學(xué)校心得體會(huì)(模板九篇)

學(xué)校心得體會(huì) 篇1

培訓(xùn)內(nèi)容：如何寫(xiě)教學(xué)反思

培訓(xùn)目標(biāo)：

1、明白什么是教學(xué)反思及寫(xiě)教學(xué)反思的意義。

2、學(xué)會(huì)教學(xué)反思的寫(xiě)法。

培訓(xùn)過(guò)程：

一、什么是教學(xué)反思

反思教學(xué)就是教師自覺(jué)地把自己的課堂教學(xué)實(shí)踐，作為認(rèn)識(shí)對(duì)象而進(jìn)行全面而深入的冷靜思考和總結(jié)。它是一種用來(lái)提高自身的業(yè)務(wù)，改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式，不斷對(duì)自己的教育實(shí)踐深入反思，積極探索與解決教育實(shí)踐中的一系列問(wèn)題，從而進(jìn)一步充實(shí)自己，提高教學(xué)水平。

二、為何要寫(xiě)教學(xué)反思

1、促進(jìn)思考向縱深發(fā)展的意義。

一般的思考，往往因時(shí)間、大腦遺忘規(guī)律等方面的因素，或者導(dǎo)致思考停留在一般或者還沒(méi)思考出具體的結(jié)果就產(chǎn)生了擱置現(xiàn)象。而寫(xiě)，首先需要教師對(duì)在教學(xué)中的引發(fā)了注意的教學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行認(rèn)真地回憶，具體、細(xì)致、形象的描述，形成對(duì)教學(xué)事件、個(gè)案的進(jìn)一步細(xì)致地、比較全面的認(rèn)識(shí)，為深入思考奠定了基礎(chǔ)。其次，寫(xiě)反思的時(shí)候，因?yàn)橐涔P，就需要對(duì)所思考的內(nèi)容進(jìn)行邏輯化、條理化、理性化的表述，促使思考具有一定的理性化。我們經(jīng)常遇到這樣的現(xiàn)象；同時(shí)，對(duì)寫(xiě)下來(lái)的教學(xué)現(xiàn)象、個(gè)案進(jìn)行思考，因?yàn)閷?xiě)得翔實(shí)，思考也會(huì)趨于全面。

2、促進(jìn)教師教育理論學(xué)習(xí)的深入。

如果一般的思考，往往是教師的思考不能夠與理論的學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，從而導(dǎo)致思考的膚淺。而寫(xiě)，往往使人產(chǎn)生一種寫(xiě)的深刻一點(diǎn)的需求，在這種需求的驅(qū)動(dòng)下，往往要參閱一些資料、翻看一些書(shū)籍，促使教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)，是自己的思考與倡導(dǎo)的理論結(jié)合起來(lái)，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)理論認(rèn)識(shí)的提升，從而提高自己的理論水平。

3、促成教師的經(jīng)驗(yàn)積累和提升。

一般的思考，會(huì)隨著時(shí)間的推移而將往事淡忘。而寫(xiě)，能夠幫助教師把自己教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)、問(wèn)題和思考積累下來(lái)，使自己對(duì)自己教學(xué)現(xiàn)象中的典型事例和思考深深地記憶下來(lái)。因?yàn)閷?xiě)的積累作用，教師便真正成為了一個(gè)有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理性思考的教師。同時(shí)，寫(xiě)下來(lái)的東西更方便與人交流，會(huì)促進(jìn)教師更好的發(fā)展。

學(xué)校心得體會(huì) 篇2

手機(jī)已成為現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的通訊工具，更是學(xué)生們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚幕锇椤Ｈ欢?，不恰?dāng)?shù)氖謾C(jī)使用方式已經(jīng)成為一些學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)下滑、注意力不集中的重要原因之一。為了更好地管理手機(jī)使用，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)心得體會(huì)。

首先，合理規(guī)劃手機(jī)使用時(shí)間。手機(jī)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一把雙刃劍。它既能提供便捷的信息查詢、學(xué)習(xí)工具，又能夠讓人沉迷于游戲、社交娛樂(lè)。因此，學(xué)生應(yīng)該制定合理的規(guī)劃，明確自己使用手機(jī)的目的和時(shí)間。例如，在學(xué)習(xí)期間，可以將手機(jī)放在離自己較遠(yuǎn)的地方，減少分心的可能性；而在課余時(shí)間，可以適當(dāng)放松自己，但也不能沉迷于手機(jī)而耽誤其他活動(dòng)。

其次，保持良好的手機(jī)使用習(xí)慣。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，手機(jī)不應(yīng)該成為他們生活的核心，而是輔助學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的工具。因此，學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成關(guān)注手機(jī)使用時(shí)間的習(xí)慣，避免將大量的時(shí)間花費(fèi)在手機(jī)上。此外，學(xué)生也要注意手機(jī)使用的場(chǎng)合。在課堂上，手機(jī)應(yīng)該關(guān)機(jī)或者調(diào)至靜音模式，以免打擾到老師和同學(xué)的學(xué)習(xí)。在公共場(chǎng)合，也要盡量減少手機(jī)的使用，以維護(hù)良好的環(huán)境秩序。

再次，合理選擇手機(jī)中的應(yīng)用程序。手機(jī)是一個(gè)功能強(qiáng)大且多樣化的工具，其中大部分應(yīng)用程序都可以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)需求。然而，一些不適合學(xué)生的應(yīng)用程序往往容易引起他們的沉迷。學(xué)生應(yīng)該謹(jǐn)慎選擇手機(jī)中的應(yīng)用程序，盡量選擇與學(xué)習(xí)相關(guān)的應(yīng)用，如課程表、學(xué)習(xí)資料、備考軟件等。合理選擇應(yīng)用程序，有利于學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

此外，與家長(zhǎng)保持良好的溝通也是管理手機(jī)使用的.重要一環(huán)。作為學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)明確家長(zhǎng)對(duì)我們使用手機(jī)的期望和要求。家長(zhǎng)是我們最親近的人，他們對(duì)我們的發(fā)展和學(xué)習(xí)有著深刻的關(guān)注和期待。因此，我們應(yīng)該與家長(zhǎng)保持積極的溝通和交流，了解他們對(duì)我們的期望和要求。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，我們可以更好地理解手機(jī)使用的限制和規(guī)范，從而更加理性地管理手機(jī)使用。

最后，學(xué)生要自覺(jué)遵守學(xué)校關(guān)于手機(jī)使用的規(guī)定。隨著手機(jī)使用普及化，學(xué)校都針對(duì)學(xué)生使用手機(jī)制定了一系列的規(guī)定和要求。學(xué)生要自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)定，不僅是對(duì)學(xué)校的尊重，也是對(duì)自己學(xué)習(xí)環(huán)境的維護(hù)。學(xué)校設(shè)置手機(jī)使用規(guī)定的目的是為了保障學(xué)習(xí)秩序和學(xué)生的安全，學(xué)生要自覺(jué)遵守這些規(guī)定，做到明確知道，在課堂上、在學(xué)校的公共場(chǎng)所不使用手機(jī)。

綜上所述，要合理規(guī)劃手機(jī)使用時(shí)間，保持良好的手機(jī)使用習(xí)慣。同時(shí)，要合理選擇手機(jī)中的應(yīng)用程序，與家長(zhǎng)保持良好的溝通，并自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)定。只有做到堅(jiān)持這些原則，才能更好地管理手機(jī)使用，提高學(xué)習(xí)效率，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。希望我的一些心得體會(huì)能給同學(xué)們?cè)谑謾C(jī)使用上提供一些參考和幫助。

學(xué)校心得體會(huì) 篇3

中職學(xué)校教師師德師風(fēng)心得體會(huì)范文

中職學(xué)校教師師德師風(fēng)心得體會(huì)

根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排，今天上午通過(guò)手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)了中職教師德育工作的相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合日常教學(xué)工作，現(xiàn)有如下體會(huì)：

健全的中職德育工作體系是現(xiàn)代職業(yè)教育體系的重要組成部分，對(duì)于切實(shí)提高中職學(xué)生的思想道德素質(zhì)，提升職業(yè)教育育人質(zhì)量發(fā)揮著重要作用。但由于中職學(xué)校德育工作的特殊性，雖然初步形成了相對(duì)完善的德育工作體系，但仍存在諸多問(wèn)題。我個(gè)人認(rèn)為我校德育工作應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手，來(lái)提升德育工作的效率。

（一）完善工作機(jī)制與隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校應(yīng)創(chuàng)新德育理念，完善體制機(jī)制，并形成獨(dú)具特色的立體化德育工作育人體系。

1、創(chuàng)建自上而下的德育管理模式。建立完善的組織機(jī)構(gòu)，保障德育工作的落實(shí)。學(xué)校應(yīng)成立專門(mén)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，主管學(xué)生工作的副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，政教處教務(wù)處具體操作執(zhí)行，其它處室通力協(xié)作的德育管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，定期召開(kāi)專題會(huì)議，部署德育工作，定期調(diào)度、定期督查，隨時(shí)調(diào)整工作策略。

2、創(chuàng)新豐富多樣的德育活動(dòng)機(jī)制。開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的德育活動(dòng)，如“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)月”、“安全教育周”、“體育文化節(jié)”、“藝術(shù)文化節(jié)”、“法制教育月”、“文明禮貌月”等主題系列活動(dòng)，組織法制報(bào)告會(huì)、心理健康報(bào)告會(huì)和避險(xiǎn)逃生演習(xí)等活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)。

3、重視業(yè)務(wù)精湛的工作隊(duì)伍建設(shè)。

（1）應(yīng)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。根據(jù)德育工作發(fā)展的需要，選拔年富力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，充實(shí)德育工作崗位；

（2）將班主任工作計(jì)入教師基本工作量，將班主任班級(jí)管理業(yè)績(jī)納入教師評(píng)優(yōu)考核體系中，班主任津貼逐步提高。定期舉辦班主任工作研討會(huì)，積極推廣優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)；

（3）重視德育課教師培訓(xùn)。定期安排德育崗位的教師進(jìn)修培訓(xùn)，提升德育工作者的思想境界、增強(qiáng)德育工作的責(zé)任感、執(zhí)行力，努力培養(yǎng)一支熱愛(ài)學(xué)生、樂(lè)于奉獻(xiàn)的德育工作隊(duì)伍。

學(xué)校心得體會(huì) 篇4

關(guān)于中心學(xué)校工作心得體會(huì)

中心校在縣教育局的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在鄉(xiāng)黨委、政府的大力支持下，全面貫徹執(zhí)行縣“”教育發(fā)展規(guī)劃及年度教育工作會(huì)議精神，以新教育實(shí)驗(yàn)、控流保學(xué)和提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，積極進(jìn)行課堂教育方法研究。以創(chuàng)新占領(lǐng)高地，以內(nèi)涵謀求跨越。一年來(lái)，中心校團(tuán)結(jié)協(xié)作，扎實(shí)工作，求實(shí)創(chuàng)新，努力提高育人質(zhì)量。

一、 德育工作

育人為本，德育為先。成立組織，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，制定方案，以確保國(guó)家規(guī)定的德育目標(biāo)、內(nèi)容和要求在學(xué)校的日常的教育教學(xué)工作中得以落實(shí)。加強(qiáng)德育骨干隊(duì)伍的培訓(xùn)，不斷提高他們的專業(yè)化水平，充分發(fā)揮共青團(tuán)和少先隊(duì)在德育方面的突出作用。以活動(dòng)為載體，深入開(kāi)展紀(jì)念建黨90周年活動(dòng);認(rèn)真開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng);認(rèn)真落實(shí)“四個(gè)一”和“八好”，開(kāi)展行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育活動(dòng)大討論。認(rèn)真組織開(kāi)展全鄉(xiāng)中小學(xué)生“寫(xiě)字”比賽;開(kāi)展第xx屆青少年愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng);開(kāi)展“法制進(jìn)校園”活動(dòng);要求各校加強(qiáng)留守兒童活動(dòng)之家的建設(shè)和管理，針對(duì)留守兒童開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng), 以“心系祖國(guó)，健康成長(zhǎng)”為主題，組織了愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)演講比賽。開(kāi)展“愛(ài)心媽媽”結(jié)對(duì)幫扶、“一對(duì)一”幫扶、“電話傳情”、“視頻傾訴”、班級(jí)主題班會(huì)等。用活動(dòng)潤(rùn)澤心靈、澆鑄性格，對(duì)留守兒童做到生活上關(guān)心、學(xué)習(xí)上關(guān)注、成長(zhǎng)上關(guān)愛(ài)。全鄉(xiāng)16所留守兒童之家項(xiàng)目學(xué)校，經(jīng)中心校多次督查，管理規(guī)范，20xx年5月4日，霍邱縣留守兒童之家建設(shè)管理觀摩、匯報(bào)、評(píng)估會(huì)孟集片會(huì)議在中心校舉行，朱局長(zhǎng)等教育局領(lǐng)導(dǎo)蒞臨主持，兄弟各校也進(jìn)行了參觀交流，促進(jìn)了我鄉(xiāng)留守兒童之家建設(shè)與管理的提高。

二、教育教學(xué)工作

注重抓學(xué)校常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，完善教師教育教學(xué)工作的過(guò)程管理，繼續(xù)落實(shí)“六個(gè)抓好”，即抓好備課、作業(yè)設(shè)置和批改，抓好聽(tīng)課、評(píng)課，抓好月考測(cè)試，抓好教學(xué)質(zhì)量分析，抓好教師的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，抓好教師教學(xué)工作的考核和業(yè)務(wù)檔案管理。中心校嚴(yán)格落實(shí)業(yè)務(wù)檢查制度，期初、期中、期末三次常規(guī)檢查，還有不不定期抽查等，并進(jìn)行及時(shí)的通報(bào)，督促教師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)水平。認(rèn)真做好繼續(xù)教育“命好題”專題培訓(xùn)及校本培訓(xùn)工作，開(kāi)展了本鄉(xiāng)范圍內(nèi)的“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，提升校本教研的實(shí)效性和針對(duì)性。利用雙休時(shí)間組織全鄉(xiāng)小學(xué)教師分學(xué)科觀看“國(guó)培光盤(pán)”，注重過(guò)程管理，保證了參與率，并在觀看結(jié)束后寫(xiě)自己的心得和體會(huì)上報(bào)中心校。結(jié)合縣第九屆教壇新星暨第一屆教壇中堅(jiān)、教壇宿將評(píng)選，要求各校全員練兵、全員考核，兩所初中分別以教研組為中心，分學(xué)科進(jìn)行考評(píng)，參照教育局的評(píng)選步驟，進(jìn)行規(guī)范操作。在各?？己说幕A(chǔ)上，中心校開(kāi)展了鄉(xiāng)級(jí)教壇新星、教壇中堅(jiān)、教壇宿將的評(píng)選活動(dòng)。并組織評(píng)選出的中小學(xué)教師，積極參加縣局舉辦的比賽活動(dòng)。重視對(duì)中青年教師的培養(yǎng)，拿出專項(xiàng)資金，用于中青年教師的學(xué)習(xí)和參加各級(jí)各類培訓(xùn)，研究有效課堂。抓好教科研工作，20xx年我們共有5個(gè)縣級(jí)課題、2個(gè)市級(jí)課題成功立項(xiàng)，以研興校已蔚然成風(fēng)。

三、 新教育實(shí)驗(yàn)工作

我們高度重視新教育實(shí)驗(yàn)工作，擴(kuò)大宣傳，營(yíng)造氛圍，讓家長(zhǎng)和社會(huì)了解新教育實(shí)驗(yàn)的實(shí)質(zhì)和形式，以期獲得有力的支持和關(guān)注。成立組織，專人負(fù)責(zé)，我校根據(jù)縣新教育實(shí)驗(yàn)業(yè)務(wù)指導(dǎo)組的安排，全力做好“營(yíng)造書(shū)香校園”、“構(gòu)筑理想課堂”、“師生共寫(xiě)隨筆”、“聆聽(tīng)窗外聲音”、“培養(yǎng)卓越口才”等行動(dòng)項(xiàng)目。以“創(chuàng)建理想學(xué)校，締造完美教室;開(kāi)發(fā)卓越課程，書(shū)寫(xiě)生命敘事”為重要使命，扎實(shí)做好新教育實(shí)驗(yàn)工作。成立工作室，分別開(kāi)展“晨誦、午讀、暮省”、“讀寫(xiě)繪”、“每月一事”、“完美教室”、“理想課堂”的探究。開(kāi)展“相約星期一”活動(dòng)，通過(guò)國(guó)旗下講話的形式進(jìn)行誦詩(shī)，抽取不同班級(jí)的學(xué)生，檢測(cè)晨誦完成情況。在全鄉(xiāng)六所完小積極推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)。在學(xué)校中新建了班級(jí)文化櫥窗、作品展示欄，學(xué)生根據(jù)自己的班級(jí)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)板塊內(nèi)容。結(jié)合重大節(jié)日，舉行演講比賽、作文競(jìng)賽及手抄報(bào)制作等。利用上午第一節(jié)課后的三十分鐘大課間，做完廣播操后，由各年級(jí)學(xué)生輪流主持，進(jìn)行即興發(fā)言，加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育。各班在今年秋學(xué)期開(kāi)展了完美教室締造活動(dòng)，分別確立了班級(jí)名稱、班徽、口號(hào)、班歌、愿景等。

為增強(qiáng)中心校本部的引領(lǐng)輻射作用，于20xx年10月底進(jìn)行了本鄉(xiāng)范圍內(nèi)的新教育開(kāi)放日活動(dòng)，鄉(xiāng)內(nèi)開(kāi)展新教育實(shí)驗(yàn)的學(xué)校校長(zhǎng)和骨干教師參加，開(kāi)放日當(dāng)天，學(xué)生家長(zhǎng)也走進(jìn)了課堂，和自己的孩子一起上課，達(dá)到了很好的宣傳效果。鄰近的兄弟中心校先后組織骨干教師來(lái)交流新教育實(shí)驗(yàn)，有力地推動(dòng)了新教育實(shí)驗(yàn)工作。開(kāi)展新教育實(shí)驗(yàn)以來(lái)，我校的“新教育人”認(rèn)真研讀有關(guān)新教育的著作，在“教育在線”的專題帖及隨筆達(dá)到1560篇之多，要求青年教師制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃。新教育實(shí)驗(yàn)課題組成員參加了不同層次的新教育實(shí)驗(yàn)有關(guān)活動(dòng)，這大大地開(kāi)闊了視野、更新了理念。

四、控流保學(xué)及招生工作

按照縣局的要求，按時(shí)更新普農(nóng)教資料，及時(shí)上報(bào)數(shù)據(jù)。認(rèn)真做好學(xué)籍管理工作，及時(shí)上傳學(xué)生信息到網(wǎng)絡(luò)學(xué)籍管理系統(tǒng)。摸清學(xué)生的流失情況，把“控流保學(xué)”工作作為學(xué)校的重要工作來(lái)抓，成立組織，學(xué)校和班主任簽定責(zé)任狀。建立校領(lǐng)導(dǎo)班子成員捆綁到班級(jí)的制度。推行“輟學(xué)生報(bào)告制度，控流工作獎(jiǎng)勵(lì)制度”等。積極開(kāi)展“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)，制定方案，狠抓落實(shí)，并使其常態(tài)化。對(duì)初中招生實(shí)行劃片就近免試入學(xué)，高中招生嚴(yán)格執(zhí)行招生政策，加大宣傳力度，制定措施，分解任務(wù)，克服困難，積極工作。

中心校高度重視中職招生工作，成立組織，制定方案，廣泛宣傳，送會(huì)到村，精心組織召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，并積極組織九年級(jí)班主任到學(xué)生家中進(jìn)行專題家訪，中心校班子成員捆綁到校等。中職學(xué)生入學(xué)后，我們還積極組織原九年級(jí)班主任到其入學(xué)的班級(jí)進(jìn)行走訪，關(guān)注其在新學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活等，增強(qiáng)了中職招生的實(shí)效性。我們積極探索，創(chuàng)新工作。20xx年度中心校中職招生工作取得了一些成績(jī)。

五、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控，兩所初中實(shí)行各年級(jí)的月考制度。小學(xué)由中心校組織每學(xué)期進(jìn)行兩次抽測(cè)活動(dòng)，每次抽測(cè)都嚴(yán)格按照“中心校小學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)實(shí)施方案”進(jìn)行規(guī)范操作，并認(rèn)真運(yùn)用抽測(cè)結(jié)果。我們十分重視縣局組織的期中和期末質(zhì)量檢測(cè)，精心制定實(shí)施方案，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，確保檢測(cè)真實(shí)有效。監(jiān)考實(shí)行全鄉(xiāng)教師互調(diào)，中心校統(tǒng)一安排，確保每校的監(jiān)考教師來(lái)自4-5所不同的學(xué)校，閱卷實(shí)行抽調(diào)教師分學(xué)科集中流水閱卷，簽名承諾制，確保公正。閱卷結(jié)束后，中心校組織人員及時(shí)抽查閱卷情況，召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，按《xx鄉(xiāng)期中期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)結(jié)果運(yùn)用實(shí)施方案》正確運(yùn)用檢測(cè)結(jié)果 。

上述舉措，促進(jìn)了我鄉(xiāng)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，我鄉(xiāng)小學(xué)由B類升為A類，初中升學(xué)考試中，兩所初中的升學(xué)考試成績(jī)?cè)谌h位次靠前，受到縣局的表彰。

六、 校園文化建設(shè)和教育宣傳工作

校園文化建設(shè)是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校的魂。整治校園環(huán)境，對(duì)校園進(jìn)行綜合治理，開(kāi)展“校園文化建設(shè)”的評(píng)比活動(dòng)。完善校園的“三風(fēng)一訓(xùn)”，各校分別開(kāi)展“三風(fēng)一訓(xùn)”的競(jìng)賽活動(dòng)，立足本校，發(fā)掘?qū)儆谧约旱膶W(xué)校文化內(nèi)涵。從小處著眼，注重過(guò)程，以內(nèi)涵發(fā)展謀求跨越。校園內(nèi)懸掛名人畫(huà)像，名言警句，開(kāi)設(shè)專欄，書(shū)寫(xiě)激勵(lì)性標(biāo)語(yǔ)，建設(shè)文化長(zhǎng)廊。各校盡最大努力開(kāi)放圖書(shū)室、閱覽室。督促各校開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，尤其是要開(kāi)足音體美課時(shí)，開(kāi)展“兩操”比賽及“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”。舉行“八好”教育評(píng)比活動(dòng)，組建合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、腰鼓隊(duì)等。要求各校做好預(yù)算加大校園文化建設(shè)的投入，做好校園的規(guī)劃，做到長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃和短期打算相結(jié)合，各校積極行動(dòng)，有的刷新了墻壁，在墻壁書(shū)寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)、有的新建了櫥窗等。來(lái)提高辦學(xué)品位。開(kāi)展文藝匯演，舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)。中心校被教育局評(píng)為特色學(xué)校后，增強(qiáng)了示范引領(lǐng)作用，繼續(xù)加大了特色的挖掘，充實(shí)了特色的內(nèi)涵。制定計(jì)劃，形成常態(tài)發(fā)展，以特色引領(lǐng)，促進(jìn)育人質(zhì)量的提高。

本著教育宣傳為教育服務(wù)的原則，中心校精心部署教育宣傳工作，要求各校要積極向社會(huì)宣傳辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)成績(jī) ，展現(xiàn)學(xué)校的新風(fēng)貌。結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)和“抓五比，評(píng)十佳”活動(dòng)，積極開(kāi)展教師個(gè)人先進(jìn)事跡的宣傳，鼓勵(lì)教師寫(xiě)教育博客，展現(xiàn)普通教師的個(gè)人風(fēng)采。及時(shí)做好“小三刊”發(fā)行的宣傳發(fā)動(dòng)工作，認(rèn)真做好黨報(bào)黨刊及重點(diǎn)教育期刊的征訂和分發(fā)工作，開(kāi)展學(xué)刊、用刊活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極在教育期刊上投稿，中心校分別舉行了 “初中生必讀”和“小學(xué)生導(dǎo)讀”的競(jìng)賽活動(dòng)。積極組織學(xué)生開(kāi)展“我心目中的好老師”征文活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀的師生，中心校頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品。

七、 教師隊(duì)伍建設(shè)工作

根據(jù)縣教育局和鄉(xiāng)黨委政府的有關(guān)文件精神，強(qiáng)化教師隊(duì)伍的管理，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，開(kāi)展師德師風(fēng)討論和評(píng)比，激勵(lì)先進(jìn)。嚴(yán)格執(zhí)行“坐班制”，形成常規(guī)。中心校校長(zhǎng)多次帶領(lǐng)辦公室人員突查教師的在崗情況，杜絕了我鄉(xiāng)教師在編不在崗現(xiàn)象的反彈。中心校開(kāi)展小學(xué)教務(wù)主任培訓(xùn)和集中輔導(dǎo)活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教壇新星、教學(xué)能手的引領(lǐng)示范作用。深入到特崗教師所在學(xué)校，進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課，加強(qiáng)課堂教學(xué)的指導(dǎo)，使他(她)們掌握更科學(xué)的實(shí)踐知識(shí)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性。要求青年教師制定個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃，運(yùn)行“底線+榜樣”模式，推進(jìn)“五個(gè)一”的落實(shí)，讓一批有業(yè)務(wù)水平、有品德修養(yǎng)的教師突顯出來(lái)，撐起教育的一片天。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，扎實(shí)做好初中教師的遠(yuǎn)程培訓(xùn)和“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目。要求各校認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的安徽省《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)職業(yè)理想教育，鍛造敬業(yè)精神強(qiáng)、師德修養(yǎng)高的教師隊(duì)伍。鼓勵(lì)教師不斷提升自身素質(zhì)，按教育局要求，繼續(xù)開(kāi)展教師共讀一本書(shū)活動(dòng)，進(jìn)行教師讀書(shū)心得體會(huì)大評(píng)比，匯編讀書(shū)心得;舉行中小學(xué)校長(zhǎng)論壇、班主任論壇等，努力做到“建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師”。實(shí)施暖心工程，關(guān)心青年教師(特別是特崗教師，中心校體現(xiàn)人文關(guān)懷，解決他們的生活問(wèn)題)，穩(wěn)定教師隊(duì)伍，進(jìn)一步做好病、災(zāi)及家庭困難教師的走訪慰問(wèn)工作。邀請(qǐng)人大代表和政協(xié)委員視察學(xué)校，請(qǐng)他們對(duì)學(xué)校的發(fā)展提建設(shè)性意見(jiàn)。

八、 安全穩(wěn)定工作

安全是底線，穩(wěn)定是保障。中心校高度重視安全穩(wěn)定工作，健全管理網(wǎng)絡(luò)，完善各項(xiàng)制度，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)組，中心校有一名副校長(zhǎng)專門(mén)分管安全工作，聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，簽訂了安全目標(biāo)管理責(zé)任狀，層層落實(shí)了學(xué)校安全工作責(zé)任，制定了安全工作計(jì)劃，完善各項(xiàng)安全工作制度，建立健全校園突發(fā)事件預(yù)警機(jī)制，落實(shí)各項(xiàng)應(yīng)急措施。各校設(shè)立一名安全員，在班級(jí)增設(shè)一名安全委員。各校每周各班開(kāi)設(shè)一節(jié)安全教育課。充分利用國(guó)旗下講話、班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課等途徑進(jìn)行安全教育滲透。對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防樓梯踩踏、防火、防盜、防中毒、預(yù)防傳染病等安全知識(shí)和技能教育，進(jìn)行安全逃生演練。定期對(duì)校舍、圍墻、大門(mén)、教學(xué)設(shè)施等進(jìn)行安全常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)上報(bào)并整改。中心校本部和兩所初中分別請(qǐng)派出所干警到校上法制課，舉行法制講座。同時(shí)我們認(rèn)真分析存在的不穩(wěn)定因素，尤其是我鄉(xiāng)的五名退養(yǎng)教師和三名農(nóng)臨工，對(duì)他們格外關(guān)注，經(jīng)常和他們談心，交流，溝通，關(guān)心他們的生活，幫助他們解決困難，聘請(qǐng)退養(yǎng)教師擔(dān)任原工作學(xué)校的關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)。舉行第二十七個(gè)教師節(jié)慶祝活動(dòng)，縣委組織部長(zhǎng)張克定帶領(lǐng)縣直有關(guān)單位親臨我鄉(xiāng)，對(duì)離退休養(yǎng)教師進(jìn)行慰問(wèn)，為他們送去慰問(wèn)金，20xx年12月30日上午李主席帶著慰問(wèn)金專程來(lái)到xx鄉(xiāng)中心學(xué)校，代表教育局工會(huì)對(duì)柳臺(tái)小學(xué)重病教師王俊友進(jìn)行了慰問(wèn)。讓離退休養(yǎng)人員和重病困難教師充分感受到人文關(guān)懷，感受到黨和政府的溫暖。

加強(qiáng)民辦學(xué)校的管理，認(rèn)真排查接送學(xué)生的車(chē)輛。中心校要求有校車(chē)的學(xué)校和幼兒園，把駕駛員的駕駛證、行車(chē)證、身份證等進(jìn)行拍照留存，讓駕駛員坐在所駕駛的校車(chē)內(nèi)進(jìn)行拍照留存，中心校與民辦學(xué)校(幼兒園)簽定了校車(chē)管理協(xié)議書(shū)。做好校車(chē)的登記上報(bào)工作，并多次要求接送學(xué)生不得出現(xiàn)超載現(xiàn)象。積極配合羅崗六中隊(duì)對(duì)校車(chē)進(jìn)行整治，杜絕不規(guī)范的車(chē)輛接送學(xué)生。

九、 財(cái)務(wù)管理工作

中心校根據(jù)教育局的有關(guān)文件要求，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理規(guī)章制度，成立民主理財(cái)小組，規(guī)范報(bào)帳，認(rèn)真做好義保經(jīng)費(fèi)管理與使用的宣傳工作，讓有限的資金服務(wù)學(xué)校的教育教學(xué)工作。做好教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)，做到“先預(yù)算，后開(kāi)支。不預(yù)算，不開(kāi)支”。

認(rèn)真做好績(jī)效工資的測(cè)算分配工作，根據(jù)中心校制定的關(guān)于績(jī)效工資的分配方案，憑著“多勞多得，少勞少得，不勞不得”的原則，充分發(fā)揮績(jī)效工資在教育教學(xué)中的激勵(lì)作用。認(rèn)真做好“兩基”資料匯總上報(bào)工作，及時(shí)上傳義教監(jiān)測(cè)的有關(guān)數(shù)據(jù)。

十、 校安工程

由于縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的重視，今年我鄉(xiāng)門(mén)臺(tái)小學(xué)、馮臺(tái)小學(xué)、淠西小學(xué)、桃元小學(xué)、馬灣小學(xué)的教室和新倉(cāng)學(xué)校(原xx初中)的教學(xué)樓得到了加固維修，投入資金近130萬(wàn)元。

xx條件差、基礎(chǔ)薄弱，我們雖然做了不少工作，取得了一些成績(jī)，但是離上級(jí)的要求還有距離。

十一、 存在的問(wèn)題

1. 師資結(jié)構(gòu)不合理，小學(xué)的音、體、美、英等學(xué)科缺專業(yè)教師;

2. 中心校本部教室不夠，各種功能室缺，出現(xiàn)一室多用情況;

十三、下一步工作打算

1.認(rèn)真做好德育工作，繼續(xù)探索德育工作實(shí)效性的新途徑，認(rèn)真開(kāi)展德育教育科研工作;

2.認(rèn)真開(kāi)展新教育實(shí)驗(yàn)，努力完善“締造完美教室”計(jì)劃，引領(lǐng)轄區(qū)內(nèi)各小學(xué)進(jìn)行嘗試性的探索，積極開(kāi)展有效教學(xué)研究;

3.繼續(xù)做好“控流保學(xué)”和“留守學(xué)生”工作，加強(qiáng)“留守兒童活動(dòng)之家”的建設(shè)和管理，積極探索學(xué)生心理健康教育的路子;

4.推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，淠西小學(xué)創(chuàng)辦寄宿制小學(xué);

5.認(rèn)真做好招生工作;

6.繼續(xù)開(kāi)展校園文化建設(shè)，積極開(kāi)展文明校園創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)，開(kāi)展特色學(xué)校和品牌學(xué)校創(chuàng)建工作，提升校園文化建設(shè)內(nèi)涵;

7.認(rèn)真做好教師崗位管理工作，實(shí)行“坐班制”，杜絕教師在編不在崗現(xiàn)象的發(fā)生。做好教師的繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)工作;

8.繼續(xù)做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作，完善教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)結(jié)果運(yùn)用實(shí)施方案;

9.認(rèn)真做好安全穩(wěn)定和教育宣傳工作;

10. 加強(qiáng)民辦教育的管理工作;

11.認(rèn)真貫徹落實(shí)縣局的文件精神，完成縣局部署的各項(xiàng)工作。

中心學(xué)校工作心得體會(huì)范文

**年，兩河鎮(zhèn)中心學(xué)校在市教育局及兩河鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，以黨的xx屆三中全會(huì)為指針，以人為本，德育為先，均衡發(fā)展，認(rèn)真貫徹落實(shí)新《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，努力規(guī)范辦學(xué)行為，實(shí)施科學(xué)管理，深化課程改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)建高效課堂，走學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展之路，不斷提升學(xué)校辦學(xué)品牌，全體教職工發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)、敢為人先的時(shí)代精神，各項(xiàng)工作得以順利開(kāi)展，并取得了可喜的成績(jī)：**年，中心學(xué)校努力爭(zhēng)取地方黨委、政府、鎮(zhèn)直單位、社會(huì)力量對(duì)教育的投入，努力改善辦學(xué)條件;認(rèn)真貫徹教育方針，努力提高義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量;多種形式開(kāi)展安全教育，增強(qiáng)師生安全意識(shí);與社區(qū)共駐共建，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)謀發(fā)展。在本學(xué)年的“訪萬(wàn)家”活動(dòng)中，我鎮(zhèn)有9名教師被市教育局表彰為“課外訪萬(wàn)家先進(jìn)個(gè)人”;在 “比教學(xué)”活動(dòng)中，多名教師參加市級(jí)競(jìng)賽獲得佳績(jī);組織教職工參加市教育工會(huì)排球賽獲得全市第五名;200余名中小學(xué)生參加國(guó)家、省、市各類競(jìng)賽獲得好成績(jī);富里寺小學(xué)、胡場(chǎng)小學(xué)被教育局命名為當(dāng)陽(yáng)市第二批“健康學(xué)校”;兩河中學(xué)、富里寺小學(xué)創(chuàng)建體育特色學(xué)校受到教育局好評(píng);，兩河中學(xué)被市教育局評(píng)為“后勤工作先進(jìn)單位”、富里寺小學(xué)被評(píng)為“平安校園”;欣欣幼兒園被評(píng)為“教育工作先進(jìn)單位”。**年，我們將從以下方面努力構(gòu)建和諧校園辦好社會(huì)滿意教育：

一、創(chuàng)特色、品牌學(xué)校。把學(xué)校“內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展”作為學(xué)校發(fā)展的突破口，不斷推進(jìn)學(xué)校特色辦學(xué)，塑造學(xué)校品牌。

二、更新辦學(xué)理念，抓好德育教育。樹(shù)立先進(jìn)的辦學(xué)理念，讓教育管理從“粗放式管理”向“精細(xì)化管理”轉(zhuǎn)變。狠抓校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格學(xué)生管理，規(guī)范學(xué)生行為;創(chuàng)新德育活動(dòng)載體，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。本著“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生”的原則，實(shí)施“有效德育”。強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校黨支部、工會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)組織作用，形成學(xué)校德育工作合力。高度重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，多渠道組織培訓(xùn)，增強(qiáng)班主任工作責(zé)任心，提高班主任的理論水平和工作能力。

三、加強(qiáng)學(xué)校體育、藝術(shù)、衛(wèi)生和心理健康教育工作。(1)以陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)為重點(diǎn)，積極開(kāi)展“每天一小時(shí)”體育鍛煉活動(dòng)，深入推進(jìn)體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。(2)加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣，認(rèn)真做好學(xué)校水源、廁所以及學(xué)生休息活動(dòng)場(chǎng)所的衛(wèi)生工作，加強(qiáng)學(xué)生流行性傳染病防疫教育，保證學(xué)生身體健康。(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育。各校要開(kāi)好健康課，培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài)。及時(shí)做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)，教師要善于發(fā)現(xiàn)“問(wèn)題學(xué)生”，并及時(shí)幫助他們走出心理陰霾，讓每個(gè)孩子都能成為“陽(yáng)光少年”。

四、扎實(shí)創(chuàng)建“高效課堂”。深入開(kāi)展新課標(biāo)和新教材培訓(xùn)。以學(xué)生為中心、以學(xué)情為基礎(chǔ)，以學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)為重點(diǎn)，不斷研究教學(xué)管理，反思教學(xué)行為，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方式。踐行“以學(xué)定教，自主合作”的宜昌高效課堂教學(xué)特色，積極探索具有本校特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式。扎實(shí)開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)”工作。認(rèn)真實(shí)施《當(dāng)陽(yáng)市中小學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)低效表現(xiàn)及改進(jìn)策略》，徹底消除低效課堂，努力提高每一堂課的效率。

五、加強(qiáng)教育設(shè)備裝配、管理和使用。一是繼續(xù)督促各學(xué)校用好教育技術(shù)裝備。二是要加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有教育資源的應(yīng)用，要對(duì)功能室進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、精細(xì)化管理，充分發(fā)揮多媒體教室、電子白板的作用，提高設(shè)備的使用率。各校要對(duì)各類設(shè)備進(jìn)行及時(shí)維護(hù)，為高效課堂教學(xué)服務(wù)。三是加強(qiáng)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用，開(kāi)展多學(xué)科信息技術(shù)與學(xué)科的整合。

六、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，注重對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員干部的黨風(fēng)廉政建設(shè);繼續(xù)開(kāi)展師德教育月主題活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)、討論、反思、征文、演講等活動(dòng)，不斷提高教師的師德認(rèn)知水平;繼續(xù)抓好“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”工作，不斷提高教師教書(shū)育人的能力;繼續(xù)完善師德考核制度，逐步建立教師師德考核與教師年度考核、績(jī)效考核相結(jié)合的機(jī)制，不斷強(qiáng)化師德考核評(píng)價(jià)功能;繼續(xù)拓展載體，健全督查制度，不斷深化治理教育亂收費(fèi)、規(guī)范師德行為的成效;扎實(shí)有序的開(kāi)展校本研修，努力營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍;繼續(xù)做好校級(jí)之間的教師交流活動(dòng)。

七、加強(qiáng)學(xué)前教育工作。認(rèn)真落實(shí)《湖北省學(xué)前教育機(jī)構(gòu)辦園基本標(biāo)準(zhǔn)(試行)》，嚴(yán)格幼兒園準(zhǔn)入和年檢制度。依據(jù)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》，配合教育局有針對(duì)性地開(kāi)展園長(zhǎng)和教師培訓(xùn)，不斷提高園長(zhǎng)及教師素質(zhì)和持證上崗率。遵循兒童成長(zhǎng)規(guī)律，貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，大力開(kāi)展活動(dòng)區(qū)角建設(shè)，不斷優(yōu)化保教活動(dòng)，努力提高保教質(zhì)量。

八、大力發(fā)展成人教育。堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以技能為核心，以特色促發(fā)展。因地制宜，和兩河鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心合作，加強(qiáng)農(nóng)村成人教育培訓(xùn)。加大力度，與駐村點(diǎn)及社區(qū)聯(lián)系，著力推進(jìn)社區(qū)教育工作。正確引導(dǎo)，進(jìn)一步推進(jìn)民辦教育持續(xù)健康發(fā)展。

九、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。嚴(yán)格課程設(shè)置，加強(qiáng)課程管理，規(guī)范作息時(shí)間，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。規(guī)范幼兒園保教工作，防止和糾正“小學(xué)化”傾向。義務(wù)教育學(xué)校不得分快慢班，要面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。認(rèn)真實(shí)施《當(dāng)陽(yáng)市義務(wù)教育學(xué)校招生管理辦法(試行)》，規(guī)范招生秩序，有效控制擇校和大班額現(xiàn)象。嚴(yán)格執(zhí)行“一科一輔”，嚴(yán)禁強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)校和學(xué)生購(gòu)買(mǎi)教輔材料。嚴(yán)肅查處私自辦班補(bǔ)課、違規(guī)收費(fèi)等違紀(jì)行為。

十、充分發(fā)揮學(xué)校工會(huì)的橋梁作用。加強(qiáng)學(xué)校民主政治建設(shè)，維護(hù)教職工民主權(quán)益;進(jìn)一步健全、完善教代會(huì)制度建設(shè)，推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)規(guī)范化建設(shè)，建立其他形式的民主管理制度;推進(jìn)工會(huì)維權(quán)機(jī)制建設(shè)，維護(hù)教職工的合法權(quán)益，開(kāi)展幫扶行動(dòng)，努力為教職工辦實(shí)事、做好事、解難事;加強(qiáng)工會(huì)自身建設(shè)，不斷提高工會(huì)工作水平;不斷增強(qiáng)教育工會(huì)的吸引力和凝聚力，使之為學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù)。

十一、狠抓“關(guān)愛(ài)工程”和關(guān)工委工作。進(jìn)一步加強(qiáng)鄉(xiāng)村少年宮、假日家園、青少年驛站建設(shè)，探索常態(tài)化運(yùn)行模式;進(jìn)一步落實(shí)幫扶制度和措施，與社區(qū)(村組)及文化服務(wù)中心聯(lián)系，切實(shí)關(guān)愛(ài)留守學(xué)生、單親學(xué)生、困難學(xué)生和問(wèn)題學(xué)生;充分發(fā)揮“五老人員”和志愿者作用，切實(shí)做好關(guān)工委工作，爭(zhēng)創(chuàng)“五好關(guān)工委”;進(jìn)一步做好家長(zhǎng)學(xué)校工作，為創(chuàng)建“湖北省家庭教育示范縣(市)”做貢獻(xiàn)。

十二、做好教育宣傳工作。要通過(guò)多種渠道、各種方式及時(shí)、全方位地向外宣傳學(xué)校有關(guān)大事，展示學(xué)校和教師的良好形象。

十三、進(jìn)一步加強(qiáng)教育經(jīng)費(fèi)管理。配合教育局對(duì)**年教育經(jīng)費(fèi)執(zhí)行“校財(cái)局管”體制進(jìn)行全面檢查，以《當(dāng)陽(yáng)市關(guān)于農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校經(jīng)費(fèi)實(shí)行“校財(cái)局管”的通知》、《當(dāng)陽(yáng)市農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)管理實(shí)施細(xì)則》等管理制度為依據(jù)，完善公用經(jīng)費(fèi)使用各環(huán)節(jié)管理，按照 “六個(gè)統(tǒng)一”的管理運(yùn)行模式運(yùn)行;在經(jīng)費(fèi)使用上實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、預(yù)算責(zé)任制、收支分離制、用款申報(bào)制、備用金核準(zhǔn)制;定期對(duì)財(cái)務(wù)管理情況進(jìn)行檢查;確保農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生的生活補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)。

十四、全面提升后勤保障工作水平。樹(shù)立后勤保障工作服務(wù)于教育教學(xué)、服務(wù)于師生生活、服務(wù)于學(xué)生健康成長(zhǎng)、服務(wù)于和諧平安校園建設(shè)的觀念，辦人民群眾滿意的學(xué)校。以“五心”服務(wù)為出發(fā)點(diǎn)，打造學(xué)校后勤工作窗口;以“五員”制度為突破口，創(chuàng)建“放心食堂”;以“文明寢室”創(chuàng)建為抓手，規(guī)范學(xué)生寢室管理;以“放心超市”創(chuàng)建為手段，規(guī)范校園超市管理;以“綠色生態(tài)校園”創(chuàng)建為目標(biāo)，優(yōu)化校園育人環(huán)境。

十五、扎實(shí)創(chuàng)建平安和諧校園。進(jìn)一步完善安全責(zé)任制體系，建立健全各項(xiàng)綜治安全工作制度，加大安全工作資金投入;認(rèn)真制定各類突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，開(kāi)展突發(fā)事件應(yīng)急演練;扎實(shí)有效地開(kāi)展安全教育，狠抓校園安全隱患自查與整改;認(rèn)真抓好校園及周邊環(huán)境綜合治理工作;進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)校車(chē)(園車(chē))交通安全的管理和督查，保障師生人身安全;重視學(xué)校衛(wèi)生工作，定期對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康狀況進(jìn)行監(jiān)測(cè)。

十六、積極做好維穩(wěn)工作。加強(qiáng)與教師的溝通與交流，切實(shí)解決教師關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)排查和化解矛盾與糾紛，妥善處理各種事端。

中心學(xué)校工作心得體會(huì)

20xx學(xué)年度上學(xué)期，我校以全面開(kāi)展“教育實(shí)踐活動(dòng)”為統(tǒng)領(lǐng)，牢固樹(shù)立“以人為本”的教育理念，以實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展為終極目標(biāo)，貫徹落實(shí)教育局20xx年度工作思路，全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，走質(zhì)量強(qiáng)校，教科研興校之路，實(shí)施學(xué)校主動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)水平的新突破。半年來(lái)，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)、教師的共同努力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，學(xué)校的教育質(zhì)量、教學(xué)管理、黨建工作、安全管理以及后勤保障工作，均取得了不同程度的提高，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表?yè)P(yáng)，可以說(shuō)，我們踏踏實(shí)實(shí)上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，扎扎實(shí)實(shí)做好每一件工作，平平安安，順順利利的度過(guò)了20xx學(xué)年度上半年，現(xiàn)將20xx學(xué)年度上半年工作總結(jié)如下：

一、抓師德工作，建設(shè)和諧團(tuán)隊(duì)

提高教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是教師隊(duì)伍的建設(shè)，學(xué)校的發(fā)展，取決于教師的素質(zhì)。我校要求每一位領(lǐng)導(dǎo)和教師在平凡的崗位上，都要努力做到：愛(ài)崗、敬業(yè)、好學(xué)、愛(ài)生、愛(ài)校。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)教育教學(xué)改革與發(fā)展能力。學(xué)校充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)效能，將新課程理念融入到學(xué)校辦學(xué)的全過(guò)程，滲透到學(xué)校工作的方方面面，學(xué)校的中層以上領(lǐng)導(dǎo)都經(jīng)過(guò)了教育局組織安排的由北京新學(xué)校研究中心實(shí)施的崗位培訓(xùn)，部分校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師接受了國(guó)家新課程遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，在能力和素質(zhì)方面都得到了不同程度的提高，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)校長(zhǎng)能從教育發(fā)展的新高度來(lái)推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展，以先進(jìn)的理念、優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，最大限度地挖掘?qū)W校的內(nèi)在潛力，創(chuàng)造出了新的教育教學(xué)業(yè)績(jī)。加大了校長(zhǎng)對(duì)教學(xué)工作的指導(dǎo)力度，本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課最多的有高峰壽書(shū)記聽(tīng)課65節(jié)，趙文華校長(zhǎng)聽(tīng)課51節(jié)。校長(zhǎng)對(duì)教師的課堂教學(xué)給予了有效的指導(dǎo)。

2、加強(qiáng)師德教育，樹(shù)立“愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、與時(shí)俱進(jìn)”的教師形象。本學(xué)期學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，在教師中深入開(kāi)展向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的活動(dòng)，培育教師的學(xué)術(shù)魅力和人格魅力，弘揚(yáng)學(xué)為人師、行為示范的職業(yè)道德。表現(xiàn)突出的有朱紅艷、李紅梅、孟春瑞等老師。朱紅艷被評(píng)為教育系統(tǒng)優(yōu)秀安全信息報(bào)送員。本校教師無(wú)一例有償補(bǔ)課等違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。

3、我們利用每周三的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我們以學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和深入學(xué)習(xí)“教育實(shí)踐活動(dòng)”為契機(jī)，開(kāi)展了一次師德教育。要求教師愛(ài)崗敬業(yè)。學(xué)校要求每一位教師都要樹(shù)立作一名優(yōu)秀人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹(shù)立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻(xiàn)教育當(dāng)做樂(lè)趣。黨員干部通過(guò)學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)心得體會(huì)記錄一萬(wàn)多字。學(xué)校的教育實(shí)踐活動(dòng)宣傳工作得到了教育局的表?yè)P(yáng)，報(bào)送信息及時(shí)、準(zhǔn)確、錄用率高，網(wǎng)絡(luò)辦公效益好。學(xué)校充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，積極有效的開(kāi)展與奮斗集團(tuán)校網(wǎng)上教研交流活動(dòng)，初步實(shí)現(xiàn)了資源共享。本學(xué)期我校先后三次赴奮小參觀學(xué)習(xí)交流，在與優(yōu)秀教師的交流研討中也有效的提升了我校教師的思想理念。特別是在奮小參加完“生本課堂”教學(xué)實(shí)踐研討活動(dòng)后，我校教師反想很大，我校領(lǐng)導(dǎo)也深感觸動(dòng)。

二、堅(jiān)持德育首位，提高育人實(shí)效。

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，溝通校內(nèi)外德育工作網(wǎng)絡(luò)。要充分發(fā)揮學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)決策作用、輔導(dǎo)員和班主任的主力軍作用、全體教職員工的主動(dòng)作用，充分發(fā)揮少先隊(duì)的德育功能，發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理的作用，讓德育滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的每一個(gè)角落。我校在全旗中小學(xué)生“幸福、快樂(lè)、成長(zhǎng)”繪畫(huà)比賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

2、抓好學(xué)生常規(guī)教育。政教處和少隊(duì)全方位地抓好學(xué)生的常規(guī)管理，特別是抓好學(xué)生的集隊(duì)、上操和課間行為規(guī)范、大課間活動(dòng)等，促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)的形成。要教育學(xué)生自學(xué)遵守《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，有針對(duì)性地開(kāi)展法制教育，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育和愛(ài)心教育，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)。在教育局組織的藝體系列活動(dòng)比賽都取得了較好的成績(jī)(乒乓球比賽獲得了精神文明隊(duì)稱號(hào)、旗運(yùn)會(huì)獲總成績(jī)第五)。20xx年5月，我校連發(fā)兩封致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信，一封是安全教育內(nèi)容，一封是教研問(wèn)計(jì)進(jìn)萬(wàn)家調(diào)查活動(dòng)。社會(huì)反響很好。

3、加強(qiáng)德育科研工作，改進(jìn)德育教育的方式和途徑，以班隊(duì)活動(dòng)、隊(duì)會(huì)課為陣地，增強(qiáng)思想道德教育的主動(dòng)性、針對(duì)性、實(shí)效性。朱紅艷老師的“珍惜生命、安全第一”的主題班隊(duì)會(huì)在全校引起反響，學(xué)校以少隊(duì)活動(dòng)為載體，以重大節(jié)日為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想教育和道德規(guī)范教育，積極開(kāi)展生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中愉快地接受教育，形成良好品德。

三、抓常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)還是教師都理直氣壯抓教學(xué)。本學(xué)期。學(xué)校統(tǒng)一了備課要求、上課要求、分層作業(yè)設(shè)計(jì)要求、批改要求及領(lǐng)導(dǎo)教師的聽(tīng)評(píng)課要求，我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī)，千方百計(jì)提質(zhì)量。為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們主要采取了以下措施：

1、狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過(guò)程管理。教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們?cè)诮虒W(xué)管理中，要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求，備課、講課、布置與批改作業(yè)。學(xué)校對(duì)任課教師從這幾方面進(jìn)行必要的引導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查。校長(zhǎng)親自參加教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng)，本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)檢查了三次，較好的教師田甜、王瑛、李美祥、謝美霞等老師。每次的常規(guī)工作檢查結(jié)果都及時(shí)的總結(jié)通報(bào)。有效的促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的開(kāi)展。

2、堅(jiān)持校本教研，提高課堂效率。課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量高低的主要因素，而提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。這學(xué)期我們的公開(kāi)課活動(dòng)要求每個(gè)教師都能寫(xiě)一篇好教案、說(shuō)一課設(shè)計(jì)、上一節(jié)公開(kāi)課、寫(xiě)一篇反思。教師在多媒體教室上課37節(jié)，開(kāi)展教科研活動(dòng)15次，教師制作課件86節(jié)。教師在聽(tīng)課評(píng)課過(guò)程中，開(kāi)誠(chéng)布公地指出課堂教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，講課教師作自我反思和總結(jié)。我們這樣做有目的， 就是要使全體教師遵循教育規(guī)律，鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力。表現(xiàn)突出的教師有田甜、李俊梅、李紅梅、謝美霞等教師。在教育局期初視導(dǎo)中，我校的教科研活動(dòng)得到了局領(lǐng)導(dǎo)和教研員的好評(píng)。

3、抓好當(dāng)堂檢測(cè)和課外輔導(dǎo)，重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作。由于種種原因，我校各個(gè)班級(jí)都不同程度地存在“兩級(jí)分化”的現(xiàn)象，但是，我們教師堅(jiān)持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹(shù)立“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”的觀念，努力做好分層作業(yè)設(shè)計(jì)和批改，做好當(dāng)堂檢測(cè)、當(dāng)日驗(yàn)收、單元評(píng)價(jià)的工作，一手抓學(xué)困生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績(jī)。經(jīng)過(guò)半年多的努力，學(xué)生成績(jī)明顯提高。本學(xué)期期中檢測(cè)中我校各年級(jí)的各科成績(jī)?cè)谌焱悓W(xué)校中名列前茅。全旗六年級(jí)綜合能力測(cè)試中取得了較好的成績(jī)。

四、抓班級(jí)管理，強(qiáng)化學(xué)生的行為習(xí)慣。

班是學(xué)校工作的最小的一級(jí)管理單位，也是最重要的管理單位。按照學(xué)校的要求，開(kāi)展，以“紀(jì)律、安全、衛(wèi)生教育”為重點(diǎn)的教育，強(qiáng)化班級(jí)管理。

1、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，進(jìn)行良好的行為習(xí)慣教育。

班主任從進(jìn)校、出操、課間、離校、紀(jì)律、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個(gè)層面對(duì)學(xué)生、班級(jí)檢查、記錄，使學(xué)校呈現(xiàn)了團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。以貫徹實(shí)施新《小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，以學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和良好的行為習(xí)慣教育。由于德育工作抓得扎實(shí)有力，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、講文明、有禮貌的良好行為習(xí)慣，真真正正成為班級(jí)的主人，學(xué)校的主人。

2、利用班會(huì)，強(qiáng)化安全衛(wèi)生教育和管理。

本學(xué)期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環(huán)境衛(wèi)生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創(chuàng)造了一個(gè)干凈優(yōu)美的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。本學(xué)期沒(méi)有發(fā)生安全事件。學(xué)生違紀(jì)違規(guī)事件明顯減少。

五、抓活動(dòng)開(kāi)展，豐富校園文化。

這學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際開(kāi)展了以下活動(dòng)了：

1、愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校工作方案，德育處制訂了教育方案，并踏實(shí)做好讀書(shū)的指導(dǎo)工作，班級(jí)建立了圖書(shū)角，每天晚上第二個(gè)晚自習(xí)為集中讀書(shū)活動(dòng)時(shí)間。為下學(xué)期的讀書(shū)競(jìng)賽打下良好的基礎(chǔ)。

2、結(jié)合重大節(jié)日，如“三八節(jié)”和“六一”等，因地制宜地開(kāi)展慶?；蚪逃顒?dòng)，例如，各班都出了“六一?？卑鍒?bào)、感恩父母手抄小報(bào)，學(xué)校還舉行了“慶六一”文藝、體育展示活動(dòng)。對(duì)各班的大課間活動(dòng)進(jìn)行了評(píng)比，較好的有一年級(jí)和六年級(jí)。20xx年5月，學(xué)校舉辦了學(xué)生的書(shū)法繪畫(huà)比賽活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀作品我們及時(shí)的進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

3、繼續(xù)加強(qiáng)兩操的練習(xí)和學(xué)習(xí)，并進(jìn)行班級(jí)比賽，評(píng)出先進(jìn)班級(jí)。我校的大課間活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，得到教育局體衛(wèi)藝股的好評(píng)。

六、健全管理機(jī)制，提高辦學(xué)水平。

1、安全工作。認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校安全目標(biāo)責(zé)任制、重大安全事故報(bào)告制和責(zé)任追究制。一是繼續(xù)深入開(kāi)展創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)，層層簽定安全責(zé)任狀，明確“一把手”責(zé)任，定期對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。二是加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育，提高安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，全面提高安全工作管理水平和應(yīng)急能力，尤其要把學(xué)校防火安全、用電安全、食品安全、交通安全放在突出位置，嚴(yán)禁乘坐“三無(wú)”車(chē)輛和食用“三無(wú)”食品，加強(qiáng)宣傳和教育，杜絕一切安全事故發(fā)生。三是配合有關(guān)部門(mén)清理整頓校園周邊治安環(huán)境，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。四是做好未成年人的保護(hù)和預(yù)防未成年人犯罪工作，妥善處理校內(nèi)學(xué)生傷害事故，維護(hù)學(xué)校和未成年學(xué)生的合法權(quán)益。

2、后勤管理工作。逐步完善后勤管理機(jī)制，牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)?！耙磺袨榱藢W(xué)生”是教育的核心理念，“一切為了教學(xué)工作”是學(xué)校工作的中心，后勤人員樹(shù)立了為一線教師服務(wù)的意識(shí)，提高服務(wù)本領(lǐng)。

3、體育衛(wèi)生工作。樹(shù)立“健康第一”的思想，要重視抓好體衛(wèi)藝技類課程教學(xué)，落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，不斷建立和健全對(duì)此類課程的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。要組織師生積極開(kāi)展群眾性文體活動(dòng)，豐富校園生活，營(yíng)造文化氛圍，不斷提高學(xué)生的體育技能和運(yùn)動(dòng)水平，培養(yǎng)學(xué)生審美能力，增強(qiáng)美感體驗(yàn)，提高人文素養(yǎng)。要抓好學(xué)校預(yù)防傳染病和食品衛(wèi)生工作，開(kāi)展學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，駐足回首之間，有喜也有憂。展望明天，路漫漫兮其修遠(yuǎn)，困難重重亦艱險(xiǎn)，但我們堅(jiān)信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，有全體教師的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和勤懇踏實(shí)的工作，南小召中心學(xué)校的教育明天一定會(huì)更加美好!

下學(xué)期工作思路：

下學(xué)期要以“深化校園文化內(nèi)涵、著力打造有效課堂“為目標(biāo)，以“精細(xì)、高效、創(chuàng)新、文化”為主題詞，以“讀書(shū)節(jié)、藝術(shù)節(jié)”為活動(dòng)主體，以提升教師教學(xué)素質(zhì)、管理能力、文化底蘊(yùn)，達(dá)到提高學(xué)生綜合素養(yǎng)為宗旨，全面提升學(xué)校新層次、新品味。

一、上半學(xué)期圍繞“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”暨經(jīng)典誦讀展示大型系列活動(dòng)，精心制定規(guī)劃，在世界讀書(shū)日期間，開(kāi)展讀書(shū)沙龍，學(xué)生講讀書(shū)故事、手抄報(bào)評(píng)比、班級(jí)優(yōu)秀作文結(jié)集展示，舉辦一場(chǎng)師生讀書(shū)展示活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生共同參與讀書(shū)濃厚氛圍。下半學(xué)期重點(diǎn)還以校園文化藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)為主，主要包括藝體活動(dòng)、大課間活動(dòng)、書(shū)法、繪畫(huà)、作文、背誦、環(huán)保制作，黑板報(bào)，舉行文藝匯演等活動(dòng)。

二、進(jìn)一步濃厚校園文化氛圍，爭(zhēng)創(chuàng)校園文化示范校。組織學(xué)習(xí)研究細(xì)則要求，明確薄弱環(huán)節(jié)，整改完善。優(yōu)化學(xué)校廣播系統(tǒng)，開(kāi)展“課前一首歌、課前一首詩(shī)，課間播放名曲”，讓師生在優(yōu)雅愉快校園環(huán)境中輕松愉快工作學(xué)習(xí)，改版經(jīng)典誦讀教材，強(qiáng)化誦讀檢查評(píng)比，提高活動(dòng)成效，充分利用校園文化宣傳欄展示實(shí)踐陣地，扎實(shí)開(kāi)展陽(yáng)光少年、美德少年、美麗班級(jí)常規(guī)活動(dòng)，美術(shù)、寫(xiě)字、制作展示，科普、心理健康等宣傳教育。

三、爭(zhēng)創(chuàng)德育先進(jìn)校。組織學(xué)習(xí)研究細(xì)則要求，明確薄弱環(huán)節(jié)，整改完善，促使德育工作規(guī)范化發(fā)展。

四、扎實(shí)鞏固精細(xì)化管理項(xiàng)目，鞏固關(guān)鍵點(diǎn)，完善薄弱點(diǎn)，發(fā)展生長(zhǎng)點(diǎn)，形成較為完善的精細(xì)化管理系列。

五、爭(zhēng)創(chuàng)書(shū)香校園，完善教師閱覽室，精細(xì)化師生讀書(shū)交流機(jī)制，豐富讀書(shū)交流形式，推進(jìn)教師寫(xiě)作以及信息報(bào)道工作，努力提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

六、以“生本教育“為理念著力打造高效課堂。切實(shí)有效的提高課堂教學(xué)效率減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

七、加強(qiáng)黨建工作，充分發(fā)揮工會(huì)的能作用，努力打造一支團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、勇于創(chuàng)新、有所作為的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。

學(xué)校心得體會(huì) 篇5

通過(guò)學(xué)習(xí)，“五嚴(yán)”是主抓手，所有教育工作者必須牢記“五嚴(yán)”主要內(nèi)容。這里對(duì)“五嚴(yán)”內(nèi)容作一摘記：一是嚴(yán)禁下達(dá)高、中考升學(xué)指標(biāo)。二是嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間規(guī)定。(小學(xué)、初中和高中學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間分別不得超過(guò)6小時(shí)、7小時(shí)和8小時(shí)。住校生晚自習(xí)每天不超過(guò)2課時(shí)90分鐘。嚴(yán)禁中小學(xué)組織任何年級(jí)學(xué)生在節(jié)假日集體上課，或以補(bǔ)差、提優(yōu)等各種形式變相組織集體上課)。三是嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃。四是嚴(yán)格規(guī)范考試和招生管理。(小學(xué)、初中不得組織市、縣區(qū)統(tǒng)一的文化課考試。嚴(yán)禁組織高中學(xué)生參加各種形式的統(tǒng)考、聯(lián)考或月考。普通高中一律不得在中考前招收、錄取學(xué)生，公辦普通高中不得跨市招生)。五是嚴(yán)格規(guī)范義務(wù)教育學(xué)校和社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)辦學(xué)行為。(嚴(yán)禁設(shè)重點(diǎn)學(xué)校、分快慢班。公辦義務(wù)教育學(xué)校不得轉(zhuǎn)制為民辦學(xué)校，原改制學(xué)校要進(jìn)一步按要求規(guī)范辦學(xué)行為。義務(wù)教育階段學(xué)校堅(jiān)持免試就近入學(xué)原則。堅(jiān)決制止有償家教，禁止中小學(xué)教師到社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼課)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，“規(guī)范”是關(guān)鍵詞，(江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范)必須執(zhí)行到位。(江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范)對(duì)我省中小學(xué)的學(xué)校管理各個(gè)方面都做了具體的要求，出臺(tái)以來(lái)，經(jīng)過(guò)不間斷的學(xué)習(xí)、推動(dòng)、督查和評(píng)比，成效顯著。通過(guò)學(xué)習(xí)，是對(duì)“規(guī)范管理”的再促進(jìn)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，“素質(zhì)教育”是根本，此舉是我省深入推進(jìn)素質(zhì)教育的標(biāo)志。我省的教育發(fā)展與經(jīng)濟(jì)一樣，都是走在全國(guó)前列。這次的推進(jìn)活動(dòng)是對(duì)我省深入實(shí)施“素質(zhì)教育”的檢驗(yàn)和再促進(jìn)。所以，我們的一切出發(fā)點(diǎn)必須圍繞“全面實(shí)施素質(zhì)教育”這一根本。

通過(guò)學(xué)習(xí)，“減負(fù)增效”是要求，教育教學(xué)既要規(guī)范有序又要高效高質(zhì)。早已強(qiáng)調(diào)，實(shí)施素質(zhì)教育，并不是不要教學(xué)質(zhì)量；減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，也不應(yīng)該成為教學(xué)成績(jī)滑坡的借口。如何在規(guī)范辦學(xué)行為、實(shí)施素質(zhì)教育的前提下，提高教學(xué)質(zhì)量，這對(duì)每一所學(xué)校、每一位教師都是新的考驗(yàn)。如何向課堂40分鐘要質(zhì)量，如何實(shí)現(xiàn)“減負(fù)”與“增效”共贏，這是廣大教師必須研究的課題

雖然素質(zhì)教育的口號(hào)已經(jīng)喊了很多年了,但是今天的教育在實(shí)質(zhì)上似乎真的沒(méi)有取得多大的進(jìn)步,因?yàn)榕f的教育體制仍舊束縛著我們的手腳，相當(dāng)一部分人新的改革與這些人的某些利益相沖突，并且對(duì)于素質(zhì)教育的具體內(nèi)容也缺乏理解.這么多年過(guò)去了，可是教育實(shí)質(zhì)性的東西并沒(méi)有得到改變，在我個(gè)人看來(lái)，素質(zhì)教育就是讓每一個(gè)學(xué)生修補(bǔ)自己的短處，充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，不管學(xué)生自己愛(ài)好什么，只要是正當(dāng)?shù)南敕ǘ紤?yīng)該給于支持和幫助，一個(gè)學(xué)生綜合素質(zhì)的高低決不只是每次文化課考試的成績(jī)和排名，而應(yīng)該考慮這個(gè)學(xué)生有沒(méi)有其他潛力可以挖掘。當(dāng)今教育，正在進(jìn)行新一輪課改。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好的品德，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)教育要滿足每個(gè)學(xué)生終身發(fā)展的需要，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力。其中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，它關(guān)系著學(xué)生一生的學(xué)習(xí)，決定著他們?cè)趯W(xué)習(xí)道路上的發(fā)展方向。

我們的教育就是要讓每一個(gè)兒童都擁有一個(gè)幸福美好的童年，如今，規(guī)范辦學(xué)的春風(fēng)吹進(jìn)了校園的每個(gè)角落。孩子，還你一片自由的天。

學(xué)校心得體會(huì) 篇6

第一段：引言（200字）。

舞蹈作為一種獨(dú)特的藝術(shù)表達(dá)形式，對(duì)于個(gè)體的身體素質(zhì)、創(chuàng)造力和表演能力有著極高的要求。因此，舞蹈學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)質(zhì)量顯得尤為重要。本文將結(jié)合個(gè)人在一家舞蹈學(xué)校的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，探討其教學(xué)模式、教師教育和學(xué)員激勵(lì)的效果，并進(jìn)一步探索如何提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的舞蹈人才。

第二段：教學(xué)模式（200字）。

這所舞蹈學(xué)校采用了多樣化的教學(xué)模式，如小班教學(xué)、集體訓(xùn)練和個(gè)別指導(dǎo)等。小班教學(xué)使得師生之間的互動(dòng)更加密切，教師能夠更好地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。同時(shí)，集體訓(xùn)練能夠培養(yǎng)學(xué)員的協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，讓他們?cè)谂c他人合作中提高自己的技能水平。個(gè)別指導(dǎo)則針對(duì)學(xué)員的具體問(wèn)題進(jìn)行深入分析和指導(dǎo)，幫助他們更好地克服困難和突破自身局限。這種多元化的教學(xué)模式有助于提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效果和興趣，使其更好地發(fā)展自己的舞蹈才能。

第三段：教師教育（200字）。

教師是舞蹈學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。這所學(xué)校注重教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力的提升。學(xué)校定期組織教師培訓(xùn)和交流活動(dòng)，邀請(qǐng)專業(yè)舞蹈家和教育專家進(jìn)行講座和指導(dǎo)。通過(guò)這些培訓(xùn)和交流，教師們能夠不斷學(xué)習(xí)和跟進(jìn)最新的舞蹈技巧和教學(xué)方法，提高自己的專業(yè)水平。此外，學(xué)校還鼓勵(lì)教師參與各類比賽和演出，提高其表演能力和影響力。這些教師教育措施的實(shí)施，不僅能夠提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，也能夠激勵(lì)學(xué)員更加積極地學(xué)習(xí)舞蹈。

第四段：學(xué)員激勵(lì)（200字）。

學(xué)員激勵(lì)是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。這所學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)員的自信心和自我意識(shí)，讓他們深刻理解自己在舞蹈藝術(shù)中的重要性。學(xué)校通過(guò)舉辦舞蹈比賽、演出和展覽等活動(dòng)，為學(xué)員提供展示自身才能的機(jī)會(huì)。此外，學(xué)校還會(huì)定期進(jìn)行學(xué)員評(píng)估和獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)他們更好地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。通過(guò)這些激勵(lì)措施，學(xué)員們能夠更加堅(jiān)定地投入到舞蹈學(xué)習(xí)中，不斷追求卓越。

第五段：提高教學(xué)質(zhì)量的思考（200字）。

為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，舞蹈學(xué)?？梢詮亩鄠€(gè)方面入手。首先，學(xué)?？梢约訌?qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，吸引更多優(yōu)秀的舞蹈教師加入。其次，學(xué)校可以與相關(guān)機(jī)構(gòu)合作，舉辦舞蹈交流活動(dòng)，提供更廣泛的學(xué)習(xí)和展示平臺(tái)。此外，學(xué)校還可以引入更多的現(xiàn)代舞蹈和國(guó)際舞蹈元素，豐富學(xué)生的舞蹈知識(shí)和視野。最后，學(xué)校也應(yīng)該定期收集學(xué)生和家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，完善教學(xué)管理和服務(wù)體系。通過(guò)這些努力，舞蹈學(xué)校將能夠更好地培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的舞蹈人才，為舞蹈事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

總結(jié)（100字）。

舞蹈學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)員的學(xué)習(xí)效果和舞蹈事業(yè)的發(fā)展，因此，學(xué)校應(yīng)該重視教學(xué)模式、教師教育和學(xué)員激勵(lì)等方面的工作。通過(guò)多元化的教學(xué)模式、專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力的提升以及學(xué)員激勵(lì)措施的實(shí)施，學(xué)校能夠培養(yǎng)更多優(yōu)秀的舞蹈人才。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該不斷反思與改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，提供更好的教學(xué)環(huán)境和服務(wù)。

學(xué)校心得體會(huì) 篇7

時(shí)間就如那流淌著的河水，這個(gè)學(xué)期晃悠悠就流到了盡頭。在本學(xué)期的教學(xué)中，我擔(dān)任了11級(jí)電商班、11級(jí)直升班、11室內(nèi)設(shè)計(jì)和12室內(nèi)設(shè)計(jì)班的CAD教學(xué)工作，教學(xué)任務(wù)隨著時(shí)光的流逝不斷前行，在時(shí)間的聲音里悄然完成。

一、從教學(xué)出發(fā)，審視自我

回顧我的教學(xué)工作，不知不覺(jué)中也有了五年的時(shí)間。歲月是一把殺豬刀，我們?cè)跉q月的流逝里逐漸衰老，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)卻在逐年累積，面對(duì)的學(xué)生也在逐年變化，而我們要在這變化中不斷改變策略，迎接新的使命。對(duì)于五年的時(shí)間，是一個(gè)說(shuō)不得的時(shí)間，人生能有幾個(gè)五年，究其教學(xué)工作及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，總是在不斷的自省，不斷的去反問(wèn)，不斷的改進(jìn)。

在我生命中的光陰耗去了，但甘苦點(diǎn)滴何在?隨著教學(xué)工作的不斷累積，作為教師的成績(jī)感卻越來(lái)越少，面對(duì)學(xué)生的教學(xué)管理如何進(jìn)行，我們到底應(yīng)該以怎樣的姿態(tài)去面對(duì)自己今后可能無(wú)法繞開(kāi)的這份工作?同時(shí)， 在上課過(guò)程中，學(xué)生的差異明顯，其間差距很大，花費(fèi)了精力，但收效讓人寒心，不斷有優(yōu)秀的學(xué)生離我而去，留下來(lái)的卻老是讓人傷肝動(dòng)氣。付出與獲得輕重兩欹，既讓學(xué)生沒(méi)有信心，也讓我問(wèn)心有愧。癥結(jié)何在?怨怒學(xué)生笨沒(méi)有用，找客觀原因也沒(méi)有用，對(duì)教育環(huán)境發(fā)牢騷是更不抵用。yjs21.Com

二、從學(xué)情出發(fā)，以學(xué)生為主體

我們接觸的學(xué)生是初中階段成績(jī)較差的群體，他們具有一下特點(diǎn)：

1、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱。大部分技校生是當(dāng)前應(yīng)試教育的犧牲品，初中階段他們學(xué)習(xí)不好，升學(xué)無(wú)望，游離于學(xué)校和老師的關(guān)注之外，進(jìn)而學(xué)業(yè)加劇荒廢。許多學(xué)生，錯(cuò)別字頻頻出現(xiàn)，有的學(xué)生課文讀不下來(lái)，新的知識(shí)掌握不了，給繼續(xù)學(xué)習(xí)帶來(lái)嚴(yán)重障礙。

2、心理問(wèn)題多。通過(guò)對(duì)許多學(xué)生的調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生的家庭存在問(wèn)題，有的學(xué)生家庭遭遇不幸，有的學(xué)生父母離異，有的學(xué)生是單親家庭，自幼養(yǎng)成倔強(qiáng)、孤僻的性格，愛(ài)走極端。

3、學(xué)生學(xué)習(xí)的功利性強(qiáng)。技校生的學(xué)習(xí)目的很明確：希望能夠摒棄文化知識(shí)基礎(chǔ)差的硬傷，在技校學(xué)好一種或數(shù)種技能而立足社會(huì)。

4、學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性。許多技校生在初中時(shí)就是“不受歡迎的人”，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)一點(diǎn)興趣，長(zhǎng)期遭受老師和同學(xué)的歧視，內(nèi)心極度自卑。

5、學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)壓力。學(xué)生來(lái)到技校從初中階段的應(yīng)試教育解放出來(lái)，沒(méi)有了應(yīng)試教育的壓力，學(xué)習(xí)的壓力也沒(méi)有了。

三、從教學(xué)出發(fā)，改善教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)

對(duì)于教學(xué)，我認(rèn)為需要引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，在"想學(xué)"的基礎(chǔ)上展開(kāi)教學(xué)。

1、指明學(xué)生所要達(dá)到的目標(biāo)和所學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生知道學(xué)什么和學(xué)到什么程度.學(xué)生只有知道自己學(xué)什么和學(xué)到什么程度，才會(huì)有意識(shí)地主動(dòng)參與。采用學(xué)生易于理解的方式.根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生理解與年齡相符的知識(shí)。有效教學(xué)的核心問(wèn)題是教學(xué)的效益，即是要在教學(xué)中尋找一種方式使得教師"少教"，而學(xué)生"多學(xué)"。

2、如何優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)進(jìn)行有效教學(xué)?我覺(jué)得要完成教學(xué)任務(wù)，態(tài)度認(rèn)真并代表學(xué)習(xí)的收獲。扎實(shí)才有效，有效才扎實(shí)。不能用多媒體代替學(xué)生的想象，要有效地運(yùn)用課外資源解決重難點(diǎn)。在解決問(wèn)題上，需要以啟發(fā)式方法提出問(wèn)題但教師缺少等待，提出問(wèn)題后很快就以暗示性的語(yǔ)言迅速地把思路和解決問(wèn)題的'方法引導(dǎo)到預(yù)先設(shè)計(jì)好的標(biāo)準(zhǔn)化的路線上來(lái).最后學(xué)生在教師的牽引下把思維指向標(biāo)準(zhǔn)答案。

沒(méi)能超越教材，沒(méi)能作到在課堂上遇到突發(fā)事件要準(zhǔn)備好，保持鎮(zhèn)定，隨機(jī)應(yīng)變，從容面對(duì)的教學(xué)機(jī)智，以及克服困難需要的耐心，恒心，意志力和執(zhí)著精神，教師游離于學(xué)生思考和生生互動(dòng)以外。

四、從自我出發(fā)，不斷提升完善自我

對(duì)于教學(xué)來(lái)說(shuō)僅僅就用一本課本給學(xué)生上課是絕對(duì)不夠的，要不斷結(jié)合學(xué)生實(shí)際，更新教學(xué)觀點(diǎn)，發(fā)展新的教學(xué)思路。

1.認(rèn)真鉆研，大膽求索

要改革，就要認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握豐富的教育教學(xué)理論。有了理論，就可探索新的教學(xué)路子?！白龅嚼?，學(xué)到老”。學(xué)，就會(huì)有進(jìn)取，就會(huì)有創(chuàng)新。因此，認(rèn)真鉆研教材,研究新編教材的目的意義。

2.勇于實(shí)踐，做好榜樣

把探索到的教學(xué)理論，付上于教學(xué)的實(shí)踐中去。在實(shí)踐中，做好理論付諸實(shí)踐，努力尋求"自主"的出路。在公開(kāi)課后，學(xué)校組織教師教研組內(nèi)集體討論﹑指出﹑更正。這樣，就形成了人人都參與實(shí)踐的探索研究的新局面，有力地推動(dòng)了教學(xué)工作。

3.認(rèn)真拓展，豐富知識(shí)

我利用業(yè)余的時(shí)間，到網(wǎng)上收集了一些和專業(yè)課程相關(guān)的教材和案例，作為我教學(xué)的后盾。備課就綜合所搜集的知識(shí)，融會(huì)貫通之后，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況把知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)化，讓知識(shí)更通俗易懂，更容易讓學(xué)生接受。

總之，在教學(xué)中我積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。不斷自己教學(xué)反思，從中陳述一下自己的教學(xué)感悟和心得，吸收好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在工作中一步一步前進(jìn)，一點(diǎn)一滴成長(zhǎng)。我們?cè)诮虒W(xué)中所需要前進(jìn)的道路還很長(zhǎng)，我們正在前行的道路上不斷摸索而行。

學(xué)校心得體會(huì) 篇8

一年來(lái)，政教處在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，以“精細(xì)化管理”為指導(dǎo)，以學(xué)校x年“五新”工作目標(biāo)為導(dǎo)向，帶領(lǐng)全體班主任和生活指導(dǎo)教師憑著團(tuán)結(jié)協(xié)作、銳意進(jìn)取、務(wù)實(shí)高效的工作作風(fēng)，使學(xué)生管理有新的成績(jī)，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。下面我就一年來(lái)的工作匯報(bào)如下：

一、圍繞一個(gè)中心，學(xué)生安全有了新的舉措

一年來(lái)特別是上學(xué)期以來(lái)，政教處經(jīng)過(guò)調(diào)查、研討，提出了“保安全，提素質(zhì)”的整體工作思路。一年來(lái)，政教處始終把“學(xué)生安全”放在工作首位，緊緊圍繞“學(xué)生安全”這個(gè)中心對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育。首先，每周一的升旗儀式上，校長(zhǎng)都會(huì)結(jié)合本周活動(dòng)主題，或表?yè)P(yáng)、或提出要求式的講學(xué)生安全。第二，每天課間操、政教處和學(xué)生干部都會(huì)對(duì)一天的檢查情況進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)向?qū)W生通報(bào)，并提出注意事項(xiàng)。第三，班會(huì)課上，班主任都會(huì)結(jié)合學(xué)校本周工作重點(diǎn)和班級(jí)情況，以安全教育為主題開(kāi)展主題班會(huì)。特別是最近兩個(gè)月，社會(huì)上的聾啞人想利用游說(shuō)、劫持等方式誘騙學(xué)校學(xué)生外出，造成的了學(xué)校的不安定因素，各班級(jí)都結(jié)合班級(jí)情況開(kāi)展了以“防誘騙”為主題的班會(huì)，收到了良好效果。第四，做好以“安全”為中心的學(xué)生晨檢。一年來(lái)，我們堅(jiān)持做到每天一上班就對(duì)學(xué)生教室、學(xué)生宿舍、學(xué)生衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行全面檢查，對(duì)在檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及安全隱患，能自行解決的自行解決，不能自行解決的及時(shí)向總務(wù)處反饋并及時(shí)進(jìn)行整改。持之一恒的晨檢排查，有效預(yù)防了學(xué)生安全事故的發(fā)生，平安祥和地度過(guò)了08至09學(xué)年。第五、做好學(xué)生衛(wèi)生防疫和疾病防控工作。一年來(lái)，學(xué)校衛(wèi)生室堅(jiān)持做好每天晨檢，特別是進(jìn)入4月份以來(lái)，各種流行病提前到來(lái)，再加上甲型h1n1流感在全球蔓延，疾病防治顯得尤為重要，校衛(wèi)生室結(jié)全學(xué)生情況，第一時(shí)間為學(xué)生熬制中藥，有效預(yù)防了流行病的發(fā)生和蔓延，同時(shí)成立了以吳校長(zhǎng)為首的晨檢小組，每天8：00吳校長(zhǎng)親自帶隊(duì)進(jìn)行晨檢，做好疾病防控日?qǐng)?bào)告制度和零報(bào)告制度。另外還以專題講座、宣傳欄等形式開(kāi)展健康教育，有效預(yù)防了疾病的發(fā)生，維護(hù)了學(xué)生的身心健康。

第六、邀請(qǐng)建設(shè)路派出所副所長(zhǎng)劉魚(yú)洋兩次到校做法制安全教育報(bào)告，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全教育。第七，生活指導(dǎo)教師也不失時(shí)機(jī)的對(duì)學(xué)生安全加以指導(dǎo)。所有這些都為學(xué)生安全提供了思想保障。

圍繞“學(xué)生安全”這個(gè)中心，政教處在管理上采取相應(yīng)措施。第一，試行了午休制度。全體學(xué)生12：30后回宿舍樓休息，2：00學(xué)生準(zhǔn)時(shí)起床并打掃衛(wèi)生。午休制度的試行使中午學(xué)生管理走上了正規(guī)，從而結(jié)束了長(zhǎng)達(dá)20xx年中午學(xué)生管理無(wú)序的局面。第二，嚴(yán)格執(zhí)行課前點(diǎn)名制度。每位教師上課前必須點(diǎn)名，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不在要及時(shí)與班主任或政教處聯(lián)系并查明原因。一年來(lái)，點(diǎn)名冊(cè)上留下了所有任課教師認(rèn)真而細(xì)致的簽名。第三，實(shí)行學(xué)生人數(shù)清點(diǎn)制度。工作日學(xué)生人數(shù)的一日五清點(diǎn)和雙休日學(xué)生人數(shù)的一日七清點(diǎn)，都使學(xué)生管理上了一個(gè)臺(tái)階。一年來(lái)，交接班記錄本上留下了所有生活指導(dǎo)教師清點(diǎn)人數(shù)認(rèn)真、準(zhǔn)確的痕跡。第四，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生外出行為。學(xué)生外出必須履行請(qǐng)假手續(xù)，班主任批寫(xiě)請(qǐng)假條后，學(xué)生持請(qǐng)假條到政教處換取出門(mén)證，到門(mén)崗登記后方可外出。第五，規(guī)范走讀生出入校門(mén)登記制度。所有走讀的學(xué)生必須與班主任簽訂走讀協(xié)議，政教處備案后方可走讀，每天出入校門(mén)必須在門(mén)崗走讀生簽到本上簽名后方可出入。走讀生雙休日不得到校，午休時(shí)不得提前到校。第六，制定了雙休日學(xué)生管理暫行規(guī)定。雙休日是學(xué)生管理的薄弱環(huán)節(jié)，一年來(lái)，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生雙休日管理，政教處全體人員多次研討，制定了雙休日學(xué)生管理辦法：即雙休日學(xué)生9：00必須離開(kāi)宿舍，中午正常午休，晚上正常上晚自習(xí)，雙休日只有周六上午學(xué)生可以申請(qǐng)外出，中午12：00前必須返校。這樣以來(lái)，雙休日學(xué)生的管理大大規(guī)范了。所有這些措施都為“保學(xué)生安全”這一中心，加了一把“大鎖”。

二、抓住一條主線，學(xué)生素質(zhì)有了新的提高

為進(jìn)一步提高學(xué)生素質(zhì)，一年來(lái)政教處以活動(dòng)為載體，一方面注重抓好專項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣;另一方面注重開(kāi)展豐富多采的活動(dòng)，以活動(dòng)促養(yǎng)成。

1、抓好專項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)良好習(xí)慣。一年來(lái)，我們緊緊圍繞“提升學(xué)生素質(zhì)”這一目標(biāo)，相繼開(kāi)展了兩次學(xué)生行為規(guī)范月，從強(qiáng)化宿舍管理、加強(qiáng)晚自習(xí)管理、嚴(yán)格學(xué)生就餐管理、規(guī)范課間操管理及強(qiáng)化衛(wèi)生紀(jì)律意識(shí)五個(gè)方面加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的管理，班風(fēng)、班紀(jì)有了較大變化，學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣，學(xué)生素質(zhì)得到了大幅提高，最后表彰了在活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)和先進(jìn)個(gè)人。學(xué)生素質(zhì)的點(diǎn)滴提高都包含著班主任和生活指導(dǎo)教師的辛勤勞動(dòng)和汗水，目前，學(xué)生宿舍已成為我校對(duì)外展示的窗口之一;學(xué)生的文明就餐、定位就餐也將成為我校一道亮麗的風(fēng)景。

2、以活動(dòng)促養(yǎng)成，提高學(xué)生素質(zhì)。我們十分重視學(xué)生的德育教育，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，適時(shí)開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng)。首先，堅(jiān)持開(kāi)展宿舍內(nèi)務(wù)評(píng)比活動(dòng)。堅(jiān)持每雙周周三下午進(jìn)行宿舍內(nèi)務(wù)評(píng)比，通過(guò)評(píng)比，學(xué)生的衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)等較以前有了較大幅度提高。其次，一年來(lái)，組織學(xué)生聆聽(tīng)了兩次法制教育報(bào)告和兩次心理健康知識(shí)講座，收到了較好效果。法制教育報(bào)告會(huì)一方面使學(xué)生的法律知識(shí)進(jìn)一步增多，法律意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng);另一方面，學(xué)生從中受到了警示教育，學(xué)生守法遵紀(jì)的意識(shí)得到了進(jìn)一步增強(qiáng)。通過(guò)開(kāi)展心理健康教育講座，有針對(duì)性地做好特殊學(xué)生的幫教轉(zhuǎn)化工作，主動(dòng)幫助學(xué)生解決在成長(zhǎng)過(guò)程中的心理困惑和心理障礙，重視學(xué)生健全人格的培養(yǎng)，提高了學(xué)生的心理素質(zhì)，使孩子在心理上得到進(jìn)一步解放，認(rèn)識(shí)上得到了進(jìn)一步提高，成長(zhǎng)上將會(huì)進(jìn)一步健康。第三、以紀(jì)念5·12四川汶川大地震為契機(jī)，結(jié)全教育局安全活動(dòng)月要求，5月12日舉行了學(xué)生防震逃生演習(xí)。通過(guò)防震逃生演習(xí)，學(xué)生一方面學(xué)習(xí)了防震逃生知識(shí)，更重要的是增強(qiáng)了學(xué)生防震逃生意識(shí)，提高了學(xué)生防震避險(xiǎn)能力。第四、積極組織學(xué)生參與學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、助殘日等大型活動(dòng)。學(xué)生在首屆學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠有序觀看，文明助威;學(xué)生及學(xué)生干部在戚城公園文明游園，能夠不丟不片廢紙雜物;雜技班學(xué)生到中心廣場(chǎng)為豫鑫置業(yè)義演掌聲雷動(dòng);學(xué)生與團(tuán)市委青年志愿者服務(wù)隊(duì)、市睿源學(xué)校、市圖書(shū)館、市油田基地第九幼兒園聯(lián)歡，能夠熱情待客、文明待客、禮貌待客等，在這些活動(dòng)中，學(xué)生表現(xiàn)出了較高的個(gè)人素質(zhì)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，正是這樣大型的活動(dòng)，鍛造了學(xué)生優(yōu)秀的品質(zhì)。第五、通過(guò)組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義影片《一樣的人》、舉辦安全教育黑板報(bào)、健康教育手抄報(bào)、升國(guó)旗儀式等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育、安全教育、健康教育、食品衛(wèi)生教育、法制教育等。一年來(lái)，通過(guò)一個(gè)個(gè)主題鮮明、貼近學(xué)生生活、貼近學(xué)生實(shí)際、符合學(xué)生健康成長(zhǎng)的教育實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)提高了學(xué)生的素質(zhì)。(勵(lì)志天下)

三、突出一個(gè)重點(diǎn)，宿舍管理有了新的突破

為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生行為，提高學(xué)生素質(zhì)，一年來(lái)我們從作息時(shí)間、午休制度、宿舍內(nèi)務(wù)、宿舍大掃除等幾個(gè)方面對(duì)宿舍管理進(jìn)行了規(guī)范。首先，嚴(yán)格了學(xué)生作息時(shí)間。什么時(shí)間午休，什么時(shí)間起床，什么時(shí)間熄燈，什么時(shí)間打掃衛(wèi)生都有嚴(yán)格的要求。通過(guò)嚴(yán)格作息時(shí)間，增強(qiáng)了學(xué)生的時(shí)間觀念，從時(shí)間上規(guī)范了學(xué)生行為。其次，進(jìn)一步規(guī)范了午休，使午休制度化。不論春夏秋冬，學(xué)生午飯后都要回宿舍樓內(nèi)休息，生活指導(dǎo)教師和學(xué)生干部將對(duì)午休進(jìn)行管理和檢查。有效的午休一方面規(guī)范了學(xué)生管理，更重要的是它為學(xué)生下午學(xué)習(xí)提供了精力保障。再次，加強(qiáng)學(xué)生內(nèi)務(wù)管理，規(guī)定宿舍大掃除時(shí)間，并以宿舍內(nèi)務(wù)為重點(diǎn)，狠抓評(píng)比。我們規(guī)定每雙周周三的下午第三節(jié)課為宿舍大掃除時(shí)間，大掃除完畢后，我們將對(duì)各宿舍進(jìn)行計(jì)分評(píng)比。通過(guò)一年來(lái)的跟蹤檢查評(píng)比，目前學(xué)生宿舍窗明幾凈、被褥疊放整齊、洗涮用品擺放規(guī)范，是我校對(duì)外展示的窗口之一。

四、帶好三支隊(duì)伍，隊(duì)伍建設(shè)有了新的提高

一是帶好班主任隊(duì)伍。班主任是學(xué)校育人的中流砥柱，班主任隊(duì)伍的工作能力將直接影響著學(xué)校德育工作的質(zhì)量。為更好的帶好班主任工作隊(duì)伍，提高班主任隊(duì)伍的工作能力。一年來(lái)，我們通過(guò)改革班主任例會(huì)、修訂《班級(jí)量化考核方案》、舉辦班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)等，有效地提高了班主任的工作水平與能力?，F(xiàn)在，主動(dòng)擔(dān)任班主任工作的老師越來(lái)越多了，自覺(jué)輔導(dǎo)學(xué)生的班主任也越來(lái)越多了，打架斗毆、偷盜搞破壞的學(xué)生越來(lái)越少了，衛(wèi)生也比以前有了較大的改觀。二是帶好生活指導(dǎo)教師隊(duì)伍。生活指導(dǎo)教師是學(xué)校德育管理中的主要力量，學(xué)生在校的三分之二時(shí)間靠我們生活指導(dǎo)教師加以管理。為更好地提高生活輔導(dǎo)員的責(zé)任意識(shí)，一年來(lái)我們首先完善了生活指導(dǎo)教師工作細(xì)則和工作職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度，認(rèn)真填寫(xiě)交接班記錄，進(jìn)一步規(guī)范了值班行為，提高了責(zé)任意識(shí)。其次是強(qiáng)化了學(xué)生人數(shù)日清點(diǎn)制度，堅(jiān)持做到學(xué)生人數(shù)一日五清點(diǎn)，雙休日學(xué)生人數(shù)一日七清點(diǎn)。第三是制定了生活輔導(dǎo)員雙休日值班細(xì)則，明確了崗位職責(zé)，嚴(yán)肅了雙休日工作紀(jì)律。三是帶好學(xué)生干部隊(duì)伍。學(xué)生干部是學(xué)校德育管理中的得力助手，一年來(lái)學(xué)校首先側(cè)重于學(xué)生干部的選撥、培養(yǎng)和指導(dǎo)工作，堅(jiān)持學(xué)生干部工作例會(huì)制度。規(guī)定每周二下午第三節(jié)課為學(xué)生干部工作例會(huì)時(shí)間，例會(huì)由學(xué)生主持，讓學(xué)生干部充分反映學(xué)生中存在的安全問(wèn)題或行為問(wèn)題，及時(shí)掌控學(xué)生動(dòng)態(tài)。其次、制定了學(xué)生干部工作細(xì)則。進(jìn)一步明確了每位學(xué)生干部的工作職責(zé)，知道自己該干什么，該什么時(shí)候干，大大提高了工作效率。第三、加大了對(duì)學(xué)生干部工作的指導(dǎo)培訓(xùn)力度，定期對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，時(shí)常督導(dǎo)工作的落實(shí)。目前，這支學(xué)生干部隊(duì)伍已能夠獨(dú)立開(kāi)展工作，受到了同學(xué)們的認(rèn)可、老師們的肯定和領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。

學(xué)校心得體會(huì) 篇9

學(xué)校教學(xué)是我們學(xué)習(xí)知識(shí)和提高能力的重要場(chǎng)所，而教學(xué)聽(tīng)課是了解教學(xué)情況和教師授課效果的有效途徑。最近，我參加了學(xué)校教學(xué)聽(tīng)課活動(dòng)，通過(guò)反復(fù)觀察和思考，我深刻體會(huì)到了聽(tīng)課的重要性和收獲。以下是我對(duì)此次學(xué)校教學(xué)聽(tīng)課心得體會(huì)的總結(jié)。

首先，聽(tīng)課能夠幫助我了解不同的教學(xué)方法和策略。每個(gè)老師都有自己的教學(xué)方式，他們根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生的需求制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)不同老師的授課，我可以學(xué)習(xí)到多種多樣的教學(xué)方法和策略，這樣我就可以了解到如何更好地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。例如，在一堂英語(yǔ)課中，老師采用了游戲教學(xué)的方式，通過(guò)輕松有趣的游戲，讓學(xué)生鞏固和運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)，這種教學(xué)方式既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

其次，聽(tīng)課還可以幫助我發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高個(gè)人能力。通過(guò)觀察和傾聽(tīng)優(yōu)秀教師的授課，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)方面存在的不足和提高的空間。例如，在一堂語(yǔ)文課中，老師通過(guò)舉例子、講解詞義和句法結(jié)構(gòu)等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解課文中的意義和表達(dá)方式。而我在輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)，常常只是簡(jiǎn)單地解釋課文中的詞義，沒(méi)有對(duì)課文進(jìn)行更深入的剖析。通過(guò)觀察優(yōu)秀教師的授課，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)過(guò)程中需要改進(jìn)的地方，我會(huì)嘗試更多的教學(xué)策略和方法，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

另外，聽(tīng)課還可以增加我對(duì)學(xué)科知識(shí)的理解和掌握。在課堂上，老師會(huì)通過(guò)詳細(xì)的講解和生動(dòng)的示范，讓學(xué)生深入地了解和掌握學(xué)科知識(shí)。通過(guò)聽(tīng)課，我有機(jī)會(huì)接觸到不同學(xué)科的課程內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)，我可以通過(guò)傾聽(tīng)老師的講解和觀察老師的示范，加深對(duì)學(xué)科知識(shí)的理解和掌握。例如，在一堂數(shù)學(xué)課中，老師通過(guò)實(shí)際的例子和問(wèn)題，讓學(xué)生了解幾何圖形的屬性和運(yùn)算規(guī)律，我通過(guò)仔細(xì)觀察和傾聽(tīng)，對(duì)幾何知識(shí)有了更深入的理解，也能夠更好地解決相關(guān)問(wèn)題。

最后，聽(tīng)課還可以鍛煉我的觀察力和思維能力。在課堂上，老師會(huì)靈活運(yùn)用教學(xué)方法和教學(xué)資源，通過(guò)不同的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。而觀察和思考老師的教學(xué)過(guò)程和方式，是提高自己思維能力的有效途徑。通過(guò)觀察老師的授課中，我會(huì)思考老師運(yùn)用的教學(xué)方法和教學(xué)資源對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有何影響，如何更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。通過(guò)不斷觀察和思考，我相信我的觀察力和思維能力會(huì)得到鍛煉和提高。

總之，學(xué)校教學(xué)聽(tīng)課是提高學(xué)習(xí)能力和教學(xué)水平的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)聽(tīng)課，不僅可以了解不同的教學(xué)方法和策略，發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高個(gè)人能力，還可以增加對(duì)學(xué)科知識(shí)的理解和掌握，鍛煉觀察力和思維能力。因此，我會(huì)繼續(xù)參與學(xué)校教學(xué)聽(tīng)課活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)和提高自己，為更好地教學(xué)服務(wù)于學(xué)生。