時間如流水,我們又迎來了新的學期。新的學年,新的起點,新的復出,新的收獲。新學期當然少不了新的黑板報,小編整理了以下黑板報文章以供諸位參考。
新學期新氣象,假期的歡聲笑語已經(jīng)在我們的背后,新的學期的學習與奮斗在我們的眼前。在知識殿堂里面的角逐,我們需要更加有效學習方法:
1.制定合理學習計劃
幫助學生設定一個目標,并與他一起制定一個學習計劃。督促學生執(zhí)行學習計劃。在計劃執(zhí)行過程中,及時發(fā)現(xiàn)學生進步,給予表揚。在學生遇到困難時,鼓勵他戰(zhàn)勝困難,必要時給予適當幫助。
2.必要課前預習
基本要求:認真閱讀教材,了解教材內(nèi)容,思考內(nèi)容重點,發(fā)現(xiàn)學習難點,做好聽講準備。在學生認真閱讀材料過程中,有不認識字或不懂詞語,必須查工具書爭取自己學會。不明白內(nèi)容用鉛筆劃出來,準備課堂上聽老師講解。
3.聽好40分鐘課
要告訴學生明確地記住重點和難點,基礎知識、定義、定理要進行強制記憶,要掌握例題解答步驟、方法。學生不認真聽講,一般有根本聽不懂、自制力差、缺乏學習興趣三個原因,家長應針對其原因去解決。鼓勵學生上課積極參與互動,老師評價其他同學回答時,自己評價自己做得如何,肯定自己優(yōu)點,找到不足,進行自我激勵。
4.提高作業(yè)質(zhì)量
做作業(yè)要求是看清題,抄準題,理清思路,一次做對,認真檢查。家長在檢查作業(yè)后,發(fā)現(xiàn)錯誤,不宜直接告訴學生哪兒錯了,而應讓學生自己復查。
5.及時糾正錯題
給學生一個專用本子,學生每次作業(yè)或考試出現(xiàn)錯誤,就讓學生在專用本子上將題目抄下,按正確方法重做一遍后,分析錯誤原因。
6.做好讀書筆記和摘要
包括以下內(nèi)容:①記下書名、作者;②采摘生字、新詞及佳句;③記錄主要人物和主要內(nèi)容;④在書上批注;⑤列提綱;⑥寫讀后感。
7.學會使用工具書
對于小學和初中生來說,最主要是學會查字典。要有運用部首、音序等查字法迅速、準確地從字典中查出生字詞能力,還要有聯(lián)系上下文語言環(huán)境選擇恰當義項解釋詞語能力。要具備這樣能力,就必須要求學生勤查字典,并進而養(yǎng)成習慣。
8.培養(yǎng)思維能力
重視求異思維、發(fā)散思維、辯證思維等思維方法培養(yǎng),使學生思維能夠靈活運轉(zhuǎn)。
光陰似箭,日月如梭,在這兩個月沒有作業(yè)的暑假中,我歡樂地度過了每一天,但是美好的總是很短暫,又到了即將開學之時,感覺有些緊張!
開學前一天,我躺在床上遐想:明天報名,馬上就要開學了!我從小學來到了初中,不知道初中生活將會怎么樣?會帶給我怎么樣的驚喜呢?我決定寫一張計劃表:
1在這初一新學期里加倍努力學習
2在初一新學期里學會獨立(因為我是寄宿生)
3在初一新學期里能交到更多新朋友!
4在初一新學期里讓老師更加喜歡自己。
5在初一新學期里變得更加大膽(積極舉手,積極參加班級活動…)
6盡量改掉自己的壞毛病
7………
想著想著心里就有一種激動萬分的感覺呀!但是我發(fā)現(xiàn)初中的科目會比小學的科目多很多呀!初一有語文、數(shù)學、英語、生物、地理、歷史。足足比小學多了三科呀!到了初三科目還會增多,背誦數(shù)量也會增多的!光是書本就可以堆成小山了!現(xiàn)在的學生不好當呀!今天“唰”的一下就過去了。到了報名那天,我來到了淮陽中學,參觀了這寬闊而美麗的學校,看到了20~30cm的書本,我已經(jīng)驚呆了!也許這個中學帶來的不止是驚喜,還有驚嚇呢!
開學前的那些日子帶給了我緊張、激動、驚嚇……不知道開學后會發(fā)生什么呢?
很少有人認為生活沒有虧待過自己,同樣,很少有人會認為自己曾虧待過生活。在你的眼里,別人實際得的總是比他應該得的多,而你自己正相反,于是你感到不平、壓抑,甚至憤怒。
其實,生活沒法虧待你,只有你自己才可能虧待自己。生活的藝術本來就是平衡得失的藝術:
要裝進一杯新水,你就必須倒掉已有的舊水;
要獲得一支玫瑰,你就必須放棄到手的薔薇;
要多一份體驗,你就必須多一份創(chuàng)傷。
換一個角度來看,雖然倒掉了一杯舊水,但你擁有一杯新水;
雖然失去了薔薇,但你采來了玫瑰;雖然受了創(chuàng)傷,但你多了體驗。
泰戈爾有詩:“鳥兒愿為一朵云/云兒愿為一只鳥?!?/p>
生活是永遠沒有錯的,有錯的只是你的心態(tài)。其實鳥兒只需做好一只鳥,云兒只需做好一朵云。
無論生活將機遇和幸運賜與誰,都有他賜與的理由。一味的羨慕與嫉妒不但于事無補,反而壞了你一份平和的心境。只有抱著淡然的心態(tài)認真做好你應該做的工作,你才有可能得到并不淡然的結果。
學會接受他人的成功與幸運,并不意味著認同自己的平庸與拙劣,而恰證明了你的成熟與堅韌。只有成熟的、堅韌不拔的人才懂得如何去擺弄得與失的砝碼,才懂得生活的藝術原來就是平衡得失的藝術。
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