四年上道德與法治全冊教案

時間過得太快，讓人猝不及防，老師們的教學工作又將有新的目標，該好好計劃一下接下來的教學工作了！如何把教學計劃寫出新花樣呢？下面是小編精心整理的二年級道德與法制上冊教學計劃，希望對大家有所幫助。

四年上道德與法治全冊教案 篇1

一、教學背景與目標

隨著新學期的到來，二年級的學生們帶著對知識的渴望和對世界的好奇，踏入了道德與法制學習的新篇章。本學期，我們二年級《道德與法制》課程的教學旨在通過豐富多彩的活動和貼近生活的案例，引導學生樹立正確的道德觀念，培養(yǎng)良好的行為習慣，增強法律意識，為他們成長為有責任感、有愛心、懂規(guī)矩的社會小公民奠定堅實的基礎。

二、教材分析

二年級《道德與法制》上冊教材內容圍繞學生的日常生活和社會環(huán)境展開，主要包括自我認知、家庭關系、校園生活、社會公德、環(huán)境保護以及基礎法律知識等多個方面。教材內容設計注重實踐性、趣味性和教育性相結合，旨在讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，做到知行合一。

三、學情分析

二年級學生正處于身心發(fā)展的關鍵時期，他們好奇心強，模仿能力強，但辨別是非的能力尚待提高。因此，在教學過程中，我們需要充分考慮到學生的年齡特點和認知水平，采用直觀、形象的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，引導他們主動探索，積極思考。

四、教學方法與策略

情境創(chuàng)設法：根據(jù)教材內容，創(chuàng)設貼近學生生活的情境，讓學生在模擬的情境中體驗和感悟，增強教學的針對性和實效性。

案例分析法：選取典型的社會事件或學生身邊的案例，引導學生分析討論，培養(yǎng)他們的批判性思維和問題解決能力。

角色扮演法：組織學生進行角色扮演游戲，讓學生在扮演不同角色的過程中，體驗不同角色的情感和責任，加深對道德規(guī)范和法律知識的理解。

合作學習法：鼓勵學生分組合作，共同完成學習任務，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作精神和溝通能力。

家校共育法：加強與家長的溝通與合作，共同關注孩子的道德成長和法制教育，形成教育合力。

五、教學進度安排

本學期我們將按照教材的編排順序，結合學校的實際情況，合理安排教學進度。每周安排2-3課時進行道德與法制課程的教學，確保每個單元的`內容都能得到充分的講解和討論。同時，我們還會根據(jù)學生的學習情況和反饋，適時調整教學計劃和教學策略。

六、教學評價與反思

教學評價是教學過程的重要環(huán)節(jié)。我們將采用多元化的評價方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組討論參與度以及期末測試等，全面評估學生的學習成效。同時，我們也會定期進行教學反思，總結教學經驗和不足，不斷優(yōu)化教學方法和策略，提高教學效果。

總之，本學期我們將以高度的責任心和使命感，認真執(zhí)行二年級《道德與法制》上冊的教學計劃，為學生的全面發(fā)展貢獻我們的智慧和力量。

四年上道德與法治全冊教案 篇2

第一課時

教學內容：我的成長相冊、成長中的紀念物。

教學目標：使學生知道自己的成長離不開家庭，感受家庭成員間的親情，懂得感激父母長輩的養(yǎng)育之恩。

教學重點：感受家庭成員間的親情。

教學難點：感受家庭成員間的親情。

教學過程：

一、引導學生看P19插圖：

(1)圖1是教室里，幾個同學湊在一起看一個同學的成長相冊。

(2)圖2是學生在介紹照片中的自己，講述照片留住的記憶。通過一張張珍貴的照片，尋找自己成長的足跡，感受自己的成長與家人的密切關系。

二、請你拿出幾張自己的照片，說說拍照片時的年齡和情景。

三、成長中的紀念物

1、導言

我們有許多成長中的紀念物，它們蘊含著爸爸、媽媽對我們深深的.愛。

2、分析例圖

四個小同學分別找到了自己小時候的衣物、玩具、生活用具和媽媽給孩子的成長日記。

3、把你成長中的紀念物也拿出來給同學們看一看吧!

4、說說看到這些東西后，你有哪些感受?

5、寫一寫自己的感受。

四、板書設計：

6、我是怎樣長大的

第二課時

教學內容：爸爸媽媽撫育我、謝謝爸爸媽媽

教學目標：能以恰當?shù)姆绞奖磉_對父母長輩的尊敬和感激，懂得關心和孝敬父母長輩。

教學重點：怎樣感謝爸爸和媽媽。

教學難點：怎樣感謝爸爸和媽媽。

教學過程：

一、導言

我們每一步成長，都飽含著爸爸媽媽的關愛，每一點小小的進步，都離不開他們的耐心教誨。

板書課題：爸爸媽媽撫育我

二、引導學生看例圖

圖1：蹣跚學步的孩子在爸爸媽媽的鼓勵下邁出了“人生第一步”；

圖2：上學第一天，爸爸送孩子去學校，引領孩子走進人生又一段陌生而嶄新的旅程；

圖3：在爸爸的鼓勵下，孩子第一次像小魚一樣在水中自由玩耍；

圖4：在風雨交加的時刻，有爸爸堅實的臂膀可以依靠。

三、講講爸爸媽媽撫育我們成長的故事吧!

四、謝謝爸爸媽媽

1、導言

爸爸媽媽撫育我們很辛苦，我們應該怎樣感謝他們呢?

2、分析例圖

上圖中，孩子們在一起探討應該怎樣感謝爸爸媽媽和其他關愛自己的家人。一是做好自己該做的事，不辜負他們的期望；二是在家庭生活中要懂事兒，學會孝敬父母和長輩。

3、給爸爸媽媽一個驚喜。

4、記住特別的日子。

(1)爸爸的生日

(2)媽媽的生日

5、在這些特別的日子里，我們應該怎樣做?

6、寫一寫：我準備

五、板書設計：

6、我是怎樣長大的

四年上道德與法治全冊教案 篇3

教學目標：

1.情感與態(tài)度，初步感受自己的成長與快樂，并為自己的進步感到高興。在老師的幫助下，通過反思與交流，初步確定可行的發(fā)展目標，努力去實現(xiàn)。

2.行為與習慣：自覺遵守小學生在校一日常規(guī)，初步養(yǎng)成良好的學習交往、鍛煉、等校園生活習慣。

3.知識與技能；借助繪本故事，讓學生了解學校生活中需要遵守的規(guī)則，樹立規(guī)則意識。在交流中知道自己，取得的進步，懂得進步的取得，既離不開自身的努力，也離不開同伴的幫助，形成符合校園生活規(guī)范的價值判斷能力。

4.過程與方法：在活動中指導和幫助學生對問題提出自己的思想與看法。

教學重難點：

借助繪本故事，讓學生了解學校生活中需要遵守的規(guī)則，樹立規(guī)則意識。

教學準備：

1.準備小熊上學記的光盤課件。

2.根據(jù)教材制作成長，每個學生一份。

3.給每個學生準備一份成長記錄袋。

教學過程：

一、學會比較，認識進步。

1.自主閱讀故事。

出示小熊圖片，小朋友們，你們認識他嗎？趕緊跟他打個招呼吧！下面就讓我們一起走進故事屋，聽一聽有關這只小熊的故事吧，播放動畫小熊上學記想一想故事主要講了什么？

2.討論故事大意。誰愿意把這個故事講給大家聽一聽？引導學生比較小熊的過去和現(xiàn)在，了解小熊取得了哪些進步？

3.理解進步的含義。

你喜歡什么時候的小熊，為什么？

做的比原來好，這就叫進步，仔細觀察一下，小熊在哪些地方進步？

小結：是啊，可愛的小熊經過一學期的學習后，能自覺遵守學校生活中的規(guī)則，有了很大的進步，真了不起，讓我們一起給她鼓鼓掌吧！

二、自我對比，感受成長。

1.承上起啟下，開展活動

小熊經過一學期的學習，取得了這么大的進步，小朋友們是不是也像小熊一樣取得了很多進步呢？誰來跟大家分享一下？

2.自我回顧，涂成長樹。

看來小朋友們也取得了很多進步，老師現(xiàn)在發(fā)給每個同學一棵成長樹，上面的每個蘋果都代表你在某一方面取得的進步，下面請小朋友們把自己取得的進步寫在蘋果上，再涂成紅色。

3.展示介紹，分享進步。

讓我們一起來分享一下吧。

4.體會心情，享受進步。

同學們我們迎來了一個豐收的'季節(jié)，看，蘋果園里每一顆成長樹上都過時累累，讓我們一起為我們的收獲鼓掌吧

第二課時

教學過程：

一、成績交流，感悟進步。

1.展示成長記錄袋。

小朋友們，上節(jié)課我們一起找到了自己的進步，并且把自己的成長過程用成長記錄帶記錄下來。下面我們就一起來展示一下，誰愿意來說一說？

2.交流進步背后的故事。

小朋友們取得的成績還真不少，這些成績的背后，我相信肯定有許多感人的故事，下面我們每人選擇其中一項成績將背后的故事與同桌分享一下。

哪位同學愿意把自己成長過程中的故事說給大家聽一聽，在過程中我們?yōu)槭裁茨苋〉眠@么大的成績？

二、觀點碰撞，辨析進步。

1.在我們不斷進步的道路上，有時會出現(xiàn)這樣的場景，下面請看這兩幅圖誰來說說圖上畫了什么？

2.情況的確如此，有的同學數(shù)學題不會做，就不做啦。寫字寫不好，就不寫啦。拼音拼不準，就不讀啦。背書背不出，就不背啦。面對這樣的同學你會怎樣和明道理，幫助他呢？

3.請大家一起來讀一讀圖中這名女同學說的話。再議一議他她說的對不對？

4.對，學生要努力學習。要按時完成規(guī)定的學習任務，這是教育法規(guī)定的，下面我們就一起來學一學，出示課件，齊讀?！吨腥A人民共和國教育法》第43條受教育者應當履行下列義務，努力學習完成規(guī)定的學習任務。

5.我們每個小學生都是受教育者，老師每天布置的作業(yè)，如背課文，做數(shù)學題等等都是我們小學生的學習任務應該認真努力按時完成。

6.第二幅圖中的小男孩，他認為自己也跳繩達標啦，就不用再練習啦，同樣也有的同學認為這首古詩會背啦，上課就不用認真聽了，這道題會做啦，下面的題就不想做啦，小朋友們，你們贊成他們的做法嗎？你們怎么看呢？請同桌互相討論

7.誰來說說自己的看法？

8.在平時的學習生活中，你們遇到過這樣的情況嗎？你又是怎么做的呢？9.從這里，你知道了什么？

10.有人說，我們的學習就像這艘小船一樣，出示文字，不進則退，你們知道這其中的道理嗎？

三、經典誦讀，激勵努力。

1.過渡：任何事情都要努力，這樣才能取得成功。唐代詩人王之渙在《登鸛雀樓》這首詩，就用這兩句千古名句來激勵后人，要不斷進步，你知道這兩句詩的意思嗎？

2.名言積累。

3.是啊，不進則退，我們做任何事都要不斷努力，讓我們一起記住這兩句詩吧！

四年上道德與法治全冊教案 篇4

二年級學生活潑好動，上進心和求知欲都很強。因而做好對學生的思想教育工作，教育學生樹立正確的人生觀，學會做人，學會做事，學會與人交往，從而為學生的成長奠定基礎。

一、教學目標：

1、知道家鄉(xiāng)的名稱、位置、知道自己居住的小區(qū)，用觀察和體驗的方法感知自己家鄉(xiāng)獨有的環(huán)境和風土人情。

2、了解班集體的含義以及人員組成情況增強對班集體的認同感和歸屬感產生對班集體的熱愛之情。

3、能看到自己的成長和進步，并為此而高興。知道如何化解自己的煩惱，懂得別人遇到煩惱時要積極幫助。

4、初步了解夏天植物生長、動物生活的變化規(guī)律，感受自然的.美好，產生熱愛自然的情感。

二、教學重點

1、教材從兒童的生活經驗和兒童感興趣的問題入手，選擇學生日常生活中事件，采用多種形式的表現(xiàn)方式，如：對一個問題的認識可以是唱、跳、畫、說等多種形式，這也符合學生的年齡層次特征。培養(yǎng)學生的多種表現(xiàn)能力、分析能力。

2、教學中應將學習內容和學習活動融為一體。教師要利用和開發(fā)地方教育資源，教師要聯(lián)系當?shù)睾蛯W生的實際，及時地把社會中新的信息、科學技術新的成果、學生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內容中去，不斷提高教育教學的針對性、實效性和主動性，提高整個教育的質量。

三、教學難點

1、初步了解兒童的基本義務。

2、初步理解個體與群體的互動關系。

3、了解一些社會組織機構的社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則對于社會公共生活的重要意義。

4、初步了解各種自然現(xiàn)象與人們生活的關系。

5、知道科學技術對人類生存與發(fā)展的重要影響。

四、教學措施

1、轉變教師角色。根據(jù)學生的年齡特點設計有趣味性的教案，讓學生在輕松和諧的環(huán)境中學習。激發(fā)學生的學習興趣。教師要由單純的知識傳授者轉變?yōu)閮和顒拥闹笇д?、支持者和合作者；其主要的任務不是講解教科書，而是努力創(chuàng)設適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地選用教學活動和組織形式，結合實際培養(yǎng)兒童的品德與習慣，保護兒童的好奇心，引發(fā)兒童探索的欲望，讓他們能夠生動、活潑、主動地學習，身心健康地成長。教師充分發(fā)揮其引導作用，該導不導，該點不點，不符合課程改革要求，也會影響教育效果。

2、加強教學活動的指導。根據(jù)學生的實際情況采取多種教學方法。教學方法多樣化。教師在教學活動的每一個環(huán)節(jié)，應注意把握兒童的實際情況，根據(jù)課程標準的各項規(guī)定制定教學計劃和活動設計，幫助兒童展開活動?；顒釉O計和活動指導應具有計劃性和靈活性。

3、課堂上關注每一個學生，讓每一個學生都參與到課堂中來。使同學們養(yǎng)成愛思考愛生活的習慣。兒童的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經驗的積累是一個連續(xù)的過程。因此，教學活動要注意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經驗和體驗。

教學活動應源于兒童的生活又高于生活，用正確的價值觀引導兒童的生活。教師要善于從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題，開展兒童喜歡的活動，使他們在主動積極的參與中，生活得到充實，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展。

四年上道德與法治全冊教案 篇5

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以基礎教育課程改革為契機，以現(xiàn)代教育理念為依據(jù)，按照學校的教學工作計劃要求，認真學習新課程標準，適應教學改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學，凸顯“把學習的主動權還給學生”的教學觀，努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力，全面落實自主學習方案，切實提高教育教學質量。

二、學情分析

七年級學生一般都在13、14歲左右，正處于心理“斷乳期”，半成熟狀態(tài)。主要表現(xiàn)學習自信心、交往能力和情緒控制等方面不足。我所任教的班級是61班，學生57人。其中男生33人，女生24人。

心理特點:

①半兒童、半成人，由少年向青年初期發(fā)展過渡的發(fā)育特點。 ②活潑好動，好奇心盛的特點。

③情感外露、情緒易變，待人熱情，渴望師生關心、愛護雙向反應的特點。

④自尊心、榮譽感、表現(xiàn)欲望迅速增強的特點。

⑤獨立意向，成人感迅速增強的特點。

⑥性意識由神秘好奇向想往愛慕方向發(fā)展的特點。

思想特點:

①單純幼稚，易受成人或周圍環(huán)境影響的特點。

②交往能力與興趣迅速增強，喜歡與同齡人交友的思想與心理特點。

③在新環(huán)境中，具有渴求上進的思想特點。

④社會性意識逐步增強渴望參加各種活動，但思想方法單純片面，缺乏自我約束和控制能的特點。

思維特點:

七年級學生思維特點仍以直觀性，形象性思維為主。

三、教材分析

本教材共有三個單元:《走進新天地》、《生活中有你》和《傾聽自然的.聲音》。它們以“成長中的我”、“我與他人”、“我與自然環(huán)境”的線索，以學生成長中逐漸拓展的生活的基礎，對學生養(yǎng)成良好的心理素質、道德品質、法律素養(yǎng)及人文素養(yǎng)打下基礎。

四、自我分析:

我從事思想政治教學5年，面對的學生都是農村孩子，加之今年教材又是新的課本，那么如何挑戰(zhàn)自我，尊重學生、尊重教材，又不視教材為權威，做有個性發(fā)展的教師。我一直堅信有信念就有成功！用自己的人格魅力與豐厚的知識去感染學生，與學生一起成長！

五、教學重點

1、誰都不能剝奪我們的受教育權；

2、與誘惑作斗爭；

3、懂得生命的意義‘

4、學會交往；

5、學會換位思考；

6、理解老師；

7、明白不同的身份賦有不同的責任，勇于承擔責任，融入集體；

8、學會珍愛生命；

9、知道人類面臨的共同問題與危機；

10、樹立民族自豪感與自信心，和祖國同呼吸共命運。

六、教學難點

1、面對初中生活中的新問題、新困難，我們怎么做？

2、學會自律；

3、爭做時間的主人；

4、學會交往；

5、換位思考，與人為善；

6、尊重老師與老師交朋友；

7、培養(yǎng)歸屬感；

8、如何看待友誼；

9、樹立憂患意識；

10、了解國情，積極參與社會實踐。爭做節(jié)約資源、保護環(huán)境的小主人。

七、教學措施

1、激發(fā)學生學習興趣，調動積極性，以學生為中心開展教學，樹立“一切為了學生的發(fā)展，為了一切學生的發(fā)展，為了學生一切的發(fā)展”的教育理念。

2、采用互動體驗式教學，注重學生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學生主動學習；

3、充分運用新課程理念，加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，注重教學的過程和方法、知識和能力、情感態(tài)度和價值觀的三維目標的落實。

四年上道德與法治全冊教案 篇6

一、指導思想

結合此次線上空中課堂、科任教師直播教學內容和本班學生學習情況，致力于構建開放而有活力的學科教學體系，促進學生學習方式的改變，全面提高每ー個學生的學科素養(yǎng)，為孩子的終身學習、生活和工作奠定堅實的學科基礎。

二、班級學生情況分析

本班現(xiàn)有學生X人，其中男生X人，女生X人。經過本學期為期X周的線上“空中課堂”和科任教師線上直播教學，根據(jù)學生平時上交作業(yè)和家庭作業(yè)上交情況來看，有的同學興趣較濃，基礎知識和能力掌握較好，能主動學習，但有個別學生自制カ較差，無論是聽課還是作業(yè)都不夠認真，甚至出現(xiàn)應付的情況，由于線上教學老師不在身邊，家長也有自己的工作和事情要做，個別情況下不能及時督促、輔導孩子觀看空中課堂，進行線上學習，這就導致拉大了學生之間掌握知識情況的差異。

七年級學生從上學期表現(xiàn)及期末檢測的情況看，學生學習思想品德課的積極性還算比較高，但是大部分學生學習基礎比較薄弱，學點起來有點吃力，老師應該根據(jù)學生的特點和實際情況，加以輔導和單獨溝通，七年級的學生，剛剛進入青春期，部分學生出現(xiàn)了逆反心理，上課喜歡講話和老師反著來。

因此，本學期在抓好各項教學常規(guī)工作的基礎上，應加強對學生和關心和溝通，通過作業(yè)、課外活動及集體活動來增進與學生之間的感情。當然努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學工作落到實處也是教學的關鍵。教材分析六年級下冊是小學階段的最后ー冊課本。小學在升入初中前的最后ー個學期內要對整個小學階段所學的主要詞匯和語音進行比較全面和系統(tǒng)的復習。為了更加符合這ー學期的教學實際，為小學進入初中階段的英語學習打下更為扎實的基礎，本冊六個單元新語言的學習凝縮成為四個單元；并把學期中的Recycle 1和學期末的Recycle 2合并、擴展成為兩個綜合復習單元。

三、教材分析【692P.Com 考試祝福網(wǎng)】

本冊書分四個單元，第一單元青春時光有三課組成。第ー課“青春的邀約”，第二課“青春的心弦”，第三課“青春的證明”是體現(xiàn)了學生初中生年齡的基調，映射出全套教材的青春文化底色。第二単元“做情緒情感的主人”有兩課組成，它們分別是“揭開情緒的面紗”和“品出情感的滋味”，學習這單元是讓學生學會調控情緒，處理情感世界中的問題既是學生道德和心理發(fā)展在本階段的核心任務。第三單元“在集體中成長”共有兩課組成，“共奏和諧樂章”和“美好集體有我在”。本單元涉及個人與集體之間的關系，培養(yǎng)集體意識，合作意識在現(xiàn)如今社會的必要性體現(xiàn)，為以后學習在社會大環(huán)境中生活而鋪墊。第四單元“走進法治天地”，本單元由“法律在我們身邊”和“法律伴我們成長”組成，學習這單元是要有法治意識，成為真正的國家主人。

四、教學目標

本課程旨在促進初中學生正確思想觀念和良好道德品質的形成與發(fā)展，為使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義合格公民奠定基礎。學會調控自己的情緒，能夠x我調適、自我控制；面對復雜多祥的.價值觀念作出正確的道德判斷和選擇。了解青少年身心發(fā)展的基本常識，掌握促進身心健康發(fā)展的途徑與方法。學生要明白書中所講的知識點，并能運用所學知識點解答簡單的問題，能運用知識點分析自身的情況，并在學習后使x己的思想意識有所轉變，各方面的思維能力有所提高。

五、教材重難點

(一）教材重點本科目教學要充分體現(xiàn)道德與法治課程性質，能用知識解答學習上的課論問題，又能用所學知識解答生活中的一般現(xiàn)象，同時還要提高學生的綜合應用能力。引導學生做ー個自尊自信的人，注重培養(yǎng)學生的思想道德情操，對其學生的思想素質進行升華，讓他們學會做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器來保護自己。

(ニ）教材難點教會學生自主學習，引導學生學會調控自己的情緒和處理好自己與集體的關系，引導學生在法治國家能知法、懂法、守法、用法的新時代學生。

六、開學安排

(一）對“空中課堂”講過的知識運用課堂時間進行回顧復習，不放過任何一個知識點，使學生對已經掌握的知識進行復習鞏固，還未掌握的知識迖到掌握的狀態(tài)，縮小學生之間的差距，為后續(xù)教學工作的展開打好基礎。

(ニ）根據(jù)學生學習情況，利用一定的時間和精力，以測試的方式了解學生在線上教學階段對每ー課每ー個知識點的掌握情況，加強指導，嚴格要求。

(三）學習新知識的同時，堅持不懈地抓好學生良好學習習慣的培養(yǎng)。尤其是培養(yǎng)學生養(yǎng)成樂于傾聽、勇于發(fā)言和認真寫字的習慣。對學生多一些寬容，以欣賞的眼光看待他們，對學困生多鼓勵，提高他們的學習興趣，消除學生在“空中課堂”線上教學活動中未掌握知識而產生的消極心理，增強他們的學習信心。

(四）課前準各：讀書；提高學生讀書的質量：課前5分鐘：熟悉當節(jié)課的內容。

(五）加強學法指導，教師在教學中要教學生如何審題，如何尋找試題的關鍵詞捕捉有效信息；注重培養(yǎng)學生閱讀能力、分析能力、概括和綜合能力。

(六）對學生加強書面表達能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生正確運用學科術語全面、完整答題的能力。強調考試中學生一定要分點逐條書寫，注意條理一定要清晰，特別是要強調答案書寫的序號化。

四年上道德與法治全冊教案 篇7

本學期根據(jù)學校工作安排，本人擔任七年級四個班道德與法治課的教育教學工作，為完成新學期的教學任務，現(xiàn)將本學期道德與法治課的教育教學工作安排如下：

一、七年級道德與法治課的指導思想

堅持以實施全面素質教育為方向， 充分發(fā)揮道德與法治的教育功能， 圍繞“走進中學”、感受中學生活、促進學生對中學生活的理解與適應”作為基本生活主題，培養(yǎng)學生樹立正確的法制觀念，促進積極健康的自我的培養(yǎng)， 做一名合格的中學生。

二、教材分析

課程標準明確規(guī)定：“本課程是為初中學生思想品德健康發(fā)展與法制觀念的形成奠定基礎的一門綜合性必修課程?！睋?jù)此，教材改革力求徹底轉變以“學科為中心”的課程觀，教材的構架以學生成長的生活邏輯為主線。所以本學期的教學主要任務則是幫助學生適應新的學習生活。通過主題帶動，涵蓋、整合并完成課程標準中規(guī)定的關于道德、心理健康、法律等不同領域的內容。

第一單元：走進新的學習生活。本單元包括“新生活，新面貌”“新自我，新期待”兩課內容。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。

（1）積極與同學、朋友交往，養(yǎng)成熱情、開朗的性格。

（2）養(yǎng)成團結合作、樂于助人的品質。

（3）正確認識個人與集體的關系，體會“團結就是力量”，能夠自覺維護集體的榮譽和利益。

(4)形成良好的學習習慣。

（5）了解教師工作的特點，積極與教師進行有效的溝通。

（6）正確對待學習壓力，培養(yǎng)正確的學習觀念。

第二單元：秦春的腳步，青春的氣息。本單元包括“人們說我長大了”“青春多美好”兩課內容。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。

（1）悅納自己的生理變化，促進生理與心理的協(xié)調發(fā)展。

（2）知道青春期心理衛(wèi)生常識，學會克服青春期的煩惱，調控好自己的心理活動。

（3）了解自我評價的重要性，客觀地認識、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰的自我整體形象，正確對待青春期。

第三單元：生活告訴自己“我能行”。本單元包括“做自尊自愛的人”“人生當自強”兩課內容。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。

（1）做到尊重自己，愛護自己，感受生活的快樂。

（2）自尊自愛的同時更要尊重他人，欣賞、接納他人。

（3）分析自身，揚起自信的風帆，培養(yǎng)自信自強的品質。

第四單元：歷經風雨，才見彩虹。本單元包括第七課“風雨中我在成長”、第八課“寶劍鋒從磨礪出”兩課內容。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。

（1）正確對待生活中遇到的挫折。

（2）探究戰(zhàn)勝挫折的方法。

（3）培養(yǎng)堅強的意志，努力實現(xiàn)人生目標。

第五單元：走近法律，與法同行。本單元包括第九課“法律在我們身邊”“維護法律尊嚴”兩部分內容，要落實的課程標準有：

（1）生活中離不開法，做一名知法懂法守法的好公民。

（2）學會平等地享有權利，平等地履行義務，平等地適用法律。

（3）維護法律的尊嚴，堅決同違法犯罪行為作斗爭。

三、學情分析

1、學生年齡特征

學生年齡大部分都在12、13歲左右，從生理角度來看，正處于青春期的起始階段，其心理狀況表現(xiàn)為活潑好動，思維活躍，對新生事物好奇心較強，有強烈的求知欲和上進心，勇于表現(xiàn)自我，渴望得到別人的尊重和認可，自尊心較強。但是處于這個年齡段的學生思想不穩(wěn)定，自制力較差，看事物比較單一，偏重于直觀、形象性的東西，不能用全面的、發(fā)展的觀點看問題，容易情緒化，容易隨風倒等，這些都不利于今后的學習，所以在本學期，對學生的思想，行為應進行正確的引導，了解學生，研究學生，對癥下藥，逐步提高，讓他們健康、快樂的成長。

2、學生的學習水平和能力狀況

經過小學階段的.學習，學生已儲備了一定的基本道德規(guī)范、意志品質，掌握了一定的學習方法和解題思路，且已具備了一定的學習能力，可以簡單的運用所學知識去分析、解決一些實際問題，但會有一部分同學由于意志薄弱、學習態(tài)度不端正等原因，導致基礎較差，學習能力不強，還需教師有意識的去培養(yǎng)和鍛煉。

3、學生的學習策略和情感態(tài)度

初中的學習生活與小學相比，有了較大差異，對學生提出了更高的要求，部分學生在進入初中后，由于學習壓力、興趣等方面的原因，可能會出現(xiàn)厭學甚至輟學現(xiàn)象，這部分學生應幫他們找根源，找癥結，讓他們體會到成功的喜悅，更加上進。教師還要做好學生學習的指導者，用目標作指引，責任作動力，方法作加速器，明確目標，端正學習態(tài)度。由于初中課程內容增加，學習任務加重等原因，會給學生帶來一定困難，所以教師要有針對性地對他們進行學習方式、方法的教育，積極引導學生自主學習、主動探索，通過調查、討論等理解掌握知識，增強能力，提高覺悟。

四、教學措施

1、認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。

2、虛心學習，本期聽課不少于20節(jié)，多聽與本科相關教師的課。

3、認真及時寫好計劃和總結，按計劃實施教學工作，及時反思，做好每月一次的反思工作。

4、不斷學習，提升自我，超越自我，豐富自身知識，與時俱進，以適應思想品德的教學。

5、多樣化教學，盡可能的設置學科活動，強調學生的主動積極參與，更多地進行討論、分析、探究活動和主題班會等形式的教學，提高學生的學習興趣，達到一定的效果。課堂教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優(yōu)化。比如，第一單元活動：討論：學習與游戲的關系。第五單元活動：調查：舌尖上的安全。

6、教學中多舉與學生生活貼近的實例，鼓勵和引導學生從自身學習生活中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，注重學生能力的培養(yǎng)。上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內容。鼓勵學生大膽發(fā)言，結合自身實際發(fā)表觀點。

7、結合課文內容布置相應的練習、作業(yè)并要求學生按時完成，獨立完成。認真細致批改學生作業(yè)、練習冊，全收全改，及時收發(fā)，及時檢測。

五、教學進度

以上是我對教育教學工作的計劃安排，同時對自我的成長，也有著較高的要求，通過教學相長，自身也將在專業(yè)技能、政治素養(yǎng)、教學技巧、與學生交往的能力這幾個方面有較大的提升，鞭策自己要做一個教學的促進者、研究者；與學生做朋友，體現(xiàn)學生本位的思想；做一個終生的學習者，“十年樹木，百年樹人”，在這條漫漫的教書育人的道路上，完善自身，堅持向前，真正做到“學而不厭，誨人不倦”。

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