在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中,我們或多或少都會(huì)接觸到練習(xí)題,做習(xí)題有助于提高我們分析問題和解決問題的能力。一份什么樣的習(xí)題才能稱之為好習(xí)題呢?以下是小編為大家整理的九九重陽敬老愛老主題班會(huì)教案(精選9篇),希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo):
1、知道爺爺奶奶年紀(jì)大了,行動(dòng)困難,有愛護(hù)老人的愿望。
2、感受老人對(duì)小輩的關(guān)愛,樹立尊敬老人的.觀念。
教學(xué)準(zhǔn)備:
一些老人用的物品(拐杖、老花鏡等)、幻燈片
教學(xué)過程:
1、觀看幻燈片
“他們是誰?”“在做什么?”
“臉上有什么變化?”“動(dòng)作呢?”
2、出示物品:“這些東西是誰用的呢?”
3、請(qǐng)幼兒模仿老人的動(dòng)作:慢慢地走,手拄拐杖。
對(duì)比小朋友的動(dòng)作
小結(jié):爺爺奶奶年紀(jì)大了,行動(dòng)不方便,我們應(yīng)該幫助他們
4、討論:平時(shí)爺爺奶奶做什么?
模仿日常生活中的各種動(dòng)作,如:做飯、打掃衛(wèi)生等。
老師做動(dòng)作,幼兒猜一猜。
“除了這些事情,他們還做什么?”(接送幼兒)
“爺爺奶奶辛苦嗎?”“我們應(yīng)該怎么做?”
5、對(duì)爺爺奶奶說一句心里話
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解重陽節(jié)的風(fēng)俗及民族文化含義
2.學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)珍惜,學(xué)會(huì)感激老人。
3.用自己的行動(dòng)來表達(dá)對(duì)老人的情感,動(dòng)手又動(dòng)腦。
4.培養(yǎng)敬重老人,關(guān)心老人的良好品質(zhì),弘揚(yáng)中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、關(guān)于重陽節(jié)的傳說故事和有關(guān)圖片。
2、事先讓家長(zhǎng)和孩子初步了解有關(guān)重陽節(jié)的有關(guān)民俗。
重陽節(jié)習(xí)俗之一
【登高】
在古代,民間在重陽有登高的風(fēng)俗,故重陽節(jié)又叫“登高節(jié)”。相傳此風(fēng)俗始于東漢。唐代文人所寫的登高詩很多,大多是寫重陽節(jié)的習(xí)俗;杜甫的七律《登高》,就是寫重陽登高的名篇。登高所到之處,沒有劃一的規(guī)定,一般是登高山、登高塔。
重陽節(jié)習(xí)俗之二
【吃重陽糕】
據(jù)史料記載,重陽糕又稱花糕、菊糕、五色糕,九月九日天明時(shí),以片糕搭兒女頭額,祝愿子女百事俱高,乃古人九月作糕的本意。
講究的重陽糕要作成九層,像座寶塔,上面還作成兩只小羊,以符合重陽(羊)之義。
重陽節(jié)習(xí)俗之三
【賞菊并飲菊花酒】
重陽節(jié)正是一年的金秋時(shí)節(jié),菊花盛開,據(jù)傳賞菊及飲菊花酒,起源于晉朝大詩人陶淵明。陶淵明以隱居出名,以詩出名,以酒出名,也以愛菊出名;后人效之,遂有重陽賞菊之俗。舊時(shí)文人士大夫,還將賞菊與宴飲結(jié)合,以求和陶淵明更接近。北宋京師開封,重陽賞菊之風(fēng)盛行,當(dāng)時(shí)的菊花就有很多品種,千姿百態(tài)。民間還把農(nóng)歷九月稱為“菊月”,在菊花傲霜怒放的重陽節(jié)里,觀賞菊花成了節(jié)日的一項(xiàng)重要內(nèi)容
重陽節(jié)習(xí)俗之四
【插茱萸和簪菊花】
重陽節(jié)插茱萸的風(fēng)俗,在唐代就已經(jīng)很普遍。古人認(rèn)為在重陽節(jié)這一天插茱萸可以避難消災(zāi);或佩帶于臂,或作香袋把茱萸放在里面佩帶,還有插在頭上的。大多是婦女、兒童佩帶,有些地方,男子也佩帶。重陽節(jié)佩茱萸,在晉代葛洪《西經(jīng)雜記》中就有記載。除了佩帶茱萸,也有頭戴菊花的。唐代就已經(jīng)如此,歷代盛行。清代,北京重陽節(jié)的習(xí)俗是把菊花枝葉貼在門窗上,“解除兇穢,以招吉祥”。這是頭上簪菊的變俗。宋代,還有將彩繒剪成茱萸、菊花來相贈(zèng)佩帶。
活動(dòng)過程
節(jié)日起源
重陽節(jié)的原型之一是古代的祭祀大火的儀式。
作為古代季節(jié)星宿標(biāo)志的“大火”星,在季秋九月隱退,《夏小正》稱“九月內(nèi)火”,“大火”星的退隱,不僅使一向以大火星為季節(jié)生產(chǎn)與季節(jié)生活標(biāo)識(shí)的古人失去了時(shí)間的坐標(biāo),同時(shí)使將大火奉若神明的古人產(chǎn)生莫名的恐懼,火神的`休眠意味著漫漫長(zhǎng)冬的到來,因此,在“內(nèi)火”時(shí)節(jié),一如其出現(xiàn)時(shí)要有迎火儀式那樣,人們要舉行相應(yīng)的送行祭儀。古代的祭儀情形雖渺茫難曉,但還是可以從后世的重陽節(jié)儀中尋找到一些古俗遺痕。
重陽節(jié)為農(nóng)歷九月初九,是魏晉以后興起的節(jié)日?!爸仃枴?、“重九”之名,肇于三國時(shí)代。主要有五種傳統(tǒng)習(xí)俗。一是登高,此時(shí)秋高二是插茱萸,可驅(qū)秋蚊蟲害。三是飲酒賞菊。農(nóng)歷九月正是菊花盛開之時(shí),觀賞千姿萬態(tài)的秋菊,喝幾盅菊花酒,也是重陽節(jié)的樂事。四是重陽糕。
人們把糧食制成白嫩可口的米糕,謂之重陽糕,而“糕”又與“高”諧音,食之謂可步步高升。五是開展敬老活動(dòng),從古至今重陽敬老之風(fēng)綿延不絕。
發(fā)表感言
活動(dòng)目的:
1、讓幼兒知道重陽節(jié)是我國民間傳統(tǒng)節(jié)日之一,有其獨(dú)特的活動(dòng)和風(fēng)俗習(xí)慣。
2、知道“重陽節(jié)”的由來。
3、讓幼兒懂得“敬老愛老”是中華民族的光榮傳統(tǒng),要尊敬長(zhǎng)輩。
4、愿意參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。
5、讓幼兒知道重陽節(jié)的日子。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、VCD光盤“?;丶铱纯础?/p>
2、剪輯中央電視臺(tái)夕陽紅欄目中,百歲老人幸福生活的精彩片斷。
3、電腦課件《九月九日憶山東兄弟》
4、課前和幼兒園退休教師劉子平老人(孤寡老人)取得聯(lián)系,到重陽節(jié)這一天把她請(qǐng)來。
5、幼兒人手一份自制禮物
活動(dòng)過程:
一、請(qǐng)幼兒觀看VCD光盤“?;丶铱纯础?/p>
談話:
1、剛才你看到的是什么?(引起孩子們的情感共鳴)
2、片中表現(xiàn)的是什么內(nèi)容?
(孩子和爸爸媽媽一起看望老人,回家團(tuán)圓的情景)
3、引出老人節(jié):我們小朋友有自己的節(jié)日,老人也有自己的節(jié)?日,介紹(農(nóng)歷九月九日)就是老人節(jié)。
4、你們知道老人節(jié)是怎么來的嗎?
二、介紹重陽節(jié)的來歷:
1、老人節(jié)也稱重陽節(jié),相傳在我國古代有個(gè)叫恒景的名士,九月九日那天,全家一起登高,插茱萸,飲菊花酒。當(dāng)時(shí)據(jù)說這樣可以避邪。因此,重陽節(jié)登高以后就逐漸形成一種風(fēng)俗。打那以后,在九九重陽這一天有不少詩人都做詩來紀(jì)念。
2、播放
課件:古詩《九月九日憶山東兄弟》
“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親;遙知兄弟登高處,遍插萸少一人?!弊層變侯I(lǐng)略詩中重陽節(jié)插的風(fēng)俗和詩人身處異地的.兄弟想念之情。
活動(dòng)反思:
相信這次重陽節(jié)的“敬老”活動(dòng),不僅讓孩子們了解了重陽節(jié)的來歷和習(xí)俗,也讓孩子們體驗(yàn)一份愛的情感,感受著爺爺、奶奶們的辛苦,學(xué)會(huì)感恩和尊敬長(zhǎng)輩,從而萌發(fā)關(guān)心老人的美好情感。
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校工作安排,確定了本學(xué)期德育教育理念:引領(lǐng)幸福,奠定快樂人生;堅(jiān)持規(guī)范,養(yǎng)成良好習(xí)慣。德育活動(dòng)目標(biāo):堅(jiān)守規(guī)范,實(shí)現(xiàn)自我管理(級(jí)部、班級(jí)、個(gè)人)。針對(duì)我校實(shí)際情況,創(chuàng)新性地開展德育工作,使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合,探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、更適合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新舉措,使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅(jiān)持以愛國主義教育為主線,以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn),結(jié)合我校《小樹、小蟲、小朋友》、《創(chuàng)新小學(xué)德育模式,引領(lǐng)學(xué)生幸福成長(zhǎng)》國家立項(xiàng)課題、《一完小陽光成長(zhǎng)指南》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,強(qiáng)化校園各項(xiàng)常規(guī)制度,加強(qiáng)常規(guī)管理,狠抓學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育,把學(xué)生的思想教育工作做實(shí)、做細(xì)、做精,增強(qiáng)德育的實(shí)效性和針對(duì)性,為全面提高我校德育工作的水平而努力奮斗。不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性,形成全員、全方位、全過程參與的德育模式,力爭(zhēng)使德育工作形成我校特色。
二、工作目標(biāo)
1、學(xué)校實(shí)行封閉化管理,形成教學(xué)秩序井然、教學(xué)環(huán)境和諧、舒適,全校形成齊抓共管的局面。
2、制定、完善、健全各項(xiàng)相關(guān)的安全制度,通過各網(wǎng)種系列活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、公德教育、誠信教育。杜絕各種安全隱患、安全事故發(fā)生。
3、使每位學(xué)生都能遵守社會(huì)公德、誠信做人、禮貌待人、尊師守紀(jì)的陽光少年。讓學(xué)生做到言行一致,把養(yǎng)成教育落到實(shí)處。
4、積極參加教育局組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
5、通過開展公德教育活動(dòng),使學(xué)生從小做起,從身邊小事做起,人人樹立公德意識(shí)。
三、工作計(jì)劃
1、做好學(xué)年優(yōu)秀班主任評(píng)選工作。
2、安全工作重中之重。
3、做好對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)、班主任評(píng)價(jià)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)工作。
4、開展好“安全月”、“公德月”、“誠信月”、“健身月”教育活動(dòng)。
5、做好間操課間檢查、監(jiān)督管理工作。
6、貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《漳州學(xué)子三字經(jīng)》、《漳州學(xué)子一日常規(guī)》,建立正常的生活秩序,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的`行為習(xí)慣,養(yǎng)成教育落到實(shí)處。
7、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。
8、加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生的管理。本學(xué)期每周進(jìn)行一次大清掃,其它時(shí)間為小范圍清掃。
9、落實(shí)陽光體育運(yùn)動(dòng),確保學(xué)生分健康體質(zhì)。
10、完善、健全各項(xiàng)管理制度。
四、工作措施及工作安排
(一)、加強(qiáng)安全意識(shí)
1、成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組,分工明確,完善職責(zé),各負(fù)其責(zé),層層落實(shí),層層追究。
2、建立健全安全制度,制度約束行為。年級(jí)主任嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)制度,就安全問題不給一次出錯(cuò)的機(jī)會(huì)。
3、充分利用廣播、宣傳板、標(biāo)語等多種形式向?qū)W生宣傳安全知識(shí),讓學(xué)生意識(shí)到安全的重要性、嚴(yán)峻性,并每周進(jìn)行一次班會(huì)或安全演練等。各班除按照學(xué)校統(tǒng)一要求外,每周將進(jìn)行一次班級(jí)的安全講座,班主任要認(rèn)真把講座內(nèi)容記錄在班主任工作手冊(cè)上。把安全教育做實(shí),讓安全深入人心,從而使學(xué)生關(guān)愛生命,學(xué)會(huì)生存,掌握多種自我保護(hù)的防范措施,讓安全事故為零。
4、加大檢查力度,有制度就有落實(shí),有布置就有檢查,不搞形式主義,不拿學(xué)生的安全開玩笑。
(二)做好對(duì)班主任的培訓(xùn)工作
1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,對(duì)班主任進(jìn)行系統(tǒng)、有針對(duì)性的培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容力求科學(xué)化、系統(tǒng)化。
2、繼續(xù)執(zhí)行我校師德考核方案和班主任考核細(xì)則。
3、樹立典型班主任教師,推廣先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。
4、繼續(xù)開展“規(guī)范班級(jí)”的評(píng)比工作,制定《評(píng)比細(xì)則》,評(píng)比內(nèi)容包括(晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)情況;班主任的各項(xiàng)計(jì)劃、總結(jié)、工作手冊(cè)完成情況;值周扣分情況;流動(dòng)紅旗情況;表揚(yáng)情況;升旗情況;各項(xiàng)競(jìng)賽情況;大課間評(píng)比情況)。在評(píng)比中,本著公開、公正、公平的原則。學(xué)期末,在“規(guī)范班級(jí)”的班主任中評(píng)選出20%的優(yōu)秀班主任,進(jìn)行表彰。
5、班主任要經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,通知家長(zhǎng)學(xué)生在校的表現(xiàn);了解學(xué)生校外情況。對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行家訪,做好家訪記錄(每學(xué)期教師家訪生均不少于2次)。對(duì)學(xué)困生、劣跡生進(jìn)行輔導(dǎo)和教育,要有輔導(dǎo)和教育記錄。
(三)加強(qiáng)養(yǎng)成教育
1、晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)時(shí)間,加強(qiáng)對(duì)《守則》、《規(guī)范》的學(xué)習(xí),以及班級(jí)常規(guī)工作,解決班級(jí)學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)問題,加強(qiáng)巡視,加大值周力度,檢查貫徹落實(shí)情況。杜絕晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)時(shí)間被占用現(xiàn)象?!妒貏t、規(guī)范》定期進(jìn)行抽測(cè),并貫穿到平時(shí)學(xué)生的一言一行中來。
2、我國是一個(gè)“禮儀之邦”,講文明、學(xué)禮儀,也是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑。大隊(duì)部通過每月一個(gè)主題將公德教育貫穿整個(gè)學(xué)期。從第一周校長(zhǎng)的國旗下講話開始,為我們學(xué)校的公德教育拉開了序幕。學(xué)校通過開展公德教育活動(dòng),使學(xué)生從小做起、從身邊小事做起,人人樹立公德意識(shí)。
一、工作思路:
走德育特色之路,就是在德育工作做強(qiáng)做實(shí)的基礎(chǔ)上做精做細(xì),特色建設(shè)的項(xiàng)目是從我校自身的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)出發(fā),充分考慮我校人文氛圍和各種設(shè)施,著眼于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生終身受益的素質(zhì),還要適宜于絕大多數(shù)師生參與,具有一定的普遍性,能長(zhǎng)期堅(jiān)持與保留,具有延續(xù)性。工作內(nèi)容上牢固樹立“育人為本,德育為首”的觀念,把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位,大力弘揚(yáng)以愛國主義教育為核心的民族精神,加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和班集體建設(shè),充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的育人功能。努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校德育環(huán)境,加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),不斷提高德育工作水平,增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和社會(huì)實(shí)效性。
二、工作目標(biāo)
從小學(xué)階段的學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間、年齡特點(diǎn)和學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律出發(fā),德育目標(biāo)和特色建設(shè)活動(dòng)的目標(biāo)按階段化實(shí)施,分別由近期、中期、遠(yuǎn)期三各階段來完成。
遠(yuǎn)期目標(biāo):德育特色享有盛譽(yù),品牌活動(dòng)具有廣泛影響力的,校園文化有品味上檔次。以學(xué)生在校學(xué)習(xí)滿6年為遠(yuǎn)期目標(biāo)。
中期目標(biāo):出形象,有成果,群眾滿意,學(xué)生優(yōu)秀。每?jī)赡隇橐粋€(gè)中期目標(biāo),(1-2)年級(jí)以養(yǎng)成教育,系列自理活動(dòng)為主。在教師的幫助下學(xué)做《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。初步培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣,文明習(xí)慣。(3-4)年級(jí)以規(guī)范教育,系列自主活動(dòng)為主。每位學(xué)生都能夠用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》約束自己的行為,養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生自我管理、獨(dú)立做事的能力。形成良好的道德品質(zhì)。(5-6)年級(jí)以理想教育,系列自強(qiáng)活動(dòng)為主。自覺執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)、健全人格和遠(yuǎn)大理想。初步樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。具有自尊自愛、誠實(shí)守信、積極進(jìn)取、經(jīng)受挫折等心理品質(zhì)和一定的明辨是非、控制不良影響的'能力。近期目標(biāo):每學(xué)年為一個(gè)近期目標(biāo)。
三、工作內(nèi)容
(一)、抓禮儀教育,創(chuàng)文明校風(fēng)
從常規(guī)訓(xùn)練入手,使文明具體化
1、根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn),結(jié)合各年級(jí)實(shí)際,有針對(duì)性開展德育活動(dòng),使各年級(jí)德育內(nèi)容專題化、規(guī)范化。
一年級(jí):邁好學(xué)習(xí)第一步——以“養(yǎng)成教育”為主題。
二年級(jí):邁好成長(zhǎng)第一步——以“守紀(jì)教育”為主題。
三年級(jí):邁好文明第一步——以“禮儀教育”為主題。
四年級(jí):邁好理想第一步——以“愛國主義教育”為主題。五年級(jí):邁好人生第一步——以“感恩教育”為主題。
六年級(jí):邁好成才第一步——以“成才教育”為主題。
2、每學(xué)年開學(xué)的第一個(gè)月為“開端教育月”。根據(jù)年級(jí)德育主題,把小學(xué)生行為規(guī)范和守則細(xì)化成訓(xùn)練表,按時(shí)間分月、周、日;按內(nèi)容分衛(wèi)生、間操、路隊(duì)、文明,然后列出相應(yīng)的訓(xùn)練要求。(比如:上學(xué)、放學(xué)的路隊(duì);全校性集合排隊(duì),進(jìn)退場(chǎng)秩序的訓(xùn)練;每天進(jìn)校時(shí)敬禮、問好姿態(tài)的訓(xùn)練;倡導(dǎo)隊(duì)員們?cè)趯?shí)踐體驗(yàn)中著重培養(yǎng)10個(gè)道德好習(xí)慣:
①微笑待人;
②主動(dòng)打招呼;
③每日為父母做件事;
④及時(shí)感謝別人的幫助;
⑤按規(guī)則辦事;
⑥說了就要努力做;
⑦用好每一分錢;
⑧集體的事情一起干;
⑨用過的東西放回原處;
⑩干干凈凈迎接每一天。)各年級(jí)按照訓(xùn)練表開展德育主題活動(dòng),力求使本年級(jí)德育內(nèi)容具體、細(xì)致,具有可操作性而不致流于空泛和說教,使學(xué)生易于接受。
3、多元的激勵(lì)評(píng)價(jià)。形成“班級(jí)遞進(jìn)式”、“學(xué)校多樣化”的評(píng)價(jià)模式。(“班級(jí)遞進(jìn)式”——一位同學(xué)在班內(nèi)得了2個(gè)小紅旗,可以換一張喜報(bào),2張喜報(bào)可以換一張獎(jiǎng)狀,2張獎(jiǎng)狀可以換一顆星;“學(xué)校多樣化”——學(xué)校在表彰時(shí)遵循以前的特長(zhǎng)生、進(jìn)步生等種類。)
(二)、利用學(xué)校有利條件,舉辦愛國主義電影周,深入開展愛國主義教育
1、愛國主義是一個(gè)永恒的主題,為激發(fā)廣大學(xué)生的愛國主義熱情,豐富和活躍學(xué)習(xí)生活,弘揚(yáng)民族精神,充分利用我校有線電視網(wǎng)絡(luò),擬每年舉辦兩次愛國主義電影周,上半年4月的第一周,結(jié)合“清明節(jié)祭掃吳圩烈士陵園”活動(dòng)舉行第一個(gè)電影周。下半年10月的第二周,結(jié)合慶祝國慶舉行第二個(gè)電影周。在電影周期間,以“播映+影評(píng)+討論+體會(huì)”的方式進(jìn)行,學(xué)校每天下午按年級(jí)播映一部適合本年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)的愛國主義影片,然后由一名老師對(duì)本部電影的歷史背景、藝術(shù)特色、思想內(nèi)涵等進(jìn)行5—10分鐘的講評(píng)。之后組織學(xué)生討論交流,最后每位學(xué)生以日記的形式寫出觀后感,或者表演小型舞臺(tái)劇。保證每位學(xué)生在完成小學(xué)階段學(xué)業(yè)時(shí)能夠觀看至少60部愛國主義影片。
(三)、進(jìn)一步活躍“紅領(lǐng)巾快樂廣場(chǎng)”活動(dòng)
加德納的“多元智能理論”告訴我們,對(duì)于學(xué)生來說,天生我才,各具稟賦。只要我們引導(dǎo)學(xué)生,幫助其挖掘出自己的才賦,給予他們展示的機(jī)會(huì),讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅,就可以因勢(shì)利導(dǎo),一順百順。
1、快樂中隊(duì)活動(dòng)
進(jìn)一步增加活動(dòng)項(xiàng)目,使師生參與面更大,成立更多的快樂中隊(duì)、小隊(duì),保證學(xué)生參與率達(dá)100%。仍堅(jiān)持“定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定教師、定學(xué)生”開展快樂中隊(duì)活動(dòng)。為少先隊(duì)員們營造了快樂成長(zhǎng)的氛圍,為隊(duì)員們搭建了張揚(yáng)個(gè)性、展示自我的平臺(tái),從培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)出發(fā),遵循教育教學(xué)的客觀規(guī)律,寓教于樂,讓學(xué)生在各學(xué)科中學(xué)有所樂,學(xué)有所成。
2、快樂大舞臺(tái)
為了鞏固快樂中隊(duì)的活動(dòng)成果,展示學(xué)生風(fēng)采,定期舉行快樂大舞臺(tái)展示活動(dòng),也可與上級(jí)的藝術(shù)節(jié)、重大節(jié)日的慶典合并舉行。
3、快樂大課間
鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n間動(dòng)起來,開展豐富多彩的體育鍛煉等。每逢課間老師們、同學(xué)們會(huì)一起跳繩、踢毽子、做游戲,在大聲喊著童謠中一起嬉笑玩耍,甚至在歡笑中鬧作一團(tuán),這樣一方面讓孩子們放松了心情,釋放了壓力,另一方面也培養(yǎng)了同學(xué)之間、師生之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助互愛的情誼以及規(guī)則意識(shí)、公平誠信意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
4、雛鷹假日中小隊(duì)活動(dòng)
①開展教育性小隊(duì)活動(dòng)。與學(xué)校教育內(nèi)容相結(jié)合,組織“學(xué)習(xí)互助小隊(duì)”“趣味數(shù)學(xué)小隊(duì)”“科技制作小隊(duì)”“走向大自然小隊(duì)”等。同學(xué)們利用隊(duì)活動(dòng)互相幫助,提高學(xué)習(xí)興趣;互相探討研究小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造。這種活動(dòng)沒有分?jǐn)?shù)限制,消除了壓力,學(xué)生自已組織管理,心情放松,學(xué)習(xí)效果很好。
②開展興趣類假日小隊(duì)活動(dòng)。如“繪畫小隊(duì)”、“書法小隊(duì)”、“演講小隊(duì)”、“足球小隊(duì)”、“棋類小隊(duì)”等,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展自己的正當(dāng)興趣愛好,彌補(bǔ)了校內(nèi)時(shí)間有限,不能完成此任務(wù)的缺憾。
③開展能力培養(yǎng)性小隊(duì)活動(dòng)。主要以培養(yǎng)學(xué)生多方面能力為主要目的,如“巧手小隊(duì)”、“家政小隊(duì)”、“木工小隊(duì)”等,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力和生存能力,使他們?cè)谟腥さ幕顒?dòng)中獲得提高。
④開展服務(wù)性小隊(duì)活動(dòng)。即各種走向社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的小隊(duì)活動(dòng)。學(xué)校的“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)內(nèi)容豐富,相互交替組織,即提高了學(xué)生參加假日小隊(duì)活動(dòng)的興趣,又切實(shí)增強(qiáng)了假日小隊(duì)活動(dòng)的效果。
(四)家校聯(lián)動(dòng),開展節(jié)約教育。
對(duì)孩子的節(jié)約教育,要從父母抓起。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)自身不重視節(jié)約,滋生了攀比、從眾、追時(shí)髦、喜新厭舊等心理,潛移默化地也影響了孩子。學(xué)校是塑造人格的主要場(chǎng)所,也是進(jìn)行節(jié)約教育的主課堂,我們計(jì)劃家校聯(lián)動(dòng),學(xué)校主導(dǎo),家庭監(jiān)督配合,從在家節(jié)水、節(jié)電、減少垃圾排放;個(gè)人節(jié)約零花錢;在校節(jié)省文具入手讓學(xué)生自己記錄家庭消費(fèi)使用情況,通過收集繳費(fèi)條、記錄用量、月份對(duì)比、自省漸漸地養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣,形成節(jié)約意識(shí)。
活動(dòng)背景:
感恩是社會(huì)上每一個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則,是做人的起碼的修養(yǎng),不會(huì)感恩或者不愿意感恩,既是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn),又是缺乏人文關(guān)懷、情感冷漠的表現(xiàn)。然而在物欲橫流的現(xiàn)代社會(huì),感恩已經(jīng)被不少麻木而浮躁的現(xiàn)代人所疏遠(yuǎn)和淡漠了,他們總以“理所當(dāng)然”來搪塞父母、親戚、朋友、他人的關(guān)愛這種不良的社會(huì)風(fēng)氣正悄然的影響著學(xué)生們。當(dāng)今部分學(xué)生每天享受著父母的關(guān)愛,每天接受著老師孜孜不倦的教導(dǎo),卻對(duì)之視而不見,甚至有的學(xué)生還對(duì)父母和老師惡語相向。事實(shí)上,不懂得感恩,就失去了愛父母的感情基礎(chǔ),連自己的父母都不愛的人又怎么可能將來愛事業(yè)、愛國家因此,“感恩教育”這一課是在不能小看,而且必須從小抓起!
活動(dòng)目的:
1、讓學(xué)生了解父母為自己付出的艱辛,懂得回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩是自己的義務(wù)。
2、讓學(xué)生記住每一個(gè)關(guān)愛自己成長(zhǎng)的人,從而找到自己奮斗的動(dòng)力,明白該用怎樣的行動(dòng)回報(bào)那些有恩于自己的人。
3、豐富學(xué)生的生活和情感積累,為培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)心品質(zhì)奠定情感基礎(chǔ)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備材料:有關(guān)感恩的故事,成語,格言詩詞。
2、準(zhǔn)備歌曲及背景音樂:《感恩的心》、《感謝你》、《母親》等等!
3、活動(dòng)前一周就渲染氣氛,感受自己身邊的恩情!
4、準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備、布置溫馨的環(huán)境、教室黑板的設(shè)計(jì)。
活動(dòng)過程:
一、宣布活動(dòng)開始
在背景音樂《感恩的心》中,主持人致開場(chǎng)詞,并引入主題——《永記恩情,學(xué)會(huì)感恩》。
二、采擷感恩的精華
主持人:五千年來源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文明鑄就了我們?nèi)A夏兒女的崇高氣節(jié),讓我們從文明瑰寶中采擷精華,銘記恩情,回報(bào)恩情!
1、誦讀格言詩詞。受人滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報(bào)!我寧肯忘掉虧欠自己的,也不愿忘掉虧欠別人的?。ㄘ惗喾遥┟辖嫉摹队巫右鳌贰?/p>
2、感恩故事
(1)年輕母親舍身救兒(學(xué)生上臺(tái)講故事)20xx年8月27日下午,XX市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的'相機(jī)和肩上的背包放下,直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說了一句話:"兒子就是媽媽的全部。"
(2)欣賞文章《汶川地震中的母親》。(課件播放,圖文并茂)讓學(xué)生簡(jiǎn)要談感想。
3、走近關(guān)于感恩的成語(讓學(xué)生將收集的進(jìn)行展示)如:恩深是海,恩如再造,感恩戴德
三、銘記成長(zhǎng)的恩情
主持人:讓我們體味自己的融入了恩情的成長(zhǎng)故事。
1、(讓學(xué)生上講臺(tái)動(dòng)情的講述自己融入恩情的簡(jiǎn)短故事!)
主持人:感恩是一句貼心的話,感恩是一件關(guān)懷的事,感恩是溫暖的眼神,感恩是開心的笑容,讓我們銘記父母,老師,朋友們的恩情,學(xué)會(huì)報(bào)答
2、學(xué)生伴樂演唱孫悅的《感謝你》
四、感恩行動(dòng)
主持人:細(xì)數(shù)成長(zhǎng)的歲月才發(fā)現(xiàn),我們從別人那里得到了太多太多的幫助,讓我們用行動(dòng)去回答,去證明,銘記恩情,回報(bào)恩情!
1、讓同學(xué)們自由說出你此刻最想做得感恩的事情。(讓學(xué)生沉思片刻后自由發(fā)言)(播放背景音樂《母親》渲染氣氛?。?/p>
主持人:學(xué)會(huì)感恩是人性的體現(xiàn),懂得感恩是責(zé)任的要求,讓我們永記恩情,學(xué)會(huì)感恩!
2、全體同學(xué)起立唱、演手語歌《感恩的心》。
(本次主題班會(huì)在歌聲中結(jié)束)
班主任是班級(jí)靈魂的設(shè)計(jì)師,這句話很有道理。班級(jí)的好壞、班干部的培養(yǎng)等,都與班主任的工作密切相關(guān)。 作為一個(gè)班主任,要帶好班級(jí)必須具備一定的班級(jí)工作藝術(shù),其中德育工作最為重要。學(xué)生若缺乏良好的道德品質(zhì),就很難成為社會(huì)有用之人。所以作為一名班主任,首要任務(wù)就是抓好德育工作,培養(yǎng)學(xué)生的高尚品德,教育學(xué)生愛國、愛民、愛勞動(dòng),培養(yǎng)為人民服務(wù)的思想,從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、尊師愛生的良好習(xí)慣,成為誠實(shí)勇敢的孩子。同時(shí),要積極鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好知識(shí),立志成才。在班級(jí)工作中,我注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,積累了一些點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)與大家分享。
一、以德育人,要尊重學(xué)生問題的處理
我接任五年級(jí)班主任時(shí),班里頻繁出現(xiàn)學(xué)生丟失物品的狀況,但每次都找不到原因,學(xué)生議論紛紛,影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。在此情況下,我通過明查暗訪掌握了一定線索,但仍不起作用。為了避免類似事件再次發(fā)生,我讓每個(gè)學(xué)生留心觀察,互相監(jiān)督。一天上體育課時(shí),小青向我報(bào)告她丟失的鋼筆在小飛的文具盒里。我當(dāng)時(shí)疑惑不解,因?yàn)樾★w平時(shí)表現(xiàn)很好,為何要拿小青的.鋼筆?為了弄清楚真相,我?guī)е∏嘧哌M(jìn)教室,證實(shí)了她的猜測(cè)。但是,我沒有當(dāng)面批評(píng)小飛,而是冷靜思考解決問題的方法。在課堂上,我對(duì)全班學(xué)生說:“前幾天,小青不慎丟失了鋼筆,如有人拾到或借用請(qǐng)還給她,她一定會(huì)感謝你?!遍_學(xué)時(shí),小飛主動(dòng)將物品歸還原主,并向我坦白自己的錯(cuò)誤。我仍然沒有批評(píng)他,而是以耐心的方式引導(dǎo)他,教育他如何做人。從此,小飛變得更加主動(dòng),積極歸還失物,學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯提高。
二、教育學(xué)生關(guān)心集體,愛護(hù)公物
當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),班主任應(yīng)想方設(shè)法幫助他們改正錯(cuò)誤。我班有一名學(xué)生叫李兵,好動(dòng)、易怒,在考完數(shù)學(xué)后因成績(jī)不理想,砸壞了窗玻璃。事后,李兵主動(dòng)向我認(rèn)錯(cuò),按照班規(guī)賠付了相應(yīng)的賠款。為教育他改正錯(cuò)誤,我讓李兵親自去測(cè)量窗玻璃大小,到玻璃店購買玻璃,并親手安裝。通過這次經(jīng)歷,他學(xué)會(huì)了珍惜班里的公物,并漸漸改掉了自己的嗜好。
三、培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。
為了營造良好的班風(fēng),我注意到有些同學(xué)平時(shí)會(huì)吃零食,導(dǎo)致教室里滿地瓜子皮和隨處可見的廢棄物。但是,采取強(qiáng)制措施并不是解決問題的最佳方法。因此,我首先進(jìn)行了摸底調(diào)查,找出了吃零食的原因。接著,我向?qū)W生們講述了吃零食的危害,并提醒他們吃零食的行為違反了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,而且影響了班級(jí)衛(wèi)生和自己的學(xué)習(xí)。我還將其他不吃零食的同學(xué)樹為榜樣,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、勤儉節(jié)約的精神,成為文明學(xué)生。從此,班里再也沒有人吃零食了。每個(gè)學(xué)生都很積極地參與衛(wèi)生打掃,甚至在非值周的時(shí)候也會(huì)主動(dòng)去干活。
四、激發(fā)學(xué)生的道德情感是德育工作的關(guān)鍵
我十分注重情境教育,在教室的墻壁上張貼了許多英雄人物的畫像,同時(shí)添加了不少條幅和標(biāo)語,以激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)和為人民服務(wù)。我還精心維護(hù)校園黑板,讓學(xué)生們能夠以定期出板報(bào)、制作手抄報(bào)和參加豐富多彩的第二課堂活動(dòng)等方式,培養(yǎng)自己的良好道德品質(zhì)。
五、通過組織班級(jí)活動(dòng)來促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
組織班級(jí)活動(dòng)可以為學(xué)生提供展示與表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。我曾組織過多次班級(jí)活動(dòng),例如“我為班級(jí)添光彩討論會(huì)”、“向?yàn)?zāi)區(qū)小朋友獻(xiàn)愛心”的主題班會(huì),以及書畫展覽、歌詠比賽和故事演講等活動(dòng)。通過這些活動(dòng),我希望培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體和祖國的高尚品質(zhì)。
總之,班主任需要把德育工作放在首位,認(rèn)真做好班級(jí)工作,在教書育人的同時(shí)提高學(xué)生的素質(zhì)水平,培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì),使每一位學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,成為祖國需要的優(yōu)秀人才。
一、活動(dòng)背景:
在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天,當(dāng)代的中學(xué)生中有相當(dāng)一部分學(xué)生越來越不懂得尊重他人、關(guān)心他人、珍惜生活。具體表現(xiàn)在把父母的關(guān)心視為嘮叨,把老師的批評(píng)視為刁難,把朋友的幫助視為干涉,對(duì)人生感到迷茫,整天無所事事,虛度青春年華。
二、活動(dòng)目的:
1.讓學(xué)生懂得感謝生活,學(xué)會(huì)感恩。
2.讓學(xué)生懂得珍惜生活,努力學(xué)習(xí)。
3.展示學(xué)生風(fēng)采,拉近師生間距離。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備朗誦的材料
2、課件
四、活動(dòng)過程:
1、主持人上臺(tái)宣布活動(dòng)開始
主持人:
下面我宣布“學(xué)會(huì)感恩,珍惜生活”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
2、聆聽感恩心聲
感恩是一種文明。感恩,能夠加強(qiáng)信任、促進(jìn)理解,有利于良好的人際關(guān)系的建立。有了感恩之心,人與人、人與自然、人與社會(huì)也會(huì)變得更加更加親切,更加和諧。
感恩是一種幸福。人擁有一顆感恩的心,才會(huì)對(duì)生活、對(duì)人生充滿希望,才會(huì)理智地面對(duì)人生旅途中的一切挫折和不幸;才會(huì)更加珍惜生活,明確人生的目標(biāo),把握人生的命運(yùn)。
從某種意義上講,感恩--幫助了他人,善待了生命,快樂了自己。
(聆聽《感恩的心》我來自偶然,像一顆塵土。有誰看出我的脆弱?我來自何方,我情歸何處?誰在下一刻呼喚我?天地雖寬,這條路卻難走。我看遍這人間坎坷辛苦。我還有多少愛,我還有多少淚要蒼天知道,我不認(rèn)輸。感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己。感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落,我一樣會(huì)珍惜。)
3、講述感恩故事
心存感恩,學(xué)會(huì)感激,我們要感謝母親孕育我生命;感謝父母養(yǎng)育我長(zhǎng)大;感謝老師教育我知識(shí);感謝同學(xué)給予我友情;感謝生活藏滿理想夢(mèng)幻;感謝大地哺育萬物生靈……
(1)學(xué)會(huì)感恩父母:
慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報(bào)得三春暉。--唐孟郊《游子吟》
“母愛如水,父愛似山?!备屑じ改冈杏覀兩兄x父母養(yǎng)育我們成長(zhǎng)。謝謝您們,爸爸、媽媽!謝謝您們的大恩大德?。?/p>
(講述父母的恩德,表表你的孝心)--(背景音樂:《爸媽謝謝你》
(2)學(xué)會(huì)感恩老師:
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”--晚唐李商隱《無題》
“喝水不忘挖井人,時(shí)刻難忘老師恩”。感激老師賜予我們知識(shí),感激老師關(guān)心我們成長(zhǎng),感激老師教育我們成材!謝謝您們,老師!
(講述老師的關(guān)愛,說說你的感激)--(背景音樂:《每當(dāng)我走過老師窗前》
(3)學(xué)會(huì)感恩朋友及他人:
對(duì)朋友心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我友愛,讓我在孤寂無助時(shí)傾訴、依賴,看到希望和陽光。
“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”。無論是在學(xué)習(xí)、生活中,每個(gè)人都應(yīng)常懷感恩之心。只有學(xué)會(huì)感恩他人,你才可能成為被感恩的人;只有感恩他人,你才會(huì)感動(dòng)自己。學(xué)會(huì)感恩,善待他人,收獲快樂!
(描述身邊的好事,談?wù)勀愕母惺埽?-(背景音樂《永遠(yuǎn)的朋友》
4.探討感恩方式與抒發(fā)感恩體會(huì)
古人說得好:“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”。其實(shí)感恩,不一定就要驚天動(dòng)地。感恩是一種生活態(tài)度,是一個(gè)內(nèi)心獨(dú)白,是一片肺腑之言,是一份銘心之謝,是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng),并能享受這一感動(dòng)的思想境界。我們可以:
①體諒、關(guān)心父母,從小事情做起。
②尊重、理解老師,每天好好學(xué)習(xí)。
③對(duì)于關(guān)心幫助自己的人,心存感恩。
④學(xué)會(huì)關(guān)愛身邊的人,學(xué)會(huì)幫助他人。
⑤多做有益的事、好事,立志報(bào)效國家、社會(huì)。
⑥列出一張感恩表,寫下感恩的.名字,記錄感恩的故事,說出感恩的話。
5.班主任的結(jié)束語:
擁有一顆感恩的心,我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心,我們才懂得去尊敬師長(zhǎng)。擁有一顆感恩的心,我們才能學(xué)會(huì)包容,贏得友誼。
擁有一顆感恩的心,我們就會(huì)懂得關(guān)注生活,關(guān)心他人。擁有一顆感恩的心,我們就應(yīng)該珍惜生活,勤奮學(xué)習(xí),珍愛自己。成為一個(gè)懂得感恩的人,我們就會(huì)擁有美好的未來。
心動(dòng)起來,行動(dòng)起來;
從今天開始,從現(xiàn)在開始。
善待他人,收獲快樂;
學(xué)會(huì)感恩,珍惜生活。
6.主持人宣布班會(huì)結(jié)束,全體同學(xué)一起合唱《感恩的心》。
五、實(shí)施建議:
1、整個(gè)主題班會(huì)要選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間來進(jìn)行,如在母親節(jié)、父親節(jié)或是感恩節(jié)舉行更具有教育意義和效果。
2、整個(gè)活動(dòng)一定要營造輕松而溫馨的氣氛,要讓學(xué)生暢所欲言,敢于表達(dá)自己的感恩之情。教育做到要以理服人,以情感人。
3、班主任的結(jié)束語一定要精心準(zhǔn)備,言簡(jiǎn)意賅、旗幟鮮明,對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)要予以充分肯定,同時(shí)要提出殷切希望。
活動(dòng)目的:
1、認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日重陽節(jié),知道要尊敬老人,關(guān)心、愛護(hù)小孩。并懂得尊老愛幼是一種美德,爭(zhēng)做一個(gè)尊老愛幼的好學(xué)生。
2、在重陽到來之際,同學(xué)之間互送賀詞,互贈(zèng)卡片,以歌舞、游戲等活潑輕松的形式來歡慶重陽,并現(xiàn)場(chǎng)制作一張賀卡送給爺爺奶奶。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、排練節(jié)目。
2、布置教室。
3、提前邀請(qǐng)幾位爺爺奶奶參加活動(dòng)。
活動(dòng)過程:
一、認(rèn)識(shí)重陽節(jié)
重陽節(jié),是一個(gè)歡樂的日子。又是“老人節(jié)”。老人們?cè)谶@一天或賞菊以陶冶情操,或登高以鍛煉體魄,為晚年增添了無限樂趣。小朋友們知道重陽節(jié)的習(xí)俗嗎?
學(xué)生講述重陽節(jié)的由來故事。
二、歡歌慶重陽
1、“在今天這個(gè)歡樂的日子里,小朋友特地為爺爺奶奶準(zhǔn)備了節(jié)日的禮物,就是大家精心排練的歌舞,下面先請(qǐng)大家一起來欣賞?!?/p>
2、甲:我們是快樂的天使,
乙:我們是幸福的一代,
甲:家長(zhǎng)用愛哺育我們成長(zhǎng),
乙:老師用愛教育我們成才!
甲:一個(gè)月來,在老師的辛勤培育下,
乙:我們學(xué)會(huì)了a、o、e……
甲:我們學(xué)會(huì)了1、2、3……
乙:我們學(xué)會(huì)了A、B、C……
甲:爺爺奶奶們,就請(qǐng)你們聽我們唱一首《字母歌》吧!
合:請(qǐng)聽《字母歌》。
3、他們唱的多好啊,接下來,還有更精彩的節(jié)目呢,請(qǐng)欣賞舞蹈表演。
4、甲:重陽到,重陽到,歡歌笑語多熱鬧!下面讓我們以擊鼓傳花的游戲讓全體小朋友樂一樂,游戲規(guī)則是以口哨聲為準(zhǔn),口哨響,活動(dòng)停,花傳到誰那里,誰給大家表演一個(gè)節(jié)目,大家說好不好(游戲開始,請(qǐng)爺爺奶奶們一起參與游戲。)
乙:大家玩游戲的興致非常的高,下面我們?cè)偻嬉粋€(gè)好不好?貼鼻子游戲,游戲規(guī)則用布蒙上眼睛,原地轉(zhuǎn)兩圈,摸鼻子,摸到者獎(jiǎng)勵(lì)一顆糖,否則表演節(jié)目,大家說好嗎?那么先請(qǐng)——X的爺爺先來玩玩吧。(游戲開始)
三、品嘗重陽糕
重陽節(jié)到來了,在歡慶節(jié)日之際,我們也不能忘記品嘗美味的`重陽糕啊,接下來,就請(qǐng)爺爺奶奶們和我們一起來嘗嘗這些美味的糕點(diǎn)吧!
四、結(jié)束篇
今天,我們的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)來了幾位小朋友的爺爺奶奶和我們一起歡度佳節(jié),但是還有許多小朋友的爺爺奶奶們沒有來到我們的現(xiàn)場(chǎng),那么,就讓我們?yōu)樗麄円矞?zhǔn)備一份小禮物吧。
音樂聲響起,小朋友們用準(zhǔn)備好的材料現(xiàn)場(chǎng)制作賀卡,放學(xué)回家后送給自己的爺爺奶奶,并祝他們節(jié)日快樂!
五、班主任總結(jié)
小朋友們,今天我們?cè)谝黄鹩又仃柟?jié)的到來,我們和爺爺奶奶們一起歡慶節(jié)日,我們是多么的高興和興奮。老師希望大家通過今天的活動(dòng)能夠成為一個(gè)真正的尊老愛幼的好孩子!
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