小班游戲教案(優(yōu)選9篇)

我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“小班游戲教案”的演講讓我們思考了很多。老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，所以老師寫教案可不能隨便對(duì)待。教案是評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效依據(jù)。經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

小班游戲教案(篇1)

目的：

1. 嘗試剝一些水果的外皮，提高幼兒動(dòng)手能力，能自己的事情自己做。

2. 引導(dǎo)幼兒把剝下的果皮堆放在指定處，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

準(zhǔn)備：

桔子、香蕉、柚子、葡萄等水果若干；盤子幼兒人手一只。

過程：

1. 還記得嗎，我們上次去了水果店，那里都有些什么水果呢？

2. 今天，老師特地準(zhǔn)備了一些，來請(qǐng)我們小朋友吃水果?？靵砜纯炊加行┦裁春贸缘乃?？（認(rèn)識(shí)柚子）

3. 剝桔子

1）桔子的味道真好，我可喜歡吃了，你們喜歡嗎？讓我來嘗一嘗。咦！這樣能吃了嗎？

2）原來要先剝皮。有了皮，就不能嘗到它的味道了。

3）誰能幫我的忙？你是怎么剝的？

4）那剝下來的桔子皮還有用嗎？

5）桔子的味道真好，誰也想來嘗嘗？

6）我給你們每個(gè)人都準(zhǔn)備了個(gè)盤子，可以用來放水果的皮。我們拿到桔子自己動(dòng)手剝，再嘗它的味道。

7）桔子好吃嗎，桔子皮是誰剝的？桔子味道好，自己動(dòng)手剝，你們的小手真能干。very good

4. 這還有不少水果呢！想嘗嘗嗎？怎么樣才能嘗到它們的味道呢？（原來這些水果都要?jiǎng)兤さ?。）剝下來的果皮放到哪里呢?/p>

5. 想一想，你要吃什么水果，它的皮怎么剝？再去嘗嘗它的味道。

今天我們的小手真能干，剝了好吃的水果。那盤子里的果皮怎么辦，我們一起來整理吧！

小班游戲教案(篇2)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

培養(yǎng)動(dòng)作靈敏性。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

兒歌爆米花

三、活動(dòng)玩法：

若干幼兒手拉手圍成圓圈，為爆米花的“鍋?zhàn)印?，另?qǐng)八至十名幼兒鉆到圈內(nèi)當(dāng)“米?！?。游戲開始，“鍋?zhàn)印毖仨槙r(shí)針方向邊走邊念兒歌。念到“砰”一聲時(shí)，“鍋”和“米?！蓖瑫r(shí)向上蹦跳，之后“鍋?zhàn)印绷⒓炊紫?，松開相拉的手，表示“鍋蓋”打開了。當(dāng)念到“抓”時(shí)，“米?！壁s緊往圈外跑，“鍋?zhàn)觽儭笔掷謱⑽磁艹龅摹懊琢！眹谌?nèi)，直至全部“米粒”跑出，調(diào)換主角，游戲重新開始。

規(guī)則：

1.僅有念到“砰”時(shí)，“鍋”和“米?！辈拍芡瑫r(shí)向上跳。

2.跑出的“米?！背鋵?shí)到“鍋?zhàn)印钡年?duì)伍中。

小班游戲教案(篇3)

1、會(huì)雙腳踮起、下蹲和向后跳。

2、能手拉手向前、向后走。

1、幼兒有拉圓圈玩游戲的經(jīng)驗(yàn)。

2、吹泡泡水、吸管。

3、游戲兒歌“吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個(gè)大泡泡，一吹吹個(gè)小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了?！?/p>

1、幼兒手拉手站成圓圈說游戲兒歌“吹泡泡，吹泡泡”時(shí)，邊說邊按順時(shí)針方向走。

2、當(dāng)說到“一吹吹個(gè)大泡泡”時(shí)，幼兒一起往后退著走，雙手拉直成一個(gè)大圓圈。

3、當(dāng)說到“一吹吹個(gè)小泡泡”時(shí)，幼兒一起向圈中心方向走，由大圈走成小圈。

4、當(dāng)說“泡泡飛高了”時(shí)，幼兒雙腳腳跟抬起，前腳掌著地，使身體變高。

5、當(dāng)說到“泡泡飛低了”時(shí)，一起蹲下。

6、幼兒說“泡泡破了”時(shí)，一起向后跳，雙手松開并舉起，同時(shí)發(fā)出“砰”的聲音。

吹泡泡。每位幼兒一瓶泡泡水和吸管，練習(xí)吹泡泡。

1、游戲中要帶領(lǐng)幼兒隨游戲兒歌做動(dòng)作。

2、要提示幼兒不要過于用力向前、向后走，要照顧旁邊的小朋友，以免摔倒。

游戲玩幾遍后，可增加難度?？芍苯诱f指令“泡泡吹大了，泡泡吹小了，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了”，還可可打亂順序說，幼兒及時(shí)反應(yīng)做相應(yīng)動(dòng)作。

小班游戲教案(篇4)

小班游戲活動(dòng)課程計(jì)劃：報(bào)紙課程計(jì)劃

小班游戲活動(dòng)報(bào)教學(xué)計(jì)劃主要包括活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)過程,結(jié)束活動(dòng)等,**報(bào)紙如何發(fā)揮,讓孩子學(xué)會(huì)腳尖走路,保持平衡,讓孩子學(xué)習(xí)to起腳尖,適合幼兒園老師上小班.游戲活動(dòng)課,來看報(bào)紙課程計(jì)劃.活動(dòng)目標(biāo)：

1.探索如何**報(bào)紙.

2讓孩子們學(xué)會(huì)用腳尖走路，保持平衡，讓他們學(xué)會(huì)用腳尖跑

3.體驗(yàn)報(bào)紙的樂趣.

讓孩子們感到快樂和有趣。他們應(yīng)該在不知情的情況下學(xué)習(xí)知識(shí)

5測(cè)試孩子的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力

活動(dòng)程序：

首先,熱身運(yùn)動(dòng). （**：春花幼兒園）

每個(gè)孩子都會(huì)發(fā)一份報(bào)紙，老師和孩子們都會(huì)坐在報(bào)紙上做熱身活動(dòng)

其次,探索報(bào)紙的**方式

老師問題：報(bào)紙上用的是什么？報(bào)紙?jiān)趺春臀覀円黄鹜妫?/p>

三,游戲：報(bào)紙路徑

1用報(bào)紙鋪路：踮起腳尖在報(bào)紙上練習(xí)小跑

（為了提高那些把報(bào)紙放在腳下的孩子，請(qǐng)給這個(gè)孩子看看）

老師:(個(gè)人示威）嘿,xx寶寶把報(bào)紙放在腳下,抬起腳趾.讓我們一起學(xué)習(xí).

所有人，把報(bào)紙放在地上，踩著腳，抬起腳趾向前走

2再次練習(xí)，保持腳趾平衡

（老師走路時(shí)可以故意不穩(wěn)定地走路,而且他很邋.）問題：如果你走路,你不能走路,你該怎么辦？（孩子想辦法）引導(dǎo)孩子做雙手提升，幫助我們的身體保持平衡

3.報(bào)紙攤鋪.我們所有人都掌握了我們的技能.現(xiàn)在把你的腳下的報(bào)紙一個(gè)接一個(gè)地建造起來.我們正在使用我們的技能 - 拿起腳趾,看到團(tuán)隊(duì)通過最快.

4.評(píng)估和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

四,游戲：我和報(bào)紙一起玩游戲

把報(bào)紙放在頭上（說規(guī)則,做示范）

2,聽取密碼做動(dòng)作

3.分為兩組比賽.

游戲規(guī)則：

（1） 當(dāng)你聽到哨聲時(shí)，輕輕地把報(bào)紙放在頭頂上保持平衡，然后抬起腳趾向前移動(dòng)

（2）當(dāng)你向前走時(shí),當(dāng)你聽到兩個(gè)口哨聲時(shí)停下來,用雙手抓住報(bào)紙,快速向前跑,繞過障礙物,跑回團(tuán)隊(duì)的后面.

（3） 這場(chǎng)比賽是第一個(gè)完成小組賽的

結(jié)束活動(dòng)

1.評(píng)估幼兒

2,放松

小班游戲教案(篇5)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.模仿螃蟹走路，訓(xùn)練幼兒側(cè)身前進(jìn)的能力。

2.通過游戲，提高幼兒之間的默契度。

活動(dòng)準(zhǔn)備：【ZR120.COM 節(jié)日祝福網(wǎng)】

皮球數(shù)個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入

1.孩子們誰能告訴老師螃蟹是怎么行走的??？有誰能給老師來模仿一下呢？

2.原來螃蟹是橫著行走的啊！通過螃蟹老師有一個(gè)很好玩的游戲，名字叫《螃蟹賽跑》。

3.這個(gè)游戲和螃蟹行走有關(guān)，你們想不想玩??？那老師現(xiàn)在說玩法要注意聽哦！

二、講解游戲規(guī)則

1.幼兒要分成兩人一組進(jìn)行游戲，這兩個(gè)人在游戲中需要默契的配合才能獲取勝利。

2.兩個(gè)人有一個(gè)皮球，要背對(duì)背站好，游戲開始，兩個(gè)人要用背部夾住球，然后側(cè)身前進(jìn)到終點(diǎn)，先到的兩個(gè)人為勝。

3.在前進(jìn)中皮球掉落，要快速的撿起，繼續(xù)行進(jìn)到終點(diǎn)。

三、指導(dǎo)游戲

1.幼兒自由結(jié)合，自由練習(xí)側(cè)身前進(jìn)，教師指導(dǎo)。

2.嘗試夾球側(cè)身前進(jìn)。

3.分組比賽。

四、放松活動(dòng)

在舒緩的音樂中，放松身體，自然結(jié)束。

小班游戲教案(篇6)

1。幼兒扮演小袋鼠在場(chǎng)邊站成一個(gè)大圈，場(chǎng)地上分散放著許多積木（比實(shí)際參加人數(shù)少-2塊。音樂聲響起，教師帶幼兒圍著積木在場(chǎng)地邊雙腳轉(zhuǎn)圈跳。教師吹一聲口哨就按順時(shí)針方向跳-次，幼兒也跟著跳一次。連續(xù)跳躍10~15次后，教師突然發(fā)出口令：“搶占積木！”然后吹哨，幼兒立即跑入場(chǎng)地內(nèi)尋找空閑的積木并站在上面最后看誰沒有搶占到積木。教師簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)后，讓所有幼兒回到場(chǎng)地邊，游戲重新開始。

2。幼兒扮演小袋鼠，面對(duì)教師，雙手握一塊大積木分散站在場(chǎng)地上，互相間隔一定的距離然后將手中的積木放下，站到上面。音樂聲響起，教師發(fā)出口令：“向前跳下！”然后吹哨，全體幼兒立即從積木上向前方跳下。當(dāng)全體幼兒都完成這個(gè)動(dòng)作后，教師發(fā)出口令：“站回自己的積木上！”幼兒立即站回自己的積木上；教師發(fā)出口令：“向后跳下！”然后吹哨，全體幼兒立即從積木上向后方跳下。當(dāng)全體幼兒都完成這個(gè)動(dòng)作后，教師發(fā)出口令：“站回自己的積木上！”幼兒立即都站回自己的積木上；教師再依次發(fā)出口令：“向左跳下！”“向右跳下！幼兒根據(jù)口令和哨聲向不同的方向跳下。如此反復(fù)進(jìn)行多次。

小班游戲教案(篇7)

可愛的小青蛙

教學(xué)目標(biāo)：

1、練習(xí)雙腳向前跳，發(fā)展彈跳力。

2、體驗(yàn)游戲的快樂。

3、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、小青蛙頭飾、撒在池塘里的圖片若干份、呼啦圈若干(呼啦圈當(dāng)荷葉)

2、歡快的背景音樂磁帶。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

雙腳向前跳。

教學(xué)難點(diǎn)：

恰當(dāng)?shù)奶M(jìn)跳出時(shí)機(jī)。

教學(xué)過程：

一、兒歌游戲?qū)?，激發(fā)興趣

組織幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)(幼兒在教師提示下活動(dòng)全身)。

復(fù)習(xí)游戲《骨碌碌》：我的頭骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小腳骨碌碌。

二、練習(xí)雙腳向前跳的本領(lǐng)。

教師扮演青蛙媽媽，要帶小青蛙去捉害蟲，出發(fā)前先練練本領(lǐng)。

(動(dòng)作要領(lǐng)：雙腿屈膝向前跳。)

三、和幼兒一起玩游戲小青蛙捉害蟲。

小朋友，池塘里有許多害蟲，小青蛙要跟著媽媽去捉害蟲，咱看看今天誰捉的害蟲最多、最棒。

1.小青蛙們跟著青蛙媽媽雙腳連續(xù)跳到池塘里捉害蟲。(提醒幼兒在捉害蟲的過程中不要擁擠，向小青蛙一樣雙腳連續(xù)跳。)

2.捉完害蟲后，青蛙媽媽帶著小青蛙一起返回。

四、放松整理

師：好了，小朋友們跳了這么長(zhǎng)的時(shí)間，是不是很開心啊?接下來，讓我們來做放松活動(dòng)。

跟音樂做身體的拉伸及放松。

活動(dòng)延伸：

在戶外繼續(xù)進(jìn)行青蛙跳的動(dòng)作創(chuàng)編。

活動(dòng)反思：

在以后的戶外活動(dòng)中，有意識(shí)的鍛煉和引導(dǎo)幼兒再創(chuàng)編多種玩法，整個(gè)活動(dòng)過程中最好伴隨歡快的背景音樂，教師可以根據(jù)幼兒活動(dòng)量調(diào)整游戲的次數(shù)或者在路途中增加一些活動(dòng)障礙。充分發(fā)揮幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，使幼兒體驗(yàn)到更多的快樂。

小班游戲教案(篇8)

活動(dòng)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)聽信號(hào)手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。爬的動(dòng)作，是一種手腳協(xié)調(diào)地、交替地、有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)，這種活動(dòng)不僅有利幼兒身體兩側(cè)肌肉健康發(fā)展，而且還有利于促進(jìn)幼兒大腦兩個(gè)半球的發(fā)展。幼兒很喜歡在地面上爬動(dòng)，根據(jù)幼兒這一活動(dòng)的特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了各種形式的且適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的爬動(dòng)方法讓他們來體驗(yàn)爬動(dòng)時(shí)的樂趣，在愉快的游戲中，使他們的身體素質(zhì)得到了提高，情緒得到了放松。其中重點(diǎn)與難點(diǎn)是能根據(jù)信號(hào)的變化，變速和變換方向爬行。并在倒退爬時(shí)別碰撞周圍的同伴。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋若干座。小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家，放置于場(chǎng)地四周，小狗頭飾一只，錄音機(jī)、磁帶若干。

活動(dòng)過程：

扮演角色變換方向制定目標(biāo)爬行聽信息變換方向和變速爬調(diào)整活動(dòng)量小狗休息游戲小狗找肉骨頭放松活動(dòng)小狗洗澡。

1.扮演角色，活動(dòng)身體。

孩子們！老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀？（出示小狗頭飾）我做狗媽媽，你們做誰呀？我們小狗聽著音樂，活動(dòng)下身體吧！

今天天氣真正好，小狗汪汪起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明的狗寶寶。

2.變換方式朝制定目標(biāo)爬行。

我們小狗家附近有哪些好朋友？（貓、雞、鴨）爬動(dòng)著依此向小貓、小雞去問好，然后再爬回自己家來。爬動(dòng)著向小鴨去問好，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家。

3.聽信號(hào)變換方向和變速爬行。

咚咚咚，這是什么？媽媽要小狗聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)。鼓聲咚咚咚，小狗就往前爬，鼓聲嗒嗒嗒小狗就倒退著爬，鼓聲咚嗒咚嗒咚嗒，小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。

（1）聽信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。

（2）聽信號(hào)向前變換速度爬。

（3）聽信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。

（4）聽信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。

4.調(diào)整活動(dòng)量，小狗打滾。

小狗寶寶，我們玩累了，打個(gè)滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽，媽媽來幫你們理理毛。

小班游戲教案(篇9)

我是誰、他（她）是誰

1、愿意在團(tuán)體面前大膽講述自我的名字

2、經(jīng)過游戲，使幼兒能進(jìn)一步熟悉班級(jí)的同伴

活動(dòng)準(zhǔn)備：

玩具指偶一個(gè)、屏風(fēng)、PPT

活動(dòng)過程：

一、游戲“開門、關(guān)門”

游戲規(guī)則：

邊念兒歌邊做動(dòng)作

當(dāng)兒歌念到“請(qǐng)問你是誰？”且指偶指向XX孩子時(shí)，這個(gè)孩子必須大聲地說“我是XXX”

二、游戲“誰不見了？”

游戲規(guī)則：能迅速猜出站在前面的哪個(gè)孩子不見了

三、看PPT

問：照片上的孩子是誰？他是我們班級(jí)的孩子嗎？（引導(dǎo)幼兒關(guān)心這幾天沒來幼兒園的孩子，并熟悉他的名字）

說課：

對(duì)于新小班的孩子來說，熟悉同伴、適應(yīng)環(huán)境是一個(gè)十分重要的教育目標(biāo)。結(jié)合新教材《我上幼兒園》這一主題，我就設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng)。經(jīng)過簡(jiǎn)單的小游戲，讓我們的孩子進(jìn)一步熟悉、認(rèn)識(shí)自我的同伴，盡快適應(yīng)幼兒園的生活。

學(xué)習(xí)方位詞

活動(dòng)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)鞏固對(duì)空間方位的'認(rèn)識(shí)，會(huì)正確使用方位詞。

2、培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：游戲前讓幼兒從自身出發(fā)認(rèn)識(shí)上下、前后。

活動(dòng)過程：

1、激發(fā)幼兒興趣：

今日教師和你們玩一個(gè)好玩的游戲，想玩嗎？

2、教師講解玩法：讓全體幼兒坐成一個(gè)圓圈，手拿蝴蝶和教師對(duì)兒歌。幼兒邊操縱蝴蝶隨意飛，邊說：“小蝴蝶真美麗，飛到東來飛到西?！苯處熃诱f“飛到左肩做游戲。”幼兒按教師的指令將蝴蝶放到左肩上并說：“蝴蝶在我的左肩上做游戲。”教師逐個(gè)檢查幼兒做對(duì)后繼續(xù)說：“飛到右腳上做游戲……”等幼兒邊做動(dòng)作邊說：“蝴蝶飛到我的..做游戲?！?/p>

3、幼兒游戲若干遍。

4、結(jié)束：做放松動(dòng)作后回教師。

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