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《小藍(lán)和小黃教案

發(fā)布時(shí)間:2024-10-13

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們,做事要提前做好準(zhǔn)備。作為幼兒園的老師,我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí),所以,很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教學(xué),教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎?以下是由小編為你整理的《《小藍(lán)和小黃教案》,希望對(duì)大家有所幫助。

《小藍(lán)和小黃教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、感興趣的觀察和想象色塊的不同組合。

2、樂意用語言、動(dòng)作表現(xiàn)故事的簡單情節(jié)。

3、大膽說出自己的理解。

4、通過閱讀,理解故事情節(jié)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

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活動(dòng)過程:

一、認(rèn)識(shí)小藍(lán)和小黃

1、認(rèn)識(shí)小藍(lán)、藍(lán)爸爸和藍(lán)媽媽

(1)今天,老師給寶寶們介紹一個(gè)小伙伴,這是小藍(lán)。小藍(lán)說:小朋友們好!幼:小藍(lán)你好!

(2)小藍(lán)請(qǐng)我們到他家去玩,看看小藍(lán)家里有誰?

小藍(lán)家里有藍(lán)爸爸、藍(lán)媽媽還有小藍(lán)。

(3)小藍(lán)有個(gè)最要好的好朋友,他是誰?是小黃。

(4)小黃也請(qǐng)你們到他家玩,看看小黃家有誰?

小黃家里有黃爸爸、黃媽媽還有小黃。

二、和小藍(lán)小黃做游戲

1、激發(fā)興趣:小藍(lán)小黃常常和好朋友一起玩,他們?cè)谕媸裁矗?/p>

2、瞧!小伙伴又換了個(gè)什么好玩的游戲?

小紅小黃小綠排排隊(duì),真神氣,象什么?

3、快看快看,它們又變成什么了呀?

3、變變變,圍在一起變成了什么?

4、哎喲哎喲玩累了,小藍(lán)小黃要回家了。我們也該回家了!小藍(lán)小黃再見!

教學(xué)反思

1、本班幼兒園對(duì)閱讀圖書中的圖畫和文字有著豐富的經(jīng)驗(yàn),因此,我直接從引導(dǎo)幼兒閱讀圖畫引入課題,充分激發(fā)幼兒的想象力。剛開始,幼兒各抒己見,想法各異,有的幼兒還充分調(diào)動(dòng)了過去在主題活動(dòng)中的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),很不錯(cuò)。由此可見,我作為引導(dǎo)者對(duì)于幼兒的想法要給積極的肯定和正面的引導(dǎo),幼兒想象的翅膀正是在教室的呵護(hù)和鼓勵(lì)中展翅飛翔的。

2、幼兒在欣賞圖畫書的圖畫環(huán)節(jié)中,幼兒的想象力和表達(dá)能力是得到充分發(fā)揮的,可是這個(gè)環(huán)節(jié)用得時(shí)間比較長,幼兒一直坐著看、坐著說、坐著聽,形式過于單一。于是,在課前,我臨時(shí)增加了分組排圖講述環(huán)節(jié),希望能夠動(dòng)靜交替,進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒對(duì)圖畫書的理解,結(jié)果事與愿違。(在的實(shí)際教學(xué)過程中,幼兒對(duì)圖畫書的想象和理解都非常,可是我并沒有靈活處理,還是按照原定的活動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行,以至于活動(dòng)時(shí)間超時(shí),幼兒的興趣減弱。)

《小藍(lán)和小黃教案 篇2

教學(xué)目的

1用自己喜歡的方式學(xué)會(huì)本課生字。

2有感情地朗讀課文,聯(lián)系上下文理解詞句,借助批注理解課文內(nèi)容,懂得一個(gè)大的進(jìn)步往往是從微小的改變開始的。

3學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵詞語復(fù)述文章的方法,培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn)

抓住重點(diǎn)詞句和批注理解課文內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn)

聯(lián)系生活實(shí)際,懂得要?jiǎng)?chuàng)造出更多的美,就應(yīng)該要求自己與美的事物協(xié)調(diào)一致,從我做起,從小事做起,用自己的進(jìn)步來影響別人。

教學(xué)準(zhǔn)備

生字詞卡片。

課時(shí)安排

1~2課時(shí)。

教學(xué)過程

一、談話設(shè)疑,引入新課

孩子們,在一個(gè)美麗的小鎮(zhèn)里,人們個(gè)個(gè)穿著整潔美觀,言行舉止文明大方,公共場所遵守秩序,街上老人有人扶,盲人有人幫。說來也怪,這樣高素養(yǎng)、高文明的形成竟和一條小藍(lán)裙有關(guān),想知道這是為什么嗎?今天我們就一起來學(xué)習(xí)《小藍(lán)裙的故事》。(板書課題)

二、初讀課文,了解大意

1自由讀課文,勾出生字詞,不熟悉的地方多讀幾遍。

2出示生字詞卡片開火車認(rèn)讀,全班搶讀。

流利。

4說說課文主要講了一件什么事?

三、細(xì)讀課文,批注感悟

1默讀課文,結(jié)合編者的批注,思考:課文寫小藍(lán)裙引發(fā)了幾次“不協(xié)調(diào)”的現(xiàn)象?用“”分別畫出來。面對(duì)這些不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象,你有什么想法。請(qǐng)把想法批注在旁邊。

2學(xué)生交流匯報(bào)。

出示畫出的句子:

①原來小女孩的臉和上衣是臟的,與小藍(lán)裙不協(xié)調(diào)。

②家里亂糟糟的,與穿著小藍(lán)裙的漂亮女兒不協(xié)調(diào)。

③第二天,爸爸看到雜草叢生的.庭院與家里的整潔很不協(xié)調(diào)。

④鄰居們看到他們的房子如此干凈整潔,覺得自己住的地方

不對(duì)勁。

(“亂糟糟——漂亮女兒”、“雜草叢生的庭院——家里的整潔”等的對(duì)比,理解“不協(xié)調(diào)”的含義。老師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生讀句子。

小結(jié):多讓人驚喜的變化呀!所有這一切的改變,只是因?yàn)榇蠹业囊粋€(gè)共識(shí):每個(gè)人都要求自己與美的事物協(xié)調(diào)一致,從我做起,從小事做起,從身邊做起,就能創(chuàng)造出更多的美。

四、復(fù)述課文

《小藍(lán)和小黃教案 篇3

設(shè)計(jì)意圖:

新《綱要》指出,大班孩子的社會(huì)情感正在逐步發(fā)展起來,但是如果想讓他們的社會(huì)情感穩(wěn)定發(fā)展,就需要我們成人的引導(dǎo)、提醒和推動(dòng)?!缎↑S和小藍(lán)》這本書,用抽象生動(dòng)的色塊,講述了關(guān)于人際關(guān)系、關(guān)于友誼的故事。通過欣賞故事,通過寬松環(huán)境氛圍的討論活動(dòng),通過貼合實(shí)際生活的回顧呈現(xiàn),來激發(fā)大班孩子的責(zé)任感、關(guān)愛他人的情感、任務(wù)意識(shí)等,使他們的社會(huì)情感的發(fā)展會(huì)越來越主動(dòng)、積極。

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過抽象的畫面理解故事內(nèi)容,進(jìn)一步體味親情和友情。

2、嘗試用撕紙的方式表達(dá)簡單情節(jié)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、自制大書《小藍(lán)和小黃》

2、膠棒、白紙、手工紙若干。

活動(dòng)過程:

一、引出故事

用邊撕紙邊講述的方式進(jìn)行自我介紹,引出故事內(nèi)容

二、討論故事

看!“這是小藍(lán),小藍(lán)的家里,住著藍(lán)爸爸,和藍(lán)媽媽,(請(qǐng)小朋友說一說哪個(gè)是爸爸,哪個(gè)是媽媽,為什么?)小藍(lán)有許多好朋友,(如果你給他的朋友取名字,你會(huì)給他們叫什么?),但他最好的朋友是小黃,你也有好朋友嗎?你們最喜歡玩什么游戲?他們最喜歡藏貓貓(就是捉迷藏)和轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)圈圈,在學(xué)校里,他們整整齊齊排排坐,(你們?cè)趯W(xué)校也這樣嗎?除了上課還有什么時(shí)候會(huì)排排坐?)放了學(xué)以后,他們又跑又跳。有一天,媽媽要去買東西,它對(duì)小藍(lán)說:“你呆在家里別出去”。(小藍(lán)聽話了嗎?)可是小藍(lán)還是跑出去找小黃了,唉!街對(duì)面的房子里沒有人,(她的好朋友干什么去了呢?)它這邊找找,那邊找找,突然,在拐彎角上,他找到了小黃,他們開心得抱在了一起,抱啊抱啊,結(jié)果她們變成了綠的了。(驚訝?。┤缓螅麄?nèi)ス珗@玩,他們穿過一條隧道,(地下通道),他們追著小橙玩,他們又爬上了一座大山,啊,好累,他們回家去了,(可是現(xiàn)在他們是綠的了,回家以后爸爸媽媽還認(rèn)識(shí)他們嗎?)回到家,藍(lán)爸爸和藍(lán)媽媽說:“你不是我們的小藍(lán),你是綠的”。黃爸爸和黃媽媽也說:“你不是我們的小黃,你是綠的”。(他們的爸爸媽媽不要他們了,他們心情是怎樣的?)小藍(lán)和小黃好傷心,他們哭了,流出了大滴的藍(lán)眼淚和黃眼淚,最后,他們把自己收攏到了一起,他們說:“現(xiàn)在爸爸媽媽能認(rèn)出我們來了吧?”(能認(rèn)出來嗎?真擔(dān)心)藍(lán)媽媽和藍(lán)爸爸見到他們的小藍(lán),開心極了,又是抱又是親,他們還抱了小黃,但是,快看……他們變綠了?,F(xiàn)在他們知道怎么回事了。(你們知道怎么回事了嗎?)于是他們到街對(duì)面去報(bào)告這個(gè)消息,孩子們一起玩到吃晚飯的時(shí)間,故事講完了。

三、撕貼故事

小朋友們,你覺得這本書有意思嗎?你們知道這本書是怎么制作出來的嗎?它是林老師用彩色的紙撕出來的。你們想不想嘗試一下,用彩紙來撕出屬于自己的故事呢?(小朋友撕貼,教師巡回觀察指導(dǎo)。)

四、展示故事

請(qǐng)小朋友們把自己撕貼的故事貼在展板上。個(gè)別講述。

五、延伸故事

今天老師和小朋友們一同分享了一個(gè)很好聽的故事,回家以后,小朋友可以親自做一下試驗(yàn),看看藍(lán)顏色和黃顏色放在一起真的能變成綠色嗎?其他顏色放在一起會(huì)發(fā)生什么變化呢?

活動(dòng)反思:

大班孩子抽象思維已開始萌芽,觀察能力、語言表述能力大大提高,本書充滿童趣的抽象的畫面隱含了許多鼓勵(lì)幼兒幻想、創(chuàng)造的因素,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的發(fā)散思維,激發(fā)了幼兒創(chuàng)造的欲望。最后,通過撕紙活動(dòng)的嘗試,孩子們的生活畫面在腦海中重溫再現(xiàn),通過撕貼、交流、講述,獲取了成功的積極的心理體驗(yàn)。

《小藍(lán)和小黃教案 篇4

教學(xué)重點(diǎn)

抓住重點(diǎn)詞句和批注理解課文內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn)

聯(lián)系生活實(shí)際,懂得要?jiǎng)?chuàng)造出更多的美,就應(yīng)該要求自己與美的事物協(xié)調(diào)一致,從我做起,從小事做起,用自己的進(jìn)步來影響別人。

教學(xué)準(zhǔn)備

生字詞卡片。

課時(shí)安排

1~2課時(shí)。

教學(xué)過程

一、談話設(shè)疑,引入新課

孩子們,在一個(gè)美麗的小鎮(zhèn)里,人們個(gè)個(gè)穿著整潔美觀,言行舉止文明大方,公共場所遵守秩序,街上老人有人扶,盲人有人幫。說來也怪,這樣高素養(yǎng)、高文明的形成竟和一條小藍(lán)裙有關(guān),想知道這是為什么嗎?今天我們就一起來學(xué)習(xí)《小藍(lán)裙的故事》。(板書課題)

二、細(xì)讀課文,批注感悟

1蹦讀課文,結(jié)合編者的批注,思考:課文寫小藍(lán)裙引發(fā)了幾次“不協(xié)調(diào)”的現(xiàn)象?用“”分別畫出來。面對(duì)這些不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象,你有什么想法。請(qǐng)把想法批注在旁邊。

2毖生交流匯報(bào)。

出示畫出的句子:

①原來小女孩的臉和上衣是臟的,與小藍(lán)裙不協(xié)調(diào)。

②家里亂糟糟的,與穿著小藍(lán)裙的漂亮女兒不協(xié)調(diào)。

③第二天,爸爸看到雜草叢生的庭院與家里的整潔很不協(xié)調(diào)。yjS21.Com

④鄰居們看到他們的房子如此干凈整潔,覺得自己住的地方不對(duì)勁。

(1)先根據(jù)學(xué)生的回答出示畫出的句子,抓住“臟——小藍(lán)裙”、“亂糟糟——漂亮女兒”、“雜草叢生的庭院——家里的整潔”等的對(duì)比,理解“不協(xié)調(diào)”的含義。老師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生讀句子。

(2)面對(duì)這些不協(xié)調(diào),你有什么想法?把你的批注說給大家聽。學(xué)生交流批注,老師相機(jī)指導(dǎo)讀相關(guān)段落。(如:談到“小女孩的臉和上衣是臟的,與小藍(lán)裙不協(xié)調(diào)”時(shí),老師引導(dǎo):是呀,每一位善良的愛美的人都想幫助小女孩梳洗干凈,小女孩的媽媽當(dāng)然也不例外。我們一起讀第4段。學(xué)生讀后評(píng)議,指導(dǎo)讀出高興的語氣,特別是“哇,好一個(gè)漂亮的小公主!”在與前面的對(duì)比中,引導(dǎo)學(xué)生讀出驚喜的語氣)

3毖生分組討論。“一個(gè)月后,一條整齊清潔的街道就出現(xiàn)在這個(gè)城鎮(zhèn)上?!睘槭裁匆粭l小藍(lán)裙會(huì)改變一條街道?(抓住每一次由不協(xié)調(diào)到協(xié)調(diào)再引發(fā)新的不協(xié)調(diào)的變化,從而悟出一個(gè)道理:一個(gè)大的進(jìn)步往往是從微小的改變開始;我們要善于從生活中去發(fā)現(xiàn)美、感受美,進(jìn)而創(chuàng)造美)

4輩亂徊攏這個(gè)小鎮(zhèn)還會(huì)有哪些變化?(可從人們的言談舉止、行為習(xí)慣等方面思考)

小結(jié):多讓人驚喜的變化呀!所有這一切的改變,只是因?yàn)榇蠹业囊粋€(gè)共識(shí):每個(gè)人都要求自己與美的事物協(xié)調(diào)一致,從我做起,從小事做起,從身邊做起,就能創(chuàng)造出更多的美。

三、復(fù)述課文

指導(dǎo)學(xué)生抓住4次“不協(xié)調(diào)”記住故事梗概,然后先在小組內(nèi)講,互相評(píng)議,再到班上講。

《小藍(lán)和小黃教案 篇5

教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)本課的生字新詞。

2.借助批讀語理解課文內(nèi)容,懂得大的進(jìn)步往往是由小的改變開始的,并善于從生活中去感受美、發(fā)現(xiàn)美。

3.學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵詞語復(fù)述文章的方法,培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生:字典或《現(xiàn)代漢語詞典》。

教材簡析

一條小藍(lán)裙就引起了一條街道的變化,這多么讓人驚奇??!這個(gè)故事講的是:一位老師送了一條漂亮的小藍(lán)裙給一個(gè)小姑娘。小姑娘穿上后,媽媽發(fā)現(xiàn)了臟兮兮的小姑娘與漂亮干凈的小藍(lán)裙不協(xié)調(diào),于是就把小姑娘梳洗干凈,打扮成了一個(gè)漂亮的小公主??善恋男」鲬?yīng)該住在漂亮整潔的皇宮里,怎能住在亂糟糟的家里呢?于是,媽媽和小姑娘把家里收拾得煥然一新。爸爸回家看到家里這么漂亮,就開始整理庭院,粉刷墻面。三天后,一棟整潔亮麗的房屋出現(xiàn)在街道上。鄰居們看到了小姑娘家漂亮的房屋,于是紛紛把自己的家收拾干凈,打扮漂亮。最后整條街道都整齊清潔了。是的,我們生活中的事往往就是這樣:一個(gè)人往往無力改變環(huán)境,但可以用一點(diǎn)巧心,通過改變自身來影響別人,讓我們所處的環(huán)境更美好;我們每個(gè)人要想取得一個(gè)大的進(jìn)步,首先從改掉自身的一個(gè)小小的缺點(diǎn)開始這個(gè)故事雖短,其中的寓意卻無窮。

這篇課文是按事情的發(fā)展順序?qū)懙摹V笇?dǎo)學(xué)生借助旁批,了解故事的線索,即由小藍(lán)裙引發(fā)出的一系列從不協(xié)調(diào)到協(xié)調(diào)的地方,最后改變了一條街的狀況。這篇文章蘊(yùn)含的意義在于:改變往往是從小的地方開始,我們可以從小事做起,從身邊做起。

本課教學(xué)重點(diǎn)是抓住重點(diǎn)詞語理解課文內(nèi)容。

《小藍(lán)裙的故事》講述的是一個(gè)小女孩因?yàn)槌錾谋憩F(xiàn)得到了老師親手做的禮物一件小藍(lán)裙。這件藍(lán)色的小裙子使臟兮兮的小女孩變成了美麗的小公主,使臟兮兮的.家煥然一新,使雜草叢生的庭院整潔起來,最后使整條街道都很清潔了。課堂上孩子們對(duì)文中提到的三次不協(xié)調(diào)理解得很到位。課后,我讓孩子們?cè)谌沼洷旧蠈懸粚戇@個(gè)小鎮(zhèn)后來會(huì)發(fā)生什么事情,讓我們看看孩子的日記吧

《小藍(lán)裙》后續(xù)吳漢

很多年以后,那位小女孩成為巴黎服裝設(shè)計(jì)學(xué)院的優(yōu)秀畢業(yè)生。畢業(yè)后,她回到了生她養(yǎng)她的小鎮(zhèn),開了一家名為藍(lán)裙子的服裝設(shè)計(jì)公司。

小女孩的服裝設(shè)計(jì)款式新穎,穿著合身,舒適,很多人都喜歡穿她設(shè)計(jì)的服裝,她還在世界服裝大賽上拿過很多大獎(jiǎng),她是整個(gè)小鎮(zhèn)的驕傲!

一天,她的公司里來了一位藍(lán)發(fā)碧眼的客人,請(qǐng)她幫忙設(shè)計(jì)一件適合自己穿的禮服。女孩子的助手們提出了很多建議:有的認(rèn)為應(yīng)該把禮服的顏色設(shè)計(jì)成為紅色,這樣充滿活力;有的認(rèn)為禮服的顏色應(yīng)該是白色,這樣顯得很高貴;還有的認(rèn)為禮服的顏色應(yīng)該是黑色,這樣更深沉一些可女孩子卻認(rèn)為,這些顏色都不符合這位客人的氣質(zhì),她拿出筆,在設(shè)計(jì)紙上迅速地勾勒出一件藍(lán)色的禮服在藍(lán)禮服下面有輕盈的褶皺,白色的蝴蝶在腰間閃動(dòng),藍(lán)色的腰帶飄動(dòng)在每一個(gè)觀賞者的心中人人都被這樣的設(shè)計(jì)吸引了,尤其是那滿眼的藍(lán)色,真迷人!

很多人忍不住問女孩:怎么會(huì)想到用這樣的藍(lán)色?女孩子微笑著說:因?yàn)檫@顏色一直在我心里

藍(lán)裙子的故事張彤

小女孩穿著這樣漂亮的藍(lán)裙子,真是高興極了!幾天都樂得合不攏嘴!

新學(xué)期開學(xué),女孩子依舊每天都穿著它。一天,由于女孩子著急上學(xué),吃早飯的時(shí)候,不小心把油弄到了藍(lán)裙子上,可女孩子照樣穿著它上學(xué),同學(xué)告訴她:你的漂亮藍(lán)裙子臟了。她不以為然:臟這么一點(diǎn),沒關(guān)系。

上體育課的時(shí)候,小女孩不小心摔倒了,小藍(lán)裙子上滿是泥點(diǎn)子。回到家里,她還是沒有把藍(lán)裙子換下來,她的媽媽也沒有幫她洗干凈,再后來,小藍(lán)裙子越來越臟了,家里也臟兮兮的,庭院里也重新雜草叢生,整條街又恢復(fù)了以前的臟面孔

試想:如果小女孩在藍(lán)裙子臟一點(diǎn)的時(shí)候就及時(shí)換下,如果她的媽媽可以督促并幫助她洗干凈,如果她的爸爸還和以前一樣把庭院清理干凈,整條街道就不會(huì)恢復(fù)以前的舊面貌了!

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小班教案《小藍(lán)和小黃》含反思適用于小班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒激發(fā)豐富的想象力,體驗(yàn)故事的有趣情節(jié),對(duì)色彩的變化產(chǎn)生好奇和興趣,愿意和同伴一起進(jìn)行泥工游戲,知道黃色和藍(lán)色和在一起會(huì)產(chǎn)生變化,快來看看...

2020-10-26 閱讀全文

活動(dòng)目標(biāo): 1、在看看、聽聽、講講中理解故事,感受朋友間、親人間的愛意。 2、積極參與閱讀活動(dòng),并能在活動(dòng)中大膽地想象和表述。 3、學(xué)習(xí)一頁一頁輕輕翻閱圖書,產(chǎn)生對(duì)閱讀的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、大繪本...

2019-12-12 閱讀全文

常言道,優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力,因此,老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案,教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢?也許下面的“小班教案小黃和小藍(lán)1000字”正合你意!感謝您的參閱?;顒?dòng)目標(biāo):1、...

2023-01-17 閱讀全文

活動(dòng)目標(biāo): 1.在看看、聽聽、講講中理解故事,感受朋友間、親人間的愛意。 2.積極參與閱讀活動(dòng),并能在活動(dòng)中大膽地想象和表述。 3.學(xué)習(xí)一頁一頁輕輕翻閱圖書,產(chǎn)生對(duì)閱讀的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)...

2019-12-12 閱讀全文