學(xué)生要掌握一種基本技能就是寫作,作文寫得好還可以發(fā)展成為職業(yè)寫手。寫作前先選擇適合自己的作文類型,充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,你知道作文怎樣才能寫的好嗎?或許你正在查找類似"小學(xué)四年級作文"這樣的內(nèi)容,希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。
路,阡陌交通的路;是生活之路。路,心存希望的路;是理想之路。路,歲月流逝的路;是人生之路。
生活之路,喧鬧的城市,飛逝的汽車,匆匆的過客,城市造就了路,路也成就了城市,漆黑的夜晚,路孤獨,明亮的白天,路繁忙,路空虛,路彌茫,路在追求什么?理想之路,一份美好的愿望,攜帶者他,帶著一份努力,踏上了一份努力,踏上了理想的漫漫征途,沿途風(fēng)景時而如詩如畫,時而漫漫黃沙。人生之路,沒有盡頭,也沒有人能達(dá)到盡頭。因為人生苦短,歲月無情。
每個人的一生,都會走過一段漫長的道路,腳下的路,就像征途,腳下的路,需要自己的足跡覆蓋他,豐富它。路上不免有岔口,不管走哪,記住,向理想的光輝走去,用堅定執(zhí)著的信念,用腳踏實的`走去,走出自己未來的輝煌。
未入川前見到的是平原,正如每個人還是懵懂的孩童時,展現(xiàn)在面前的路,恰如人生開端之時的一片無限美好的土地,那樣平坦、開闊、無驚無險。只要憑借著身體中的好勝性格,聰穎的資質(zhì),再稍稍加入以自厲的力量,在盡情的領(lǐng)略人生煦暖的陽光,繽紛的花朵時,就夠追求到人生中美好的饋贈,蘊(yùn)含一個希望,一種力量,我無限神往留戀的童年時代,那是童話的世界,我慶幸我的天地的廣闊,無邊無際,充滿著神氣和多彩,我盡情地奔跑在這片沃土上,汲取著,慢慢長大了。入川后,我終于見識了真正的群山,比夢想中更巍峨,以后我還會走著與以往不同的路,不知是沙漠、沼澤,還是極地、冰川,這要由未來回答……
我愿用畢生的智慧和汗水在人生廣闊的土地上繼續(xù)揮寫一個魅麗的詞—路。
每當(dāng)站在領(lǐng)獎臺上,我耳中都會響起這樣一句話。“謙虛使人腳步,驕傲使人落后?!?/p>
記得上三年級上冊時,我因為驕傲,沒把期末考試放在眼里,所以期末考試沒有考好,老師批評了我,爸爸媽媽罵我。我不敢出門,害怕丟了臉,,所以我靜靜地坐在屋里反思,那天天下著大雨,仿佛就是我的心情。老天爺也在嘲笑我。我簡直悲傷到了極點,把枕頭往床下亂扔,臉上流出悔恨的淚。我想:我是怎么了?為什么?我該怎么辦?我要怎樣面對呢?我的腦袋都快漲大了。我哭了起來,哭得很厲害。
過了一會兒,我不哭了,許是哭累了吧,在紙上寫檢討。我想:我一定要考出一個好成績。我下定目標(biāo),準(zhǔn)備三年級下冊的考試。決不要再驕傲。讓老師刮目相看,讓爸爸媽媽開心。我甚至把我平時怎么聽課做作業(yè)都寫清楚了,那份檢討寫了兩篇,我真不敢相信我能寫那么多。
光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間到了三年級第四個月的月考了,我做好了充足的準(zhǔn)備,迎接考試,做完題后,不知是控制不住自己,還是自己舊病復(fù)發(fā)——驕傲。我開始得意起來,題也開始亂做,腦袋里總想的100分,我仿佛看見了我在領(lǐng)獎臺上,我得意地傻笑,不一會兒,我把題做完了,檢也不檢查,正在悠閑地畫畫,時間過得很快,考試結(jié)束了。
成績出來了,我得了第九名,當(dāng)然,它對我不是榮譽(yù),而是恥辱。我很傷心?;氐郊依锇职謰寢尶匆娢遥瑔柫宋业某煽?,這次他們沒有罵我。也沒說其他什么。我更傷心了。爺爺走來,看了看我,又看了我的試卷。“這些題你仔細(xì)一點,完全可以做對的啊。記?。候湴潦谷寺浜?,謙虛使人進(jìn)步!”說完,爺爺轉(zhuǎn)身走了。望著爺爺?shù)谋秤?,我仿佛看見了希望。這句話就像一束陽光射向我的心田。它讓我平添了巨大勇氣。讓我信心倍增。
期末考試終于來了,我懷著必勝的心來到考室,很快我就做完了試卷,仔細(xì)檢查??荚嚱Y(jié)束了,成績也下來了。沒想到我是第一名。
我流下了幸福的淚,一句話,讓我自信,一句話,讓我鼓起勇氣,短短的一句話,讓我取得了成功。一句話,讓我不為失敗而退縮,它讓我不能忘記。一直鼓勵著我前進(jìn)的步伐。
我是本書
“我過去是一本百科全書!”小明一邊看書一邊嘀咕著?!皶??百科全書?”同桌小麗不解地問。“是?。∥疫^去是百科全書,后來從百科全書變成了漫畫書,現(xiàn)在又從漫畫書變成了語文書,哎……”“為什么?”“因為語文課上得太多了呢!”小明風(fēng)趣地說。
造句
語文課上,老師讓同學(xué)們用“需求”造句。平時最不愛回答問題的`小勇此時馬上舉起手來,說:“我生病了,身體‘需求’得很?!崩蠋煙o語,全班大笑。
打蚊子
數(shù)學(xué)課上,一年級某班正在學(xué)習(xí)“一只青蛙跳下水,噗通……”老師正在講著“兩只青蛙跳下水……”時,小兵突然從凳子上跳起來。啪!打死了一只蚊子??谥羞€念念有詞道:討厭的蚊子,煩死俺小兵了。老師大怒,小兵偷偷地笑。
升級
教數(shù)學(xué)的王老師順利生完孩子,回到學(xué)校上課。叮鈴……上課了,王老師走進(jìn)教室,對同學(xué)們說:同學(xué)們好!同學(xué)們齊聲說:恭喜王老師成功升級成為母親!王老師不好意思地笑了。
吐舌頭
一天,美術(shù)課上,有點感冒的小丁朝同桌小麗吐了吐舌頭,小麗也對他吐了吐舌頭。一會兒,小丁想嘔吐,就舉手說:“老師,我要吐舌頭。”頓時,全班同學(xué)哈哈大笑。
面壁思過
科學(xué)課上,吳老師正津津有味地講著課。小鋼突然哼起了周杰倫的歌。老師大怒:“小鋼,你竟然上課唱歌,離開座位,到后面給我面壁思過去!”小鋼理直氣壯地說:“老師,不是我在唱,是周杰倫在唱。”吳老師若有所思:“周杰倫,給我面壁思過去。”
零食
某某小學(xué)明確規(guī)定學(xué)生不得把零食帶人學(xué)校。一天,晚自習(xí)結(jié)束后,同學(xué)們準(zhǔn)備排路隊回寢室。三年級某班的領(lǐng)隊老師突然聽見隊伍后面?zhèn)鱽硪魂嚶曇?,回頭一看,原來是小林同學(xué)正拿著一個面包津津有味地吃著,旁邊幾個同學(xué)紛紛伸出手向他討要。領(lǐng)隊老師走過去,向小林伸出手說:“也給我一點吧!”
金魚胃
小林放學(xué)回到家,媽媽讓小林吃飯。媽媽說,多吃點。小林說,我是金魚胃,只能吃一點。媽媽生氣了,說,多吃一點。小林說,我是金魚。媽媽笑了,說,那我把你放在水里養(yǎng)。
近期來,我們在上《食物》這個單元,貪吃的我們可有興趣了,今天老師給我們布置了作業(yè),讓我們做面包發(fā)霉了的觀察實驗,觀察面包在未來的一星期中的變化。
首先我按照要求把面包分成兩組,第一組兩片面包,其中一片滴了十滴水,另外一片保持原狀;第二組首先都滴上十滴水,其中一片放入冰箱,另外一片放在靠近陽臺的地方。想起以前做實驗的時候老師都讓我們預(yù)測結(jié)果現(xiàn)象,我十分好奇,想著明天一睜開眼就能看到不一樣的面包。
令人失望的是,隔天早上起來并沒有看到有什么不同的,我想:也許變化太小了,我們的肉眼看不到吧。
觀察的第二天,四片面包還是不見起色,我把這個結(jié)果告訴老師,希望老師告訴我為什么,老師只是微笑地說要有耐心。是啊,也許是時間還沒夠吧。
第三天,終于,我在第一組加水和第二組放在靠近陽臺出的面包上發(fā)現(xiàn)了小的花點。無疑,這是多么讓我驚喜,來到學(xué)校我迫不及待和大家分享自己的觀察結(jié)果,原來大家都差不多,這是巧合么?
第四天,我明顯發(fā)現(xiàn)昨天那兩組的面包上小花點已然壯大成一支隊伍了,而另外兩片還是悄無聲息。
到了第五天,我發(fā)現(xiàn)了新大陸,有花點的那兩組面包上儼然一副新景象:上面變成一叢叢的了。欣喜的是沒有加水的面包也開始出現(xiàn)小的花點。為什么同樣的面包會有這樣的不同呢?大概是面包周圍環(huán)境不同的緣故吧。
第六天,那些霉菌看似沒什么變化,但仔細(xì)看會發(fā)現(xiàn)上面張了許多的小絨毛,摸上去有點滑滑的感覺,在這兩天里觀察的時候我多么希望有一個口罩和一副手套。香濃的面包發(fā)出了陣陣刺鼻的異味。
通過幾天的觀察,發(fā)現(xiàn)每天有不一樣的“客人”來拜訪面包,在這么一塊小小的領(lǐng)地上開出了別樣的風(fēng)采。原來,這個小花點就是所謂的霉菌。我也知道了霉菌生長需要有充足的水分和一定的溫度??茖W(xué)觀察是多么有意義的一件事,讓我豐富了課外生活,學(xué)到了不同于書本的知識。
今天上午細(xì)雨綿綿,外面的人們享受著城市中難得的寧靜,而綿陽川劇團(tuán)卻熱鬧非凡,時不時傳來一陣陣熱烈的掌聲。想知道其中的奧妙嗎?要不就親自進(jìn)來看看吧!
“咚咚咚咚咚咚咚......”隨著一陣急促的鑼鼓聲,我滿懷期待的心撲通撲通地跳著。終于,一位身穿火紅戲袍、背披一件閃閃發(fā)亮的碧藍(lán)斗蓬的表演者展現(xiàn)在同學(xué)們的眼前。只見他全神貫注握著手中的煤油燈,從嘴中突然吐出一股熱氣騰騰的火焰,讓場下的觀眾們無不驚嘆,都紛紛給表演者鼓起如潮水般的歡呼聲。幼時的我還天真的認(rèn)為每一位吐火表演者都是火龍之子呢!現(xiàn)在我明白了,這是我們川劇界的絕活“吐火”。
最精彩的時候來了,而此時鑼鼓聲更急促了,“咚咚咚咚”地敲個不停,猶如大珠小珠落玉盤,又猶如萬馬奔騰,根本沒有停下來。只見從左右兩側(cè)同時出來了兩位變臉表演者,演員們?nèi)矶贾谏b,服裝上鑲嵌著一些金光閃閃的絲帶與銅片,在燈光的照射下閃閃發(fā)亮。很顯然,他們與吐火表演者一起同臺獻(xiàn)技。這時,從左邊出來的變臉表演者左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),突然轉(zhuǎn)身一個下馬威,再把手中印著五種不同顏色的臉譜的扇子猛地一揮,臉立刻由黑變白。而右邊的變臉表演者也不甘示弱,只見他前后連續(xù)轉(zhuǎn)動,躍身一跳,蹲著馬步,也迅速地把扇子一揮,臉馬上由青變藍(lán)。看著兩位變臉表演者的囂張樣兒,吐火表演者又吐出了幾股明亮的火焰,讓現(xiàn)場觀眾的情緒達(dá)到了高潮,后幾排的觀眾都興備地站了起來,就這樣,他們各不相讓,紛紛使出了自己的看家本領(lǐng),同時也贏得了大家一潮比一潮高的歡呼聲與一波比一波響的掌聲。
今天,曹老師帶我們?nèi)ヒ荒昙墸胱屛覀兘o一年級的小學(xué)生講一次課。
我們采用一對一的幫助,我教的是一個比我小三歲的男孩。我拿了一張紙,一支筆,準(zhǔn)備教他十以內(nèi)的加減法。我出了一道題:九加五等于多少,他很自信地說了出來:“等于十四!”我問他:“你是怎么想?。俊彼f:“我是想九可以看成十,十加五等于十五,因為把九看成了十,多加了一,所以要減一?!蔽衣犃?,連聲稱贊,這個同學(xué)有一個壞毛病,每當(dāng)我講題講到一半的時候,他總是東張西望,我便提醒他,并想出一個好點子,對他說:“我們來做一張卷子,一共有4題,每題25分,滿分是100分?!蔽蚁耄哼@樣他不會東張西望了。這個同學(xué)很聰明,前三題很快就做完了,我瞪大了眼睛看著那道附加題,那最后一題本應(yīng)該是二十五加四的,可我不小心把加號寫成了乘號,也就變成了二十五乘四,他才學(xué)十以內(nèi)的加減法,怎么會做乘法題呢?我便問他:
“這道乘法題你是怎么做出來的?”他說:“大哥哥,你剛才不是說過了嗎?”我問他:“我什么時候說過的?”他說:“大哥哥,你記性真差,你剛才不是說一共有4題,每題25分一共100分嗎?”我聽了他的話,恍然大悟,夸他是一個小天才,并在卷子上批了一個100分加三顆星,他很高興。
這次當(dāng)小老師,不僅使他的學(xué)習(xí)成績提高了,還讓我對一年級的知識加深了印象,又上了一層新的臺階。
相關(guān)推薦
作文是表達(dá)夢想和追求的方式之一,想要寫好一篇作文一定要認(rèn)真審題,您是不是不太清楚作文的寫作要點呢?該篇“桂花四年級小學(xué)作文”文章是編輯從網(wǎng)絡(luò)上精挑細(xì)選的,請認(rèn)真研究本文同時收藏以備不時之需!...
想要了解更多關(guān)于"猴子四年級小學(xué)作文"的相關(guān)內(nèi)容,請查詢下方提供的資料。寫作可以幫助我們開拓思路和提升學(xué)術(shù)能力,同時也能增強(qiáng)我們對身邊生活和生命的尊重和關(guān)注。如果我們的詞匯量有限,寫作時很容易遇到困難,你是否在寫作文時感到完全沒有思路呢?...
寫作對于學(xué)生來說是非常重要的,它可以提高學(xué)生的文字表達(dá)能力。通過寫作,我們可以更好地理解自己的語言表達(dá)能力和文字表現(xiàn)力。一篇優(yōu)秀的作文是我們值得學(xué)習(xí)的榜樣。在這里,我們提供有關(guān)于“老師四年級小學(xué)作文”的一些相關(guān)資訊,這些資訊是您不容錯過的。以下是一些建議,供大家借鑒,但要根據(jù)自己的實際情況進(jìn)行調(diào)整。...
寫作文有助于提高學(xué)生對語文文化的認(rèn)識,它幫助我們培養(yǎng)高尚的文學(xué)情趣。希望本篇“小學(xué)四年級作文”能夠解決您的問題并給您帶來幫助。請注意,此文僅供參考!...
欄目小編整理了一篇關(guān)于“四季四年級小學(xué)作文”的文章,其實作文不僅能夠增強(qiáng)我們的語文思維靈活性和自由度,寫作訓(xùn)練還有助于提高我們的文學(xué)素養(yǎng)。但在寫作文之前,最關(guān)鍵的是確定好選題和思考好文章標(biāo)題。難道你在寫作文時感到?jīng)]有靈感嗎?...
最新更新