銀行微課件

我們聽了一場關(guān)于“銀行微課件”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會更加全面。老師會對課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，所以老師寫教案可不能隨便對待。教案是評估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效依據(jù)。

銀行微課件 篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過小猴子栽樹的故事，懂得做事情要有主見、有耐心，不要見異思遷、朝三暮四，也不要急于求成、急功近利;否則，到頭來只能兩手空空、一無所得。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。

3、認(rèn)識10個生字，會寫10個生字。

教學(xué)難、重點：

1、通過閱讀課文明白做事情要有主見、有耐心，不要見異思遷，朝三暮四，不要急于求成、急功近利的道理。

2、有感情地朗讀課文，特別是文中的對話。

3、復(fù)述課文。

4、學(xué)會書寫10個生字。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖。

教學(xué)過程：

一、讀書指導(dǎo)

讀，是最基本、最重要的語文學(xué)習(xí)方法，也是最主要的語文學(xué)習(xí)目標(biāo)。本課教學(xué)的讀書指導(dǎo)應(yīng)以讀為本，將多種形式的讀、多種層面的讀作為理解課文、培養(yǎng)語感、涵養(yǎng)情感、積淀語言、領(lǐng)悟道理的主要方法。讀通、讀懂、讀好也是學(xué)習(xí)課文的主要目標(biāo)。

1、談話導(dǎo)課，揭示課題。

分步出示課題。先板書小猴，讓學(xué)生談?wù)勛约核赖年P(guān)于小猴子的故事，調(diào)動學(xué)生前期經(jīng)驗，奠定學(xué)習(xí)本課的知識前提和情感前提;再板書栽樹，設(shè)置懸念，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和探究欲，激發(fā)閱讀興趣。

2、讀通課文。

(1)學(xué)生自由輕聲讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音;把難讀的生字、詞語、句子標(biāo)記出來反復(fù)練讀。

(2)學(xué)生合作讀課文：同桌互讀，糾正讀音、停頓、語氣等問題。

(3)師生合作讀課文：教師范讀，學(xué)生輕聲伴讀，初步感知課文內(nèi)容。

(教師要重點指導(dǎo)學(xué)生對重點字的正音和長句子的停頓。如栽、所是平舌音，施是翹舌音;擂是后鼻音，聲母是l而不是n;櫻是后鼻音，耐的聲母是n而不是l。文中的兄弟的弟讀輕聲。如長句子小猴子/在山坡上剛栽上/一排梨樹、他/到處吹噓/自己種的桃樹/三年就能結(jié)出大桃子要讀好停頓，防止把完整的意義單元讀破。)

3、讀懂課文。

(1)小組合作學(xué)習(xí)：默讀課文，照例子填空。

小山羊杏樹四年栽樹杏

小黃牛

小白馬

小猴子在干什么呢?他真的是一無所得嗎?

(2)完成課后討論題和揭題時提出來的問題。

(學(xué)生對語言材料的反應(yīng)往往是多元的，對課文的解讀不是惟一的，關(guān)于本課的寓意，學(xué)生如果能結(jié)合具體事例或關(guān)鍵詞句說出小猴子大吹大擂、盲目看樣、急于求成、朝三暮四，急功近利等意思都應(yīng)給予肯定;當(dāng)有學(xué)生對小猴為美好愿望而努力、不斷追求更好辦法提出肯定時，教師也應(yīng)認(rèn)可。能否形成一致的認(rèn)識沒有必要也不可能，重要的是對學(xué)生個性的張揚和多角度看問題思維方式的培養(yǎng)。)

4、讀好課文。

(1)讓學(xué)生找出文中自己喜歡的對話，反復(fù)朗讀。

(2)學(xué)生朗讀對話，教師相機指導(dǎo)，通過語氣變化體會大吹大擂、吹噓、不耐煩等詞語的意思。

(3)分角色朗讀全文或給課文的動畫片配音。分角色朗讀不是簡單地輪讀課文，而是設(shè)身處地進入情境，將心比心地體驗，訴諸情感地表達。可按如下的教學(xué)流程設(shè)計：設(shè)置故事情境把握角色特點形成角色感分角色朗讀朗讀評價。

5、復(fù)述課文。

舉例子讓學(xué)生明白復(fù)述課文與背誦課文的區(qū)別。(如復(fù)述課文第一節(jié)：春天到了，正是栽樹的好時節(jié)。小猴子在山坡上栽下了一排梨樹，累得滿頭大汗。他看著自己剛栽下的梨樹，就覺得馬上會結(jié)梨子了，于是大吹大擂起來：我栽的梨樹要結(jié)大梨子啦!我栽的梨樹要結(jié)大梨子啦!)

二、積累內(nèi)化

1、歸類積累詞語：

果樹名：

動物名：

(先讓學(xué)生抄寫課文中的詞語，再寫出課外積累的。)

完成課后的自選詞語練習(xí)。

2、按順序排列下面的詞語：

結(jié)果施肥栽樹開花

3、聯(lián)系課文插圖了解滿山遍野、兩手空空、一無所得的意思;也可以讓學(xué)生看圖說話，用上這些詞語。

三、遷移練習(xí)

1、認(rèn)讀生字。

除其他方法外，可以連生字成句，讓學(xué)生在新的語言環(huán)境中認(rèn)識、鞏固生字。如：

兄弟栽樹，澆水施肥。秋天剛到，果實遍野。

小猴拔樹，一無所得。要問原因，請你回答。

2、指導(dǎo)書寫10個生字。

先讓學(xué)生觀察這幾個生字的字型特點，說說寫字時應(yīng)該注意什么。寫?yīng)汅w字筆畫要舒展，重心要穩(wěn)定;寫合體字要注意部件的比例和位置，特別是獨體字做偏旁后一些筆畫的變化。教師范寫，學(xué)生書空，再讓學(xué)生在配套用書《寫字》中練寫。

易寫錯的字：野，在寫予時不要少點、多撇;

不易寫好的字：坡、改、種，注意左邊偏旁同獨體字土、已、禾在書寫上的變化。

四、實踐活動

1、排演課本劇。

(1)招聘小演員：讓學(xué)生選擇自己喜歡的角色，分成小猴子演員組、小山羊演員組、小黃牛演員組、小白馬演員組。

(2)排練：背誦對話，設(shè)計動作，練習(xí)表演。每個小組推薦一名表演最好的同學(xué)。

(3)表演課本劇。全班評議。

(依據(jù)課文中的角色特點和關(guān)鍵詞句進行評議。)

2、到了第二年，小猴子會怎樣做?請以《又是一年植樹時》為題，拓展教材，展開想像，續(xù)說課文。也可以編排成課本劇教學(xué)目標(biāo)：

1、通過小猴子栽樹的故事，懂得做事情要有主見、有耐心，不要見異思遷、朝三暮四，也不要急于求成、急功近利;否則，到頭來只能兩手空空、一無所得。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。

3、認(rèn)識10個生字，會寫10個生字。

教學(xué)難、重點：

1、通過閱讀課文明白做事情要有主見、有耐心，不要見異思遷，朝三暮四，不要急于求成、急功近利的道理。

2、有感情地朗讀課文，特別是文中的對話。

3、復(fù)述課文。

4、學(xué)會書寫10個生字。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖。

教學(xué)過程：

一、讀書指導(dǎo)

讀，是最基本、最重要的語文學(xué)習(xí)方法，也是最主要的語文學(xué)習(xí)目標(biāo)。本課教學(xué)的讀書指導(dǎo)應(yīng)以讀為本，將多種形式的讀、多種層面的讀作為理解課文、培養(yǎng)語感、涵養(yǎng)情感、積淀語言、領(lǐng)悟道理的主要方法。讀通、讀懂、讀好也是學(xué)習(xí)課文的主要目標(biāo)。

1、談話導(dǎo)課，揭示課題。

分步出示課題。先板書小猴，讓學(xué)生談?wù)勛约核赖年P(guān)于小猴子的故事，調(diào)動學(xué)生前期經(jīng)

銀行微課件 篇2

銀行會計課件：讓你輕松掌握銀行財務(wù)管理技能

導(dǎo)言

在當(dāng)今商業(yè)環(huán)境中，銀行業(yè)是一個蓬勃發(fā)展的行業(yè)，它對于全球經(jīng)濟的穩(wěn)定和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。作為銀行業(yè)的核心部分，銀行會計財務(wù)管理是確保銀行運營良好的關(guān)鍵因素之一。本文將向您介紹一套全新、詳細(xì)且生動的銀行會計課件，幫助您輕松掌握銀行財務(wù)管理技能。

第一章：銀行會計基礎(chǔ)知識

第一章為您介紹銀行會計的基礎(chǔ)知識，包括銀行會計的定義、銀行會計職能和銀行會計體系結(jié)構(gòu)。我們將通過圖表和案例分析，幫助您理解財務(wù)會計和管理會計在銀行業(yè)的不同應(yīng)用。

第二章：銀行賬戶和報表

銀行賬戶和報表是銀行會計的核心內(nèi)容。第二章將分析銀行存款賬戶、貸款賬戶和其他財務(wù)商品賬戶，并介紹不同類型的報表，如資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表和現(xiàn)金流量表。通過實例分析和練習(xí)題，您將能夠準(zhǔn)確理解和應(yīng)用這些賬戶和報表，以便更好地管理銀行的資產(chǎn)和負(fù)債。

第三章：風(fēng)險管理和內(nèi)部控制

銀行業(yè)是一個高度風(fēng)險的行業(yè)，因此風(fēng)險管理和內(nèi)部控制是銀行會計的重要組成部分。在第三章中，我們將介紹不同類型的風(fēng)險，如信用風(fēng)險、市場風(fēng)險和操作風(fēng)險，并介紹內(nèi)部控制的概念和實踐。您將學(xué)習(xí)如何評估和管理風(fēng)險，并學(xué)會建立和維護有效的內(nèi)部控制體系。

第四章：銀行資本管理

銀行資本管理是銀行會計的一個關(guān)鍵領(lǐng)域，它涉及到銀行的資本結(jié)構(gòu)、資本充足率和風(fēng)險加權(quán)資產(chǎn)。在第四章中，我們將詳細(xì)介紹不同類型的資本、資本管理的工具和方法，并解釋資本充足率的含義和計算。通過案例研究和實際操作，您將學(xué)會如何有效管理和優(yōu)化銀行的資本。

結(jié)語

銀行會計課件是學(xué)習(xí)銀行財務(wù)管理的最佳教材之一。通過本課件，您將能夠全面掌握銀行會計的基礎(chǔ)知識，理解銀行賬戶和報表，學(xué)習(xí)風(fēng)險管理和內(nèi)部控制的實踐，掌握銀行資本管理的技巧。我們相信，通過學(xué)習(xí)本課件，您將成為一名優(yōu)秀的銀行會計和財務(wù)管理人員，為銀行的發(fā)展和繁榮做出貢獻！

銀行微課件 篇3

一、教材分析

《儲蓄存款和商業(yè)銀行》是經(jīng)濟生活第二單元第六課第一框，主要學(xué)習(xí)儲蓄存款的的分類、收益及商業(yè)銀行的業(yè)務(wù)和作用。與后面的第二框共同形成了多種的投資選擇，有助于學(xué)生形成正確的投資和理財理念。

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識目標(biāo)

識記儲蓄存款的含義及我國的主要儲蓄機構(gòu)、利息的含義、儲蓄存款的基本類型、儲蓄作為投資方式的特點、商業(yè)銀行的含義及我國的主要商業(yè)銀行、商業(yè)銀行的主要任務(wù)、商業(yè)銀行的貸款原則。

（二）能力目標(biāo)

結(jié)合自己將一定的存款存入銀行，培養(yǎng)學(xué)生主動參與經(jīng)濟生活的實踐能力。并通過這一活動使學(xué)生正確認(rèn)識經(jīng)濟生活的本質(zhì)，明白儲蓄活動在國民經(jīng)濟和個人生活中具體的作用。

（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生支援社會主義國家經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)的愛國意識，幫助學(xué)生培養(yǎng)科學(xué)合理的生活習(xí)慣，建立文明、健康的生活方式，使學(xué)生自覺遵守國家的金融制度，支持銀行發(fā)揮其重大作用。

三、教學(xué)重點難點

存款儲蓄的含義及分類；商業(yè)銀行的含義、類型及主要業(yè)務(wù)；

四、學(xué)情分析

學(xué)生對本課知識有一定的生活感知，教學(xué)中有些問題可以略而不講，重點放在難點知識的突破上，可運用先學(xué)后教的方式解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問題。

五、教學(xué)方法

多媒體社會調(diào)查舉例討論講授

六、課前準(zhǔn)備

布置學(xué)生了解長輩怎樣儲蓄并去附近的儲蓄網(wǎng)點調(diào)查有關(guān)儲蓄的基本常識。

七、課時安排：1課時

八、教學(xué)過程

(一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑

檢查落實學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有針對性。

（二）情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)。

（多媒體顯示）改革開放以來，我國城鄉(xiāng)居民儲蓄余額迅速增長的圖例，結(jié)合本課正文第一、第二段完成以下兩個問題：

（1）、你如何看待這一經(jīng)濟生活現(xiàn)象？

（2）、假如你現(xiàn)在手中有10000元錢，你所傾向的最主要的投資方式是什么？（學(xué)生討論回答）

[教師總結(jié)歸納]：同學(xué)們講的很好，看來，你們對我國的儲蓄存款和銀行有所了解，但是要進一步了解和掌握它們我還必須共同學(xué)習(xí)第六課的第一框內(nèi)容：儲蓄存款和商業(yè)銀行（板書）

（三）合作探究、精講點撥。

一、儲蓄存款和商業(yè)銀行

1、儲蓄存款

教師活動：請同學(xué)們閱讀教材45頁內(nèi)容，說明什么是儲蓄存款活動？我國主要的儲蓄機構(gòu)有哪些？人們?yōu)槭裁催M行儲蓄存款活動？

學(xué)生活動：積極思考、討論，發(fā)表見解，回答問題

（1）儲蓄存款的含義

個人將屬于其所有的人民幣或外幣存入儲蓄機構(gòu)，儲蓄機構(gòu)開具存折或存單作為憑證，個人憑存折或存單作可以支取存款本金和利息，儲蓄機構(gòu)依照規(guī)定支付存款本金和利息的活動。

教師點撥：儲蓄活動中，儲蓄機構(gòu)必須按規(guī)定為儲蓄者開具存折或存單作為憑證，到期支付存款本金和利息，否則是不合法行為。

教師活動：我國有哪些機構(gòu)可以辦理儲蓄存款業(yè)務(wù)哪？

（2）我國的儲蓄機構(gòu)（心得體會大全 XD63.COm）

主要有：各商業(yè)銀行、信用合作社、郵政儲蓄等。

教師活動：請大家想一想，在我們生活區(qū)周圍，你知道有那幾家儲蓄機構(gòu)？

學(xué)生活動：積極思考、討論，回答問題

（3）存款利息

教師活動：人們儲蓄存款的目的多種多樣，有的為了子女上學(xué)作準(zhǔn)備，有的為了購房，有的為了攢錢購買大件商品，有的為了養(yǎng)老等等。同時也是為了獲得一部分收入――利息。

利息是人們儲蓄存款獲得的一部分報酬，是存款本金的增值部分。同學(xué)們想一想，利息的多少與什么有關(guān)系？

學(xué)生活動：認(rèn)真思考總結(jié)，得出結(jié)論

教師總結(jié)：利息的多少取決于三個因素：本金、存期、利息率。

利息的計算公式：利息＝本金×利息率×存款期限

教師點撥：請同學(xué)們注意，利息率又年利率、月利率、日利率之分，它們的表示方法是不同的，計算利息時要分清是什么利率。大家看教材46頁“名詞點擊”，找到它們的區(qū)別與聯(lián)系。

學(xué)生活動：認(rèn)真閱讀，得出結(jié)論

（4）存款儲蓄的類型

教師活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，了解存款的類型、特點、存期

儲蓄存款主要有活期儲蓄和定期儲蓄兩大類。

活期儲蓄可以隨時存入和提取，1元起存，每年6月30日為結(jié)息日?；钇趦π罹哂辛鲃有詮姟㈧`活方便的特點，但受益較低。

定期儲蓄事先約定期限，不到期一般不能提前提取。我國目前最常用的是整存整取，除此之外還有零存整取、存本取息、整存零取等形式。存款期限主要有3個月、6個月、1年、2年、3年、5年。存期越長，利息率越高。定期儲蓄流定性差，但受益高于活期儲蓄。

由于銀行的信用比較高，因此，儲蓄存款比較安全，風(fēng)險較低。

2、我國的商業(yè)銀行

教師活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材46頁彩圖材料，并思考所提問題。

學(xué)生活動：閱讀課本，認(rèn)真總結(jié)，發(fā)表見解

教師引導(dǎo)：在我國，居民儲蓄存款獲得主要是在商業(yè)銀行中進行的。我國有哪些商業(yè)銀行？它們?yōu)榫用裉峁┠男┓?wù)？有什么作用？這些問題，我們將通過下面內(nèi)容的學(xué)習(xí)來了解。

（1）商業(yè)銀行及其組成

商業(yè)銀行是指經(jīng)營吸收公眾存款、發(fā)放貸款、辦理結(jié)算業(yè)務(wù)，并以利潤為主要目標(biāo)的金融機構(gòu)。我國的商業(yè)銀行以國有銀行為主體，是我國金融體系中最重要的部分。

教師活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，了解我 國商業(yè)銀行的組成。

學(xué)生活動：閱讀課本，認(rèn)真總結(jié)，得出結(jié)論

（2）商業(yè)銀行的主要業(yè)務(wù)

第一、存款業(yè)務(wù)

存款業(yè)務(wù)是商業(yè)銀行以一定的利率和期限向社會吸收資金，并還本付息的業(yè)務(wù)。這是商業(yè)銀行的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)，沒有它銀行就不能生存和開展其他業(yè)務(wù)。

教師活動：引導(dǎo)學(xué)生討論人們平常是怎么到銀行存款、取款的？

學(xué)生活動：思考討論，發(fā)表見解。

第二、貸款業(yè)務(wù)

貸款業(yè)務(wù)是商業(yè)銀行以一定的利率和期限向借貸人提供資金，并要求償還本息的業(yè)務(wù)。這是商業(yè)銀行的主體業(yè)務(wù)，也是商業(yè)銀行盈利的主要。按其用途可分為工商業(yè)貸款和消費者貸款。

教師點評：注意存款業(yè)務(wù)與貸款業(yè)務(wù)再銀行業(yè)務(wù)中基礎(chǔ)地位與主體地位的不同；貸款業(yè)務(wù)要堅持真實、謹(jǐn)慎、安全性原則，評估借款人信用，以決定是否發(fā)放貸款。

第三、結(jié)算業(yè)務(wù)

結(jié)算業(yè)務(wù)時商業(yè)銀行為社會經(jīng)濟活動中的貨幣收支提供手段與工具的服務(wù)。銀行從中收取一定的服務(wù)費用。

除上述三大業(yè)務(wù)外，商業(yè)銀行還可以提供債券買賣與兌付、代理買賣外匯、代理保險、提供保管箱等其他服務(wù)。

教師活動：商業(yè)銀行在我國經(jīng)濟建設(shè)中具有巨大作用。請同學(xué)們看教材47頁專家點評。

學(xué)生活動：閱讀課本，認(rèn)真總結(jié)，得出結(jié)論

（四）反思總結(jié)，當(dāng)堂檢測。

這節(jié)課我們重點學(xué)習(xí)了儲蓄存款和商業(yè)銀行的有關(guān)知識，知道了儲蓄存款活動程序、主要機構(gòu)、特點和利息的計算等常識，了解了各種商業(yè)銀行主要業(yè)務(wù)及其作用。這對于我們在日常生活中正確地辦理金融儲蓄業(yè)務(wù)將有重大指導(dǎo)作用。

（五）發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)。

九、板書設(shè)計

一、儲蓄存款和商業(yè)銀行

1、便捷的投資——儲蓄存款

（1）儲蓄存款的含義

（2）我國的儲蓄機構(gòu)

（3）存款利息

（4）存款儲蓄的類型

2、我國的商業(yè)銀行

（1）商業(yè)銀行的含義及類型

（2）商業(yè)銀行的主要業(yè)務(wù)

第一、存款業(yè)務(wù)

第二、貸款業(yè)務(wù)

第三、結(jié)算業(yè)務(wù)

十、教學(xué)反思

在教學(xué)中教師應(yīng)以學(xué)生發(fā)展為中心，以互動為方式。作為“導(dǎo)演”，教師首先要精心設(shè)計問題情境。創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生興趣和思維，是上好課的先決條件。利用情境，協(xié)作、討論等學(xué)習(xí)環(huán)境要素，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性積極性和創(chuàng)造精神，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、探究、發(fā)現(xiàn)，最終才能達到對學(xué)生有效地實施教學(xué)目的。

銀行微課件 篇4

銀行理財課件是面向客戶的金融理財教育工具，它通過文字、圖表、案例等多種形式，詳細(xì)而生動地介紹了銀行理財產(chǎn)品的特點、投資策略、風(fēng)險管理等內(nèi)容。下面，將從不同角度來闡述銀行理財課件的詳細(xì)內(nèi)容。

一、銀行理財課件的主要內(nèi)容

1. 理財概述：銀行理財課件首先對理財?shù)亩x、目的和價值進行了解釋，幫助投資者明確自己的理財目標(biāo)和風(fēng)險承受能力。

2. 理財產(chǎn)品介紹：銀行理財課件詳細(xì)列舉了各種類型的理財產(chǎn)品，包括固定期限、凈值型、保本浮動收益型等不同品種，同時對每種產(chǎn)品的特點、收益、風(fēng)險進行了具體的描述和比較。

3. 投資策略分享：銀行理財課件通過分析市場情況、宏觀經(jīng)濟指標(biāo)、政策變化等因素，向投資者介紹了不同的投資策略，如高風(fēng)險高收益、穩(wěn)健長期增值等，以及如何在實際操作中選擇適合自己的投資策略。

4. 風(fēng)險管理：銀行理財課件提醒投資者理解投資風(fēng)險，詳細(xì)介紹了市場風(fēng)險、信用風(fēng)險、流動性風(fēng)險等不同類型的風(fēng)險，并提供相應(yīng)的風(fēng)險管理方法，如分散投資、定期調(diào)整投資組合等。

5. 案例分析：銀行理財課件通過真實案例，向投資者展示不同理財產(chǎn)品的投資效果和風(fēng)險管理策略，以幫助投資者更好地理解和選擇適合自己的理財產(chǎn)品。

二、銀行理財課件的特點

1. 詳盡的信息：銀行理財課件將盡可能全面的理財信息展示給投資者，包括各種產(chǎn)品的特點、風(fēng)險收益等方面的內(nèi)容，幫助投資者全面了解并進行選擇。

2. 生動的表達：銀行理財課件通過圖表、案例等生動的表達方式，能夠更好地吸引投資者的注意力，提升投資者的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3. 簡練的語言：銀行理財課件采用簡潔明了的語言，避免使用過多的金融術(shù)語和復(fù)雜的表達方式，使得投資者更容易理解里面的內(nèi)容。

4. 針對性強：銀行理財課件根據(jù)不同投資者的需求，提供差異化的內(nèi)容，能夠滿足不同層次的投資者對理財知識的需求。

5. 不斷更新：由于金融市場的波動性和政策的不斷變化，銀行理財課件會不斷更新，以保持與市場同步的理財知識和投資策略。

三、銀行理財課件的價值

1. 教育意義：銀行理財課件提供了全面的理財知識，幫助投資者提高自身的金融素養(yǎng)和理財能力，以更好地做出投資決策。

2. 指導(dǎo)作用：銀行理財課件通過具體的投資策略和風(fēng)險管理方法，為投資者提供了投資方向和操作指導(dǎo)，使投資者在理財過程中更加得心應(yīng)手。

3. 風(fēng)險提示：銀行理財課件將理財產(chǎn)品的風(fēng)險因素詳細(xì)介紹給投資者，讓投資者能夠全面了解投資風(fēng)險，從而做出風(fēng)險可控的投資決策。

4. 促進金融市場發(fā)展：銀行理財課件的使用能夠提高投資者對金融市場的認(rèn)知和信心，增加對金融產(chǎn)品的需求，從而推動金融市場的發(fā)展。

小編認(rèn)為，銀行理財課件作為一種重要的金融理財教育工具，通過詳細(xì)、具體和生動的內(nèi)容，幫助投資者全面了解金融市場和理財產(chǎn)品，提高金融素養(yǎng)和理財能力，實現(xiàn)個人財富的增值和風(fēng)險的控制。

銀行微課件 篇5

一、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識6個生字和3個多音字，會寫5個字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、了解課文內(nèi)容，知道應(yīng)該正確認(rèn)識自己，看到自身的優(yōu)點，做一個快樂的人。

二、教學(xué)重點、難點

1、認(rèn)識6個生字，3個多音字，會寫5個字，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。

2、引導(dǎo)學(xué)生讀中理解、讀中感受，體會到正確認(rèn)識自己，看到自己的優(yōu)點，充滿自信，就能快樂地生活。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

生字、詞語卡片；課件。

四、教學(xué)時數(shù)

2課時。

第一課時

教學(xué)過程：

（一）由題導(dǎo)入，質(zhì)疑激趣。

1、隨老師板書讀題目：快樂銀行。你發(fā)現(xiàn)一個多音字了嗎？

銀行行走

2、你們看了課題有什么疑問嗎？

歸納學(xué)生的問題，可能有：“快樂銀行是怎么回事？為什么要開？”

（二）初讀課文，了解課文。

1、借助拼音自讀課文，讀準(zhǔn)字音，畫出本課要求會認(rèn)的生字。把課文讀正確。

2、自己帶著疑問自讀課文，看看能讀懂哪些問題。

（三）同桌檢查認(rèn)讀情況，互幫互練。

1、互相指讀生字卡、擴詞接龍。$輪流讀課文，互相評價。

2、交流讀懂的問題。

（四）全班反饋交流。

1、課件呈現(xiàn)會認(rèn)字，小老師帶讀。

2、生字?jǐn)U詞擂臺賽。（以小組為單位）

3、指名讀文，交流讀懂的內(nèi)容。

學(xué)生經(jīng)過初讀，了解到是胖小熊開的快樂銀行，小動物們來到銀行存入或借出快樂。

（五）整體讀文，解決“為什么開”的問題。

1、自己讀讀課文，你知道胖小熊為什么要開快樂銀行嗎？誰來存入快樂了？誰又來借出快樂呢？

2、用讀的方式匯報，學(xué)生之間補充完整。

3、存入快樂的小動物們是怎么想的？該怎樣讀呢？自己練練。

4、引讀評價，感受小動物們樂于助人的好品質(zhì)。

（六）進入角色，精讀重點。

1、用自己喜歡的方式讀讀&、自然段，畫出小母雞和大象不快樂的原因。

2、現(xiàn)在他們借出快樂后，心情特別好。你想當(dāng)小雞還是大象？讀讀他們快樂的句子，然后告訴大家你此時的心情，讓我們與你分享快樂。

3、師生、生生讀中交流，分享他們的快樂。

（七）拓展延伸，與文本對話。

1、教師：胖小熊知道大家也有特別快樂和特別不快樂的時候，他特意囑咐我：快樂銀行向同學(xué)們開放。同學(xué)們，你們先和小熊交流交流，然后再來快樂銀行吧！

2、教師扮演胖小熊和學(xué)生對話，適時引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，幫助孩子尋找快樂。

3、生生表演、交流，互相發(fā)現(xiàn)對方的閃光點，讓每個孩子在其中感受到自身的優(yōu)勢，快樂地生活。

（八）自主表達：這節(jié)課，你的收獲是什么？

第二課時

教學(xué)過程：

（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

1、用自己喜歡的方式朗讀課文，要求做到正確、流利、有感情。

2、邊讀邊標(biāo)畫出本課要求會寫的6個字，多讀幾遍。

（二）識字寫字。

1、自主識字：自學(xué)會寫字，讀準(zhǔn)字音，觀察字形。想一想：你有什么好辦法記住它們？

2、小組交流：比一比誰的辦法最巧妙。

3、反饋、鞏固。指導(dǎo)：“卜”是輕聲。

（1）開火車認(rèn)讀。

送信游戲。

（2）給部件找伙伴游戲。

鼓勵學(xué)生用自己的已有知識，根據(jù)字的特點記字。

同學(xué)們可以用舊字加、換偏旁的辦法記；也可以根據(jù)字的形義特點記；還可以創(chuàng)造自己的方法。

4、指導(dǎo)書寫。

（1）觀察本課的生字，按照不同結(jié)構(gòu)特點，給它們排排隊。

獨體字：廣、豐

上下結(jié)構(gòu)的字：奮

左右結(jié)構(gòu)的字：洗

半包圍結(jié)構(gòu)的字：醫(yī)、病

（2）分別觀察這些字在田格中的位置，你覺得哪個字、哪一筆不容易寫好？

醫(yī)：先寫里邊的“矢”，再寫最后一筆豎折。

教師再次提示：寫好左窄右寬的字，注意寫字姿勢。

學(xué)生試寫字頭，教師巡視指導(dǎo)。

（三）實踐活動。

1、每個同學(xué)找出自己和別人的突出的優(yōu)點。

2、以班隊會的形式開展“快樂銀行”活動。

銀行微課件 篇6

【情景導(dǎo)入】

師：有句俗語叫“你不理財，財不理你?！爆F(xiàn)代社會投資理財與我們的生活息息相關(guān)。今天我們一起走近投資理財，學(xué)習(xí)一種便捷的投資方式—儲蓄存款。

為了得到同學(xué)們家庭中關(guān)于投資理財?shù)臏?zhǔn)確數(shù)據(jù)，高一年級的小明同學(xué)開展了問卷調(diào)查

[情景探究]

師：看了同學(xué)們的'調(diào)查問卷，小明發(fā)現(xiàn)幾乎所有同學(xué)都選擇將一部分或全部的錢存入銀行。小明有一個疑問：“人們?yōu)槭裁匆彦X存入銀行？”

生：回答略 得出結(jié)論

師：小明想親自體驗儲蓄存款的流程

學(xué)生動筆計算，得出結(jié)論。利息的含義，影響因素和計算公式。

通過第二個問題的探究，學(xué)生可以比較出活期儲蓄與定期儲蓄的異同，并結(jié)合實際情況進行選擇。

老師ppt展示結(jié)論。

學(xué)生合作探究，自主討論。小組為代表發(fā)言。

老師點撥：

（1）居民儲蓄存款增多表明國家經(jīng)濟發(fā)展，居民收入增加，有利于為經(jīng)濟發(fā)展籌集資金。但是儲蓄存款太多表明居民消費支出減少，不利于擴大居民消費需求。而消費對生產(chǎn)有反作用，消費能拉動經(jīng)濟增長，促進生產(chǎn)發(fā)展。

（2）儲蓄存款比較安全，風(fēng)險較低，但也存在通貨膨脹情況下，存款貶值及定期存款提前支取而損失利息的風(fēng)險。

CPI（居民消費價格指數(shù)），2015年10月，山東CPI漲幅為1.0%，云南全國最高為2.4%。

師：回到家，小明看到兩條新聞

ppt播放兩則新聞。

學(xué)生合作探究，自主討論。小組為代表發(fā)言。

老師點撥：

（1）中國人民銀行是中央銀行，是我國的國家機關(guān)，是我國金融機構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)力量。商業(yè)銀行是以利潤為目標(biāo)的金融機構(gòu)。中央銀行與商業(yè)銀行是政企關(guān)系、存貸關(guān)系、指導(dǎo)協(xié)調(diào)關(guān)系。

Ppt展示我國銀行體系。

補充：2015年11月18日，百度與中信集團在釣yu臺國賓館聯(lián)合宣布雙方達成戰(zhàn)略合作，百度與中信集團旗下中信銀行發(fā)起設(shè)立百信銀行。這是中國首家由互聯(lián)網(wǎng)公司與傳統(tǒng)銀行深度合作、強強聯(lián)合發(fā)起的直銷銀行。

（2）商業(yè)銀行的主要業(yè)務(wù)有三類：存款業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)、結(jié)算業(yè)務(wù)。

銀行利潤的計算：

銀行利潤=結(jié)算收入+貸款利息-存款利息-經(jīng)營成本

銀行利潤下降：國家?guī)状谓迪?，銀行利差收窄；互聯(lián)網(wǎng)金融的沖擊；實體經(jīng)濟不景氣導(dǎo)致不良貸款率的上升等等。

學(xué)生合作探究，自主討論。小組為代表發(fā)言

老師總結(jié)：

①貸款本身就是一種信用行為，要求借貸雙方都講誠信。

②誠實守信是人們應(yīng)遵循的基本行為準(zhǔn)則，在金融生活中至關(guān)重要。

誠信有利于維護銀行和個人的利益，有利于社會經(jīng)濟和個人生活的正常運行。

如果貸款時不講信用的話，銀行貸款會受損失，不利于銀行的生存與發(fā)展；對個人而言，以后也很難再貸到款。

補充：我國明確2020建成覆蓋全國的征信體系，從考試作弊，到信用卡超期不還，都可能被記錄在內(nèi)。

學(xué)生自主歸納本節(jié)課知識體系，老師 ppt展示

老師歸納總結(jié)商業(yè)銀行的作用：

蓄水池——為我國經(jīng)濟建設(shè)籌集和分配資金，是社會再生產(chǎn)順利進行的紐帶。

溫度計——掌握和反映社會經(jīng)濟活動的信息，為企業(yè)和政府作出正確的經(jīng)濟決策提供必要依據(jù)。

監(jiān)控器——對國民經(jīng)濟各部門和企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動進行監(jiān)督和管理，以優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提高國民經(jīng)濟效益。

以上就是一米范文范文為大家整理的5篇《《儲蓄存款和商業(yè)銀行》教案》，能夠幫助到您，是一米范文范文最開心的事情。

銀行微課件 篇7

《銀行的業(yè)務(wù)及其作用》教學(xué)案

高考考點：銀行的業(yè)務(wù)和作用、儲蓄及其作用

教學(xué)難點：銀行的業(yè)務(wù)和作用、儲蓄及其作用

基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)

一、銀行業(yè)務(wù)及其作用

1、銀行的基本業(yè)務(wù)有：吸收存款、發(fā)放貸款、辦理結(jié)算。

（1）吸收存款：——商業(yè)銀行的第一項基本業(yè)務(wù)。

兩個來源：一個是企業(yè)、事業(yè)等單位的存款；一個是城鄉(xiāng)居民的儲蓄存款。

（2）發(fā)放貸款：

作用：是銀行利潤的主要來源；

支持工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；

促進商品流通，扶持科學(xué)技術(shù)和文化事業(yè)的發(fā)展。

（3）結(jié)算：

①含義：就是把一定時期的各項經(jīng)濟收支往來核算清楚；

②形式：

現(xiàn)金結(jié)算：

轉(zhuǎn)帳結(jié)算：

2、在經(jīng)濟往來的結(jié)算中經(jīng)常使用的信用工具是：轉(zhuǎn)帳支票、匯票和信用卡

（1）轉(zhuǎn)帳支票

支票的含義與分類

轉(zhuǎn)帳支票的使用范圍：辦理同城轉(zhuǎn)帳結(jié)算的。

（2）匯票

含義

范圍：主要用于外埠結(jié)算

銀行微課件 篇8

幼兒活動情況:

今天進行區(qū)域游戲欣妍早早的舉手說自己要扮演小銀行，搬好椅子，自己將小銀行的牌子擺起來，雙手抱好小籃筐里的“錢”等著客人來取錢，一開始大家很好的一個一個取錢?！懊總€人一次只能取錢2塊錢，用完了再來”，一會一個客人又來取錢，欣妍說“你要省著點用，不能一下子都用完的，這樣你就存不到錢了知道嗎？”，漸漸取錢的人越來越多了，大家都擠到了桌子前面不排對了，欣妍坐不住走出來維持秩序讓客人排隊，覺得排好了才回到位置上繼續(xù)發(fā)“錢”，一會客人又不排隊了，欣妍把雪花片從桌子上放到了自己的小椅子上“我已經(jīng)說過要排隊了，不排隊銀行就關(guān)門了，你們就不能拿錢去吃點心了?！?/p>

行為分析:

在《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》社會領(lǐng)域中目標(biāo)二中遵守基本的行為規(guī)范，結(jié)合社會生活實際，幫助幼兒了解基本行為規(guī)則或其它游戲規(guī)則，體會規(guī)則的重要性，學(xué)習(xí)自覺遵守規(guī)則。欣妍在發(fā)現(xiàn)小朋友沒有排隊來取錢的時候提出了銀行暫停營業(yè)的想法，是結(jié)合了自己生活中排隊的經(jīng)驗，在提醒很多次要排隊但是其他小朋友沒有遵守規(guī)則的情況下提出了銀行暫停營業(yè)，并且走出來讓小朋友排好隊再營業(yè)，是表達了自己作為銀行工作人員的管理辦法，遵守共同約定的游戲規(guī)則。

教師后續(xù)的支持:

在區(qū)域活動中，創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒體會沒有規(guī)則的不方便，鼓勵他們討論制定規(guī)則并自覺遵守。

利用實際生活情境和圖書故事，向幼兒介紹一些必要的社會行為規(guī)則，以及為什么要遵守這些規(guī)則。

銀行微課件 篇9

商業(yè)銀行的反洗錢

主講人：楊海群

2011年4月

復(fù)習(xí)：現(xiàn)代商業(yè)銀行的經(jīng)營原則

本課提綱

I、反洗錢概述

II、反洗錢的基本原則和基本法規(guī)制度

III、洗錢的識別與防范

IV、國際制裁與合作

V、附件：邊貿(mào)反洗錢的特點

問題：

I、什么是反洗錢？為什么要開展反洗錢工作？反洗錢有什么重要意義？

II、反洗錢工作應(yīng)當(dāng)遵循哪些基本原則和基本法規(guī)制度？

III、如何才能識別與防范洗錢犯罪？

IV、了解反洗錢的國際制裁規(guī)定有何意義？

V、我國邊貿(mào)反洗錢有哪些特點？

I、反洗錢概述

反洗錢的主要法規(guī)

中華人民共和國《刑法》、《反洗錢法》、《金融機構(gòu)反洗錢規(guī)定》、《金融機構(gòu)大額交易和可疑交易報告管理辦法》等

法規(guī)沿革：

《反洗錢法》發(fā)布之前

立法最新進展

《反洗錢法》發(fā)布之后

近期立法狀況

三個與反洗錢監(jiān)管相關(guān)的試行辦法 《中國人民銀行反洗錢調(diào)查實施細(xì)則》（銀發(fā)【2007】158號） 《反洗錢現(xiàn)場檢查管理辦法》（銀發(fā)【2007】175號） 《反洗錢非現(xiàn)場監(jiān)管辦法》（銀發(fā)【2007】254號）

中華人民共和國反洗錢法

洗錢的歷史

洗錢的特征

洗錢行為與洗錢犯罪的關(guān)系

我國洗錢的現(xiàn)狀

洗錢的主要方法

洗錢的社會危害

反洗錢的重要意義

II.關(guān)于洗錢制裁問題

金融機構(gòu)反洗錢工作的三項原則

違反人民幣大額和可疑交易識別和報告義務(wù)的罰責(zé)

反洗錢的管理機構(gòu)

反洗錢的四項制度

III、洗錢的識別與防范

洗錢步驟

公職人員腐敗犯罪的原因及防范

地下錢莊與洗錢

國際結(jié)算---信用證交易的洗錢風(fēng)險

被美國制裁的國家和地區(qū)

關(guān)于反恐怖融資的監(jiān)測分析和報告

IV、反洗錢的國際合作

反洗錢國際組織

全面制裁對象

不合作國家及地區(qū)

外國恐怖組織

外國毒犯處罰法案

確認(rèn)所有有關(guān)的制裁信息實時更新

我們的對策

案例

V、附件：邊貿(mào)反洗錢的特點

課堂討論

參考資料

? 金融運行中的反洗錢，劉連舸，歐陽衛(wèi)民 主編 ，中國金融出版社沒，2007年。 ? 反洗錢在行動，汪澄清，民主與建設(shè)出版社，2007年。 ? 反洗錢基礎(chǔ)教程，嚴(yán)立新等，復(fù)旦大學(xué)出版社，2008年。

? 遵循打擊清洗黑錢財務(wù)行動特別組織四十項建議及八項特別建議評鑒方法論與聯(lián)合國公約及國際標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)反洗錢法規(guī)之輯要 [海外中文圖書] / 法務(wù)部調(diào)查局編譯，臺北縣:洗錢防制中心。

? 中華人民共和國反洗錢法實用手冊，俞光遠(yuǎn)著，中國財政經(jīng)濟出版社，2008年。 ? 洗錢與銀行業(yè)機構(gòu)反洗錢 ，孟建華 著，福建人民出版社，2006年。 ? 反洗錢知識讀本，中國金融出版社，2005年。 ? 洗錢與反洗錢，馬志毅，紅旗出版社，2009年。

? 金融機構(gòu)反洗錢規(guī)定實施與內(nèi)部監(jiān)控實務(wù)全書，曹迎春主編，中科多媒體電子出版社，2003年。

? Money Laudering: Busine Compliance, Stuart Bazley and Caroline Foster, LexisNexis, 2004.

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Haiqun Yang 楊海群

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