學員自我鑒定(范例9篇)

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。幼兒園教師在平時的學習工作中，都會提前準備很多資料。資料通常是指書籍、報刊、圖表、圖片等。參考資料有助于我們的工作進一步發(fā)展。那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？為此，小編花時間整理了學員自我鑒定(范例9篇)，僅供參考，大家一起來看看吧。

學員自我鑒定 篇1

作為一名中青寶學員，我深感自己在在過去的學習和成長過程中有著許多值得反思和總結的地方。通過這篇自我鑒定，我希望能夠深入剖析自己的優(yōu)點和不足，并明確未來的發(fā)展目標，努力成為一名全面發(fā)展、有責任心和創(chuàng)新精神的中青寶學員。

首先，作為一名中青寶學員，我深知自己在學習方面存在許多的優(yōu)點。首先，我具備良好的自學能力和積極主動的學習態(tài)度。在面對新的知識和技能時，我總是能夠主動地去探索和學習，不怕困難和挫折，不斷尋求突破。同時，我還具備扎實的基礎知識和良好的學習方法，能夠高效地吸收和掌握新的知識。另外，我還具有良好的溝通能力和團隊合作精神，能夠與他人進行有效地交流和合作，共同完成學習任務，達到最佳的學習效果。

除了這些優(yōu)點之外，我也意識到自己在學習中存在一些不足之處。首先，我在遇到困難時有時會有些氣餒和焦慮，缺乏持久的毅力和耐心。這導致我在解決問題時容易陷入困境，沒有足夠的堅持和耐心去克服困難。另外，我也發(fā)現(xiàn)自己在時間管理方面存在一定的問題，經(jīng)常會感覺時間不夠用，導致學習進度緩慢。此外，我還有待提高的是創(chuàng)新思維能力，有時候對于面對新問題時缺乏一定的創(chuàng)造性思維，無法提出有效的解決方案。

為了改進自己在學習中存在的不足之處，我制定了一些明確的發(fā)展目標。首先，我將努力培養(yǎng)堅持與耐心的品質，不再輕易放棄，通過學習與實踐提高自己的應對困難的能力。其次，我將更加注重時間管理，制定合理的計劃和目標，合理安排時間，提高學習效率。另外，我也準備參加更多的團隊合作項目，鍛煉自己在集體中協(xié)調與配合的能力。最后，我會注重發(fā)展創(chuàng)新思維，積極參與各類創(chuàng)新活動，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和解決問題的能力。

作為一名中青寶學員，我將不斷反思和總結自己的學習過程，不斷追求進步和突破。我相信通過積極努力和堅持不懈，我必將成為一名全面發(fā)展、有責任心和創(chuàng)新精神的中青寶學員。我深信中青寶的培養(yǎng)將為我未來的發(fā)展奠定堅實的基礎，讓我在將來的職業(yè)道路上取得更加出色的成績。我將以更加飽滿的熱情和積極的態(tài)度，繼續(xù)追求知識的深造和技能的提升，為實現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗！

學員自我鑒定 篇2

這就是你要找的學員自我鑒定范文，邏輯嚴謹，脈絡清晰。

學員自我鑒定范文4篇學員自我鑒定表

本文目錄學員自我鑒定范文黨校學員自我鑒定中央黨校函授畢業(yè)學員自我鑒定黨校學員學習自我鑒定

本人就讀于xx廣播電視大學xx年春季行政管理專業(yè)。工作至今，使我充分認識到之前在校所學的知識及工作經(jīng)驗在一定程度上已經(jīng)不能滿足今后的工作需要，急需補充相關理論、專業(yè)技能知識。我懷著強烈的求知欲和進取心參加了電大學習，現(xiàn)已修完全部課程，即將畢業(yè)。

電大業(yè)余學習以自學為主，條件艱苦，我統(tǒng)籌安排，以工作為主，學習為工作服務，正確處理工作與學習的關系，做到工作學習兩不誤；同時，正確處理好學習與家庭的關系，積極爭取家人的支持、幫助和配合，家人的支持和鼓勵，成就我的學業(yè)。業(yè)余學習條件雖然艱苦，但也有它有利的一面，它為我提供了邊學習邊實踐的機會。在學習中，我注意做到理論聯(lián)系實際，經(jīng)常運用學到的專業(yè)理論知識研究分析工作中遇到的問題和矛盾，尋求解決矛盾的方法。

三年的電大學習，使我獲益良多。學校嚴格的管理，嚴明的紀律，良好的校風，為我們營造了優(yōu)良的學習氛圍。在學校的嚴格要求和輔導老師的悉心指導下，我刻苦學習，積極參加輔導，按時完成課程作業(yè)，及時通過各種渠道與老師交流，獲取知識。順利通過了全部課程考試，完成畢業(yè)論文，修完學分。經(jīng)過電大學習，使我增長了知識，增強了工作能力，提高了思想文化素質。

畢業(yè)后，我將一如既往地做好本職工作，把所學專業(yè)知識運用于工作實踐中去；同時，爭取創(chuàng)造更多的條件，繼續(xù)參與更高層次的學習深造。

【黨校學員自我鑒定】學員自我鑒定范文（2）

通過前期的黨校學習，我覺得自己有很大的進步。不僅是思想上，更重要的是行動上。另外，我也比較深入地了解到了自己身上還存在的一些問題。

首先說一下自己從黨校學習后所獲得的。我覺得自己的思想不會象以前那樣淺薄，在考慮問題的時候會從多個方面去想，再不會象以前那樣草率，毛躁。由于對共產(chǎn)黨根本宗旨的學習，讓我深刻地悟到在我們的大學生活中很多事是可以為人民服務的。比如，多給身邊那些有困難的同學一些幫助，不管是學習上還是生活上。通過黨校的學習也讓我懂得無論做什么事都要有堅定的信念，也就是說有一個目標。這樣就可以使人沿著這個目標一直奮斗下去。

對于我覺得還存在一些這樣的問題。有時候對學習的態(tài)度不是很好，時認真，時懶惰。我認為這是一個很嚴重的問題，因為很多時候一個人的態(tài)度是決定事情成功的關鍵。所以，在以后我要多多改正一下自己著方面。另外在做事情的時候很容易受自身情緒的影響，控制性不是很強。這方面在以后要多加訓練。

對于自身的優(yōu)點要多加發(fā)揚下去，更重要的是對于自身存在的問題要努力改正。希望自己能很好地為國家貢獻打好基礎。為早日成為共產(chǎn)黨員墊好基石。也希望自己能很好地做好現(xiàn)在的本職工作—學習！

【中央黨校函授畢業(yè)學員自我鑒定】學員自我鑒定范文（3）

從踏入學校大門起，經(jīng)過良師的精心指導以及自己的奮力拚搏、自強不息，我逐漸提高了自身的知識水平和文化素養(yǎng)，并為做一個知識型的社會主義建設者打下堅實的基礎。

自參加中央黨校函授學院海軍分院“經(jīng)濟管理”本科專業(yè)學習以來，本人能正確處理“工”學矛盾，能按照學校的有關規(guī)定，利用業(yè)余時間自學各門課程，積極參加集中面授和串講，按時完成各項作業(yè)。通過三年學習，現(xiàn)已認真完成了《發(fā)展經(jīng)濟學》、《當代中國經(jīng)濟》等近20門課程的學習，掌握了所學知識，并通過了有關課程考核。

在學習期間，我認真學習，發(fā)揮自己的特長，挖掘自身的潛力，我能自覺將所學知識用于實際的工作實踐中，從而提高了自己在實際工作中分析處理問題的能力，也獲得大家的認同。

本人通過黨校的教育，更加注重政治理論學習，能在工作和學習中認真踐行“xxxx”思想，能自覺與黨中央保持高度一致；尊重領導，團結同志，熱愛本職，作風嚴謹，為人正派，能夠在本單位模范地履行一個技術骨干的職責和義務。

【黨校學員學習自我鑒定】學員自我鑒定范文（4）

通過前期黨校，我覺得有很大進步。不僅是思想上，更重要是行動上。另外，我也比較深入地了解到了身上還存在一些問題。

首先說一下從黨校后所獲得。我覺得思想不會象以前那樣淺薄，在考慮問題時候會從多個方面去想，再不會象以前那樣草率、毛躁。由于對共產(chǎn)黨根本宗旨，讓我深刻地悟到在我們大學生活中很多事是可以為人民服務。比如，多給身邊那些有困難一些幫助，不管是上還是生活上。通過黨校也讓我懂得無論做什么事都要有堅定信念，也就是說有目標。這樣就可以使人沿著這個目標一直奮斗下去。

對于我覺得還存在一些這樣問題。有時候對態(tài)度不是很好，時認真，時懶惰。我認為這是很嚴重問題，因為很多時候人態(tài)度是決定事情成功關鍵。所以，在以后我要多多改正一下著方面。另外在做事情時候很容易受自身情緒影響，控制性不是很強。這方面在以后要多加訓練。

對于自身優(yōu)點要多加發(fā)揚下去，更重要是對于自身存在問題要努力改正。希望能很好地為國家貢獻打好基礎。為早日成為共產(chǎn)黨員墊好基石。也希望能很好地做好現(xiàn)在本職工作！

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學員自我鑒定 篇3

作為一名教師學員，自我鑒定是我日常學習和成長中不可或缺的一部分。通過這個過程，我可以全面了解自己的優(yōu)勢和不足，并制定相應的改進計劃。在這篇文章中，我將詳細描述自己的教學經(jīng)歷和所取得的成就，以及通過自我鑒定來提高自身素質的計劃。

我作為一名教師學員，參與了多門課程的學習，包括教育心理學、教育法律法規(guī)等。通過學習這些課程，我對于教育學科的理論知識有了更深入的了解，拓寬了我的教育視野。在實踐課程中，我曾前往多個學校進行實習，親身體驗了教學的過程。在這些實習中，我通過觀察和參與教學活動，更加深入地了解了學生的需求和特點，掌握了一些教學技巧和策略。同時，我也參與了一些社區(qū)教育項目，與當?shù)鼐用窕?，開展一些教育培訓活動，提升了自己的教學能力和社會責任感。

在教學實踐中，我取得了一些令人自豪的成就。例如，在一次小學語文課堂中，我發(fā)現(xiàn)學生在閱讀理解方面存在困難。于是，我針對這個問題設計了一系列的教學活動，包括閱讀策略的講解和練習、讓學生參與小組互動討論等。經(jīng)過一段時間的實施，學生的閱讀理解能力得到了顯著提升。這讓我深刻體會到教育的力量和自己的成長。

我也意識到自己的一些不足之處。我在教學中有時會過于注重理論和知識的傳授，而忽略了培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新思維。這可能會限制學生的發(fā)展?jié)摿?，導致他們缺乏實際應用能力。我在管理學生課堂行為方面還有待提高，有時候不夠果斷，導致學生情緒波動較大，課堂秩序不夠穩(wěn)定。我在與家長溝通和合作方面也存在困難，缺乏有效的溝通技巧和處理問題的經(jīng)驗。

針對以上問題，我制定了一份詳細的改進計劃。我計劃在教學中注重培養(yǎng)學生的實踐能力，通過提供實際案例、設計實踐項目等方式，激發(fā)學生的學習興趣和主動性，培養(yǎng)他們的解決問題的能力。我打算參加一些相關的培訓課程，學習和掌握更多的教學管理和溝通技巧，提高自己在課堂行為管理和與家長合作方面的能力。我還將積極參與學校教研活動和與教師同事的交流，借鑒他們的成功經(jīng)驗，互相學習和成長。

通過這份自我鑒定，我深入了解了自己的教學經(jīng)歷和所取得的成就，同時也意識到了自己的不足之處。將這些問題變成動力，我制定了一份詳細的改進計劃，以提高自身的教育素質。我相信，通過不斷的努力和學習，我一定能成為一名優(yōu)秀的教師，為學生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。

學員自我鑒定 篇4

在三個月的省委黨校學習培訓中，通過系統(tǒng)學習政治理論知識，我思想教育很大，內心感觸很深。按照黨校學習要求，我認真學習了黨的作風建設的有關文件精神，聯(lián)系自己的思想和工作實際，深刻剖析，重點查找自己在思想作風、學風、工作作風、生活作風等方面存在的問題和不足，并對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析，達到了自我教育、自我提高、自我完善、增強黨性的目的,現(xiàn)進行如下黨性分析。

(一)學習上與與時俱進的要求不適應。企業(yè)管理工作任務重、事情雜，因此，平時忙于具體事務多，靜下心學習的時間少，另外，學習的知識內容不寬廣，學習也不夠系統(tǒng)，與企業(yè)管理者要“深學政治理論知識、精學本職業(yè)務知識、勤學習修身養(yǎng)性知識，博學其它一切有用知識”的要求相比，學習的方式方法還有待改進，學習的廣度和深度還有待拓展，學習的質量還有待不斷提高。

(二)工作上與所面臨的形勢要求有差距。在加快全面建設小康社會和努力構建社會主義和諧社會的進程中，改革和發(fā)展的任務更加繁重，交通運輸業(yè)的運轉的速度更快，對交通運輸企業(yè)的要求也更高，與之相比較，在整體服務上創(chuàng)新不夠，質量不高;在綜合協(xié)調上能力不足，包攬過多;在工作分配上不夠合理，顧此失彼。在一定程度上制約和影響管理水平的進一步提高。

(三)作風上與所肩負的任務要求有差距。由于我身兼三個單位的負責人，在日常管理工作中，對有些事情考慮欠周到，導致一些工作與上級領導的要求有差距。

對黨性方面存在的上述問題進行歸結分析，除了客觀因素外，主觀方面的原因我覺得主要有四個方面。

(一)政治學習不夠。由于自身學習抓得不緊，有些東西即使學了也沒有針對性，沒有觸及思想深處，以致于造成是非辨別能力較差，對歪風邪氣的抵制能力減弱，對自己要求有所放松，對一些消極的東西缺乏警惕性，慢慢助長了一些惰性，工作節(jié)奏有時跟不上領導的節(jié)拍。

(二)世界觀改造不夠徹底。近年來隨著社會變革的加劇，一些新的東西撲面而來，社會多元化的價值取向對固有的權力觀、地位觀、利益觀形成沖擊，思想上有時有所起伏。對于如何樹立科學的發(fā)展觀和正確的政績觀，在工作實踐中維護和發(fā)展好人民的利益思考得不夠深，宗旨意識有所淡化，導致在工作中有時對群眾比較冷漠，未能很好地把握好為誰掌權、如何用權這個帶有根本性的問題。

(三)自我管理不夠嚴格。由于身兼數(shù)職，聽得多，見得多，接觸領導多，接受指導多，獨立思考少，被動工作多，主動工作少，久而久之使自己無形中放松了自我管理，以至于使一些小毛病變成了小的問題。

(四)協(xié)調落實不夠到位。在工作時間和精力的統(tǒng)籌安排上不夠科學，一些本不該自己干的事，有時候大包大攬了，而需要正常協(xié) 調的事又沒有協(xié)調好，這種本末倒臵的工作方法，一方面壓抑了大家的工作積極性，另一方面也影響了整體工作的協(xié)調運轉。缺乏超前主動意識，工作中依賴性強，主動性差，應付性的多，超前性的少，滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，總體上還處于被動服務的狀態(tài)。

(一)努力改進學習方式方法。在注重對政治理論知識學習的同時，我將科學合理安排學習時間，努力增強學習時間的連續(xù)性和學習內容的連貫性，持之以恒地學習市場經(jīng)濟知識、自然科學知識、地理歷史知識等，通過改進學習方式方法來拓寬自己的知識面，通過拓寬知識面來提高自己的領導水平和領導方法。

(二)高標準做好本職工作。這方面突出做好二點：在工作落實上要主動謀事、扎實做事，以強烈的事業(yè)心努力做好所管理單位管理工作，跟隨上級領導的思路和節(jié)奏，力求創(chuàng)新性、主動性地去做工作。在工作上多溝通、少依賴，多聯(lián)系、少等待，努力從小的方面做起，辦好小事，一絲不茍地做好各項工作。在各單位辦公會上要操好心、盡好責，力爭少出差錯或不出差錯。同時，針對各單位管理工作中存在的問題，要進一步嚴明工作紀律、強化工作責任，進一步增強全體干部職工的工作責任感和事業(yè)責任心。

(三)轉變作風抓工作落實。進一步轉變工作方式和方法，增強工作積極主動性，做到超前思謀、提前介入，爭取主動、搞好協(xié)調，讓領導和群眾滿意。另外，進一步牢固地樹立全心全意為人民服務的思想。從傾聽群眾意見、改正自身不足做起，進一步強化宗旨意識，多深入基層、企業(yè)和農(nóng)村，廣泛搜集社情民意，深入體察職工群眾疾苦，全面掌握各單位的第一手資料，通過理性思考和分析研究，針對各單位的實際情況，制定適合各單位發(fā)展的工作計劃和管理方案。特別是在作為項目建設業(yè)主時，要力所能及地幫助他們協(xié)調解決一些具體的困難和問題。努力促進各單位的整體水平的不斷提高。

(四)從根本上杜絕不良行為。不廉潔行為是影響自身形象的致命因素，我將下決心從小節(jié)抓起，嚴以律己，防微杜漸。努力做到守得住清貧，管得住小節(jié)，堵得住人情，經(jīng)得起考驗，清清白白做人，踏踏實實干事，老老實實工作，服務配合好主管部門的工作布臵，努力開創(chuàng)工作新局面，爭創(chuàng)工作新業(yè)績。

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學員自我鑒定 篇5

通過半個月的實習，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。學習期間，我從帶班老師楊老師、王老師和朱老師那里學到了很多關于班級管理方面的經(jīng)驗。幼兒園的實習生活，讓我受益不少。首先學會了怎樣與老師和幼兒的溝通，學會了上課和做游戲給幼兒帶來無窮的樂趣。其次是越來越覺得與小朋友一起上課、做游戲是一件多么的開心的事。但我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。在此，我衷心的感謝我的指導老師楊老師、王老師、趙老師和幼兒園的領導，不覺就要實習完畢了，這個實習將會是我生命中最難忘的日子，實習讓我增長了不少知識，積累了不少經(jīng)驗。國培學習心得體會在金秋十月，我有幸參加了國培計劃農(nóng)村骨干教師培訓學習。首先我要感謝領導給了我這個普通統(tǒng)一論文小學數(shù)學教師這樣一個難得的學習機會，這次培訓給我留下了深刻的印象?！坝癫蛔?，不成器。人不學，不知禮?！边@次培訓收獲最大的是前輩們對我思想上的`沖擊。每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。目前全方位的新課程改革很多時候讓我們無所適從，我們很多時候感到茫然，感到束手無策，而這次培訓學習猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。

雖然只有短短的十四天，但這十四天里，讓我感受到了一個全新的教學舞臺。吉林省教育學院每天為我們安排了風格不同的名師，每天都能聽到不同類型的講座。期間總共聽了8場專題講座，6節(jié)案例教學，5個專題報告，3個參與式培訓，3次互動交流。分別是來自吉林省教育學院王姣姣的《課堂教學行為的反思與優(yōu)化》;副主任宋海英的《基于問題解決的教師行動研究》;東北師大附小副校長趙艷輝的《把握教學本質，提高教學有效性》;松原市教育學院教授王麗杰的《課堂教學心理學解析及策略》;華東師范大學教授孔企平的《研究

數(shù)學教學，促進教師發(fā)展》;東北師大教科院教授孔凡哲的《數(shù)學課標研制修訂的幾個問題》;松原市扶余縣教師進修學校小學部主任王景成的《統(tǒng)計圖表怎么教》;吉林教育學院教研部副主任何鳳波的《綜合與實踐領域教學研究》《負數(shù)的認識》、《雞兔同籠》、《兩位數(shù)除以一位數(shù)》、《圓的認識》。3次參與式培訓分別是《小學數(shù)學教材有效使用策略》;《小學數(shù)學解決問題教學策略》;《分數(shù)的教學》等，還有學員4節(jié)課堂教學匯報等。

無論是這些報告還是授課，都讓人耳目一新。特級教師幽默風趣的語言，平易近人的教學風范，令人高山仰止。他們“以學定教，關注學生促進發(fā)展”，“讓反思成為一種習慣”的教學觀給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，對比鮮明的教學風格給我留下深刻的印象?，F(xiàn)在腦海里回映還是特級教師上課是信手拈來的精妙發(fā)問，形象生動的講解，令人如沐春風。我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學基本功相當過硬，所以才會達到現(xiàn)在教學隨心所欲的境界。

印象特別深的是柳繼明老師的報告《讓反思成為一種習慣》中，提到教師教學中需要轉變觀念的問題，以前感覺這些理念很空洞，但在柳繼明老師的報告中，覺得是那樣的觸手可及。她說要因材施教就是要了解每一個孩子，每一個人都是不同的，不是所有的孩子都能成為數(shù)學家，而是數(shù)學家小的時候也不都是天才。而且我們的教育不是要把每一個孩子都培養(yǎng)成數(shù)學家，社會需要各種各樣的人才。他提出數(shù)學教育重點是教育，以知識為載體，促進人的發(fā)展。俞正強老師的講座《小學數(shù)學教師專業(yè)發(fā)展的幾個顯性階段》讓我對教師的專業(yè)發(fā)展有了全新的定位。俞老實說：名師不一定是好老師。是的，好老師一定是品德高尚，平易近人，研究型的教師，一定是業(yè)務精湛，愿意為學生多花時間，多花力氣的教師。作為一線教師的我，我想自己達到了讀懂教師“教

學員自我鑒定 篇6

四年的軍校生活，給了我一次重新塑造自我、完善自我的機會。

在思想上：我積極地向組織靠攏，并以務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動，我覺得大學生的首要任務還是學好文化知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放松。

在大學期間取得了國家英語等級考試四級證書，計算機一級證書，公共關系資格證書等。在當今這個快速發(fā)展的信息時代，我們只有不斷汲取新知識，才不會落伍。

在生活上：我崇尚質樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習慣和正派的作風。我努力充實自己使自己成為一名優(yōu)秀的大學畢業(yè)生。我最大的特點是：誠實守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我。為人處世上，我堅持嚴于律已，寬以待人。若要人敬已，先要已敬人，良好的人際關系正是建立在理解與溝通基礎之上的。同時作為一名即將畢業(yè)的文秘專業(yè)大學生，我所擁有的是年輕和知識，使我不畏困難，善于思考，但年輕也意味著閱歷淺，更需要虛心向學。

四年的大學生活，使我的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。在這即將揮手告別美好大學生活，踏上社會征途的時候，我整裝待發(fā)，將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感投入到新的生活環(huán)境中，去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰了貫徹落實中央軍委的辦校方針、原則和辦學指導思想，加強我軍院校正規(guī)化建設，嚴格對學員的管理，維護院校正常、穩(wěn)定的教學秩序，促進學員德、智、體全面發(fā)展，保證教育訓練質量，為我軍建設培養(yǎng)合格人才，總參謀部、總政治部制定了《中國人民解放軍院校學員學籍管理規(guī)定》。

本規(guī)定以《中華人民共和國兵役法》、《中國人民解放軍院校工作條例》和國家有關法規(guī)為依據(jù)，遵循教育訓練的規(guī)律和我軍管理教育的基本原則，貫徹從嚴治校，嚴謹治學的要求，以實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標。

新學員須持入學通知書和院校規(guī)定的有關證明，按規(guī)定日期到院校報到。因故不能按期報到者，須事先向院校請假。假期從報到截止后第一天算起，不得超過十天。未經(jīng)請假遲到或請假逾期者，視情節(jié)輕重，予以教育或紀律處分。新學員入學后，院校應在三個月內按照招生條件，進行嚴格復審。復審合格者，予以注冊，即取得學籍。凡有下列情形之一，取消入學資格，退回原單位或原戶口所在地：

（一）無故遲到或請假逾期，時間超過一周者。

（二）徇私舞弊，違反招生規(guī)走者。

（三）軍政素質和身體素質不符合入學條件者。

（四）不服從專業(yè)分配，經(jīng)教育無效者。

取消入學資格，由系提名，院校首長批準，政治部門辦理，報上級主管機關備案。

從地方招收的學員，復審合格后，由院校辦理入伍手續(xù)，并將《參軍證明書》一式兩份，分別寄給學員親屬及原戶口所在地人民武裝部。軍齡自開學之日算起。

學員自我鑒定 篇7

本人就讀于廣播電視大學xx年春季行政管理專業(yè)。工作至今，使我充分認識到之前在校所學的知識及工作經(jīng)驗在一定程度上已經(jīng)不能滿足今后的工作需要，急需補充相關理論、專業(yè)技能知識。我懷著強烈的求知欲和進取心參加了電大學習，現(xiàn)已修完全部課程，即將畢業(yè)。

電大業(yè)余學習以自學為主，條件艱苦，我統(tǒng)籌安排，以工作為主，學習為工作服務，正確處理工作與學習的關系，做到工作學習兩不誤；同時，正確處理好學習與家庭的關系，積極爭取家人的支持、幫助和配合，家人的支持和鼓勵，成就我的學業(yè)。業(yè)余學習條件雖然艱苦，但也有它有利的一面，它為我提供了邊學習邊實踐的機會。在學習中，我注意做到理論聯(lián)系實際，經(jīng)常運用學到的專業(yè)理論知識研究分析工作中遇到的問題和矛盾，尋求解決矛盾的方法。

三年的電大學習，使我獲益良多。學校嚴格的管理，嚴明的紀律，良好的校風，為我們營造了優(yōu)良的學習氛圍。在學校的嚴格要求和輔導老師的悉心指導下，我刻苦學習，積極參加輔導，按時完成課程作業(yè)，及時通過各種渠道與老師交流，獲取知識。順利通過了全部課程考試，完成畢業(yè)論文，修完學分。經(jīng)過電大學習，使我增長了知識，增強了工作能力，提高了思想文化素質。

畢業(yè)后，我將一如既往地做好本職工作，把所學專業(yè)知識運用于工作實踐中去；同時，爭取創(chuàng)造更多的條件，繼續(xù)參與更高層次的學習深造。

通過前期的黨校學習，我覺得自己有很大的進步。不僅是思想上，更重要的是行動上。另外，我也比較深入地了解到了自己身上還存在的一些問題。

首先說一下自己從黨校學習后所獲得的。我覺得自己的思想不會象以前那樣淺薄，在考慮問題的時候會從多個方面去想，再不會象以前那樣草率，毛躁。由于對共產(chǎn)黨根本宗旨的學習，讓我深刻地悟到在我們的大學生活中很多事是可以為人民服務的。比如，多給身邊那些有困難的同學一些幫助，不管是學習上還是生活上。通過黨校的學習也讓我懂得無論做什么事都要有堅定的信念，也就是說有一個目標。這樣就可以使人沿著這個目標一直奮斗下去。

對于我覺得還存在一些這樣的問題。有時候對學習的態(tài)度不是很好，時認真，時懶惰。我認為這是一個很嚴重的問題，因為很多時候一個人的態(tài)度是決定事情成功的關鍵。所以，在以后我要多多改正一下自己著方面。另外在做事情的時候很容易受自身情緒的影響，控制性不是很強。這方面在以后要多加訓練。

對于自身的優(yōu)點要多加發(fā)揚下去，更重要的是對于自身存在的'問題要努力改正。希望自己能很好地為國家貢獻打好基礎。為早日成為共產(chǎn)黨員墊好基石。也希望自己能很好地做好現(xiàn)在的本職工作—學習！

從踏入學校大門起，經(jīng)過良師的精心指導以及自己的奮力拼搏、自強不息，我逐漸提高了自身的知識水平和文化素養(yǎng)，并為做一個知識型的社會主義建設者打下堅實的基礎。

自參加中央黨校函授學院海軍分院“經(jīng)濟管理”本科專業(yè)學習以來，本人能正確處理“工”學矛盾，能按照學校的有關規(guī)定，利用業(yè)余時間自學各門課程，積極參加集中面授和串講，按時完成各項作業(yè)。通過三年學習，現(xiàn)已認真完成了《發(fā)展經(jīng)濟學》、《當代中國經(jīng)濟》等近20門課程的學習，掌握了所學知識，并通過了有關課程考核。

在學習期間，我認真學習，發(fā)揮自己的特長，挖掘自身的潛力，我能自覺將所學知識用于實際的工作實踐中，從而提高了自己在實際工作中分析處理問題的能力，也獲得大家的認同。

本人通過黨校的教育，更加注重政治理論學習，能在工作和學習中認真踐行思想，能自覺與黨中央保持高度一致；尊重領導，團結同志，熱愛本職，作風嚴謹，為人正派，能夠在本單位模范地履行一個技術骨干的職責和義務。

通過前期黨校，我覺得有很大進步。不僅是思想上，更重要是行動上。另外，我也比較深入地了解到了身上還存在一些問題。

首先說一下從黨校后所獲得。我覺得思想不會象以前那樣淺薄，在考慮問題時候會從多個方面去想，再不會象以前那樣草率、毛躁。由于對共產(chǎn)黨根本宗旨，讓我深刻地悟到在我們大學生活中很多事是可以為人民服務。比如，多給身邊那些有困難一些幫助，不管是上還是生活上。通過黨校也讓我懂得無論做什么事都要有堅定信念，也就是說有目標。這樣就可以使人沿著這個目標一直奮斗下去。

對于我覺得還存在一些這樣問題。有時候對態(tài)度不是很好，時認真，時懶惰。我認為這是很嚴重問題，因為很多時候人態(tài)度是決定事情成功關鍵。所以，在以后我要多多改正一下著方面。另外在做事情時候很容易受自身情緒影響，控制性不是很強。這方面在以后要多加訓練。

對于自身優(yōu)點要多加發(fā)揚下去，更重要是對于自身存在問題要努力改正。希望能很好地為國家貢獻打好基礎。為早日成為共產(chǎn)黨員墊好基石。也希望能很好地做好現(xiàn)在本職工作—！

學員自我鑒定 篇8

經(jīng)過黨員前輩和領導老師們的教導熏陶，我不僅更加堅定了自己入黨的決心，而且在學習上、生活中也不忘嚴格要求自己，無論何時都積極上進，不斷以一名黨員的條件自警。然而不可避免的是，思想約束和實際操作之間仍存在一定的距離，但我想我會繼續(xù)努力改進自己，爭取在不久之日，能真正滿足黨員的一切條件，進而在組織上入黨。

首先。我認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨的路線、方針、政策及決議，學習黨的基本知識，學習科學、文化和業(yè)務知識，努力提高為人民服務的本領。

上學期，學校開設了《毛澤東思想概論》;這學期前8周，我又認真學習了《馬克思主義政治經(jīng)濟學原理》，并受到了黨校的培訓以及考試。通過對《毛澤東思想概論》的學習，我對毛澤東同志的思想以及中國創(chuàng)建的背景有了一定程度的了解;而《馬克思主義政治經(jīng)濟學原理》讓我明白了資本主義制度下的資本家對勞動者剝削的本質，從而更加深信只有社會制度下，廣大的人民才能真正得到平等公正的對待;黨校的培訓則使我懂得了黨的有關知識，由此我立志要成為黨的一員，來為黨的最終目標努力!

對我們黨指導思想的學習并沒有完成，還有鄧小平理論和“三個代表”重要思想。這些課程我將會在下面的幾個學期中進行學習。雖然現(xiàn)在身為年級的干部，但我深知自己“為人民服務”的本領還有待提高，比如會因為繁忙而導致工作做得不及時，這點我定會再今后的日子中安排好時間，改善現(xiàn)狀。

其次。我在實踐中貫徹執(zhí)行*的基本路線和各項方針、政策，帶頭參加改革開放和社會現(xiàn)代化建設，帶動群眾為經(jīng)濟發(fā)展和社會進步艱苦奮斗，在生產(chǎn)、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。

在工作與生活中，自己有時不太注意汲取，習慣于憑主觀意志辦事，缺乏主動性和創(chuàng)造性，影響了自己進步與提高的速度。在今后工作中，要努力結合本職工作，注意積累，勤于思考。從而進一步提高自身的黨性，為人民服務。

學員自我鑒定 篇9

心得體會。

1、學她人經(jīng)驗，補自己不足。

在各類教育署安排的專題講座培訓、學校組織班主任對有關“班級發(fā)展計劃”學習和研討以及在指導班主任進行班級發(fā)展設計的撰寫前，組織老師仔細研讀《班主任的智慧》等集子等過程中，可以說，對所有參與學習的班主任老師而言是收益良多的。在如今教學精力牽制過多的狀況下，能借此契機讓班主任老師靜心學習和思考，從而在受別人成功經(jīng)驗的啟發(fā)之后，再正視自己目前的教育現(xiàn)狀，可謂是相當及時而又有實效的。

2、明確自身特點，找到班主任特色。

班主任在制定“班級發(fā)展設計”的過程中，都意識到了自己的角色定位。她們明白，只有充分認識自我與學生群體，明確工作方向才是做好班主任工作的首要條件。有些只要調整自己的工作方法，“化整為零”，將短期目標化為長期目標，就能在處理班級事情時“胸有成竹”。因此，隨著“班級發(fā)展設計”的制定，許多班主任進一步認識了自我，確定了班級建設的特點。

3、注重積累，促進今后工作。

著記錄袋中各種資料匯總的同時，既有絲絲成就感，而且又便于自己對今后工作提出更多設想并加以調整，可以說，對今后的班級建設是十分有利的。

二、反思與展望。

1、由于本學期培訓活動是第一次進行，在實施過程中，較多教師還是處于被動接受，班主任內在自發(fā)探究和主動實施的現(xiàn)象較少。也許是平時教學精力牽制過多，使部分老師注重了成績忽略了教育工作。今后如何使教育教學合理協(xié)調、相得益彰，應該是工作重點。

2、“班主任崗位培訓”能促進班級建設，提高班主任的工作效率。但是由于交流、討論面還局限于學校，教師間彼此參考、借鑒較多，從而對班級特色的形成有一定的局限性。如果有更多“涉外”交流和聯(lián)動機會，可能會有更多效果。

以上這些是我們的點滴工作情況匯報，對于班主任培訓工作還是任重而道遠，我們將在以后的工作中繼續(xù)努力，繼續(xù)探索，爭取使班主任培訓工作做得更好，使我們的班主任培訓后的一點心得2007年我有幸參加了麻城市繼續(xù)教育中心舉辦的第一屆班主任培訓。這個培訓對于任班主任的教師來說，如及時的春雨，化解了許多班主任心中的結，解決了班主任工作的的許多困惑，給所有的班主任指引了一個正確大班務開展思路。培訓班主任太有必要了。

在培訓課程中，給我印象最深的是《心理健康輔導》和《師生溝通》。我希望班主任校本培訓的最佳形式是先參加考察，再進行行動研究，然后根據(jù)實際進行案例教學。培訓結束后，回到工作崗位上，我細心地觀察了每個學生的一舉一動。傾心地與學生交談，傾聽他們的煩惱，分享他們的快樂，走進他們的心田，做學生的朋友，成為他們的知心教師。去年九月從另外一所小學轉入兩個學生到我班，出來乍到，他們有陌生感，封閉，孤僻，不愿與學生溝通。開學兩周，每日三餐，我都去詢問生活是否習慣，關心他們是否吃得飽，與同學相處怎么樣，晚上是否睡得好，并叮囑每天要多喝水，注意安全，有困難找老師。在我的細心關心下，他們倆逐步變得開朗了，學會了和學生和諧相處，成績也進步了，很快的適應學校的環(huán)境。

了。

在今后的班主任工作中，班主任應加強對學生行為習慣的培養(yǎng)。培養(yǎng)他們從小良好的道德情操，教給學生正確，科學處理突發(fā)事件的能力，懂得一些基礎的法律常識，學會自衛(wèi)，自律，和諧地與同學相處。我是農(nóng)村教師，留守學生多，大多又是獨生子女。很多孩子因缺少愛，缺乏心理輔導而變得自私自利，心胸狹窄，常因一點小事而打架，所以更應該注重培養(yǎng)學生寬闊的胸懷，讓他們懂得謙讓和原諒別人。班級生活，寢室生活都是群體生活，培養(yǎng)學生集體協(xié)作，共同負責的精神也是班主任工作的重心之一?？偠灾嘀魅喂ぷ鞣椒矫婷?，任重道遠。

班主任水平也越來越高。

骨干班主任培訓心得。

嶧城區(qū)壇山中學劉孟偉。

八月，酷暑的面孔依然猙獰，而值得慶幸的是，這幾天卻盼來了事業(yè)的東風。邯鄲棗莊骨干班主任培訓班開班，而我有幸成為其中的一員，我不僅有幸目睹了全國的教育專家和優(yōu)秀班主任的風采，更是有幸聆聽到了專家們數(shù)年來的經(jīng)驗總結和人生真諦。三天的培訓是何其短暫，當專家們風塵仆仆的離去，而我卻掩卷深思，今后的班主任之路該何去何從？專家們千里之外送來了涼爽的東風，而我是不是該借風催雨，隨風入夜，潤物無聲呢？是的，這是一次絕好的契機，怎能閉門造車，置若罔聞呢？今晚，再次打開厚厚的筆記本，看那字字珠璣，幡然醒悟，原來，同為班主任的我缺少的確實那份“心”。

教育是愛的事業(yè)。

本。種不好地，耽誤一季節(jié)，育不好人，影響一輩子。只知道拿生氣、發(fā)脾氣的方式來對待犯錯誤的學生，會有多少效果？微乎其微??！忽然想起教育家陶行知曾告誡我們的一句話：你的鞭子下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。作為老師，我們必須樹立正確的“學生觀”，不管是聰明的、聽話的學生，還是愚蠢的學生，都是可愛的和可以教育好的，每個學生都需要尊重與鼓勵，就看你能不能化作冬天里的一把火，去溫暖每一個學生的心靈，把自己的寬容與愛灑向每個學生的心田。蘇霍姆林斯基也說過：“在影響學生的內心世界里，不應挫傷他們心靈中最敏感的一個角落——人的自尊心?！币虼耍鎸Ψ稿e誤的學生，教師要尊重、信任，以誠相待，要與學生交心，做到感情真，態(tài)度好，循循善誘，潛移默化，以愛育人?！白屆恳欢浠ǘ奸_放，讓每一只鳥都歌唱”，是呀，這才是我們所要達到的使命。如何才能完成這個使命？縱觀教育專家的心路歷程，我覺得愛心是完成這個使命最核心的力量。教育的事業(yè)就是愛的事業(yè)！愛心，可以為教育者為孩子打開更多的窗戶。《愛的教育》有這樣一段話:教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣.沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育.我覺得愛心與教育譬如興趣與學習，興趣是學生最好的老師，而愛心是老師成就事業(yè)的基石！

骨干班主任跟崗學習心得體會坪梅小學：李承英非常榮幸我能參加2014年樂昌市骨干教師班主任的跟崗學習，與同行們一起走進了廣州市番禺區(qū)實驗小學?？鞓返臅r光總顯得短暫，因為快樂，為期4天半的學習時間一晃就過去了。此刻，我懷著幸福，懷著留戀，回顧幾天的學習過程。9月16日，我們來到了廣州市番禺區(qū)實驗小學，開始為期4天半的跟崗學習。學習已經(jīng)成為過去，可是這次跟崗學習卻給我留下了深刻的印象。番禺區(qū)實驗小學為我們制定了詳細的培訓計劃，考慮了我們學員的培訓活動、生活各個方面的點點滴滴，并按照計劃有條不紊地進行各項培訓活動，如介紹學校特色概況、德育主任就學校德育常規(guī)管理作介紹、指導老師與我們面對面的交流以及實驗小學老師及學員展示課等。各項培訓活動不緊張卻很有序地進行，得到了我們培訓學員的一致好評。

在這里，我真切地感受了番禺區(qū)實驗小學濃郁的書香風氣，享受了他們的教育資源，還與許多名師的接觸交流。聽了陳澄娜干事介紹學校辦學理念與特色，聽了黃海文主任就學校德育常規(guī)管理作介紹，聽了劉麗桃和栗霞兩位品牌老師的主題班會課，還觀摩了學校的辦學簡介視頻。我感受到他們“做有根的現(xiàn)代中國人”的辦學理念不折不扣地付諸實施，而且獲得成功，讓我大開眼界，收益良多。

在跟崗學習中，我感受了先進的教育教學理念，名師的成功經(jīng)驗，提升了自身的教育教學水平。在品牌老師的帶領下和指導下，我們對觀摩課進行討論和點評，我們的跟崗學習，內容豐富，形式多樣。這次的跟崗培訓學習讓我對教學理念有了更加深刻的理解，教學能力得到了一次新的提升。

在劉麗桃《團結互助歡樂多》的主題班會課上，讓我知道了主題班會課的教學流程。她的教學設計內容形式多樣、活動過程精彩，能充分發(fā)揮老師的主導作用，體現(xiàn)了學生的主體地位，讓學生在體驗中真正感受到團結互助歡樂多。在栗霞老師的《讓我們團結在一起》游戲體驗式的主題班會上，我們學員一致認為栗老師不愧是優(yōu)秀班主任，她雖然沒有華麗的教學課件，卻能很有針對性地結合自己班級的特點，充分發(fā)揮學生的主動性，讓學生在快樂的游戲體驗中從內心深處真正體會到團結的力量，這節(jié)課既讓我看到了學生的高素質，更為栗老師的班級管理藝術而折服！說實話，我的班級管理水平與她真不能相提并論。我從她身上看到了自己的不足，值得我去反思、學習。

培訓活動中，我們樂昌市沙坪小學的文玲老師也展示了一堂精彩的好課。我們樂昌的老師也不遜色，能團結互助，形成了一種良好的學習氛圍，每一次研討、交流活動都是那么真誠、樸實，大家在一起討論班級管理中的困惑，交流教學中的體驗，仿佛是彼此心與心的交流，更是大家用情感譜寫的一曲值得回味的篇章。

總之本次培訓，我看到了眾多教師身上的閃光點，同時發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限，猶如井底之蛙。但這次培訓，卻讓我明白了今后前進的目標，學以致用，我將在這里學到新知識盡快內化為自己的東西，運用到教育教學的過程中去，努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神，協(xié)助能力，加強學習，讓跟崗學習成果在教育教學中發(fā)光。

眨眼間，五天的培訓結束了。雖然時間較短，但我受益良多?，F(xiàn)將本次培訓實踐總結如下：

一、提高個人素質，以身示范“一個優(yōu)秀的教師不僅僅只是要求他人該如何如何，更重要的是提高自己的個人素質，用自身的魅力去感染他人?！边@一點我在楊老師身上深刻地感受到了。初到外校的我什么都不熟悉，我的指導老師楊老師和其他老師熱情地給了我真誠的關懷。這份關懷讓我有點忐忑的心感到了溫暖。不僅僅是楊老師人格上的魅力打動了我，還有她在教學上的認真態(tài)度也感染了我。每一份作業(yè)，楊老師都認真批改；每一次上課，都認真準備，在聽完我所上的課后，楊老師也是認真地評課，為我提出了寶貴的建議。言傳重要，身教更是重要。我想，做這樣老師的學生，也一定會認真對待事情，關愛他人，熱愛生活。

二、愛崗敬業(yè)，干一行愛一行。

記得曾經(jīng)看到過這樣一句話：“把這當做唯一的路，也許你就在這條路上成功了?！笔堑?，我們總是容易干一行恨一行，總是吃著這碗飯望著那鍋粥。但是你畢竟選擇了這條路，那么就認真地走下去，也許下一秒你就會看見滿路的鮮花。而且，教師是一個良心職業(yè)，一個孩子的未來與我們有關。我不能說外校的老師都愛教師這個職業(yè)，但他們的愛崗敬業(yè)精神是顯而易見的。老師們每天都早早地來到自己的辦公室，備課、批改作業(yè)。每天的課間隨處可見教師在辦公室輔導學生、答疑，班主任老師基本都是全天在班級督促、管理學生。這些是他們愛崗敬業(yè)的具體表現(xiàn)。

三、教學設計認真且高效。

幾天的聽課中，我觀察到老師們備課認真，教材上做滿了批注，練習冊都是自己做好后才給學生進行講解。不僅如此，教學設計也是新穎且高效。課上的每一句話都是經(jīng)過深思熟慮的，總能突破教材的束縛，列舉貼近生活的實例有助于理解。這些都是我以后要學習提高的。

四、養(yǎng)成常常反思的習慣。

葉瀾教授有一句著名的話：一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年教學反思，就可能成為名師。教師應在實踐——反思——再實踐——再反思螺旋式上升中，實現(xiàn)專業(yè)成長。

意識帶回自己的工作崗位，并不斷地學習，持之以恒地實施，我想意義又是十分深遠的。對我來說，也許不能成為像導師所說的那樣優(yōu)秀的教師，但我覺得只要不斷充實自己，做一個教育事業(yè)上的有心人，每天前進一小步，就能成就自己人生的一大步。

劉曉敏。

附件1：

師宗縣義務教育段學校教師跟崗學習情況。

考核表。

姓名潘東林。

單位師宗縣葵山鎮(zhèn)馬廠完小。

跟崗時間10月20日——11月13日。

九一小學：房娟娟2015年10月26日，“國培計劃”在商洛學院的安排之下，返回山陽縣城區(qū)二小，開始了本次培訓學習為期三十天的第二階段——跟崗實踐學習階段。

時間過得真快，一個月的跟崗學習已經(jīng)結束了，在過去的這一個月里，我在山陽城區(qū)二小跟崗學習雖然只有短短的五周，但是就這短短的五周，已經(jīng)給我教師生涯增添了亮麗的一筆，讓我收獲頗多。也非常感謝領導能給我這次外出學習的機會，讓我能有機會提高自身業(yè)務水平。回首這些天的學習，我所經(jīng)歷的點點滴滴，時時刻刻，都在收獲著！進步著！感動著！

我跟崗研修培訓學習的學校是山陽縣城區(qū)二小，指導老師是山陽縣城區(qū)二小優(yōu)秀的英語任課教師——吳霞老師。今天，三十天的跟崗研修階段的培訓學習結束了。在山陽縣城區(qū)二小我們得到了各位領導和指導老師的熱情關懷，享受著在家一樣的溫暖，但是，山陽縣城區(qū)二小對我們的培訓卻是認真的，要求是嚴格的。再加上我們自己的不斷努力，我們在跟崗研修培訓學習階段的收獲頗為豐厚。在遵義縣第三小學學習到了先進的教學理念，先進的管理經(jīng)驗，感受到了老師們不凡的人格魅力?，F(xiàn)將相關情況總結如下：

一、提高了自身素養(yǎng)。

在這五周的日子里，我親眼目睹了吳霞老師踏實嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，卓有成效的工作效率；親身感受了路校長平易近人的處世態(tài)度和無微不至的關懷照顧。吳老師為了讓我們不虛此行，精心準備每一項工作，不但認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，上好各種類型的課，我想，“學高為師，身正為范”應該是徐老師真實的寫照，也是我今后努力的方向。吳老師這種認真負責的態(tài)度，讓我這個剛走上工作崗位的新手自嘆不如，也讓我反思到了自己的不足。比如當吳老師的課堂上有學生不認真聽講時她會通過巧妙的語言來提醒學生，而不是以為的批評。有些孩子回答問題不完整，虛勞是說“我喜歡把話說完整的孩子?！币痪浜唵蔚脑捑褪购⒆踊卮鸬煤芎谩抢蠋煹淖鳂I(yè)批改雖然很簡單，但是字里行間都能看出徐老師很認真，每一次作業(yè)中學生出錯原因都有注明，并且讓學生養(yǎng)成良好的改錯習慣。試卷出錯，吳老師都會讓孩子用張白紙把錯題從新抄到紙上再做一遍，并做好復批工作。在講課過程中，吳老師不會是因為自己是數(shù)學老師只關注教學知識，在板書遇到學生沒有學過的字，吳老師都會在旁邊注音，學生在抄筆記時也會用拼音代替。能看出吳老師的用心良苦。這也使我在教學能力的提高上很有啟發(fā)。

二、提高自身業(yè)務水平。

在這一個月的跟崗學習的日子里，我聽到了的最真實的常態(tài)課，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實、自然，更讓我看到了吳老師的工作態(tài)度、專業(yè)素質，對孩子們的熱愛與關注。也深深體會到徐老師用心良苦對學生語言能力的培養(yǎng)、注重孩子發(fā)散思維的培養(yǎng)、注重孩子經(jīng)驗的分享、能力的提高。樸樸實實一節(jié)課，不許要用花哨的課件去裝飾，只需動手操作，實物投影就可把一節(jié)課上的很充實。在這些課，印象最深的就是吳老師的觀察物體一節(jié)課中，這也是我頭疼如何給孩子講好時，吳老師給我點透了本節(jié)課的教學重難點。通過實物投影，讓孩子上臺來猜測、摸、觀察等多種操作方式，學生自主去探索。當從不同角度觀察物體時主要是找一個標志性的東西?？臻g感也是在生活中去觀察感悟的，吳老師專門孩子讓孩子回家用手機拍下從不同角度觀察到的同一物體的照片。讓他們總結規(guī)律。還有一節(jié)課復習課也是記憶幽深。這就體現(xiàn)一位老師對教材的把握性有多強，有多深。吳老師不光解決課本上有的，還給學生補充了部分相關知識。讓學生做到了對知識的活學活用。

三、自身體會與反思。

“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思可能成為名師。”在聽吳老師課時，我認真做好筆記，在教學之后靜下心來，總結回顧自己的教學行為和課堂情況，想出改進的方法，記下成功的經(jīng)驗，反思自己的不足，借鑒別人的經(jīng)驗，吸取徐老師的成功經(jīng)驗，反思自己與他們的差距。制定自己的計劃，探尋適合自己的道路。每次學習完徐老師的課之后，還會與徐老師相互交流，本節(jié)課中我得到的新想法，在教學過程中自己存在的問題。還有一些題型的做法和講法。徐老師還會耐心給我指導課堂常規(guī)存在問題時要如何應對。

在整個跟崗學習過程中，我最大的收獲是轉變了教學觀念，樹立了適合的教學理念，并且還再次學習了《新課標》，根據(jù)課標來安排教學設計和組織、實施教學活動，以及及時進行教學反思；我還學會了怎樣在新課程背景下全面客觀地評價一堂教學課的有效性，既要重視結果，更要重視過程；既要關注預設目標，又要關注達成目標。這次跟崗學習讓我開闊了眼界，帶給我思想上的洗禮、理念的革新，使自己對教師這個職業(yè)進行了重新的認識，對于有效課堂的教學藝術、在今后的教育教學實踐中，我將學習采他山之玉，納百家之長，在教中學，及時做到課前反思、課中反思和課后反思。努力做到揚長避短，帶著幾分留戀，幾分回味，幾分收獲，結束了我的跟崗學習，它是我教育生涯中最難忘最珍貴的一段記憶。今后的學習工作中，我將不斷學習、充實、進取，不斷完善自我、超越自我。使自己能盡快成長起來，成為領導心中的放心員工，家長心中的放心老師此次學習的最終目的，就是要學習綜合實踐活動課程的指導方法，提高自身綜合實踐活動課程的專業(yè)素養(yǎng)，提高綜合實踐活動課程的教學能力。通過五十天的跟崗研修培訓學習，我不僅繼續(xù)學習了綜合實踐活動課程得理論知識，更在綜合實踐活動課程地教學實踐能力上得到了不小的提高。盡管，我們此次“國培”計劃的跟崗研修培訓學習時間非常有限，但是，此次的跟崗研修培訓學習的收獲卻讓我們受益匪淺。相信，通過本次“國培”計劃的培訓學習，所有學員不論是綜合實踐活動課程的理論知識，還是綜合實踐活動課程的教學能力，都得到了質的升華，為進一步開展綜合實踐活動課程教育奠定了堅實的基礎。相信在不久的將來，我們學校，我們鎮(zhèn)，我們縣，我們省的綜合實踐活動課程教學，在我們這一批“國培”計劃培訓學習的學員帶動之下，一定會開展的有聲有色。

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