在日復一日的學習中,大家都參加過令自己印象深刻的主題班會吧?主題班會形式活潑生動,安排緊湊,氣氛和諧。還在為準備主題班會而發(fā)愁嗎?以下是小編幫大家整理的大學開學第一課主題班會范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
【班會構思】
新學期開始新一級的同學步入了高三,如何在高三學年讓學生充滿動力的學習,能夠自主學習,主動學習,是我經常思考的問題,結合中央電視臺播出的開學第一課的結構模式,我班召開了一節(jié)在愛中學習的主題班會。我將愛分成了三個部分,先由同學們分小組討論和探討,選出代表發(fā)言,然后由我做總結。
【學生發(fā)言】
感謝父母對我的付出,是他們的辛勤付出才能讓我安心的坐在教室中扎扎實實的學習;感謝老師每天辛勤的勞動,是這些辛勤的老師每天為我們精心備課,認真講課,耐心的輔導才使我能夠全面的掌握所學習的知識,在我遇到挫折的時候又是老師給我耐心的做工作,幫助我解決思想問題:感謝我身邊的同學,是他們的陪伴使我的學習生活更加精彩,充滿了競爭,充滿了快樂。
【班主任總結】
具有感恩之心的人才是最有愛心的人,具有感恩之心的人心情每天都是快樂的,希望我們班的每一個同學每天都會由衷的體會到有愛在身邊,每一天都心情很高興,充滿感恩之心,一切都是那么的美好,每天在愛的環(huán)境中學習真幸福!
【看視頻】
我們播放了早準備好的遼寧省沈陽市147中學初一學生馬鵬飛同學的介紹視頻。
在馬鵬飛6個月大的時候父母相繼離家出走,奶奶成了他唯一的親人是奶奶把馬鵬飛帶大,祖孫倆生活雖不富裕,卻也能維持生計。然而禍不單行,在小鵬飛5歲的時候,身患糖尿病的奶奶得了糖尿病合并癥:雙目失明、頸椎病、心臟病、末梢神經壞死。為了治病,奶奶不得不賣掉僅有的房子,開始了漂泊的日子。還在懵懂之間的小鵬飛,就不得不挑起生活的重擔。
那些無比艱辛的日子,小鵬飛至今記憶猶新:“5歲時,我第一次炒菜,炒的是干豆腐絲,炒糊了;油也濺到了臉上。奶奶很心疼,流著淚,都吃了?!蹦棠躺眢w越來越差,住進了醫(yī)院??粗仔〉涅i飛,奶奶感到說不出的絕望。小鵬飛24小時陪護著奶奶,困了就在病床旁趴一會。他不停地安慰道:“奶奶,你不要怕,今后我就是你的眼睛,幫你看東西;我就是你的拐棍,給你領路?!币贿呎f,一邊用小手輕輕地擦拭著奶奶的淚水……鄰居送來了香噴噴的燒雞。小鵬飛一口也舍不得吃,他舔著手上粘著的油說:“奶奶,這雞味真正,真是八珍的。你多吃些,眼睛就能看見了?!痹趫龅尼t(yī)護人員、患者、陪護的人,都感動地掉下了眼淚。
小鵬飛7歲那年,奶奶得了肺炎,高燒不退;到了晚上,病情越來越重,喘不上氣,意識有些不清,大小便失禁。幼小的鵬飛為奶奶脫下臟衣服,一點一點用溫水擦干凈奶奶的身子,又為奶奶擦上爽身粉,換上干凈衣服??粗棠贪察o下來,小鵬飛又把換下的臟衣服用小手一點點洗凈??粗㈨?、懂事的孫子,奶奶心疼地哭了?!拔沂悄凶訚h,我是家里的頂梁柱”生活的磨難,讓年少的鵬飛格外懂事。
8歲起,家庭里里外外的事兒,小鵬飛都管了起來。窮家難當。祖孫二人生活全靠奶奶每個月幾百元的退休金以及每月二三百元的低保,除去房租、醫(yī)藥費、生活費,所剩無幾?!熬蚣毸悖荒芑傲??!毙※i飛說。
為了省錢,從9歲起,小鵬飛學會了給奶奶扎胰島素,成了奶奶的“小醫(yī)生”。走進小鵬飛的家,雖然家徒四壁,卻非常整潔,一塵不染、干干凈凈;立柜里面,鍋碗瓢盆,整整齊齊?!昂⒆訍鄹蓛簦依锏囊磺卸际撬岸薜??!毙※i飛的奶奶說。為了防止奶奶吃錯藥,鵬飛在床頭上放了急需的速效救心丸、地奧心血康等心臟藥;床頭柜上擺著預防腦血栓的腦洛丁和阿斯匹林;桌子上放著維生素B1、B6、B12和維生素C。這些藥分別治什么病,什么時候吃,每天吃幾回,吃多少,小鵬飛記得清清楚楚。
14歲了,小鵬飛只過了一回生日,還是在奶奶身體好時?!耙膊幌脒^,費錢;過生日就一個形式,過不過,都會長一歲?!毙※i飛說??赡棠踢^生日,小鵬飛總是變著法讓奶奶高興。他從電視里學會了紅燒鯉魚。
今年3月30日,奶奶的生日那天,他做了老人最愛吃的紅燒鯉魚、燒茄子。他將魚肉夾在小碗里,弄碎,一點一點地挑魚刺,喂奶奶吃。直到奶奶吃完飯他才肯吃。奶奶讓他吃魚,他卻只吃里面的姜和蔥,用菜汁兒拌飯,把剩下的大塊魚肉留給奶奶下頓吃。奶奶讓他吃,他卻說:“奶奶,我吃肉的日子在后頭呢!我將來一定能考上好大學,掙很多錢,讓奶奶天天吃肉,吃個夠!我要好好學習,我要考上好大學,我要帶奶奶去上大學?!笨赐暌曨l同學們的眼睛濕潤了,不約而同的鼓起了掌。
【學生發(fā)言】
愛是承擔,我們來到壽光一中求學,就是要考進好的大學,父母將我們送來一中不是讓我們來享受,也不是讓我們來嬉戲玩鬧,是讓我們走進大學的校門,我們一定要通過自己的努力去實現(xiàn)自己承擔的那份責任。我們已經是成年人了,要承擔起這個責任,不能辜負家長老師的期望。與馬鵬飛相比我們條件更好,14歲的孩子能承擔起的責任,我們應該能夠做的更好。
【班主任總結】
我們愛我們的父母,愛我們的老師,就要承擔起自己的那一份責任,一個人無論在求學階段還是在社會中所受到的尊重程度是與他所能擔負的責任成正比的。在我們每一個同學的肩頭都承擔著父母的期盼,都有一份沉甸甸的責任,每一個同學要承擔起你的責任,這是一個有正義感的現(xiàn)代學生必須做到的。與馬鵬飛相比我們還有什么抱怨可言?
【學生發(fā)言】
與你最親近的人分享你的成功,讓他們去享受你的成功給他們帶來的喜悅,這是最幸福的事情。我們要通過一年的努力,考入自己理想的學校,讓辛苦一年的父母與我們分享勝利的喜悅,送給他們最好的禮物就是我們的成功。
【班主任總結】
我們每一個同學都有自己的理想,雖然每個人的能力有大有小,但是通過我們一年的努力我們都會有很大的提高,都會有很大的進步,沒有虛度高中的光陰,每天都有收獲,這就是成功。讓我們共同努力,讓我們最親近的人在明年高考之后沉浸在幸福之中,讓他們好好的分享我們的成功,這就是大愛。
【班會效果總結】
這次班會以后,我覺得同學們長大了很多,明白了很多,少了很多的玩鬧,自覺主動學習的意識加強了,同學之間的矛盾減少了,相互之間互相幫助,共同學習共同進步的意識加強了,班級凝聚力明顯提高,學習氣氛提高了很多。學生長大了,他們體會到自己受到的關愛,也明確了自己必須承擔的責任。
一、教學目標
1. 增強班級成員之間的相互了解和信任。
2. 培養(yǎng)學生的團隊合作意識和能力。
3. 建立積極向上、團結友愛的班級氛圍。
二、教學重難點
1. 重點
設計有效的團隊活動,促進學生之間的交流與合作。
引導學生在活動中體驗團隊精神的重要性。
2. 難點
如何處理學生在團隊活動中可能出現(xiàn)的矛盾和問題。
確保每個學生都能積極參與到團隊建設中,避免個別學生被邊緣化。
三、教學方法
游戲活動法、小組討論法、分享交流法
四、教學過程
(一)開場介紹(5 分鐘)
1. 班主任自我介紹,表達對學生的歡迎和對新學期的期待。
2. 簡要介紹本次班會的主題和目的。
(二)團隊熱身活動(15 分鐘)
1. “名字串串燒”
學生們圍成一圈,依次介紹自己的名字和一個興趣愛好。
下一位同學要先重復前面同學的介紹,再介紹自己。
2. 目的:活躍氣氛,讓學生初步記住彼此的名字和愛好。
(三)團隊分組與展示(20 分鐘)
1. 分組
隨機將學生分成若干小組,每組 6-8 人。
2. 團隊建設
小組成員相互認識,選出組長,共同為本組起一個隊名和口號。
3. 團隊展示
各小組依次上臺展示隊名、口號,并進行簡單的團隊造型展示。
(四)團隊合作游戲(20 分鐘)
1. “無敵風火輪”
每組利用提供的材料(如報紙、膠帶等)制作一個可以行進的“風火輪”。
小組成員站在“風火輪”內,共同推動“風火輪”前進,到達指定地點。
最先到達的小組獲勝。
2. 討論與分享
游戲結束后,小組討論在游戲中的感受和體會。
每組選派代表分享團隊合作的經驗和教訓。
(五)班級契約制定(15 分鐘)
1. 引導學生共同討論并制定班級契約,包括學習、紀律、衛(wèi)生、活動等方面的約定。
2. 每個學生在班級契約上簽字,表示愿意遵守。
(六)總結與結束(5 分鐘)
1. 班主任對本次班會進行總結,強調團隊合作和班級團結的.重要性。
2. 鼓勵學生在今后的學習和生活中積極踐行團隊精神,共同建設優(yōu)秀班級。
五、教學反思
通過本次主題班會,學生們在活動中增進了彼此的了解,初步形成了團隊意識。但在活動過程中,個別小組的合作不夠順暢,需要在后續(xù)的班級活動中進一步加強引導和訓練。同時,班級契約的執(zhí)行情況需要持續(xù)關注和監(jiān)督,確保其能夠真正發(fā)揮規(guī)范和約束作用,促進良好班級氛圍的形成。
一、教學目標:
1、通過老師和同學之間的交流,營造一個溫馨舒適的老師和同學氛圍。
2、通過老師和同學交流和討論,明確數(shù)學的重要性,有意識地引導學生學好數(shù)學要關注數(shù)學學習的方法,明確怎樣做一個會學習的人。
3、通過講故事,讓孩子們明白每天的學習每天的作業(yè)都是在為自己打基礎,學習不是為他人,而是為自己而學,每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來的發(fā)展。
4、通過教材的梳理讓學生對本學期所學知識有一個明確的認識,激發(fā)學習的興趣。
二、教學過程:
(一)說說自己暑假中的見聞。
老師:大家在暑假里肯定過得非常愉快,非常充實吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說說自己游玩的事情,可以說自己在假期里的小插曲,也可以說說自己取得的收獲。
同學們暢所欲言。借此拉近老師和同學間的距離,創(chuàng)設良好的老師和同學氛圍。
(二)講故事,讓學生知道態(tài)度決定自己的未來。
講故事《木匠的房子》。“一個上了年紀的木匠準備退休了。他告訴雇主,他不想再蓋房子了,想和他的老伴過一種更加悠閑的生活。他雖然還留戀那份優(yōu)厚的報酬,但他該退休了。雇主看到他的好工人要退休了,感到非常惋惜,就問他能不能再建一棟房子,就算是給他個人幫忙。木匠答應了??墒悄窘车男乃家呀洸辉诟苫钌希粌H手藝退步,而且還偷工減料。木匠完工了。雇主來了,拍拍木匠的肩膀,誠懇地對他說:房子送給你了,這是我送給你的禮物。木匠感到十分震驚,太丟人了……要是他知道他是在為自己蓋房子,他干活的方式就完全不同了?!蹦憔褪悄莻€木匠。你每天釘一枚釘子,放一塊木板,壘一面墻,但往往沒有竭盡全力。終于,你吃驚的發(fā)現(xiàn),你將不得不住在自己建的房子里。如果可以重來……但你無法回頭。人生就是一項自己做的工程,我們今天做事的態(tài)度,決定了明天住的房子。
聽后,讓學生說說想法,明白什么?老師為什么講這樣一個故事?我想讓孩子們明白每天的學習每天的作業(yè)都是在為自己打基礎,學習不是為他人,而是為自己而學,每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來的發(fā)展。希望小故事比說教有力量有效果。
(三)回顧上學期的成績。
1、了解上學期成績。
2、讓學生說一說取得好成績的方法或者不盡如人意的地方。
3、明確取得好成績的訣竅:平時踏實學習與作業(yè),回家認真完成作業(yè),多復習。腳踏實地地走好每一步,上課專心聽講,回家認真復習,不能搞小聰明,做自欺欺人的事情。
4、以不點名的形式向平時懶于學習的同學提個醒:不能將心思花在學習以外的地方。
(四)認識新朋友(新書)
1、梳理新教材內容,翻開書本目錄自己看看有哪些內容?
2、老師帶領學生熟悉教材。
(五)數(shù)學常規(guī)要求:
1、課前:準備好學習用品(數(shù)學書、作業(yè)本、口算本、練習本、文具盒),候課鈴聲響馬上進教室,按老師要求齊背乘法口訣。
2、課中:遵守紀律,不做小動作,要認真聽,動腦筋,想辦法。發(fā)言先舉手,聲音響亮,同桌交流時輕聲細語。拿學具、文具速度快,輕拿輕放。
3、課末:整理學習用品,做好下節(jié)課的學習準備。
4、課后:作業(yè)獨立完成,認真書寫,學會思考。
5、小組長收發(fā)作業(yè)要及時,督促學員按時按質完成。
三、全課小結,提出希望。
同學們,新的一年開啟新的希望,希望大家端正自己的學習態(tài)度,以飽滿的熱情投入到學習中去,我相信一定能讓自己的學習成績有一個新的突破,也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。
一、教學目標
1. 讓學生全面了解所學專業(yè)的特點、課程設置和發(fā)展前景。
2. 引導學生初步制定個人的職業(yè)規(guī)劃,明確學習目標。
3. 激發(fā)學生對專業(yè)學習的興趣和熱情,增強學習動力。
二、教學重難點
1. 重點
清晰準確地介紹專業(yè)的核心內容、就業(yè)方向和職業(yè)發(fā)展路徑。
幫助學生掌握制定職業(yè)規(guī)劃的基本方法和步驟。
2. 難點
如何根據學生的個體差異,引導他們制定切實可行且具有個性化的職業(yè)規(guī)劃。
使學生深刻理解專業(yè)學習與未來職業(yè)的緊密聯(lián)系,并樹立正確的職業(yè)觀。
三、教學方法
講授法、案例分析法、小組討論法、互動問答法
四、教學過程
(一)導入(5 分鐘)
通過播放一段與專業(yè)相關的精彩視頻或展示一些行業(yè)前沿的成果,引起學生對專業(yè)的興趣,從而導入本次班會的主題。
(二)專業(yè)介紹(20 分鐘)
1. 專業(yè)概況
介紹專業(yè)的歷史、背景和在學校的發(fā)展情況。
講解專業(yè)的培養(yǎng)目標和要求。
2. 課程設置
詳細介紹專業(yè)的核心課程和選修課程。
說明課程之間的邏輯關系和先后順序。
3. 就業(yè)方向
分析本專業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)領域和崗位。
分享一些優(yōu)秀校友的職業(yè)發(fā)展案例。
(三)職業(yè)規(guī)劃引導(20 分鐘)
1. 職業(yè)規(guī)劃的重要性
講解職業(yè)規(guī)劃對個人發(fā)展的意義和作用。
舉例說明沒有規(guī)劃可能導致的迷茫和困惑。
2. 制定職業(yè)規(guī)劃的方法
指導學生從自我評估、目標設定、行動計劃等方面制定職業(yè)規(guī)劃。
強調規(guī)劃要具有可操作性和靈活性。
(四)小組討論與分享(15 分鐘)
1. 小組討論
學生分組討論自己對專業(yè)的理解和初步的職業(yè)規(guī)劃想法。
2. 分享交流
每組選派代表進行發(fā)言,分享小組討論的結果。
(五)總結與作業(yè)布置(5 分鐘)
1. 總結
對本次班會進行總結,強調專業(yè)學習和職業(yè)規(guī)劃的'重要性。
2. 作業(yè)布置
要求學生根據本次班會的內容,進一步完善個人的職業(yè)規(guī)劃,下次班會進行交流。
五、教學反思
本次班會讓學生對專業(yè)和職業(yè)規(guī)劃有了一定的認識,但在教學中,還需要加強與學生的互動,更深入地了解他們的想法和困惑。同時,應提供更多的實際案例和資源,幫助學生更好地制定職業(yè)規(guī)劃。在后續(xù)的教學中,要持續(xù)關注學生的職業(yè)規(guī)劃進展,并給予及時的指導和建議。
班會主題:
1、關于做好安全教育的工作;
2、新學期打算;
班會目的:
為了同學們的身心健康與生命安全,為了大家過一個愉快而又充實的明天。徹底杜絕春季學生一切非正常事故的發(fā)生。本學期剛剛開始,學生應該積極的做好新學期打算,認真學習知識,來迎接新的一年!特召開以安全教育、新學期計劃為主題的班會。
班會內容:
主持人(李xx)傳達學校和院系輔導員對學生安全教育以及在新年里的計劃、目標。接下來,由班委舉出案例:提高同學間的安全意識。
xx發(fā)言:安全我們時時在抓,但是安全問題在我們身邊還是時有發(fā)生,為此,我們還要從以下方面努力。
1、思想上時時講安全,事事重安全。我們在工作學習中不能掉以輕心,不能麻痹大意,要警鐘長鳴,長抓不懈,確保學生安全。
2、我們仍要注意到我們的宿舍一些關于人身和財產安全的細節(jié)問題:宿舍里邊各種電線交織,易燃物品隨意堆放;有些同學邀請不熟悉的人到宿舍做客等。
我們會在以后的班會上不時提醒同學注意宿舍個人財務安全,提醒同學對自己重要物品如身份證等不時檢查。
3、同學們出行時一定要注意個人財物安全。最近很多同學遭遇到了小偷和街頭搶手機事件。同時在校內各大食堂的就餐高峰期,也要注意小偷趁人多盜取財物。
個人總結:“生命沒有彩排”,我們特別要時刻對自己的人身安全負責,因為只有我們平平安安的,那些深愛著我們和我們深愛著的人才能真正地幸福!
xx發(fā)言:新年伊始,萬象更新,我們送走了嚴冬,迎來了春天,又迎來了新的學期!在過去的征程中,曾擁有過歡知,擁有個陽光,這都已成為永遠的記憶,現(xiàn)在加上一把鎖將它封鎖起來,擺在我們面前的一切都是新的。當然,在新的學期中,在學習要有新的成績,這就要不懈地努力!、踏入大學,就更應該好好珍惜這段寶貴的時光充實自己,把自己的理想變?yōu)閯莶豢僧數(shù)膭恿Α?/p>
1、學好自己的專業(yè)課,不管說自己以后會不會做這一行,既然已經進入學習的時間了,就不要對不起自己,好好學。在生物等學科方面多下功夫、利用課余時間多看看書,個人方面應該多加強實踐能力為以后社會實踐打基礎。
2、早上早起讀英語背單詞,這個學期要過四級。背新概念英語,提高口語能力!同時練練聽力,擴大詞匯的積累量,積極為英語四級考試做準備。
3、合理掌控時間:事分輕重緩急,人應自控自覺除了積極主動的態(tài)度,還要學會安排自己的時間,管理自己的事務。
個人總結:"千里之行,始于足下,"要想使理想成為現(xiàn)實,積累是必不可少的,我們應該從現(xiàn)在做起,從點點滴滴做起,一步一個腳印塌實地朝著宏偉的目標邁進。
導員總結:通過此次班會,大家在歡聲笑語中獲得了知識明白了安全教育和自己息息相關,而且還團結了班級,增進了同學間的友誼。盡管已經是大學生了,但大家的安全素質究竟幾斤幾兩終究令人擔憂。班會結束了,但安全教育卻任重道遠,我們以后的路還很長很長,安全教育沒有終點。在這里,我也想告訴13級的朋友們:你們是等待破繭的蛹,是準備接受10月洗禮的海燕,是將要實習一批學生!
已經等待了整整等待了二十個春秋,今天同時是你們奮發(fā)的時候了。夸父追日,道渴而死;精衛(wèi)填海,矢志不渝。堅持到底,我們絕不放棄!
一、教學目標:
1、讓學生盡早進入學習狀態(tài),有個良好的開端。
2、復習“課堂要求和準備”,進行強化訓練,使學生養(yǎng)成一個良好的行為習慣。
二、教學重點、難點:
復習“課堂要求和準備”,進行強化訓練,使學生養(yǎng)成一個良好的行為習慣。
三、教學準備:
多媒體課件
四、教學過程:
關鍵詞一:開心
新學期開學的第一節(jié)課,老師非常開心。
你知道為什么嗎?
我們剛剛度過了一個開心的假期,看到你們精神飽滿地坐在教室里了,老師特別的開心!這是你們給老師的新年禮物。新年剛過,老師也想送個小禮物給大家!
關鍵詞二:擔心
1、老師開心的同時呢,還有點小小的擔心。你們猜猜為什么?(自由說)
2、剛剛有很多說對了,過了一個自由自在的寒假,老師怕一下子不能適應學校生活了?;仡?個問題:上學期送給大家的贈言和課堂規(guī)范以及準備!
贈言:
生活對于任何一個人都非易事,我們必須有堅韌不拔的精神,最要緊的,還是我們自己要有信心。我們必須相信,我們對每一件事情都是有天賦的,并且,無論付出任何代價,都要把這件事完成。當事情結束的時候,你要能夠問心無愧地說;“我已經盡我所能了。----居里夫人
高校秋季開學第一課主題班會
教材分析:
玩具是孩子們的陪伴,升入一年級的孩子年齡小,依然離不開玩具的陪伴,當孩子們離開幼兒園,升入一年級,來到一個陌生的環(huán)境,勢必感覺無助,驚恐。如果在上第一課時,讓孩子們不是直接接觸課本,而是把自己的生活帶進課堂和老師交流,一定會拉近老師和孩子,學校和孩子之間的距離。所以在第一課設置《我喜歡的玩具》,以學生興趣為主線,介紹自己喜歡的認識的玩具,讓學生從個人玩到小組玩,在玩中找樂趣,培養(yǎng)學生合作意識和懂得珍惜愛護玩具朋友。初步掌握簡單的觀察方法,提高學生對造型和色彩的觀察能力與語言表達能力,培養(yǎng)學生的審美情操與高尚美德。
教學目標:
1、學生能用自己喜歡的方式,表現(xiàn)玩具的形、色、聲、質等,感知藝術要素。通過交流玩具的來歷、玩的方法,體驗集體游戲合作的快樂。
2、在介紹、游戲、玩耍等活動中,結合運用藝術要素,培養(yǎng)學生動腦、動手的能力,體驗生活中的樂趣。
3、在活動中,學會與他人商量、合作。
教學重點:
要在開學第一課中,讓學生感受學校和家的距離是很近的,在激發(fā)學生興趣的基礎上,學會觀察玩具的造型特征、色彩搭配,用簡單的語言表達自己的愛好和對玩具的評價。
教學難點:
讓學生學習觀察方法,并能對觀察到的玩具特征做出描述與評價,學會合作與分享。
教學準備:
課件、玩具、(課前和班主任溝通,讓學生在第一節(jié)美術課上,帶自己在家里最喜歡的玩具)。
教學過程
一、組織教學,師生問好。
二、導入新課
師:今天我們每個人都帶來了自己的好朋友,是誰???
(出示板書:介紹喜歡的玩具)
既然帶來了自己的好朋友,那一定要介紹給大家,想一想,怎樣來介紹你的玩具朋友呢?(出示板書:介紹)
二、讓孩子們同桌互相商量一下,學習觀察方法
1、指名學生交流
如:
1、“為什么這是你最喜歡的玩具?”
2、“你知道嗎?這個玩具很特殊?!?/p>
3、“我的玩具是這樣玩的!”
4、“玩具告訴了我一個故事?!?/p>
5、“請你猜一猜我的玩具是什么?”
引導學生用聲音描繪、動作模仿、謎語等方式進行。
教師根據學生交流情況,出示板書:造型、色彩、材質、功能
引導學生從造型、顏色、質地、性能等方面進行觀察。
2、孩子們可以在同桌之間交流,加強孩子之間的聯(lián)系。像平時在幼兒園一樣和小朋友們一起交流,讓孩子們感覺學校是一個新的和自己距離很近的地方。
a每個學生介紹自己玩具,可以說說自己喜愛的原因,最特別的地方,如:造型可愛,色彩搭配漂亮,材質很柔軟,還會說話,發(fā)出聲音等
每組由組長負責,每個學生都要交流,最后選出介紹最出色的學生。
b指名幾個推選出的代表上臺交流。
評出合作最好的語言表達和合作關系。
3、欣賞老師找到的中外民間玩具(教師用紙袋裝起來)
請一名學生上臺觀察,并描述玩具的特征,讓大家猜一猜。
俄羅斯套娃(我有的),師簡單的介紹它的傳說故事:相傳俄羅斯民族有兩家表親相鄰,表兄妹童年相伴長大,后來表兄遠走它鄉(xiāng),由于思念家鄉(xiāng)的表妹,每年續(xù)做木娃娃,一年比一年做的娃娃大。數(shù)年后,見到表妹就將一排木娃娃送給表妹以表達思念之情,后人模仿傳稱套娃,又叫吉祥娃娃。
孔明鎖智力玩具(女兒小時候玩的),找到簡單的玩法給孩子們講解,讓孩子們覺得,玩具不單純是玩的,還可以學習到新的東西。
看來玩具還能讓我們增長知識。
4、逛逛玩具城(看課件)
師:看,喜羊羊來了,他要帶我們乘上小火車去逛逛玩具城啦。
看看,有沒有你喜歡的玩具!
不同造型的娃娃(女孩子偏愛的玩具)
塑料變形玩具、電動玩具、車、槍的模型(男孩子偏愛的玩具)
民間玩具
泥娃娃:色彩艷麗,憨態(tài)可掬。
布老虎:以頭大、眼大、嘴大、尾巴大的造型來突出勇猛的神態(tài),虎頭及五官顯示出天真和稚氣,透露出兒童一樣可愛的憨態(tài)。有驅邪、祛病、祝福的美好寓意。
自制的傳統(tǒng)老玩具,爸爸媽媽小時候的玩具,玩具是不斷變化發(fā)展的。
三、玩玩具,分享快樂
1、小組間互換玩玩具。培養(yǎng)孩子們之間的感情,有快樂一起分享的精神及愛護物品的習慣。(可以在課桌上玩,也可以在地上玩,可以兩個人玩,還可以多人一起玩)
2、也可用勾線筆把你喜歡的玩具畫下來,帶回去,向你的爸爸媽媽,爺爺奶奶介紹你喜歡的玩具。
四、總結延伸
1、教師總結本節(jié)課的收獲,孩子們也簡單說說自己的感受。
2、玩具是我們的朋友,我們應該愛護它們。
3、課后向長輩了解他們兒時玩的玩具、交流玩玩具中的趣聞。
一、班會背景:
從高中到大學的轉變,面對陌生的環(huán)境,陌生的大學生活、學習方式,——級的新生必定會感到有所不適,他們對于如何盡快融入大學生活缺乏一定體驗,對自己大學生涯也缺乏完整的規(guī)劃,對如何有效利用大學中各種資源還有諸多困惑。鑒于此,為幫助新生更快的適應大學,解決他們的在新環(huán)境中所面臨的種、種問題,讓他們盡快適應大學生活并對大學生活有一個積極進取的生活態(tài)度。
二、班會主題:
為年輕的你
三、班會目的:
(1)對大學生活進行充分了解,對自己的大學生活進行定位;
(2)架起新老生之間的橋梁,幫助新生盡快適應大學生活;
(3)讓他們對自己的專業(yè)有了更深入的了解,學習老生先進的學習、工作經驗;
(4)為大一學生排解學習和生活中的困惑,更好地度過大學四年的美好時光。
四、班會時間:
9月份
五、活動對象:
英語1班
六、班會準備:
由班助提前借好教室,再讓班級負責人將活動的時間地點通知好全體同學。
七、活動流程
(1)在開始前半小時內,布置好教室,測試好設備。
(2)開始語,闡明本次活動的主題。
(3)主持人先向大家做一下自我介紹。并介紹一下在場的班主任和班助。
(4)班主任發(fā)言。
(5)采用游戲的形勢,讓新生輪流上臺自我介紹,鼓勵新穎或附帶才藝表演的自我介紹。
(6)請班助就學習、社團、兼職、生活、戀愛五方面展開介紹,可闡述自己的心得體會。
(7)互動時間,新生可以輕松活躍地提問問題,拉近新老生的距離,減少新生剛剛離家遠行的不適感。
(8)班主任做總結。
(9)活動結束后,整理好教室桌椅以及清理掉雜物,關門熄燈。
八、應急方案
1、活動組織人員提前一小時入場,測試教室設備可用性,如有教室不便使用的情況可及時更換。
2、提醒同學提前幾分鐘入場,防止如出現(xiàn)人員遲到現(xiàn)象嚴重,可立即電話通知催促。
3、如現(xiàn)場同學參與積極性低,無精打采,提醒主持人及時調動氛圍,活躍氣氛。
設計理念:
1、活動課必須立足于每一個學生的個體的整體性,立足于學生的健全發(fā)展。
2、活動課應以活動為主要開展形式,強調學生的親身經歷,要求學生積極參與一系列的活動中去,在活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題,體驗和感受生活,發(fā)展實踐能力
和創(chuàng)新能力。
活動目標:使學生明白團結力量大,在生活中、學習中發(fā)揚團結合作的精神,才能促進個人的健康成長,增強自身的服務意識和責任感;才能更好地維護集體的榮譽,辦好事情。
活動準備:四個空酒瓶、一卷線、一幅圖畫、錄音機、音樂磁帶。
活動過程:
一、 引言激趣:
同學們,今天的班會課老師想換個開法,不能總是讓老師來唱高調,想請同學們來唱主角,怎么樣,大家感興趣嗎?
二、 游戲揭題:
1、 下面,先請同學們來玩一個游戲-----《緊急脫險》
⑴講解游戲規(guī)則:每一個小組前面都有一個空酒瓶,這個酒瓶代表著一座即將塌陷的城樓,里面放了四個用線拴著的粉筆頭,它們代表著四個陷入危險境地的人?,F(xiàn)在請每小組選派四名代表參加,在老師喊開始后,趕緊將代表你自己的粉筆頭從瓶子里提起來,只有在老師規(guī)定的時間內提出來的人才算安全脫險了,不然,就只得算你壯烈獻身了。而且這一過程的時間很短,只有四秒。
⑵推選出小組代表,進行比賽。
⑶請各代表隊談談體會。(輸?shù)脑颍晒Φ淖龇ê驮?,你比賽的體會)
2、 揭題:
對,從剛才參加游戲的同學的體會中,讓我們明白:在很多時候,需要大家團結起來,心中不僅僅在想著自己,也要想著他人,想著大家團結一致,只有這樣才能把事情辦好,才能讓自己脫離危險。好,今天的班會主題就是《團結協(xié)作》。
三、 開展活動,體驗情感,回顧生活片斷,升華思想。
師語:通過一個游戲,就引起了我們很多的思考和探索,可能有些同學感到玩得還不夠,想不想再去探索探索?看看自己能否找到人多時做事的秘訣?
1、 開展活動------語言接力賽
⑴ 講解規(guī)則:老師把你們分成四組,每組人數(shù)一樣多。從每組第一個同學開始,一人說一句,一直接下去,中間不能說錯,如果錯了,就得從頭開始,比一比,看哪一組說得最好,時間花的最少,這一組就成為優(yōu)勝小組了。接力的語言是:一只青蛙,一張嘴,兩只眼睛,四條腿;兩只青蛙,兩張嘴,四只眼睛,八條腿;三只青蛙
⑵進行比賽,教師計時。
⑶談談各自的體會。
2、 結合活動,回顧親身經歷的諸如此類的生活片斷,升華思想情感。
師語:在現(xiàn)實生活中,我們有沒有親身經歷過大家一起發(fā)揚團結協(xié)作精神的事例呢?能否跟大家講一講?或者因為沒有注意這一點而造成失敗的事情呢?就現(xiàn)在的認識,再回頭談談當時錯在哪兒?相信大家都有很多話想一吐為快。好,下面仍然以小組為單位,先集體交流,再推選代表發(fā)言。這一輪還會再決勝負的。(可以推選幾名學生評委,也可以讓老師一人擔任評委,要做到:發(fā)言流利,聲音響亮,語句通順,講真話,說真事。)
⑴各小組分頭討論、交流。
⑵每組推選一至兩名代表發(fā)言。
⑶評比總結。
3、 再一展雄姿,決一勝負。
師語:三輪一定輸贏,下面我們再來一次評比,看到底鹿死誰手。這可是決定性的一場比賽,請大家一定要充分發(fā)揚團結協(xié)作的精神了,不光要想到自己,還應該為后來者多多考慮喲。
⑴師出示圖畫。請同學們認真看圖,用一個字或一個詞表達出圖畫的意思,當然這個字或詞必須別人也看得懂,而且小組里每個人只得寫一筆,看看哪個小組用的時間最少,表達也很清楚,它就是這一輪的優(yōu)勝者了。同時,如果接的中間出現(xiàn)筆順不規(guī)范,是誰就要為大家表演一個節(jié)目,好不好?大家在寫時,其它人不得出聲,否則也算犯規(guī)了,那就整個小組為大家表演一個節(jié)目。
⑵活動開始,教師計時。(放音樂)
⑶評定。
⑷請犯規(guī)的個人或小組表演。
一、學習目標:
1、通過交流明確初三學習現(xiàn)狀和中考考情況,了解老師,增進師生情感,和諧課堂氛圍。
2、明確初三各科學習的方法和基本要求,充分做好學習準備。
3、通過有感情的誦讀,培養(yǎng)學習的熱情,樹立學習的信心,懷著夢想開始前進。
二、學習重點:
了解現(xiàn)狀,明確方法和要求,樹立信心。
三、課時安排:
一課時XXXX年X月X號
四、學習方法:
交流,探討,講故事,誦讀,記筆記
五、教學過程:
1、候課:同學們欣賞歌曲,準備好課堂筆記
2、上課導入,師生認識:用激情和信心開始第一課。
3、明確本課學習目標:
4、交流夢想和信心對于初三的意義:你有夢想嗎?你對初三學習的信心如何?
5、了解中考情況,交流各科學習現(xiàn)狀。你的語文學習現(xiàn)狀如何?其中最突出的問題是什么?
6、探討語文學習方法:(可從態(tài)度、方法、練習、積累、整理、書寫等方面)你覺得在初三,語文這一科應該怎樣學更有利、更高效?(板書)
7、明確語文基本要求:初三一年里,我們語文學習的常規(guī)要求最起碼應該有哪些?(板書)
8、作業(yè)布置:
(1)專備一個隨筆摘抄本,寫第一篇隨筆《初三了,我怎樣學好語文》
(2)復習必修一課本文言文《勸學》,背誦默寫全文。
(3)開始每節(jié)講課前的三分鐘基礎提能訓練。
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