演講稿三分鐘任意主題(優(yōu)質(zhì)10篇)

演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。在學(xué)習(xí)、工作生活中，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，那么，怎么去寫演講稿呢？下面是小編為大家收集的大學(xué)演講稿三分鐘，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

演講稿三分鐘任意主題 篇1

無(wú)意間見到了幾年前風(fēng)靡一時(shí)的《青花瓷》的歌詞，腦海中便不由自主地響起了婉轉(zhuǎn)流暢的調(diào)調(diào)，不是周杰倫的，是我自己的。

滋味繁雜的校園，風(fēng)華正茂的學(xué)子，潮流像一根細(xì)線從外面的世界伸進(jìn)窗戶，偷偷地觸動(dòng)每一根緊繃的神經(jīng)?！肚嗷ù伞愤@首歌的`電臺(tái)版一出，便毫無(wú)意外地席卷了整個(gè)校園，四處傳唱綿綿，連自己也隨之無(wú)意識(shí)般熟悉了，潛移默化地上口了。記得那年，新歌發(fā)布后不久，我就在音樂(lè)考試中唱了這首《青花瓷》。但是分?jǐn)?shù)很低，意外的低。后來(lái)他們說(shuō)，那時(shí)我那只拽著紙的手，一直在抖。

其實(shí)，那時(shí)，對(duì)于那首歌的理解，僅僅是停留在“周杰倫”三字耀眼的標(biāo)簽上，如同讀乏乏的文言文般，搖頭晃腦，脫口而出，建立在并非人類特有的條件反射上。

而今，幾年后重新聆聽到這首歌，默默咀嚼方文山的歌詞，卻如修道多載的僧人在一花一世界、一葉一菩提中猛然徹悟了一般，感受到了這遲來(lái)的真諦，和幾年前就被帶來(lái)的一縷清幽涼意。

印象最深的就是那句“天青色等煙雨，而我在等你”，說(shuō)不出原因，甚至沒有原因，只是在一瞬間感受到寥寥幾字間塵封的力量，頻率和心臟產(chǎn)生共振，如同次聲波致死一般，令人近乎要湮滅于這直達(dá)內(nèi)心深處的相通，僅存理智近乎壓碎于強(qiáng)有力的震動(dòng)。與此同時(shí)，隨之而來(lái)的是一陣古人酒逢知己千杯少的豁然和興奮，與提攜玉龍為君死的無(wú)悔和痛快，轟轟烈烈像潮水一般相涌而來(lái)，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地將我包圍，圍困在他預(yù)設(shè)的溫柔的陷阱里。

知道是怎么回事嗎?那種調(diào)調(diào)，那種色彩，那種似是而非的情愫，那種氤氳著古墨和油紙香氣的朦朧，那種青天等雨的糾結(jié)……

在迷惘之中，他毫不猶豫地將一盆水墨向我當(dāng)頭潑來(lái)，涼了一身，連視網(wǎng)膜像也染上了顏色，世界融化在淡淡的天青色，也許稍微偏點(diǎn)墨灰。鼻腔內(nèi)充斥著濃濃的墨香味，稍稍蹋前一步就聽到積水濺起的聲音，蕩漾在空氣中。

此時(shí)此刻，此人此地，此言此情，令人不禁仰天默視。煙雨，你何時(shí)抵臨?你讓青天好等，也讓青天下的我，好等。

天青色的瓷是最上等的。相傳，陶器藝人面圣請(qǐng)示御用瓷釉色時(shí)，五代后周柴世宗大筆一揮，批示道：“雨過(guò)天青云破處，這般顏色作將來(lái)?！辈袷雷谝痪淙涡灾?，為世間添了一種絕色。五代的瓷釉就此被欽定為天青色。這種瓷必須在露天環(huán)境下出爐，而且那一瞬必然要是煙雨天氣，這樣有色彩會(huì)呈現(xiàn)出天青色。

千年一瞬，青天至死不渝等待煙雨，等待煙雨將那一瞥驚艷呈現(xiàn)世間。盡管也許需要很久很久，也許一次又一次地錯(cuò)過(guò)，也許滄海變成了桑田，也許天已荒地已老，但等待不會(huì)停止。也許終于等到那一刻，卻像張愛玲口中“于千萬(wàn)年之中，時(shí)間的無(wú)涯的荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了，那也沒有別的話可說(shuō)，唯有輕輕一聲‘哦，你也在這里?！陛p輕地應(yīng)和一聲便圓滿了，收拾心情等待下一個(gè)輪回。

等待，似乎是最漫長(zhǎng)的季節(jié)。孟姜女于閨院中，眺望帝都，寥寥無(wú)期，是等待;十字路口處，你拽著衣角，四處張望，是等待;而在纏纏綿綿的江南，等待，更是惙怛傷悴。芭蕉不待，惹了驟雨;門環(huán)不甘，惹了銅綠。而你只能在裊裊炊煙中，遙望千里，默默無(wú)語(yǔ)。

還記得，歌詞的最后幾句——

天青色等煙雨而我在等你

月色被打撈起暈開了結(jié)局

如傳世的青花瓷自顧自美麗

你眼帶笑意

最后，你還要將我向你那無(wú)窮的深淵狠狠地推一把，滿足地墜落在你眼角的無(wú)法參透的綿綿笑意中……

演講稿三分鐘任意主題 篇2

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好!

在此，我將向大家說(shuō)出我的夢(mèng)想，幾個(gè)像夢(mèng)一樣的理想，在今天我祈禱我的夢(mèng)想能讓上帝聽到，放飛到天堂。

有理想并為之奮斗的人一定是堅(jiān)強(qiáng)的人，有夢(mèng)想并陶醉其中的人一定是浪漫的人。在我心中，曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)，想做一位詩(shī)人，不求普希金的激情澎湃，但求徐志摩的細(xì)膩纏綿，記得孤獨(dú)時(shí)，用文字做伴，從此不再單身;記得傷心時(shí)，把淚雨化做詩(shī)行，撫平心靈的創(chuàng)傷。

人生路上是那樣的坎坷，我的夢(mèng)的旅程也是那樣崎嶇，我不敢高攀詩(shī)人的山峰?，F(xiàn)在我只希望能有一個(gè)平靜的夢(mèng)想，夢(mèng)里有"小橋，流水，人家"，遠(yuǎn)離塵囂，擺脫世俗的紛爭(zhēng)，那就滿足了。那就是做一名鄉(xiāng)村教師。雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。史煙飄過(guò)，回看今天。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺(tái)，教書育人;走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。

投入鄉(xiāng)村的.懷抱，以滿腔赤誠(chéng)捧起了“普羅米修斯”圣火，將生命的絢爛融注祖國(guó)的花朵，譜寫一曲動(dòng)人的篇章?！斑x擇鄉(xiāng)村，我無(wú)怨無(wú)悔”。追求是無(wú)止境的，奮斗是沒有盡期的。祖國(guó)需要人才，人才需要教育，教育需要教師!只有教師用行動(dòng)寫下的愛，凝聚著教師的心血，才能穿越時(shí)空，震撼天地，永遠(yuǎn)鐫刻在人們心中。

當(dāng)我在人生的岔路口選擇的時(shí)候，我已做好準(zhǔn)備，當(dāng)我從岔路口走上這條路的時(shí)候，我本是一個(gè)極平常的人，能做一名教師，是我今生的心愿。如今我已無(wú)怨無(wú)悔，我愿用我的青春和熱血去澆灌祖國(guó)的未來(lái)，我心中堅(jiān)信一句話“選擇教師，我無(wú)悔”。

“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇教師，這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!”這句話也道出我的心聲，我要把教師這一職業(yè)當(dāng)作一生的事業(yè)加以追求，言傳身教，衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇。

這就是我的大學(xué)我的夢(mèng)，畢業(yè)后到偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村做一名普通的教師，一個(gè)平凡而無(wú)悔的選擇。

謝謝大家!

演講稿三分鐘任意主題 篇3

各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好，我是初二（1）班的王圳，我演講的題目是《古之誠(chéng)信，今之誠(chéng)信》，誠(chéng)信重要嗎？非常重要，它是成功的基本要求，是一個(gè)人心靈的善的體現(xiàn)。

古人云：誠(chéng)信于君為忠，誠(chéng)信于父為孝，誠(chéng)信于友為義，誠(chéng)信于民為仁，誠(chéng)信于交為智，這就體現(xiàn)出了誠(chéng)信的重要，即使到了現(xiàn)在，商場(chǎng)上也流行著“信用破產(chǎn)”，你就什么都破產(chǎn)了。

這句話，古代可能有一些思想會(huì)被現(xiàn)代人視為迂腐，可是誠(chéng)信是永遠(yuǎn)不變的。

古代有一個(gè)叫曾子的人，有一天他的妻子出去趕集，孩子哭鬧不已，妻子就許諾，回來(lái)后殺豬給他吃，妻子回來(lái)后，曾子就準(zhǔn)備殺豬，妻子勸他，我只不過(guò)是跟孩子亂說(shuō)的。

但曾子卻說(shuō)：小孩子凡事都跟父母學(xué)，你欺騙了他，長(zhǎng)大后他也會(huì)欺騙你，然后就把豬殺了，拂過(guò)歷史的薄霧，我看到的并不是一碗平淡的豬肉，而是那高尚的圣潔的道德，是那令人無(wú)比崇敬的誠(chéng)信！

然而，今天卻有一件令人捧腹的事情，李先生為了激起兒子的勞動(dòng)意識(shí)，定期給兒子發(fā)放工資，卻因?yàn)榫镁猛锨饭べY，從而氣的兒子離家出走，當(dāng)他找到兒子后，

支付了他二十元的工資，但兒子卻堅(jiān)持按原則辦事，只收了父親17元錢，這真是可笑，在今天這個(gè)社會(huì)，兒子卻為父親當(dāng)了一次曾子，如此鮮明的一個(gè)例子，難道我們不應(yīng)該為現(xiàn)在的誠(chéng)信危機(jī)而深思，而擔(dān)心嗎？

大家還記得商鞅立木取信的故事嗎？還記得華盛頓砍櫻桃樹的故事嗎？還記得戴高樂(lè)為了一句沒有司令的命令絕不離開而去做一個(gè)哨兵站到第二天嗎？

這不是愚笨，不是單純，而是誠(chéng)信，不是寫在臉上的誠(chéng)信，而是裝在心中的誠(chéng)信，我相信在場(chǎng)的所有人，包括我自己，都不能站起來(lái)說(shuō)，我沒有做過(guò)弊。

是的，誠(chéng)信很難做到，但是我們真的做不到嗎？誠(chéng)信真的如此脆弱，不堪一擊嗎？不是的，誠(chéng)信就如一顆青蔥的果實(shí)，雖然酸澀，卻可以令你回味無(wú)窮，

如果你將它丟棄，便會(huì)抱憾終生，我們并不是做不到，只是守望誠(chéng)信，有時(shí)候會(huì)跟我們的利益產(chǎn)生沖突，古人做得到，為什么我們做不到呢？

感動(dòng)中國(guó)人物，孫東林，孫水林兄弟不正是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？他們完全對(duì)得起信義二字，不管世界有多么的虛偽，總會(huì)有這些人存在，他們給了我們很好的詮釋，一個(gè)詮釋了誠(chéng)信的無(wú)私。

古之誠(chéng)信，今應(yīng)學(xué)之，今之誠(chéng)信，古之承之，但不管古今，誠(chéng)信永遠(yuǎn)在大家的心中！??！

演講稿三分鐘任意主題 篇4

老師、同學(xué)們：

你們好！

今天，我演講的題目是《保護(hù)生態(tài)環(huán)境，共建和諧家園》。

46億年前，地球誕生在遙遠(yuǎn)的太陽(yáng)系，那是一顆充滿生機(jī)的星球，全身除了藍(lán)色以外，大部分是綠色，真不愧是一個(gè)生命的搖籃。

日復(fù)一日，年復(fù)一年，人類社會(huì)發(fā)展突飛猛進(jìn)，地球上大量地開辦工廠，工業(yè)廢氣、廢水沒有得到很好的處理，“保護(hù)傘”被破壞，地球蒙上了一層厚厚地“灰沙”

由于生態(tài)系統(tǒng)的破壞，地球上的一些動(dòng)、植物已經(jīng)滅絕或正臨滅絕的危險(xiǎn)。例如卡羅萊納鸚哥鳥，因人類垂涎其肉和羽毛，或當(dāng)做果園里的害鳥還射殺，1914年滅絕。還有一種植物，叫紅樹林，紅樹林生長(zhǎng)在陸地與海洋交界帶的灘涂淺灘，是陸地向海洋過(guò)度的特殊生態(tài)系，它也是一種十分稀有的植物，也是因?yàn)樵獾皆S多人的砍伐，數(shù)量積聚減少。在地球上每天大約有27種生物滅絕，為了保護(hù)野生動(dòng)、植物，許多國(guó)家建立了自然保護(hù)區(qū)，還專門頒布了《野生動(dòng)物保護(hù)法》。在自然保護(hù)區(qū)內(nèi)不準(zhǔn)狩獵采伐，不能破壞自然生態(tài)環(huán)境。我們?nèi)祟愂怯钪娴闹髟?，地球上的“疾病”將由我們每一個(gè)人來(lái)治。

但是，人類始終不聽勸告，人類還在戰(zhàn)爭(zhēng)，曾幾何時(shí)，人類戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，火箭、還有化學(xué)武器，地下核試驗(yàn)，炮火對(duì)植物的破壞，核輻射對(duì)生命的摧殘，由此可見，和平是人類構(gòu)建和諧家園的重要前提。

“保護(hù)環(huán)境吧，保護(hù)我們美好的家園吧！”地球在哀求；“維護(hù)和平吧，讓我們構(gòu)建和諧的家園吧！”地球在呼吁。

演講稿三分鐘任意主題 篇5

老師們，同學(xué)們：

早上好!

我今天演講的題目是《安全讓生命之花更燦爛》。

生命是什么呢?不同的人有不同的回答。我說(shuō)，生命是花，是絢麗多彩的花，世界因此更精彩!可是，有時(shí)稍有不慎，就會(huì)輕易地讓生命之花早早地凋謝。唯安全警鐘長(zhǎng)鳴，才會(huì)驅(qū)走吞噬生命之花的惡魔;唯有安全之傘常撐，才能遮住摧殘生命之花的風(fēng)雨。安全猶如七彩的絲線，連起我們多彩的夢(mèng)想，編織出一個(gè)平安、和諧、五彩繽紛的理想世界!

有人說(shuō)，安全，一個(gè)老生常談的話題，反反復(fù)復(fù)的嘮叨，煩!我在這里要大聲地說(shuō)，安全很重要!安全是永恒的主題，生活的重中之重，幸福安寧的基石!假如，安全出了問(wèn)題，生命之花凋謝了，學(xué)習(xí)再好還有用嗎?哪里還有夢(mèng)想，哪里還有未來(lái)!現(xiàn)實(shí)生活中，有些人不尊重生命，聽不到長(zhǎng)鳴的安全警鐘，我行我素，導(dǎo)致了一個(gè)又一個(gè)遺憾，制造了一個(gè)又一個(gè)慘悲劇。有些人不遵章守紀(jì)，亂穿馬路，亂闖紅燈，在不經(jīng)意之間，往往使生命之花在一瞬間殘缺或凋謝!有些人不注意消防安全，如在寢室點(diǎn)蠟燭，私拉亂接電線，一場(chǎng)大火，生命之花也許就化為灰盡!有些人在課余快樂(lè)時(shí)光，過(guò)度放縱自己，追逐戲嬉打鬧，不經(jīng)意間，也許就是頭破血流，眼瞎腿瘸，生命之花從此枯萎!有些人心中沒遵紀(jì)守法意識(shí)、不能明辨是非，拉幫結(jié)派，攀兄弟、結(jié)姐妹，糊里糊涂陷入別人的陷阱，從此走向不歸路，生命之花再也不會(huì)爛燦!有些人迷戀于手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，交一些不三不四的網(wǎng)友，搞網(wǎng)戀，甚至放棄學(xué)業(yè)，離家出走，生命之花再無(wú)色彩，讓人任意摧殘!有些人不注意自己的行為修養(yǎng)，心胸狹隘，不會(huì)寬容，為芝麻小事，張口大罵，大打出手，兩敗俱傷，甚至導(dǎo)致生命之花零落!有些人為了好玩，帶來(lái)水果刀，管制刀具等，稍有不慎，那些好玩的刀，就成為折斷生命之花的兇器!

這一切不安全行為，時(shí)刻摧殘著我們的.生命之花，令人多么痛心疾首啊!“生命”，一個(gè)多么崇高的詞語(yǔ);“安全”，一個(gè)多么古老的話題;“幸?！币粋€(gè)多么美妙的意境。唯有安全，生命之花才能永葆活力;唯有安全，幸福之花才能更燦爛。如果生命是花，那么安全就是襯托千嬌百媚的綠葉;如果生命是一幅畫，那么安全就是抒寫美妙意境的筆;如果說(shuō)生命是河流，那么安全就是擋住滔滔洪水的護(hù)堤。沒有了安全，我們的生命之花就會(huì)飄零，就不可能經(jīng)受人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，更不可能有美好幸福的未來(lái)!老師們，同學(xué)們，生命是美好的，也是最寶貴的，擁有這一切的前提是安全。讓安全警鐘長(zhǎng)鳴，讓安全之傘常撐，一起尊重生命、愛護(hù)生命，一起攜手來(lái)呵護(hù)這生命之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛彼此的生命!我衷心希望我們每一個(gè)人能加強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我防范能力，人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全、處處講安全，做到警鐘長(zhǎng)鳴!讓我在國(guó)旗下祝愿：我們的校園成為平安校園，成為安全的港灣，成為和諧的家園!

讓我們的生命之花更加燦爛!謝謝大家!

演講稿三分鐘任意主題 篇6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同學(xué)：

大家上午好！

每個(gè)人都有夢(mèng)想，它是人人所向往的。沒有夢(mèng)想的人的人生將是空虛的，人生沒有夢(mèng)想就如飛機(jī)失去航標(biāo)，船只失去燈塔，終將被社會(huì)所淘汰。但夢(mèng)想總是隨著思想的前進(jìn)而改變的。碌碌無(wú)為是庸人所為，奮發(fā)圖強(qiáng)是智者之舉。

小學(xué)時(shí)，我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望每天都不要有很多的家庭作業(yè)要做。玩耍的時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)被剝奪，而我們一天中的三分之一被禁錮在教室，很多時(shí)間在學(xué)習(xí)。上初中的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望自己能成為一名尖子生;回到家能受到家人的表?yè)P(yáng);在學(xué)校能受到老師們的肯定;在同學(xué)之間能有鶴立雞群的表現(xiàn)。之后，我學(xué)會(huì)了奮斗。

忙忙碌碌一天加上晚自習(xí)后放學(xué)回家，真是又困又累，吃夜宵都沒有味道。這樣的日子很單調(diào)，也許有時(shí)候想念許多小學(xué)同學(xué)，有時(shí)候趕著上課還是一雙朦朧的睡眼。討厭死板的校服裝，從不穿著它到處走。星期六、星期天的時(shí)間真的很短，孩子脾氣真想犯，慢慢懂了做人的辛苦和夢(mèng)想真是太難，還好我會(huì)努力，看每一個(gè)人都在為了生活而起早趕晚，把握自己不再松散。

今天，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望自己能考上一所中意的高中。我為著夢(mèng)想，——每一天都苦苦尋找著充實(shí)自己的輔導(dǎo)書與練習(xí)卷，為著光明的未來(lái)而努力。

夢(mèng)想像一粒種子，種在"心"的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花，假如沒有夢(mèng)想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。試問(wèn)，我們?cè)谧耐瑢W(xué)們，誰(shuí)又愿意過(guò)那種行尸走肉的日子呢?我相信我不會(huì)，你們大家都不會(huì)。

有了夢(mèng)想，也就有了追求，有了奮斗的目標(biāo)，有了夢(mèng)想，就有了動(dòng)力。夢(mèng)想，是一架高高的橋梁，不管最終是否能到達(dá)彼岸，擁有夢(mèng)想，并去追求它，這已經(jīng)是一種成功，一種榮耀。在追求夢(mèng)想這個(gè)過(guò)程中，我們是在成長(zhǎng)。

它會(huì)催人前進(jìn)，也許在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路中，會(huì)遇到無(wú)數(shù)的挫折和困難，但沒關(guān)系，跌倒了自己爬起來(lái)，為自己的夢(mèng)想而前進(jìn)，畢竟前途不僅靠運(yùn)氣，也靠自己創(chuàng)造出來(lái)。 我的演講結(jié)束了，謝謝大家！

演講稿三分鐘任意主題 篇7

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

在我的一生中有兩個(gè)母親，一個(gè)是生我的母親，另一個(gè)是我的祖國(guó)母親。我對(duì)兩位母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。

我們的祖國(guó)風(fēng)光秀麗。看那長(zhǎng)江白浪翻滾，黃河滔滔不絕，黃山巍峨峻拔，長(zhǎng)城;巨龍;蜿蜒;西湖的`秀美，漓江的清澈，草原的遼闊，三峽的壯觀，都使我如癡如醉……我們的祖國(guó)文化燦爛。從上小學(xué)一年級(jí)開始，老師就告訴我：漢字是祖國(guó)的瑰寶，古詩(shī)是祖國(guó)文化的精華，成語(yǔ)是祖國(guó)文化的一顆鉆石。唐詩(shī)宋詞。《詩(shī)經(jīng)》《史記》、四大名著、明清小說(shuō)元雜劇……千千萬(wàn)萬(wàn)顆寶石串成了一條光彩奪目的;寶石項(xiàng)鏈;，這條項(xiàng)鏈戴在祖國(guó)母親的頸上十分耀眼!

我們的祖國(guó)歷史悠久。中華上下五千年，五千年的歷史、五千年的文明、五千年的智慧啊!四大發(fā)明——火藥、造紙術(shù)、指南針、印刷術(shù)，帶給了全國(guó)乃至全世界的福利。如果沒有紙，后果不堪設(shè)想啊……這，就體現(xiàn)了中國(guó)人民的智慧!

法蘭西皇帝曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：中國(guó)是一條正在沉睡的巨龍，一旦醒來(lái)，將會(huì)震撼全世界!今天，中華民族這條巨龍，終于掙脫樊籠，噴著滔天浩氣，閃著萬(wàn)片金鱗，從這大地上騰飛。

祖國(guó)是哺育我們的母親，是生命的搖籃，我們應(yīng)該為自己是一個(gè)中國(guó)人而感到驕傲!祖國(guó)啊，您永遠(yuǎn)在我的心中!

謝謝大家!

演講稿三分鐘任意主題 篇8

各位老師：

下午好，我是02五計(jì)的xx，今天我要演講的內(nèi)容是“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。再過(guò)一月，我們即將畢業(yè)，我們將要從學(xué)校進(jìn)入社會(huì)，這種環(huán)境的轉(zhuǎn)變將會(huì)帶給我們些什么，現(xiàn)在的我不得而知。但是我知道即將開始的是一個(gè)新的人生、一個(gè)新的起點(diǎn)。

我記得美國(guó)的小說(shuō)家-----毛姆寫過(guò)一篇小說(shuō)，叫做《刀鋒》，是說(shuō)人們從一種狀態(tài)過(guò)渡到另一種狀態(tài)的時(shí)候，就像從刀的一面過(guò)渡到另一面，而最艱難的時(shí)候就是趟過(guò)刀刃的那一刻，其實(shí)走過(guò)去就會(huì)發(fā)現(xiàn)，刀的另一面遠(yuǎn)沒我們想像的那樣不可忍受。

在平常的生活中，總會(huì)聽到關(guān)于初出茅廬的學(xué)生經(jīng)受的挫折是多么可怕的話，其實(shí)我們不必太過(guò)在意，許多挫折往往是美好的開始。有人在挫折中成長(zhǎng)，有人在挫折中跌倒，關(guān)鍵在于個(gè)人是如何看待的。要知道這個(gè)世界從來(lái)都是相對(duì)的，有挫折必定有成功，重要的是看你要以怎樣的心態(tài)去面對(duì)，站起來(lái)便能成就更好的自己，硬是在地上賴著，自怨自艾悲嘆不已的人，注定只能繼續(xù)哭泣。哪個(gè)站在臺(tái)面上的人，不是有一堆令人辛酸的過(guò)去?挫折往往令他們站得更穩(wěn)。

不管遇到怎樣的難關(guān)，我們只要盡量找出其中的光明面，這樣，不論多不好的困境都會(huì)好轉(zhuǎn)。不然，只會(huì)讓自己一直陷在不幸之中。

現(xiàn)在，快畢業(yè)了面對(duì)的是要去考編制，我在學(xué)校里經(jīng)常聽到有同學(xué)這樣說(shuō)“我們比不過(guò)本科生的，還不如不去考呢!”，每每聽到這樣的.話，我都會(huì)嗤之以鼻。在我看來(lái)，本科生雖然厲害，但是我們也不是孬種，為什么還沒開始就選擇放棄?通常都說(shuō)“機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的”，在這里我要加上一句“機(jī)會(huì)是留給那些敢與挑戰(zhàn)的人的”，只要有勇氣去挑戰(zhàn)，再加上我們5年來(lái)的積累，我們沒什么比不過(guò)本科生的。況且我們的專業(yè)能力比他們要強(qiáng)很多，畢竟我們是花了5年的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)的，再加上我們有兩次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，看看，還沒比呢，我們?cè)谙葲Q條件上就已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的優(yōu)與他們了，那還有什么必要去自怨自艾呢?

社會(huì)就像大海一樣廣闊，就像天空一樣高遠(yuǎn)，我們?cè)谌绱藦V闊、如此高遠(yuǎn)的社會(huì)環(huán)境中，怎么會(huì)找不到自己的立足之點(diǎn)呢?

我要說(shuō)，相信自己，一定會(huì)成功!

謝謝老師，我的演講完了。

演講稿三分鐘任意主題 篇9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好，今天能在這里發(fā)言，我非常榮幸，也很高興。

時(shí)光流逝，物換星移，可能每一個(gè)當(dāng)教師的都會(huì)有一種歲月蹉跎的感嘆。驀然回首曾走過(guò)的路，曲曲折折的腳印伴隨著不懈的探索，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的汗珠陪伴著成功的喜悅，而貫穿始終有一個(gè)不變的信念：那就是在平凡的教師崗位中堅(jiān)守自己育人孕才的理想。

教育部長(zhǎng)周濟(jì)指出：“教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為示范。”陶行知先生說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范?！闭f(shuō)的都是為師者不僅要有廣博的知識(shí)，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，教師素質(zhì)的高低又直接決定著培養(yǎng)人材素質(zhì)的高低；教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的教風(fēng)和學(xué)生的學(xué)風(fēng)，決定著教育事業(yè)發(fā)展的成敗。

都說(shuō)輔導(dǎo)員是一個(gè)光榮而神圣的職業(yè)，肩負(fù)著教育、指導(dǎo)、管理和服務(wù)學(xué)生的重要職責(zé)，是大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量和大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。同時(shí)，輔導(dǎo)員的工作又是有特殊性的，側(cè)重于教師“解惑授業(yè)”中的“解惑”，也就是“思想政治教育”工作，現(xiàn)在隨著學(xué)校教師隊(duì)伍的不斷完善，輔導(dǎo)員的職能拓展到了“幫助學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題”，也就是解學(xué)生實(shí)際生活中的困惑，把輔導(dǎo)員的職能生活化具體化了，同時(shí)也增加了工作難度。也就是這樣一份既特殊又神圣的崗位，讓我找到了自己想要實(shí)現(xiàn)的理想，我很自豪能成為其中一員。

我是三年前才走上輔導(dǎo)員崗位的年輕教師，今年才加入我們學(xué)院這個(gè)大家庭中來(lái)。在這里，我又重新看到了一批輔導(dǎo)員奮戰(zhàn)在我們教育事業(yè)的一線，把自己的青春與熱血揮灑在綠萌場(chǎng)上。

輔導(dǎo)員是這樣一群人：做了很多很多，但只要收獲了一點(diǎn)點(diǎn)，就會(huì)非常滿足。學(xué)生的一條短信，一句問(wèn)候，都是最大的安慰。在11級(jí)新生報(bào)到后，我們系所有的輔導(dǎo)員都繼續(xù)投入到新生的工作當(dāng)中，但當(dāng)教師節(jié)的鮮花擺滿辦公室的時(shí)候，當(dāng)學(xué)生們真誠(chéng)的祝福短信傳來(lái)的時(shí)候，所有的疲憊與焦躁都頃刻消失，隨之而來(lái)的是滿足感、幸福感以及轉(zhuǎn)化而來(lái)的動(dòng)力。

輔導(dǎo)員所面對(duì)的都是小事，但在每一件小事后面，都是一個(gè)年輕鮮活的生命，是一個(gè)快樂(lè)或者苦惱的靈魂；把小事當(dāng)大事來(lái)做，就能做好，做精，做到人的心里，做出別人沒有取得的成效。“有希望的事業(yè)并不顯赫一時(shí)，但將永遠(yuǎn)存在”。輔導(dǎo)員工作就是這樣的一項(xiàng)事業(yè)，這是人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的載體。愛學(xué)生，才能無(wú)怨無(wú)悔地投入；盡責(zé)任，將愛轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的引領(lǐng)；用智慧，點(diǎn)迷津于困惑。

輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想的指引者，成長(zhǎng)成才的導(dǎo)航人，擔(dān)負(fù)的是一項(xiàng)極具使命感和責(zé)任感的工作。幾年的輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷，讓我深深體會(huì)到，正是我的學(xué)生們給了我一個(gè)心心相融、息息相通的世界，讓我從學(xué)生們的感動(dòng)中沉淀出對(duì)輔導(dǎo)員這份職業(yè)熾熱的激情。一個(gè)合格的引導(dǎo)者不應(yīng)該高高在上，在社會(huì)快速發(fā)展不斷變遷的時(shí)代，只有走進(jìn)大學(xué)生的心靈，才能成為一名受學(xué)生歡迎的輔導(dǎo)員。

只要有用真誠(chéng)的心去感化學(xué)生，用真誠(chéng)的愛去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無(wú)愧地說(shuō)愛教師這個(gè)平凡的崗位，才能當(dāng)之無(wú)愧地說(shuō)愛高等教育事業(yè).

在平凡的崗位上堅(jiān)守不變的理想，我用這樣的信念鼓勵(lì)自己：桃李滿天下，為國(guó)育英才！

演講稿三分鐘任意主題 篇10

敬愛的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”多么美的一首詩(shī)??！一下子就把我們帶到了大自然風(fēng)光的遐想中，那么美麗和諧，那么生機(jī)昂然，可是現(xiàn)在，人類以飛快的速度改造著大自然，一片片樹林倒下，一塊塊綠色消失，一座座高樓建起，一條條污水流出，我們的生存環(huán)境遭到了極嚴(yán)重破壞，大氣、水、土地被嚴(yán)重污染，自然界的生態(tài)平衡受到很大的影響，濕地、酸雨、荒漠化、沙塵暴一次又一次侵襲著地球，難道這還不足以警示我們，保護(hù)環(huán)境已刻不容緩！地球就好比宇宙間一艘承載生命的航船，而人類是這艘船上的旅客，現(xiàn)在，這艘船漏水了，為什么？因?yàn)槿祟愒诖掀茐倪@艘船不可少的設(shè)施——環(huán)境，所以，從現(xiàn)在開始，我們應(yīng)該盡全力補(bǔ)好環(huán)境漏洞。

我們可以從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，比如多植樹造林，愛護(hù)周圍一草一木，不捕獵小動(dòng)物，不亂丟亂扔等。但這些光憑我們的努力還不夠，還要號(hào)召我們身邊的每一個(gè)人為保護(hù)環(huán)境而做出貢獻(xiàn)。

草木蔥蘢，綠樹成蔭，鳥語(yǔ)花香，空氣清新是我們夢(mèng)寐以求的家園。地球是人類唯一居住的地方，人類要在地球上安居樂(lè)業(yè)，就要愛護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境，維持生態(tài)平衡。

保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！只要努力，綠色一定會(huì)圍繞在我們身旁！