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五年級學生數(shù)學日記錦集

發(fā)布時間:2024-09-28

作文是我們應該學習的一項技能,作文寫得好可以去參加很多征文活動。為了寫好作文我們可以多看看學習別人的作品亮點,你一般會看哪些優(yōu)秀作文?小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《五年級學生數(shù)學日記錦集》,希望你更多關注本網(wǎng)站更新。

五年級學生數(shù)學日記 篇1

在去泉州的路上,我暈車了,好難受。爸爸為了分散我的注意力,就試著讓我做數(shù)學題目。他教我看路邊的公里牌,上面寫著寧德到福州142公里。到了福州時,我看看時間花了1小時30分鐘。出了福州,我們繼續(xù)往南開,福州到泉州一共154公里,我們走了1小時40分鐘。這樣算來,總共走了296公里(142+154=296公里),花了3小時10分鐘(1小時30分+1小時40分鐘=3小時10分鐘)。算著車已經(jīng)到達泉州,我也不難受了。

五年級學生數(shù)學日記 篇2

提著沉甸甸的行李箱,我長長地深吸一口氣,終于把箱子搬上了臺階。同學們?nèi)宄扇旱販愒谝黄鹫勑︼L生,歡笑聲匯在一起形成了一種和諧的插曲。剛剛上了車,就激起了一場“搶車位”的游戲。同學們在老師的指揮下找到了自己的座位。就這樣,車子啟動了,差不多二十分鐘的路程在我的殷切期盼中變成了整整一年。

總算來到了勞動基地,人高馬大的教官指揮我們男女分開各排一列隊伍,要分配宿舍。我排在比較后面,所以就與后面的十三個同學住一個宿舍。排好隊伍,教官讓我們?nèi)ニ奚嵴硪幌聳|西,并告訴我們,我們宿舍的門牌號碼是406。

來到樓梯口,我吃力地抱起行李箱,一步一頓地爬上樓梯。汗水從兩頰滑落,滾到領口中,浸濕了我的衣裳。當我爬到了二樓時,早已四肢無力。這時,一位好心的同學幫我將行李箱向上托起,這讓我感到輕松了許多。直到爬到了四樓。我想報以她一個微笑,并對她說一聲“謝謝”,可是,她早已跑得沒影兒了。

進了宿舍,一股臭臭的廁所味撲鼻而來,墻壁上留下了以前來勞動基地的哥哥姐姐們留下的斑斑駁駁的筆記,床上的棉被到處都是黃斑,很明顯這些被子很久都沒有洗過了。此時此刻,我期望來到勞動基地的新鮮勁兒早就沒有影兒了,取代而之的是一種厭惡的心情。可是,這有什么辦法呢?總不能剛來到勞動基地就鬧著要回家吧!于是,大家的臉上都勉強掛著笑容。

晚飯過后,我們隨著教官來到演播廳,聽了這幾天勞動基地的安排,同學們個個叫苦連天:“媽呀,什么魔鬼軍訓啊!”有的同學甚至直接打電話給父母,告訴父母實在不想在勞動基地呆了,這里的條件太差了!

第二章:“飛奪瀘定橋”

在中國革命歷史上,“飛奪瀘定橋”的故事家喻戶曉。就在今天下午,我們也來了一場轟轟烈烈的“飛奪瀘定橋”。也許你會感到很奇怪,難道我們參加了革命戰(zhàn)斗嗎?不,我們是在今天下午進行軍事訓練。

今天下午,天上的太陽像個巨大的火球,不斷地散發(fā)著熾熱的光芒。教官一臉興奮地告訴我們:“今天我們要進行‘飛奪瀘定橋’訓練!”大家聽了,有的一臉期待,有的興奮得手舞足蹈,有的則緊張兮兮的,祈禱“千萬不要輪到我”……教官把我們帶到“瀘定橋”旁,我細細地打量著這座“瀘定橋”:兩條粗細適中的鐵鏈做扶手,腳下的兩條鐵鏈上鋪了一些木板作為橋面,最令人驚心膽戰(zhàn)是橋下深不見底的水流,還好同學們是有綁安全繩的。

開始“飛奪瀘定橋”了,第一個同學大概是由于有點膽怯,一步一步地往河對岸走過去,等得下面的同學都有些心急了。又見有的同學飛也似地跑過橋,身后傳來一陣陣喝彩聲;有的同學因為腳踩偏了而差點兒掉到湖中,引來一陣哄堂大笑。最搞笑的是三班的一名男生跑得太快了,半條腿浸到水中褲子全濕了。輪到我過橋了,戴上手套的手由于緊張而被汗浸濕了一片。系上安全繩,我開始了“飛奪瀘定橋”。腳下的木板一晃一晃的,每塊木板的距離又很大,有點泄氣的我只好一步一步慢慢地踏在板上。迎著烈日,汗水迷住了我的眼睛,眼淚好像要被擠了下來。橋面晃得厲害,我只能一步一頓地走。只聽橋兩頭的同學為我助威,加油聲一浪高于一浪。在我走完了一個漂亮的轉(zhuǎn)彎后(走完一端的橋了,轉(zhuǎn)過身回頭),洪鈺溯竟在另一頭大喊“我的同桌加油”!聽了他的吶喊聲,我更加來勁了,很快地走完了“瀘定橋”。直到下了橋后,我的腦袋還暈乎乎的,有一種自己還在橋上的感覺哩!

五年級學生數(shù)學日記 篇3


今天是周一,也是我們五年級上數(shù)學課的第一天。老師告訴我們,這學期我們將開始學習更加有趣和復雜的數(shù)學知識。我感到非常興奮,因為數(shù)學一直是我的最愛。


我們的第一節(jié)課是關于整數(shù)的。老師首先帶我們回顧了正數(shù)和負數(shù)的概念,并給出了一些實際例子。然后,老師教我們?nèi)绾卧跀?shù)軸上表示整數(shù)。我們用不同顏色的紐扣代表正數(shù)和負數(shù),并將它們放在數(shù)軸上正確的位置。


老師讓我們做一些練習。我們要將一些整數(shù)按照從小到大的順序排列。雖然這聽起來很簡單,但我還是略感吃力。我不得不仔細思考每個數(shù),并把它們放在正確的位置上。通過這些練習,我學會了更好地理解整數(shù)之間的大小關系。


下一節(jié)課,老師教我們?nèi)绾芜M行整數(shù)的加法和減法。我們首先使用數(shù)軸進行實際演示,然后老師給我們發(fā)了一些工作紙,讓我們通過計算來做練習。在做這些練習的過程中,我更加熟悉了整數(shù)的相加和相減的規(guī)則。


在接下來的幾節(jié)數(shù)學課中,我們學習了整數(shù)的乘法和除法。這部分內(nèi)容稍微有些難度,但我經(jīng)過認真學習和練習,逐漸掌握了基本方法。我們做了一些關于整數(shù)運算的練習題,有些題目要求我們將整數(shù)用圖形方式表示,以便更好地理解問題。


數(shù)學課不僅有理論知識,還有趣味性的實踐活動。我們參加了一個叫做“數(shù)學游戲”的活動。老師把我們分成幾個小組,每組通過游戲的方式來鞏固所學的知識。比如,我們用整數(shù)運算來解決問題,或者用整數(shù)繞口令來鞏固記憶。這些游戲既有趣又有益,讓我更加深入了解了整數(shù)的各種應用。


本周的最后一節(jié)數(shù)學課上,老師給我們出了一套綜合練習題。這套題包括了我們本周學習的所有知識點。雖然這些題目有一定的難度,但我已經(jīng)有了足夠的準備。我按照老師的要求一步步計算,并找到了正確的答案。當我最后一題答對時,我充滿了成就感,并且更加對數(shù)學充滿了興趣。


回顧這一周的學習,我發(fā)現(xiàn)數(shù)學并不像以前想象中的那么難。通過老師的生動教學和多樣的練習,我逐漸進入了數(shù)學的世界,開始喜歡上了它。我相信,在接下來的學期里,我會越來越喜歡數(shù)學,并且取得更好的成績。


通過這一周的數(shù)學課程,我不僅學到了知識,還培養(yǎng)了邏輯思維和解決問題的能力。數(shù)學不再是艱深的符號和公式,而是跟實際生活息息相關的工具和思維方式。我期待著未來的數(shù)學學習,希望能夠掌握更多有趣的數(shù)學知識。

五年級學生數(shù)學日記 篇4

數(shù)學,它的美妙之處

日期:2023年6月12日

今天,我開始了我的數(shù)學冒險。數(shù)學,它像一座迷宮,充滿了神秘和挑戰(zhàn)。我在此前的道路上,常常覺得數(shù)學是難以捉摸的,但我知道,只有通過不斷的學習和探索,才能找到通往真理的道路。

我選擇了“分數(shù)”作為我的第一個挑戰(zhàn)。分數(shù)的世界,既熟悉又陌生,它就像生活中的你我他,每個人都有自己的角色和位置。我學習了如何表示分數(shù),如何理解分數(shù)的意義,以及如何進行分數(shù)的加減乘除。當我第一次嘗試解決復雜的分數(shù)問題時,我感到了困惑,但當我找到解決問題的方法時,我感到了滿足和自豪。

我明白了,數(shù)學不只是公式和數(shù)字,它是生活的邏輯,是創(chuàng)造的源泉。數(shù)學的美,就隱藏在這些看似枯燥無味的符號和公式中。它讓我看到了世界的精確和秩序,也讓我看到了自我挑戰(zhàn)和探索的可能性。

今天,我不僅找到了前進的道路,也找到了自我。我相信,只要我繼續(xù)學習和努力,我能在數(shù)學的迷宮中找到更多的寶藏。這就是我對數(shù)學的熱愛,也是我對未來的期待。

五年級學生數(shù)學日記 篇5

五年級數(shù)學日記100字

第一篇:圓柱的好處

數(shù)學無處不在,身邊就有許許多多的數(shù)學,數(shù)學是不可缺少的,不然會給生活帶來種種的不便,讓我們一起來尋找數(shù)學,探索數(shù)學.

“圓”,我們隨處可見,月餅盒、茶葉罐、藥盒的底面不都是圓嗎?不過它們整體叫做圓柱。拿起這些圓柱體你也許會想,為什么要把底面作成圓的呢?為什么不做成長方形,正方形呢?原先我也這樣置疑過,不過現(xiàn)在我可以幫你解決哦!

你用同樣的材料各做一個長方體、立方體和圓柱體時再來計算體積,這是我們就會發(fā)現(xiàn),圓柱體的體積,立方體的體積第二而長方體最小。這時我懂了,為了節(jié)省材料,就把這些盒子作成圓的,這樣還使體積擴大。

這就是圓柱的好處。

第二篇:有趣的數(shù)學日記

今天晚上我去學跳舞,因為沒有帶水。所以,我們要去超市買一瓶礦泉水。平時都是媽媽買的,所以我都不知道一瓶水是多少錢?

媽媽給了我一元錢,可是!售貨員阿姨說不夠,一瓶礦泉水要4元錢。哇!比我想象中貴了四倍。

我又跑出去向媽媽拿錢,媽媽這次給了我十元錢,我就再給售貨員阿姨。

我自己算了算,10元-4元=6元,售貨員員阿姨應該找我6元。我算得真準,售貨員阿姨果然找給了我6元。

我把剩下的錢交給了媽媽,媽媽夸我真棒!

第三篇:五年級數(shù)學日記100字

今天,我和爸爸去書店買書。

我們來到書店。我挑了一本我盼望已久的書,來到收銀臺。爸爸說:“你這本書12.6元,我這本書16.3元,我再拿3支1.5元的圓珠筆,給了50元還剩多少元?如果你猜對了,剩下的錢就給你買雪糕吃?!蔽蚁耄?0減12.6加16.3加1.5乘3的和等于16.6元。我說:“16.6元?!薄昂?,這16.6元就給你買雪糕吃?!卑职炙斓卣f

來到雪糕店,爸爸又問我:“我買2個1.5元的雪糕,付了16.6元,還剩多少錢?”我想:簡單,16.6減1.5乘2,等于13.6元。我說:“還剩13.6元?!卑职终f:“不錯嘛!還可以?!蔽疑鷼獾卣f:“你小看我啊,這可是二年極的題目。我要是連這些都不會,我還是五年級的學生嗎?”

數(shù)學在生活中是離不開的。

第四篇:斤和千克的區(qū)別

斤和千克是一樣的,而他們的用處卻不一樣,今天我問了奶奶,奶奶高訴我告訴我了斤和千克的互化方式。我簡單地再這寫一下;

1斤=0.5千克=10兩=500克而且告訴我“

千克”是國家法定計量單位,1千克=1000克。 “斤或兩”應為“市斤或市兩”,俗稱“斤或兩”是國家廢除的計量單位,1市斤=10兩或1市斤=500克。因此,千克和克,斤,兩在量值上的換算關系為: 1千克=1000克=2市斤=20兩

而且我上網(wǎng)查了資料知到了《千克的認識》是培智學校數(shù)學教科書第九冊中第四章《千米、千克的認識》第一課時的教學內(nèi)容。千克雖是生活中常用的重量單位,但由于斤在生活中還未完全消失,學生并不十分熟悉千克,因此建立千克的概念對弱智學生來講更加困難。再者,重量單位不像長度單位那樣直觀、具體,不能靠眼睛觀察得到,只能靠借助工具、肌肉感覺來感知。為了讓學生了解每一個單位的實際重量,并能夠在實際中應用,在教學過程中,通過讓學生看一看、掂一掂、猜一猜、稱一稱等實踐活動,增加學生對“千克”的感性認識;又通過稱同一物體的重量,得出千克與斤的關系,很具體地感知斤和千克之間的進率。和一些讓學生能好好的認識千克和斤

如上堂課讓老師給同學們留了一個調(diào)查作業(yè),讓我們?nèi)ゲ耸袌隹纯促u菜、賣水果小商販是怎樣叫賣的,但不知道我們完成的怎么樣。也可這樣說生:土豆0.5元一斤、 葡萄2.5元一斤、豆角5元三斤……

第五篇:買菜

星期天,我和爸爸去買菜。

我們來到賣西紅柿的地方,爸爸問:“多少錢?”老板說“1元2角1斤?!薄拔屹I3斤?!卑职终f道。老板稱了3斤。爸爸問我“你算一算,一共要多少錢?”我想:容易,1.2乘以3,不就等于3.6元嗎!我爽快答道:“3.6元?!卑职钟哪卣f:“恭喜你,答對了!”爸爸付了錢后,來到了賣菜的地方。他問:“這白菜多少錢1斤?”女老板說:“1元5角。”爸爸又問我:“我買2斤,現(xiàn)在我有5元,老板該找回我多少錢?”我想:1.5乘以2等于3元,5元再減3元,那就等于2元?!蔽掖鸬溃骸罢一兀苍?。”爸爸說:“YES!”

走出菜場,我恍然大悟:原來,數(shù)學在生活中也是常常用到的。

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