新時代小學作文

作文能力對于學業(yè)職業(yè)都具有重要意義，好的作文是值得被人們長期閱讀的，怎么寫出一片優(yōu)秀的作文呢？我們聽了一場關(guān)于“新時代小學作文”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面！

新時代小學作文(篇1)

教學目標：

1.認知目標：通過讓學生觀察，想象讓學生初步了解龍的歷史、特征。

2.能力第一文庫網(wǎng)目標：在自學、合作交流中使學生能抓龍的動態(tài)及頭、身、尾部特征，并創(chuàng)作出龍的繪畫。

3.情感目標: 在學習中，感受中國深厚的文化底蘊，體會龍的精神，增強民族自豪感。

教學重點：引導(dǎo)學生觀察分析龍的特點、造型、動態(tài)，并用線條繪制出 一條龍的圖案。

教學難點：利用正確的作畫步驟，抓住龍的各部分特征，利用線條的變 化畫出龍的動態(tài)。

1.同學們，看！我們的教室里出現(xiàn)了一扇神奇的大門，你們想不想知道這扇神奇的大門后面有什么？

2.教師導(dǎo)語：

龍曾經(jīng)是原始人崇拜的圖騰，寓意著幸福，吉祥，威武。隨著時間的推移，龍的形態(tài)由簡潔抽象到繁復(fù)華麗不停地演變著，龍文化距今已有八千年的歷史，現(xiàn)在它是中華民族的象征。我們中華民族也自

豪的稱自己為“龍的傳人”。

今天就讓我們懷著激動，自豪的心情學習第十課《中國龍》。

二、講授新課：

1.首先看看我們今天的學習目標。

1）知道“龍”的文化歷史及特征。

2）能抓住龍的動態(tài)及頭、身、尾部特征，創(chuàng)作出龍的繪畫。

3）感受中國深厚的文化底蘊，體會龍的精神，增強民族自豪感。

2.檢查自學情況：

上節(jié)課老師讓大家搜集了有關(guān)于龍的小資料，今天誰來和大家分享一下你的小資料呢？

1）龍形象的由來。

2）龍的各部分像什么？

龍的額頭像駱駝額頭；

龍的角像鹿的角；

龍的眼睛像老虎的眼睛；

龍的身體像蛇的身體；

龍的鱗片像魚的鱗片。

龍的爪子像老鷹的爪子；

3.提問：通過剛剛幾位同學的回答。我們知道，龍的身體像蛇的身體，蛇的身體有什么特點？

1）議一議：生活中,你在哪里見到過龍的形象？龍都有哪些動態(tài)呢？

2)教師出示課件：

三、教師進行范畫：

龍有這么多美麗的形態(tài)，我們應(yīng)該怎么將它用畫筆描繪出來呢？請同學們注意看老師是怎樣畫龍的。我今天要描繪一條飛在云端的龍。

1.講解繪畫步驟：

1.確定你要畫的龍的形態(tài)，進行構(gòu)圖。

2.用輔助線確定龍各部分位置。

3.畫龍最重要的是龍頭的刻畫，老師有一個小小的訣竅：昂首、張 口、露齒、睜眼。

4.龍身的刻畫：線條要有變化，從頸部到尾部逐漸變細。龍鱗和龍 鰭可用變化的線條進行裝飾，龍爪的遮擋關(guān)系。

五、作業(yè)提示：

1.用線描畫的方式畫一條你心中的龍，并給它取個名字。

2.注意龍頭的刻畫和龍的動態(tài)特征。

3.線條要有變化、構(gòu)圖飽滿、畫面整潔。

六、學生做作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。

今天，同學們用線描的方式將我們心中的龍描繪在紙上，你們想不想讓它真正的舞動起來呢？老師這有一個用卡紙制作的龍頭，同學們回去之后想一想，它的身體我可以用什么樣的材質(zhì)去做？下節(jié)課我們集體把它的身體做出來，讓這條龍真正的舞動起來還不好？（利用手工制作龍頭飾對本課進行延伸，激發(fā)學生創(chuàng)作欲望和興趣。）

九、結(jié)束語：

同學們，我們是龍的傳人，我們一定要要發(fā)揚龍的精神，以勇敢，奮進的精神面對我們的學習和以后的工作。

新時代小學作文(篇2)

我常感到自豪，因為我是一個中國人！我的祖國，是一個美麗富饒、繁榮昌盛的國家，她擁有悠久的歷史和璀璨的文化。她也曾懦弱，但是現(xiàn)在她已經(jīng)站起來、強起來、富起來了！

我的家鄉(xiāng)在汕尾。媽媽說，她小的時候，汕尾只是一個漁村小鎮(zhèn)，那時流傳著一首童謠：汕尾的路坑坑洼洼，汕尾的燈一閃一熄，汕尾的水一點一滴……也就是說那時候，汕尾的路不平，電力供應(yīng)不足，水壓很低，時常斷流。以前的汕尾一派荒涼，別說高樓大廈，就連小樓房都寥寥無幾。現(xiàn)在的汕尾，已經(jīng)完全不一樣啦——柏油馬路平坦寬闊，大街小巷高樓林立，一到晚上燈火明亮，打開水龍頭，水便會嘩嘩地流出來，人們的生活蒸蒸日上。汕尾鄰近大海，有全國最長的海岸線。海邊街的綠色長廊蜿蜒盤旋十幾公里，人們在那里休閑、娛樂，是汕尾的旅游景點之一。海邊街風情萬種，黃金沙灘更是令人如癡如醉，是休閑旅游的好地方。

我知道，家鄉(xiāng)如今之所以有翻天覆地的變化，是和革命先烈以及一代又一代人的努力分不開的，他們用鮮血和辛勤的汗水換來了我們現(xiàn)在的新時代。

先輩們?yōu)槲覀儞Q來的新時代，我們要加倍珍惜，現(xiàn)在好好學習，長大后為她的美好添磚加瓦！我們要牢記自己肩上的使命，讓未來的自己成為祖國的棟梁之材！

新時代小學作文(篇3)

自從看了關(guān)于黃山美景的記錄片后，我就憧憬著去黃山一游。上山前我就做好了充分的心理準備，我要帶著新安小好漢排除萬難，勇于追求的精神，去征服超過五岳的黃山。

暑假，我終于如愿以償?shù)膩淼交隊繅艨M的黃山。

黃山真高??！我以勝券在握的姿態(tài)，跨上黃山的階梯。一路上的艱難險阻我都踩在腳下，“一定要征服這座大山！”這是我必勝的信念。在信念的支撐下，我們順利的登上了黃山山頂——光明頂。啊，山頂真美！不枉我的付出終于有了回報。我高傲的站在迎客松下，照下了勝利的瞬間。

勝利的喜悅在休息后，便匆匆離我而去。看那穿梭于崇山峻嶺間的索道和一望無底的下山階梯，我迷茫了，退縮了。我用哀求的眼神望著爸爸，爸爸似乎看出了我的心思，說：“你之前征服這座大山的信念呢？新時期的小好漢，除了排除萬難，勇于求索的精神，更要牢記使命，不忘初心?。　蔽液鴾I，點了點頭，放棄了可以直接走捷徑的索道之路。下山的路是艱難的，真的`是上山容易，下山難。下山之路是孤獨的，與上山相比，道路上幾乎很少見到人；下上之路是寂寞的，美景不再相伴前行；下山之路是絕望的，一層完了還有一層……走著走著，太陽已經(jīng)落下，月亮已經(jīng)升起。但我心中那份堅定的意志，就如同那明亮的月亮一樣，指引著我下山的道路。

中國古代著名旅行家徐霞客說過：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”。在最高處迎客松下的我是渺小的，而我把新時期小好漢的精神留在了我記憶中的大美黃山中，我值得高傲！

新時代小學作文(篇4)

少年小杰，機靈幽默，文明懂禮，人見人贊。

有一次，他在門外踢球，忽然看見一個中年男子邊吃香蕉邊散步，吃完把直接果皮扔在地上。小杰跑過去認真地對男子說：“叔叔，您掉東西了!”男子一聽到處翻查口袋，問道：“我掉啥了?給我吧!”小杰從身后拿出香蕉皮，說：“叔叔，您掉的香蕉皮，它應(yīng)該放在垃圾桶里呢!”男子聽完，臉瞬間紅了，慚愧地接過香蕉皮扔進了垃圾桶。這一幕剛好被打掃垃圾的環(huán)衛(wèi)工看見了，他一個勁地夸小杰是新時代的好少年。

又有一天，小杰放學時路過一個修車店，剛好看到一個衣著時髦的青年，正對著店里的老師傅大叫：“老頭，快來給我的電動車充氣?！崩蠋煾狄恢睕]有回應(yīng)青年。青年非常不耐煩，大聲吼道：“糟老頭，叫你出來充氣，你聾了嗎?”小杰看不下去，走過去對青年說：“大哥哥，你不用找老爺爺充氣，你現(xiàn)在氣得飽飽的，自己充就行啦!”青年聽完臉都紫了。這時，老師傅出來了，他語重心長地說：“小伙子，像你這樣無禮，誰愿意為你服務(wù)呢?言語粗魯，有失體面啊!你還不如這個小學生明禮呢!”

每周日上午，小杰都會陪媽媽到菜市場買菜，有時會幫賣菜的阿婆熱情吆喝，有時會和精明的魚販討價還價，有時遇到城管執(zhí)法還會學樣耐心地勸導(dǎo)小攤販不要占道經(jīng)營，就連媽媽都驕傲地“批評”他“愛管閑事，人小鬼大”。

小杰這樣的少年很贊吧，新時代有許多像小杰一樣的少年，他們都是新時代新少年!

新時代小學作文(篇5)

在習近平總書記的英明領(lǐng)導(dǎo)下，中國走進了新時代，人們的生活發(fā)生了日新月異的變化，人民富裕，生活條件越來越好，脫離了貧困，離開了吃不飽、穿不暖、被人挨打、稱作“東亞病夫”的時代。20xx年10月24日，中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會通過了關(guān)于《中國共產(chǎn)黨章程（修正案）》的決議，把習近平新時代中國特色社會主義思想寫入黨章。

“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。”我們是新時代的少先隊員，毛主席說：“你們年輕人朝氣蓬勃，正在興旺的時候，好像早晨八九點鐘升起的太陽，希望寄托在你們身上?！蔽覀儞撝鎳呦蚺d旺的重任，應(yīng)當努力學習，天天向上，為新時代做出貢獻?！盀橹腥A之崛起而讀書。”

我們在學校里要練就一身本領(lǐng)，學習他人的長處?！叭诵校赜形?guī)熝?。”要堅持不懈的刻苦學習，“故不積跬步，無以至千里。不積小流，無以成江海?！眰鞒兄腥A民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，尊師愛友，勤奮學習，給弟弟妹妹們做好榜樣，態(tài)度認真地完成老師布置的作業(yè)，復(fù)習知識點，“溫故而知新，可以為師矣?！?/p>

我們在家里，尊敬長輩，孝敬父母，幫忙做家務(wù)。我們要履行少先隊員的職責，尊老愛幼，遵紀守法，從一點一滴地做起。珍惜光陰，時光一去不復(fù)返。明日歌說的好“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎?！比粘Ｉ钪校湎澄?，實施“光盤行動”，同時體會農(nóng)民伯伯的辛苦勞作“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！惫?jié)約資源，保護地球。這樣，就能實現(xiàn)我們少先隊員的奮斗目標！“我們是共產(chǎn)主義的接班人，傳承革命先烈的光榮傳統(tǒng)。愛祖國，愛人民，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚在前胸。不怕困難，不怕敵人，向著勝利，勇敢前進······”這首歌在我心中久久地回蕩！

新時代小學作文(篇6)

身為龍的傳人，在北京到處都能見到龍的圖案，在故宮，在天壇，在龍?zhí)逗９磐駚?，龍一直象征著?quán)利。不過我從吳哥窟回來以后，我發(fā)現(xiàn)了龍的另一個含義。

今年的暑假，我和爸爸媽媽去了吳哥窟。那是一片古老的林地，我早就聽說過吳哥窟的歷史，真想看看它的真面目。于是我懷著無比激動的心情，催我的父母快點向林子深處進軍。

樹林就像高大的衛(wèi)士一樣屹立在我們身旁，風吹著樹葉沙沙作響，就像一支動聽的曲子?？晌铱戳艘粫筒荒蜔┝?，大喊道：“我們千里迢迢難道是來看樹林的嗎？我們中國地大物博，樹林有的是，不走了！”媽媽走到我身邊，鼓勵我說：“這點困難就退縮了？不是有一句詩說‘無限風光在險峰’嗎？堅持一下，前面會有更美的風景。”

我于是鼓足了勇氣，繼續(xù)往前走?！肮Ψ虿回撚行娜恕保覀兘K于來到樹林的盡頭，一座高大的古城堡赫然出現(xiàn)在眼前。那城堡是用石頭壘成的，上面布滿著斑駁碧綠的青苔，歷史的滄桑撲面而來。它巍然屹立著，像一位正在低頭沉思的智慧老者，滿目瘡痍又精神矍鑠，向人們展現(xiàn)出它不朽的生命力。這，就是著名的吳哥窟。

推開厚重的石門，一陣涼颼颼的氣體撲面而來，剛才出的一身汗都像捉迷藏一樣地不見了。定睛細看，墻壁上畫滿了一幅幅精美的壁畫，有面容慈祥、端坐在寶座上的神佛，也有農(nóng)夫在田里辛勤耕作的身影，還有漁人在河邊捕魚的場景……真是精美無比，仿佛讓人回到了熱火朝天的古代生活中，心中不由為這些畫的創(chuàng)作者獨特的藝術(shù)匠心折服了。

懷著思古的幽情繼續(xù)往前走，我們來到了城堡深處。那里是一個巨大的宮殿，其中最引人注目的是一幅栩栩如生的飛龍壁畫。“諾諾，快來看，龍圖騰！”媽媽大聲叫道?！安粫?！這么容易就找到龍圖騰壁畫了？”我不敢相信自己的耳朵。

我睜大雙眼，仔細看那幅圖。的`確，壁畫上有一條騰云駕霧的七頭龍，那扁扁的頭由七個龍頭組成，但神采各異。有的大張著嘴，吞云吐霧；有的眼神犀利，目視前方；有的緊皺眉頭，心事重重……龍身健壯，布滿密密麻麻的鱗片，利爪有力，緊緊地抓著一只金元寶。我注視著眼前氣勢磅礴的飛龍，忽然感到耳邊有呼呼的風聲，仿佛龍已經(jīng)沖出了墻壁，在神殿中飛舞。

這時，媽媽給我講起了這里的歷史：很久以前，這個國家有一個仁慈的君王叫拔摩二世。他體恤百姓，把國家治理得強大昌盛，深受人民愛戴。于是，人們編了故事來贊美他，稱他是吳哥窟和國家的守護神，人們創(chuàng)造了龍圖騰來象征他的偉大神力。

我想，龍不僅代表著尊嚴，還代表著仁慈和昌盛，一個君主的偉大不是來自他的權(quán)力，而是來自他對人民的尊重和愛戴。

走出吳哥窟的剎那，我仿佛聽到歷史那雄壯的歌聲在耳邊響起。我將踏著歌聲的節(jié)拍，努力讓自己未來的人生之路走得更加堅實。

這篇作文是小作者游吳哥古城的觀后感，內(nèi)容新奇，材料豐富，語言也較為老練。特別是對飛龍壁畫的龍圖騰的來歷有所感悟，有所論說，對于小學生來說，實屬不易。

這里需要指出的一點是：龍圖騰是屬于我們中華民族的，我們大家都稱自己為“龍的傳人”，所以小作者最好能夠說明一下吳哥飛龍壁畫與中國龍圖騰的關(guān)系，以免把兩者混淆起來。

新時代小學作文(篇7)

記得外婆曾經(jīng)說過，她小時候，家里沒錢，10歲就輟學了，到了12歲就去打工了，吃樹皮的日子他還歷歷在目。但是現(xiàn)在，汽車走進了千家萬戶，家家都有洋樓別墅，人們逐漸走向了小康生活。

當人們還艱苦日子的時候，根本沒有想過會擁有一輛汽車，沒有想過能乘坐飛機，根本沒有想過……今天就請大家來聽我來娓娓細說一下我們新時代的事物吧!

汽車只要行駛在高速公路上，就能馬上到達目的地，高速公路不僅能讓汽車快速到達目的地，還四通八達。敞篷跑車可以讓你涼爽地兜風，享受到跑車的快樂，當然在雨天或很冷的天氣，你可以讓它變成普通車敏捷的磁懸浮列車飛速地在半空中奔跑，時速還可達350～500km，讓乘客快速到達目的地。飛機是一位著名的飛行專家，可以讓許多顧客乘坐，速度也很快……

現(xiàn)在我們的學習環(huán)境改善了，那就說明著，在新時代中，我們應(yīng)該努力學習，珍惜現(xiàn)在，憧憬未來!