的暑假到了，父母不在家，為了使自己的假期生活過的健康充實(shí)，歡樂而有意義，我特別邀請(qǐng)陽老師，幫助我制定了暑假生活計(jì)劃。計(jì)劃大概分為兩個(gè)方面：學(xué)習(xí)計(jì)劃、生活計(jì)劃。

爭取7月3日至7月23日完成語、數(shù)、英三門暑假作業(yè)。計(jì)劃大概每天完成6面暑假作業(yè)。

每天看課外書，報(bào)紙，還可以看看動(dòng)畫片，上網(wǎng)學(xué)習(xí)，但時(shí)間不能太長。

寫暑假日記一本，作文10篇，練好鋼筆字一本。

我要寫一些校園小短文，發(fā)在網(wǎng)上和陽光姐姐學(xué)習(xí)交流。

培養(yǎng)個(gè)人的生活能力，比如：做飯、洗衣服。幫爺爺奶奶干一些力所能及的家務(wù)活，掃掃地，給爺爺奶奶捶捶背，幫爺爺奶奶洗碗、喂豬、喂雞、買點(diǎn)東西等等。

要注意個(gè)人安全方面的問題，不私自下河游泳，不能私自外出，不做危險(xiǎn)違法的事。

要每天鍛煉身體，堅(jiān)持跑步，每個(gè)星期天去爬一次山。每個(gè)星期六去河里游泳一次(有大人陪著)。每天還要早起，不睡懶覺。如果爺爺奶奶不在家，不能給陌生人開門，不跟陌生人講話。見人要有禮貌。

每天晚飯后，我會(huì)和朋友一起聊天，或者看電視，之后刷牙、洗澡，睡覺。

這就是我的暑假計(jì)劃，我相信只要認(rèn)真執(zhí)行這些計(jì)劃，我就一定能過一個(gè)美好，充實(shí)的暑假!

這個(gè)暑假對(duì)我而言不大一樣，這是我在初中第一個(gè)暑假，照例我依舊先設(shè)定一個(gè)計(jì)劃來完成作業(yè)。誰叫百事作業(yè)先呢!

但設(shè)定計(jì)劃簡單，實(shí)施起來可絕非易事。倒不是因?yàn)樽鳂I(yè)多，而是經(jīng)常放松自己從而完成不了自己的計(jì)劃。明明可以兩個(gè)小時(shí)完成的作業(yè)，卻以為走神耽誤了好長一段時(shí)間。也得不償失。

但在小學(xué)時(shí)一直都是媽媽來監(jiān)督我完成計(jì)劃，我也因此并沒有落下一絲作業(yè)，不過上了初中母親突然對(duì)我進(jìn)行“放養(yǎng)”，這次我可慘嘍!

我先規(guī)定了自己的計(jì)劃，雖不算多但兩個(gè)星期足夠?qū)懲甏蟛糠肿鳂I(yè)。計(jì)劃為：每天兩份數(shù)學(xué)試卷，兩篇課文批注和預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)，寫一篇閱讀。

在計(jì)劃的前幾天還算順利，但越來越想偷懶放松自己。就拿前兩天來說吧，天氣熱得令人昏昏欲睡，知了在樹上不停的叫著，令人心煩不已，早就沒有了寫作業(yè)的想法。讓我陷入了兩難的境地里，一方想著不寫作業(yè)給自己一天的休息時(shí)間，另一方卻覺得事情并不是一天休息而已如果有了這一次那必定會(huì)有下一次所以不能太對(duì)自己放松。我只好去寫作業(yè)，但沒想到很快就寫完了，哪用剛才那么一段時(shí)間的浪費(fèi)呢?經(jīng)過了這一次的“教訓(xùn)”我明白在做任何一件事前不要老想著會(huì)很長時(shí)間，只有在做完之后才可以下結(jié)論，不要妄下結(jié)論。

在沒有媽媽的嘮叨下我終于算是干好了一件事，讓我的耳朵少遭了些罪?？伤阕屛覌寢対M意了些，其實(shí)這樣多好，自己再不用嘮叨下自覺完成作業(yè)，不僅為自己掙了面子而且自己還很開心，何樂而不為呢?

這個(gè)暑假，我要以快樂為樂譜，以知識(shí)為樂符，奏一首完美的樂曲!

三年級(jí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

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書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯!本學(xué)期我們?nèi)昙?jí)級(jí)部計(jì)劃通過開展“和書交朋友，遨游知識(shí)海洋”系列讀書活動(dòng)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知!

利用教研及課余時(shí)間，老師們集思廣益、暢所欲言，制訂了以下閱讀目標(biāo)、實(shí)施措施及評(píng)價(jià)及獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：

一、閱讀目標(biāo)：

1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

2、通過閱讀，使學(xué)生增長知識(shí)，拓展視野，提高閱讀能力。

愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅。

4、讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí)，提高寫作能力。

二、實(shí)施措施：

裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。計(jì)劃制訂完后通過小組交流、全班交流的形式完善個(gè)人讀書計(jì)劃，組織一次“讀書計(jì)劃書展示會(huì)”。每個(gè)班級(jí)結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況，也制定出相應(yīng)的班級(jí)讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評(píng)，簡潔明了，易于操作。

2、其次，選擇推薦適合學(xué)生讀的書籍。方式有：

教師推薦。教師根據(jù)學(xué)生所學(xué)教材，選擇思想內(nèi)容健康、語言文字優(yōu)美、有益學(xué)生身心發(fā)展的書目來推薦。

同學(xué)互薦。根據(jù)書目的不同題材推薦。

3、專門規(guī)定讀書時(shí)間。

每天上課時(shí)間要有閱讀的環(huán)節(jié);每周一最后一節(jié)課為閱讀課;每個(gè)雙休日要在家長的陪伴下閱讀一小時(shí)左右;每月最后一星期，班級(jí)可根據(jù)自己的實(shí)際讀書情況利用閱讀課，舉辦“讀書博覽會(huì)”，以“名人名言”、“書海拾貝”、 “好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

4、教師要注意方法指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀水平。

朗誦會(huì)、讀書筆記展覽、排演課本劇等。

6、讀書要取得家長和其他任課教師的支持和幫助，形成良好的讀書氛圍。

7、在閱讀的同時(shí)，重要的是積累。目前，三年級(jí)學(xué)生先積累課本上的好詞好句，優(yōu)美篇章，然后再慢慢積累課外的，最后寫出自己的讀后感受。

三年級(jí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

作為三年級(jí)學(xué)生，下冊(cè)的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)我來說非常重要。下學(xué)期，我計(jì)劃在各個(gè)學(xué)科中取得進(jìn)步，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。下面是我制定的三年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

語文：在語文課上，我計(jì)劃提高自己的閱讀理解和寫作能力。我會(huì)多讀一些優(yōu)秀的課外書籍，例如《兒童文學(xué)經(jīng)典》，因?yàn)殚喿x可以提升我的想象力和寫作水平。此外，我也會(huì)多寫作文，鍛煉自己的表達(dá)能力和思維邏輯。我還要多背誦一些優(yōu)秀的古詩詞和現(xiàn)代詩歌，以豐富我的詞匯量和文學(xué)素養(yǎng)。

數(shù)學(xué)：在數(shù)學(xué)課上，我計(jì)劃提高自己的計(jì)算能力和解題能力。我會(huì)認(rèn)真做好課堂筆記，及時(shí)完成作業(yè)，并且多做一些數(shù)學(xué)題目，鞏固所學(xué)的知識(shí)。此外，我也會(huì)多使用數(shù)學(xué)游戲和數(shù)學(xué)應(yīng)用問題，以提高自己解決實(shí)際問題的能力。我會(huì)積極參與數(shù)學(xué)競(jìng)賽，提高自己的數(shù)學(xué)思維和動(dòng)手能力。

英語：在英語課上，我計(jì)劃提高自己的聽說讀寫能力。我會(huì)多聽英語磁帶和錄音，提升自己的聽力理解能力。我還要多和同學(xué)們一起練習(xí)口語對(duì)話，提高自己的口語表達(dá)能力。我會(huì)背誦一些常用的句子和詞匯，以提高自己的寫作能力。我還打算多看一些英文童話故事，培養(yǎng)自己的閱讀興趣和英語閱讀能力。

科學(xué)：在科學(xué)課上，我計(jì)劃拓寬自己的科學(xué)知識(shí)面，提高自己的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΑＮ視?huì)認(rèn)真聽講，做好課堂筆記，并及時(shí)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。我還要多讀一些有關(guān)科學(xué)的書籍和雜志，提高自己的科學(xué)儲(chǔ)備。我會(huì)積極參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，提高自己的觀察和實(shí)驗(yàn)技能。

社會(huì)：在社會(huì)課上，我計(jì)劃了解更多關(guān)于國家、地理和歷史的知識(shí)。我會(huì)積極參與班級(jí)組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，例如參觀博物館和參觀歷史景點(diǎn)，親自去了解歷史文化。我還會(huì)多閱讀一些有關(guān)社會(huì)知識(shí)的書籍，了解社會(huì)的發(fā)展和變化。此外，我還會(huì)多和同學(xué)們討論和交流意見，拓寬自己的思維視野。

體育：在體育課上，我計(jì)劃提高自己的身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作能力。我會(huì)積極參加體育訓(xùn)練和比賽，鍛煉自己的運(yùn)動(dòng)技能。我還會(huì)多參與班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)和校際體育比賽，培養(yǎng)自己的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。我也要注意規(guī)律作息，保證充足的睡眠和良好的營養(yǎng)，以保持良好的體力和身體健康。

總結(jié)起來，我計(jì)劃在下學(xué)期努力學(xué)習(xí)，提高各個(gè)學(xué)科的成績和能力。我會(huì)繼續(xù)努力，克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我相信，只要堅(jiān)持不懈，就一定能取得優(yōu)秀的成績和進(jìn)步。加油！

三年級(jí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

三年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

在三年級(jí)，數(shù)學(xué)是一個(gè)非常重要的學(xué)科，它為孩子們打下了良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，為日后的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的地基。一個(gè)科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助孩子們更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，提高他們的數(shù)學(xué)成績。下面就為大家介紹一個(gè)三年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1. 熟練掌握加減法運(yùn)算，包括數(shù)字的加減法和進(jìn)位借位的加減法。

2. 認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)乘法表，熟練掌握一到十的乘法口訣。

3. 學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)各種各樣的幾何圖形，包括正方形、長方形、三角形、圓形等。

4. 學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)和計(jì)算長度、面積和體積。

5. 提高解決問題的能力，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維和邏輯推理能力。

二、學(xué)習(xí)方法

1. 培養(yǎng)孩子的興趣，讓數(shù)學(xué)不再枯燥無味?？梢酝ㄟ^數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)故事等方式讓孩子們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚興趣。

2. 注重基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵，要讓孩子們牢固掌握數(shù)字的認(rèn)識(shí)和加減乘除的基本技巧。

3. 分階段學(xué)習(xí)，不能一味追求速度，要根據(jù)孩子的不同情況合理安排學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都深入掌握。

4. 多樣化練習(xí)，因人而異的練習(xí)方式可以更好地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，可以通過口頭練習(xí)、書面練習(xí)、實(shí)踐練習(xí)等各種方式進(jìn)行。

5. 注重培養(yǎng)解決問題的能力，數(shù)學(xué)不僅僅是死記硬背，更重要的是培養(yǎng)孩子們的邏輯思維和創(chuàng)造性思維。

三、每日學(xué)習(xí)計(jì)劃

1. 早晨：每天早晨安排半小時(shí)的數(shù)學(xué)課，主要是做一些簡單的口算題和當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)。

2. 上午：上午安排一個(gè)小時(shí)的數(shù)學(xué)課，學(xué)習(xí)新的知識(shí)點(diǎn)，例如加減法運(yùn)算、乘法口訣、幾何圖形等。

3. 下午：下午繼續(xù)進(jìn)行一個(gè)小時(shí)的數(shù)學(xué)課，對(duì)上午學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，深化理解。

4. 晚上：晚上可以由家長和孩子一起進(jìn)行數(shù)學(xué)練習(xí)，鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。

四、周末計(jì)劃

1. 每周末進(jìn)行一次全面復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)不僅限于當(dāng)周所學(xué)內(nèi)容，還包括之前學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)，以確保孩子們各個(gè)知識(shí)點(diǎn)都牢固。

2. 可以在周末安排家庭數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)，激勵(lì)孩子們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚興趣。

五、學(xué)習(xí)評(píng)估

1. 定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，每周一次，評(píng)估孩子們對(duì)當(dāng)周所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

2. 每學(xué)完一個(gè)單元進(jìn)行一次測(cè)試，查漏補(bǔ)缺，確保孩子們每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都掌握牢固。

3. 注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決孩子們的學(xué)習(xí)問題，保持和家長的良好溝通。

一個(gè)科學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)至關(guān)重要。只有在合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃的前提下，充滿興趣地學(xué)習(xí)，才能事半功倍地提高數(shù)學(xué)成績，為孩子們的未來學(xué)業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。希望孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中能夠不斷進(jìn)步，取得優(yōu)異成績！

三年級(jí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.理解面積的意義。

2.認(rèn)識(shí)常用的面積單位平方厘米、平方分米、平方米，初步形成這些單位實(shí)際大小的觀念。

3.學(xué)習(xí)選用觀察、重疊、數(shù)面積單位，以及估測(cè)等方法比較面積的大小。

二、教學(xué)重點(diǎn)

:建立1平方米、1平方分米、1平方厘米的實(shí)際大小。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

1平方米、1平方分米、1平方厘米的面積大小建立過程。

四、教學(xué)過程：

（一）、創(chuàng)設(shè)情境，生成問題

1、“涂顏色”比賽。

教師在黑板上隨手畫出兩個(gè)不規(guī)則的平面圖形。

（1）要求學(xué)生把黑板上兩個(gè)平面圖形涂滿顏色，看誰先涂完？

（2）討論：為什么右邊的這位同學(xué)先涂完？（生：因?yàn)橛疫叺膱D形小，左邊的圖形大。）

2、導(dǎo)入。

剛才老師畫的是圖形一周的長度，是平面圖形的周長。而這兩位同學(xué)涂的，是平面圖形的大小，也就是平面圖形的面積。今天這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)有關(guān)面積的知識(shí)。

板書：面積和面積單位。

（二）、探索交流，解決問題

1、物體的表面。讓學(xué)生閉起眼睛，把數(shù)學(xué)書和課桌的表面摸一摸，說一說有什么感覺。教師揭示：物體的表面有大有小，課桌的表面要比數(shù)學(xué)書的表面大。

2、平面圖形。投影出示兩個(gè)大小不等的正方形，讓學(xué)生比較這兩個(gè)正方形哪個(gè)比較大？哪個(gè)比較?。?/p>

3、揭示面積概念。物體的表面或圍成的平面圖形的大小，叫做它們的面積。

4、比較面積大小。物體表面或平面圖形有各種形狀和大小，有規(guī)則的也有不規(guī)則的。像剛才兩位同學(xué)涂的平面圖形就是不規(guī)則的，請(qǐng)比較下面各平面圖形面積的大小。

提問：

（1）第2圖與第4圖相比，哪個(gè)面積大？（2）怎樣比較圖1與圖3？（3）第5圖與第6圖的形狀差別較大，不能用重迭的方法，怎樣來比較它們的大小呢？

5、導(dǎo)入面積單位。上面我們用數(shù)方格的方法比較了兩個(gè)圖形面積的大小，哪個(gè)圖形包含的方格多，哪個(gè)面積就大?？墒欠礁裼写笥行。ǔ鍪鞠聢D）看，這個(gè)圖形的形狀與圖

5的一樣，它們所包含的方格數(shù)也相等，但是由于方格大小不一樣，所以它們的面積也不同。這說明，單靠數(shù)方格還不準(zhǔn)確。因此就要有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，就是說測(cè)量面積要用面積單位。常用的面積單位教科書上介紹了一些，請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)教科書第73頁。

6、認(rèn)識(shí)面積單位。

提問：

（1）課本上介紹了哪幾個(gè)常用的面積單位？板書：（2）怎樣的大小是1平方米？（出示1平方米的正方形白紙）怎樣的大小是1平方分米？（出示1平方分米的正方形藍(lán)紙）怎樣的大小是1平方厘米？（教師將1平方米、1平方分米、1平方厘米的三張正方形紙擺成如下圖形，讓學(xué)生看到三個(gè)面積單位的大小。）

（3）要測(cè)量操場(chǎng)或房間地面的大小，你們認(rèn)為用什么面積單位比較恰當(dāng)？

（4）要測(cè)量課桌面的大小，用什么面積單位比較合適？要求學(xué)生用1平方分米的正方形量一量課桌面，看一看大約有多少平方分米。

（三）、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高

1、做一做。數(shù)方格比面積大小。

2、根據(jù)下面的測(cè)量要求，說出用長度單位還是用面積單位？

3、用1平方厘米的正方形拼成面積是8平方厘米的正方形和16平方厘米長方形

4、在橫線上填上適當(dāng)?shù)膯挝幻Q。

四、回顧整理，反思提升

在這堂課上你學(xué)會(huì)了什么？你有什么收獲？

五、板書設(shè)計(jì)（略）

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