跳繩教案幼兒園(集錦8篇)

我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“跳繩教案幼兒園”的演講讓我們思考了很多。老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，所以老師寫教案可不能隨便對(duì)待。教案是評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效依據(jù)。經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

跳繩教案幼兒園【篇1】

教學(xué)目的：

1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)音樂(lè)旋律，并會(huì)用優(yōu)美的歌聲有表情地演唱歌曲《跳繩》。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用繪畫的形式表現(xiàn)歌曲的意境。

3、教育學(xué)生要關(guān)心自己的身體健康，鍛煉身體從小做起。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握歌曲節(jié)奏。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用畫筆在畫紙上涂繞線條的技巧。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)系統(tǒng)、電子琴、投影儀、畫紙和彩色筆。

教學(xué)過(guò)程：

1、師生問(wèn)好。

2、教師彈奏音樂(lè)旋律，引導(dǎo)學(xué)生跟著音樂(lè)自由做動(dòng)作。

活動(dòng)一："說(shuō)跳繩"

導(dǎo)入：教師出示實(shí)物"跳繩"問(wèn)：小朋友你們看這是什么？你玩過(guò)它嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)跳繩有什么用處呢？（學(xué)生思考回答）誰(shuí)想上來(lái)試一試？（請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)做跳繩表演）

活動(dòng)二："唱跳繩"

1、教師：剛才小朋友知道了跳繩是用來(lái)鍛煉身體的，它真是我們的好朋友。你們那么喜歡玩跳繩，那小朋友想不想一邊玩跳繩一邊學(xué)跳繩的歌呀？現(xiàn)在就讓我們看一看畫面中的小朋友在干些什么呢。

2、教師演示多媒體畫面并播放《跳繩》的歌曲錄音，引導(dǎo)初聽(tīng)一遍音樂(lè)。

聽(tīng)畢提問(wèn)：小朋友你覺(jué)得這首歌好不好聽(tīng)呀？為什么好聽(tīng)？你知道這首歌里唱的是什么嗎？（學(xué)生思考回答）

又問(wèn)：小朋友都說(shuō)這首歌好聽(tīng)，你們想不想學(xué)一學(xué)呀？現(xiàn)在請(qǐng)先認(rèn)真聽(tīng)老師唱，然后再一起學(xué)好嗎？比一比誰(shuí)最注意聽(tīng)。

3、教師示范。（自彈自唱）

4、教師引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)按節(jié)奏讀歌詞2遍。

5、引導(dǎo)學(xué)生邊做動(dòng)作邊讀歌詞2遍。

6、教師彈奏歌曲旋律與學(xué)生同唱2遍。

7、教師播放歌曲錄音指導(dǎo)學(xué)生跟著音樂(lè)旋律自學(xué)2遍。（學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)）

8、教師彈奏歌曲旋律，引導(dǎo)學(xué)生跟唱。（2遍）

9、請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行表演唱。（即時(shí)評(píng)價(jià)）

10、學(xué)生小組表演唱。（即時(shí)評(píng)價(jià)）

跳繩教案幼兒園【篇2】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步掌握向前甩繩，雙腳并攏向上跳得跳繩方法。

2、培養(yǎng)幼兒不怕失敗，不斷努力的堅(jiān)韌精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、音樂(lè)磁帶

2、每位幼兒1根跳繩

3、場(chǎng)地布置

活動(dòng)過(guò)程：

1、準(zhǔn)備活動(dòng)：繩操。

頭部運(yùn)動(dòng)，腿部運(yùn)動(dòng)等

2、基本活動(dòng)

（1）引導(dǎo)幼兒自由探索跳繩的方法。

教師：跳繩有許多種玩法，現(xiàn)在我們用手中的跳繩玩一玩。

（2）幼兒分散玩跳繩

（3）讓幼兒集中，重點(diǎn)講解雙腳并攏向上跳的跳繩方法。

教師：請(qǐng)幾名幼兒示范一下他跳繩的方法。教師小結(jié)并作動(dòng)作示范：雙手搖繩向前甩，雙腳并攏跳過(guò)繩。

（4）幼兒雙腳并攏向上跳得方法練習(xí)跳繩。

3、比賽："跳繩大擂臺(tái)"

（1）玩法：全體幼兒圍成一個(gè)圈，按小組為單位進(jìn)入圈內(nèi)比賽跳繩。在一分鐘之內(nèi)，跳繩次數(shù)最多者為勝。小組賽結(jié)束后，每組獲勝的幼兒在進(jìn)行一次比賽，選出前三名。

（2）教師鼓勵(lì)沒(méi)有取得名次的幼兒不要?dú)怵H，繼續(xù)練習(xí)，一定能夠越跳越棒的。

4、放松活動(dòng)。幼兒兩兩結(jié)伴，將繩子拉成平行線當(dāng)"小船"，幼兒坐在小床上，以"在河里洗腳"等情節(jié)拍一拍，揉一揉，放松腿部肌肉。

跳繩教案幼兒園【篇3】

大班活動(dòng)教案 《花樣跳繩》

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒參與跳繩活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)跳繩的興趣和探索精神。

2、發(fā)展幼兒的上肢和下肢力量、雙腳彈跳力和身體各部分的靈活性和協(xié)調(diào)能力。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)花樣跳繩，掌握動(dòng)作要領(lǐng)并能較好的跳繩。

4、指導(dǎo)還未掌握跳繩的幼兒。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：繩子

三、活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：幼兒在活動(dòng)中看見(jiàn)繩子到腳時(shí)，雙腳要跳起

四、活動(dòng)過(guò)程： ：

做準(zhǔn)備活動(dòng)――自由練習(xí)――集體活動(dòng)――放松

一、開(kāi)始部分：

幼兒自由玩跳繩。提問(wèn)：你會(huì)幾種跳繩的方法？幼兒嘗試。

二、基本部分：

1、鼓勵(lì)幼兒充分展示自己的玩法，教師就幼兒的玩法加以引導(dǎo)。

雙腳跳、單腳跳、行進(jìn)跳、向后繞繩跳等。

2、教師讓某一幼兒展示后，講解跳的方法：重點(diǎn)注意手和腳的協(xié)調(diào)動(dòng)作。

3、教師邊講解邊做示范動(dòng)作，請(qǐng)三名幼兒到前面來(lái)，根據(jù)教師的講解邊聽(tīng)邊做。

4、幼兒基本掌握后，讓幼兒都來(lái)嘗試這種跳法。

5、學(xué)習(xí)過(guò)程中要注意，讓幼兒固定在一個(gè)位置不要前后左右移動(dòng)，防止自己的繩子搖到別的小朋友身上或與別的小朋友的繩子打架。

6、組織幼兒一一試跳后。教師問(wèn)：“誰(shuí)還有別的跳法？”

教師根據(jù)幼兒講出的方法進(jìn)行展示并示范，而后組織其他幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。

7、分散跳繩。

組織幼兒根據(jù)自己掌握的程度練習(xí)跳繩。教師要抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，重點(diǎn)指導(dǎo)還未掌握跳繩的幼兒，鼓勵(lì)他們要勇敢，要向其他的小朋友學(xué)習(xí)，做一個(gè)勇敢的孩子。

8、舉行跳繩比賽。幼兒可按照自己喜歡的跳繩方式，參加比賽。

教師要靈活比賽時(shí)間，掌握以30秒為準(zhǔn)，比賽結(jié)果以跳的次數(shù)多者為勝。

三、結(jié)束部分

組織幼兒進(jìn)行四肢放松運(yùn)動(dòng)。

鼓勵(lì)幼兒平時(shí)多練習(xí)，小朋友之間互相幫助。

跳繩教案幼兒園【篇4】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。

2、活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造性跳繩的樂(lè)趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)與合作能力。

活動(dòng)重點(diǎn)：能探索出繩子的各種玩法，掌握玩繩的基本技能，發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。

活動(dòng)難點(diǎn)：雙人合作花樣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：一根長(zhǎng)繩子。短繩若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、聽(tīng)老師口令練習(xí)跳躍及上肢動(dòng)作。

師;跳、跳、跳，幼兒跟著老師跳、跳、跳，原地雙擊此處師問(wèn);還可以怎么跳?引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。

三、上肢活動(dòng)師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。

師問(wèn)還可怎樣繞引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性。

四、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法

1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)?？匆豢凑l(shuí)跳的多。

2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子，幼兒面對(duì)面，兩人同時(shí)雙腳一起跳，跳得多者為勝。

3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。

長(zhǎng)繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動(dòng)繩子，其他幼兒2-3人一起跳?？凑l(shuí)跳得多，多者為勝。

4、請(qǐng)幼兒相互交流合作玩游戲的方法。

五、活動(dòng)結(jié)束隨著老師做整理運(yùn)動(dòng)

活動(dòng)反思：

1、在活動(dòng)中，探索了繩子的多種玩法，充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與跳繩活動(dòng)的樂(lè)趣，發(fā)展了幼兒的想像力和創(chuàng)造力。

2、活動(dòng)安排既有個(gè)人自由探索，又有小組探索，教師在幼兒自由探索時(shí)，能夠較多地觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)幼兒找到的好的玩法，從而介紹給別的幼兒相互交流。通過(guò)小組探索，培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)。

3、作為教師在引導(dǎo)幼兒探索跳繩的玩法時(shí)，對(duì)能力弱的幼兒沒(méi)能有針對(duì)性的進(jìn)行幫助和指導(dǎo)。

跳繩教案幼兒園【篇5】

引言：

戶外活動(dòng)對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展非常重要。戶外跳繩是一項(xiàng)既有趣又能促進(jìn)身體發(fā)展的活動(dòng)。本文將為大班幼兒園提供一份詳細(xì)的戶外跳繩教案，以幫助教師們組織一次生動(dòng)有趣的跳繩課。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.幫助幼兒掌握基本跳繩動(dòng)作，如單腳跳、雙腳跳、交叉跳等。

2.培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性和身體靈活性。

3.增強(qiáng)幼兒的耐力和心肺功能。

4.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.跳繩工具：為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一根合適的跳繩。

2.場(chǎng)地準(zhǔn)備：確保有足夠的空間供幼兒跳繩，掃除地面上的雜物以防跳繩時(shí)摔倒。

3.教具和道具：準(zhǔn)備一些小紅旗或彩帶，以便在跳繩時(shí)為優(yōu)秀表現(xiàn)的幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)。

三、教學(xué)步驟：

1.熱身活動(dòng)（10分鐘）：

a.帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的慢跑和拉伸活動(dòng)，預(yù)熱身體。

b.進(jìn)行一些基本的身體活動(dòng)，如轉(zhuǎn)頭、搖手、搖擺身體等，讓幼兒全身放松。

2.示范及練習(xí)基本動(dòng)作（20分鐘）：

a.教師向幼兒展示基本的單腳跳、雙腳跳和交叉跳等動(dòng)作。

b.指導(dǎo)幼兒逐步模仿教師的動(dòng)作，練習(xí)一段時(shí)間后再逐漸增加難度。

c.鼓勵(lì)幼兒互相幫助，分享跳繩技巧。

3.分組活動(dòng)（20分鐘）：

a.把幼兒分成幾組，每組人數(shù)大致相等。

b.每組選擇一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)，隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)帶領(lǐng)隊(duì)員跳繩。

c.設(shè)置一個(gè)計(jì)時(shí)器，記錄每組的跳繩時(shí)間。

d.每組的隊(duì)員輪流跳繩，其他隊(duì)員鼓勵(lì)和歡呼。

4.比賽與獎(jiǎng)勵(lì)（15分鐘）：

a.設(shè)立一些小比賽，如誰(shuí)跳繩最多次數(shù)、誰(shuí)跳繩最高等，以激發(fā)幼兒的參與積極性。

b.為表現(xiàn)突出的幼兒頒發(fā)小獎(jiǎng)勵(lì)，如小紅旗或彩帶，以表彰他們的努力和成績(jī)。

5.收尾活動(dòng)（5分鐘）：

a.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的放松活動(dòng)，如深呼吸和輕輕晃動(dòng)四肢。

b.鼓勵(lì)幼兒互相道別，并回顧今天的跳繩活動(dòng)。

四、教學(xué)評(píng)估：

1.觀察每個(gè)幼兒的跳繩動(dòng)作，檢查他們的技能掌握情況。

2.鼓勵(lì)幼兒互相評(píng)價(jià)，夸獎(jiǎng)優(yōu)秀表現(xiàn)的同伴，以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.記錄每個(gè)幼兒的跳繩次數(shù)和時(shí)間，以便后續(xù)評(píng)估他們的進(jìn)步。

五、注意事項(xiàng)：

1.確保幼兒在一米范圍內(nèi)互不相碰，以防跳繩時(shí)發(fā)生意外。

2.根據(jù)幼兒的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)難度，確保每個(gè)幼兒都能參與并取得進(jìn)步。

3.及時(shí)給予幼兒鼓勵(lì)和肯定，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

結(jié)語(yǔ)：

通過(guò)這個(gè)戶外跳繩教案，幼兒們將能夠鍛煉身體、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，提高協(xié)調(diào)性和耐力。不僅如此，他們還能體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)中的樂(lè)趣。通過(guò)帶有獎(jiǎng)勵(lì)和競(jìng)賽元素的教學(xué)方式，幼兒們將更積極主動(dòng)地參與，從而提高技能水平。教師們應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和改進(jìn)，使跳繩教學(xué)更加有趣、生動(dòng)和有效。

跳繩教案幼兒園【篇6】

目的要求

1.學(xué)習(xí)繩子的幾種玩法，練習(xí)走、跑、跳，增強(qiáng)下肢力量。

2.提高身體動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

4.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

5.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)成功的快樂(lè)

教學(xué)重點(diǎn)

連續(xù)跳過(guò)地面一定寬度的'障礙物。

活動(dòng)準(zhǔn)備

每個(gè)幼兒一條中等粗的彩色尼龍繩，無(wú)障礙物的活動(dòng)場(chǎng)地，錄音機(jī)，磁帶等。

活動(dòng)過(guò)程

一、準(zhǔn)備部分

(一)教師帶領(lǐng)幼兒一路縱隊(duì)繞場(chǎng)慢、中速交替跑2~3圈。

(二)在教師帶領(lǐng)下幼兒跟著教師的示范一起做擺臂、擴(kuò)胸、壓腿、下蹲、膝、踝關(guān)節(jié)繞回等熱身運(yùn)動(dòng)。

二、教學(xué)與練習(xí)部分

(一)教師：老師手上有一條繩子，我們都能用它來(lái)怎么鍛煉身體呢?。(幼兒回答后)教師：大家都去拿一條繩子，看看自己能進(jìn)行幾種不同的方法來(lái)鍛煉身體。幼兒在場(chǎng)地上分撒鍛煉，教師觀察指導(dǎo)。

(二)跳躍擺在地上的繩子。

1.將繩橫向面對(duì)自己擺在地上，練習(xí)雙腳并攏來(lái)回跳。

2.將繩縱向面對(duì)自己擺在地上，練習(xí)來(lái)回快跳過(guò)繩。

(三)幼兒四人一組進(jìn)行小組跳躍鍛煉。

1.將四條繩子橫向面對(duì)小朋友放在地面上，繩與繩之間間隔40厘米左右。四個(gè)幼兒按順序一個(gè)接一個(gè)地雙腳連續(xù)跳過(guò)四條繩。

2.將四條繩結(jié)成一條長(zhǎng)繩縱向面對(duì)小朋友幼兒按順序由繩的一側(cè)跳向繩子的另一側(cè)，連續(xù)行進(jìn)跳過(guò)繩子。

(四)繩子鍛煉比賽。

將幼兒分成兩個(gè)大組，站在場(chǎng)地一側(cè)的起點(diǎn)線。場(chǎng)地上各組三分之二的繩橫向間隔擺放，繩與繩的間隔50厘米左右;三分之一的繩子連接起來(lái)縱向擺放。

1.先雙腳跳躍過(guò)地面上一條條橫向擺放的繩子，然后踏上地面上縱向的繩走過(guò)長(zhǎng)繩子，跑回起點(diǎn)。如此反復(fù)數(shù)次。

2.先單腳跳躍過(guò)地面上一條條橫向擺放的繩子，然后再用左、右行進(jìn)側(cè)跳方式跳過(guò)長(zhǎng)繩，跑回起點(diǎn)。如此反復(fù)數(shù)次。

活動(dòng)結(jié)束

一、在音樂(lè)的伴隨下，教師帶領(lǐng)分散在場(chǎng)地上的幼兒進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)：肩胛、胸腹、腰跨、膝蓋、腳踝等部位。

二、整隊(duì)，教師進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)后，帶領(lǐng)幼兒拿繩離開(kāi)操場(chǎng)。

跳繩教案幼兒園【篇7】

活動(dòng)目標(biāo)

1.樂(lè)于探索跳繩的方法，感受跳繩的樂(lè)趣。

2.練習(xí)雙腳連續(xù)跳繩或雙人跳繩的技能，訓(xùn)練手腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.教師自編繩操。

2.幼兒每人一根跳繩。

3.幼兒已有雙腳同時(shí)跳繩的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過(guò)程

1.教師和幼兒每人手里一根跳繩，走趣味隊(duì)形，如8字形、之字形做教師自編的繩操。根據(jù)情況可將繩對(duì)折，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍等熱身運(yùn)動(dòng)。

2.引導(dǎo)幼兒玩跳繩。

(1)幼兒分散在場(chǎng)地上自主玩繩。

(2)教師發(fā)現(xiàn)幼兒有好玩的玩法時(shí)，就請(qǐng)?jiān)撚變簬煼堆菔?，并?qǐng)其他幼兒學(xué)一學(xué)。

(3)教師參與幼兒跳繩，并與幼兒配合進(jìn)行雙人跳，請(qǐng)其他幼兒觀察。

(4)幼兒結(jié)伴嘗試雙人跳，教師提示兩個(gè)人要?jiǎng)幼饕恢?，可嘗試通過(guò)喊拍子的方法實(shí)現(xiàn)同步跳。

3.放松活動(dòng)：踩繩游戲。

(1)將所有的繩放到地上連在一起，擺出多種圖案，教師與幼兒踩繩走。

(2)放松動(dòng)作：拍胳膊、拍腿。

跳繩教案幼兒園【篇8】

教學(xué)資料參考范本

撰寫人部門

時(shí)間活動(dòng)目標(biāo)

培養(yǎng)兒童腿部力量和動(dòng)作的敏感性、協(xié)調(diào)性、準(zhǔn)確性，提高平衡能力。

活動(dòng)內(nèi)容：踢繩毽

活動(dòng)方法

1踢繩毽(毽子上面拴一根繩子)手持繩端，用腳的內(nèi)側(cè)，外側(cè)或兩**替踢毽。

2一踢一接毽子(雞毛毽)用手托毽子，輕輕上拋，用一腳內(nèi)側(cè)踢毽子，再用手接住。反復(fù)練習(xí)拋，踢，接的動(dòng)作，還可以用手，腳，面，抬平大腿等處接毽子。

3連續(xù)踢毽子，用左(右)叫內(nèi)側(cè)，或外側(cè)連續(xù)踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右**替連續(xù)的踢毽子。

4集體踢羽毛球時(shí)，由兩人、三人或三人以上圍成一圈，交替或輪流踢，以防羽毛球落地。

規(guī)則要求

1按照規(guī)定動(dòng)作及要求踢毽子。

2踢毽子過(guò)程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地則為失敗。

在記數(shù)游戲中，參與次數(shù)最多的團(tuán)隊(duì)獲勝。

教與學(xué)提示

1幼兒，以踢繩毽為主。

首先，讓孩子們掌握簡(jiǎn)單不同的繩毽方法，然后變換花樣或進(jìn)行比賽。

3因地制宜制作各種不同的毽子，進(jìn)行踢繩毽子游戲活動(dòng)。

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