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見習(xí)老師工作計(jì)劃14篇

發(fā)布時(shí)間:2024-10-03

根據(jù)工作的內(nèi)容安排,一份優(yōu)秀的工作計(jì)劃可以說對后續(xù)的工作起決定性影響。制定工作計(jì)劃,這樣每天工作就會更有目標(biāo)感,知道自己應(yīng)該做什么,寫工作計(jì)劃有哪些需要注意的方面嗎?下面是小編幫大家整理的見習(xí)老師工作計(jì)劃14篇,建議你收藏本頁和本站,以便后續(xù)閱讀!

見習(xí)老師工作計(jì)劃【篇1】

實(shí)習(xí)地理教師教學(xué)工作計(jì)劃

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以下是工本站為大家整理的關(guān)于《實(shí)習(xí)地理教師教學(xué)工作計(jì)劃》文章,供大家學(xué)習(xí)參考!

一、情況分析

本學(xué)期,本人承擔(dān)七年級的地理教學(xué)任務(wù),每周每班由原計(jì)劃三個(gè)課時(shí)減為二個(gè)課時(shí),課時(shí)相對教材內(nèi)容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。新課標(biāo),新教材,新環(huán)境,高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。新東能力有更大的提高。同時(shí),通過,為,傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識搜集整理,傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的.興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,走向“會學(xué)地理”。

三、具體工作

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實(shí)做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

4、積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué),提高課件的制作水平,爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

5、申請購置教學(xué)必備的地理教具,軟件。做好器材的登記,使用,保管工作。

6、積極參加教研教改活動,在教研處,教務(wù)處的指導(dǎo)下,努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。

7、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),開展學(xué)科知識競賽活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

8、認(rèn)真參與集體備課,精益求精,爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

9、參加聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,不斷提高教學(xué)水平。

10、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃,制定復(fù)習(xí)提綱,認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。

11、每次月度考試后,全面做好每個(gè)學(xué)生,每個(gè)班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時(shí)解決。

見習(xí)老師工作計(jì)劃【篇2】

2024年,作為一名小學(xué)綜合實(shí)踐老師,我有著許多美好的期待和挑戰(zhàn)。我希望通過我的工作計(jì)劃,在新的一年里,給予孩子們更多的關(guān)愛、指導(dǎo)和啟發(fā),幫助他們得到全面的成長與發(fā)展,實(shí)現(xiàn)他們的夢想。

首先,我計(jì)劃加強(qiáng)和改進(jìn)課程設(shè)計(jì)。我將根據(jù)教育部和學(xué)校的要求,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,制定富有啟發(fā)性、趣味性和實(shí)踐性的教學(xué)計(jì)劃。我將注重培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力,設(shè)計(jì)出更多的實(shí)踐活動,讓學(xué)生通過親身參與和實(shí)踐,獲得更深入的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我還計(jì)劃加強(qiáng)與其他科目教師的合作,開展跨學(xué)科的教學(xué),提供更多的學(xué)科融合機(jī)會,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

其次,我將注重學(xué)生的個(gè)性化教育。每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的個(gè)性和優(yōu)勢,我將注重發(fā)現(xiàn)和挖掘他們的潛能。我將與學(xué)生和家長進(jìn)行密切的溝通,了解學(xué)生的興趣愛好和學(xué)習(xí)困難,為他們提供個(gè)性化的教學(xué)方案和學(xué)習(xí)資源。我還計(jì)劃組織一些特色活動,如學(xué)科競賽、講座和實(shí)地考察等,為學(xué)生創(chuàng)造更多展示自己的機(jī)會,激發(fā)他們的積極性和自信心。

第三,我將重視學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。學(xué)生的成績固然重要,但更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。我將注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和技巧,提高他們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。我將鼓勵學(xué)生積極參加各種社團(tuán)和俱樂部活動,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)力。我還計(jì)劃組織一些社會實(shí)踐活動,讓學(xué)生走出教室,親身感受社會的多樣性和變化,培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和創(chuàng)新思維。

最后,我將注重自身的專業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新能力。作為一名綜合實(shí)踐老師,我要不斷學(xué)習(xí)新知識,了解最新的教學(xué)方法和科研成果,提高自己的教學(xué)水平。我還計(jì)劃參加一些專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動,與其他老師和教育專家共同探討教育問題,分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),我也將積極運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段,如智慧教室、在線教育平臺等,創(chuàng)新教學(xué)方式,提高教學(xué)效果。

通過以上的工作計(jì)劃,我希望能夠在2024年做出一些積極的改變和貢獻(xiàn)。我相信,通過我的努力和孩子們的努力,我們能夠共同創(chuàng)造一個(gè)充滿活力和幸福的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓每一個(gè)孩子都能夠健康快樂地成長。我愿意和孩子們一同努力,迎接新的挑戰(zhàn),共同實(shí)現(xiàn)我們的夢想!

見習(xí)老師工作計(jì)劃【篇3】

綜合實(shí)踐老師工作計(jì)劃

作為一名綜合實(shí)踐老師,我的工作是以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力為己任。我嘗試將這些能力納入我的工作計(jì)劃的各個(gè)方面,并通過實(shí)踐來實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)。

1. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維

創(chuàng)新思維是綜合實(shí)踐課程中必不可少的一部分。我將通過培訓(xùn)和啟發(fā)學(xué)生來提高他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維能力。在實(shí)踐中,我將引導(dǎo)學(xué)生探索和解決現(xiàn)實(shí)問題,并在課堂上討論他們的想法和方法。 我也會自己思考問題,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,鼓勵他們成為獨(dú)立思考者和行動者。

2. 加強(qiáng)學(xué)生的技能培訓(xùn)

在綜合實(shí)踐課程中,技能培訓(xùn)是非常重要的一部分。我將展示如何使用各種工具和設(shè)備,以及向?qū)W生提供技能培訓(xùn)的機(jī)會。我會幫助學(xué)生了解如何應(yīng)用這些技能來解決實(shí)際的問題,如怎樣維修一臺電器或者修建一座小型房屋等等。

3. 促進(jìn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作

團(tuán)隊(duì)合作是綜合實(shí)踐的核心,因此我將引導(dǎo)學(xué)生參與協(xié)作和集體合作項(xiàng)目,如制作小型舞臺劇,為學(xué)校舉辦慈善演出等等。我也會安排實(shí)驗(yàn)室和工作坊,讓學(xué)生互相幫助和支持。在這個(gè)過程中,學(xué)生將學(xué)會如何合作、溝通和互動,從而提高他們的綜合素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

4. 通過實(shí)踐提高學(xué)生的實(shí)踐能力

綜合實(shí)踐課程強(qiáng)調(diào)實(shí)踐,每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該有機(jī)會參與到實(shí)踐中去。我將組織學(xué)生參觀公司、企業(yè)和其他學(xué)校,以及參加實(shí)際工作和社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目。在這些活動中,學(xué)生可以通過實(shí)踐鍛煉自己的技能、知識和素質(zhì),同時(shí)也可以建立自己的人脈和信譽(yù)。

總之,我的綜合實(shí)踐老師工作計(jì)劃充分考慮學(xué)生的需要和學(xué)習(xí)方式,旨在提高其綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。我希望通過我的工作,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)人成長和整體發(fā)展,為他們創(chuàng)造更好的未來。

見習(xí)老師工作計(jì)劃【篇4】

一、指導(dǎo)思想:

在新的一學(xué)期,我將以新課程提供的全新理念為指導(dǎo),依據(jù)教研組工作計(jì)劃,按照教導(dǎo)處的安排,圍繞課堂教學(xué)和教學(xué)科研這一中心任務(wù),把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的探索貫穿于教育教學(xué)全過程,把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐貫穿于教育教學(xué)全過程。開展合作學(xué)習(xí),全面提高學(xué)生綜合能力。

二、學(xué)生情況分析:

五年級大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高,能從已有的知識和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)獲取知識,抽象思維水平有了一定的發(fā)展,基礎(chǔ)知識掌握牢固,具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。在課堂上能積極主動地參與學(xué)習(xí)過程,具有觀察、分析、自學(xué)、表達(dá)、操作等能力。

有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識差,上課不認(rèn)真聽講,不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù),需要老師督促并輔導(dǎo)。本學(xué)期將重點(diǎn)抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,在教學(xué)中,面向全體學(xué)生,創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機(jī),進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)的動態(tài)。

三、全冊教材分析

(1)全冊教學(xué)內(nèi)容:

本冊教材包括下面一些內(nèi)容:方程、確定位置、公倍數(shù)和公因數(shù)、認(rèn)識分?jǐn)?shù)、找規(guī)律、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、統(tǒng)計(jì)、分?jǐn)?shù)加法和減法、解決問題的策略、圓和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用活動等。

方程、認(rèn)識分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、分?jǐn)?shù)加法和減法、解決問題的策略是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

(2)教學(xué)目標(biāo):

知識與技能:

性質(zhì)和分?jǐn)?shù)加、減法計(jì)算方法的過程,形成必要的計(jì)算技能。

面積公式的過程中,獲得有關(guān)的基礎(chǔ)知識和相應(yīng)的基本技能。

3、經(jīng)歷用復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖表示相關(guān)數(shù)據(jù)的過程,能進(jìn)行簡單的分析和交流;能按要求完成相關(guān)的折線統(tǒng)計(jì)圖。

數(shù)學(xué)思考:

方程,探等過程中,發(fā)展抽象思維,增強(qiáng)符號感。

公因數(shù)等過程中,培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。

3、在認(rèn)識分?jǐn)?shù)意義過程中,發(fā)展合情推理與演繹推理能力,不斷增強(qiáng)數(shù)感。

4、在學(xué)習(xí)用數(shù)對確定位置,鍛煉形象思維,發(fā)展空間觀念。

5、在學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)過程中,進(jìn)一步增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)觀念,培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)能力。

解決問題:

分?jǐn)?shù)、數(shù)對等數(shù)學(xué)知識和方法解決問題。

2、在列方程解決實(shí)際問題的過程中,初步掌握其基本思路和方法,體會其特點(diǎn)和價(jià)值。

3、在用數(shù)對描述簡單行走路線和簡單的圖形變換等活動中,提高合作交流的能力。

4、能應(yīng)用“倒過來推想”的策略解決一些簡單的實(shí)際問題。

情感與態(tài)度:

1、能積極參與各項(xiàng)數(shù)學(xué)活動,感受自己在數(shù)學(xué)知識和方法等方面的收獲與進(jìn)步,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律的過程中,進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)思考的條理性、嚴(yán)謹(jǐn)性,不斷增強(qiáng)自主探索的意識。

見習(xí)老師工作計(jì)劃【篇5】

一。指導(dǎo)思想:

高一數(shù)學(xué)教師上學(xué)期的工作計(jì)劃

在新課程背景下,以新課改的理念為指導(dǎo),以多元智力理論為基礎(chǔ),以學(xué)校的工作計(jì)劃為指南,全面推進(jìn)高一新課程改革,改變教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,更新教學(xué)手段,提高教學(xué)效率,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),積極探究,樂于合作的精神,實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)的多元發(fā)展。

二。具體工作:

1.組織本備課組教師開展新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí),明確新課標(biāo)的具體要求。在市新課程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,每人結(jié)合教學(xué)實(shí)際,積極撰寫論文和學(xué)習(xí)心得。

2.組織好每周的集體備課,充分發(fā)揮老教師的經(jīng)驗(yàn),年輕教師的創(chuàng)新精神,深入研究教學(xué)方法,做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,負(fù)責(zé)每周的老師具體要求作好中心發(fā)言,編好教學(xué)案和配套練習(xí),并組織好周末練習(xí)及單元的測試等工作。

3.在集體備課的基礎(chǔ)上,要求再進(jìn)行二次備課,結(jié)合自己班級的特點(diǎn),設(shè)計(jì)好自己的課堂,通過集體備課,讓每一位教師盡快適應(yīng)新課改的教學(xué)要求。

4.提倡互相學(xué)習(xí),本學(xué)期組織備課組內(nèi)的公開課,每人至少一次,課后對照新課標(biāo)的要求組織評課研討,每個(gè)老師本學(xué)期聽課不少于15次。

5.結(jié)合新課標(biāo)要求,鼓勵備課組的老師開展教學(xué)研究,改革課堂教學(xué)方式,引導(dǎo)學(xué)生主動參與,樂于探究,勤于動手,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

三。本學(xué)期具體情況

1.本組目前共有10名數(shù)學(xué)教師,老中青結(jié)合,能很好的展開數(shù)學(xué)教學(xué)工作,并且所有的.教師都不是第一年教學(xué),經(jīng)驗(yàn)豐富,有利于數(shù)學(xué)教學(xué)。

2.這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)為數(shù)學(xué)必修1,4,但由于本學(xué)期時(shí)間過長且下學(xué)期時(shí)間較短,考慮將必修5的內(nèi)容先上一章,避免下學(xué)期進(jìn)度不夠而手忙腳亂

3.本學(xué)期的練習(xí)安排

(1)限時(shí)練習(xí):每天半小時(shí)的練習(xí)時(shí)間,用于檢驗(yàn)學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況和前一天出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤,從而讓學(xué)生更好的掌握所學(xué)知識

(2)每天作業(yè):布置當(dāng)天所學(xué)及課堂任務(wù),讓學(xué)生在課后也能進(jìn)行復(fù)習(xí),更好的理解當(dāng)天知識,達(dá)到鞏固的目的

(3)周練:檢驗(yàn)本周所學(xué)知識,讓學(xué)生把一周內(nèi)所學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行考察,達(dá)到更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要求,不讓不懂的問題越積越多

4.對學(xué)生的要求:

(1)每位學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)文件夾,用于整理數(shù)學(xué)相關(guān)試卷,學(xué)案,以及其他相關(guān)資料,從而讓學(xué)生有資料可用可查,同時(shí)一些重要內(nèi)容用紅筆標(biāo)記

(2)錯(cuò)題本:整理在練習(xí)及考試中的錯(cuò)誤題型,讓學(xué)生能在錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn),同時(shí)在今后的復(fù)習(xí)中也有了重點(diǎn)

希望本組教師能按照以上安排做好工作,爭取學(xué)生在數(shù)學(xué)上走的更遠(yuǎn)。

四。教學(xué)進(jìn)度表(具體安排表)

周次

日期

教學(xué)內(nèi)容(課時(shí)數(shù))

第一周

9.1--9.6

集合(2),子集、全集、補(bǔ)集(1)

第二周

9.7--9.13

子集、全集、補(bǔ)集(1)交集、并集(2),集合習(xí)題課(2)

第三周

9.14--9.20

函數(shù)的概念和圖象(5)

第四周

9.21--9.27

函數(shù)的表示方法(4),映射(1)

第五周

9.28--10.4

函數(shù)的簡單性質(zhì)(2)

第六周

10.5--10.11

函數(shù)的簡單性質(zhì)(+3)

第七周

10.12--10.18

分?jǐn)?shù)指數(shù)冪(2),指數(shù)函數(shù)(3),

第八周

10.19--10.25

對數(shù)(2),對數(shù)函數(shù)(3)

第九周

10.26--11.1

冪函數(shù)(1),函數(shù)與方程(2),

第十周

11.2--11.8

函數(shù)模型及其應(yīng)用(3),函數(shù)部分專題課(2)

第十一周

11.9--11.15

期中考試和評卷

第十二周

11.16--11.22

任意角弧度制(2),任意角三角函數(shù)(2),同角關(guān)系式(1)

第十三周

11.23--11.29

同角關(guān)系式(+1),誘導(dǎo)公式(3),三角函數(shù)的周期性(1)

第十四周

11.30--12.6

三角函數(shù)的圖象和性質(zhì)(3),函數(shù)y=asin(ωx+φ) 的圖象(2)

第十五周

12.7--12.13

三角函數(shù)應(yīng)用(2),三角習(xí)題課(2),向量概念及表示(1)

第十六周

12.14--12.20

向量的線性運(yùn)算(3),平面向量的坐標(biāo)運(yùn)算(2)

第十七周

12.21--12.27

向量的數(shù)量積(4),向量的應(yīng)用(1)

第十八周

12.28--1.3

向量的應(yīng)用(1),兩角和與差的三角函數(shù)(2)

第十九周

1.4--1.10

兩角和與差的三角函數(shù)(+2),二倍角的三角函數(shù)(3),

第二十周

1.11--1.17

幾個(gè)三角恒等式(1),三角習(xí)題課(2),期末復(fù)習(xí)

第二一周

1.19--1.23

期末復(fù)習(xí)期末考試

本學(xué)期,我深入學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念,以學(xué)生發(fā)展為根本,堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升。通過討論,提高認(rèn)識,強(qiáng)化責(zé)任,以更新觀念為前提,以提高自身素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),提高教育教學(xué)質(zhì)量。以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和課改理論為依據(jù),特制定本學(xué)期個(gè)人教研活動計(jì)劃。

二、活動要點(diǎn):

以參加集中學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和自學(xué)自研相結(jié)合為主要形式,進(jìn)一步深入領(lǐng)會課改精神,加深對“課程標(biāo)準(zhǔn)”的理解,正確把握本年級的教學(xué)要求,以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真及時(shí)進(jìn)行反思,提高課改理論水平。

新課程體現(xiàn)了先進(jìn)的教學(xué)觀念,這些觀念包括教育的價(jià)值觀、現(xiàn)代人才觀、教育質(zhì)量觀、現(xiàn)代課程觀、師生觀、教學(xué)觀等,昭示我們必須改變習(xí)以為常的教學(xué)方式,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。結(jié)合現(xiàn)在教育的形勢,我們清醒地認(rèn)識到不能墨守成規(guī),要成為一個(gè)研究型的管理者,對任何問題都不能熟視無睹,要有思考,要有調(diào)查分析,要進(jìn)行及時(shí)的總結(jié),在全體教師中營造研討、反思的氛圍。新課程改革的重點(diǎn)仍是課堂教學(xué)的改革,我們要提高教學(xué)教育質(zhì)量,必須思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人,成為真正意義上的人,幸福的人。

三、具體活動內(nèi)容:

1、積極、主動地參加各級的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí),夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ),切實(shí)轉(zhuǎn)

變觀念。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中,要積極參與,深入反思自己的教學(xué)行為,以先進(jìn)的課改精神矯正自己的教學(xué)行為,

2、學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,對本冊教材進(jìn)行分析。加深對教材的理解,并以新課改理念為指導(dǎo)思想,結(jié)合實(shí)際認(rèn)真?zhèn)湔n。

3、在課堂教學(xué)中,切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的行為,正確把握數(shù)學(xué)教學(xué)的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,倡導(dǎo)開放的活動課程。

4、積極參加校本教研,按時(shí)參加學(xué)校和年級組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評課、交流、討論、座談等活動,集思廣益,博采眾長。

5、自學(xué)相關(guān)的教育教學(xué)文章、書籍,作好學(xué)習(xí)筆記,并做到學(xué)以至用。

6、認(rèn)真及時(shí)反思自己的教學(xué)行為,每月作好總結(jié)和課后反思。

7、作好相關(guān)資料的收集和整理。

8、對各項(xiàng)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和評價(jià)

見習(xí)老師工作計(jì)劃【篇6】

一、課前工作:

1、學(xué)習(xí)大綱,鉆研教材。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱是實(shí)習(xí)教師備課的指導(dǎo)性文件,鉆研教學(xué)大綱,就是要弄清課本的教學(xué)目的,了解本工種的教學(xué)體系與本課教學(xué)的基本要求。

實(shí)習(xí)課教材是實(shí)習(xí)教學(xué)大綱的具體闡述,是教師備課的主要依據(jù)和基本素材,教師必須熟練地掌握實(shí)習(xí)課教材的內(nèi)容,不斷吸取先進(jìn)的技術(shù)和操作方法,備課時(shí),教師應(yīng)先參閱有關(guān)參考資料。

2、檢查、熟悉設(shè)備和工具,掌握正確的操作姿勢和方法。

實(shí)習(xí)教師在備課時(shí),對于學(xué)生將要使用的設(shè)備及工具,要進(jìn)行檢查,確保完好,要熟悉它們的性能和使用方法,每個(gè)細(xì)微的環(huán)節(jié)都不能漏掉,要達(dá)到滾瓜料熟程度。干活要有正確的姿勢和操作方法。

3、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)及思想情況。

了解學(xué)生主要是了解他們掌握理論知識程度和操作技能、技巧的基礎(chǔ)情況,了解他們學(xué)習(xí)的方法、習(xí)慣操作,了解他們的興趣、需要和思想狀況。在了解上述情況以后,還要進(jìn)行分析研究,以及各種類型的學(xué)生在困難面前可能采取的態(tài)度,做到開展教學(xué)有的放矢。

4、選擇教學(xué)方法

所謂選擇教學(xué)方法,就是教師上課前,確定課的類型和結(jié)構(gòu),進(jìn)行操作(演示)方法的設(shè)計(jì),考慮如何突破重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。演示指導(dǎo)操作方法時(shí)要考慮周到,動作要符合規(guī)范,工具擺放次序要符合要求。

5、準(zhǔn)備教具掛圖

教師為了取得較好的教學(xué)效果,必須根據(jù)學(xué)校所具有的條件,充分合理利用,教具、掛圖、實(shí)習(xí)器材、實(shí)習(xí)工具都做到課前周密安排,提倡實(shí)習(xí)教師自制教具,自己繪制掛圖、自己解剖實(shí)物的過程。

6、制定安全操作措施

學(xué)生在實(shí)際操作中,整天與操作對象的不安全因素打交道。對學(xué)校所具備的實(shí)習(xí)條件,習(xí)慣的不安全操作方法都有不安全因素存在。這是教師必須事先了解和預(yù)防的。以便在教學(xué)中采取相應(yīng)的措施、防患于未然,把可能出現(xiàn)的人身和設(shè)備事故隱患消滅在事故發(fā)生之前。

7、制定實(shí)習(xí)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃和書寫教案。實(shí)習(xí)教師在認(rèn)真鉆研大綱的基礎(chǔ)上,根據(jù)大綱的要求,在限定的時(shí)間內(nèi),實(shí)習(xí)完大綱所規(guī)定的內(nèi)容。以此,制定實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程。

實(shí)習(xí)課前,教師要依據(jù)大綱和教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,把完成實(shí)習(xí)項(xiàng)目內(nèi)容、操作要領(lǐng)等應(yīng)考慮的問題,書寫下來,這就是教案。教案是教師成熟考慮的記錄。是防備一時(shí)遺忘的提醒。

8、制定評分標(biāo)準(zhǔn)

實(shí)習(xí)教師要根據(jù)教學(xué)大綱的要求和實(shí)習(xí)項(xiàng)目的難易程序,制定出明確全面的評分標(biāo)準(zhǔn)。它應(yīng)該包括學(xué)生對實(shí)習(xí)內(nèi)容掌握程度、學(xué)生操作姿勢、熟練掌握程度、技術(shù)要求標(biāo)準(zhǔn)的測量、文明生產(chǎn)和安全生產(chǎn)等多方面要求。

9、四個(gè)統(tǒng)一

學(xué)生在分組實(shí)習(xí)中要做到四個(gè)統(tǒng)一。

(1)統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容。

(2)統(tǒng)一的技術(shù)要求和評分標(biāo)準(zhǔn)。

(3)統(tǒng)一的設(shè)備、工具和使用方法。

(4)統(tǒng)一的操作步驟和操作程序。

二、上課

1、組織教學(xué)

教師檢查學(xué)生出勤情況和實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備工作情況,提出紀(jì)律要求,把學(xué)生的注意力集中到課堂上來。教師組織教學(xué)要貫穿于整個(gè)課堂教學(xué)的始終,保證課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。

2、入門指導(dǎo)

(1)說明本課目的和實(shí)習(xí)任務(wù),講解分析工藝,提出質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)要求。

在講解中教師要注意引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識完成課題實(shí)習(xí)任務(wù)的意義,說明正確的工藝操作方法、要求,練習(xí)基本功。

(2)說明各種工具的擺放位置和正確使用方法。

(3)教師進(jìn)行示范操作。

示范操作的順序一般應(yīng)該是:連續(xù)動作-分解動作-連續(xù)動作。

(4)向?qū)W生進(jìn)行文明生產(chǎn)和安全操作規(guī)程教育,培養(yǎng)他們良好的操作習(xí)慣。

教師要以身作則,帶頭實(shí)行文明生產(chǎn),遵守操作過程。

(5)進(jìn)行思想教育和紀(jì)律教育,充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

三、巡回指導(dǎo)

指導(dǎo)是實(shí)習(xí)教師根據(jù)授課計(jì)劃安排,對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別或集體指導(dǎo)。

1、教師要逐個(gè)工位檢查學(xué)生的實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作。

2、檢查學(xué)生的實(shí)際操作。

如操作方法是否得當(dāng),操作程序是否規(guī)范,工具的擺放和工作場地的布置是否合理,操作前是否檢查設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)和潤滑情況。

3、對共同性的問題及時(shí)進(jìn)行集中指導(dǎo)。

4、要及時(shí)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)典型,作為示范教學(xué)。

5、對學(xué)生在實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)摘要記錄下來。

四、結(jié)束指導(dǎo)

1、總結(jié)課目教學(xué)任務(wù)完成情況。

2、進(jìn)行典型分析。

3、表揚(yáng)先進(jìn),指出不足。

4、填寫《教學(xué)日志》。

5、布置作業(yè),預(yù)告下個(gè)課目的實(shí)習(xí)內(nèi)容。

6、組織學(xué)生清掃實(shí)習(xí)場地,做好設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)工作。

見習(xí)教師參培計(jì)劃書

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合現(xiàn)在的教育思想與教育方針,努力完成實(shí)習(xí)期間的工作任務(wù)。

二、工作任務(wù)

1.高一年級化學(xué)必修1教材課堂教學(xué),每周四節(jié)。

2.十月中旬的校運(yùn)動會。

3.學(xué)校十一月初的期中考試。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.突出化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

2.啟迪智慧,陶冶情操,提高動手和分析問題的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,掌握化學(xué)科目的基本技能和基礎(chǔ)知識。

4.大致了解我國優(yōu)秀化學(xué)家及其貢獻(xiàn)。

四、學(xué)生情況分析

1.學(xué)生處于由初中到高中的過渡期,有很多東西要慢慢適應(yīng),比如學(xué)習(xí)方法,生活節(jié)奏等,我們不能急于求成,要給他們時(shí)間。

2.學(xué)生對的學(xué)習(xí)興趣不大,好多觀點(diǎn)不全面。

3.上課紀(jì)律不是很好,總是有人睡覺

五、教學(xué)措施

1.高一年級的.教材課堂教學(xué)主要以優(yōu)化課堂的教與學(xué)過程,以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.互相滲透,融洽教材中各局部內(nèi)容,改變枯燥又單一的課型。

3.注意導(dǎo)入局部的設(shè)計(jì),以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過程。

4.及時(shí)與學(xué)生溝通,解決問題。舉行主題班會,讓學(xué)生自己主持和參與,在旁引導(dǎo)就好。

七、具體布置

現(xiàn)在講的是化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用,實(shí)習(xí)期間應(yīng)該可以講到離子反應(yīng),我們要做到上講臺前充分準(zhǔn)備,認(rèn)真?zhèn)湔n,做好試講環(huán)節(jié),把握關(guān)鍵的上課這一環(huán)。最后把教學(xué)的情況落實(shí),及時(shí)檢查學(xué)生完成練習(xí)的情況,了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的普遍問題,詳細(xì)講解。對個(gè)別同學(xué)的單獨(dú)問題,也要有耐心的一對一解決。班級問題要班干及時(shí)把班級情況和問題反饋給我,對癥下藥,盡快解決。最后希望自己有一個(gè)圓滿的實(shí)習(xí)。

見習(xí)老師工作計(jì)劃【篇7】

為了搞好教育教學(xué)質(zhì)量,把工作推向一個(gè)新的臺階,提高教師的授課水平及自身素質(zhì),在此根據(jù)國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神,以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,深化教育改革,并注意整合教學(xué),更新教學(xué)觀念,研究探索教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn),特制定如下教學(xué)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃:

一、理論學(xué)習(xí),明確實(shí)習(xí)方向。

要把理論學(xué)習(xí)作為伴隨實(shí)習(xí)全程的活動。二十一世紀(jì),是一個(gè)信息時(shí)代,知識不斷更新,新的理念不斷涌現(xiàn),學(xué)習(xí)成為現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的工作,更需要學(xué)習(xí)。只有重視學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí),看問題才會更準(zhǔn),思路才會更清,行動才會更快。在為期一個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐活動中,我將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),將學(xué)習(xí)穿插到業(yè)務(wù)實(shí)習(xí)活動中,滲透到教研組教研活動中。在學(xué)習(xí)中,既要學(xué)介紹具體經(jīng)驗(yàn)文章,也要學(xué)難懂的理論性較強(qiáng)的文章,防止東施效顰;既要學(xué)正面宣傳的文章,也要學(xué)提出爭議的評論,防止人云亦云。采用理論聯(lián)系實(shí)際、集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,做好學(xué)習(xí)筆記。并經(jīng)常主動與同事交流,使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于心中,從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。每周一篇學(xué)習(xí)筆記,

一篇案例設(shè)計(jì)。同時(shí)一邊實(shí)習(xí),一邊開展農(nóng)村教育社會調(diào)查研究,實(shí)習(xí)結(jié)束,寫一篇調(diào)研報(bào)告。

二、教學(xué)奮斗目標(biāo)。

一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校課程計(jì)劃。課程計(jì)劃是法規(guī),任何人無權(quán)變更,在實(shí)習(xí)期間,我將嚴(yán)格按學(xué)校安排的課程表上好課。

3、自我對照,切實(shí)落實(shí)常規(guī),有效地改進(jìn)教學(xué),全面提高教學(xué)水平與質(zhì)量。按照學(xué)?!巴崎T聽課,翻本檢查”工作制度,繼續(xù)實(shí)行學(xué)月常規(guī)檢查制度。

、規(guī)定的主題和中心發(fā)言人。積極參與教研活動,在“實(shí)”與“新”上做文章,提高教研活動的主體意識和創(chuàng)造熱情,主動與其他教師合作、交流、共享教研成果,力爭創(chuàng)造自己的特色,及時(shí)、認(rèn)真總結(jié)得失。

有安排,定時(shí)間、定內(nèi)容、定主講,突出重點(diǎn),解決難點(diǎn)。針對班級實(shí)際,著力提高備課質(zhì)量,并在教學(xué)過程加以調(diào)整,課后撰寫教學(xué)后記和教學(xué)案例。

見習(xí)老師工作計(jì)劃【篇8】

為迎接新學(xué)期新的開始,作為剛進(jìn)入幼兒園的一名實(shí)習(xí)生。特制訂如下計(jì)劃:

一、思想方面

遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,遵紀(jì)守法。如:積極參加園內(nèi)組織的有益活動,以熱愛本職工作為出發(fā)點(diǎn),認(rèn)真、努力工作,來提高自己的專業(yè)水平,熱愛自己的職業(yè),無論是面對孩子還是家長,始終要保持微笑,用老師和"媽媽"雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,滋潤每一顆童心。

二、教育教學(xué)

制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃,一尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位。賞識教育,留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),同時(shí),日常生活中,向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,積累經(jīng)驗(yàn),有計(jì)劃地提高自己的業(yè)務(wù)水平。

三、教育工作

1、開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動。

大主題如下:健康寶寶”樹”紙”藍(lán)色的大?!毖谉岬南奶臁?。

體現(xiàn)“生活既教育”教育觀念,靈活運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會的本土資源。繼續(xù)開展“主題生成”從多方面考慮主題活動內(nèi)容,體現(xiàn)幼兒活動的主體性。

主要讓幼兒參與進(jìn)來,根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)的特點(diǎn)來決定主題活動。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容。讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域,并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容。充分尊重幼兒的自主性,教師只是支持者、合作者。

2、結(jié)合節(jié)日對幼兒進(jìn)行品德教育,教育幼兒熱愛自己的母親、老師等。

三月份:開展“愛媽媽”主題教育。開展以環(huán)保為題材的活動,

四月份:開展“植樹節(jié)”活動。日常生活中對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。利用“清明節(jié)”為契機(jī),萌發(fā)幼兒愛英雄的情懷。讓幼兒了解周圍人的工作。

五月份:開展“好幫手”勞動教育。理解他勞動和自己的關(guān)系,懂得珍惜別人的勞動成果。感受節(jié)日的歡愉。

六月份:參加“六一”匯演籌備活動。布置節(jié)日的班級。

3、地盤我作主”區(qū)域活動

以幼兒的發(fā)展為本,為了讓幼兒身心更為健康地發(fā)展。發(fā)揮幼兒的天性,還給幼兒空間,不再刻意地安排特定的活動,而只是區(qū)角投入玩具材料,讓幼兒自由選擇,玩角色游戲、搭積木、講故事等”逐步深入、切實(shí)抓好游戲的開展工作。豐富游戲材料。

見習(xí)老師工作計(jì)劃【篇9】

初一年級是學(xué)生從小學(xué)生向初中生身份轉(zhuǎn)變的一個(gè)重要階段,學(xué)生對初中學(xué)習(xí)、生活等方面的適應(yīng)能力各有差異,尤其是繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)可能會讓一些學(xué)生感到壓力倍增,從而對初中學(xué)習(xí)感到無所適從。為了進(jìn)一步引導(dǎo)班級學(xué)生走上正確的思想道路,在各方面得以健康的發(fā)展,充分挖掘?qū)W生的智慧潛能,培養(yǎng)所帶班級“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng),現(xiàn)制定實(shí)習(xí)期間(x周)的工作計(jì)劃如下:

一、班級情況分析

班主任工作實(shí)習(xí)班級——初一(x)班的各方面情況來看,本班總體還是不錯(cuò)的。全班共有xx位同學(xué),班風(fēng)積極健康,學(xué)生積極團(tuán)結(jié),班干部的工作能力較強(qiáng),責(zé)任心較強(qiáng),能協(xié)助班主任處理班級大小事情,同學(xué)服從班干部管理,衛(wèi)生工作做得較好,大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣;作業(yè)存在完不成等現(xiàn)象,作業(yè)上交時(shí)間比還是比較準(zhǔn)時(shí),早讀課和課間操各同學(xué)都遵守紀(jì)律,早上和下午暫時(shí)都還沒有出現(xiàn)過遲到和早退的現(xiàn)象;平時(shí)上課期間查堂時(shí)都沒有發(fā)現(xiàn)有誰特別不遵守課堂紀(jì)律的行為,本學(xué)期應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,爭取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步,大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事,并做好組織引導(dǎo)工作,限度的營造一個(gè)團(tuán)結(jié)、積極、先進(jìn)的班集體。

二、實(shí)習(xí)期間班主任工作目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動,維護(hù)班集體榮譽(yù)的思想觀念。

2、構(gòu)建良好班風(fēng),完善班級管理制度,凝聚挖掘班級各方力量,提高班級整體水平。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,明確學(xué)習(xí)重要性,注重學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。

4、協(xié)助原班主任指導(dǎo)培養(yǎng)班級小干部。

5、與學(xué)生融洽相處,建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。

三、針對以上目標(biāo)與任務(wù)采取的主要措施和方法

(一)抓好學(xué)生的思想工作

(1)針對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話,直到行之有效。

(2)多多了解關(guān)心學(xué)生,努力開導(dǎo)學(xué)生,盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。

(3)利用空余時(shí)間到班里面與學(xué)生交流,經(jīng)常與學(xué)生談話,了解班中的發(fā)展趨勢,及時(shí)與原班主任老師交流情況,統(tǒng)一思想,做好學(xué)生的思想工作。

(4)對一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動他們的積極性,鼓勵他們再上一個(gè)臺階。

(二)常規(guī)工作

(1)堅(jiān)持早讀課,中午進(jìn)校時(shí)間到教室跟班,向?qū)W生了解班情,觀察學(xué)生自習(xí)情況,向?qū)W生了解學(xué)生。

(2)在紀(jì)律方面,鼓勵學(xué)生遵守各方面的紀(jì)律,如佩帶??ā⒋┬7?、食堂紀(jì)律、課間紀(jì)律和集會紀(jì)律等。

(3)在衛(wèi)生方面,加大管理與指導(dǎo)力度,堅(jiān)持每天早中晚三次到課室巡視值日生搞清潔情況。

(4)指導(dǎo)培養(yǎng)班級干部的組織管理能力,培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,提高他們在班級中威信,鼓勵班干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法,嚴(yán)格要求班干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”,使他們成為老師身邊得力的左右手。

(三)學(xué)風(fēng)建設(shè)

1、與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,做好協(xié)調(diào)工作。

2、針對特殊學(xué)生,開展特殊教育。對待學(xué)習(xí)成績?nèi)?、行為?xí)慣差、自控力差的學(xué)生,要與原班主任商量,了解學(xué)生的情況,通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見,再根據(jù)學(xué)生本身的情況,制定培養(yǎng)計(jì)劃,以一顆真誠的心,激勵他們。

3、加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,利用主題班會或團(tuán)日活動等開展形式多樣的活動。

見習(xí)老師工作計(jì)劃【篇10】

一、介紹我校對教師的基本要求,指導(dǎo)工作方法

實(shí)習(xí)教師初來我校,對我校的教學(xué)基本情況不清楚,作為指導(dǎo)老師第一要素就是要向?qū)嵙?xí)教師介紹學(xué)校的基本情況,介紹她將任教班級學(xué)生的專業(yè)等情況,并向她說明學(xué)校對教師的基本要求,使其盡快進(jìn)入工作狀態(tài)。實(shí)習(xí)教師年輕,具備干勁足的優(yōu)勢,但對授課對象不了解,教學(xué)基本功尚不足,教學(xué)方法不夠妥當(dāng),對教學(xué)缺少針對性等客觀因素會制約其教學(xué)的效果,因此要指導(dǎo)她盡快運(yùn)用正確的教學(xué)方法進(jìn)行工作,盡可能完成教學(xué)任務(wù),完成實(shí)習(xí)的各項(xiàng)預(yù)期目標(biāo)。

二、指導(dǎo)聽課、備課

針對實(shí)習(xí)教師對教材(學(xué)前規(guī)劃教材《自然科學(xué)基礎(chǔ)化學(xué)部分》)尚不熟悉,作為指導(dǎo)教師,首先要求其先把教材通讀一遍,通過自己通讀教材全面了解教材,通過指導(dǎo)教師的詳細(xì)介紹,基本掌握教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)大綱;再第二步指導(dǎo)其備課,首先要求其寫詳案,在備課過程中備好教材的同時(shí)也要備學(xué)生,先前幾節(jié)課必須進(jìn)行試教,通過后才能上講臺;要求她理解新課程的教學(xué)理念,在課堂教學(xué)中緊貼學(xué)生實(shí)際,特別是要著眼于學(xué)生以后的工作——幼兒園教學(xué),盡可能地把化學(xué)原理講透,運(yùn)用化學(xué)知識解釋相關(guān)化學(xué)現(xiàn)象,同時(shí)要求課后寫好教學(xué)反思;第四是要求她能積極參加教研組的聽課與評課研討,促進(jìn)自己教研能力的提升;第五要求她能利用年輕人的優(yōu)勢,充分運(yùn)用信息技術(shù)多做課件來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;第六就是制定硬性任務(wù):我每周聽她的課1—2節(jié),并進(jìn)行詳細(xì)講評,指正不足之處,使之課堂教學(xué)日趨完善,同時(shí)我自己會注重給實(shí)習(xí)教師上好示范課,要求其每周聽課一節(jié)以上,并給指導(dǎo)老師的課做出評價(jià),通過聽課、評課使其揚(yáng)長避短,使其教學(xué)能力不斷提高,各方面不斷進(jìn)步。

三、指導(dǎo)與師生融洽相處

一位合格的教師,除了要備好課,上好課之外,更要妥善處理好師生關(guān)系。作為指導(dǎo)老師,除了要教會實(shí)習(xí)教師與教研組的老師融洽相處,還有指導(dǎo)她如何與學(xué)生、與家長溝通與交流,使其知道借助各種資源提升教學(xué)效果的能力,贏得學(xué)生的尊重和喜愛。

四、指導(dǎo)練習(xí)及作業(yè)講評

上課固然重要,但是教學(xué)的多個(gè)環(huán)節(jié)中作業(yè)及作業(yè)講評都是必須掌握的基本功之一。作為指導(dǎo)教師要教會實(shí)習(xí)教師能把握好分層教學(xué)和分層科學(xué)布置作業(yè)的技巧,通過這樣使課后作業(yè)鞏固有針對性,照顧到方方面面的學(xué)生,鞏固所學(xué)知識。

五、指導(dǎo)運(yùn)用好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合

近年來,計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用以驚人的速度發(fā)展,它已滲透到了人類生活的每一角落,現(xiàn)在社會的各個(gè)領(lǐng)域無一例外地廣泛使用著計(jì)算機(jī)。作為教師,更應(yīng)該在教學(xué)中使用計(jì)算機(jī),利用多媒體輔助教學(xué),優(yōu)化課堂教學(xué)。因此我特別要求實(shí)習(xí)教師必須掌握運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的這一技術(shù),同時(shí)自己指導(dǎo)她學(xué)會制作PPT課件,能熟練地運(yùn)用學(xué)校的多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。

六、具體安排

1、每周星期三下午5、6節(jié)聽課,課后及時(shí)點(diǎn)評;

2、要求其每周一前把教案寫好,下午批閱她的教案并及時(shí)反饋信息

3、每周至少聽我的課一次,歡迎她隨時(shí)聽課;

4、每周不定期交流一次,了解她的教學(xué)動態(tài)。

見習(xí)老師工作計(jì)劃【篇11】

一:指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合現(xiàn)在的教育思想與教育方針,努力完成實(shí)習(xí)期間的工作任務(wù)。

二:工作任務(wù)

1.高一年級化學(xué)必修1教材課堂教學(xué),每周四節(jié)。

2.十月中旬的校運(yùn)動會。

3.學(xué)校十一月初的期中考試。

三:教學(xué)目標(biāo)

1.突出化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

2.啟迪智慧,陶冶情操,提高動手和分析問題的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,掌握化學(xué)科目的基本技能和基礎(chǔ)知識。

4.大致了解我國優(yōu)秀化學(xué)家及其貢獻(xiàn)。

四:學(xué)生情況分析

1.學(xué)生處于由初中到高中的過渡期,有很多東西要慢慢適應(yīng),比如學(xué)習(xí)方法,生活節(jié)奏等,我們不能急于求成,要給他們時(shí)間。

2.學(xué)生對的學(xué)習(xí)興趣不大,好多觀點(diǎn)不全面。

3.上課紀(jì)律不是很好,總是有人睡覺

五:教學(xué)措施

1.高一年級的教材課堂教學(xué)主要以優(yōu)化課堂的教與學(xué)過程,以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.互相滲透,融洽教材中各局部內(nèi)容,改變枯燥又單一的課型。

3.注意導(dǎo)入局部的設(shè)計(jì),以引趣貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過程。

4.及時(shí)與學(xué)生溝通,解決問題。舉行主題班會,讓學(xué)生自己主持和參與,在旁引導(dǎo)就好。

六:具體布置

現(xiàn)在講的是化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用,實(shí)習(xí)期間應(yīng)該可以講到離子反應(yīng),我們要做到上講臺前充分準(zhǔn)備,認(rèn)真?zhèn)湔n,做好試講環(huán)節(jié),把握關(guān)鍵的上課這一環(huán)。最后把教學(xué)的情況落實(shí),及時(shí)檢查學(xué)生完成練習(xí)的情況,了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的普遍問題,詳細(xì)講解。對個(gè)別同學(xué)的單獨(dú)問題,也要有耐心的一對一解決。班級問題要班干及時(shí)把班級情況和問題反饋給我,對癥下藥,盡快解決。最后希望自己有一個(gè)圓滿的實(shí)習(xí)。

為了進(jìn)一步培養(yǎng)實(shí)習(xí)教師的教學(xué)水平以及相關(guān)的業(yè)務(wù)能力,使他們符合學(xué)校實(shí)習(xí)的教育要求,按照花溪第二中學(xué)的實(shí)際情況,由我來指導(dǎo)實(shí)習(xí)教師張地靈和王鳳蘭,根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn),制定如下指導(dǎo)計(jì)劃:

一、備課方面:

我將指導(dǎo)他們,熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)及備課程序,使他們能根據(jù)新課標(biāo)的要求確定教學(xué)目標(biāo),教學(xué)難點(diǎn)以及教學(xué)重點(diǎn),并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和數(shù)學(xué)專業(yè)對教學(xué)的實(shí)際要求確立切實(shí)可行的教學(xué)方法。讓他們參加集體備課,通過備課組之間的相互聽課、說課和評課交流,找出自己的不足,吸取各位老師的意見,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自身的課堂教學(xué)能力。

二、教學(xué)方面:

在本學(xué)期中,讓他們至少準(zhǔn)備5次公開課,課前我將跟他們一起研究教材,給他們明確指出教學(xué)要求及如何把握教學(xué)課堂的有效性,給他們提出一些教學(xué)內(nèi)容上的建議,課后輔導(dǎo)他們認(rèn)真做好教學(xué)反思,認(rèn)真?zhèn)浜貌簧儆?0篇教學(xué)教案,每天跟隨我一起到教室上課,聽課不少于50節(jié)(包括新課、復(fù)習(xí)課、習(xí)題課和班會課),學(xué)習(xí)如何實(shí)施課堂教學(xué),體會老師該如何開展學(xué)生活動,如何做好學(xué)生管理工作。在這過程中,提醒他們要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究,提升自己,爭取在有限的時(shí)間里多到教堂中去得到有效鍛煉,使他們在我及學(xué)校其他老師的指導(dǎo)下完成實(shí)習(xí)任務(wù)。 對他們的具體要求安排如下:

(一)觀摩見習(xí),跟班聽課:①觀摩學(xué)習(xí)我及其他老師的教育教學(xué)方式方法(包括教學(xué)技巧、教學(xué)方法、師生溝通方式、班級管理措施、作業(yè)設(shè)計(jì)和評價(jià)方式)。②協(xié)助我及其他老師批閱學(xué)生作業(yè)及考卷,找出學(xué)生易錯(cuò)的問題并協(xié)助老師完成題目的講解。③認(rèn)真做好老師教學(xué)助理的工作,配合學(xué)校及老師的安排,遵守學(xué)校的規(guī)章制度。④在我的指導(dǎo)下,擔(dān)任部分教學(xué)工作。

(二)備課授課:①做好課前工作,認(rèn)真聽取老師意見。②熟悉課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真研究教學(xué)教材,根據(jù)新課標(biāo)要求,確定教學(xué)目標(biāo),教學(xué)難點(diǎn)及重點(diǎn),認(rèn)真完成不少于20篇的教案,并從中選取不少于5篇的教案進(jìn)行授課,課后聽取聽課老師的評課,認(rèn)真反思,做好再教設(shè)計(jì),適時(shí)進(jìn)行再教。③授課前參加集體備課,聽取備課組老師所提出的建議,找出不足并進(jìn)行修改,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及要求確立切實(shí)有效的教學(xué)方法,授課后同備課組老師進(jìn)行交流,認(rèn)真聽取老師寶貴建議。④閱讀一些教學(xué)方面的教案教材,吸取其中有效的教育教學(xué)方法,并經(jīng)常和我及其他老師進(jìn)行探討交流,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷提高自身的教學(xué)教育水平。

見習(xí)老師工作計(jì)劃【篇12】

引言:作為一名小學(xué)綜合實(shí)踐老師,我深知教育的重要性和使命感。在2024年,我將以積極的心態(tài)和全新的思維方式,制定了我的工作計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃旨在為學(xué)生提供一個(gè)充滿活力和創(chuàng)意的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和興趣,幫助他們?nèi)姘l(fā)展,并打好人生的基礎(chǔ)。

第一部分:學(xué)生發(fā)展

1. 提供多元化學(xué)習(xí)體驗(yàn):通過組織各種豐富多樣的課外活動和實(shí)踐課程,讓學(xué)生可以親身參與到實(shí)踐中去。比如,組織實(shí)地考察、社區(qū)服務(wù)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等活動,幫助學(xué)生鞏固課堂知識,并培養(yǎng)他們的實(shí)際動手能力和合作意識。

2. 開展情感教育:針對學(xué)生的身心特點(diǎn)和需求,注重情感教育的培養(yǎng),讓學(xué)生學(xué)會理解自己和他人的感受,培養(yǎng)良好的人際關(guān)系和情感管理能力。通過情感教育課程和小組討論等形式,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會接受和表達(dá)情感,并在面對挫折時(shí)能夠積極應(yīng)對。

3. 設(shè)計(jì)個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃:根據(jù)學(xué)生的不同能力和興趣,制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃,提供有針對性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。通過與學(xué)生、家長和其他老師的溝通,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求,制定符合學(xué)生特點(diǎn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,幫助他們更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長。

第二部分:教師專業(yè)發(fā)展

1. 深入了解最新教育理論和技術(shù):通過參加各種教育研討會和學(xué)術(shù)交流活動,不斷學(xué)習(xí)最新的教育理論和教學(xué)技術(shù),提高專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí),參與教育研究項(xiàng)目,深化對教育問題的思考,為學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐提供有力的支持。

2. 合作學(xué)習(xí)與分享:積極參與學(xué)校的教研活動和專業(yè)交流,與其他老師共同討論教學(xué)問題和經(jīng)驗(yàn)分享。通過合作學(xué)習(xí),互相啟發(fā)和借鑒,提升教學(xué)水平,為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境。

3.提升自身教學(xué)技能:不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教材資源,利用現(xiàn)代技術(shù)手段設(shè)計(jì)個(gè)性化教學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過觀摩他人課堂和接受同行的評估和建議,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,提高教學(xué)效果。

第三部分:家校合作

1.加強(qiáng)家長溝通:與家長保持密切聯(lián)系和定期會談,了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的變化和需求。通過家校合作活動,鼓勵家長參與學(xué)生課堂和校園生活,提高學(xué)生在學(xué)校和家庭中的一致性和穩(wěn)定性。

2.開展家庭作業(yè)輔導(dǎo):為學(xué)生提供合理科學(xué)的家庭作業(yè),同時(shí)提供家長輔導(dǎo)指導(dǎo),讓家庭作業(yè)成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鍛煉能力的機(jī)會,而不是壓力的源泉。

3.定期舉辦家長會:與家長分享學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和問題,同時(shí)提供教育資源和家庭教育指導(dǎo)。通過家長會,促進(jìn)學(xué)校和家庭的互動,共同關(guān)心學(xué)生的成長。

結(jié)語:2024年是一個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)期。作為一名小學(xué)綜合實(shí)踐老師,我將充分利用各種資源和機(jī)會,努力提高自我,提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。通過學(xué)生發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展和家校合作的結(jié)合,為學(xué)生的全面發(fā)展和未來的幸福奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

見習(xí)老師工作計(jì)劃【篇13】

一、教學(xué)實(shí)習(xí)工作:

(虛心地向指導(dǎo)教師請教。

(2)在完成自己教學(xué)任務(wù)的同時(shí),還要積極聽實(shí)習(xí)同學(xué)或其他教師的課。聽課時(shí)要作好聽課記錄,并從教學(xué)法和教育心理學(xué)的角度出發(fā)進(jìn)行分析,寫出自己的收獲和建議,為撰寫實(shí)習(xí)總結(jié)積累素材。

(個(gè)人實(shí)習(xí)工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃等,按計(jì)劃落實(shí)本學(xué)期的各項(xiàng)工作。

(備課、上課、完成為期八周的美術(shù)教學(xué)工作,使教學(xué)技能在實(shí)踐中提高自己的課堂教學(xué)能力。

(重點(diǎn)、難點(diǎn),有明確的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法,撰寫詳細(xì)教案,認(rèn)真?zhèn)湔n。及時(shí)寫出教學(xué)反思。

(批改作業(yè)。批改要正確、及時(shí),評語要恰當(dāng)。對每次作業(yè)情況要及時(shí)作好記錄,要寫出本次作業(yè)的主要問題,并對問題作出分析,提出改進(jìn)辦法及輔導(dǎo)措施(尤其是對后進(jìn)生的輔導(dǎo)),作好講評。

(7)實(shí)習(xí)期間,組織出墻報(bào)及其他課外活動。

二、班主任工作實(shí)習(xí):

(1)進(jìn)行班主任工作的實(shí)習(xí),要針對實(shí)習(xí)班級的情況采取有效的方式對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,主持班會活動。

(2)要學(xué)會做學(xué)生思想轉(zhuǎn)化的細(xì)致工作。了解他們的思想情緒,有針對性地進(jìn)行幫助教育。

(3)要學(xué)會指導(dǎo)班干部工作。實(shí)習(xí)期間個(gè)人工作總結(jié),在原班主任的指導(dǎo)下主持干部會議

(開展文體活動、完成實(shí)習(xí)學(xué)校的中心工作等,保證實(shí)習(xí)班正常的教學(xué)秩序和各項(xiàng)安全工作。不擅自批假,不擅自組織校外集體活動或?qū)W(xué)生帶出校外進(jìn)行其他活動。有意向可請示原班主任和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。

三、教育調(diào)查和教育調(diào)研:

(1)利用國慶假期,開展調(diào)查研究和教育科研工作,收集整理資料,為做好總結(jié)作準(zhǔn)備,鍛煉調(diào)查研究和教育科研能力。

(2)調(diào)查報(bào)告或科研論文。

四、個(gè)人總結(jié)

(1)據(jù)自身情況寫工作總結(jié)和個(gè)人鑒定。

(2)認(rèn)真寫好“感謝信”,收拾清理好自己的物品,做好返校交通安排。

見習(xí)老師工作計(jì)劃【篇14】

綜合實(shí)踐是高中教育的一項(xiàng)重要課程,其教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力。作為一名綜合實(shí)踐老師,我深知自己的職責(zé)和使命,為了更好地推動教育事業(yè)的發(fā)展,我制定了自己的個(gè)人工作計(jì)劃。

一、完成教學(xué)任務(wù)

作為一名綜合實(shí)踐老師,首要的任務(wù)是完成教學(xué)任務(wù),使學(xué)生能夠掌握所學(xué)知識和技能。我將通過以下措施來達(dá)成目標(biāo):

1. 組織多樣化的教學(xué)活動。綜合實(shí)踐是一門實(shí)踐性強(qiáng)的課程,我將根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求,組織形式多樣的教學(xué)活動,如實(shí)驗(yàn)、觀察、探究、實(shí)地考察等,以滿足學(xué)生的多元需求,促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

2. 教學(xué)內(nèi)容的精細(xì)設(shè)計(jì)。我將認(rèn)真研究教材的內(nèi)容,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,設(shè)計(jì)出適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容,通過具體實(shí)例、案例等方式,使學(xué)生對所學(xué)知識更加深入了解,同時(shí)鼓勵學(xué)生思考并提出問題,從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。

3. 建立有利于教學(xué)的良好氛圍。我將積極營造一個(gè)積極向上、和諧愉悅的教學(xué)氛圍,在這個(gè)氛圍中,學(xué)生會更加主動地提出問題、參與討論,并且更愿意接受教師的指導(dǎo)和幫助。

二、探索創(chuàng)新教學(xué)模式

教育事業(yè)需要不斷進(jìn)步,因此,我們教師也要不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)模式,以提高教學(xué)效果。我將嘗試以下幾種創(chuàng)新教學(xué)模式:

1.任務(wù)驅(qū)動型教學(xué)法。任務(wù)驅(qū)動型教學(xué)法是一種強(qiáng)調(diào)任務(wù)完成的教學(xué)模式,它讓學(xué)生在任務(wù)驅(qū)動下完成學(xué)習(xí)目標(biāo),提高自主學(xué)習(xí)能力,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。

2.合作學(xué)習(xí)教學(xué)法。合作學(xué)習(xí)是一種以小組合作為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)方法,它可以讓學(xué)生更加自主地參與到教學(xué)中來,提高學(xué)生自主意識和學(xué)習(xí)動力。

3.項(xiàng)目學(xué)習(xí)教學(xué)法。項(xiàng)目學(xué)習(xí)法強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過自主探究來學(xué)習(xí),教師通過對項(xiàng)目學(xué)習(xí)的組織和管理,引導(dǎo)學(xué)生完成所學(xué)任務(wù),提高學(xué)生的綜合能力。

三、加強(qiáng)素質(zhì)教育

綜合實(shí)踐教育的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。因此我將通過以下幾項(xiàng)措施來加強(qiáng)素質(zhì)教育:

1.培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。通過學(xué)校及社會實(shí)踐、體驗(yàn)教育、科技創(chuàng)新、課外活動等形式培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2.引導(dǎo)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀。作為一名綜合實(shí)踐老師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀,使學(xué)生在今后的發(fā)展中能夠成為有道德、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

四、提高自身專業(yè)水平

作為一名綜合實(shí)踐老師,我也需要不斷提高自身專業(yè)水平,以更好地推動教學(xué)工作的發(fā)展。我將通過以下措施來提高自身專業(yè)水平:

1. 增強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)。在日常教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)和總結(jié),深入了解綜合實(shí)踐教學(xué)的全貌,提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

2. 參加教育培訓(xùn)。通過參加各種教育培訓(xùn),了解最新的綜合實(shí)踐教學(xué)理論和方法,加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐和教育管理能力。

3. 進(jìn)行教育研究。通過開展教育研究,積累更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自身的研究能力和實(shí)踐能力。

總之,作為一名綜合實(shí)踐老師,我將認(rèn)真履行職責(zé)和使命,通過教學(xué)創(chuàng)新和素質(zhì)教育,為學(xué)生的綜合發(fā)展和教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

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