自我在校評價(收藏十一篇)

我們聽了一場關(guān)于“自我在校評價”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會更加全面。在學(xué)習(xí)、工作、生活中，近來評語評價的使用頻率越來越高。積極評價有助于形成個人的自我認(rèn)知和定位。

自我在校評價(篇1)

光陰似箭，日月如梭， 研究生緊張而又充實的三年的學(xué)習(xí)、工作和生活即將結(jié)束。生活過，努力過，拼搏過，有成功，更有失敗；有喜悅，更有痛苦；回首過去，才能更好的開創(chuàng)未來。對過去審視和吸收，才能對未來憧憬和希望。即將完全踏出校門的我，滿心期待大千世界給我的挑戰(zhàn)和磨練，賦予我的機(jī)會和使命。

1.學(xué)習(xí)上。古語說的好工欲善其事必先利其器，想要在某個領(lǐng)域做出一番事業(yè)，就首先要打造自己的“獨門兵器”，即獨特的競爭力。學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)，最重要的任務(wù)還是學(xué)習(xí)，沒有了學(xué)習(xí)，那就是沒了在學(xué)校最重要的意義。于是，研究生期間，我延續(xù)這大學(xué)時代的良好的習(xí)慣，沒事我就去教室和圖書館認(rèn)真學(xué)習(xí)，涉獵廣泛，政治，歷史，經(jīng)濟(jì)，個人傳記，都喜歡看。最近看的一個是《誰都逃不過額經(jīng)濟(jì)危機(jī)》，房價越來越高，物價越來越高，民眾的安全感越來越低，通貨膨脹，真的是害人不淺。富了國家，富了少部分人，窮了大眾，窮了大多數(shù)，這樣的狀況必然是不穩(wěn)定的！我系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了本專業(yè)的理論基礎(chǔ)知識，同時把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實踐活動中，把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為動手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力。力求理論和實踐的統(tǒng)一。在學(xué)習(xí)和掌握本專業(yè)理論知識和應(yīng)用技能的同時，還努力拓寬自己的知識面，培養(yǎng)自己其他方面的能力。另外，還在研一的時候第一次英語六級考試我班就只有我一個通過了，為此很是自豪了一段時間。這也證明了我語言方面的天賦。

在學(xué)習(xí)上，我努力把自己培養(yǎng)成為一名社會所需要的人才，有專業(yè)知識，眼光又開闊。三年里,我始終堅持“天道酬勤”的原則,一日三省，自信品格的日趨完善；勇于行事，務(wù)實求新，自信工作有所成績；三更燈火，寒窗苦讀，因為我相信學(xué)有所成。

生活上，能夠做到簡樸簡單而實在。不攀比，不炫耀，和同學(xué)們互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛。課余飯后，積極和同學(xué)們交流自己的想法，一起參加各種活動。我不眼紅那些富家子弟，因為作為一個人，最重要的還是腦袋和心，腦袋代表的是知識、眼光和思想；心代表的是品格和心靈，而這些東西，都是要靠自己的奮斗，去磨練得來的，才真的是自己終身的財富。就像愛因斯坦說身體外面的東西比里面的東西還重要，那就不好了。

體育方面。一向喜歡運動，特別是籃球，我的籃球水平在班里面最好的。我的體質(zhì)并非很出色，可是通過我的練習(xí)和對體育項目的理解，還是能很好的完成體育課的教授項目。打籃球不僅鍛煉了身體，而且增強(qiáng)了團(tuán)隊精神和集體榮譽(yù)感。

社會實踐方面。研究生期間，我參加了很多社會的實踐，積極的把自己與社會接軌，因為我知道，社會和學(xué)校畢竟是兩碼事。學(xué)校注重的是理論，是死的知識，是死記硬背，一步一步聽話向前走就可以到達(dá)目的地，道理很簡單，這條路以前有人走過，在別人的基礎(chǔ)上你再有一點點的進(jìn)步，即發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新，你就是一個好的學(xué)生，一個乖孩子。但是社會上重視的是實踐，是活的人，活的靈魂。面對的是千變?nèi)f化，五光十色的社會，包羅萬象。聽話的孩子可以是個好員工，但是絕對不是一個好的開拓者，好的市場領(lǐng)導(dǎo)者，更不是獨霸一方的`王者。我的人生目是做馬云那樣的民族企業(yè)家，肯定的需要社會上需要的是什么，這個社會最大的問題是什么，這個社會的趨勢是什么，所以，有時候甚至?xí)阎R放到一邊而尋找自己心目中的答案，是的。方向遠(yuǎn)比努力重要，做什么事情遠(yuǎn)比做事情重要。于是，我抓住一切的機(jī)遇積極的參與社會實踐。琶洲車展，婚博會，珠江新城的W酒店邁凱倫的開業(yè)典禮，我擔(dān)任保安隊長推銷，銷售恒大中心，活動執(zhí)行等等。慢慢地額我發(fā)覺了自己的興趣在于策劃，廣告，在于演藝，經(jīng)紀(jì)和娛樂。同時，參與社會實踐，我認(rèn)識了很

多社會上的朋友，懂得了社會上的運行的規(guī)律。畢竟學(xué)生，最終還是要面對社會。同時也為做事打下了基礎(chǔ)。學(xué)生，也只有面對了社會，才能夠更好的面對世界，面對未來，面對現(xiàn)代化。

我的優(yōu)點是做事認(rèn)真，做人踏實,熱情,誠信,聰明，睿智，做事有始有終,勇于拼搏，吃苦耐勞，肯拼肯闖等優(yōu)點以外,也有一些缺點.諸如不善于表現(xiàn)自己,不善于接受別人的教導(dǎo)和建議，另外一個缺點是喜歡一心二用，甚至是多用等等.我會在以后的學(xué)習(xí)工作中不斷克服這些缺點,不斷的完善自己.

在校期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目的，以個人的全面發(fā)展為奮斗方向，樹立正確的人生觀和價值觀，積極加入中國共產(chǎn)黨。在思想上，要求積極上進(jìn)，熱愛祖國、熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、擁護(hù) 各項方針政策，遵守國家的法律法規(guī)及各項規(guī)章制度積極向黨組織靠攏，于上期向黨遞交入黨申請書，有很強(qiáng)的上進(jìn)心，勇于批評與自我批評，樹立了 正確的人生觀和價值觀。

另外，本人具有熱愛等祖國等的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，對工作責(zé)任心強(qiáng)、勤懇踏實，有較強(qiáng)的組織、宣傳能力，有一定的藝術(shù)細(xì)胞和創(chuàng)意，注重團(tuán)隊合作精神和集體觀念。

以上是我一名研究生的自我鑒定，研究生生活雖然只是我漫漫人生路上的一小部分,但它包含了遺憾和收獲,是我人生中寶貴的一段時光,也對我以后的人生起著至關(guān)重要的作用,我相信在以后的生活中我一定能夠飛得更高，走得更遠(yuǎn)。

自我在校評價(篇2)

在校表現(xiàn)證明

xx同學(xué)是中南林業(yè)科技大學(xué)食品科學(xué)與工程學(xué)院08級食質(zhì)1班學(xué)生，該生思想上積極要求上進(jìn)在20xx年6月光榮的成為了一名預(yù)備黨員，學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，努力認(rèn)真，不斷求索，學(xué)習(xí)成績突出；在20xx年榮獲國家勵志獎學(xué)金和學(xué)校乙等獎學(xué)金，在生活中團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長，在擔(dān)任09級食質(zhì)2班的`代班期間，對所帶的學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，充滿熱情，她的朝氣與活力感染著身邊的每一個人；在班級工作中能積極配合班委搞好班級工作，盡心盡力的為班級工作做出自己的貢獻(xiàn)。

中南林業(yè)科技大學(xué)

食品科學(xué)與工程學(xué)院

自我在校評價(篇3)

1、喜歡學(xué)習(xí)，自學(xué)能力強(qiáng)，通過自學(xué)，考取了非專業(yè)要求的計算機(jī)二級C語言證書，熟練掌握了多種電子工程領(lǐng)域知識與應(yīng)用軟件，還通過自學(xué)，學(xué)習(xí)了市場經(jīng)濟(jì)學(xué)、營銷學(xué)。

2、本人熱愛電子工程、機(jī)械工程，并向著自動化、嵌入式方向發(fā)展。

3、喜愛讀企業(yè)家傳記、企業(yè)的發(fā)展史。

4、動手能力強(qiáng)，尤其喜好DIY電子產(chǎn)品。

5、自制力強(qiáng)，為人友善，平易近人，能較快適應(yīng)新環(huán)境。

6、做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，以團(tuán)隊精神至上，實事求是的態(tài)度對待工作。

自我在校評價(篇4)

在校期間，我通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，使得各種素質(zhì)得到了提升，通過自己的努力，逐漸將自己塑造成為一個專業(yè)功底扎實、知識結(jié)構(gòu)完善、適應(yīng)能力強(qiáng)、具有團(tuán)體協(xié)作精神的現(xiàn)代青年。

在思想方面，我時刻保持先進(jìn)性，積極向黨組織靠攏，主動接受黨的教育和指導(dǎo)。先后參加團(tuán)校培訓(xùn)、入黨積極分子培訓(xùn)班、入黨骨干分子培訓(xùn)班，通過黨的教育，我學(xué)會用正確先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦，樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。在日常的學(xué)習(xí)生活中，，通過了解和學(xué)習(xí)黨的有關(guān)動態(tài)和精神，使自己在思想上和行動上與黨保持高度一致，積極向組織靠攏，并于2010年3月13日光榮地成為預(yù)備黨員。但是，由于種種主客觀條件的限制，我的思想理論學(xué)習(xí)和實踐還是有一定的差距，這也是今后我將努力的一個方向。

在學(xué)習(xí)方面，我刻苦認(rèn)真，勤奮努力，并取得了優(yōu)異的成績，為今后的工作打下了堅實的基矗同時，也勇于克服困難，堅持學(xué)習(xí)英語，在大二的時候順利通過cet—4；在學(xué)校學(xué)習(xí)sloidedge制圖軟件的時候，自修了例如autocad、office辦公軟件及其他一些常用軟件。通過各種途徑進(jìn)一步完善與本專業(yè)相關(guān)的知識體系。通過四年的努力學(xué)習(xí)，我一直都在進(jìn)步，在大三的時候獲得了乙等獎學(xué)金。雖然成績還不是很優(yōu)秀，但這一切卻都是我四年來通過不斷改變學(xué)習(xí)態(tài)度、方法，經(jīng)過一步一個腳印的不斷努力而來的結(jié)果。雖然馬上就要畢業(yè)，但學(xué)無止境，在今后的工作中必將要學(xué)習(xí)更到的東西，使得理論更好的聯(lián)系實際。

在生活工作方面，我待人誠懇，作風(fēng)端正，樂于助人，因此有著非常不錯的人際關(guān)系。在擔(dān)任班團(tuán)支部書記期間，我工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動地為同學(xué)服務(wù)，有意識地協(xié)調(diào)好同學(xué)之間的關(guān)系，為同學(xué)營造了良好的生活學(xué)習(xí)氛圍，本人也因此獲得了湘潭大學(xué)“優(yōu)秀學(xué)生團(tuán)干部”的榮譽(yù)稱號。

對于即將步入社會的我，缺少的就是各種經(jīng)驗，我將繼續(xù)發(fā)揚在學(xué)校的各種優(yōu)秀作風(fēng)，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，爭取多為國家社會貢獻(xiàn)一點自己的光和熱。

自我在校評價(篇5)

進(jìn)入大學(xué)以來，我一直處于一個不斷進(jìn)步的狀態(tài)中。這幾年下來，我發(fā)現(xiàn)自己也進(jìn)步了不少。至少從表面上看來，我是有一些成長的。有了成熟的外表，也多了一些穩(wěn)重和扎實。這次總結(jié)下來之后，我發(fā)現(xiàn)自己不管是在心理還是外在上都有了一些突破和成長。在此，我想就自己這幾年在大學(xué)中的表現(xiàn)進(jìn)行一個自我評價。

大學(xué)剛開始的時候，我整個人是比較浮躁的。一直都沉不下心來，對于學(xué)習(xí)，對于生活都顯得無比的浮躁，真正認(rèn)識到我這個問題的時候是在一次考試中，我由于作弊被老師抓到，那一次我被通報批評，甚至差點造成了更嚴(yán)重的后果。那一刻我才真正的醒悟過來，原來小小的一個污點會給我的生活帶來這么大的變動。從那以后，我徹底醒了，我徹底做出了改變。

我開始改正自己身上大大小小的毛病，我也開始想象著要往更好的方向去發(fā)展了。因此自從那以后，我便開始給自己制定了一些計劃，也開始慢慢培養(yǎng)自己的興趣愛好，加重對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和拓展。改掉了一些不好的習(xí)慣和毛病，最終也迎來了一個更好的結(jié)果。

一年的時間我開始發(fā)生了蛻變，我不但得到了學(xué)院獎學(xué)金，更是積極的參與了學(xué)校組織的各項活動，例如說演講比賽，主持人大賽，歌手大賽等等。在這些活動中我也取得了一些不錯的成績，例如說演講比賽一等獎，主持人大賽優(yōu)秀獎，歌手大賽三等獎等等，這些都是讓我感到充實的事情，也是讓我最為興奮和滿足的。

后來我開始往校外開始拓展了，隨著對自己專業(yè)的了解，我也開始進(jìn)行實習(xí)了，在實習(xí)的過程中遇到了一些很好的人，他們傳授我經(jīng)驗，給我指明了很多的道路，從那個時候開始，我便開始明白實踐是一件很重要的事情。因此我也一有空就會出去實習(xí)，不管什么崗位我都有嘗試過，因為我相信只有多去了解了，到時畢業(yè)時我才能更準(zhǔn)確的'作出選擇，為今后的發(fā)展節(jié)省一些時間，也少走一些彎路。

雖說自己在這幾年是浪費了一些時間，但后來的日子我爭分奪秒，也為自己爭取了一些機(jī)會，為將來的道路提供了一些動力和期待。或許我現(xiàn)在的能力還不是很強(qiáng)，但我相信只要我努力下去，我就一定可以去做一個更好的自己，去贏奪一個更好的未來，走向一條更加光明的道路！

自我在校評價(篇6)

xxx，男，xx省xx市人，漢族，xxxx年xx月出生。共青團(tuán)員。xxxx年xx月至xxxx年x月在我校學(xué)習(xí)，該同學(xué)的主要表現(xiàn)為：

學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，名列前茅，獲得一等獎學(xué)金。該生善于理論聯(lián)系實際，常常參加老師的科研項目。在社會工作上，曾擔(dān)任地科院文藝部部長，工作當(dāng)真負(fù)責(zé)，積極參加校內(nèi)外流動。

生活中，勤儉節(jié)約，樂于助人，同學(xué)關(guān)系較好。熱愛校園，關(guān)心群眾，做好學(xué)生的.表率。聽從安排，團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作盡心盡責(zé)，立場端正，努力完成校園交給的各項任務(wù)。出勤好，勇挑重?fù)?dān)，從不計較個人得失。樂于幫忙同學(xué)，同時，全心全意為校園做一些力所能及的事，此外，充分利用課余時間，關(guān)心國家時勢，積極參加各種培訓(xùn)。

工作上，積極參加社會實踐流動，群眾關(guān)系良好，曾獲軍訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員，團(tuán)日流動提高前輩個人、校社會實踐提高前輩個人，校優(yōu)秀團(tuán)員。

xxxx

xxx年

自我在校評價(篇7)

雖然根據(jù)現(xiàn)有的國情和居民生活水平的差異使得我們必須面臨這樣的現(xiàn)實，但是渴望孩子受到特色教育的家長還是占很大的比例，所以特色幼兒教育是一項非常有發(fā)展前景的行業(yè)。我所說的特色教育不是單純的雙語教育和現(xiàn)在所流行的蒙式教育。我設(shè)想的教育方式是以發(fā)展兒童天性為基礎(chǔ)，根據(jù)幼兒興趣所選修的特定教育方法。如果園領(lǐng)導(dǎo)需要，我會詳細(xì)的說明我的想法。

當(dāng)然，對于我從事幼師這個行業(yè)會有很多的困難，我自身也有很多的不足，我對特色教育的理解僅僅是我自己的一些粗淺的認(rèn)識，而且我缺乏工作經(jīng)驗，專業(yè)不對位。這些我都能夠清楚的看待，我相信我具有堅定的意志，對于自身的不足，我會通過不懈的努力和在工作中的鍛煉、學(xué)習(xí)來彌補(bǔ)，從而提高自身能力不斷完善自我。對于傳統(tǒng)教育的改革，雖然我不會起到關(guān)鍵性的作用，但我也希望能貢獻(xiàn)出自己的一份力量，因為我懷揣著對幼師事業(yè)的理想。

最后，我真誠的希望園領(lǐng)導(dǎo)能夠給我一次實現(xiàn)理想的機(jī)會，我相信我最后能否勝任這一職業(yè)靠的是實力而不是運氣。同樣，我也會為園里做出我的貢獻(xiàn)。

自我在校評價(篇8)

隨著教育改革的不斷深入，學(xué)生在校評價已經(jīng)成為教育界關(guān)注的一個話題。學(xué)校和教師通過對學(xué)生的自我評價，可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和心理狀態(tài)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。本文將圍繞自我在校評價進(jìn)行探討，旨在幫助學(xué)生更好地理解自我評價的意義，并掌握自我評價的方法和技巧。

一、自我在校評價的意義

自我在校評價是指學(xué)生自行對自己的學(xué)習(xí)和生活情況進(jìn)行評價，并將其反饋給學(xué)校和教師。相比傳統(tǒng)的老師評價和測試評價，自我評價更加直接有效，因為學(xué)生能夠直接了解自己的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點，并自行設(shè)定目標(biāo)并制定行動計劃。同時，自我評價還可以提高學(xué)生的自信心和自尊心，讓學(xué)生知道自己的價值，激發(fā)學(xué)生的動力和興趣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、自我在校評價的方法

1. 分階段評價

分階段評價是指將學(xué)習(xí)過程劃分為不同的階段，每個階段結(jié)束時對自己進(jìn)行評價，并根據(jù)評價結(jié)果制定下一個階段的學(xué)習(xí)計劃。比如，某學(xué)生可以將一門學(xué)科的學(xué)習(xí)過程劃分為聽課、課后作業(yè)和考試準(zhǔn)備三個階段，每個階段結(jié)束時進(jìn)行自我評價，并針對評價結(jié)果制定下一個階段的學(xué)習(xí)計劃。這種方法能夠幫助學(xué)生更好地把握學(xué)習(xí)進(jìn)度和方向，提高學(xué)習(xí)效果。

2. 標(biāo)準(zhǔn)評價

標(biāo)準(zhǔn)評價是指對學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評價，將學(xué)習(xí)成果與標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較，計算出自己的得分。比如，某個學(xué)生可以制定一個標(biāo)準(zhǔn)，比如課前預(yù)習(xí)、課堂聽講、課后復(fù)習(xí)、課外拓展等，然后根據(jù)這些標(biāo)準(zhǔn)來對自己的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評價。這種方法能夠讓學(xué)生更加客觀地了解自己的學(xué)習(xí)情況，并及時糾正自己的不足之處。

三、自我在校評價的技巧

1. 認(rèn)識自己

認(rèn)識自己是進(jìn)行自我評價的前提，只有真正了解自己的優(yōu)缺點，才能更好地進(jìn)行評價。因此，學(xué)生應(yīng)該通過各種方法來認(rèn)識自己，比如讀書、寫作、嘗試新事物等，從而尋找自己的興趣和特長，進(jìn)一步提高自我認(rèn)知水平。

2. 公正客觀

進(jìn)行自我評價時，應(yīng)該保持公正客觀，不要因為個人情感而對自己進(jìn)行過高或過低的評價。要以事實和實踐為基礎(chǔ)，根據(jù)真實情況客觀評價自己的學(xué)習(xí)成果和能力。

3. 真實反饋

自我評價不是為了討好別人或滿足自己的虛榮心，而是為了真實反饋自己的學(xué)習(xí)情況和能力。因此，在進(jìn)行自我評價時，應(yīng)該試著發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改正，而不是僅僅強(qiáng)調(diào)自己的優(yōu)點。

四、自我在校評價的注意事項

1. 對自己的評價不要過分自信或者自責(zé)，要平衡客觀評價自己。

2. 每次自我評價時，應(yīng)該嘗試從不同角度進(jìn)行反思，避免產(chǎn)生迷思。

3. 不要一昧抄襲其他學(xué)生的評價，自己的評價應(yīng)該基于實際情況。

4. 自我評價需要不斷完善和提高，所以要及時對自己的評價方法和技巧進(jìn)行反思和總結(jié)。

總之，自我在校評價是一種對學(xué)生全面發(fā)展的有效方法，能夠提高學(xué)生的自我認(rèn)知水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生應(yīng)該掌握自我評價的方法和技巧，適時進(jìn)行自我評價，并將評價結(jié)果反饋給學(xué)校和教師，從而不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。

自我在校評價(篇9)

我樂觀向上、富有熱情、熱愛集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、有強(qiáng)烈的責(zé)任心。在校期間，我勤奮上進(jìn)，積極參與學(xué)校開展的各項活動。曾在“校園歌手大賽”中榮獲“最佳潛力獎”。在院學(xué)生會中擔(dān)任學(xué)習(xí)部部長一職。在此期間，我工作積極，得到了老師和同學(xué)的認(rèn)可，榮獲了“優(yōu)秀學(xué)生會干部”的稱號。

課外，我積極參與社會實踐活動。在活動中，體會到一個社會團(tuán)體的號召力，親眼看到了一個社團(tuán)的影響力有多大。Yjs21.COm

超越自我是人生的崇高境界。超越自我，才能頭腦清醒，進(jìn)行冷靜的思考；超越自我，才能找到人生的真正價值。每一次大大小小的抉擇，都是一個能不能自我戰(zhàn)勝、能不能自我超越的過程。

現(xiàn)實終究不同于理想，必然有不足和缺點，勇敢地面對現(xiàn)實，承認(rèn)現(xiàn)實，不回避自己存在的不足與缺點，真正做到實事求是地對待自我，就是一種自我超越。一個人假如看不到自己的實際氣力，就可能妄自菲薄，或者是妄自尊大。因此，作為大學(xué)生的我需要超越自我，首先必須在保證維持適當(dāng)自尊心和自信心的條件下實事求是地對待自我。

承認(rèn)現(xiàn)實，實事求是地對待自我，命運把握在自己手中，勤奮鑄就成功，我相信自己會有一個美好的未來。

自我在校評價(篇10)

1、講課時，要做到在快樂中學(xué)習(xí)，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛、搞花樣，而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興趣點。課前準(zhǔn)備一定要充分，所以我花許多時間去制作教案、課件，但是這些都只是事前的準(zhǔn)備。當(dāng)我們第一次上臺面對一整班的小朋友授課時，心中的感覺更是緊張到一個極點。但是在原任老師的教導(dǎo)幫助下，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越熟練，越講越流暢，都能做到突出重難點，自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調(diào)動起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。對上課時的課堂紀(jì)律也能完全在掌握之中?？墒亲鰝€好老師并不是只要做好這幾點，還有教學(xué)方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。

2、一切有付出的過程都會有一個美好的，就象辛勞的耕作會有好收成，努力的`學(xué)習(xí)會上好大學(xué)，勤懇的工作會有更好的生活，一切都象大自然一樣無比自然。實習(xí)的日子也是這樣，很純粹，遠(yuǎn)離了城市的喧囂，住盔了這個看似有點荒涼的郊外，卻讓人心里平靜。

3、“教師這個職業(yè)既是導(dǎo)演、編劇，又是演員”，確實，只有將這三個角色扮演好，才能導(dǎo)出一出好戲一堂好課，即使不華彩也平實。這次的實習(xí)給予自己的不僅僅是走走過場那般簡單，它在我的整個人生路上也了留下了許多痕跡，我們要學(xué)的還有很多。

4、該實習(xí)爭表現(xiàn)高度熱忱，講解巨細(xì)靡遺，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容……努力求得學(xué)生最大利益。批改作業(yè)認(rèn)真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)健。發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識。

5、該學(xué)生實習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。

6、同時在和學(xué)生的接觸過程中，不斷的反思自己工作的得失，注意發(fā)現(xiàn)自身存在的不足，針對自己的這些缺點，不斷的加強(qiáng)自己的職業(yè)道德修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)水平，在將來的工作中，取得更加優(yōu)異的成績。

7、該生在實習(xí)期間聽課認(rèn)真，備課仔細(xì)，能夠積極查閱資料，豐富教學(xué)內(nèi)容。試講勤奮，授課大方，表達(dá)流利，教態(tài)自然，能較熟練地運用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，采用多種教學(xué)手段促使學(xué)生思考。課堂民主又不失紀(jì)律性，深受學(xué)生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質(zhì)。

8、同學(xué)在我單位實習(xí)期間，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累，將本人在學(xué)校所學(xué)到的知識技能運用到實際工作當(dāng)中。

9、同學(xué)工作積極主動認(rèn)真，好學(xué)肯動腦，尊敬師長，一年來技術(shù)理論水平操作技能都有很大提高，希望今后繼續(xù)努力爭取更大進(jìn)步。

10、該同志待人誠懇，作風(fēng)樸實。該學(xué)生嚴(yán)格遵守我單位的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補(bǔ)短，虛心好學(xué)，注重團(tuán)隊合作。

11、同學(xué)工作積極主動，熱情，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長，一年來技術(shù)理論水平及操作技能均有很大提高，希望今后繼續(xù)努力成為國家有用之才。

自我在校評價(篇11)

本人在校期間，熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，堅持黨的四項基本原則，堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨及其方針、路線和政策，政治思想覺悟高，積極參加各項思想政治學(xué)習(xí)活動，并參加了學(xué)院黨委舉辦的黨員培養(yǎng)發(fā)展的對象。嚴(yán)格遵守國家法規(guī)及學(xué)院各項規(guī)章制度。在“立志立德、求真求精”八字校風(fēng)的鞭策下，我努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研、勇于進(jìn)取、努力將自己培養(yǎng)成為具有較高綜合素質(zhì)的醫(yī)學(xué)畢業(yè)生。我尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以“熱情、求實、盡職”的作風(fēng)，積極完成學(xué)校和年級的各項任務(wù)

五年來，在無涯的學(xué)海里，盡管我不是秀的，但我從未放棄過對更優(yōu)秀的追求。而且在人應(yīng)該是活到老學(xué)到老的思想認(rèn)識下，我不斷地挑戰(zhàn)自我、充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎(chǔ)。在師友的嚴(yán)格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，系統(tǒng)地掌握了臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課程。

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