高二化學(xué)教師工作計劃13篇

為了使工作得到有效開展，此時我們可以選擇有針對性的來寫一篇工作計劃。寫工作計劃，可以幫助我們疏通思路，思想更全面開放，工作計劃怎樣編輯呢？經(jīng)過收集，小編為您獻(xiàn)上高二化學(xué)教師工作計劃13篇，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

高二化學(xué)教師工作計劃(篇1)

作為一位高二化學(xué)教師，我將制定一個詳細(xì)、具體且生動的工作計劃，以確保我能夠有效地教授學(xué)生化學(xué)知識，并幫助他們?nèi)〉昧己玫膶W(xué)習(xí)成績和成長。下面是我的工作計劃：

一、教學(xué)目標(biāo)與計劃

1.明確目標(biāo)：通過精心設(shè)計的教學(xué)計劃，幫助學(xué)生掌握化學(xué)的基本概念和原理，并培養(yǎng)他們的實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)思維能力。

2.確定學(xué)習(xí)內(nèi)容和順序：根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，合理確定教學(xué)內(nèi)容的順序和重點(diǎn)，確保學(xué)習(xí)的連貫性和有效性。

3.準(zhǔn)備教學(xué)材料和資源：收集并準(zhǔn)備豐富的教材、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書、視頻資料等資源，以便于更好地展示和解釋化學(xué)概念和實(shí)驗(yàn)過程。

二、課堂教學(xué)

1. 創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍：營造積極向上的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生參與討論、互相合作，并激發(fā)他們對化學(xué)的興趣和熱情。

2. 教學(xué)方法多樣化：運(yùn)用多種教學(xué)方法，包括課堂講解、示范實(shí)驗(yàn)、小組合作學(xué)習(xí)和問題解決等，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3. 強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與理論結(jié)合：增加實(shí)驗(yàn)課程的設(shè)置和實(shí)驗(yàn)操作的機(jī)會，讓學(xué)生親自實(shí)踐，加深對化學(xué)原理的理解。

三、個性化輔導(dǎo)

1. 分析學(xué)生需求：通過布置作業(yè)、測驗(yàn)和課堂表現(xiàn)等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題，準(zhǔn)確把握每位學(xué)生的需求。

2. 精心設(shè)計輔導(dǎo)方案：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同的問題和難點(diǎn)，制定個性化的輔導(dǎo)方案，并與學(xué)生和家長進(jìn)行溝通和協(xié)商。

3. 關(guān)注學(xué)生進(jìn)步：及時給予學(xué)生鼓勵和表揚(yáng)，通過定期測試和評估，跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并及時調(diào)整輔導(dǎo)策略。

四、評估和反思

1. 定期進(jìn)行學(xué)習(xí)評估：定期組織測試、考試和作業(yè)評估，檢查學(xué)生對化學(xué)知識的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)和糾正問題，為改進(jìn)教學(xué)提供依據(jù)。

2. 教學(xué)反思與改進(jìn)：每節(jié)課結(jié)束后，及時進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)效果，找出不足之處，并在下次教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。

五、師生互動

1. 耐心傾聽學(xué)生意見：鼓勵學(xué)生提出問題和想法，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和感受，及時解答疑問，并積極和學(xué)生互動。

2. 定期家長溝通：及時與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展，聽取家長的意見和建議，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

作為一位高二化學(xué)教師，我將通過制定詳細(xì)、具體、生動的工作計劃，確保高效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，并幫助學(xué)生在化學(xué)學(xué)習(xí)中不斷成長，取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績。我相信，只要我堅持執(zhí)行這個工作計劃，就能夠?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)之路點(diǎn)亮一片明亮的光芒。

高二化學(xué)教師工作計劃(篇2)

作為一名高二化學(xué)教師，我為了能夠更好地教授學(xué)生化學(xué)知識，提高他們的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)興趣，制定了以下詳細(xì)具體且生動的工作計劃。

1. 學(xué)習(xí)拓展

作為一名教師，不僅僅需要掌握教科書上的知識，還需要不斷學(xué)習(xí)和拓展自己的知識面。我計劃每周閱讀相關(guān)化學(xué)期刊和最新研究成果，了解最新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)進(jìn)展。通過學(xué)習(xí)拓展，我可以為學(xué)生提供更準(zhǔn)確、更先進(jìn)的知識，同時激發(fā)他們對化學(xué)的興趣。

2. 教學(xué)方法創(chuàng)新

在每一堂課上，我將嘗試不同的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高他們的學(xué)習(xí)效果。例如，我將使用多媒體教學(xué)輔助工具，展示化學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻和模擬實(shí)驗(yàn)軟件，讓學(xué)生能夠更生動地了解和體驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程。我還計劃組織學(xué)生進(jìn)行一些小組合作學(xué)習(xí)的活動，讓學(xué)生在互相討論和合作的過程中加深對化學(xué)知識的理解和記憶。

3. 實(shí)驗(yàn)教學(xué)重視

化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)性較強(qiáng)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)教學(xué)對學(xué)生的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。因此，我計劃每周組織一次實(shí)驗(yàn)課程，讓學(xué)生親自動手操作，進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)觀察和數(shù)據(jù)處理。同時，我也會通過講解實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)步驟，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)精神。

4. 個性化輔導(dǎo)

每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣都存在差異，為了更好地滿足學(xué)生的個性化需求，我計劃每周至少留出兩個小時的時間進(jìn)行個別輔導(dǎo)。在輔導(dǎo)過程中，我會通過與學(xué)生的對話和交流，了解他們在化學(xué)學(xué)習(xí)中的困惑和問題，并針對性地進(jìn)行解答和指導(dǎo)。通過個性化輔導(dǎo)，我相信每個學(xué)生都能得到更好的幫助，提高化學(xué)成績。

5. 科技應(yīng)用推廣

現(xiàn)代科技在教學(xué)中的應(yīng)用不斷地推動著教育的發(fā)展。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣，我計劃在課堂上推廣化學(xué)教學(xué)軟件和在線學(xué)習(xí)平臺。通過這些科技工具，學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)和互動交流，鞏固和拓展化學(xué)知識。同時，我還計劃在學(xué)校舉辦化學(xué)科技應(yīng)用大賽，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新思維，通過科技手段解決實(shí)際問題。

以上就是我作為高二化學(xué)教師的工作計劃。我將不斷地努力學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，為學(xué)生提供更好的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。相信通過共同的努力，我能夠幫助每個學(xué)生都愛上化學(xué)，取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績。

高二化學(xué)教師工作計劃(篇3)

以學(xué)校的思想方針為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為主陣地，本備課組教師將加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究，全面提高教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將本備課組在該學(xué)期的教學(xué)教研工作具體計劃如下：

理科化學(xué)：

學(xué)好化學(xué)選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》，能夠在一個學(xué)期中打好高考中關(guān)于化學(xué)反應(yīng)原理知識的基礎(chǔ)，并在學(xué)習(xí)中回憶并強(qiáng)化必修2的內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣?；瘜W(xué)選修5《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》著重學(xué)好第一章第二章。此外全力以赴學(xué)期末的統(tǒng)考，力爭能在上學(xué)期期末考試的基礎(chǔ)上有所突破，在保證優(yōu)勢的同時將差距縮小。

文科化學(xué)：

讓學(xué)生了解化學(xué)選修化學(xué)必修2以及《化學(xué)與生活》的復(fù)習(xí)，逐漸通過練習(xí)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，著重培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)基本技能和基本素養(yǎng)，梳理學(xué)生在高一階段已經(jīng)學(xué)過的各項基礎(chǔ)知識，促進(jìn)化學(xué)成績的穩(wěn)步提高，為下學(xué)期的學(xué)業(yè)水平測試做準(zhǔn)備。

備課組的工作重點(diǎn)：

上課、作業(yè)、講評、復(fù)習(xí)、測試等環(huán)節(jié)具體計劃，例如每周至少布置兩次學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋。

難點(diǎn)、重點(diǎn)、進(jìn)度進(jìn)行集體討論及交流，做到備課組統(tǒng)一。深入學(xué)生實(shí)際，及時了解學(xué)生的心理特征，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)動機(jī)、興趣，愛好及方法等，進(jìn)行學(xué)情分析，發(fā)現(xiàn)問題尋找對策，及時解決，確保年級學(xué)科課程的教學(xué)水平的不斷提高。

級組工作，做好化學(xué)培優(yōu)輔差工作。

4、組織本備課組的老師積極主動地參加學(xué)校組織開展的公開課以及各項教研活動。本學(xué)期教研的重點(diǎn)是“在實(shí)踐中反思，通過反思指導(dǎo)再實(shí)踐，再反思”，切實(shí)提高備課的實(shí)踐性，上課的實(shí)效性。

5.每人于本學(xué)期至少出一份試卷，并附答案作為單元練習(xí)卷。出好各階段考試題，注重考試質(zhì)量和試卷分析。

高二化學(xué)教師工作計劃(篇4)

一、指導(dǎo)思想：

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，緊跟學(xué)校教學(xué)工作計劃，以提高課堂教學(xué)效率和構(gòu)建樂學(xué)課堂和高效課堂為中心，狠抓常規(guī)教學(xué)的落實(shí)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)策略。學(xué)習(xí)北門中學(xué)教學(xué)模式和經(jīng)驗(yàn)，變“教學(xué)”為“導(dǎo)學(xué)”，真正以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生能力為主，努力提高四十五鐘教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教學(xué)研究，進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方法，努力提高個人的整體教學(xué)水平和教學(xué)成績。

1、學(xué)情分析：

本學(xué)期教的高二(8)班、(14)班，其中14班均為理科普通班，大部分學(xué)生的化學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)相對較薄弱，尤其對化學(xué)原理的運(yùn)用能力較弱，分析問題能力，綜合能力欠缺。但各班大多數(shù)學(xué)生能認(rèn)真聽講，基本上能按時完成作業(yè)，有問題能及時提出，有較強(qiáng)的上進(jìn)心。大部分同學(xué)都能積極地學(xué)習(xí)。8班為理科實(shí)驗(yàn)班，學(xué)生基礎(chǔ)較為扎實(shí)，具備了一定的分析能力，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)思維能力，分析綜合性問題的方法，提高解題能力，尋求更簡單的解法，才是教學(xué)重要任務(wù)。

2、教材分析：

本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是完成選修五《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》第三、四、五章的內(nèi)容，選修三《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》的所有內(nèi)容。這兩個選修模塊是高考中的選考模塊。內(nèi)容較為多，但是一部分是在必修2的基礎(chǔ)上加以延長的，對學(xué)生要求對一些概念的理解應(yīng)該更加深刻，而且本模塊所增添延長知識較為多，難以理解，須要時光同時也須要學(xué)生多練。

做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施工作，在實(shí)踐中不斷探索和研究，增強(qiáng)對新課標(biāo)的理解和駕馭能力;設(shè)計好導(dǎo)學(xué)案，立足課堂開展教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化。根據(jù)學(xué)校工作計劃，結(jié)合學(xué)科實(shí)際，落實(shí)各項教研和教學(xué)常規(guī)工作。實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

高二化學(xué)教師工作計劃(篇5)

作為一名高二化學(xué)教師，我深知對于學(xué)生來說，高中階段是他們啟蒙科學(xué)知識和培養(yǎng)科學(xué)思維的關(guān)鍵時期。因此，我制定了以下的高二上學(xué)期化學(xué)教師工作計劃，旨在為學(xué)生們提供一個豐富、生動、有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)他們對化學(xué)的興趣，并培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)。

一、課程設(shè)計與教學(xué)目標(biāo)：

1. 確定教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)科發(fā)展動態(tài)，對于高二上學(xué)期化學(xué)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析和調(diào)整，并進(jìn)行合理的編排和安排。

2. 設(shè)定教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)學(xué)生的知識基礎(chǔ)和學(xué)科要求，確定高二上學(xué)期化學(xué)的教學(xué)目標(biāo)。包括知識的掌握、能力的培養(yǎng)以及價值觀的培養(yǎng)等多方面的目標(biāo)。

3. 制定教學(xué)計劃：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，制定詳細(xì)的教學(xué)計劃，包括每一節(jié)課的內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面的設(shè)計。

二、教學(xué)方法與手段：

1. 多媒體教學(xué)：利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，如多媒體設(shè)備、翻轉(zhuǎn)課堂、教學(xué)軟件等，提高教學(xué)效果，使學(xué)生更易于理解和吸收知識。

2. 實(shí)驗(yàn)教學(xué)：通過進(jìn)行一定數(shù)量的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力、觀察能力和科學(xué)思維能力，提高他們對化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣和對科學(xué)方法的理解。

3. 翻轉(zhuǎn)課堂：通過布置預(yù)習(xí)作業(yè)，提前讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)相關(guān)知識點(diǎn)，并在課堂上引導(dǎo)討論和解答問題，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識和團(tuán)隊合作能力。

4. 案例教學(xué)：通過引入生活實(shí)際案例，將化學(xué)知識與實(shí)際問題結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和解決問題的能力。

三、教學(xué)輔助材料與活動：

1. 教學(xué)輔助材料：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和教材的不足之處，準(zhǔn)備相關(guān)教學(xué)輔助材料，如PPT、案例分析、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

2. 主題活動：組織化學(xué)主題的課外活動，如實(shí)驗(yàn)競賽、科普講座、化學(xué)展覽等，激發(fā)學(xué)生對化學(xué)的興趣，拓寬學(xué)生的化學(xué)知識面。

3. 階段性測評：通過定期的測驗(yàn)、小組討論、口頭答辯等形式，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助他們及時發(fā)現(xiàn)問題、提高學(xué)習(xí)效果。

四、個性化輔導(dǎo)與學(xué)生管理：

1. 個性化輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，進(jìn)行個性化輔導(dǎo)，幫助他們解決遇到的問題，提高學(xué)習(xí)能力?？梢酝ㄟ^課后輔導(dǎo)、答疑時間、個別考試分析等方式實(shí)施。

2. 學(xué)生管理：建立良好的班級管理機(jī)制，進(jìn)行班級活動、擴(kuò)大學(xué)生的交流與合作，增進(jìn)班級凝聚力和學(xué)生歸屬感。

3. 家校溝通：定期與學(xué)生家長進(jìn)行溝通，了解學(xué)生在家庭環(huán)境下的學(xué)習(xí)情況，及時解決學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到的問題。

五、自我學(xué)習(xí)與教研：

1. 自我學(xué)習(xí)：了解化學(xué)學(xué)科的最新研究成果和教學(xué)方法，持續(xù)提高自己的學(xué)科素養(yǎng)和教學(xué)水平，通過閱讀學(xué)術(shù)論文、參加學(xué)術(shù)講座等方式進(jìn)行。

2. 教研活動：參與學(xué)校的教研活動，與其他化學(xué)教師分享經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得，共同提高教學(xué)水平。

以上就是我的高二上學(xué)期化學(xué)教師工作計劃。通過精心的設(shè)計和合理的安排，我將為學(xué)生們提供一個積極、寬容、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力，為他們的未來發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。同時，我也會持續(xù)地學(xué)習(xí)和不斷改進(jìn)自己，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，成為一名更好的化學(xué)教師。

高二化學(xué)教師工作計劃(篇6)

作為一名高二化學(xué)教師，我深知教學(xué)工作的重要性和責(zé)任感。為了提供給學(xué)生們一個充實(shí)有效的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我制定了以下詳細(xì)的工作計劃，旨在啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高他們的學(xué)術(shù)成績。

為了提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，我將制定一個富有挑戰(zhàn)性的教學(xué)計劃。我會仔細(xì)研究教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)備一系列有針對性的教學(xué)內(nèi)容。我將確保每個學(xué)生都能夠理解和掌握重要的化學(xué)概念和原理。我會結(jié)合生動有趣的實(shí)例和實(shí)驗(yàn)演示，幫助學(xué)生更好地理解抽象的概念。我還將鼓勵學(xué)生閱讀化學(xué)相關(guān)的科普文章和研究成果，拓寬他們的視野，提高他們的學(xué)科素養(yǎng)。

我將注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)過程中不可或缺的一部分，也是學(xué)生們實(shí)踐科學(xué)方法和發(fā)展實(shí)驗(yàn)技能的重要機(jī)會。為了讓學(xué)生們更好地掌握實(shí)驗(yàn)操作技巧，我將精選一些富有實(shí)踐意義的實(shí)驗(yàn)，確保每個學(xué)生都能親自動手進(jìn)行操作。我會注重實(shí)驗(yàn)安全教育，并引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)會正確使用實(shí)驗(yàn)器材，提高他們的實(shí)驗(yàn)操作技能和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析能力。通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們將能夠更加深入地理解化學(xué)原理，并培養(yǎng)其創(chuàng)造性思維和解決問題的能力。

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我將采用多種教學(xué)手段和資源。我將靈活運(yùn)用多媒體技術(shù)，利用電子白板、教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)資源，展示化學(xué)內(nèi)容的多樣性。通過圖像、動畫和視頻等形式，我將讓抽象的概念變得更加直觀和生動，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們對化學(xué)的興趣和好奇心。我也會鼓勵學(xué)生們參與課堂討論和小組活動，增強(qiáng)他們的合作能力和自主學(xué)習(xí)能力。通過培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，我相信學(xué)生們會更加主動地投入到化學(xué)學(xué)習(xí)中。

為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展，我將建立有效的評估體系。除了正式的考試評估外，我還將結(jié)合平時表現(xiàn)、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報告等多種方式進(jìn)行綜合評價。我將根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行個性化的輔導(dǎo)和講解，幫助他們克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)和提高成績。我還將與班級管理團(tuán)隊和家長保持良好的溝通，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)和問題，共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展。

作為一名高二化學(xué)教師，我將盡職盡責(zé)地履行教學(xué)工作。通過制定有針對性的教學(xué)計劃，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高他們的學(xué)業(yè)成績，我相信學(xué)生們將在我的教育下成長為熱愛化學(xué)并具有扎實(shí)知識的人才。我堅信，通過我的努力和關(guān)心，學(xué)生們會在化學(xué)學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異的成績，為未來的事業(yè)奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

高二化學(xué)教師工作計劃(篇7)

一、教材特點(diǎn)：

本教材所介紹的化學(xué)反應(yīng)原理是一些有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的基本思想和方法，它們不僅具有理論意義，而且具有實(shí)際價值。

現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展使一些經(jīng)典原理的含義或應(yīng)用發(fā)生了質(zhì)的變化，本教材盡量避免內(nèi)容在科學(xué)性上與現(xiàn)代科學(xué)脫節(jié)，注重科學(xué)性，尤其避免為了“淺出”而隨意地、錯誤地解釋概念，使本教材在科學(xué)性上具有相對長的生命力。

《化學(xué)反應(yīng)原理》模塊是考查中學(xué)生對描述化學(xué)反應(yīng)的物理量，如反應(yīng)的能量變化、化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡常數(shù)等，以及溶液中的離子平衡等知識的認(rèn)識和掌握情況，同時考查學(xué)生運(yùn)用這些化學(xué)知識解釋生產(chǎn)、生活中的化學(xué)現(xiàn)象，解決與化學(xué)反應(yīng)有關(guān)的一些實(shí)際問題的能力。

1、富有張力，適于因材施教。

2、注重科學(xué)性，避免自圓其說

3、重視知識的框架結(jié)構(gòu)，重在介紹學(xué)術(shù)思想，不圍繞有限的知識點(diǎn)組織素材，而是知識點(diǎn)服從知識的框架結(jié)構(gòu)，介紹思路方法，力圖從本質(zhì)上理解。

4、注重知識發(fā)展的階段性與連續(xù)性。注重知識的銜接(與必修內(nèi)容銜接，各部分內(nèi)容的銜接，與大學(xué)內(nèi)容銜接)

5、突出實(shí)驗(yàn)科學(xué)的特點(diǎn)。知識是避免理論絕對化，任何理論都存在局限性，都有其應(yīng)用范圍;強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)對理論產(chǎn)生的重要性。

6、突出現(xiàn)代化學(xué)走向定量化的特征。注意提供定量信息，設(shè)計一定數(shù)量的定量計算內(nèi)容，如焓變、平衡常數(shù)、平衡轉(zhuǎn)化率等。

二、工作措施：

1、注重知識發(fā)展的階段性與連續(xù)性;注重與必修內(nèi)容的銜接，盡可能從學(xué)生已有的知識出發(fā)，提出問題，讓學(xué)生帶著問題線索進(jìn)入到新的學(xué)習(xí)內(nèi)容中去;注重教材內(nèi)部內(nèi)容的銜接，在前后章的內(nèi)容、章內(nèi)各節(jié)內(nèi)容，以及各處內(nèi)容的編寫上都特別注意了這一點(diǎn);注重與大學(xué)內(nèi)容的銜接，不是簡單地將大學(xué)內(nèi)容搬來，簡單下移，而是精心設(shè)計、精心選擇，遵循螺旋式上升的認(rèn)識規(guī)律，在深入淺出上下功夫，讓學(xué)生在中學(xué)階段對相關(guān)問題有一個正確的概念、基本的了解，更深層次、更全面的理解以及更高水平的把握留待大學(xué)階段解決。因此，本教材在這方面比較好地解決了中學(xué)內(nèi)容與大學(xué)內(nèi)容的銜接問題。

2、合理處理抽象概念。對于一些比較抽象的概念(例如焓變、熵等物理函數(shù))力求從同學(xué)熟悉的事實(shí)出發(fā)，用淺顯的語言，分析其物理意義。盡量避免繁雜的數(shù)學(xué)推導(dǎo)或者不講過程只端出結(jié)論的兩種偏頗做法。

3、重視學(xué)習(xí)者的參與性。盡可能地啟發(fā)同學(xué)開動腦筋、動手實(shí)踐，經(jīng)過理性思考之后，再做出歸納、介紹理論。避免填鴨式的知識羅列。盡可能給學(xué)生提供動手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會。調(diào)實(shí)驗(yàn)對于理論產(chǎn)生的重要性，衡常數(shù)概念、速率概念都是通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)導(dǎo)出。

4、介紹知識時避免將理論絕對化，理論的得出無不源自實(shí)驗(yàn)事實(shí)，理論的正確性必須經(jīng)過實(shí)驗(yàn)的檢驗(yàn);任何理論都存在局限性，都有其應(yīng)用范圍;任何理論都不能隨意使用，不可能放之四海而皆準(zhǔn)。做到：

(1)提高認(rèn)識，夯實(shí)基礎(chǔ)

(2)重視對新增知識的處理。平衡常數(shù)、溶度積等勿深入探究，學(xué)生能理解會判斷及進(jìn)行有關(guān)計算即可。

(3)注意課本的編排方式及呈現(xiàn)方式。為有助于學(xué)生掌握，先講電解池再講原電池，先講平衡再講速率等。采用原處理方式。

(4)注重與原課本的結(jié)合。平衡移動原理運(yùn)用Qc與Kc判斷雖然合理，勒夏特列原理雖有局限性但應(yīng)用方便，完全可采用，反應(yīng)速率表示原處理方式即可。

(5)可將必修2第2章與原理結(jié)合在一起合并講解，節(jié)約時間，同時也防止知識重復(fù)講解。

(6)重視“過程與方法”體系的建構(gòu)。

高二化學(xué)教師工作計劃(篇8)

我是一名高二化學(xué)教師，我深知作為教師的責(zé)任重大，所以我制定了一個詳細(xì)、具體而生動的高二化學(xué)教師工作計劃，以確保我為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并幫助他們?nèi)〉脙?yōu)異的成績。

我將注重課前準(zhǔn)備。在每節(jié)課開始前，我會提前準(zhǔn)備好課程內(nèi)容和教學(xué)資料。這包括準(zhǔn)備講義、實(shí)驗(yàn)材料、多媒體資料等。我會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和難點(diǎn)，設(shè)計適合他們的教學(xué)方法和策略。同時，我會預(yù)習(xí)相關(guān)教材，增加自己的知識儲備，以便更好地傳授給學(xué)生，解答他們的問題。

我將注重課堂教學(xué)。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我會使用多種教學(xué)方法，例如以故事和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)化學(xué)知識，了解化學(xué)的應(yīng)用。我會采用互動式教學(xué)，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和互動。我會結(jié)合豐富的多媒體教學(xué)資源，用動態(tài)的圖像和視頻來展示化學(xué)現(xiàn)象，使得抽象的知識更加生動有趣。另外，在解答學(xué)生問題時，我會傾聽他們的觀點(diǎn)，鼓勵他們發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力。

我將注重課后輔導(dǎo)與作業(yè)批改。我會安排一到兩個固定時間段，給學(xué)生提供課后輔導(dǎo)。這樣，學(xué)生可以在有需要時隨時找我請教問題。我會為學(xué)生提供解題思路和方法，并幫助他們解決困惑。我也會要求學(xué)生完成并交作業(yè)，然后認(rèn)真批改和評價。通過檢查和指導(dǎo)學(xué)生的作業(yè)，我可以及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處，并給予針對性的輔導(dǎo)。同時，我也會鼓勵學(xué)生分享他們的成果和解題思路，以促進(jìn)他們之間的學(xué)習(xí)互助。

我將注重與家長的溝通。我會及時與家長取得聯(lián)系，與他們共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和問題。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和進(jìn)步也將通過家長會、電話或者短信等方式及時告知家長，讓他們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，共同制定提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的方法和策略。我相信，與家長的合作和支持，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果會更好。

我的高二化學(xué)教師工作計劃是一個有條不紊的步驟，旨在為學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們掌握化學(xué)知識，發(fā)展他們的思維能力和創(chuàng)新意識。我相信，通過我的努力和付出，學(xué)生們將取得優(yōu)異的成績，并對化學(xué)產(chǎn)生興趣和熱愛，為他們的未來發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

高二化學(xué)教師工作計劃(篇9)

以化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計劃，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。

1、基本情況：

本學(xué)期理科班周課時為6節(jié)，主要學(xué)習(xí)選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》，向高考輻射。

2、教材分析：

選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》內(nèi)容是最基本的化學(xué)反應(yīng)原理，包括反應(yīng)速率、反應(yīng)方向及限度等問題。從理論的高度認(rèn)識酸、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反應(yīng)。對于大家已經(jīng)熟悉的化學(xué)反應(yīng)與能量的關(guān)系，將以反應(yīng)熱與反應(yīng)物的物質(zhì)的量的定量關(guān)系為主。以化學(xué)能和電能的相互轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)的電化學(xué)過程和裝置，如電池、電冶金和金屬腐蝕等，是富有時代氣息和應(yīng)用廣泛的領(lǐng)域。作為化學(xué)原理應(yīng)用于實(shí)際的每個實(shí)例，都是那樣的有趣和富有啟發(fā)性。

3、學(xué)情分析：

理科班大多數(shù)學(xué)生有學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一定的學(xué)習(xí)方法。但學(xué)生程度參差不齊，由于高一課時緊，內(nèi)容多，部分學(xué)生必修1、2的知識遺忘較嚴(yán)重，理解掌握上差別較大。有極個別學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真研究和學(xué)習(xí)高考考試說明，做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施工作，在實(shí)踐中不斷探索和研究，增強(qiáng)對新課標(biāo)的理解和駕馭能力，立足課堂開展教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效化，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的同時，積極開展科研課題的實(shí)驗(yàn)和研究，以及為高三培養(yǎng)化學(xué)尖子作好培優(yōu)工作。

2、根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃，結(jié)合學(xué)科實(shí)際，落實(shí)各項教研和教學(xué)常規(guī)工作。樹立質(zhì)量為本的教學(xué)理念，全面推進(jìn)教學(xué)改革，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。不斷更新教育觀念，積極投身教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

高二化學(xué)教師工作計劃(篇10)

本學(xué)期，根據(jù)省市教育主管部門的要求，高二化學(xué)主要學(xué)習(xí)選修內(nèi)容中的《化學(xué)反應(yīng)原理》和《化學(xué)與生活》，經(jīng)全組老師討論，制定教學(xué)計劃如下：

一教材地位與作用

《化學(xué)反應(yīng)原理》是化學(xué)選修模塊中選修四的內(nèi)容，化學(xué)反應(yīng)原理是化學(xué)反應(yīng)中的基本原理，是在化學(xué)必修一和必修二的基礎(chǔ)上的延伸和拓展，是核心化學(xué)知識，是為學(xué)生以后深入學(xué)習(xí)化學(xué)的必備知識，是選修中的必修，各地都選學(xué)了該內(nèi)容(理科生)，是高考必考內(nèi)容之一。另外它與社會.生產(chǎn).生活緊密聯(lián)系，對提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)有很大幫助。《化學(xué)與生活》是文科生學(xué)習(xí)化學(xué)的選修內(nèi)容，本模塊重點(diǎn)介紹生活中常見的化學(xué)知識，目的是提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，課程標(biāo)準(zhǔn)將該模塊規(guī)定為2學(xué)分，修完才能順利畢業(yè)。

二指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)新課程改革的理念，認(rèn)真領(lǐng)會新課程改革的精神，明確當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革的方向，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新知識結(jié)構(gòu)，全面提高教師自身素質(zhì)和教學(xué)水平，狠抓教學(xué)常規(guī)，開展模塊教學(xué)課堂研究，深化課堂教學(xué)改革。確立“以生為本”的教學(xué)理念，致力于為學(xué)生的全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展服務(wù)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，倡導(dǎo)自主.合作.探究為主的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度.科學(xué)學(xué)習(xí)方法.創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

在學(xué)校有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“團(tuán)結(jié).務(wù)實(shí).創(chuàng)新.進(jìn)取”的團(tuán)隊精神為引領(lǐng)，加強(qiáng)組內(nèi)合作交流，聚大家智慧，嚴(yán)格落實(shí)本學(xué)年化學(xué)教學(xué)計劃，共同完成學(xué)校和年級下達(dá)給我們的計劃和任務(wù)。

高二化學(xué)教師工作計劃(篇11)

作為一名高二化學(xué)教師，我對于自己的工作充滿了熱情和責(zé)任感。在新學(xué)年開始之際，我給自己制定了一份詳細(xì)、具體且生動的工作計劃，以確保我能夠最大限度地發(fā)揮潛力，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的化學(xué)教育。

我將花費(fèi)一些時間來準(zhǔn)備開學(xué)第一課。這堂課是為了讓學(xué)生重新適應(yīng)學(xué)習(xí)的節(jié)奏，以及了解新學(xué)期將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。我將制定一個引人入勝的開學(xué)課題，例如“化學(xué)的奇妙世界”，通過實(shí)驗(yàn)和案例來讓學(xué)生了解化學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。

我將通過調(diào)查問卷了解學(xué)生對上學(xué)期學(xué)習(xí)的回顧和對新學(xué)期學(xué)習(xí)的期望。這將幫助我了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，為他們提供更好的幫助和指導(dǎo)。我還計劃開展一次小組討論，讓學(xué)生們互相交流彼此在化學(xué)學(xué)習(xí)上的疑惑和困惑，這將有助于他們建立互相幫助和學(xué)習(xí)合作的氛圍。

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，我將設(shè)計一些富有趣味性的實(shí)驗(yàn)和活動。例如，我將組織一次“化學(xué)探險之旅”，帶領(lǐng)學(xué)生們參觀實(shí)驗(yàn)室、化工廠和科技園區(qū)，讓他們親眼目睹化學(xué)在實(shí)際應(yīng)用中的魅力。另外，我還將分組組織一次“化學(xué)辯論賽”，讓學(xué)生們分角色討論化學(xué)在環(huán)境保護(hù)、能源開發(fā)等方面的重要性和影響。

為了提高學(xué)生成績，我將實(shí)施個性化教學(xué)策略。我將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。對于學(xué)科基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生，我將安排額外的輔導(dǎo)課程，幫助他們理解和鞏固基本概念；對于對化學(xué)感興趣的學(xué)生，我將提供更多的拓展學(xué)習(xí)資源，鼓勵他們深入探究。

在課堂教學(xué)方面，我將盡力提高課堂的活躍度和學(xué)習(xí)效果。我將運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，結(jié)合實(shí)例和案例，讓抽象的化學(xué)知識變得具體而形象。我還會鼓勵學(xué)生展開小組合作學(xué)習(xí)，通過互相討論和分享的方式增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

我將定期組織模擬考試，以評估學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展并做出適當(dāng)調(diào)整。我將為學(xué)生提供詳細(xì)的反饋，指出他們的優(yōu)勢和需要提高的地方，并制定個性化學(xué)習(xí)計劃，幫助他們更好地備戰(zhàn)考試。

我將積極參與學(xué)校的教研活動和專業(yè)培訓(xùn)。通過參與教研活動，我可以與其他科目教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，互相借鑒，提高自己的教學(xué)水平。參加專業(yè)培訓(xùn)，我可以了解最新的教學(xué)研究成果和教育政策，從而更好地適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)要求。

這份工作計劃將幫助我明確自己的目標(biāo)和任務(wù)，并為我提供一個系統(tǒng)化和有計劃的工作方式。我相信通過努力和付出，我將成為一名卓越的高二化學(xué)教師，為學(xué)生們的學(xué)習(xí)成長貢獻(xiàn)力量。

高二化學(xué)教師工作計劃(篇12)

一、指導(dǎo)思想

以化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，以新課程理念為指導(dǎo)，緊跟學(xué)校教學(xué)工作計劃，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。

近幾年高考都非常重視化學(xué)基本概念、基本理論等主干知識內(nèi)容的考查，化學(xué)高考對課本實(shí)驗(yàn)的考查力度在加大，突出了中學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作、技能的考查。

課改以來，化學(xué)考試說明中都非常重視與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)的化學(xué)知識的考查。重視與此相關(guān)的化學(xué)題目，注意搜集高考前與化學(xué)相關(guān)的新聞、科技、發(fā)明創(chuàng)造等，特別關(guān)注日益突出的環(huán)保問題

二、教學(xué)目標(biāo)

(一)、有機(jī)化合物的組成與結(jié)構(gòu)

1、能根據(jù)有機(jī)化合物的元素含量，相對分子質(zhì)量確定有機(jī)化合物的分子式。

2、了解常見有機(jī)有機(jī)物的結(jié)構(gòu)。了解有機(jī)分子中的官能團(tuán)，能正確的表示它們的結(jié)構(gòu)。

3、了解確定有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)的化學(xué)方法和某些物理方法。

4、了解有機(jī)化合物存在異構(gòu)現(xiàn)象，能判斷簡單有機(jī)物的同分異構(gòu)體。

5、能根據(jù)有機(jī)化合物命名規(guī)則命名簡單的有機(jī)化合物。

6、能列舉事實(shí)說明有機(jī)分子中基團(tuán)之間存在相互影響。

(二)、烴及其衍生物的性質(zhì)與應(yīng)用

烯、炔和芳香烴的代表物為例，比較它們在組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)上的差異。

石油液化氣和汽油的主要成分及其應(yīng)用。

3、舉例說明烴類物質(zhì)在有機(jī)合成和有機(jī)化工中的重要應(yīng)用。

醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的組成和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及它們的相互聯(lián)系。

取代反應(yīng)和消去反應(yīng)。

6、結(jié)合實(shí)際了解某些有機(jī)化合物對環(huán)境和健康可能產(chǎn)生影響，關(guān)注有機(jī)化合物的安全使用問題。

(三)、糖類、氨基酸和蛋白質(zhì)

1、了解糖類的組成和性質(zhì)特點(diǎn)，能舉例說明糖類在食品加工和生物質(zhì)能源開發(fā)上的應(yīng)用。

結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和主要化學(xué)性質(zhì)，氨基酸與人體健康的關(guān)系。

結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。

4、了解化學(xué)科學(xué)在生命科學(xué)發(fā)展中所起的重要作用。

(四)、合成高分子化合物

1、了解合成高分子的組成與結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，能依據(jù)簡單合成高分子的結(jié)構(gòu)分析其鏈節(jié)和單體。

2、了解加聚反應(yīng)和縮聚反應(yīng)的特點(diǎn)。

3、了解新型高分子材料的性能及其在高新技術(shù)領(lǐng)域中的應(yīng)用。

提高生活質(zhì)量方面的貢獻(xiàn)。

高二化學(xué)教師工作計劃(篇13)

一、采取的措施：

1、能認(rèn)真完成學(xué)期初制定的教學(xué)工作計劃，完成備課組的教研活動，在每一次上課前能認(rèn)真?zhèn)浜谜n，在課堂上能上好每一堂課。因?yàn)楦叨拇蟛糠謱W(xué)生基礎(chǔ)知識相對來說比較薄弱，而化學(xué)反應(yīng)原理又比較抽象，在教學(xué)過程中我不斷改變自我的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，到達(dá)教學(xué)的效果和目的。

2、這一個學(xué)期的教學(xué)雖然是一個選修模塊的教學(xué)，但是從高考考試大綱的要求中，明白這一部分在高考中屬于必考的資料，而且占的比重也是比較大，所以在高二年的整個教學(xué)過程中，我向高三年的老師借了相關(guān)的資料和考試大綱，再結(jié)合我們教學(xué)大綱，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并能在原有教材的教學(xué)上補(bǔ)充了高考所要求的資料。

3、有時光我就去聽同組老師的課，在聽課的過程中我學(xué)到了很多的知識，及時糾正了自我教學(xué)上的不足之處。作為一個老師經(jīng)驗(yàn)和方法十分重要，在平時教學(xué)中要不斷給自我充電，不斷提高自我，不能有所怠慢，學(xué)生的問題不能忽視，他們的問題提出，不僅僅體現(xiàn)了他們對知識的渴望，另一個方面也是對我的提高。

4、在對學(xué)生作業(yè)的批改過程中，采用多種方式，比如面批，學(xué)生在對化學(xué)用語這一方面經(jīng)常出錯，所以在這一方面我下了比較大的工夫，在布置學(xué)生作業(yè)之前我總是先進(jìn)行題目的篩選，讓學(xué)生在做題的過程中有所收獲，

5、在本學(xué)期高二基礎(chǔ)年段的教學(xué)中，我能引導(dǎo)學(xué)生回顧已有的知識，在新舊知識之間架起“橋梁”，設(shè)置了一系列問題情景，引導(dǎo)學(xué)生展開用心的.討論，在教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。能幫忙學(xué)生鞏固知識，應(yīng)用知識解決某些實(shí)際問題。

二、存在的不足和問題

1、新教材實(shí)驗(yàn)資料和實(shí)驗(yàn)要求很高，尤其在高考中還有大型探究實(shí)驗(yàn)，由于學(xué)校實(shí)驗(yàn)條件和規(guī)模還達(dá)不到新課程改革要求。盡管想盡辦法，動足腦筋，但還是遺憾多多。

2、練習(xí)的訓(xùn)練量還是多了些，由于學(xué)生生源的原因，基礎(chǔ)差的學(xué)生多，教學(xué)進(jìn)度總是滯后，要做到段段清，節(jié)節(jié)過關(guān)就顯得前寬后緊的局面。

三、下學(xué)期努力方向

1、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

2、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自我。

3、以平等的心態(tài)去和學(xué)生交流，以真誠的心去換取學(xué)生的信任，真正做到將心比心，不僅僅讓學(xué)生敬畏你更要親近你。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者，我們務(wù)必以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新狀況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。完成學(xué)校各項工作指標(biāo)。

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