數(shù)學(xué)的日記錦集

我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“數(shù)學(xué)的日記”的演講讓我們思考了很多，寫(xiě)一篇好的范文有哪些要點(diǎn)？文檔處理是我們成功管理個(gè)人和家庭事務(wù)的重要工具，讓腦子的知識(shí)充沛，閱讀范文是很有必要的。

數(shù)學(xué)的日記 篇1

吳書(shū)杭

今天媽媽來(lái)不及做晚飯，我們就點(diǎn)了餓了么外賣(mài)。媽媽說(shuō)讓我來(lái)點(diǎn)。我首先點(diǎn)了我最喜歡的臘腸炒飯，價(jià)格14元。還有一杯甜豆?jié){，價(jià)格5元。媽媽喜歡吃飯，我給媽媽點(diǎn)了她喜歡的鹵肉飯?zhí)撞?。價(jià)格23元。店里有活動(dòng)滿25減去6元，滿50減去9元。媽媽問(wèn)我怎么樣才能最優(yōu)惠呢？我用連加的方法計(jì)算這個(gè)問(wèn)題：14+5+23=42元。已經(jīng)可以使用滿25減6的優(yōu)惠券了。

但是我還想點(diǎn)最喜歡吃的秘制香腸，價(jià)格4元。我想如果我只點(diǎn)一根的話，就是42+4=46，不能使用50減9的優(yōu)惠。那就點(diǎn)兩根剛好8元。42+8=50元可以使用減9元的優(yōu)惠券。優(yōu)惠以后是50-9=41。

看來(lái)只要學(xué)好數(shù)學(xué)，我以后可以成為省錢(qián)小能手了呢。以后我一定繼續(xù)好好學(xué)習(xí)。每天都要努力。

數(shù)學(xué)的日記 篇2

我是個(gè)數(shù)學(xué)愛(ài)好者，所以我每天都要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。今天，我想和大家分享一下我的數(shù)學(xué)萬(wàn)從以?xún)?nèi)日記。

早上，我起床后就開(kāi)始做題。我先做了一些簡(jiǎn)單的加減法，練習(xí)一下口算，然后開(kāi)始做乘法。我喜歡乘法，因?yàn)樗梢宰屛铱焖儆?jì)算大數(shù)之間的關(guān)系。今天我練習(xí)了乘法口訣表，我發(fā)現(xiàn)，熟練掌握乘法口訣表是非常重要的，它可以讓我在計(jì)算時(shí)更加流暢。

接著，我開(kāi)始做一些加減乘除混合的練習(xí)題。這些題目需要我不斷地動(dòng)腦筋，思考最佳的解決方案。我喜歡這樣的題目，因?yàn)樗梢蕴岣呶业乃季S能力，并讓我更深入地了解數(shù)學(xué)。

下午，我和我的同學(xué)們一起上課。今天老師教了我們一些有關(guān)方程的知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，方程是數(shù)學(xué)中非常有用的一個(gè)概念，它可以幫助我們解決很多實(shí)際問(wèn)題。我們一起做了一些方程的練習(xí)題，我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)用代數(shù)方法求解方程，可以讓我更加輕松地解決問(wèn)題。

晚上，我回到家中，開(kāi)始自學(xué)一些高級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)。今天我學(xué)習(xí)了矩陣，它是一種非常有用的工具，可以用來(lái)描述很多實(shí)際問(wèn)題。我學(xué)習(xí)了矩陣的基本操作和運(yùn)算規(guī)則，我發(fā)現(xiàn)透徹理解矩陣的運(yùn)算規(guī)則可以幫助我更好地處理復(fù)雜問(wèn)題。

最后，我想說(shuō)，數(shù)學(xué)是一門(mén)非常有用的學(xué)科，它可以幫助我們更好地解決實(shí)際問(wèn)題。學(xué)好數(shù)學(xué)不僅需要勤奮，還需要有耐心和恒心。相信只要我們一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)，就能掌握數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科，并用它來(lái)幫助我們更好地生活。

數(shù)學(xué)的日記 篇3

關(guān)于精選數(shù)學(xué)日記媽媽出題

數(shù)學(xué)對(duì)于剛接觸它的人來(lái)說(shuō)是枯燥的，因此，我們經(jīng)常用寫(xiě)數(shù)學(xué)的辦法把它變得不枯燥，為大家提供了一篇數(shù)學(xué)日記媽媽出題，供大家參考學(xué)習(xí)。

今天媽媽給我出了一道題3ⅹ3=?我心里暗暗自笑，想，虧媽媽以前讀過(guò)那么多年的.書(shū)呢!竟然問(wèn)出這么幼稚的問(wèn)題。于是我心不在焉的回答道：“3ⅹ3=9。”媽媽又問(wèn)我33ⅹ33=?我用筆在草稿紙上算了一下得1089，就立刻回答。

接著媽媽又問(wèn)333ⅹ333=?我又筆算了一下得110889，于是又一次回答了媽媽的問(wèn)題。媽媽好像不滿足似的，又問(wèn)3333ⅹ3333=?我一下子愣住了。這是媽媽不在問(wèn)了，而是問(wèn)我有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律。我仔仔細(xì)細(xì)地把每一次答案看了看，終于明白了。原來(lái)每一個(gè)得數(shù)的個(gè)位都是9，十位都是8，而最高位都是1。每當(dāng)兩個(gè)因數(shù)多1個(gè)3，那1和8就各增加1個(gè)。從這里我馬上答到得11108889。還知道我們可以利用這個(gè)規(guī)律算出許多題目。我立刻告訴媽媽這個(gè)規(guī)律，媽媽臉上露出的燦爛的笑容。

這時(shí)，我才深深地體會(huì)到“世上無(wú)難事，只怕有心人”這個(gè)道理。這體會(huì)到只要認(rèn)真觀察，沒(méi)有什么事會(huì)難倒我們的。

數(shù)學(xué)的日記 篇4

說(shuō)完了數(shù)學(xué)日記的好處以及一篇優(yōu)秀的數(shù)學(xué)日記怎么寫(xiě)的`技巧，下面我們來(lái)看幾篇優(yōu)秀的數(shù)學(xué)日記范文，為同學(xué)在日常寫(xiě)數(shù)學(xué)日記提供一些參考：

數(shù)學(xué)日記范文一：計(jì)算小區(qū)的人數(shù)

今天老爸給我一個(gè)任務(wù)，要我估算一下住在辰凱小區(qū)里大約有多少人?

這個(gè)任務(wù)我怎么完成呢?不可能叫我一家一家去統(tǒng)計(jì)吧?我想了好久，如果我能知道辰凱小區(qū)有多少幢房子，每幢房子有幾戶(hù)，每戶(hù)有多少人，不就算出來(lái)了嗎!

哪我怎樣知道辰凱小區(qū)有多少幢房子呢?我想起來(lái)了，辰凱小區(qū)有一塊小區(qū)分布圖。我立即下樓找到分布圖，我看到分布圖上面最大的門(mén)牌號(hào)是161。但不是所有的161幢樓房一樣高，有別墅、小高層、多層公寓。其中有3幢11層高的小高層，各有2個(gè)門(mén)牌號(hào);別墅有10棟，分別1個(gè)門(mén)牌號(hào)。剩下的全是6層高的多層公寓。多層公寓共有多少門(mén)牌號(hào)呢?應(yīng)該這樣算：161-3×2-10×1=145。

知道了門(mén)牌數(shù)和層數(shù)，我就能算出戶(hù)數(shù)，但每戶(hù)應(yīng)該算幾個(gè)人呢?我假設(shè)每戶(hù)住3人。別墅的總?cè)藬?shù)=10×3=30人;小高層的總?cè)藬?shù)=3×2×11×2×3=396人;多層公寓總?cè)藬?shù)：145×6×2×3=5220人。因此小區(qū)大約總?cè)藬?shù)有30+396+5220=5646人。

完成了爸爸的任務(wù)后，我覺(jué)得很開(kāi)心，覺(jué)得自己還挺能干的，還能統(tǒng)計(jì)出小區(qū)居住的人數(shù)來(lái)，不容易。

數(shù)學(xué)日記范文二：我的數(shù)學(xué)小實(shí)驗(yàn)

今天中午，為了能把筷子體積測(cè)得更準(zhǔn)確，我叫爸爸從化學(xué)室拿了一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的量筒，刻度單位更小，每個(gè)單位只有1立方厘米。此時(shí)，我似乎感覺(jué)到了勝利在向我招手，真可謂萬(wàn)事具備，只差動(dòng)手實(shí)驗(yàn)了。

首先，我用鉛筆在一次性筷子上劃了一道分界線，將筷子平均分成兩段，并用水浸泡，以免筷子在測(cè)定過(guò)程中洗水。隨后，將筷子插入量筒中，并用滴管將水滴入量筒中，讓量筒內(nèi)的水漲到筷子的分界線上，記下量筒內(nèi)的水位刻度(38毫升)后，將筷子從量筒內(nèi)取出，再記下量筒內(nèi)的水位刻度(34.5毫升)，前后兩次水位刻度之差就是這一部分筷子的體積，即3.5立方厘米。用同樣的方法，我又測(cè)量了筷子另一部分的體積是5立方厘米，兩次測(cè)定結(jié)果相加得到這雙筷子的體積為 8.5立方厘米。當(dāng)我得到這個(gè)結(jié)果時(shí)，我興奮地叫了，此時(shí)的我是多么自豪、多么驕傲啊!

接著，我又按每人一天使用3雙計(jì)算出了我們學(xué)校(1500人)及全國(guó)(12億)一年消耗的一次性筷子量，分別是13.96立方米和11169000立方米。結(jié)果使我大吃一驚，每年竟有這么多的木料做成一次性筷子被浪費(fèi)了，真是太可惜!在此，我呼吁在校的同學(xué)，不!是全國(guó)人民，也不!應(yīng)該是全世界的每個(gè)人都不要再使用一次性筷子了，只有這樣，才能保護(hù)好我們的森林資源，使我們共有的地球環(huán)境更加美好，讓地球上的每一個(gè)人呼吸到干凈、清新的空氣。

數(shù)學(xué)的日記 篇5

徐亦歆

這天，我在書(shū)上看到了一道題目：

大象：懶懶熊，聰聰狐，你倆各背一袋南瓜。

懶懶熊：我背小袋。

聰聰狐：可是我的力氣小，背不動(dòng)大袋呀！

大象：小袋裝了4個(gè)南瓜，如果從大袋拿出2個(gè)南瓜，裝到小袋里，大袋里就比小袋多1個(gè)南瓜。你們倆誰(shuí)算出大袋原來(lái)有多少個(gè)南瓜，誰(shuí)就背小袋。

大象：聰聰狐算對(duì)了，懶懶熊背大袋吧。

聰聰狐：我要是力氣大的話，才不和你爭(zhēng)呢！

小朋友，你知道大袋里原來(lái)裝有多少個(gè)南瓜么？

讀完題目，我陷入了思考：小袋里原有4個(gè)，加上后拿進(jìn)的2個(gè)，一共有4+2=6（個(gè)）南瓜。大袋比小袋多1個(gè)，所以大袋里現(xiàn)在有6+1=7（個(gè)）南瓜。最后把大袋里現(xiàn)在有的7個(gè)加上拿出去到小袋里的2個(gè)，所以大袋里原來(lái)有7+2=9（個(gè)）南瓜！

原來(lái)數(shù)學(xué)并不難，反而很有趣呢，只要我們多加思考，就能得到想要的答案啦！

數(shù)學(xué)的日記 篇6

今天是1月20日，我們的各門(mén)功課都在緊張的復(fù)習(xí)當(dāng)中。真是不復(fù)習(xí)不知道，我發(fā)現(xiàn)了很多的知識(shí)需要鞏固和理解。今天我們的數(shù)學(xué)作業(yè)做到了專(zhuān)題一，我一看卷子覺(jué)得很簡(jiǎn)單，大部分是判斷題和選擇題，一定不難，而且沒(méi)有應(yīng)用題寫(xiě)的字又少，我很快就做完了。等媽媽檢查完說(shuō)我錯(cuò)了10道題，判斷題四道，選擇題錯(cuò)了六道。??！怎么這么多，我平常錯(cuò)兩道題，媽媽都說(shuō)沒(méi)有關(guān)系，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是好事，可今天媽媽很生氣，說(shuō)我學(xué)的不扎實(shí)，關(guān)鍵是態(tài)度不端正。大人們真是厲害，總是能看出小孩的心事，我今天確實(shí)沒(méi)有認(rèn)真地計(jì)算。

今天的復(fù)習(xí)給了我一次沉重的教訓(xùn)，其中的一道判斷題印象最深刻：一個(gè)數(shù)除以7，如果有余數(shù)，余數(shù)最大是6.這樣的說(shuō)法對(duì)不對(duì)？我跟媽媽說(shuō)這道題我不會(huì)，媽媽說(shuō)很多考試都會(huì)出判斷題和選擇題，看似不用寫(xiě)字很便于答題，可是里面涵蓋的知識(shí)量特別多，選擇題的幾個(gè)答案會(huì)非常接近，判斷題也是一樣，必須算出正確的答案才能判斷正確、選擇準(zhǔn)確。于是我和媽媽開(kāi)始假設(shè)計(jì)算：我們從最小能除開(kāi)的數(shù)7開(kāi)始算起，如果是7，77=1沒(méi)有余數(shù)，87=1……1，97=1……2，107=1……3，117=1……4，127=1……5，137=1……6，147=2沒(méi)有余數(shù)，157=2……1，167=2……2.這樣算下去，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律，除了7和7的倍數(shù)相除沒(méi)有余數(shù)，其它的數(shù)除以7余數(shù)最大就是6.為了讓我鞏固今天的知識(shí)，媽媽又給我出了一道題：一個(gè)數(shù)除以8，如果有余數(shù)，余數(shù)最大是幾。我按照前面的算法算了起來(lái)：88=1沒(méi)有余數(shù)，98=1……1，108=1……2，118=1……3，128=1……4，138=1……5，148=1……6，158=1……7，168=2沒(méi)有余數(shù)，178=2……1，188=2……2.嘻嘻！余數(shù)最大是7.我高興地對(duì)媽媽說(shuō)：我發(fā)現(xiàn)規(guī)律了，這道題還可以出好幾道題，如果一個(gè)數(shù)除以4、5、6、9都可以按照上面的方法算出它們最大的余數(shù)分別是3、4、5、8.媽媽伸出了大拇指說(shuō)：對(duì)，這就是我們學(xué)習(xí)當(dāng)中要學(xué)會(huì)舉一反三，才能溫固而知新。

通過(guò)今天的數(shù)學(xué)作業(yè)，我明白了看似簡(jiǎn)單的事情，里面卻包含著很多的知識(shí)，學(xué)習(xí)要做到舉一反三，才能把所學(xué)的知識(shí)靈活運(yùn)用，才能溫故而知新。以后我可不能小看了看似簡(jiǎn)單的題了，唐老師也說(shuō)過(guò)簡(jiǎn)單的題反而更容易出錯(cuò)，因?yàn)闆](méi)有引起你的重視。我會(huì)好好把握這十天的時(shí)間，端正學(xué)習(xí)態(tài)度、積極復(fù)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待，決不能掉以輕心，這樣才能在期末考試取得好成績(jī)！

數(shù)學(xué)的日記 篇7

今天我們班照樣在上數(shù)學(xué)課,而這節(jié)課卻比任何一節(jié)課都有趣.

這節(jié)課我們講到第11頁(yè)的“篩選法”.而這方法是希臘大數(shù)學(xué)家埃拉托斯特尼發(fā)明的.他把數(shù)學(xué)當(dāng)成篩子,然后把合數(shù)篩去,剩下的便是質(zhì)數(shù)了!當(dāng)講到笑笑發(fā)現(xiàn)用6去除其它質(zhì)數(shù),余數(shù)一定是1或5時(shí),我便發(fā)出了一個(gè)疑問(wèn)：那當(dāng)2(質(zhì)數(shù))除于6或3除于6時(shí),余數(shù)不是1或5哦!老師聽(tīng)后,給了我一個(gè)說(shuō)法：“那確實(shí)不是1或5,但書(shū)本第2業(yè)讓我們研究倍數(shù)與因數(shù)的范圍是非0的自然數(shù),也就不包括小數(shù).也許我們將來(lái)會(huì)討論,但現(xiàn)在絕對(duì)不是我們討論的范圍.所以,我們不用討論這問(wèn)題.懂了嗎?”我聽(tīng)后,點(diǎn)了點(diǎn)頭.

在后面的時(shí)間里,李玉婷說(shuō)了任何用質(zhì)數(shù)除于6的商余出來(lái)的數(shù)減1都是6的倍數(shù).我馬上反駁了她.因?yàn)橛行┵|(zhì)數(shù)除于6余出來(lái)的1或5都是多出來(lái)的,那只有減掉多出來(lái)的才能整除,所以,不一定減1,也可以減5.

“鈴.”下課鈴輕快的響起.哈,我越來(lái)越喜歡上數(shù)學(xué)課了!

數(shù)學(xué)的日記 篇8

今天，我做了這樣一道題目：植樹(shù)節(jié)學(xué)校要栽102棵樹(shù)苗，小強(qiáng)和小明兩人爭(zhēng)著去栽樹(shù)。小強(qiáng)先拿了若干樹(shù)苗，小明見(jiàn)小強(qiáng)拿的太多，就搶了10棵；小強(qiáng)不肯，又從小明那里搶回來(lái)6棵，這時(shí)小強(qiáng)拿的棵數(shù)是小明的2倍。問(wèn)最初小強(qiáng)搶了多少棵樹(shù)苗？

看了這樣的題目，我想這類(lèi)問(wèn)題要用倒推法做。我這樣分析：學(xué)校共有樹(shù)苗102棵，小強(qiáng)拿的樹(shù)苗是小明的兩倍，所以現(xiàn)在小明應(yīng)該拿了102（2+1）=34（棵）。而小強(qiáng)現(xiàn)在拿了34*2=68（棵）。因?yàn)樾?qiáng)從小明那里搶回來(lái)6棵才變成68棵的，所以不搶的話小強(qiáng)就有68-6=62(棵)；小明看小強(qiáng)拿的太多搶了10棵，如果不搶那么小強(qiáng)就有62+10=72（棵）。這樣，這道題目就做出來(lái)了。

做這類(lèi)題目只要用倒推法把條件一個(gè)一個(gè)往前推就會(huì)有答案的。如果你不確定答案就根據(jù)題目順序再驗(yàn)算一遍準(zhǔn)行。

數(shù)學(xué)的日記 篇9

金心卉

早上翻了翻今年的日歷，咦好奇怪呀，今年的2月怎么有29天??？不是2月都只有28天的嗎？我?guī)е闷嫒?wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V我因?yàn)榻衲晔情c年?？墒鞘裁词情c年呢？我去查了百度，知道了閏年是為了彌補(bǔ)人為歷法規(guī)定造成的年度天數(shù)與地球?qū)嶋H公轉(zhuǎn)周期的時(shí)間差而設(shè)立的。

公歷的平年是365天，比回歸年短約0。2422日，所余下的時(shí)間約為每四年累計(jì)一天，所以第四年在2月末加1天，那當(dāng)年就成了366天，這一年就是閏年。非整百年能被4整除的就是閏年；整百年時(shí)，能被400整除的就是閏年。一般來(lái)說(shuō)，每4年里就有一個(gè)閏年。

每一年都是有12個(gè)月。1、3、5、7、8、10、12月都是31天，是大月。4、6、9、11月都是30天，是小月。只有2月的天數(shù)會(huì)不一樣哦。

年月日是不是很神奇??？那就跟我來(lái)一起學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧！

以上是網(wǎng)小編精心幫大家整理的數(shù)學(xué)日記精選3篇，供您參考閱讀，希望可以幫助到有需要的朋友。

數(shù)學(xué)的日記 篇10

這個(gè)暑假，我決定把《小豬唏哩呼?！飞舷录靠赐炅?。

這本書(shū)共有上下兩冊(cè)，其中上冊(cè)有四大篇，每篇5個(gè)共20個(gè)小故事，一共有170頁(yè)；

下冊(cè)有三大篇，每篇4個(gè)共12個(gè)小故事，一共有142頁(yè)。

書(shū)中講的是一些非常有趣的故事，別看故事短，道理卻很深刻。我特別喜歡看這本書(shū)，幾乎天天都看，每天看幾頁(yè)，可好看了。不過(guò)由于故事太多，我看了一個(gè)多月才看完。

廈門(mén)海滄延奎小學(xué)二年級(jí):陳業(yè)翔

數(shù)學(xué)的日記 篇11

今天是個(gè)特殊的日子，是我參加全市四年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的日子。早晨，當(dāng)鬧鐘響起時(shí)，我迫不及待地起床，洗漱完畢后，便整裝待發(fā)。今天我要為我班爭(zhēng)得榮譽(yù)，我要為自己證明我對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)和才能。

比賽地點(diǎn)是市圖書(shū)館，我們?nèi)嗤瑢W(xué)和老師一起乘坐校車(chē)前往。校車(chē)開(kāi)過(guò)公園、河流和商業(yè)區(qū)，又經(jīng)過(guò)人來(lái)車(chē)往的大街小巷，我突然追溯起數(shù)學(xué)歷史上的偉大人物和重要發(fā)明。哥白尼、牛頓、愛(ài)因斯坦……他們的聰明才智和對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)，給予了我巨大的啟發(fā)。我暗暗下定決心，一定要在數(shù)學(xué)領(lǐng)域創(chuàng)造屬于自己的輝煌！

到達(dá)圖書(shū)館后，我們跟著老師進(jìn)入了一個(gè)安靜而神秘的大廳。墻壁上懸掛著各種數(shù)學(xué)公式和圖表，令我眼花繚亂。老師告訴我們參賽選手們已經(jīng)到齊，比賽即將開(kāi)始。我迅速找到自己的座位，坐下來(lái)開(kāi)始準(zhǔn)備。

首先是填空題。我迅速拿起筆，在試卷上按照題號(hào)填寫(xiě)對(duì)應(yīng)的答案。這些題目并不難，我覺(jué)得應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題。然后是選擇題，我小心翼翼地閱讀每道題目，思考著每個(gè)選項(xiàng)的意義和可能性。有些題目我不太確定，但是我決定相信自己的直覺(jué)。最后是解答題，這是我最擅長(zhǎng)的部分。我使用了奧數(shù)上學(xué)到的方法和技巧，希望可以迅速而準(zhǔn)確地解出答案。

比賽進(jìn)行得很順利，很快就到了午飯時(shí)間。由于規(guī)定不能隨意交談，我們被要求在指定的地點(diǎn)吃飯。我拿起午餐盒，打開(kāi)來(lái)享用，一邊思考著上半場(chǎng)的表現(xiàn)。我回想著每一道題目，思考自己是否做到最好。這時(shí)，心里突然有些慌張起來(lái)，擔(dān)心自己的答案是否正確。但是我告訴自己，無(wú)論結(jié)果如何，我都付出了努力，這才是最重要的。

午飯時(shí)間很快過(guò)去了，比賽繼續(xù)進(jìn)行。下半場(chǎng)是計(jì)算題，是我最擔(dān)心的部分。我知道這些題目需要?jiǎng)幽X筋，但我也知道自己有能力解決。我拿出心里默念的口訣，一道道計(jì)算題迅速解答出來(lái)。我為自己的速度和準(zhǔn)確度感到自豪，同時(shí)也為自己過(guò)去的努力感到驕傲。

終于，比賽結(jié)束了。我呼出一口長(zhǎng)氣，感受到一種莫大的釋放和放松。我將試卷整理好，交給了監(jiān)考老師。我知道，無(wú)論結(jié)果如何，我都已經(jīng)付出了全部的努力。我放下了包袱，輕松地與同學(xué)們聊天起來(lái)。

回家的路上，陽(yáng)光明媚，我心情愉悅。這次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，讓我更加深深地愛(ài)上了數(shù)學(xué)。通過(guò)這一次的奮斗，我明白了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是為了在考試中取得好成績(jī)，更是為了培養(yǎng)自己的邏輯思維能力、解決問(wèn)題的能力和分析能力。我決定，無(wú)論未來(lái)遇到多大的困難，我都會(huì)堅(jiān)持學(xué)好數(shù)學(xué)，探索其中的奧秘。

四下數(shù)學(xué)日記就此結(jié)束，但我的數(shù)學(xué)之旅才剛剛開(kāi)始！我相信，只要我用心學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)會(huì)給我?guī)?lái)更多驚喜和成就。我期待著未來(lái)的日子，期待著繼續(xù)探索數(shù)學(xué)的無(wú)盡可能性！