幼兒園老師教案(精選3篇)

老師會對課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，所以老師寫教案可不能隨便對待。教案是評估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效依據(jù)。我們聽了一場關(guān)于“幼兒園老師教案”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會更加全面！

幼兒園老師教案(篇1)

一學(xué)年過去了，作為幼兒教師到了年度的考核時期，總結(jié)好這一學(xué)年的工作，在后續(xù)的教學(xué)工作中要做得更好。今天小編就給大家?guī)碛變航處焸€人工作總結(jié)精選5篇優(yōu)秀模板，希望能幫助到大家!

幼兒教師個人工作總結(jié)精選篇一

工作著、快樂著、辛勤著、收獲著，每一天心中都充滿感激，感謝領(lǐng)導(dǎo)們和各年級主任兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量;感謝我的合作伙伴們，感謝身邊一個個忙碌的身影、一個個精彩的觀摩活動、一次次加班加點、動手動腦創(chuàng)設(shè)環(huán)境的辛勞，讓我更懂得工作著幸福著的。我也能勤勤懇懇參與管理，努力做好服務(wù)工作?，F(xiàn)將所作工作總結(jié)如下：

面對領(lǐng)導(dǎo)的信任及賦予的重任，我深深地感受到職業(yè)的崇高和責(zé)任的重大，不斷思考該如何有效的開展工作。面對新的崗位、新的同事、新的一切，我虛心的學(xué)身邊人、身邊事，在始終如一地做好班級各項工作的同時，努力完成園領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)。

本學(xué)期，根據(jù)本園的實際需求，又增加了部分后勤人員。由于她們中大多沒有接觸過幼兒園工作，為使她們能更好的適應(yīng)工作，我加強了對她們的培訓(xùn)。本學(xué)期，我有計劃的堅持加強了對新老后勤人員的政治思想和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，每周定期召開一次后勤人員工作會議，學(xué)習(xí)內(nèi)容以《幼托機構(gòu)衛(wèi)生保健工作手冊》為主，重點學(xué)習(xí)了常規(guī)消毒的方法、消毒的范圍和消毒的時間，餐前餐后衛(wèi)生操作順序及培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣常見方法等，在學(xué)習(xí)的同時認(rèn)真對照職責(zé)要求，總結(jié)和分析工作中的得失，肯定了后勤人員工作上進(jìn)步和成績，指出工作中存在的問題，提出改進(jìn)的意見和方法。通過學(xué)習(xí)，后勤人員的服務(wù)意識得到的增加，業(yè)務(wù)知識和操作技能得到了提高，她們明白自己的這份工作雖不起眼，但它直接關(guān)系到幼兒園每個孩子的健康，少了就不行。由于對工作的重要性有了進(jìn)一步的明確，本學(xué)期后勤服務(wù)的質(zhì)量有了新的提高。

本學(xué)期我一如既往地重視和加強了安全防護(hù)和安全教育工作，全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要。具體做法：每月一次對大型玩具、電器設(shè)備、班級設(shè)施及食堂等進(jìn)行了全面的檢查，每次有檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問題做到及時維修或上報。嚴(yán)格接送制度，并督促門衛(wèi)把好大門關(guān)。

做好日常衛(wèi)生清潔工作是幼兒身體健康的重要保證。為此，我繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行每日清掃和消毒制度，本學(xué)期物品的消毒上有了新的舉措，班班安裝了消毒柜，使幼兒的茶杯和毛巾的消毒得到的有效的保證。并堅持每周定期衛(wèi)生檢查和每月不定期衛(wèi)生抽查工作，確保了室內(nèi)外環(huán)境和物品的清潔衛(wèi)生。堅持以“預(yù)防為主”的原則，重視秋冬季節(jié)性疾病的防止和宣傳，尤其加強了晨檢把關(guān)工作，較好地防止了水痘、手口足傳染疾病的感染和蔓延。

認(rèn)真對待每周值班工作，將工作中發(fā)現(xiàn)的問題及時記錄、總結(jié)，會上和老師們探討、商量。

反思不足：

缺少靜心撰寫反思、總結(jié)。

家長工作還不夠細(xì)致。（Popo666.CoM 泡泡演講稿）

對組內(nèi)年輕老師的指導(dǎo)工作還有待加強。

與保育老師交流、指導(dǎo)缺少計劃性。

展望未來，我將會更加努力學(xué)習(xí)、積極向上，不斷充實自我，并時刻迎接挑戰(zhàn)、不斷進(jìn)步!

幼兒教師個人工作總結(jié)精選篇二

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)年已經(jīng)過去了。在這一年中，通過我們班全體幼兒與老師的努力，形成了以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，以下是我對本學(xué)年工作的總結(jié)：

一、班級情況

我班幼兒大多數(shù)都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒入園前我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進(jìn)行了調(diào)查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機、大家都是好朋友等活動，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時在家教園地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。正由于老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，半年來，我班的孩子快樂茁壯地成長著。

二、教育教學(xué)工作

1.本學(xué)年，我主要負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)和健康的教學(xué)工作。開學(xué)初根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學(xué)計劃。

幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，在教育教學(xué)活動中，我和其他兩位老師緊密結(jié)合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長們也都很滿意。

2.教室環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。

三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

1.衛(wèi)生保健讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛?cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，我們開展了"給汽車加油"的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分。

2.常規(guī)教育我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手喝水、等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

四、教科研工作

1.積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

2.開學(xué)初認(rèn)真制定計劃，日常結(jié)合結(jié)合對本班幼兒進(jìn)行試驗、觀察、研究，期末認(rèn)真分析。

3.積極參加并主動承擔(dān)教學(xué)科研活動，通過學(xué)習(xí)、交流、觀察活動，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平好教科研水平。

五、家長工作

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。

通過家訪、家園聯(lián)系冊、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關(guān)心的問題及時解答。

幼兒教師個人工作總結(jié)精選篇三

看著漸漸長大的孩子們，看到他們的進(jìn)步，讓我感受到一種自豪感，一個學(xué)年轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我從思想政治、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長工作等方面對本學(xué)年工作做總結(jié)：

一、思想政治方面

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項活動，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

二、教育教學(xué)方面

從本班幼兒的實際情況出發(fā)，設(shè)計好主題活動，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。

1.從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)年，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對進(jìn)步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中，我有針對性對個別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。

2.每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量。一個學(xué)年以來，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。

3.為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲，我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動中得到自我發(fā)展。通過改變傳統(tǒng)的方法，在每次活動中，我先在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境、與材料的互動中，使幼兒得到發(fā)展。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

我深刻地認(rèn)識到，時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平。

園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團(tuán)結(jié)、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時摘錄下來，并同時向有經(jīng)驗的老教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先，介入指導(dǎo)在后，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀察記錄，在每次區(qū)域活動的過程中，我認(rèn)真地去關(guān)注每一個孩子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。

一次，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來，于是我就進(jìn)行觀察，原來他們在爭論房子里住的是什么小動物?！笆遣粫罘孔訂?還是什么問題呢?”后來我發(fā)現(xiàn)，是因為建筑區(qū)的輔助材料小動物數(shù)量投放的過多了，造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措。他們能搭建各種造型的房子，但為了住進(jìn)小動物而爭執(zhí)不休。

因此，我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動物而互相爭吵了。我很慶幸當(dāng)時自己沒有貿(mào)然的打擾他們的游戲。而是看到問題的實質(zhì)去解決問題。

四、家長工作方面

這個學(xué)年我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚。我創(chuàng)設(shè)的“愛心服務(wù)站”受到了家長的歡迎，在那可以和家長交流幼兒教育，介紹育兒知識新書。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。如在進(jìn)行主題活動《玩具總動員》時，安排家長為幼兒帶各種玩具，家長都從家里帶來了，讓孩子們在幼兒園一起學(xué)習(xí)。

五、存在不足

1.在下學(xué)年的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。

2.工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜勖恳粋€孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進(jìn)步。

幼兒教師個人工作總結(jié)精選篇四

時間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)年過去了，我班是一個全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭，共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項班務(wù)工作。大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的，因為這是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年，幼兒將來能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)年幼兒園教師工作總結(jié)

一、不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)

提高自身素質(zhì)只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)年中，積極參加各項時事、政治學(xué)習(xí)，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。本學(xué)年中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃，

二、教學(xué)工作推陳出新

教學(xué)工作是幼兒園中的一項重要工作，尤其對于大班來說。家長是非常重視的。這一學(xué)年中，我們認(rèn)真仔細(xì)地備好每一節(jié)教育活動，并在每一節(jié)教育活動的設(shè)計上力求創(chuàng)新，引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上，我們多方查閱資料，并與其他教師交流，保證知識的正確性。我們還仔細(xì)了解每個孩子的性格特點及學(xué)習(xí)情況，針對他們不會的、掌握不好的，加以輔導(dǎo)與練習(xí)。

三、安全工作不容忽視

生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全，我們要加強幼兒園的各方面安全工作，對幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的安全意識及自我保護(hù)的能力，并深入進(jìn)行安全教育及檢查，做到防患于未然。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防安全意識，熟悉滅火、應(yīng)急疏散安全常識，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本能力，增強組織實施撲救初期火災(zāi)的能力以及引導(dǎo)人員疏散的技能，建設(shè)“平安校園”構(gòu)建和諧社會，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境，在市消防大隊隊長的親臨指導(dǎo)下，我園于20xx年12月11日下午進(jìn)行全園300余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動。參加消防演習(xí)的師生們都感到，這樣的演習(xí)，不僅使大家能真學(xué)、真會、真懂、真用，學(xué)到了新知識、新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng)，增強了消防安全意識，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅實的基礎(chǔ)，達(dá)到了預(yù)期目的。

四、配合園領(lǐng)導(dǎo)，完成各項任務(wù)

本學(xué)年我園有幾項大的任務(wù)：在九月的兒歌比賽中，我們班的xxx小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號，小組和集體的都獲得了不錯的成績，收到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評;三月的合唱比賽中，由于伴奏帶臨時出問題影響了我們，但是我們還是堅持完成了比賽，不管成績怎樣，我們都非常的高興;六月是向家長匯報演出，雖然受到“xx”的影響，家長不能來參加，但是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長們一定感受的到。這每一項都是展示自己，表現(xiàn)幼兒的機會，我們班的三位教師互相配合，認(rèn)真的完成好每一項任務(wù)。

五、家長工作必不可少

增進(jìn)家園互動為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措，家長們也表示認(rèn)可。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時，我們馬上與家長取得聯(lián)系，請家長配合，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。

今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學(xué)、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，還可根據(jù)不同家長的特點，從實際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。

六、存在的不足和今后工作方向

這個學(xué)年中，我班孩子的出勤率較好，口語表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展，自理能力在不斷提高。在看到成績的同時，我們也注意到了自身的不足，如：有時會因戶外活動超時回來較晚，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn)，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高。對此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié)，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學(xué)年中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步!

幼兒教師個人工作總結(jié)精選篇五

又要學(xué)年末，回顧一年來的工作，我深深地感到，教師的人生就要甘于實實在在，甘于默默無聞，甘當(dāng)辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”。

一年的集體生活，讓孩子們學(xué)會了許多，也進(jìn)步了很多?？粗鴿u漸成長的孩子們，回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種自豪感，欣慰之余，也正好整理了思緒，總結(jié)了一年來的經(jīng)驗教訓(xùn)，與大家一起分享，取長補短，以便在今后的工作中更好的展現(xiàn)“園丁”的本色。

俗話說的好“三歲看老”，幼兒教育直接關(guān)系到每個孩子今后的成長，而一名合格的幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任，首先其自身必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀。我作為一名教師，有時在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問題，但每當(dāng)別人提出意見、建議時，我都會進(jìn)行反省，虛心接受，并以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

孩子們做作業(yè)時我會提醒他們用正確的姿勢寫字，進(jìn)餐時我會提醒他們安靜進(jìn)餐，不掉飯粒，午睡時幫助他們蓋好被子并交會個別幼兒系鞋帶;在半日活動中我努力配合搭班老師做好準(zhǔn)備工作，并在半日活動中較好的完成了教學(xué)、游戲、保育、安全為一體的教學(xué)方式，并贏得了家長的支持和信任，實現(xiàn)了家園共育。

引用普希金一句話來表達(dá)我工作時的感受：“書籍是我們的精神糧食，現(xiàn)在我深刻的體會到我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容、他們的快樂?！?/p>

空余時間，我還經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽幼教方面的網(wǎng)站，以了解最新的幼教前沿資訊及教學(xué)理念。我深切的感受到學(xué)習(xí)對自己的幫助確實很大，也很重視一切學(xué)習(xí)的機會，因為我知道只有不斷接觸新思想、新事物，才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新。

每天早上學(xué)時，我按照幼稚園的要求，嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，一摸、二看、三問、四查，認(rèn)真填寫交接班記錄，家長們看在眼里，記在心里。而在課堂上，我也多次強調(diào)要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個人衛(wèi)生習(xí)慣，并詳細(xì)講解了正確洗手的五個步驟，我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所，深得家長們的信任。

“三人行必有我?guī)煛保诮萄谢顒又校艺J(rèn)真學(xué)習(xí)，我感到人人都是我的師長，我不懂的東西還很多，要學(xué)的東西還很多。通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得只有堅持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，我才會更上一層樓。

通過這一學(xué)年的工作，我在其他同事的幫助下學(xué)到了不少東西，但在教學(xué)活動的組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué)，多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。

“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！保鳛橛變簣@的一名“園丁”，我覺得幼兒園深得家長們的喜愛，還有著巨大的發(fā)展?jié)摿Α，F(xiàn)在，我已經(jīng)融入幼兒園，我和幼稚園的各位同事就像姐妹一樣，團(tuán)結(jié)在幼兒園的這個大家庭里，希望為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

幼兒園老師教案(篇2)

在幼師教育中，教案是教師備課的重要內(nèi)容之一，通過教案的編寫和使用，教師能夠有條不紊地進(jìn)行教學(xué)活動。在實際教學(xué)中，也會遇到一些問題，這就需要進(jìn)行反思和總結(jié)，以提高教學(xué)的質(zhì)量和效果。

我意識到教案的編寫需要更加詳細(xì)和具體。在過去的教學(xué)實踐中，我發(fā)現(xiàn)自己的教案有時會存在一些模糊和籠統(tǒng)的表述，這給孩子們的學(xué)習(xí)帶來了困難。例如，在一次繪畫課上，我寫的教案只是簡單地寫了一個主題和一些所需材料，但對于如何引導(dǎo)孩子們進(jìn)行繪畫卻沒有詳細(xì)的說明。結(jié)果，有些孩子不知道從何開始，有些則做了與主題無關(guān)的繪畫。通過這次反思，我決定在以后的教案中加入更多的細(xì)節(jié)和步驟，以確保每個學(xué)生都能清楚地理解和遵循。

我認(rèn)識到教案應(yīng)該更加生動和有趣。雖然教案的主要目的是指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)，但它也應(yīng)該能夠吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在之前的一次音樂課上，我在教案中只是簡單地列出了一些歌曲和活動的名稱，沒有描述具體的動作和表演方式。結(jié)果，孩子們對這節(jié)課的期待度不高，導(dǎo)致他們的積極性也相對較低。通過反思，我認(rèn)識到在編寫教案時，我需要更多地思考一些創(chuàng)意活動和引人入勝的教學(xué)方法，以吸引學(xué)生的注意力并提高學(xué)習(xí)的樂趣。

我還意識到教案應(yīng)該注重個別學(xué)生的需求。在一次語言課上，我編寫的教案主要圍繞整體班級進(jìn)行，沒有考慮到不同學(xué)生的不同發(fā)展水平和興趣愛好。結(jié)果，一些學(xué)生覺得這節(jié)課對他們來說非常簡單，而另一些孩子則感到難以跟上。通過反思，我意識到在編寫教案時應(yīng)該考慮到不同學(xué)生的需求，并根據(jù)不同水平的學(xué)生提供有針對性的教學(xué)內(nèi)容和活動。

教案的編寫和使用是幼師教育中不可或缺的一部分。通過反思和總結(jié)，我明確了教案編寫的要求：詳細(xì)具體、生動有趣、個別化。希望今后能夠在教學(xué)中更加注重教案的質(zhì)量和效果，讓每個學(xué)生都能夠獲得有效的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，做到綜合發(fā)展。

幼兒園老師教案(篇3)

一、學(xué)校及幼兒園簡介

廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院創(chuàng)辦于2003年，是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)成立，面向全國招生并納入國家統(tǒng)招計劃的全日制本科綜合性獨立學(xué)院。建校以來，學(xué)校始終秉承“止于至善”的校訓(xùn)，堅持“以學(xué)生為中心”的核心辦學(xué)理念，既博采眾長，又大膽創(chuàng)新，綜合辦學(xué)實力位居全國同類高校前列?，F(xiàn)已開設(shè)涵蓋理、工、文、經(jīng)、管、法等學(xué)科的52個本科專業(yè)，在校本科生18700人(其中90%以上的學(xué)生高考分?jǐn)?shù)超過當(dāng)?shù)乇径€)，在校碩士研究生48人(與廈門大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng))。

學(xué)校坐落于地處廈門灣南岸的廈門大學(xué)漳州校區(qū)，與廈門大學(xué)本部隔海相望。校園依山面海，空氣清新，環(huán)境優(yōu)美;校內(nèi)裝備有一流的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，擁有藏書超過150萬冊的“五”圖書館，并設(shè)有水上音樂廣場、高爾夫球練習(xí)場、棒球場等特色文體場館。

學(xué)校根據(jù)發(fā)展需要，創(chuàng)辦了廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院幼兒園，并計劃將其辦成一所高起點、高質(zhì)量的幼兒園。嘉庚學(xué)院幼兒園擁有一流的硬件設(shè)施，在管理方面也得到了擁有豐富辦學(xué)經(jīng)驗和優(yōu)質(zhì)辦學(xué)資源的廈門大學(xué)幼兒園的鼎力支持。嘉庚學(xué)院幼兒園于2014年秋季首次招生，已開設(shè)4個年級、7個班級。

二、招聘崗位和應(yīng)聘條件

招聘崗位：幼兒教師若干名

應(yīng)聘條件：

1.師范院校學(xué)前教育或幼兒教育專業(yè)全日制大專及以上學(xué)歷，學(xué)歷高者優(yōu)先考慮。一般情況下年齡不超過35周歲，條件特別優(yōu)秀者年齡可以放寬至不超過40周歲。

2.持有幼兒教師資格證，具有2年以上正規(guī)幼兒園教學(xué)工作經(jīng)驗。熱愛幼教工作，具有較強的執(zhí)教能力，在幼兒教學(xué)工作崗位上曾被評為優(yōu)秀教師或獲得過教學(xué)技能競賽較好名次者優(yōu)先考慮。

3.具有良好的溝通能力和組織協(xié)調(diào)能力，性格開朗，有藝術(shù)、體育或環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力等特長者優(yōu)先考慮。

4.具備較強的計算機應(yīng)用能力，熟練掌握電子郵件和微軟辦公軟件應(yīng)用。

5.品行端正，身體健康，認(rèn)同“敬業(yè)、合作、務(wù)實、創(chuàng)新”的理念，具有較強的學(xué)習(xí)能力和抗壓能力。

6.愿意以學(xué)校所在地(漳州招商局經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū))為主要居住地(至少工作日居住)。

三、待遇說明

本科生轉(zhuǎn)正后每月應(yīng)付工資不低于4700元(大專生為4300元)，每年另外提供節(jié)假日等津貼4000余元;每學(xué)期發(fā)放一次績效獎金，在考核合格的情況下，單次獎金數(shù)額不低于4500元。

四、應(yīng)聘辦法

符合條件的應(yīng)聘者請通過電子郵件(hr@_)，以附件形式(附件總大小不得超過8M，音、視頻附件可以使用“超大附件功能”)提交如下申請材料，并請將郵件標(biāo)題統(tǒng)一寫為“畢業(yè)學(xué)校-姓名-學(xué)歷-應(yīng)聘崗位”：

1.點擊此處下載并填寫行政崗位申請表，可另附個人簡歷等相關(guān)材料

2.不超過一頁篇幅的自薦信，并在右上角附上個人近期彩色證件照。

3.證件、資料類附件的電子檔、掃描件或照片(請將每個圖片文件的大小調(diào)整為不超過500K，所有圖片放在一個壓縮包內(nèi))：

(1)身份證(非中國大陸地區(qū)居民可提供護(hù)照等身份證件);

(2)學(xué)歷及學(xué)位證書(留學(xué)歸國人員還需提供教育部出具的學(xué)歷認(rèn)證文件);

(3)其他可證明個人資歷、能力的材料。

無法通過電子郵件郵寄的個人作品集等應(yīng)聘材料請通過EMS或順豐快遞寄至：福建省招商局漳州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)廈門大學(xué)漳州校區(qū)嘉庚學(xué)院人力資源部，郵編363105。

如有疑問，請在工作時間(08:00至18:00)撥打我校招聘熱線：0596-6288529。

廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院人力資源部

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幼兒園健康教案精選3篇

教案可以讓小朋友更好的消化課堂內(nèi)容，想要成為一名愛崗敬業(yè)的中班老師，我們要做好關(guān)于教案課件的前期設(shè)計。這樣才能在面對小朋友們時心有成竹，為小朋友們解惑。為了滿足您的期望我們編輯了“幼兒園健康教案”，更多相關(guān)信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站！

幼兒園健康教案 篇1

活動目標(biāo)

1.能手腳著地側(cè)身爬，發(fā)展動作的靈敏性和協(xié)調(diào)能力。

2.知道螃蟹橫著走，體驗合作游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備

1.場地上畫上若干直線。

2.錄音機、音樂磁帶。

活動過程

1.利用兒歌帶幼兒做準(zhǔn)備活動，充分活動身體。

小螃蟹，脾氣大;(雙手握拳上下?lián)]舞動作及上下跳躍的動作)

不直走，橫著爬;(原地踏步，再向一側(cè)移動)

動不動的吐泡泡;(雙手握成球狀做螃蟹的一對前爪，放在頭的兩側(cè)同時做蹲起的動作)

伸出兩只大爪爪;(雙手分別伸出食指和中指做鉗子狀，做體側(cè)運動)

快快把人夾。(四散跑開，教師做螃蟹媽媽追逐幼兒)

2.引導(dǎo)幼兒探索手腳著地側(cè)爬的動作。

3.進(jìn)行“小螃蟹賽跑”的游戲。

4.教師以“螃蟹媽媽累了，請你們給媽媽找點水草吃”的游戲情境，要求幼兒朝指定的方向爬，并將找到的水草掛在脖子上，爬回來送給媽媽。

幼兒園健康教案 篇2

【活動目標(biāo)】

1．學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動作，掌握側(cè)面鉆的動作要領(lǐng)。

2．能側(cè)面鉆過不一樣的障礙，增強動作的靈活性。

3．體驗側(cè)面鉆的樂趣和“打妖精”的成功感。

【活動準(zhǔn)備】

松緊帶拉成的“水簾洞”、不一樣高度呼啦圈制成的“盤絲洞”若干、充氣“蜘蛛精”、沙袋若干、地墊、音樂。

【活動過程】

一、以“小猴子來操練”導(dǎo)入，進(jìn)行熱身活動，引發(fā)幼兒興趣。

（一）教師扮“齊天大圣”，進(jìn)入游戲情境。

（二）隨《西游記》音樂做熱身活動。

二、經(jīng)過“小猴子學(xué)本領(lǐng)”，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動作，掌握側(cè)面鉆的要領(lǐng)。

（一）練習(xí)“縮身術(shù)”，為學(xué)習(xí)側(cè)面鉆做準(zhǔn)備。

提問：看誰的身體能縮到最小？（幼兒自主探究、嘗試）。

小結(jié)：低頭—彎腰—縮身，身體變小。

（二）自主探究過“水簾洞”，幼兒個別練習(xí)側(cè)面鉆。

要求：從水簾洞下鉆過，身體不碰到水簾子，手不能扶地。

幼兒分享鉆的經(jīng)驗，并請個別本事強的幼兒示范。

教師與幼兒共同總結(jié)出側(cè)面鉆動作要領(lǐng)：“兩腿先下蹲，然后一腿側(cè)伸、再低頭彎腰鉆過去、最終收腿”。

（三）鞏固練習(xí)側(cè)面鉆，進(jìn)一步掌握動作要領(lǐng)。

教師示范動作。

幼兒自主練習(xí)動作。

三、組織游戲“小猴子打妖精”。

（一）第一次游戲——“一打蜘蛛精”，熟悉玩法規(guī)則，鞏固平衡、側(cè)面鉆、投擲的動作。

教師講解玩法及規(guī)則：走過獨木橋，用新本領(lǐng)側(cè)面鉆過盤絲洞，舉起一塊石頭，狠狠地打向蜘蛛精，打完快速跑回。

（二）第二次游戲——“二打蜘蛛精”，縮小洞口，提高側(cè)身鉆的難度。

教師導(dǎo)語：蜘蛛精把洞口變小了，我們再去打它的時候，千萬別碰到洞口的蜘蛛絲。

（三）第三次游戲——“三打蜘蛛精”，嘗試挑戰(zhàn)鉆過不一樣高度的洞口。

同時出示三個高度不一樣的洞口，請幼兒自主選擇，

四、隨音樂去山上巡山離場。

幼兒園健康教案 篇3

活動目標(biāo)：

1、了解鼻子有呼吸和嗅覺兩個主要功能，體會它的重要。

2、知道一些保護(hù)鼻子的方法。

3、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

5、初步了解健康的小常識。

活動準(zhǔn)備：

電腦及課件;放有醋、酒、花露水、水的杯子各四個。

活動過程：

一、猜謎導(dǎo)入

今天，我?guī)Я藗€謎語想要考考你們，聽仔細(xì)了“左邊一個孔，右邊一個孔，有它能呼吸，還能聞香臭?！?/p>

(鼻子)都認(rèn)為是鼻子呀，恭喜你們答對了!

二、觀察鼻子的外形欣賞ppt中不同的鼻子

1、我這里也有一些鼻子的圖片，看了這些鼻子你們有什么發(fā)現(xiàn)?小朋友有鼻子嗎?在哪里呢?哦，原來我們每個人都有鼻子。

2、請你們互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的，說說有什么發(fā)現(xiàn)。

三、了解鼻子的功能

1、鼻毛有什么作用呢?

2、好，現(xiàn)在請小朋友捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感覺。

(捏住鼻子后不可以呼吸了)哦，原來我們的鼻子可以呼吸。是不是光有鼻子呼吸就可以了呢?

小結(jié)：在一些特別的時候，來不及呼吸就可以用嘴巴幫忙，但是一般情況我們都用鼻子呼吸。

3、鼻子可以聞氣味。

(1)今天，我?guī)砹怂膫€瓶子，你能從這杯子的顏色中猜出原來這杯子里裝的是什么東西嗎?

(2)你們會聞嗎?(幼兒深吸一口)，聞熟悉的東西可以這樣聞，可是聞不知道的東西這樣聞不太合適，我來教你們一個方法。

(3)(教師邊示范邊講解)我們可以小手做成小扇子，氣味靠近小鼻子，小手輕輕扇一扇，(朝哪里扇?)氣味就可聞出來。

(4)幼兒聞一聞瓶子中的不同氣味。

(5)教師總結(jié)：氣味是不一樣的，鼻子可以幫助我們分辨各種不同的氣味，當(dāng)我們?nèi)ヂ剼馕稌r，并不是每種氣味都是好的，有的氣味會影響我們健康，所以小朋友們在聞我們不熟悉的氣味時，要用小手做把扇子，輕輕扇一扇。

3、你的鼻子有沒有不舒服的時候?(感冒鼻塞、流鼻血、流鼻涕)有時鼻子也會失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候，它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。

假如鼻子失靈了，會給我們帶來哪些困難。

(呼吸不順暢、吃飯時聞不到飯菜的香味……)

四、知道一些保護(hù)鼻子的方法所以我們要保護(hù)自己的鼻子呀，待會兒我請你們玩?zhèn)€游戲，如果是正確的就拍小手三下，如果是錯誤的呢，怎么表示?(x)好就用x表示。

五、小結(jié)：我們平時應(yīng)該不挖鼻孔，鼻子癢時用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦，不要用力擤;游戲時注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友……其實，我們的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都有自己的作用，都是非常重要的，所以我們要好好保護(hù)它們。

活動反思：

在日常生活中，人們習(xí)慣用鼻子直接去聞氣味，這樣是很不安全的。因為有些氣味如：煙味、油漆味等，對我們的身體是有害的，所以不能直接去聞。因此我教給孩子用扇一扇的方法辨別物體的氣味。這種方法其實我們是在初中上化學(xué)的時候才會接觸到，那么在這里我教給孩子，是從安全考慮，讓幼兒有自我保護(hù)的意識。

大班幼兒園教案精選3篇

新入職的老師需要備好上課會用到的教案課件，每位老師都應(yīng)該他細(xì)設(shè)計教案課件。?精心編寫的教案課件是提高教師教學(xué)的重要方法，有沒有值得借鑒的優(yōu)秀教案課件素材？這份特別的“大班幼兒園教案”一定能夠激起您的興趣，請您珍惜此頁收藏以備日后閱讀！

大班幼兒園教案(篇1)

活動目標(biāo)：1 培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力，表演能力并享受游戲的樂趣。2 培養(yǎng)學(xué)生健康良好的生活習(xí)慣。3 引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀價值觀。4 讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。5 學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。教學(xué)重點、難點：1 游戲情節(jié)的合理設(shè)置;2 表演的生動性?；顒訙?zhǔn)備：《喜羊羊與灰太狼》片段的光盤?；顒舆^程：(1) 學(xué)生觀看《喜羊羊與灰太狼》片斷。(2) 說一說：你最喜歡片中哪個角色，為什么?(學(xué)生各抒己見)(3) 評一評：片中角色哪些行為好，哪些不好?(教師在學(xué)生談的過程應(yīng)注意正確的引導(dǎo)，重點放在對懶羊羊行為的點評引導(dǎo)上。)(4)想一想：如果懶羊羊來到我們班，我們該如何通過行動教育他改掉懶惰的習(xí)慣。(5)演一演：學(xué)生分小組上臺表演自己設(shè)計的幫懶羊羊改掉懶惰習(xí)慣的情節(jié)。(6)活動總結(jié)。教學(xué)反思：在這個活動的設(shè)計中，我遵循了幼兒的年齡心理特點，生活經(jīng)驗以及認(rèn)知規(guī)律，因此孩子們的興趣特高，參與積極性特強。孩子們通過這次活動認(rèn)識到做人應(yīng)勤勞，不應(yīng)懶惰，同時很好地培養(yǎng)了孩子觀察能力，認(rèn)知能力，語言能力，表演能力等。

大班幼兒園教案(篇2)

一、組織意圖

在日常生活中，小朋友都比較常見而又較熟悉交通工具，也比較喜歡玩各種各樣的交通工具，為此，我設(shè)計了這一活動。同時根據(jù)《綱要》的理念，讓幼兒的“學(xué)習(xí)內(nèi)容來源于幼兒的生活”“讓幼兒在玩中樂，在樂中學(xué)”。我設(shè)計了這一綜合創(chuàng)新活動，旨在引導(dǎo)幼兒圍繞“旅游”這一主題，想象出各種各樣的交通工具而進(jìn)行交談和操作的。

二、活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒圍繞“旅游”的話題進(jìn)行交談，并幫助幼兒用連貫的語言來表達(dá)自己的想法和愿望。培養(yǎng)幼兒在集體面前說話聲音響亮、態(tài)度自然大方。

2、通過猜謎活動，讓幼兒初步了解水陸空的各種交通工具，形成交通工具的概念，知道其用途和不同的特征認(rèn)知。

3、通過操作活動，引導(dǎo)幼兒動手建構(gòu)各種閃通工具，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維能力和動手操作能力。

三、教案準(zhǔn)備

略

四、物質(zhì)準(zhǔn)備

1、各種模型交通工具。

2、廢舊皮鞋盒、牙膏盒、可樂瓶等廢舊材料，雙面膠卷，剪刀、彩筆或彩紙。

3、音樂磁帶、錄音機。

五、教案過程

（一）用猜謎的形式引出課題。

1、猜謎：“身體像條龍，走路轟隆隆，跨大河，穿山洞，嗚嗚嗚，向前沖?！保ǔ鍪净疖嚕?/p>

提問：這是什么？有什么用？

2、猜謎：“水上一幢房，煙囪屋頂裝，有時過大江，有時漂海洋。”（出示船）

提問：這是什么？有什么用？

3、猜謎：“有人說我象老鷹，我說我像大蜻蜓，請你到我肚里坐，立刻帶你去上海?！保ǔ鍪撅w機）

提問：這是什么？有什么用？

4、教師小結(jié)，初步形成水陸空的交通概念。

提問：水、陸、空分別除了大輪船、汽車、飛機以外，還會有哪些交通工具呢？

（二）借助“旅游”的話題，要求幼兒自由組合設(shè)計自己想象中的交通工具。（重點指導(dǎo)幼兒圍繞“想象”的交通工具而進(jìn)行操作。）

（1）幼兒自由結(jié)合交談，想象設(shè)計什么東西？怎樣做？

（2）請個別幼兒到集體面前講述自己的設(shè)計，要求說話聲音響亮，清晰。

（三）幼兒操作活動

（1）交代要求

（2）教師巡視指導(dǎo)。

（四）教師總結(jié)，活動結(jié)束。

（五）活動延伸：聽音樂，把自已做的交通工具開到一邊進(jìn)行展覽會。

大班幼兒園教案(篇3)

【活動目標(biāo)】

1、通過與同伴玩連體人的游戲，發(fā)展幼兒合作運動的能力，提高動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

2、主動參與游戲活動，自覺遵守游戲規(guī)則。

3、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

【活動準(zhǔn)備】

1、塑料筐兩只，成人舊衣服十件、皮球二十只。

2、場景設(shè)置，小樹林、山洞、小水溝、西瓜地。

3、快樂音樂一段。

【活動過程】

1、入場

幼兒一對一對踏步入場。

2、雙人模仿操練習(xí)

伴隨音樂做模仿操。

3、出示衣服

告訴小朋友這是一件神奇的衣服，可以把兩個小朋友連在一起變成一個連體人。

4、幼兒嘗試如何變成連體人。

5、請小朋友做動作，看看連體人可以做些什么。

6、講解游戲規(guī)則

連體人會做的事情真不少，現(xiàn)在請小朋友去張爺爺家摘西瓜，要摘西瓜，首先要過三道難關(guān)。

第一關(guān)，先穿過密密的樹林；第二關(guān)，鉆過黑黑的山洞；第三關(guān)，跳過寬寬的小溝，然后快速的跑到西瓜地摘西瓜，一個連體人一次只能摘一個西瓜，摘了西瓜之后，從原路返回，把西瓜放在筐子里，然后拍一下下一組小朋友的手，下一組進(jìn)行比賽。

7、請一組小朋友來示范

8、分成紅隊和藍(lán)隊來進(jìn)行比賽。

9、小結(jié)：對獲勝的一組小朋友和表現(xiàn)出色、合作默契的小朋友進(jìn)行表揚。對配合不默契的小朋友進(jìn)行鼓勵。

10、游戲2遍。

幼兒園教案反思(精選3篇)

在大量資料中我們挑選了一篇非常實用的“幼兒園教案反思”。一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，因此就需要老師自己花點時間去寫。教案需要有明確的教學(xué)目標(biāo)。請仔細(xì)閱讀以下重要通知！

幼兒園教案反思 篇1

活動目標(biāo)：

1、 練習(xí)用手掌和腳掌抓握物體來保持身體平衡，鍛煉四肢抓握力和肌體耐力。

2、 體驗用椅子合作游戲的樂趣，學(xué)會面對挑戰(zhàn)和失敗保持樂觀的態(tài)度。

3、 嘗試與同伴合作達(dá)成目標(biāo)，提高合作能力。

4、 發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

5、 培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

活動重難點：

鍛煉四肢大肌肉力量及手、腳掌的抓握力。

能與同伴合作達(dá)成目標(biāo)，敢于嘗試并發(fā)現(xiàn)方法。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒每人一把小椅子。

2、教師自編椅子操，自制課件（內(nèi)容為椅子雜技表演），錄音機及配樂。

3、教師課前布置好場地

活動過程：

一、開始部分：激活熱身階段

幼兒跟隨教師進(jìn)入場地，在場地上坐成交錯的兩個半圓形（見圖①），老師以游戲口吻邀請幼兒來做“小小雜技員”，并一起借助椅子做放松運動。

——通過椅子操，使幼兒身心得到充分舒展，并集中注意力。角色的扮演也是為了更好地調(diào)動幼兒的活動興趣及以往觀看雜技表演的經(jīng)驗。編排的動作除了可以幫助幼兒放松四肢外，還包括耐力的練習(xí)（如坐在椅子上雙腳伸直抬起，并保持這個動作一段時間）。

二、基本部分：強體育心階段

（一）傳統(tǒng)游戲“搶椅子”。

（方法：椅子擺成圓形，幼兒圍著椅子站，音樂響，幼兒繞著椅子跑，音樂停幼兒坐到椅子上。見圖②）

師：小朋友們見過或是玩過“搶椅子“的游戲嗎？我們一起來玩玩吧！

1、第一次玩：幼兒人手一把椅子，幫助幼兒熟悉游戲玩法和規(guī)則。

2、后兩次玩：分別撤掉五分之一和三分之一數(shù)量的椅子。游戲中引導(dǎo)幼兒總結(jié)經(jīng)驗，體驗成功的快樂。

3、在三次游戲結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒交流游戲體驗（師：搶到椅子的小朋友心情如何？沒有搶到椅子的小朋友有沒有不高興？……）。重點引導(dǎo)兒說出成功與失敗的不同感受，并學(xué)會樂觀地接受游戲的結(jié)果。

——傳統(tǒng)游戲“搶椅子”用時較短，但能夠很好地抓住幼兒的注意力，活躍氣氛，更重要的是讓幼兒體驗到了競爭所帶來的感受，為下一步合作做鋪墊。

（二）創(chuàng)新游戲“小小雜技員”

（方法：與傳統(tǒng)“搶椅子”游戲相似，椅子擺成圓形，幼兒圍著椅子站，音樂響，幼兒繞著椅子跑。不同之處在于，幼兒以小組形式參與游戲，音樂停，要求參與游戲的所有幼兒都要站到椅子上。）

1、幼兒觀看課件，激發(fā)幼兒嘗試用椅子玩雜技的好奇心。

2、觀察并猜測：一把椅子上最多可以站幾個人？怎么站？

3、幼兒分組合作，大膽嘗試驗證自己的想法。

（這一環(huán)節(jié)是教學(xué)的重點，幼兒在游戲中通過手臂、手掌的擁抱和抓握，通過腳掌扣住椅面和椅子的支架，鍛煉四肢及小肌肉的抓握力和耐力以及身體的平衡能力。如何才能抓得牢站得穩(wěn)？如何能夠讓自己站在椅子上的同時也幫助同伴保持平衡？幼兒在游戲中不斷嘗試著不同的抓握方法，調(diào)整位置與姿勢，嘗試的過程中不斷出現(xiàn)失敗，教師要隨機指導(dǎo)，鼓勵幼兒不怕失敗、反復(fù)嘗試，并不斷總結(jié)方法，學(xué)會在游戲中團(tuán)結(jié)互助取得成功）

4、各組交流展示。

（這一環(huán)節(jié)是教學(xué)難點的突破。幼兒經(jīng)過充分地嘗試都會有所感受并急于表達(dá)，教師要適時地鼓勵幼兒把自己的經(jīng)驗說出來。有的幼兒動作發(fā)展很好，但表達(dá)時卻比較困難，而有的幼兒在嘗試后仍然沒有找到好的方法，這時教師要引導(dǎo)幼兒相互觀看，模仿學(xué)習(xí)，把好的方法總結(jié)提煉，使幼兒體驗到成功的快樂）

（三）集體表演 “小小雜技員”。

1、教師交待游戲玩法和規(guī)則：音樂響，小朋友們圍著椅子跑，音樂停，大家都必須站在椅子上。

2、幼兒游戲（游戲中椅子數(shù)量從7把到3把椅子遞減），共同取得成功體驗。

——這是鞏固練習(xí)階段，幼兒運用前期探索所獲得的經(jīng)驗來玩游戲，體驗相互幫助，團(tuán)結(jié)取勝的成功快樂。這一環(huán)節(jié)中教師要注意引導(dǎo)幼兒相互幫助，充分體驗游戲難度不斷加大而幼兒因通過互助取得成功的快樂！

三、結(jié)束部分：放松交流階段。

1、新游戲好玩嗎？是傳統(tǒng)的“搶椅子”好玩還是新的游戲好玩？為什么覺得好玩？

2、游戲過程中你幫助別人了嗎？有沒有小朋友幫助你？與小伙伴一起取得勝利你感到快樂嗎？

3、享受成功快樂，放松活動。

—— 結(jié)束部分是一個放松環(huán)節(jié)，幼兒身心從緊張的游戲環(huán)境中逐漸放松，在慢慢恢復(fù)平靜的同時，交流傳統(tǒng)游戲和新游戲的不同游戲體驗，鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法，幫助幼兒獲得對競爭與合作的獨立的感受和理解。最后全體幼兒相互放松身體、收拾場地，一起拿椅子高高興興回班，結(jié)束活動。

活動反思：

預(yù)計活動基本達(dá)到預(yù)設(shè)的動作技能目標(biāo)和情感和態(tài)度的體驗。活動中，孩子精神飽滿，雖有成功與失敗的不同體驗，但情緒是積極的，每位幼兒都能在自身的原有能力上得到發(fā)展，在心理上獲得不同的體驗的同時也都可以享受成功的喜悅，從而使他們更加喜愛體育活動，能樂觀地面對競賽的結(jié)果，為“終身體育”打下良好的基礎(chǔ)。

幼兒園教案反思 篇2

新學(xué)期，新挑戰(zhàn)，新計劃。如何制定月度計劃？以下是小編為大家?guī)淼摹度绾尉帉懽钚碌挠變簣@月度計劃表模板》，希望對您有所幫助！

幼兒園月度計劃表模板1

我。情況簡要分析：

我們幼兒園有30名一線教師。團(tuán)隊相對年輕。教師們在教學(xué)、研究和研究方面都非常積極?；ブブ鸩叫纬闪艘钥蒲写俳萄小⒋龠M(jìn)教育質(zhì)量提高的良好氛圍。通過自薦等評價，涌現(xiàn)出區(qū)學(xué)科帶頭人1人、區(qū)骨干教師1人、鎮(zhèn)骨干3人、園區(qū)骨干3人。已成為幼兒園教育改革發(fā)展的重要資源。

上學(xué)期，我們緊緊圍繞區(qū)教研室工作重點，以大教研組和小教研組為活動陣地，開展了與老師牽手結(jié)對的系列教學(xué)研討和交流活動。我對二期課改的概念有了新的認(rèn)識和認(rèn)識，達(dá)成了很多共識。由于暑假期間人員調(diào)動，新招聘教師3人，其中剛完成一年工作的教師有4人。他們?nèi)狈σ欢ǖ慕虒W(xué)經(jīng)驗和基本技能，而其他教師則認(rèn)同新的理念和傳統(tǒng)的教育模式和行為。在實施教學(xué)實踐的過程中經(jīng)常會發(fā)生沖突，一線教師在教學(xué)實踐中還存在很多的困惑和不足。教師專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)的提高還有很長的路要走。根據(jù)這些具體情況，我們制定了本學(xué)期工作計劃如下：

二、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)深入貫徹精神加強學(xué)習(xí)研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提高教師專業(yè)素質(zhì)。開展扎實靈活的教研活動和教師培訓(xùn)活動，提高教師對教育教學(xué)的反思能力，改進(jìn)教育實踐，提高幼兒園教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。

三。目標(biāo)：

1.加強教師培訓(xùn)，實施分級培訓(xùn)，不斷提高教師專業(yè)素質(zhì)。

2.依托各教研組，開展教學(xué)研討，培養(yǎng)教師反思能力。

3.深化教育科研，挖掘幼兒園特色，完善幼兒園基礎(chǔ)課程內(nèi)容。

4。運用多種資源，拓寬教育渠道，促進(jìn)兒童和諧發(fā)展。

4.工作重點：

1．注重幼兒健康情感發(fā)展和陶瓷教育研究工作的過程管理，弘揚民族文化，不斷拓展和加強幼兒園教學(xué)特色，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。

2.加強教研工作，做好課題的實踐和研究工作。 同時，加強幼兒園本位課程建設(shè)，對課程安排的合理性和有效性進(jìn)行有效探索。

3.以牽手、結(jié)對教師為載體，加強園際聯(lián)系與互動，對園內(nèi)教師進(jìn)行分層培訓(xùn)，同時加強全園教師基本教學(xué)技能的培訓(xùn)與教學(xué)。提高并不斷提高專業(yè)水平。

4.以項目研究為突破口，初步形成幼兒園特色，逐步建立以幼兒園為本的課程。

V.具體措施：

（一）加強指導(dǎo)和管理，提高教研活動質(zhì)量和效率 >

1。完善教研體系，讓園區(qū)培訓(xùn)有時間保障。

骨干研究組活動，每兩周一次（業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)）

小型教研組活動，每兩周一次（年級組長負(fù)責(zé)）負(fù)責(zé)）

大型教研組活動，每月一次（業(yè)務(wù)總監(jiān)負(fù)責(zé)）

2.實施分級教研活動指導(dǎo)，推進(jìn)全園課程改革工作。

骨干研究組：由8名骨干教師組成，主要研究如何結(jié)合課題和主題開展有效的學(xué)習(xí)活動和教育反思。主要目的：在實施教育理念、行為和理論方面邁出第一步，為教師提供具體、實用的教育策略和方法。

小教研組：各年級組教師參與，主要探討如何合理使用新教材，設(shè)計集體活動方案和區(qū)活動內(nèi)容。主要目的：不斷提高教學(xué)水平，滿足不同孩子的需求，促進(jìn)孩子全面和諧發(fā)展。

大型教研組：全體教師參與，圍繞幼兒園特色，開展主題背景下的新型健康教育研究和陶瓷教育研究。主要目的：提高教師的基本技能和素養(yǎng)，形成融合理念的教學(xué)新模式，為完善幼兒園基礎(chǔ)課程積累素材和素材。

3.落實骨干教師責(zé)任制，完善骨干教師評價機制，通過對優(yōu)秀教研組的評價，激發(fā)教師學(xué)會研究、學(xué)會思考、學(xué)會理論與實踐相結(jié)合。

（二）加強培訓(xùn)，全面提高教師素質(zhì)

1．利用周一、周二在房間學(xué)習(xí)，加強師德教育，專業(yè)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念。

2.結(jié)合幼兒園教師專業(yè)技能的相關(guān)要求，加強全園教師教育教學(xué)基本技能的培養(yǎng)和提高，鼓勵教師自學(xué)自練，掌握一定的教學(xué)基本技能.比賽提高相應(yīng)能力。 我們通常會進(jìn)行課堂聆聽和評估活動。期初教師制定專題研究課題，期間認(rèn)真觀察探索，期末撰寫優(yōu)質(zhì)專題總結(jié)并相互交流。并盡可能為教師提供外出觀摩、聽課、講課、借課等機會，豐富經(jīng)驗，提高教育教學(xué)能力。

3.為提升教研活動的實效性，教研活動要圍繞問題的產(chǎn)生——如何解決問題——對教研活動過程的反思等，內(nèi)容要專題化、系列化；

4.在學(xué)習(xí)、吸收和實踐新《綱要》思想的過程中，經(jīng)常會反思自己的備課、上課、聽課等教育行為，反思自己的一些習(xí)慣性行為實踐和教育教學(xué)方法的及時改進(jìn)，都是從孩子的角度出發(fā)的。

5。有計劃地開展青年教師業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn)，三年內(nèi)跟進(jìn)新教師講課，做好教學(xué)日常工作，對青年教師進(jìn)行五年以上指導(dǎo)。它將分層培養(yǎng)。

6.注重常規(guī)教學(xué)管理，經(jīng)常深入課堂了解孩子的發(fā)展和表現(xiàn)，觀摩聽老師活動組的組織和指導(dǎo)，及時給老師建議，幫助老師專業(yè)成長。

（三）開展項目研究，做好科研工作 對當(dāng)前學(xué)前教育改革的熱點問題進(jìn)行研究研究，同時結(jié)合中...深入開展學(xué)習(xí)活動，開展閱讀體驗、教育論文交流活動，為科研工作的深入開展奠定理論基礎(chǔ)。

本學(xué)期，我園將根據(jù)幼兒園實際情況，做好健康教育新課題的研究，重點抓好項目實施階段的工作。組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，確保項目運作的規(guī)范性、科學(xué)性。教師圍繞園區(qū)科研項目確立教研重點，以教研活動為基礎(chǔ)，做好科研工作，及時調(diào)整科研計劃和方案，不斷總結(jié)經(jīng)驗。 ，觀察活動——獲取信息，分析成??；多談：談?wù)n堂評價、談思想、談經(jīng)驗——交流信息和經(jīng)驗；多寫：寫學(xué)習(xí)心得，摘錄文章，寫觀察記錄——積累材料，總結(jié)經(jīng)驗；思考：思考成敗，思考實踐——提高科研水平。

全園教師要繼續(xù)認(rèn)真自覺地學(xué)習(xí)教育和科學(xué)研究的理論，積極開展教研工作，繼續(xù)做好幼兒案例研究工作。班，并做好兒童病例的后續(xù)研究。研究對象、目標(biāo)，并實施有目的的跟蹤觀察和記錄，使研究工作更加有效。

（4）樹立全心全意為父母服務(wù)的意識，做好育兒工作。

新《綱要》明確規(guī)定：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和積極參與?！敝袑W(xué)教師要以平等的態(tài)度喚起家長的主人翁意識，激發(fā)家長積極參與合作的積極性，為幼兒園建言獻(xiàn)策，讓幼兒園與家庭融為一體。

1.開學(xué)之初，每個班級都精心設(shè)計了家長園的布局，使其美觀新穎，主題多樣。 根據(jù)本班孩子的實際情況，及時填寫《國土聯(lián)絡(luò)手冊》。本學(xué)期繼續(xù)辦好家長學(xué)校，舉辦家長座談會；向家長開放半天活動，展示孩子在幼兒園的活動；設(shè)立“家長信箱”，積極接受家長的好建議；通過電話、家訪、網(wǎng)絡(luò)等形式聯(lián)系家長與家長溝通；各班發(fā)布好家長園，增強家長對孩子情況的把握和對園中工作的了解。

2.結(jié)合主題活動的組織開展和項目的實踐研究，繼續(xù)為孩子創(chuàng)造適宜的環(huán)境，讓孩子在關(guān)愛、接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活； 繼續(xù)動員家長為孩子準(zhǔn)備足夠的運動玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵孩子積極參與，培養(yǎng)孩子參與體育活動的興趣；在活動中密切關(guān)注孩子的安全，在活動中注意培養(yǎng)孩子活潑開朗的性格。

3.通過多種形式的祖國合作與聯(lián)系，傳播祖國的教育信息，達(dá)到祖國合力的教育效果。在本學(xué)期結(jié)束時，我們將繼續(xù)進(jìn)行家長問卷調(diào)查，以了解我們?yōu)檎l工作。我們愿在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，團(tuán)結(jié)全體教職工，齊心協(xié)力，提高教育教學(xué)質(zhì)量。圍繞師資隊伍建設(shè)，以深化幼兒園內(nèi)部體制改革為動力，以全面貫徹新課改教育理念為契機，為青友的未來繼續(xù)努力.

幼兒園月度計劃表模板 2

11 月：

1.加強課堂常規(guī)教育，穩(wěn)定孩子情緒，營造良好環(huán)境。 正式教學(xué)活動的第一周。

2.第二周，完善各項計劃，每班召開家長會，做好新學(xué)期的一系列工作。

3。成立“校園守衛(wèi)隊”并開展活動，配合保安人員，每天保持校園值守。

4.新的練習(xí)從第四周開始，每節(jié)課的晨練從九月開始。

5.全園幼兒體檢。

12 月：

1.小學(xué)、初中、學(xué)前班“唱響祖國”歌唱晚會。

2.每個班級的秋季旅游。

3.每個班級的家長半天開放活動。

4.每個班級的親子活動。

1 月：

1。教師演講比賽。

2.每個班級都為元旦活動準(zhǔn)備節(jié)目。

3.每個班級的親子游戲活動。

12 月、1 月：

1.觀摩園區(qū)優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)活動。

2.準(zhǔn)備“新年游園活動”。

幼兒園月度計劃表模板3

1.行政事務(wù)

1.工人大會。

2.組織教師參與各級論文評價活動：

3.組織教師參加2016年太倉市優(yōu)秀教學(xué)玩具評選活動

4.開展幼兒園教學(xué)日常檢查。

5.完成每條線路計劃（園地計劃、教研組計劃、學(xué)科計劃、教案、班級計劃等）（第三周）。

6.開展“教師節(jié)”相關(guān)慶?；顒印?（贈送“好書”、表彰優(yōu)秀教師等）。

7.錄入和上報各類兒童信息（名冊、家校鏈接、學(xué)籍管理、保險單等）。

8.以小組形式召開新生家長會。

9.填寫2000年秋季學(xué)前資助清單及信息。

二、教育教學(xué)

1.該中心聽取新教師的意見。

2.結(jié)合教師節(jié)活動開展圖書捐贈和讀書活動。

3.開啟安全第一課，做好安全主題活動。

4.牙齒日活動。 （9 月 20 日年級組）。

5.花園式培訓(xùn)活動——角色扮演室的規(guī)劃和調(diào)整。

6.結(jié)合中秋、國慶，開展相應(yīng)的教育教學(xué)活動。

7.以小組為單位，做好每周教案的審議和教學(xué)游戲活動。

8。各班根據(jù)孩子的需求規(guī)劃和豐富區(qū)域，組織孩子參觀，熟悉新的游戲環(huán)境，與孩子討論制作游戲圖標(biāo)。

三、安全、醫(yī)療、物流

1.消防安全演練。

2.期初，家庭委員會和食品委員會。 （第四周）。

3.加強食堂工作管理，滿足衛(wèi)生監(jiān)督所對食堂的日常工作檢查。

4.開學(xué)前全面深入開展安全隱患自查，及時整改安全隱患，認(rèn)真做好太倉教育系統(tǒng)安全檢查和專項整治工作。

5.召開全校職工安全工作會議，簽署全校職工安全崗位責(zé)任書。

6.用干粉代替滅火器。

7.在“中秋”、“國慶”期間安排值班，確保假期安全，同時加強對幼兒和教職工的安全教育。

8.各班配合健康老師做好幼兒體重身高的測量登記工作。

9.做好新生疫苗接種證明的檢查、補種和統(tǒng)計工作。

10.開展后勤人員培訓(xùn)和會議。

11.做好全校肥胖、體弱兒童的檔案工作，派到各個班級做好管理。

12.完成9月退學(xué)、結(jié)餐公告等。

幼兒園月度計劃表模板4

I.教學(xué)工作

（一）學(xué)科名稱：你變，我變，大家變

暑假過后，變了很多發(fā)生在兒童和幼兒園。這個主題引導(dǎo)孩子從了解自己的變化到了解他人的變化，從了解幼兒園的變化。改變認(rèn)識周圍環(huán)境的變化，讓他們在探索事物變化的過程中體驗多彩的生活。

2.生活衛(wèi)生

1.培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，督促孩子按時到幼兒園，適應(yīng)幼兒園生活。

2.了解如何正確疊被子。

3.天氣炎熱，要養(yǎng)成隨時喝水的好習(xí)慣。

4.夏季注意飲食衛(wèi)生。

三。父母的工作

1.做好與新生家長的溝通，讓他們了解孩子在幼兒園的進(jìn)步和日常生活內(nèi)容。

2.新學(xué)期召開家長會，宣傳幼小銜接知識。 能配合幼兒園教育教學(xué)工作。

3.豐富和完善母園內(nèi)容。

四。其他

1.補發(fā)新生接送卡，提醒準(zhǔn)時接送孩子。

2.加強課堂環(huán)境安排，換崗、換班等，做好孩子的日常管理。

3.做好新生進(jìn)入家校鏈接。

幼兒園月度計劃表模板 5

各級機關(guān)、組織、企事業(yè)單位，在對一定時期的工作進(jìn)行預(yù)先安排和計劃時，必須制定工作計劃，使用官方文件《工作計劃》。留學(xué)網(wǎng)為大家整理了一份幼兒園月度工作計劃樣本，希望對大家的工作和生活有所幫助。

與家長溝通孩子在幼兒園的情況。讓家長和老師統(tǒng)一教育觀點，共同發(fā)揮教育效果。包括《寶寶成長記錄》在內(nèi)的所有資料均按時發(fā)放，讓家長盡可能快速準(zhǔn)確地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活狀況。每月舉辦一次家庭互動活動，加深幼兒園與家長、老師與家長、家長與孩子的親密感。

父母的工作目標(biāo)：

1.繼續(xù)了解彼此在家庭和幼兒園的中學(xué)生具體表現(xiàn)，并及時反饋和交流經(jīng)驗。

2.宣傳《新綱要》精神，向家長介紹幼兒園教育的目標(biāo)、內(nèi)容和教育方法，爭取家長的關(guān)心和支持。

幼兒園教案反思 篇3

幼兒園表格格式教案模板[第1部分：幼兒園教案樣本表]

教育活動計劃

（-學(xué)期）

班主任

幼兒月發(fā)展分析

每周教育活動安排

月日到月日

日間教育活動安排

< p> 月、日、周

[第二部分：幼兒園教案格式]

I.音樂教育活動方案格式及內(nèi)容說明

本資料由廖老師分享，如需全套請加按鈕：1014482841

< p>（課堂設(shè)計思路（說明：是否根據(jù)需要編寫此內(nèi)容）沒有統(tǒng)一要求。需要編寫設(shè)計思路的老師，請注意字?jǐn)?shù)限制在300字以內(nèi)。）< p> 活動目標(biāo) 123...

（注：在本內(nèi)容中，只要您用文字描述所需的經(jīng)驗、教具、準(zhǔn)備學(xué)具，請包括視覺材料、音頻材料、等在附錄中。單課時的活動計劃在這里也可以強調(diào)必要的過往經(jīng)驗。）

活動過程

1. 1. 2.

…

（說明：

1. 一般來說，活動計劃的流程有兩種寫法一種是思維方式，一般稱為“短計劃”。使用的語言是描述性的，從老師的角度解釋活動的步驟和細(xì)節(jié)。使用的方法。另一種是記錄書寫法，一般稱為“詳細(xì)案例”，使用的語言是敘述性的，師生互動的內(nèi)容，尤其是師生對話的內(nèi)容，往往占據(jù)主要的篇幅，這兩種寫作方式都有自己的具體作者可以根據(jù)自己的需要來決定使用哪種寫作方法。不過，本教案編寫的目的是向全國學(xué)前教育界推薦全國各地教師的教學(xué)理念，推薦各民族的特色文化。群體和地區(qū)，所以最終文本 r要求是：沒有看過教學(xué)現(xiàn)場的老師，僅憑文字描述就可以想象這個活動是如何進(jìn)行的?。?/p>

2.活動計劃的展示原則上可以在課堂上進(jìn)行風(fēng)格的格式。它也可以是多類的。不過多班活動計劃篇幅略長，內(nèi)容重復(fù)會比較多，所以我們推薦一種折中的方式，叫做多級。多層次活動計劃是指活動計劃只呈現(xiàn)新材料的內(nèi)容和方法，而對舊材料的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行縮編，在呈現(xiàn)時突出新材料內(nèi)容的深度或多維度擴展。 …………

（注：此內(nèi)容是根據(jù)需要，不是必須的。原則上，多層次的活動計劃不需要活動擴展；對于單小時活動計劃，部分教師可能會以活動延伸的形式提出建議。單小時活動計劃還可以在“活動準(zhǔn)備”部分強調(diào)必要的過往經(jīng)驗）

附錄

1.作品，如歌曲、曲調(diào)、童謠、故事等

作品名稱

作者：

（注：除了呈現(xiàn)作品的主要內(nèi)容外，不要忽視作品的解釋作品的標(biāo)題和作者。另外，如果使用的音樂經(jīng)過編輯處理，需要注意的是，錄音的樂譜一定要規(guī)范，如果老師記譜有困難，請請專業(yè)的音樂家完成作品。如果沒有記譜軟件，單詞系統(tǒng)無法記錄所有分?jǐn)?shù)。記譜，

這種情況下，要求教師以圖像格式呈現(xiàn)分?jǐn)?shù)。） 2.視覺材料，如教學(xué)墻圖表、地圖、照片等。

（注：任何使用具有國家或地方特色的材料的活動計劃，請附上相關(guān)服裝的照片s、道具、舞姿、編隊、樂器乃至巖畫、洞窟畫及相關(guān)雕塑，最大限度地展現(xiàn)當(dāng)?shù)貧v史文化特色的魅力和藝術(shù)的綜合魅力。） 3.行動建議。

（注：節(jié)奏和舞蹈活動的內(nèi)容，需要有非常規(guī)范的動作和隊形變化的文字描述。） 4.適配器推薦。

5、背景資料，如特殊民族、劇種介紹等。

設(shè)計者：省、市、單位名稱及名稱

【第三部分：幼兒園日常管理表格大全】

幼兒園日常管理常用表格大全

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目錄

1。幼兒園保健工作月刊....................................... .............1 2. 幼兒園英語課記錄表.......................... …………………………………………………………………………………………………………………………………… ...2 3. 幼兒園兒童用餐記錄表 ................................... ..3 4. 幼兒園廚房消毒筆記本 .................................. ..................................................4 5. 幼兒園噴灑消毒記錄表....................... ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ....5 6. 幼兒園設(shè)備消毒登記簿 .................................... ...................................................6 7. 幼兒園班開學(xué)期開始衛(wèi)生和環(huán)境檢查表 ... .................................................7 8. 幼兒園兒童體檢記錄表.......................... ..................................................... .............8 9. 幼兒園n 兒童事故登記表?！?...... ...9 10. 幼兒園綠化工作檢查記錄表 ...................... ..................................10 11. 領(lǐng)取牛奶和水票登記表........ ..................................................... .11 12. 穿梭巴士兒童用藥登記表 ...................... ......................11 12....................... .............12 13.幼兒園辦學(xué)水平綜合評價表............ .................................. 13 14. 幼兒園護(hù)理人員問卷........ ...................................................13 15、示范幼兒園水平綜合評價...... .........................................15 16. 幼兒園家長問卷.. ..................................................... .. .. ......15 17. 幼兒園家長問卷 ...................................... .........................................17

幼兒園衛(wèi)生保健工作月刊

年份月日-年月日填表：

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幼兒園英語課記錄表

本月第一周老師：班級填表：填表時間

幼兒園兒童用餐情況記錄表

幼兒園廚房消毒筆記本

年度：

秋天幼兒園教案精選(3篇)

居安思危，思則有備，有備無患。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個很好的選擇，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？小編特意為大家收集整理了“秋天幼兒園教案精選(3篇)”，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

秋天幼兒園教案精選 篇1

1、在欣賞秋天果樹的造型、色彩的過程中，知道秋天果樹的特征。

2、能流暢的線條畫出果樹的外形。

3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

ppt課件、范畫、圖片、蠟筆、紙。

一、談話。

小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)，(秋天)，秋天來了，果園里的果樹上有什么?

請小朋友說說秋天有哪些果子成熟了，它們是什么顏色，什么形狀的?

三、觀察范畫。

小朋友看，老師畫了一幅秋天的果樹圖?？纯瓷厦娑加心男┕?。

四、示范果樹的畫法。

先畫樹干，再畫出樹冠的輪廓，在樹冠中間畫上許多漂亮的水果，用將樹冠部分涂滿。

五、教師交代繪畫的內(nèi)容。

秋天真美麗，今天我們就來畫一畫秋天美麗的果樹。

六、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

七、引導(dǎo)幼兒相互欣賞同伴的作品。

1、在美術(shù)角為幼兒準(zhǔn)備有關(guān)材料，引導(dǎo)幼兒用同樣的方法制作出蘋果樹、橘子樹等。

2、幼兒的作品陳列在美術(shù)角內(nèi)，供幼兒互相欣賞，體驗成功的樂趣。

我利用談話的形式開展活動，讓幼兒說一說秋天的特征，孩子們都踴躍發(fā)言，把秋天的特征描述了出來，充分調(diào)動了孩子們的興趣。接著就是教師的操作示范，在操作示范中一步步講解了作畫的步驟和要求，在這一環(huán)節(jié)也就是活動的重點，教師運用了擬人的方法講解了樹干就是小樹身體，樹枝就是小樹頭發(fā)、樹葉就是發(fā)夾，這樣的兒童語來講解示范，讓孩子們印象更深刻。因為教師的示范講解到位，所以在孩子操作中，每個孩子都能按要求畫出漂亮的樹來，我對孩子們的進(jìn)步給予了充分的肯定。

秋天幼兒園教案精選 篇2

活動目標(biāo)：

1.能用幾何圖畫出簡單的魚，并用色彩進(jìn)行裝飾。

2.學(xué)習(xí)用多種顏色涂色，感受色彩的美。

3.能用涂涂、撕撕（剪剪）、貼貼等技能大膽地表現(xiàn)“好吃的魚”。

活動準(zhǔn)備：大背景圖，魚圖片，手工紙、剪刀、固體膠、繪畫工具等，音樂：《生日歌》。

活動過程：

一、設(shè)置情境，引起幼兒作畫的興趣。

1.出示大背景圖，創(chuàng)設(shè)情境。

2.觀察、欣賞魚的造型。

我們一起來看一看，你們看，是什么呀？你們看這些魚是什么樣子的？它有哪些形狀組成呢？（引導(dǎo)幼兒觀察不同形狀組合而成的魚）。

二、情景游戲：燒魚。

小貓收到了這么多的魚，心想，要是能把這些魚燒成各種各樣的味道，請朋友們一起來吃該有多好??！可是小貓不會燒魚，那怎么辦呢？請小朋友想一想，這些魚可以燒成什么味道的呢?（幼兒自由回答，教師可根據(jù)幼兒的回答出示圖片）。

1.教師以燒魚的`形式，講解示范繪畫步驟：

（1）首先先拿出燒魚用的炊具--煎盤。

（2）把魚放入煎盤里。（在煎盤里畫上一條魚）。

（3）讓魚煎出漂亮的顏色（給魚涂上顏色）。

（4）然后在魚的周圍澆一層油。（涂上一圈不規(guī)則的黃顏色）。

（5）還可以放點作料，提問：燒魚的時候可以放些什么作料？（幼兒回答，例綠色的蔥段、紅色的辣椒、黃色的姜片等等，教師根據(jù)幼兒的回答用手工紙進(jìn)行適當(dāng)?shù)难b飾。）。

（6）魚煎好了，聞一聞，真香啊，我得把它盛出來給小貓送過去。（教師沿著煎盤邊緣將煎盤剪下來貼到大背景上）。

2.幼兒作畫。

還有這么多魚沒有燒好呢。我一個人根本就忙不過來，你們能幫我一起燒嗎？

（1）提出要求：

小貓喜歡吃大魚，不喜歡吃小魚，所以我們要把什么樣的魚放到煎盤里？（提醒幼兒畫大）小貓喜歡不同口味的魚，可以是水煮魚、紅燒魚、也可以是清蒸魚，糖醋魚、蔥油魚等等。不同口味的魚用不同的顏色。讓我們比一比看誰的魚燒得又美味又好看。

（2）幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

3.評價活動。

請幼兒將各自畫好的魚放在大背景的桌子上，教師以品嘗魚味的形式評價作品。

哇！小朋友燒了那么多好吃的魚，我們和小貓一起來看一看、比一比誰燒得魚又香又美。你們覺得哪個看上去吃？為什么？（師幼共同評價，教師對大膽造型、配色鮮艷以及構(gòu)圖獨特的幼兒多做鼓勵，也可用大家提建議的方法，幫助個別幼兒豐富畫面內(nèi)容。）。

三、小貓過生日。

小朋友們幫小貓燒了這么多好吃的魚，小貓可高興了，它要邀請我們大家一起參加它的生日party，我們一起給小貓唱首生日歌吧！

秋天幼兒園教案精選 篇3

兒童是自然之子，熱愛和探索大自然是兒童最常見的表現(xiàn)，而自然界賦予我們的教育資源更是無窮無盡，只是如今許多幼兒與大自然接觸甚少。作為教育工作者，應(yīng)該最大限度地拓展幼兒的學(xué)習(xí)空間，好好地利用豐富的自然資源，引領(lǐng)孩子們?nèi)ヌ剿??！肚锾斓挠辍肥且黄⑽?，它以生動形象的修辭手法為孩子展現(xiàn)了一幅美麗的畫卷，讓孩子從中了解季節(jié)的特點。本次活動旨在通過學(xué)習(xí)關(guān)注周圍事物的發(fā)展變化，從而感受到散文中語言的優(yōu)美和意境的溫馨，啟發(fā)孩子們無盡的遐想與表現(xiàn)。

1、幫助幼兒熟悉散文詩，并理解散文內(nèi)容。

2、初步理解散文所描繪的畫面以及修辭手法的運用，學(xué)習(xí)“她把×顏色給了××，××××像××”的句式，并模仿散文片段。

3、激發(fā)幼兒對大自然熱愛的情感，體驗秋雨季節(jié)的美妙意境。

4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

5、運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。

有關(guān)散文的多媒體課件，錄有雨聲的磁帶和優(yōu)美的音樂，錄音機等。

一、傾聽雨聲，激發(fā)興趣。

1、聽錄音，引出雨聲。

師：“小朋友注意聽一聽，這是什么聲音？”

2、再聽錄音，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)下雨時發(fā)出的聲音。

師：“小朋友見過下雨嗎？”“雨是怎樣下的？”（幼兒借助肢體語言表現(xiàn)雨是滴答滴答地下。）。

師：“下雨時，雨點會落在哪里呢？”（鼓勵幼兒踴躍回答，為仿編散文片段提供經(jīng)驗基礎(chǔ)。如：大樹、屋頂、地面、大海里、小河里……）。

二、初步感知散文詩。

1、幼兒欣賞。

師：“我們都知道春天的雨是細(xì)細(xì)的、綿綿的，那么秋天的雨是怎樣的呢？小朋友一起來聽聽《秋天的雨》這篇散文。聽過以后可要告訴老師，你最喜歡散文詩里的哪一句?！保ń處熍錁酚懈星榈乩收b散文。）。

2、提問：這篇散文叫什么名字？你喜歡散文詩里的哪一句？（啟發(fā)幼兒盡量說或者用動作表演出和其他人不同。）。

三、觀看課件，完整欣賞配樂散文詩一遍。

師：我們一起來邊看畫面，邊聽老師朗誦散文詩。（教師結(jié)合課件畫面，完整朗誦。）。

四、運用課件圖文結(jié)合，幫助幼兒分段理解散文詩的內(nèi)容。

師：我們來看一看秋天的雨在大自然中都有哪些變化？

1、欣賞散文第二段：想——秋天的雨。

提問：為什么說秋天的雨是一把鑰匙呢？請你先和旁邊的小朋友講一講。（學(xué)習(xí)詞：清涼和溫柔、輕輕地、悄悄地。）。

教師小結(jié)：秋天雨后，自然中發(fā)生了變化，就像一把鑰匙打開秋天的門。

2、欣賞散文第三段：看——秋天的雨。

師：為什么說秋天的雨像一盒顏料？她把各種各樣的顏料給了誰？（學(xué)習(xí)“她把×顏色給了××，××××像××”的句式。）。

教師小結(jié)：秋天到了，各種樹都發(fā)生了變化，水稻變金黃，水果成熟，農(nóng)民伯伯準(zhǔn)備要收割；美麗的花都開了。

3、欣賞散文第四段：聞——秋天的雨。

師：秋天的雨還有好聞的氣味呢，它是從哪里來的呢？感覺怎樣？（鼓勵幼兒積極思考，談?wù)勛约旱纳铙w驗。）。

4、欣賞散文第五段：聽——秋天的雨。

師：為什么秋天的雨有一支金色的小喇叭呢？它告訴我們冬天快來了，小動物要做什么？（學(xué)習(xí)詞：銜、造、挖、油亮亮。）。

教師小結(jié)：小動物忙著做事情，小喜鵲造房子，小松鼠做糧食，小青蛙加緊挖洞，小樹葉有的穿上厚厚的油亮亮的衣裳，有的飄到大樹媽媽的腳下，它們都準(zhǔn)備要過冬。

5、欣賞散文第六段：秋天的雨會給我們帶來什么？

師：秋天的雨為什么會給大地帶來一首豐收的歌？為什么會給小朋友帶來一首快樂的歌？（從中提升幼兒熱愛大自然、熱愛生活的情感。）。

教師小結(jié)：今天我們學(xué)了這首新的散文詩，小朋友也看到大自然這么美麗，那么，我們從小就要保護(hù)大自然，熱愛大自然。

五、再完整欣賞一遍散文。

師：我們一起再欣賞一遍這篇散文詩，等會兒請把你覺得最美的話記在心里。六、幼兒學(xué)習(xí)仿編。

1、模仿句式仿編。

師：剛才你們對哪個句子印象最深？學(xué)習(xí)“她把×顏色給了××，××××像××”的句式。（讓幼兒模仿該句式自己編一句。）。

2、仿編散文片段。

師：如果你是秋天的雨，你會做什么？用散文里那樣的話說一說。（引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗進(jìn)行仿編。）。

3、活動延伸：幼兒仿編，教師進(jìn)行整理，并讓幼兒為仿編的散文配上插圖，展示在活動室里。

《秋天的雨》是一篇意境優(yōu)美而溫馨的散文，作品中優(yōu)美的語言是運用擬人的修辭手法深深地吸引著幼兒去感受和創(chuàng)作，而且還蘊藏著對待生活積極向上的寓意。教師通過解意、授意、表現(xiàn)和創(chuàng)作的教學(xué)過程來完成教學(xué)目標(biāo)。

1、課前教師充分熟悉教材，理解作者的寫作意圖和寫作手法，使自己在教授時就會真正把作者的.思路一步步地來引導(dǎo)幼兒，充分發(fā)揮其教育價值。

2、能合理安排活動環(huán)節(jié)，讓幼兒運用看、聞、聽、說等多種感官感受秋天的雨的特點，而且教師還選取優(yōu)美、抒情的音樂作為背景，這樣可以營造一種溫馨、浪漫的氛圍，同時還運用生動有趣的課件，使幼兒不知不覺進(jìn)入散文作品的意境中。

3、教師善于設(shè)計富有啟發(fā)性的提問，在活動中很好地掌握了提問的時機和技巧，步步引導(dǎo)，環(huán)環(huán)相扣，把散文的主題展現(xiàn)在幼兒眼前，引起他們的共鳴。

4、活動中教師能鼓勵幼兒運用多種方式來表達(dá)散文內(nèi)容，特別是借助體態(tài)語言的幫助，更能讓幼兒把作品的意境表達(dá)得更完美。另外，幼兒在熟悉作品的基礎(chǔ)上進(jìn)行仿編，這也是檢驗幼兒是否對作品內(nèi)容真正地理解，同時更是提升培養(yǎng)幼兒創(chuàng)作思維?？傊敬位顒硬还苁乔楦心繕?biāo)，還是學(xué)習(xí)目標(biāo)，都讓幼兒獲得有效的培養(yǎng)。

聽說家長會要上課，我就把第三單元的課文翻了又翻。第三單元的課都是和秋有關(guān)?；蚴敲鑼懬锾斓幕顒?，或是描寫秋的景色，體裁也是各種各樣，記敘文、散文、詩歌……最終，我選擇了第11課《秋天的雨》。

接下來就是備課。因為顏老師、張老師也是上這一課，所以我們提前備了課，并進(jìn)行了交流。一看張老師的教案，心中由衷地佩服：不愧是骨干教師，備課的思路就是不同。回過頭來，看自己的教案，為了追求形式上的花哨，我安排教學(xué)二、三自然段。雖然看上去內(nèi)容充實了，但其實每個環(huán)節(jié)都只是蜻蜓點水。而張老師她設(shè)計的每一環(huán)節(jié)都是實實在在，不折不扣。

比如教學(xué)生字，她采取了各種形式：“銜”字的教學(xué)從典故入手，讓學(xué)生既增長了見識，又牢固地掌握了這個字的字形；“扇”字的教學(xué)引入了另外一個讀音，還讓學(xué)生組詞、找規(guī)律，其實也為課文的朗讀打下基礎(chǔ)；“爽”字的筆順很容易搞錯，于是張老師還特意強調(diào)了它的寫法。在最后一個環(huán)節(jié)中，張老師還安排了“會寫字”的教學(xué)，找規(guī)律，區(qū)別“木”在一個字中不同位置的寫法有什么不同等等。其實對三年級的孩子來說，字詞是教學(xué)的重點，平時我們也在抓，但是由于是公開課，所以就總是盡量縮減生字教學(xué)的時間，因為字詞教學(xué)實在很枯燥。而張老師的課給了我一個啟發(fā)，原來字詞也可以上得有滋有味，也可以讓人聽著這么入迷。

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