幼兒園跳繩教案精選(11篇)

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學生在答，講的知識都能被學生吸收，為了防止學生抓不住重點，教案就顯得非常重要，提前準備好教案可以有效的提高課堂的教學效率。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？小編特意為大家收集整理了“幼兒園跳繩教案精選(11篇)”，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

幼兒園跳繩教案【篇1】

活動目標

1.樂于探索跳繩的方法，感受跳繩的樂趣。

2.練習雙腳連續(xù)跳繩或雙人跳繩的技能，訓練手腳動作的協(xié)調(diào)性。

活動準備

1.教師自編繩操。

2.幼兒每人一根跳繩。

3.幼兒已有雙腳同時跳繩的經(jīng)驗。

活動過程

1.教師和幼兒每人手里一根跳繩，走趣味隊形，如8字形、之字形做教師自編的繩操。根據(jù)情況可將繩對折，帶領(lǐng)幼兒進行上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍等熱身運動。

2.引導幼兒玩跳繩。

(1)幼兒分散在場地上自主玩繩。

(2)教師發(fā)現(xiàn)幼兒有好玩的玩法時，就請該幼兒師范演示，并請其他幼兒學一學。

(3)教師參與幼兒跳繩，并與幼兒配合進行雙人跳，請其他幼兒觀察。

(4)幼兒結(jié)伴嘗試雙人跳，教師提示兩個人要動作一致，可嘗試通過喊拍子的方法實現(xiàn)同步跳。

3.放松活動：踩繩游戲。

(1)將所有的繩放到地上連在一起，擺出多種圖案，教師與幼兒踩繩走。

(2)放松動作：拍胳膊、拍腿。

幼兒園跳繩教案【篇2】

大班體育課教案《跳繩》

【設計意圖】跳繩，是幼兒冬季鍛煉、增強體質(zhì)、提高免疫力、預防感冒等疾病的一種很好的鍛煉方式。深得孩子們的喜愛。跳繩不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智發(fā)展，真是一項身心發(fā)展的雙益運動項目。

【活動目標】

1、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動作。

2、活動中體驗創(chuàng)造性跳繩的樂趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的合作意識與合作能力。

【活動準備】一根長繩子。短繩若干。

【活動過程】

1、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動。

2、聽老師口令練習跳躍及上肢動作。

師；跳、跳、跳，幼兒跟著老師跳、跳、跳，原地雙擊此處師問；"還可以怎么跳？"引導幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。

3、上肢活動師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。

師問"還可怎樣繞"引導幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，發(fā)展幼兒動作的靈活性。

活動開始；引導幼兒探索跳繩的多種玩法

1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)?？匆豢凑l跳的多。

2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子，幼兒面對面，兩人同時雙腳一起跳，跳得多者為勝。

3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。

長繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動繩子，其他幼兒2-3人一起跳。看誰跳得多，多者為勝。

4、請幼兒相互交流合作玩游戲的方法。

【放松整理】隨著老師做整理運動

【活動延伸】回家后與爸爸媽媽及小伙伴做跳繩的游戲。

【活動反思】

通過跳繩活動，不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智發(fā)展,有助于幼兒體力、智力和應變能力的協(xié)調(diào)發(fā)展；能培養(yǎng)幼兒身體的平衡感和動作的節(jié)奏感。盡管在活動中有些幼兒動作不是很靈活，但是重在參與。在游戲的活動中培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力，讓幼兒體驗合作游戲的快樂。

幼兒園跳繩教案【篇3】

教學目的：

1、指導學生認真聆聽音樂旋律，并會用優(yōu)美的歌聲有表情地演唱歌曲《跳繩》。

2、學習運用繪畫的形式表現(xiàn)歌曲的意境。

3、教育學生要關(guān)心自己的身體健康，鍛煉身體從小做起。

教學重點：掌握歌曲節(jié)奏。

教學難點：學會用畫筆在畫紙上涂繞線條的技巧。

教學準備：多媒體教學系統(tǒng)、電子琴、投影儀、畫紙和彩色筆。

教學過程：

1、師生問好。

2、教師彈奏音樂旋律，引導學生跟著音樂自由做動作。

活動一："說跳繩"

導入：教師出示實物"跳繩"問：小朋友你們看這是什么？你玩過它嗎？誰來說一說跳繩有什么用處呢？（學生思考回答）誰想上來試一試？（請學生上臺做跳繩表演）

活動二："唱跳繩"

1、教師：剛才小朋友知道了跳繩是用來鍛煉身體的，它真是我們的好朋友。你們那么喜歡玩跳繩，那小朋友想不想一邊玩跳繩一邊學跳繩的歌呀？現(xiàn)在就讓我們看一看畫面中的小朋友在干些什么呢。

2、教師演示多媒體畫面并播放《跳繩》的歌曲錄音，引導初聽一遍音樂。

聽畢提問：小朋友你覺得這首歌好不好聽呀？為什么好聽？你知道這首歌里唱的是什么嗎？（學生思考回答）

又問：小朋友都說這首歌好聽，你們想不想學一學呀？現(xiàn)在請先認真聽老師唱，然后再一起學好嗎？比一比誰最注意聽。

3、教師示范。（自彈自唱）

4、教師引導學生練習按節(jié)奏讀歌詞2遍。

5、引導學生邊做動作邊讀歌詞2遍。

6、教師彈奏歌曲旋律與學生同唱2遍。

7、教師播放歌曲錄音指導學生跟著音樂旋律自學2遍。（學生小組合作學習）

8、教師彈奏歌曲旋律，引導學生跟唱。（2遍）

9、請個別學生上臺進行表演唱。（即時評價）

10、學生小組表演唱。（即時評價）

幼兒園跳繩教案【篇4】

《大班花樣跳繩教案反思》這是優(yōu)秀的大班體育教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班花樣跳繩教案反思！

（1）大班教案《花樣跳繩》含反思

活動目標

1、一物多玩的樂趣體驗。

2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力、想象力及合作能力。

3、雙人合作花樣。

4、探索繩子的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。

5、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

6、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

材料準備：

提供各種繩子（跳繩、大繩、毛線繩、布繩、麻繩、草繩、鋼絲繩等）。

游戲過程

（一）謎語導入：

謎語：綁人綁的緊，剪刀剪的斷，粗粗細細有，長長短短有，請你猜一猜？

（二）擴散思維活動：談話，你見過的繩子？

1、繩子有許多寶寶，你見過什么樣的繩子？這些繩子有什么用處？（相互說、個別說）

2、孩子們這么喜歡繩子寶寶，我們把這些繩子寶寶請到了我們班。（依次認識不同的繩子）

3、幼兒自由觀察、自由選擇自己喜歡的繩子。

（三）通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的合作能力和創(chuàng)新意識，體驗合作的樂趣。

1、孩子們都找到了自己喜歡的繩寶寶，下面請孩子們說一說，你手里拿的是什么繩子？（毛線繩、塑料跳繩、草繩等）它有什么用處？（綁東西、織毛衣、縫衣服、拖車等）用它可以做什么游戲？（引導幼兒說出：一人玩、兩人玩或多人玩）

2、孩子們想出了這么多玩法，下面請你們找到自己的好朋友，兩人或多人來玩這些繩子，你覺得還有什么更好玩的玩法嗎？

（引導幼兒相互合作，體驗玩繩的樂趣，在合作中創(chuàng)新繩子的玩法，感受繩子的奇妙。比如：翻繩、花樣跳繩、套圈兒、跳格子、釣魚、扎辮子、捆綁貨物等）

（四）展示花樣玩繩，體驗成功喜悅。

1、幼兒相互欣賞同伴的玩繩過程。

2、找?guī)捉M有代表性的游戲展示玩繩過程，提示幼兒講解說明。

（五）概括總結(jié)、拓展知識。

教師總結(jié)繩子的用途，說明繩子的種類多，用途也很多。比如：毛線可以編織；草繩可以做成精美的工藝品；麻繩可以镎鞋底；藝術(shù)繩可以編中國結(jié)；……其實，在我們的生活中還有一些特殊的繩子，讓我們在今后的生活中繼續(xù)關(guān)注它吧！

（六）激發(fā)幼兒在活動中團結(jié)合作，沒有朋友會很孤單的。

師：孩子們和自己的同伴相互合作，用繩子做了許多游戲，真是讓老師打開眼界。在這高興的時刻是誰在哭呀？（出示被遺忘的大繩）我問它為什么？它說它沒有朋友！怎么辦？（孩子們一致表示要與大繩交朋友）

活動結(jié)束：

大繩終于找到了朋友很高興，我們一起來把小繩拴到大繩上，下次把他們拿出來一起玩。

教學反思

在跳繩中，充分發(fā)揮幼兒自主創(chuàng)新能力，使幼兒懂得一根跳繩能有多種玩法，學會在活動中思考，在玩中鍛煉。通過游戲，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力。通過合作學習培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神。激發(fā)幼兒學習興趣，在快樂中鍛煉身體，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

在活動中為幼兒創(chuàng)設公平競爭的氛圍，留給幼兒一定的自主活動天地，讓幼兒在學習和觀察思考中得到啟示，得到鍛煉。多表揚，少批評和指責。同時讓幼兒自由組合，有效的激發(fā)團隊精神、合作精神，有益于各層次幼兒得到提高。使幼兒在參與活動中得到成功感，學會愉快，成功的喜悅，獲勝后的開心與自豪。

大班花樣跳繩教案反思這篇文章共3767字。

幼兒園跳繩教案【篇5】

【活動目標】

1、學習跳繩的方法，嘗試手腳協(xié)調(diào)的進行跳繩游戲。

2、探索繩子的多種玩法，通過思考跳繩的其他玩法，發(fā)展創(chuàng)造思維能力。

3、能與同伴合作，協(xié)調(diào)地進行跳繩和蕩繩。

【活動準備】

1、繩子人手一根。

2、《朋友舞》音樂磁帶，錄音機。

【活動過程】

1、活動準備。

列隊練習：縱隊---大圓---開花---放縱。

要求：精神飽滿，喊口號聲音響亮。

玩繩游戲：幼兒人手一根繩子，鼓勵幼兒自主地探索各種玩繩游戲。請個別幼兒示范，其他幼兒學習模仿。

2、游戲活動----跳繩

老師師范跳繩，請幼兒仔細觀察老師的動作，并說一說老師是怎么跳繩的。

幼兒分散練習跳繩。讓幼兒手持繩子的兩端，將繩子垂在身體前面，幼兒雙腳向前跳過后，將繩子從后繞過頭頂繞到身前，幼兒雙腳向前跳過后，再將繩子從后饒過頭頂繞到身前，然后重復上述動作。在幼兒練習過程中，老師在一旁指導幼兒的動作。

教師再次示范，講解跳繩要領(lǐng)后，幼兒再分、散聯(lián)系跳繩。

教師可以引導三人一組玩跳繩游戲。

教師：繩子除了一個人跳，還可以幾個人跳呢？

兩位幼兒各持繩子來回擺動繩子（繩子高度接近地面），第三位幼兒站在中間，隨著繩子的擺動，在繩子的兩端來回跳躍。

學習將繩子繞成團，并放在指定的筐中。

3、集體舞《朋友舞》。

教師：剛才，小朋友和同伴在一起玩游戲，大家玩的真開心，下面我和小朋友一起聽音樂跳一跳快樂的《朋友舞》好嗎？

音樂起，大家一起跳集體舞。

幼兒園跳繩教案【篇6】

大班體育說課稿：花樣跳繩

隨著素質(zhì)教育的深入發(fā)展，深化學校體育教學的改革，我根據(jù)體育與健康教學大綱的精神，再結(jié)合實際情況及不同年齡階段學生的生理、心理等特點來制定本教材：多法跳繩，來發(fā)展學生的跳躍能力。從中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新力，想象力，來突出《體育與健康》新課程的理念，體現(xiàn)目標的達成。再通過游戲比賽的形式培養(yǎng)團結(jié)合作，自主探究、拓展思維、長進知識的能力。

一、教材分析

本節(jié)活動是幼兒園大班上學期的內(nèi)容，跳繩是孩子們十分喜歡的一種體育活動。所以我根據(jù)孩子們的興趣制定本了本節(jié)活動的內(nèi)容，促進幼兒健康發(fā)展。

根據(jù)喜歡游戲等特點，在教學中采用有趣的游戲方法、豐富的內(nèi)容和多變的組織形式，使教材內(nèi)容更具有趣味性和娛樂性。

二、說目標

1、大膽想象，探索不同的跳繩方法，提高與他人合作的能力。

2、發(fā)展跳躍能力，增強動作的協(xié)調(diào)性。

三、重、難點

1、教學重點：用不同的方法練習跳繩。

2、教學難點：幼兒合作跳繩。

四、組織教法

1、為了更好完成教學目標，在課的啟發(fā)興趣階段、我利用墊小步跑配樂的方式上圈，大大增加學生對體育課的興趣，充分熱身，為上好整節(jié)課做好準備。

2、由于跳繩的方法很多，為了使教學更切合實際、給合學生水平，在育心強體階段，我按照由個人練習小組組合練跳等方式，來拓展學生的思維能力、創(chuàng)新能力和勇于求異、展現(xiàn)自我的精神。其中，加入了剪刀石頭布小比賽來判輸贏，誰輸了誰就用多種方法來跳，目的是為了發(fā)揮學生的想象能力、創(chuàng)新能力。

3、在教學中，我適當?shù)丶尤敫鹘M的練習中，加深師生之間的感情、融洽師生的關(guān)系，使學生能在輕松、愉快、激烈的氛圍中發(fā)展學生的個性，給學生一個平臺，展現(xiàn)自我，增強其自信心，嘗到成功的滋味。

4、在游戲階段，我之所以選擇了挑選小航天員這個游戲不僅能激發(fā)學生的興趣，活躍課堂氣氛，而且也傳播了關(guān)于航天英雄事跡，灌輸于學生的思想當中，讓學生對此有所了解，有更高的奮斗目標，敢于接受挑戰(zhàn)。其中我設計學生用繩子排圓圈，目的在于培養(yǎng)學生的動腦動手、發(fā)揮想象，團結(jié)合作，戰(zhàn)勝困難的精神。

5、然而在交流共享階段，以悠揚的音樂作為放松運動，陶冶情操，學生不僅能充分放松，還培養(yǎng)了韻律感，使其德、智、體、美素質(zhì)全面發(fā)展，達到了恢復學生生理、心理的目的。

五、說教學原則

這節(jié)課我主要采用了：自覺積極性原則、形象直觀性原則，因材施教原則，愉快教學原則和教學多樣性原則。

六、采用的教學方法

因為小學生的注意力易分解，集中時間短，易接受外界干擾等特點，課中采用講解法、直觀法、練習法、競賽法充分調(diào)動學生積極主動性。

七、說活動過程

1、熱身活動：

幼兒站成六路縱隊，做教師自編的跳繩。

2、自由探索：

（1）、幼兒分散在場地上，用不同的方法練習跳繩。

（2）、鼓勵幼兒在學會跳繩的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地變換花樣，盡量與別人跳得不一樣。請有創(chuàng)意的幼兒示范，大家都來學一學。

（3）、兩人一根繩，幼兒結(jié)伴跳繩，教師指導幼兒合作跳繩：兩幼兒同時甩繩同時跳；一幼兒站著不動，一手甩繩，另一幼兒邊用一手甩繩邊跳；引導幼兒把一人跳繩的方法遷移到兩人合作跳繩過程中。

（4）、請成功合作的幼兒示范，讓大家也變換花樣試一試，看兩人合作學會了幾種跳法。

（5）、幼兒分成四組，跳繩賽跑。

3、放松身體：

放松整理活動：我愿和你跳個舞

每個幼兒領(lǐng)一根繩子繞好放在規(guī)定的地方。

幼兒園跳繩教案【篇7】

大班活動教案 《花樣跳繩》

一、活動目標：

1、引導幼兒參與跳繩活動，培養(yǎng)幼兒對跳繩的興趣和探索精神。

2、發(fā)展幼兒的上肢和下肢力量、雙腳彈跳力和身體各部分的靈活性和協(xié)調(diào)能力。

3、引導幼兒學會花樣跳繩，掌握動作要領(lǐng)并能較好的跳繩。

4、指導還未掌握跳繩的幼兒。

二、活動準備：繩子

三、活動重點和難點：幼兒在活動中看見繩子到腳時，雙腳要跳起

四、活動過程： ：

做準備活動――自由練習――集體活動――放松

一、開始部分：

幼兒自由玩跳繩。提問：你會幾種跳繩的方法？幼兒嘗試。

二、基本部分：

1、鼓勵幼兒充分展示自己的玩法，教師就幼兒的玩法加以引導。

雙腳跳、單腳跳、行進跳、向后繞繩跳等。

2、教師讓某一幼兒展示后，講解跳的方法：重點注意手和腳的協(xié)調(diào)動作。

3、教師邊講解邊做示范動作，請三名幼兒到前面來，根據(jù)教師的講解邊聽邊做。

4、幼兒基本掌握后，讓幼兒都來嘗試這種跳法。

5、學習過程中要注意，讓幼兒固定在一個位置不要前后左右移動，防止自己的繩子搖到別的小朋友身上或與別的小朋友的繩子打架。

6、組織幼兒一一試跳后。教師問：“誰還有別的跳法？”

教師根據(jù)幼兒講出的方法進行展示并示范，而后組織其他幼兒進行學習。

7、分散跳繩。

組織幼兒根據(jù)自己掌握的程度練習跳繩。教師要抓住這個時機，重點指導還未掌握跳繩的幼兒，鼓勵他們要勇敢，要向其他的小朋友學習，做一個勇敢的孩子。

8、舉行跳繩比賽。幼兒可按照自己喜歡的跳繩方式，參加比賽。

教師要靈活比賽時間，掌握以30秒為準，比賽結(jié)果以跳的次數(shù)多者為勝。

三、結(jié)束部分

組織幼兒進行四肢放松運動。

鼓勵幼兒平時多練習，小朋友之間互相幫助。

幼兒園跳繩教案【篇8】

設計意圖

跳繩，是幼兒冬季熬煉、增加體質(zhì)、進步免疫力、預防感冒等疾病的一種很好的熬煉方式。深得孩子們的寵愛。跳繩不僅可以熬煉幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智進展，真是一項身心進展的雙益運動工程。

活動目的

1、能探究出繩子多種玩法把握跳繩的根本技能進展幼兒的身體動作。

2、活動中體驗制造性跳繩的樂趣進展幼兒的想象力與制造力，培育幼兒的合作意識與合作力量。

3、體驗人多力氣大，同伴間應當互相合作的情感。

4、情愿參加體育嬉戲，體驗在嬉戲中奔跑、追趕的樂趣。

活動預備

一根長繩子。短繩假設干。

活動過程

1、教師帶著幼兒做熱身運動。

2、聽教師口令練習跳動及上肢動作。

師;跳、跳、跳，幼兒跟著教師跳、跳、跳，原地雙擊此處師問;“還可以怎么跳?“引導幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。

3、上肢活動師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著教師繞繞臂。

師問“還可怎樣繞“引導幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，進展幼兒動作的敏捷性。

活動開頭;引導幼兒探究跳繩的多種玩法

1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其別人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)?？匆豢凑l跳的多。

2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子，幼兒面對面，兩人同時雙腳一起跳，跳得多者為勝。

3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探究跳繩的玩法。

長繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動繩子，其他幼兒2—3人一起跳?？凑l跳得多，多者為勝。

4、請幼兒互相溝通合作玩嬉戲的.方法。

放松整理

隨著教師做整理運動

活動延長

回家后與爸爸媽媽及小伙伴做跳繩的嬉戲。

活動反思

通過跳繩活動，不僅可以熬煉幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智進展，有助于幼兒體力、智力和應變力量的協(xié)調(diào)進展;能培育幼兒身體的平衡感和動作的節(jié)奏感。盡管在活動中有些幼兒動作不是很敏捷，但是重在參加。在嬉戲的活動中培育幼兒的合作意識和合作力量，讓幼兒體驗合作嬉戲的歡樂。

幼兒園跳繩教案【篇9】

教學資料參考范本

撰寫人部門

時間活動目標

培養(yǎng)兒童腿部力量和動作的敏感性、協(xié)調(diào)性、準確性，提高平衡能力。

活動內(nèi)容：踢繩毽

活動方法

1踢繩毽(毽子上面拴一根繩子)手持繩端，用腳的內(nèi)側(cè)，外側(cè)或兩**替踢毽。

2一踢一接毽子(雞毛毽)用手托毽子，輕輕上拋，用一腳內(nèi)側(cè)踢毽子，再用手接住。反復練習拋，踢，接的動作，還可以用手，腳，面，抬平大腿等處接毽子。

3連續(xù)踢毽子，用左(右)叫內(nèi)側(cè)，或外側(cè)連續(xù)踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右**替連續(xù)的踢毽子。

4集體踢羽毛球時，由兩人、三人或三人以上圍成一圈，交替或輪流踢，以防羽毛球落地。

規(guī)則要求

1按照規(guī)定動作及要求踢毽子。

2踢毽子過程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地則為失敗。

在記數(shù)游戲中，參與次數(shù)最多的團隊獲勝。

教與學提示

1幼兒，以踢繩毽為主。

首先，讓孩子們掌握簡單不同的繩毽方法，然后變換花樣或進行比賽。

3因地制宜制作各種不同的毽子，進行踢繩毽子游戲活動。

幼兒園跳繩教案【篇10】

引言：

戶外活動對于幼兒的成長和發(fā)展非常重要。戶外跳繩是一項既有趣又能促進身體發(fā)展的活動。本文將為大班幼兒園提供一份詳細的戶外跳繩教案，以幫助教師們組織一次生動有趣的跳繩課。

一、教學目標：

1.幫助幼兒掌握基本跳繩動作，如單腳跳、雙腳跳、交叉跳等。

2.培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性和身體靈活性。

3.增強幼兒的耐力和心肺功能。

4.培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神。

二、教學準備：

1.跳繩工具：為每個幼兒準備一根合適的跳繩。

2.場地準備：確保有足夠的空間供幼兒跳繩，掃除地面上的雜物以防跳繩時摔倒。

3.教具和道具：準備一些小紅旗或彩帶，以便在跳繩時為優(yōu)秀表現(xiàn)的幼兒頒發(fā)獎勵。

三、教學步驟：

1.熱身活動（10分鐘）：

a.帶領(lǐng)幼兒進行簡單的慢跑和拉伸活動，預熱身體。

b.進行一些基本的身體活動，如轉(zhuǎn)頭、搖手、搖擺身體等，讓幼兒全身放松。

2.示范及練習基本動作（20分鐘）：

a.教師向幼兒展示基本的單腳跳、雙腳跳和交叉跳等動作。

b.指導幼兒逐步模仿教師的動作，練習一段時間后再逐漸增加難度。

c.鼓勵幼兒互相幫助，分享跳繩技巧。

3.分組活動（20分鐘）：

a.把幼兒分成幾組，每組人數(shù)大致相等。

b.每組選擇一個隊長，隊長負責帶領(lǐng)隊員跳繩。

c.設置一個計時器，記錄每組的跳繩時間。

d.每組的隊員輪流跳繩，其他隊員鼓勵和歡呼。

4.比賽與獎勵（15分鐘）：

a.設立一些小比賽，如誰跳繩最多次數(shù)、誰跳繩最高等，以激發(fā)幼兒的參與積極性。

b.為表現(xiàn)突出的幼兒頒發(fā)小獎勵，如小紅旗或彩帶，以表彰他們的努力和成績。

5.收尾活動（5分鐘）：

a.教師帶領(lǐng)幼兒進行簡單的放松活動，如深呼吸和輕輕晃動四肢。

b.鼓勵幼兒互相道別，并回顧今天的跳繩活動。

四、教學評估：

1.觀察每個幼兒的跳繩動作，檢查他們的技能掌握情況。

2.鼓勵幼兒互相評價，夸獎優(yōu)秀表現(xiàn)的同伴，以增強團隊合作精神。

3.記錄每個幼兒的跳繩次數(shù)和時間，以便后續(xù)評估他們的進步。

五、注意事項：

1.確保幼兒在一米范圍內(nèi)互不相碰，以防跳繩時發(fā)生意外。

2.根據(jù)幼兒的實際情況調(diào)整教學難度，確保每個幼兒都能參與并取得進步。

3.及時給予幼兒鼓勵和肯定，激發(fā)他們的學習興趣和自信心。

結(jié)語：

通過這個戶外跳繩教案，幼兒們將能夠鍛煉身體、培養(yǎng)團隊合作精神，提高協(xié)調(diào)性和耐力。不僅如此，他們還能體驗到運動中的樂趣。通過帶有獎勵和競賽元素的教學方式，幼兒們將更積極主動地參與，從而提高技能水平。教師們應根據(jù)實際情況進行適當調(diào)整和改進，使跳繩教學更加有趣、生動和有效。

幼兒園跳繩教案【篇11】

《花樣跳繩》教學設計

教學目標

1、在跳繩中，充分發(fā)揮學生的自主創(chuàng)新能力，使學生懂得一根跳繩能有多種玩法，學會在活動中思考，在玩中鍛煉。

2、通過雙腳交換跳接力游戲，發(fā)展學生的協(xié)調(diào)能力和腿部力量。

3、通過合作比賽培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，激發(fā)學生熱愛體育鍛煉不怕苦、不怕累的品質(zhì)。

教學重難點

重點：掌握動作技能，學會多種跳繩方法。難點：動作協(xié)調(diào)、連貫，學生的創(chuàng)新能力。教學準備

教師：教案，課件，上課場地 學生：跳繩 教學過程

一、導入階段

整理隊形，師生問好，教師介紹本節(jié)課的內(nèi)容和要求。

二、能力發(fā)展階段

1、熱身操鍛煉

用手中的繩子隨音樂在教師帶領(lǐng)下進行熱身操練習。

2、繞跳繩進行S形雙腳跳的游戲活動

游戲“小小飛行員”并通過情景展開：通過扮演飛行員穿過“太空隧道”——跳繩，去執(zhí)行任務引入主題。

3、進行1分鐘跳繩比賽

同學們，想不想比比看誰跳跳繩的速度最快、花樣最多？那我們就來場跳繩大比拼，看誰在1分鐘的時間里跳的次數(shù)最多，花樣最多。

教師總結(jié)并對鼓勵和表揚學生。

4、掌握技能

創(chuàng)編各種花樣跳繩方法。先創(chuàng)編雙人跳法、三人跳法，后創(chuàng)編多人跳法。（1）全體展示并腿單搖跳繩。（2）集體練習鞏固動作。（3）花樣跳繩創(chuàng)造單人各種玩法。

（4）展示并一起學習新玩法，重點練習2-3種。（5）積極創(chuàng)編雙人玩法、多人玩法。（6）展示并學習，重點學習新的跳法。（7）開展跳大繩比賽，培養(yǎng)學生競爭意識。（8）通過集體跳繩加強學生的集體意識。

三、結(jié)束部分

放松身體：老師帶領(lǐng)全體學生一起隨音樂《讓我們蕩起雙槳》進行拉伸運動，放松身體。

四、拓展課外作業(yè)

和家長一起創(chuàng)編跳繩的玩法。

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