2024編織課件

我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“編織課件”的演講讓我們思考了很多。老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，所以老師寫教案可不能隨便對(duì)待。教案是評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效依據(jù)。經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

編織課件 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、合理利用當(dāng)?shù)刭Y源，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

2、使用玉米皮制作出一些簡(jiǎn)單的物品，培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)手制作的興趣。

3、提高手部肌肉動(dòng)作的靈活性。

4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、浸好的玉米皮 畫有蝴蝶圖案的卡片

2、已經(jīng)制作好的作品：花籃、香蕉、桃子、菠蘿、草墊子等

3、剪刀、臉盆。

活動(dòng)重點(diǎn)：制作玉米皮作品

難點(diǎn)：用玉米皮編小辮。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引入：

問(wèn)：1、自己的爸爸媽媽是做什么工作的?

2、知道你們家中玉米嗎?知道玉米皮能干什么嗎?

二、參觀制作好的物品，自由結(jié)伴探索討論。

孩子們觀察后，發(fā)表自己的看法進(jìn)行交流。

師：今天我們用玉米皮也來(lái)做一些好玩的東西

三、幼兒操作：

(1)引導(dǎo)幫助幼兒學(xué)用蜜語(yǔ)皮編小辮。

(2)在準(zhǔn)備好的卡片上，用編好的小辮延蝴蝶的邊線，盤出一個(gè)蝴蝶的形狀。

(3)用毛線繩把小辮扎上。

(幼兒操作，教師個(gè)別指導(dǎo))

四、展示作品

五、小結(jié)

師：今天我們一起作樂(lè)一件非常有意義的事情，把費(fèi)舊的物品利用起來(lái)了。

課后反思：通過(guò)上課，我對(duì)本節(jié)課總體上還算滿意，優(yōu)點(diǎn)表現(xiàn)在教學(xué)線路清晰，能夠激發(fā)孩子的興趣，孩子能夠隨著老師的引導(dǎo)進(jìn)行操作。不足之處是對(duì)于操作能力差的孩子沒(méi)有照顧到。在今后的教學(xué)過(guò)程中，克服不足，多看一些關(guān)于幼教方面的書籍，使自己的業(yè)務(wù)水平不斷的提高。

編織課件 篇2

一、教學(xué)目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用布條打結(jié)，發(fā)展雙手的協(xié)調(diào)性。

2．學(xué)會(huì)用一條布條打結(jié)，提高操作能力。

3．愿意參加活動(dòng)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

各色軟布條。

三、教學(xué)過(guò)程：

1．激發(fā)興趣，引入課題

（1）出示布條。這是什么呀？

（2）誰(shuí)知道布條干什么用的呀？

（3）今天我們學(xué)一首《小布條》的兒歌。

小布條：小布條真會(huì)變，一手拿一頭，交個(gè)叉，鉆個(gè)洞，兩手一拉變個(gè)結(jié)。

這樣用布條打結(jié)，我們叫它編織，是編織中的一種方法。

2．教師操作示范

(1)教師用一條布條打結(jié)邊念兒歌邊打結(jié)。

(2)打完一個(gè)節(jié)后。師問(wèn)布條像什么？（項(xiàng)鏈）

(3)繼續(xù)打結(jié)后，師問(wèn)這個(gè)布條又像什么？（兔子）

(4)再繼續(xù)打結(jié)后，師問(wèn)現(xiàn)在布條像什么？（蝸牛）

3．幼兒操作

（1）教師巡視，鼓勵(lì)幼兒大膽地玩打結(jié)。

（2）指導(dǎo)有困難的幼兒。

（3）及時(shí)給予能力強(qiáng)的幼兒肯定和表?yè)P(yáng)。

（4）作品展示：

A、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你編織的是什么？

B、簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)是怎樣來(lái)編織的？

編織課件 篇3

一、《民間編織------貓頭鷹》教案

教學(xué)方法：欣賞、示范與編織實(shí)踐相結(jié)合，民間編織教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

使學(xué)生了解中國(guó)民間編織的特點(diǎn)和風(fēng)格，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)民間藝術(shù)的熱愛(ài)。初步掌握民間編織的基本方法，并要求學(xué)生按步驟用棕編或紙編做一個(gè)編織小動(dòng)物民間編織教案。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：民間針織的特點(diǎn)及其生產(chǎn)方法和步驟。

難點(diǎn)：掌握紙板、紙帶的軟、硬件程序，掌握造紙過(guò)程中折紙的角度和技巧。

三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備

教具：竹編、草編、藤編、紙編，各種手工藝品~2件，畫紙、硬紙、膠水、紅毛、黃毛、剪刀、引渡針

學(xué)習(xí)輔助工具：畫紙、紙板、膠水、紅毛、黃毛、剪彩機(jī)、導(dǎo)針。

四、作業(yè)要求

按照紙織法編只貓頭鷹，要求圖案美觀，比例協(xié)調(diào)，制作精細(xì)。

教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

（一）組織教學(xué)。檢查學(xué)生課堂常規(guī)及學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備

(二)導(dǎo)入新課.

引言:我們從小就有一個(gè)習(xí)慣,用彩繩編織花籃,過(guò)端午時(shí)用粽葉編織花籃、斗笠、水桶等民間編織美術(shù)教案，這些都是最簡(jiǎn)單的編織。如果在此基礎(chǔ)上，這就是我們今天要學(xué)的新課——民間編織。

板書：民間編織

（三）講授新課。

1、欣賞民間編織的藝術(shù)特色。

（1） 引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生了解教材中每幅圖畫的編織美的特點(diǎn)。

（2） 讓我們談?wù)勎覀冏钕矚g的作品，以及我們?cè)谏钪锌吹降尼樋椘贰?/p>

（3） 竹編是中國(guó)南方的傳統(tǒng)工藝美術(shù)。它發(fā)竹篾材料，以造型生動(dòng)、做工精美著名。

請(qǐng)欣賞教材p.21**竹編的背簍、果盒。草編裝飾品，取材廣泛，以草為材料、編制成各式作品，以夸張，變形為多。

民間編織教案，以棕櫚葉為原料編織棕櫚葉，其作品具有鄉(xiāng)土氣息。

1民間編織實(shí)用性與審美性相結(jié)合的實(shí)例。民間編織教案

用廢棄的盒子和領(lǐng)帶編織的菜籃子、袋子等。

用紙、羊毛和稻草編織的墊子、球、玩具等。民間編織教案

3、棕編蚱蜢制作步驟。

（1）將棕色的葉子浸泡在沸水中煮3分鐘

（2） 編織：a.觸須；b.頭；c.背、腹、翅。

（3） 修剪：觸角，腿，翅膀。

（4） 用紅毛線點(diǎn)眼。

由于棕櫚葉材料的困難，我們學(xué)習(xí)了另一種人們喜歡的手工藝品。

１、準(zhǔn)備工作。

（1）做線穗。

把一根1米的紅毛線裁為三段，其中兩段各15cm，一段70cm,把長(zhǎng)段的線毛線纏成8cm的圈，然后用黃毛線（15cm）束緊一端打一個(gè)小結(jié)，把另一端剪開，再用一根15cm長(zhǎng)的紅毛線穿過(guò)上端。

（2）用硬紙片裁剪貓頭鷹頭部。

頭高7厘米，眼寬14厘米。

a.畫圖、裁剪頭部；b、挖眼洞

（３）用繪圖紙裁紙條。

一張3cm×70cm的紙折成1cm寬的邊，7張1cm×50cm的紙折疊。

（二）實(shí)踐操作

1、教師先編織好范樣。

2教師示范，學(xué)生模仿，同步。

3、編織步驟如下：

外框；先把3cm×70cm的繪圖紙折成三折，做貓頭鷹的外框，身長(zhǎng)12cm，身寬11cm，尾部的高度4.5cm，再用膠水在圖中黑點(diǎn)所表示的地方固定。羽毛：

將1cm×50cm的紙條涂上膠水，按照?qǐng)D3所示的折疊方法來(lái)回編織，然后用膠水將紙條貼近外框。折疊時(shí)，技術(shù)要準(zhǔn)確、穩(wěn)定，紙張不能有多次折疊。

尾部：把紙條上下折疊編織。

上線穗：在貓頭鷹頭部穿一根15cm的紅毛線，把線頭兩端合在一起打結(jié)，再在尾底部中間把線穗裝上。

整理定型：矯正外框，羽毛排列均勻，線耳伸直。

4、課堂巡視、提示。

在編織過(guò)程中，要注意清潔，不要把紙條搞皺搞臟，編織要均勻，發(fā)現(xiàn)普遍的問(wèn)題及時(shí)解決，提示學(xué)生按程序進(jìn)行，牢記操作要領(lǐng)。

5、課堂總結(jié)。

（1） 選出優(yōu)秀作品掛在黑板上。

（2） 從實(shí)用到藝術(shù)是中國(guó)民間藝術(shù)的一大特點(diǎn)。鼓勵(lì)學(xué)生多看、多實(shí)踐、多做，為中國(guó)民間藝術(shù)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

二、手工編織-----小掛件

教學(xué)知識(shí)目標(biāo)：

基本鉤針將在不同形狀的塑料板模型上進(jìn)行

能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生十指靈巧和雙手協(xié)調(diào)能力

情感目標(biāo)：

進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的想象力，創(chuàng)作作品

重點(diǎn)：會(huì)小辮鉤織

難點(diǎn)：掌握小辮鉤織的手法

教學(xué)用具：

各種顏色的線、不同規(guī)格的塑料板、鉤針等裝飾品，可供學(xué)生塑料密封

一、二寸**或大頭貼

教學(xué)內(nèi)容（過(guò)程）

1、組織教學(xué)

說(shuō)明本課程的內(nèi)容，以及本課程在整個(gè)學(xué)期中的地位和作用，以及課堂上的注意事項(xiàng)和安全。在塑料模型板上鉤織小辮再進(jìn)行各種不同造型掛件的創(chuàng)作

二、提問(wèn)：生活中我們都見(jiàn)過(guò)哪些有關(guān)編織的東西？

三、作品欣賞

讓學(xué)生多了解針織作品，開闊思路。

4、 了解鉤針?biāo)囆g(shù)及其發(fā)展歷史（課件）

5、 熟悉各種線和鉤針工具

鉤針，剪刀，珠子，耳垂，各種**

六、學(xué)習(xí)鉤織小辮

第一步：雙層塑料板，夾住三點(diǎn)固定，拉線第一步：注意老師手的姿勢(shì)

第二步：排隊(duì)（從角落開始）

注意線尾留長(zhǎng)一些以免松扣

第三步：鉤小辮

拉線時(shí)要注意從下向上從外向里拉先留出一個(gè)邊插入事先準(zhǔn)備好的**再鉤最后的邊

第四步：鎖扣

鎖上并留下一段線作為吊繩，其余的線用鉤針編織成辮子

第五步：配色，講解基本配色（課件展示）

注意**聽(tīng)講思考

第六步：制作掛件（附件可以由老師提供，也可以添加自己準(zhǔn)備的或喜歡的東西。充分發(fā)揮想象力，可以根據(jù)掛件的使用造型、裝配。

三、編中國(guó)結(jié)

一、教學(xué)目標(biāo)

1通過(guò)教學(xué)了解中國(guó)結(jié)的知識(shí)，學(xué)習(xí)中國(guó)結(jié)的基本方法。培養(yǎng)看圖操作的能力。

2對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育，激發(fā)學(xué)生的織布興趣和愛(ài)國(guó)主義教育。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)

1．重點(diǎn)：編中國(guó)結(jié)的基本方法

2難點(diǎn)：織吉祥結(jié)和紐扣結(jié)時(shí)絲線的走向

三、教學(xué)過(guò)程

（1）觀察中國(guó)結(jié)。教師展示各種中國(guó)結(jié)，進(jìn)行美育，激發(fā)學(xué)生的興趣。

（2）介紹中國(guó)結(jié)。

（3）編雙線結(jié)的方法。

（4）編攀緣結(jié)的基本方法。

（5）編吉祥結(jié)的方法。

（6）編雙頭紐扣結(jié)的方法。

（7）教師小結(jié)。教師對(duì)檢查指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，并提出注意事項(xiàng)。

①可以同桌或自由組合每2人一組，互相幫助完成。

② 先把中國(guó)結(jié)放入米粥水中，然后取出。干燥后，它非常堅(jiān)固，不易變形。

③編中國(guó)結(jié)是實(shí)踐性強(qiáng)的手工勞動(dòng)，要求同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間，進(jìn)一步反復(fù)練習(xí)，同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的人請(qǐng)教，就能編出許多新花樣的中國(guó)結(jié)來(lái)。

編織課件 篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)繞8字花，并嘗試美麗的菊花。

2、在編織活動(dòng)中體驗(yàn)制作成功的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

鉛絲、皺紙、各色絲帶、雙面膠等

三、重難點(diǎn)：

掌握8字繞的技能

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、上次我們?nèi)ド虾４髮W(xué)參觀了菊花展，你們覺(jué)得菊花漂亮嗎？漂亮在哪里？

2、幼兒交流各自的意見(jiàn)

2、教師小結(jié)：菊花顏色多，形狀比一樣，所以看上去很美很漂亮。

4、那今天你們想不想做彩色的菊花？

幼兒嘗試制作菊花

1、教師出示各種材料請(qǐng)幼兒看看說(shuō)說(shuō)、幼兒嘗試制作，教師指導(dǎo)

3、幼兒交流

請(qǐng)個(gè)別幼兒演示：“你是怎樣做的？”

(2)教師結(jié)合示意圖講解操作重點(diǎn)。

關(guān)鍵點(diǎn)：毛線在大拇指和食指上繞“8”字花。

（3）幼兒再次動(dòng)手制作

作品展示活動(dòng)講評(píng)

1、作品展示交流，誰(shuí)做的菊花漂亮？為什么？

2、教師提議，我們把我們做好的彩色花裝在花瓶里，大家一起來(lái)欣賞。一、組織教學(xué)引出主題

照片：

編織課件 篇5

一、教學(xué)目標(biāo)

使學(xué)生了解我國(guó)民間編織的特色及風(fēng)格，民間編織教案增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)傳統(tǒng)民間美術(shù)的感情。初步掌握民間編織的基本方法，并要求學(xué)生按步驟用棕編或紙編做一個(gè)編織小動(dòng)物民間編織教案。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：民間編織的特點(diǎn)及制作方法與步驟。

難點(diǎn)：掌握紙板、紙條的軟硬程序及紙編時(shí)折紙的角度與手法。

三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備

教具：竹編、草編、藤編、紙編工藝品各式各樣~2件，繪畫紙，硬紙片，膠水，紅毛線，黃毛線，剪刀，引渡針

學(xué)具：繪畫紙、硬紙片，膠水，紅毛線，黃毛線，剪彩刀，引渡針。

四、作業(yè)要求

按照紙編方法紡織一只貓頭鷹，要求圖樣美觀，比例協(xié)調(diào)，制作精細(xì)。

五、教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

（一）組織教學(xué)。檢查學(xué)生課堂常規(guī)及學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備

（二）導(dǎo)入新課.

引言:我們從小就有一個(gè)習(xí)慣,用彩繩編織花籃,過(guò)端午時(shí)用粽葉編織花籃、斗笠、水桶等民間編織美術(shù)教案，這些都是最簡(jiǎn)單的編織。假如在這個(gè)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步編織出更多的花式來(lái)，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的新課-----民間編織。

板書：民間編織

（三）講授新課。

1、欣賞民間編織的`藝術(shù)特色。

（1）指導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)教材上各圖編織美的特點(diǎn)。

（2）大家談?wù)勛钕矏?ài)的作品，以及在生活中所見(jiàn)到的編織品。yJs21.com

（3）小結(jié)：竹編是我國(guó)南方傳統(tǒng)的工藝美術(shù)品。它發(fā)竹篾材料，以造型生動(dòng)、做工精美著名。請(qǐng)欣賞教材P.21圖片竹編的背簍、果盒。草編裝飾品，取材廣泛，以草為材料、編制成各式作品，以夸張，變形為多。民間編織教案，棕編以棕樹葉為原料，其作品有鄉(xiāng)土氣息和質(zhì)樸的風(fēng)格，教材P.22的仙鶴、蜻蜓造型生動(dòng)、逼真。

1、民間編織的實(shí)用性與審美性融為一體的事例。民間編織教案

用廢棄不用的包箱扎帶編織的菜籃、提袋等。

用紙條、篾絲、毛線、麥稈編織的墊板、薄團(tuán)、玩具等。民間編織教案

3、棕編蚱蜢制作步驟。

（1）棕葉泡制，在開水中煮3分鐘

（2）編織：a.觸須；b.頭；c.背、腹、翅。

（3）整形修剪：觸須、腿、翅。

（4）用紅毛線點(diǎn)眼。

由于棕葉材料較困難，我們學(xué)習(xí)另一種編織------民間紙編，它同樣是人民群眾喜愛(ài)的工藝品。

１、準(zhǔn)備工作。

（1）做線穗。

把一根1米的紅毛線裁為三段，其中兩段各15c，一段70c,把長(zhǎng)段的線毛線纏成8c的圈，然后用黃毛線（15c）束緊一端打結(jié)，把另一端剪開，再用一根15c長(zhǎng)的紅毛線穿過(guò)上端。

（2）用硬紙片裁剪貓頭鷹頭部。

頭高7c,眼睛寬14c，如圖一。

a.畫圖、裁剪頭部；b、挖眼洞

（３）用繪圖紙裁紙條。

一條3c×70c的紙折成1c寬的邊，七條1c×50c的紙條。

（二）課堂小結(jié)。

今天我們?yōu)橄鹿?jié)課紙編貓頭鷹作好了準(zhǔn)備工作，希望大家把這些紙條及貓頭鷹的頭部保存好，不要搞皺了，因?yàn)槠交募埫孀龀鰜?lái)的圖形效果更好一些。請(qǐng)同學(xué)們下節(jié)課帶齊學(xué)具。

第二課時(shí)

（一）檢查學(xué)具。

（二）復(fù)習(xí)提問(wèn)

民間編織的種類有哪些？各有什么特色？

（三）導(dǎo)入新課。

引言：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了民間編織并做了紙編貓頭鷹的準(zhǔn)備工作，這節(jié)課我們進(jìn)行編織。

板書：民間紙編------貓頭鷹。

（一）講授新課。

1、教師先編織好范樣。

2、教師示范，學(xué)生仿做，同步進(jìn)行。

3、編織步驟如下：

外框；先把3c×70c的繪圖紙折成三折，做貓頭鷹的外框，身長(zhǎng)12c，身寬11c，尾部的高度4.5c，再用膠水在圖中黑點(diǎn)所表示的地方固定。如圖二。

羽毛：把1c×50c的紙條，用膠水粘接，按圖三所示的折法來(lái)回編織，并把靠近外框的紙條用膠水粘住。折時(shí)，手法要準(zhǔn)、穩(wěn)，紙條不能有多次折痕。

尾部：把紙條如圖四所示，上下折疊編織。

上線穗：如圖五所示，在貓頭鷹頭部穿一根15c的紅毛線，把線頭兩端合在一起打結(jié)，再在尾底部中間把線穗裝上。

整理定型：把外框修正，羽毛擺勻，線穗拉直。

4、課堂巡視、提示。

在編織過(guò)程中，要注意清潔，不要把紙條搞皺搞臟，編織要均勻，發(fā)現(xiàn)普遍的問(wèn)題及時(shí)解決，提示學(xué)生按程序進(jìn)行，牢記操作要領(lǐng)。

5、課堂總結(jié)。

（1）選出優(yōu)秀作品掛在黑板上進(jìn)行講評(píng)。

（2）從實(shí)用變?yōu)樗囆g(shù)品是我國(guó)民間藝術(shù)的一大特色，鼓勵(lì)學(xué)生多看多練多做，為弘揚(yáng)我國(guó)民間藝術(shù)作出貢獻(xiàn)

編織課件 篇6

教學(xué)目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)單股繞線，發(fā)展雙手的協(xié)調(diào)性。

2．學(xué)會(huì)按順序從一個(gè)方向繞到另一個(gè)方向，提高操作能力。

3．愿意參加活動(dòng)，體驗(yàn)成功的自豪感。

教學(xué)準(zhǔn)備：

各色毛線，每人一份硬板紙做的不同動(dòng)物的模型。

教學(xué)過(guò)程：

一、激發(fā)興趣。

1．出示毛線。小朋友！這是什么呀！

2．毛線有什么用啊？

3．你現(xiàn)在穿毛衣了嗎？

4．你的毛衣是誰(shuí)織的?

5．你喜歡你的毛衣嗎？為什么？

二、教師示范繞毛線。

1．出示用硬板紙做成的一條魚。它是誰(shuí)呀？

2．小魚兒想要有件衣服穿，你們有沒(méi)有好辦法呢？

3．我們用毛線慢慢地給小魚兒編一件衣服好嗎

4．老師邊繞邊講解繞毛線過(guò)程：

①一手拿著硬板紙，另一手拿毛線，慢慢地繞在魚身上。

②要求順著一個(gè)方向繞毛線，直到魚兒身上繞滿毛線為止。

5．可以用多種顏色的毛線繞，這樣小動(dòng)物的毛衣會(huì)更漂亮。

三、幼兒操作。

1．教師巡視每位幼兒的繞線方法。

2．幼兒練習(xí)順一個(gè)方向從左到右（或從右到左）繞線。

3．指導(dǎo)有困難的幼兒。

4．鼓勵(lì)幼兒大膽的操作。

5．及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和肯定。

四、展示作品。

1．請(qǐng)幼兒拿著自己的作品上臺(tái)，互相欣賞、交流。

2．教師簡(jiǎn)單小結(jié)，對(duì)于好的作品給予肯定。

編織課件 篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1.對(duì)各式各樣的繩結(jié)一定的了解并產(chǎn)生興趣。

2.根據(jù)兒歌，練習(xí)在兩條平行線中打單結(jié)作頭發(fā)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

已塑封好打好孔的娃娃、彩繩若干。

活動(dòng)重點(diǎn)

對(duì)繩結(jié)有一定的了解。

活動(dòng)難點(diǎn)

練習(xí)在兩條平行線中打單結(jié)作頭發(fā)。

活動(dòng)過(guò)程

一、繩結(jié)欣賞

1.出示中國(guó)結(jié)、蝴蝶結(jié)、盤扣等，讓幼兒欣賞。

2.這些作品都是用什么做的？

3.教師小結(jié)：原來(lái)繩結(jié)的用途非常廣泛，可以用來(lái)做紐扣、編手鏈、可以做很漂亮的裝飾品。

二、學(xué)習(xí)打單結(jié)

1.剛才小朋友欣賞了很多漂亮的繩結(jié)圖片，今天我們也來(lái)學(xué)習(xí)一種打結(jié)的方法：打單結(jié)。

2.出示兩根不一樣顏色的繩子，用兒歌的形式學(xué)習(xí)打單結(jié)。（藍(lán)線線，黃線線，握握手，鉆洞見(jiàn)）。

3.請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試打單結(jié)的方法，教師指導(dǎo)打單結(jié)的要點(diǎn)。

三、給娃娃編頭發(fā)

1.出示娃娃圖片，今天我們就用打單結(jié)的方法來(lái)給娃娃編頭發(fā)。

2.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

四、欣賞與評(píng)價(jià)

和幼兒共同欣賞給娃娃編的頭發(fā)。

活動(dòng)反思

在第一環(huán)節(jié)欣賞環(huán)節(jié)過(guò)度的太快，可以再多收集幾張圖片，讓幼兒充分欣賞。幼兒操作這一環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)讓幼兒編的頭發(fā)有點(diǎn)多而且比較密集，幼兒操作起來(lái)容易搞錯(cuò)。在下次活動(dòng)中，繩線可以再長(zhǎng)一點(diǎn)，編的頭發(fā)可以只設(shè)計(jì)兩邊。

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