重陽節(jié)主題班會(huì)教案(優(yōu)質(zhì)9篇)

作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的重陽節(jié)主題班會(huì)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

重陽節(jié)主題班會(huì)教案 篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解重陽節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。

2、使寶寶從小有關(guān)心爺爺奶奶的意識(shí)，為爺爺奶奶做力所能及的事。

3、喜歡爺爺奶奶，愿意表達(dá)愛爺爺奶奶的`情感。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件

教學(xué)過程：

一、說說重陽節(jié)

1、了解重陽節(jié)的來歷。

師：寶寶們，知道農(nóng)歷的九月初九是誰的節(jié)日嗎？

小結(jié)：九月九日是重陽節(jié)，也叫"老人節(jié)"，是爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)墓?jié)日。

2、知道重陽節(jié)的風(fēng)俗。

二、發(fā)表感言師提問：

九月九日是爺爺奶奶的節(jié)日，我們可以為爺爺奶奶做些什么事？

我想對(duì)爺爺奶奶說句貼心話。

三、學(xué)習(xí)兒歌《九月九》

九月九，重陽到，爺爺奶奶/姥爺姥姥哈哈笑，我請(qǐng)他們吃甜糕，媽媽/爸爸夸我好寶寶。

四、爺爺奶奶我們愛你為爺爺奶奶做一件小事情，如：寶寶長(zhǎng)大了，自己走不要爺爺奶奶抱。為爺爺奶奶捶捶背等

重陽節(jié)主題班會(huì)教案 篇2

一、 活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步知道重陽節(jié)的基本習(xí)俗，愿意和爺爺奶奶一起歡度節(jié)日。

2、激發(fā)幼兒尊老愛老的情感，增進(jìn)親子關(guān)系。

二、 活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒在家為爺爺奶奶捶背洗腳照片的PPT,布置節(jié)日氣氛的教室、橘子、已泡好的菊花茶、幼兒準(zhǔn)備的禮物

三、活動(dòng)過程：

1、介紹重陽節(jié)

（1） 老師引出重陽節(jié)主題

師：每年的農(nóng)歷九月初九是重陽節(jié)，它是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，也是我們爺爺奶奶的節(jié)日。今天，我們小朋友都把自己的爺爺奶奶請(qǐng)到我們幼兒園里老過節(jié)了，開心嗎？

（2） 邀請(qǐng)爺爺奶奶來介紹重陽節(jié)

師：小朋友們想不想知道重陽節(jié)是怎么來的嗎？

我們的爺爺奶奶本領(lǐng)都很大的，我們請(qǐng)他們來告訴我們，好嗎？ 師生共同邀請(qǐng)部分爺爺奶奶來介紹重陽節(jié)的來歷和風(fēng)俗。 注：假如不夠詳細(xì)，老師可補(bǔ)充介紹。

2、PPT欣賞

師：老師給小朋友們布置了一個(gè)任務(wù)，回家給爺爺奶奶做一些事情，大家都是非常懂事又能干的小寶貝，現(xiàn)在我們來看看你們?cè)诩叶嘉礌敔斈棠套隽四男┦虑槟?？（觀看PPT）

3、互動(dòng)環(huán)節(jié)

（1）幼兒為爺爺奶奶表演節(jié)目（平日的中英文兒歌、歌曲）

（2）爺爺奶奶的.才藝展示、親子才藝展示（邀請(qǐng)班級(jí)會(huì)唱歌跳舞的

爺爺奶奶們也來表演節(jié)目，或者提前準(zhǔn)備好的親子節(jié)目）

（3）剝橘子，端茶水

師：以前在家里，都是爺爺奶奶剝橘子給我們吃，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，會(huì)做很多事情了，今天，我們也來剝個(gè)橘子給爺爺奶奶吃，看一看，哪個(gè)小朋友最會(huì)剝橘子，剝的最快。

師： 爺爺奶奶平時(shí)照顧小朋友們都特別辛苦，現(xiàn)在每個(gè)小朋友都給我們最辛苦的爺爺奶奶端上一杯茶吧，祝爺爺奶奶節(jié)日快樂

（4）贈(zèng)送禮物給爺爺奶奶

將自己與父母在家提前準(zhǔn)備好的禮物送給自己的爺爺奶奶。

四．活動(dòng)結(jié)束。

重陽節(jié)主題班會(huì)教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、重陽節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)教育的有效機(jī)會(huì)。利用假期機(jī)會(huì)，合理把握主題，從而以感情為紐帶，拉近家校距離。

2、引導(dǎo)孩子孝敬父母、長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)感恩，樹立良好的家庭美德觀念，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

3、通過活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生文明行為，營(yíng)造尊老愛幼的良好氛圍。

活動(dòng)流程:

第一，進(jìn)口。

1、詩:《山假日思山東兄弟》(唐代)王維一個(gè)人在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。想到兄弟們的身體登上了高處，也會(huì)因?yàn)椴坏轿叶幸唤z遺憾。

2、古詩詞中的節(jié)日指的是什么節(jié)日？孩子們知道重陽節(jié)是什么時(shí)候嗎？(農(nóng)歷九月初九)

2、了解重陽節(jié)的由來和習(xí)俗。

(1)從《山東兄弟的山節(jié)思》這首詩中我們知道，在唐代，重陽節(jié)是很受重視的。此外，唐代還有重陽節(jié)爬山的習(xí)俗。

(2)聽故事:東漢時(shí)，有一個(gè)瘟疫魔。它一出現(xiàn)，每個(gè)家庭都有人生病。一場(chǎng)瘟疫奪走了恒敬的父母，他自己也差點(diǎn)死掉。恒景病后，決定訪仙學(xué)藝，為民除害。恒景聽說在東方最古老的一座山上有一位法力無邊的仙女。在仙鶴的指引下，仙人收留了恒景，教他如何與邪靈搏斗，并給了他一把與邪靈搏斗的劍。不斷的廢寢忘食，刻苦鉆研，終于練就了一身武功。一天，仙人對(duì)恒景說:“明天，九月初九，瘟神又要來了。你已經(jīng)知道你應(yīng)該回去殺了人民?！毕膳o恒敬送去一袋山茱萸葉子和一杯菊花酒，并告訴他如何使用，讓恒敬騎著鶴匆匆回家。九月初九的早晨，恒景按照仙人的建議，帶領(lǐng)村民來到附近的一座山上，然后給每個(gè)人一片山茱萸葉和一杯菊花酒。晌午，瘟神剛跳到山下，忽有陣陣山茱萸的奇香，菊花的醇香撲面而來。文臉色頓時(shí)大變，恒景提著降妖劍追下山去。他幾下就把文的臉捅死了。從此，九月初九爬山避疫的習(xí)俗流傳下來。

甲:橫涇怎么做才能殺死這個(gè)惡魔？他是怎么練成這一身武功的？(廢寢忘食)知道“廢寢忘食”的意思。你不知道哪個(gè)單詞？大家一起討論一下吧。

b:這個(gè)惡魔怎么會(huì)被恒景殺死？(山茱萸的奇香和菊花酒味)其實(shí)插山茱萸喝菊花酒是重陽節(jié)的習(xí)俗。

(3)重陽節(jié)還有哪些習(xí)俗？在小組中交流信息。集體交流。(有爬山，賞菊，喝菊花酒，吃重陽糕等。，關(guān)注這些習(xí)俗的意義。)

分類:如果把這些海關(guān)分類，你覺得可以怎么分類？(吃飯和活動(dòng))

三、感受“重陽敬老”的感覺。

1、過去，人們通過吃重陽糕、登高望遠(yuǎn)、插山茱萸辟邪等習(xí)俗來慶祝重陽節(jié)。你知道在現(xiàn)代重陽節(jié)是誰的節(jié)日嗎？(人們把重陽節(jié)定為老人節(jié)，開展敬老活動(dòng)。)

2、童謠欣賞:紅葉飄，黃葉飄，藍(lán)天高掛白云。九月九日，重陽節(jié)，我和爺爺來爬山。爺爺，我走不動(dòng)了。我是爺爺。爺爺又累又生氣。我是爺爺。爺爺笑著夸我。我們兩個(gè)手拉著手，爬上山頂，四處張望。

(1)這首童謠還沒寫完。你能幫我寫嗎？

(2)大家的'文筆都很好。讓我們讀兒歌吧。

(3)你覺得童謠里的孩子是什么樣的孩子？你讀出了哪些單詞和句子？

3、你能把童謠編得這么好，我相信你一定永遠(yuǎn)尊敬老人。每個(gè)孩子都用不同的方式向祖父母表達(dá)他的愛。我們能為他們做些什么？給我看看這個(gè)句型:當(dāng)爺爺?shù)臅r(shí)候，我……當(dāng)我是奶奶的時(shí)候，我……

四、摘要

通過這節(jié)課，我們了解了重陽節(jié)，學(xué)到了很多中國(guó)知識(shí)。這是老師的一點(diǎn)要求。希望每一位同學(xué)都能尊重每一位老人，做一個(gè)尊老愛幼的好孩子。我相信你能做到，對(duì)嗎？

重陽節(jié)主題班會(huì)教案 篇4

活動(dòng)目的：

1、簡(jiǎn)樸地相識(shí)重陽節(jié)的來源民俗以及古今重陽的差別寄義。

2、通度日動(dòng)，進(jìn)一步相識(shí)本身的爺爺奶奶，知道他們是如何干心孩子的。

3、能用本身喜好的方法表達(dá)對(duì)爺爺、奶奶的酷愛之情。

活動(dòng)預(yù)備：

1、什物：茱萸，重陽糕。

2、詩歌《玄月九日憶山東兄弟》灌音及圖片。

3、錄象：人們?cè)诰蠢显簽榘综呸k事的片斷。

4、白紙、暗號(hào)筆、油畫棒、半制品質(zhì)料、橡皮泥。

5、與部門幼兒的爺爺奶奶接洽預(yù)備好有關(guān)的材料，請(qǐng)全部幼兒的爺爺奶奶來加入本次的活動(dòng)。

活動(dòng)歷程

1、觀賞詩歌《玄月九日憶山東兄弟》，引出主題。

師：“本日先生帶來了一首古詩，我們一路來觀賞一下。（放灌音并出示圖片）

師：古詩中的佳節(jié)指的是什么節(jié)？（這里指重陽節(jié)）小朋友知道什么時(shí)間是重陽節(jié)嗎？（夏歷的玄月初九）

2、相識(shí)重陽節(jié)的來源。

（1）請(qǐng)一幼兒的爺爺先容一下重陽節(jié)的'來源。

（2）聽爺爺講個(gè)重陽節(jié)的傳說故事。

3、相識(shí)重陽節(jié)的民俗。

（1）曩昔人們的慶賀方法。（吃重陽糕，登高望遠(yuǎn)，插茱萸辟邪。）

（2）如今人們的慶賀方法。（看錄象，說說他們?cè)诟墒裁?？先容如今人們把重陽?jié)是日定為白叟節(jié)，舉行尊老活動(dòng)。）

（3）熟悉茱萸及重陽糕。

出示茱萸，讓幼兒觀察這是一種綠色的草本植物，葉子狹長(zhǎng)，莖直直的。古代人們?cè)谥仃柟?jié)是日用來辟邪。

出示重陽糕，請(qǐng)幼兒觀察他的形狀，一層又一層，上面另有紅綠絲和一些核桃仁、幼兒園教育隨筆花生仁等粉飾。

4、品嘗重陽糕。

小朋友，先生請(qǐng)你們品嘗重陽糕，吃吃它有什么味道？想想它是用什么做成的。（幼兒品嘗，自由評(píng)論辯論。）

5、為白叟制造禮品。

師：重陽糕真好吃，如今小朋友想想家里的爺爺奶奶平常都為我們做了哪些事，你預(yù)備奈何報(bào)酬他呢？（幼兒評(píng)論辯論答復(fù)）

師：這里先生為你們預(yù)備了一些質(zhì)料，請(qǐng)你用本身喜好的方法來制造一份禮品送給爺爺奶奶好嗎？（幼兒制造禮品）

6、先容本身的作品，送作品、說祝福話語。

誰來先容本身的作品，想想應(yīng)當(dāng)對(duì)爺爺奶奶說些什么？（如：祝賀爺爺奶奶身材康健、心境痛快！祝賀爺爺奶奶福如東海、壽比南山！等等。）

請(qǐng)孩子們就地把禮品送給在場(chǎng)的白叟，并表現(xiàn)慶賀。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

孩子回家后繼承為爺爺奶奶做力所能及的事，如：端凳子、拿工具、垂背、演出節(jié)目等。

活動(dòng)簡(jiǎn)評(píng)：

活動(dòng)中充實(shí)操縱家長(zhǎng)資本，把白叟請(qǐng)進(jìn)講堂與孩子共上一堂課，因?yàn)橛邪综诺牡綀?chǎng)，孩子們顯得分外的高興，幼兒手工制作聽爺爺?shù)南热萏厥饧?xì)致，在為白叟制造禮品是更是仔細(xì)殷勤，末了的送禮品活動(dòng)更是其樂陶陶，讓孩子、白叟都徜徉在一股溫馨的暖流中。

重陽節(jié)主題班會(huì)教案 篇5

農(nóng)歷的九月初九是重陽節(jié)，重陽節(jié)是老人們的節(jié)日，我們班結(jié)合了學(xué)生的自理章內(nèi)容上了一次主題班會(huì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重、照顧自己的長(zhǎng)輩。

一、預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1、在結(jié)合一年級(jí)自理章的同時(shí)，進(jìn)一步形成學(xué)生良好的生活行為習(xí)慣。

2、知道重陽節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日，懂得尊敬老人。

3、養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣，不亂丟亂放物品、紙屑。

4、能遵守各項(xiàng)規(guī)則，體驗(yàn)與認(rèn)識(shí)同伴間關(guān)愛和協(xié)調(diào)的快樂。

二．活動(dòng)：我愛爺爺奶奶

1．知道農(nóng)歷九月初九是農(nóng)歷的重陽節(jié)，了解重陽節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日，懂得尊敬老人、關(guān)愛老人。

老師：小朋友，你們知道這個(gè)周五是什么日子嗎？

我們把農(nóng)歷的9月初9稱為重陽節(jié)，這也是我們中國(guó)的敬老節(jié)。

2、我知道你們都是很棒的孩子，一定非常關(guān)心和孝順你的爺爺奶奶。

請(qǐng)你說說你平時(shí)在家是怎么孝順自己的長(zhǎng)輩的。

小組討論：在家中怎樣孝順爺爺奶奶等長(zhǎng)輩。

3．結(jié)合自理章中的內(nèi)容幫爺爺奶奶做力所能及的事情。

是啊，我們?cè)跔?zhēng)自理章的時(shí)候已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)了。現(xiàn)在你可以把你學(xué)會(huì)的事情來幫助我們的爺爺奶奶了。

小組討論一下，我們可以幫爺爺奶奶做些什么事情。

4．每天都要主動(dòng)的和爺爺奶奶問早，問好，說再見。

5．在9月9日那天對(duì)爺爺奶奶說一句節(jié)日快樂。

重陽節(jié)主題班會(huì)教案 篇6

教學(xué)目標(biāo)：

1.能借助拼音讀準(zhǔn)生字的讀音，在老師指導(dǎo)下描摹“人、太”。

2.朗讀課文能做到不加字、不漏字；在反復(fù)誦讀的過程中記住課文內(nèi)容，并嘗試背誦。

3.讀兒歌了解重陽節(jié)的來歷，引導(dǎo)學(xué)生從小學(xué)會(huì)孝敬老人。

教學(xué)過程：

一、引入課文，揭示課題：

1.啟發(fā)談話，學(xué)習(xí)生字“節(jié)”

在我國(guó)有許多具有民族特色的節(jié)日。（板書：節(jié)）拼讀

2.了解各種節(jié)日名稱。

（出示節(jié)日名稱），第一行是重大節(jié)日，可以放假來慶祝。第二行是具有中國(guó)特色的節(jié)日。

3.揭示課題。

人們?cè)诓煌墓?jié)日中可以做不同的事情來慶祝，今天我們就重點(diǎn)來了解其中的一個(gè)節(jié)日——重陽節(jié)。

（板書課題，拼讀“重”，辨析“輕重”）

4.齊讀課題

二、讀通課文，教學(xué)生字：

1.借助拼音讀課文，讀準(zhǔn)生字字音，劃出生字組成的詞語。

2.出示課文，指名讀。

3.出示生字組成的'詞語，開火車讀。

三、學(xué)習(xí)課文，了解內(nèi)容。

1.指名讀課文，其余同學(xué)邊聽邊記：一年一度的重陽節(jié)是在哪一天？

（你們聽清了嗎——學(xué)生齊讀:九月九，是重陽。）

2.自讀課文，找出課文中描寫秋天景色的句子。

師：農(nóng)歷九月九剛好在中秋節(jié)之后，當(dāng)時(shí)的景色怎樣？（出示：景色）

3.積累描寫“秋色”的詞句。

（1）指名交流，描寫秋天的句子。（文中句子變紅）

（2）補(bǔ)充積累秋天的詞語。

師：秋天的景色真美?。≌媸牵呵锔邭馑频L(fēng)清（引導(dǎo)學(xué)生讀好這兩個(gè)詞語）

（3）學(xué)習(xí)：“景色”兩個(gè)字

4.再讀課文，了解人們?cè)谥仃柟?jié)會(huì)干什么。

（1）自讀課文。

在重陽節(jié)這一天，人們會(huì)干些什么呢？

（2）交流，引讀有關(guān)語句。

（3）引導(dǎo)質(zhì)疑。

讀了這兩句話，你有什么問題嗎？

（4）聽故事，釋疑。

看連環(huán)畫，聽知識(shí)老人講重陽節(jié)的來歷。

5.引讀第3句。

6.師引讀全文，自己讀好課文，試著背誦。

7.引導(dǎo)想象，練習(xí)說話。

自古以來，在重陽節(jié)這一天，人們會(huì)登上高處，一邊觀賞秋天的美景，一邊許下心中美好的愿望。如果你也登上高處，你會(huì)為你的家人和朋友許下什么美好的愿望？

8.看圖說話，引導(dǎo)學(xué)生從小學(xué)會(huì)孝敬長(zhǎng)輩。

剛才，許多小朋友都為自己的爺爺奶奶、外公外婆許下了美好的愿望。其實(shí)，如今重陽節(jié)又叫敬老節(jié)，老人節(jié)。想一想，這一天，我們還可以為老人做些什么呢？

看圖，小組討論，用一句話說說圖上的意思。

9.小結(jié)：我們不僅可以在重陽節(jié)這一天為老人做事，平時(shí)也應(yīng)該為他們做事。

四、寫字指導(dǎo)，描摹“人、太”

1.觀察前兩個(gè)字與后一個(gè)字比，有什么不夠的地方。

2.學(xué)生描摹“人、太”，教師巡視。

重陽節(jié)主題班會(huì)教案 篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦兒歌。知道重陽節(jié)是老人節(jié)。

2、能用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的熱愛之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件《重陽節(jié)》

2、白紙、彩紙、記號(hào)筆、油畫棒、膠水、半成品材料等，供幼兒做送給爺爺奶奶的禮物。

活動(dòng)過程：

一、談話引入。

1、教師：小朋友，你們知道九月九是什么節(jié)日嗎?重陽節(jié)是誰的節(jié)日?重陽節(jié)到了，你們想為爺爺奶奶做些什么?有一位小朋友，他跟爺爺出去玩了，我們來聽聽他去了哪里。

二、欣賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容。

1、教師朗誦兒歌。提問：兒歌里的小朋友跟爺爺去了哪里呢?他們一起去爬山，兒歌里用了一個(gè)什么好聽的`詞語?爺爺?shù)歉卟环希裁唇小安环稀?兒歌里的小朋友是怎么樣稱贊爺爺?shù)?(播放兒歌欣賞)

2、教師：重陽節(jié)是什么季節(jié)的，你是怎么知道的?

3、教師完整朗誦兒歌。(播放兒歌欣賞)

三、幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

1、幼兒跟讀兒歌數(shù)遍。(播放兒歌欣賞)

2、請(qǐng)幼兒結(jié)合動(dòng)作表演兒歌。教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編相應(yīng)動(dòng)作，表演兒歌。

3、幼兒朗誦兒歌。(播放朗誦兒歌)

四、表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的愛。

教師：“重陽節(jié)”是老人的節(jié)日，是爺爺奶奶的節(jié)日，跟我們小朋友的節(jié)日六一“節(jié)”一樣。我們小朋友過“”的時(shí)候爺爺奶奶會(huì)給小朋友送禮物，說好聽的話來表達(dá)對(duì)你的愛，那現(xiàn)在爺爺奶奶的節(jié)日到了，你會(huì)怎么表達(dá)對(duì)他們的愛呢?

1、幼兒分組討論：如何表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的愛。(播放表達(dá)愛)

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒講講自己的想法，說說為什么選擇這個(gè)。

教師：表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的愛，不僅可以對(duì)爺爺奶奶說一些好聽的話，送一些自己做的小禮物，還可以給爺爺奶奶講、、捶背、端茶倒水等等。

五、給爺爺奶奶制作節(jié)日禮物

1、教師：馬上就是爺爺奶奶的節(jié)日老人節(jié)了，這里老師為你們準(zhǔn)備了一些材料，請(qǐng)你用自己喜歡的方式來制作一份禮物送給爺爺奶奶好嗎?

2、幼兒制作禮物，教師引導(dǎo)幼兒畫畫、做等方式表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的愛。(播放我愛爺爺奶奶)

3、請(qǐng)幼兒把自己做的禮物帶回家送給爺爺奶奶。

活動(dòng)延伸：

1、回家后為爺爺、奶奶、姥姥、姥爺做力所能及的事，如：端凳子、拿東西、捶背、表演節(jié)目等。

2、家長(zhǎng)帶著老人和孩子外出游玩，增進(jìn)祖孫三代間的親情。

重陽節(jié)主題班會(huì)教案 篇8

活動(dòng)目標(biāo)

1、重陽節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)教育的有效時(shí)機(jī)。利用節(jié)日機(jī)會(huì)，合理把握主題，從而以感情為紐帶拉動(dòng)家校的距離。

2、引導(dǎo)少年兒童孝敬父母，孝敬長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)感恩，樹立良好的家庭美德觀念，增強(qiáng)少年兒童的社會(huì)責(zé)任感。

3、通過活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生以文明行為，營(yíng)造尊老、敬老的良好氛圍。

活動(dòng)安排

一、導(dǎo)入

1、復(fù)習(xí)詩歌：《九月九日憶山東兄弟》 (唐)王維 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。 遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

2、古詩中的佳節(jié)指的是什么節(jié)?(這里指重陽節(jié))小朋友知道什么時(shí)候是重陽節(jié)嗎?(農(nóng)歷的九月初九)

二、了解重陽節(jié)的來歷以及習(xí)俗

(1)從《九月九日憶山東兄弟》這首詩中我們就知道在唐代，重陽節(jié)就非常受重視了。并且，在唐代重陽節(jié)人們有登高、插茱萸的習(xí)俗。

(2)聽故事：東漢時(shí)期，有個(gè)瘟魔，只要它一出現(xiàn)，家家就有人病倒。 一場(chǎng)瘟疫奪走了恒景的父母，他自己也差點(diǎn)兒送了命。恒景病好后決心訪仙學(xué)藝，為民除掉害。恒景打聽到東方一座最古老的山上有一個(gè)法力無邊的仙人。在仙鶴指引下，仙長(zhǎng)收留了恒景，教他降妖劍術(shù)外，又送他一把降妖劍。恒景廢寢忘食苦練，終于練出了一身武藝。

一天，仙人對(duì)恒景說：“明天九月初九，瘟魔又要來了。你本領(lǐng)已經(jīng)學(xué)成該回去為民除害。”仙長(zhǎng)送了恒景一包茱萸葉，一盅菊茯酒，并告訴他用法，讓恒景騎著仙鶴趕回家。

九月初九的早晨，恒景按仙長(zhǎng)的叮囑把鄉(xiāng)親們領(lǐng)到了附近山上，然后發(fā)給每人一片茱萸葉，一盅菊花酒。中午時(shí)分，瘟魔剛撲到山下，突然吹來陣陣茱萸奇香和菊花酒氣。瘟魔臉色突變，恒景手持降妖劍追下山來，幾下子就把瘟魔刺死了。從此，九月初九登高避疫的風(fēng)俗就傳了下來。

A：恒景能把這惡魔殺死靠的是什么?他怎么才練出這一身武藝呢?(廢寢忘食)

了解“廢寢忘食”的意思，你對(duì)哪個(gè)字的意思不了解呢?我們一起來討論討論。

B：這惡魔能被恒景殺死，靠的是什么?(茱萸奇香和菊花酒氣)其實(shí)插茱萸，喝菊花酒就是重陽節(jié)的'風(fēng)俗。

(3)重陽節(jié)還有哪些習(xí)俗呢?把帶來的資料在小組中交流。

集體交流。(有登高、賞菊、喝菊花酒、吃重陽糕、插茱萸等等，重點(diǎn)了解這些習(xí)俗的意義。)

分分類：這些習(xí)俗如果分類，你認(rèn)為可以怎么分?(吃和活動(dòng))

三、感受體會(huì)“重陽敬老”之情

1、吃重陽糕，登高望遠(yuǎn)，插茱萸辟邪等習(xí)俗是以前人們的慶祝重陽節(jié)的方式。重陽節(jié)到了現(xiàn)代你知道它還是誰的節(jié)日嗎?(人們把重陽節(jié)這天定為老人節(jié)，進(jìn)行尊老活動(dòng)。)

2、童謠欣賞：紅葉飄，黃葉飄，藍(lán)天高高白云繞。九月九，重陽節(jié)，我跟爺爺來登高。爺爺老，走不動(dòng)，我為爺爺 。爺爺累，氣呼呼，我為爺爺。爺爺樂，笑哈哈，夸我 。我們倆，手拉手，登上山頂四下瞧。

(1)這首童謠還沒寫完，你們能幫我寫好嗎?

(2)大家寫得很好，我們來讀讀我們編的兒歌。

(3)你覺得童謠中的小朋友是個(gè)怎么樣的小朋友?你從哪些詞、句中讀出來的呢?

3、你們能把童謠編得那么好，相信平時(shí)也一定非常尊敬老人。每個(gè)小朋友對(duì)爺爺、奶奶表達(dá)愛意的方式是不同的，我們可以為爺爺、奶奶做哪些力所能及的事呢?出示句式：當(dāng)爺爺 時(shí)，我 。/當(dāng)奶奶 時(shí)，我 。

4、悄悄話：也許你平時(shí)嬌氣的時(shí)候會(huì)惹爺爺奶奶生氣，也許你平時(shí)有不聽外公外婆話的時(shí)候?，F(xiàn)在我們仔細(xì)想想，他們都是愛你的。他們給我們的愛一點(diǎn)也不比爸爸媽媽少，你有什么悄悄話想對(duì)他們說嗎?寫在紙鶴的翅膀上，讓紙鶴把我們的心里話帶給親愛的爺爺、奶奶，外公、外婆。

⑴把紙鶴放到指定的地點(diǎn)，選取典型的請(qǐng)同學(xué)來讀一讀。

⑵請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮屑?xì)看看，在這紙鶴上還有同學(xué)們自己找來的關(guān)于重陽節(jié)的詩歌，大家可以一起讀一讀，欣賞欣賞。

四、小結(jié)

通過這節(jié)課我們了解了重陽節(jié)，同時(shí)還學(xué)到了不少語文知識(shí)。老師再此提個(gè)小小的要求，希望每個(gè)同學(xué)能尊敬每一位老年人，做個(gè)尊老的好孩子。相信你們能做到的是嗎?

重陽節(jié)主題班會(huì)教案 篇9

活動(dòng)目的:

1.簡(jiǎn)單了解一下重陽節(jié)的由來以及重陽節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣。

2.懂得尊重老人，愿意為老人獻(xiàn)愛心。

3.體驗(yàn)社團(tuán)活動(dòng)，鍛煉孩子的社交能力和口頭表達(dá)能力。

準(zhǔn)備工作:

好吃的水果，課件。

活動(dòng)流程:

一、爺爺奶奶(外公外婆)歡迎你。

1.看看今天誰在教室，為什么要邀請(qǐng)這些爺爺奶奶？

2.老師向孩子們介紹重陽節(jié)。

3.集體朗誦兒歌《重陽節(jié)到了》重陽節(jié)到了，重陽節(jié)到了，爺爺奶奶節(jié)日快樂。非常感謝，向你們的節(jié)日問好。

第二，介紹我的爺爺奶奶(外公外婆)

1.你家里誰會(huì)參加我們今天的重陽節(jié)？請(qǐng)把他或她介紹給每個(gè)人。

2.你喜歡他嗎？為什么？他為他的家庭做了什么？

3.你的祖父母為你的'家庭做了什么？

4.老師打PPT做結(jié)論:爺爺奶奶(外公外婆)辛苦了一輩子，先養(yǎng)了我們的父母，現(xiàn)在還要照顧我們，每天為我們做很多事情。

第三，為爺爺奶奶(外公外婆)做點(diǎn)事

1.讓我們的孩子想想爺爺奶奶(外公外婆)，想想我們能為他們做些什么。播放PPT，讓孩子介紹他們是怎么做的。

2.老師總結(jié):爺爺奶奶(外公外婆)辛苦了一輩子。他們老了。我們這些孩子要聽他們的，為他們做力所能及的事，錘他們的腿，敲他們的背，做懂事的寶寶。

第四，一起過節(jié)。

1.山東重陽兄弟山居假日思詩朗誦。

2.集體歌曲《好娃娃》《打爺爺奶奶背敲我腿》。

3.聽音樂，送禮物，吃水果，和爺爺奶奶一起過重陽節(jié)，體驗(yàn)重陽節(jié)的快樂。yJs21.coM

第五，結(jié)束

所有用手語表演《感恩的心》的小朋友集體獻(xiàn)上祝福。

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