2024元旦主題班會題目(經(jīng)典十一篇)

在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，很有必要精心設(shè)計一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的2025年安全教育主題班會教案，希望能夠幫助到大家。

2024元旦主題班會題目 篇1

轉(zhuǎn)眼間，元旦又要來臨了。在校學(xué)生會這個大家庭里，我們感受到了校會的溫暖，結(jié)交了校會同仁，我們在服務(wù)大家的同時，豐富了自己。元旦晚會，我們齊聚一堂，共同歡度元旦。也希望在以后的時光里，我們能共同努力，為校學(xué)生會的美好明天而奮斗。

一、晚會的主題及形式

主題：夢之旅，和之緣，校之家

形式：本次活動主要以晚會的的形式舉辦。節(jié)目主要由各個部門自創(chuàng)的節(jié)目為主，整場晚會將所有的節(jié)目按要求合理的原則分為兩隊，并以合理化的順序進行演出，每隊由兩名主持人帶領(lǐng)進行節(jié)目一對一的PK。最終以微博投票的方式，選出大家喜愛的節(jié)目。

二、晚會舉辦的意義

為了促進校學(xué)生會成員之間的內(nèi)部交流與團結(jié)，把學(xué)生會發(fā)展為一個更加團結(jié)，友愛，具有凝聚力的組織，校學(xué)生會主席團特決定舉辦“2x年校學(xué)生會元旦交流晚會”。此聯(lián)歡晚會為各校會成員提供了一個良好的交流平臺。這不僅可以加強各部門的聯(lián)系還可以增強學(xué)生會的凝聚力，使學(xué)生會成為一個具有凝聚力的服務(wù)性組織。

三、活動的時間及地點

12月28日晚上7：00，學(xué)術(shù)報告廳

四、前期籌備

1、節(jié)目征集

在11月30日短信通知各部門元旦晚會節(jié)目要求，以及進行節(jié)目征集，具體表演什么節(jié)目由各部門自己決定；節(jié)目征集會盡量提前，讓各部門有充足的時間去準(zhǔn)備。

節(jié)目征集截止時間：12月4日

2、節(jié)目的彩排

部門的節(jié)目排練由各個部門的節(jié)目負(fù)責(zé)人決定，在后期由女生部統(tǒng)一安排時間進行節(jié)目彩排。

3、活動的主持人

主持人在各個部門內(nèi)部征集，也可自我推薦。由女生部組織評委對參與競選的人員進行挑選。需要四名主持人，兩男兩女。主持人的挑選以能調(diào)動晚會氣氛的人員優(yōu)先。晚會的主持詞由主持人自己準(zhǔn)備。

4、場地申請：12月10日進行場地申請。

5、橫幅申請：12月10日申請橫幅。

6、微博墻申請：12月10日向微博協(xié)會申請微博墻

7、物品購買：12月20日上午由女生部和體育部的成員購買相關(guān)物品。(注：所需物品除零食外12月25日務(wù)必準(zhǔn)備好)

8、禮儀：禮儀人員由女生部人員組成

9、秩序的維護：維護人員由人力資源部安排

五、晚會場地的布置

在12月28日的上午9：00開始布置晚會舉辦的場地，主要由女生部、生活部、體育部、文藝部負(fù)責(zé)場地布置，工作人員的安排由人力資源部提前一天短信通知。

布置的主要內(nèi)容：電子橫幅

六、晚會的內(nèi)容

1、主要環(huán)節(jié)

晚會的節(jié)目表演，每個部門至少出一個節(jié)目，節(jié)目的類型不限，類型盡量多樣不重復(fù)。各成員也可以當(dāng)場即興表演節(jié)目。

2、中間環(huán)節(jié)

在節(jié)目表演中間穿插一些互動的小游戲，以增加各成員之間的互動和增強晚會的活躍氛圍。小游戲的類型不限。

游戲規(guī)則：

1、主持人現(xiàn)場選取6名觀眾，站成一排；

2、主持人為每位分發(fā)一個印有水果名稱的便利貼；

3、請游戲參與人員熟悉自己及他人的代號，然后將寫有代號的便利貼貼在衣服的右上角。

4、活動由主持人指定從哪位觀眾開始，該觀眾開始邊蹲邊喊自己的代號蹲喊兩邊過后，開始喊下一位觀眾的代號蹲，依次下去。

5、蹲錯或反映遲鈍的觀眾立即淘汰，最后留下的兩人為贏家。

6、要求：每位游戲參與者的口令洪亮，動作到位，反映靈敏，否則視為失敗，予以淘汰。

2024元旦主題班會題目 篇2

活動目的：

通過這次主題班會，使同學(xué)們學(xué)習(xí)和掌握一些取暖安全常識，增強學(xué)生安全意識，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

教學(xué)重點：

冬季如何注意取暖安全。

教學(xué)難點：

掌握一些取暖安全常識，增強安全意識。

活動過程：

一、導(dǎo)入新課

最近的天氣越來越冷了，冬季同學(xué)們的安全意識比較差，為了能夠使同學(xué)們安全地度過這個嚴(yán)冬，下面給大家介紹一些冬季取暖的安全知識。

二、進行冬季取暖安全教育

進入冬季之后，在家庭大量的用火、用電、生活取暖的同時，也增加了火災(zāi)危險性。再加上冬季天干物燥，是家庭火災(zāi)發(fā)生比較頻繁的季節(jié)，如何在這一時期預(yù)防家庭火災(zāi)至關(guān)重要。

三、回家之后怎么取暖

(一)用火安全

騙同學(xué)們回家之后一定要提醒父母和兄弟姐妹們，冬季人離開火爐前一定要拿開火爐旁的.被褥和其它易燃物品。要注意用水、用電、用氣的安全，做到不玩火，避免野外用火，正確使用電器，注意取暖安全，防止煤氣中毒等。遇到火警時及時撥打119報警。

(二)用電線路安全

用電取暖時，一旦發(fā)現(xiàn)電路短路、冒煙或者燃燒，要立即切斷電源，用滅火器等滅火。

(三)做好對外宣傳

騙以周邊村寨發(fā)生的安全取暖事故為例，提醒并要求同學(xué)們將安全取暖知識用于平時的學(xué)習(xí)和生活中去，在家中還要向家長和鄰居宣傳冬季取暖按時知識，當(dāng)好“安全知識義務(wù)宣傳員”。

四、分組討論

(一)校園中常見的冬季取暖安全案例。

(二)家庭中常見的冬季取暖安全案例

(三)小結(jié)：

同學(xué)們，冬季氣溫普遍較低，大家無論在什么地方取暖時，一定要注意安全，防止火災(zāi)，防止線路短路，對家長和鄰居做好冬季取暖安全教育宣傳工作。

五、活動總結(jié)

同學(xué)們。通過這次主題班會活動，你們提高了取暖的安全意識，掌握了冬季取暖安全知識，將有效預(yù)防冬季取暖安全事故的發(fā)生，為我們構(gòu)建平安、和諧校園營造了良好氛圍。讓我們從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，減少安全隱患發(fā)生的頻率，確保自己的安全和身體健康。

2024元旦主題班會題目 篇3

一、教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)幼兒的安全意識，使他們學(xué)會避免危險和減少風(fēng)險；

2. 通過講解如何防范臺風(fēng)，讓幼兒正確了解并掌握臺風(fēng)的知識；

3. 指導(dǎo)幼兒掌握防臺風(fēng)的基本知識和技能，提高他們的應(yīng)急處置能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 什么是臺風(fēng)？

2. 臺風(fēng)的成因及形成過程；

3. 臺風(fēng)對我們的影響；

4. 預(yù)測臺風(fēng)及臺風(fēng)等級；

5. 防范臺風(fēng)的手段；

6. 緊急情況下的應(yīng)急處置方法。

三、教學(xué)過程

1.溫故知新（4min）

復(fù)習(xí)大自然災(zāi)害，如地震、火災(zāi)、洪水等自然災(zāi)害。

2. 導(dǎo)入新課（5min）

通過播放臺風(fēng)的視頻，了解到臺風(fēng)是一種強大的風(fēng)暴，如何在發(fā)生臺風(fēng)時保護好自己。

3. 講解臺風(fēng)基本知識（15min）

①什么是臺風(fēng)？

臺風(fēng)是一種由氣象系統(tǒng)提供能量使其發(fā)展成的強烈轉(zhuǎn)動的氣旋。臺風(fēng)的外緣刮起狂風(fēng)暴雨，中心則為風(fēng)平浪靜的“臺風(fēng)眼”，被形象地稱為“風(fēng)眼”。

② 臺風(fēng)的成因及形成過程。

臺風(fēng)是由季風(fēng)氣流形成的，季風(fēng)氣流可以將熱帶洋面上積累的大量水汽輸送到來年島嶼地帶，然后受到地球自轉(zhuǎn)的影響，氣象系統(tǒng)就會呈現(xiàn)旋轉(zhuǎn)狀態(tài)，空氣旋流越來越強，形成一個季風(fēng)低壓區(qū)。一旦這個季風(fēng)低壓區(qū)的中心氣壓低于周圍地區(qū)氣壓時，就形成了臺風(fēng)。

③ 臺風(fēng)對我們的影響。

臺風(fēng)可對人們的生命和財產(chǎn)安全產(chǎn)生很大的威脅，本課將學(xué)習(xí)如何預(yù)測和對抗臺風(fēng)。在臺風(fēng)過程中，強風(fēng)、暴雨、海浪都會給人們的生命和財產(chǎn)帶來危害。

4. 進一步探討臺風(fēng)等級和預(yù)測（15min）

① 預(yù)測臺風(fēng)及臺風(fēng)等級。

通過氣象部門預(yù)測、公布，并對未來走向進行分析、研判，預(yù)計將需要采取或建議采取相應(yīng)的保護措施。臺風(fēng)的.強弱，可以用風(fēng)速分級來表示。一般臺風(fēng)等級為1-5級。

② 如何防范臺風(fēng)的手段。

居住在臺風(fēng)脆弱區(qū)域的人們必須掌握防范臺風(fēng)怎樣將風(fēng)險降到最小的方法。要利用自然界（河流、山脈、森林、海岸線等）來提高自身的耐久性能力，進行抗御臺風(fēng)危險的策略規(guī)劃。

5. 綜合演練（15min）

幼兒園需要開展應(yīng)急演練，以強化幼兒應(yīng)對臺風(fēng)等自然災(zāi)害的能力。孩子們應(yīng)掌握以下應(yīng)對方法：

a.發(fā)生地震時： 在下蹲的同時，盡量保護頭部；如果可以進屋，選擇堅固的桌椅下面避險。

b.發(fā)生洪水時： 盡快到比較高的地方躲避，避免進入壓力過大的液體或從高處跳水的情況下隨意觀測液體。

c.發(fā)生火災(zāi)時： 及時通知有關(guān)人員，迅速拔出保險和用滅火器撲滅火源，疏散群眾。

d.發(fā)生臺風(fēng)時： 小心防范風(fēng)吹倒不穩(wěn)固物體的危險，避免擋口鼻的東西含在口中，有時候可能會出現(xiàn)突發(fā)性的口鼻呼吸困難的情況要做好精神準(zhǔn)備。

6. 總結(jié)概括（5min）

回顧整個教學(xué)過程，概括出孩子們學(xué)習(xí)到的防臺風(fēng)相關(guān)知識。激勵幼兒園的孩子確保在發(fā)生大自然災(zāi)害時有正確的處置方法，從而保護好自己和他人的生命財產(chǎn)。

四、教學(xué)方法：

1. 情境教學(xué)法：將幼兒園班級中的生活實際例子與臺風(fēng)相關(guān)的知識聯(lián)系在一起，參與幼兒的感性認(rèn)識。

2. 游戲教學(xué)法：采用互動性強的游戲方式，讓幼兒直觀感受防臺風(fēng)的知識，從游戲中贏得“知識收獲”。

3. 模擬演練法：通過模擬生活實例的方式，幫助幼兒了解和掌握防范臺風(fēng)的基本知識和技能，提高應(yīng)急處置能力。

五、教學(xué)評價

1.通過對幼兒現(xiàn)場操作和應(yīng)答問題的表現(xiàn)，口頭評價結(jié)果；

2.通過驗收幼兒繪制的臺風(fēng)注意事項、災(zāi)難應(yīng)急手冊的方式，書面評價結(jié)果；

3.分析結(jié)果，總結(jié)提升幼兒防天災(zāi)素養(yǎng)的方案。

六、教學(xué)資源

1.幼兒園教育資源包；

2.教育展板，畫冊等視覺材料；

3.演示視頻（盡量避免比較恐怖的內(nèi)容）。

七、教學(xué)工作計劃表

具體內(nèi)容 時長（分鐘） 教學(xué)手段

溫故知新 4 模擬

導(dǎo)入新課 5 視頻

臺風(fēng)的基本知識 15 講解

練習(xí)應(yīng)急處置方法 15 模擬演練

總結(jié)概括及意義 5討論

2024元旦主題班會題目 篇4

王老師，幼兒園二級教師，現(xiàn)任東坑鎮(zhèn)中心幼兒園小班級級長。2020年、2021年連續(xù)兩年在東坑鎮(zhèn)中心幼兒園榮獲“優(yōu)秀教師”榮譽稱號。在東坑鎮(zhèn)第十五屆讀書節(jié)主題活動之“我講書中的故事”兒童故事大王比賽榮獲“優(yōu)秀老師指導(dǎo)獎”；2019年和2020年分別被評為東坑鎮(zhèn)優(yōu)秀共青團員；撰寫師德征文《忠于教育，終于教育》榮獲鎮(zhèn)級三等獎；2020年作品《5以內(nèi)的點數(shù)》獲得東莞市教育教學(xué)信息化交流展示活動課件幼兒組三等獎；2021年游戲活動案例《搭建珠港澳大橋》獲東莞市幼兒園優(yōu)秀案例比賽三等獎。2021年撰寫論文《基于東坑本土傳統(tǒng)文化的幼兒園自主研發(fā)課程的設(shè)計》在當(dāng)代學(xué)前教育研究會榮獲二等獎；且同年，《淺談幼兒空環(huán)境游戲中深度學(xué)習(xí)的支持策略——以中班幼兒“東坑之旅”為例》論文榮獲廣東教育學(xué)會學(xué)前教育專業(yè)委員會二等獎；屢次參加并指導(dǎo)幼兒繪畫、書畫比賽榮獲省級一、二、三等獎數(shù)個獎項，并榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”榮譽稱號。

在東坑鎮(zhèn)中心幼兒園里工作，她一直秉持著“甘為人梯，傾心血育棟梁；初心不忘，育載數(shù)盡春光”的教育信念，深受孩子們的愛戴，家長們的支持，同事們的好評，領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可。從教八載，王老師恪守職責(zé)，愛崗敬業(yè)，求學(xué)上進，熱愛學(xué)生，是東坑鎮(zhèn)中心幼兒園眾多優(yōu)秀教師代表中的一員。

堅持初心 以愛耕耘

教師，一份神圣又令人尊敬的職業(yè)名稱。兒時的她，在人生道路上，遇到有溫度、有情懷的啟蒙老師，坐在三尺講臺下聆聽著授課的啟蒙老師，手里捧著書籍，傳授于知識。王老師心里想著：“總有一天，也能夠站在三尺講臺上，教書育人！”就這樣，王老師堅持著最初的'夢想，決然地選擇了幼教行業(yè)。

中心園的九載發(fā)展，記錄了王老師成長的點滴足跡，讓她遇見心懷夢想、并肩同行的導(dǎo)師益友，王老師深深明白“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的道理，始終堅持以身邊的優(yōu)秀教師為榜樣，勤于耕耘、樂于奉獻(xiàn)。王老師很快就在教育教學(xué)上得到了鍛煉與提升，得益于團結(jié)向上的中心園團隊和濃厚的教研氛圍。每天與同事們?nèi)硇牡赝度虢逃F(xiàn)場，去感受、去發(fā)現(xiàn)、去思考......積極參加項目化課程的建設(shè)與實施、空環(huán)境游戲的探索與實踐、安吉游戲的開展與實操、鉆研課題、舉行各類大型主題活動等等。教書育人，學(xué)前教育的工作是繁瑣的，但每當(dāng)疲勞的時候，王老師在這里總能汲取到前行的力量，這應(yīng)該就是愛的緣故。

不斷學(xué)習(xí) 虛心求索

立足課程研究，提升課程質(zhì)量，課程改革最終目的是促進幼兒的深度發(fā)展。作為級長，王老師深知唯有自身不斷地學(xué)習(xí)，提升自我，完善自我，才能跟上教育時代的步伐。工作當(dāng)中，她勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，專研園本課程與創(chuàng)新課程體系，抓住每一個教育契機，促使孩子們?nèi)姘l(fā)展。

砥礪前行的王老師參與《基于東坑鎮(zhèn)本土文化的幼兒園課程資源開發(fā)利用研究》、《5-6歲幼兒創(chuàng)意繪畫實踐研究》和《幼兒園角色游戲情境創(chuàng)設(shè)的策略研究》課題并均于2021年順利結(jié)題。同時，王老師在東坑鎮(zhèn)中心幼兒園也擔(dān)任著小班級的科學(xué)組組長一職，攜手帶領(lǐng)著科學(xué)組組員共同做科研型教師，深挖課程資源、研磨每一節(jié)課、優(yōu)化每一個知識點。教育路上，她有所想、有所思、有所悟。以“同行、共融”，來表達(dá)為人、為師、為志的教育準(zhǔn)則和主張。打造一臺永不停止的教育機器！做教育路上的燃燈者！由于她精湛的教育教學(xué)，也曾擔(dān)任了東坑鎮(zhèn)中心幼兒園2021年度市一級幼兒園復(fù)評公開課大班科學(xué)《不可思議的旅程》出課老師代表之一，受到了廣大同行的肯定與贊賞。

適順揚長 育人為本

教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂的過程。每個孩子都是特別的，獨一無二的。術(shù)業(yè)有專攻！構(gòu)建合適的課程體系，為孩子尋找合適的人生跑道。在教育教學(xué)道路上，王老師始終依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以全促長，以長促成！依托《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，了解孩子的年齡特點，分析五大領(lǐng)域（健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)）學(xué)習(xí)與發(fā)展指南，從而進一步更新教育觀念，提高教育技能，促進孩子們?nèi)嫘园l(fā)展。系統(tǒng)性地規(guī)劃幼兒在園的三年生活學(xué)習(xí)，時刻行地關(guān)注每一位孩子的點點滴滴，從細(xì)節(jié)小事入手，從生活實際問題出發(fā)，培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)全班幼兒同步發(fā)展。

教師是園丁，孩子是祖國的花朵，教育是灌溉。在工作當(dāng)中，王老師時刻把孩子首放在第一位，充分尊重平等地對待每一位孩子，以至于孩子們會隨口而出地喊她一聲：“老師媽媽！”。讀懂孩子的心靈，走進孩子的世界，成為孩子的伙伴。王老師說道：每天能看見孩子們洋溢地笑臉，是她的幸福源泉。幸福的老師教出幸福的學(xué)生，幸福的學(xué)生造就幸福的未來！

多年教育，王老師堅持走進每一個幼兒的家庭，了解其家庭狀況，形成家園合力。了解幼兒，讀懂幼兒，剖析幼兒。讓幼兒在園的三年時光里，是有意義、有價值的。

工作數(shù)載，王老師始終由衷地?zé)釔塾捉淌聵I(yè)，享受教學(xué)活動中每一個孩子渴望知識的眼神，享受每一個孩子在遇到困難和挫折時對她的信任和依賴，享受和每位家長在交流育兒心得時碰撞的火花，更享受和同事們一起研討教育教學(xué)工作的收獲......

做“經(jīng)師人師統(tǒng)一者”，一生只為一事來，王老師無怨無悔地守著一方凈土，執(zhí)著一份恬淡，奉獻(xiàn)一份愛心。目集星辰，心有山海。忠于教育，終于教育！

2024元旦主題班會題目 篇5

活動目標(biāo)：

1、關(guān)注有關(guān)氣象的新聞報道，對自然現(xiàn)象的變化有興趣。

2、感受臺風(fēng)多變的特征，了解人們應(yīng)對臺風(fēng)的各種辦法。

活動準(zhǔn)備：

1、圖畫書《氣象臺認(rèn)錯》

2、近期報紙上有關(guān)臺風(fēng)的報道和圖片

3、有關(guān)世界上重大臺風(fēng)災(zāi)害的照片。

活動過程：

1、邊聽故事《氣象臺認(rèn)錯》變討論：小個子貓為什么要帶傘？大個子老鼠為什么不讓小個子貓帶傘？誰有道理？

2、聽完故事議論：結(jié)果怎樣？究竟是誰的錯？我們有沒有遇到過氣象臺出錯的事情？

二、觀看圖一：近期有關(guān)臺風(fēng)的新聞圖片

1、比較幾次臺風(fēng)的報道，議論：

（1）氣象臺是怎樣報道臺風(fēng)的`？

（2）為什么臺風(fēng)還在離我們很遠(yuǎn)的地方就開始報道？

（3）為什么有事報道正確，有時會出錯？

2、介紹有一次發(fā)布臺風(fēng)警報，全市停課，結(jié)果卻風(fēng)平浪靜的經(jīng)歷，議論：

（1）那天該不該聽課？

（2）想象如果臺風(fēng)來臨卻沒有停課會發(fā)生什么事？

三、觀看圖二：有關(guān)世界上重大臺風(fēng)災(zāi)害的照片

1、觀察近期發(fā)生的重大臺風(fēng)襲擊，那里發(fā)生了怎樣的災(zāi)害？

2、聽教師介紹當(dāng)?shù)氐氖転?zāi)情況。

3、進一步議論臺風(fēng)的威力和多變的特征。

四、觀看圖三：人們應(yīng)對臺風(fēng)所做的工作

1、人們接到臺風(fēng)警報時，做了哪些事？為什么要做這些事？

2、說說如果遇到臺風(fēng)，我們應(yīng)該做些什么。

五、議論、思考

每天從報紙上尋找氣象預(yù)報，上面報道些什么？進一步議論：我們還可以從哪些地方知道氣象消息？

活動延伸：

建立班級氣象站，幼兒輪流當(dāng)氣象員，及時向大家報道氣象消息。

2024元旦主題班會題目 篇6

一、班會目的：

通過開展以“ 珍愛生命，安全第一”為主題的安全知識教育班會，增強班內(nèi)學(xué)生的安全意識，能懂會用一些基本常用到的校內(nèi)外的安全知識，達(dá)到積極預(yù)防危險的發(fā)生并提高學(xué)生基本自我保護的`能力。

二、活動準(zhǔn)備：

收集適合學(xué)生特點的一些安全知識。

三、活動過程：

1、師生問好并組織活動紀(jì)律，讓班內(nèi)學(xué)生明確本節(jié)班會的主題，讓學(xué)生在生活中懂得珍惜愛護自己寶貴的生命，始終把安全放在第一位。接下來師引領(lǐng)學(xué)生回憶鞏固了解過的一些關(guān)于安全知識，師問生答。

2、師領(lǐng)生做選擇題

（1） 關(guān)于樓梯安全，下面哪些行為是錯誤的?

①上下樓梯時，靠右側(cè)行走。

②下課的時候和同學(xué)坐在樓梯臺階上打鬧。

（2）打掃教室衛(wèi)生時，下面哪些行為可能很危險?

①身子探出窗外擦玻璃。

②用抹布擦桌凳。

（3）遇到交通事故應(yīng)該撥打的電話是：

① 122

② 114

③ 119

教師總結(jié)：通過這次主題班會，使同學(xué)們掌握了一些安全防護知識，上下樓梯請不要擁擠，文明謙讓，靠右行走！遇到陌生人，我們不能隨便跟他走，遇火災(zāi)撥打119電話，藥片不能隨便服等等安全知識，本次活動同學(xué)積極表現(xiàn)，使這次主題班會開得很有意義，很成功，希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識，愿平安永遠(yuǎn)著伴隨我們！

2024元旦主題班會題目 篇7

活動目的：

1.讓學(xué)生感受新年的歡樂氣氛。

2.通過活動使學(xué)生了解新年的各種習(xí)俗,用積極向上的態(tài)度迎接新年的到來。

3.使學(xué)生在活動中得到鍛煉,增進同學(xué)之間的友誼。

4.通過主題活動師生共同聯(lián)歡,以及孩子們的載歌載舞,表達(dá)自己生活在校園、感受老師慈母般教導(dǎo)的愉悅心情和對未來美好學(xué)習(xí)生活的憧憬

活動地點：

三(3)班教室

活動準(zhǔn)備：

布置教室,體現(xiàn)節(jié)日氣氛，音樂，PPT，許愿卡，祝福卡片，學(xué)生準(zhǔn)備禮物互換，并在里面裝上祝福卡片

活動過程：

一、新年回首，渲染氣氛

播放：《新年好》，營造元旦氣氛。學(xué)生齊唱。

甲：沐浴著20xx年最后一縷慵懶的陽光

乙：哼唱著美妙悠揚的新年曲調(diào)

甲：我們的心兒像怒放的花朵

乙：蕩起一片歡樂的海洋

甲：20xx年，是我們國家榮耀的一年

乙：20xx年，是錦園學(xué)子快樂的一年

甲：上海世博，中國向世界展示日益雄厚的繁榮盛世

乙：廣州亞運，中國奉獻(xiàn)給亞洲精彩刺激的體育盛宴

甲：讀書節(jié)，科技節(jié)，錦園學(xué)子的表現(xiàn)精彩紛呈

乙：藝術(shù)節(jié)，體育節(jié)，見證錦園學(xué)子的颯爽英姿

甲：20xx,，是奮進的一年，

乙：20xx，是快樂的一年

甲：我們是快樂的天使

乙：我們是幸福的一代

合：幸福伴隨著我們成長，讓我們合著幸福的節(jié)拍唱起來吧!

(歌曲表演：《假如幸福你就拍拍手》)

甲：聽著同學(xué)們快樂的歌吟，我們?nèi)滩蛔⌒腋５匚⑿Α?/p>

乙：讓這種幸福的表情一直蕩漾在我們的臉上，沉淀在我們的心中。

甲：轉(zhuǎn)眼間，就到了20xx年的最后一天!在這辭舊迎新的時刻，我們感到無比快樂!

乙：展望20xx年，新的開始，新的希望，讓我們立足新起點，走向新的一年!

甲：聽，20xx年的鐘聲即將敲響

乙：瞧，20xx年的日子正在召喚

合：時間老人領(lǐng)著我們----又敲響了新年的大門。

甲：當(dāng)日歷又翻開新的一頁

乙：當(dāng)小樹又增加一個年輪

甲：當(dāng)春天又擁抱著大地

乙：當(dāng)冬天又翱翔著矯健的雄鷹

甲：新年帶著全新的氣息，帶著嶄新的景象向我們走來了。

乙：新年帶著和煦的陽光，帶著衷心的祝福向我們走來了。

合：讓我們共同迎接20xx年的到來!

現(xiàn)在宣布：三(3)班20xx年辭舊迎新慶元旦主題班會現(xiàn)在開始!

(音樂：新年快樂)

二、新年進行時(收獲篇)

(一)新年致辭

甲：哇哦，多么快樂的氣氛

乙：是啊，多么祥和的感覺

甲：新年拉近了我們成長的距離

乙：新年染紅了我們快樂的生活

甲：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情

乙：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄

合：新年有新的暢想，新年有新的希望。讓我們以熱烈的掌聲歡迎班長來講話。

(班長講話)

(二)成長才藝展示

甲：過去的一年是個感嘆號，感嘆歲月的流逝!

乙：新的一年是個問號，勾畫著美好的明天。

(甲單獨主持)

甲：過去這一年，同學(xué)們在學(xué)校舉辦的各大節(jié)目中表現(xiàn)突出，成績喜人。

今天，我們就借著迎新的主題班會就給同學(xué)們展示自己的舞臺，把你最棒的一面show給大家看吧!掌聲歡迎第一位表演者——林圣壹。

他給我們帶來小提琴獨奏——《一閃一閃亮晶晶》。

甲：多么美妙的旋律，同學(xué)們都被你的音樂陶醉了。掌聲再次送給他。

甲：(評價)看來我們班級真是藏龍臥虎啊!各個都有自己的拿手絕活，林圣壹用他的雙手演奏出了美妙的音樂，粱洪力同樣擁有靈巧的雙手，看看他又會給我們帶來什么精彩的節(jié)目，掌聲有請!

甲：真是大飽眼福啊，別錯過哦，好戲繼續(xù)上演，再請——張成奧給我們帶來下一個精彩!

甲：熱烈而持久的掌聲已經(jīng)超過了一切言語的表揚。張成奧帶來的節(jié)目太出乎人的意料了。讓我們都樂在其中，有所學(xué)習(xí)，有所收獲。太棒了!

甲小結(jié)：這么多有趣豐富的節(jié)目真是讓人眼花繚亂。這離不開同學(xué)平時的努力和精心的準(zhǔn)備，讓我們把更加熱烈的掌聲再次送給他們。

(三)快樂游戲

(乙單獨)

乙：剛才同學(xué)們欣賞了這么多讓人忍俊不禁卻又精彩紛呈的個人表演，并且用我們最熱烈的掌聲表示了稱贊，接下來，到了我們的輕松一刻時間了。我們準(zhǔn)備了有趣的集體游戲。搶椅子游戲，擊鼓傳花游戲，以及數(shù)學(xué)口訣游戲。

乙：看看看，有些同學(xué)光聽游戲名稱就開始猴急了，心急吃不了熱豆腐哦，徐佳凱。

請聽游戲規(guī)則：8把椅子，9個人輪流轉(zhuǎn)動，音樂一停，找位子，沒找到的淘汰，依次繼續(xù)，最后一個勝利者將得到免作業(yè)卡一張。

配樂，開始，學(xué)生游戲

小九九游戲，規(guī)則如下：

比如，站上一圈人，從其中一個開始說，49，下一個趕緊答36，她再接著說68，下一個回答48，以此類推。誰說錯了，就輸了就受罰，最后一個勝利者獲得免作業(yè)卡一張。

(四、團結(jié)友愛)

甲：游戲好玩嗎?看看最后的勝利者都是那些反應(yīng)靈敏，平時學(xué)習(xí)認(rèn)真的同學(xué)，他們有了積累，才能更好的在賽場上發(fā)揮啊!所以，其他同學(xué)，在平時的學(xué)習(xí)生活中，也要養(yǎng)成這種好習(xí)慣哦!

乙：是啊，平時生活中，我們碰到一些事的時候，可不能跟搶椅子游戲一樣爭先恐后，正因為有了這個游戲，我們更應(yīng)該要注意同學(xué)之間相互禮讓，先人后己。

合小結(jié)：我們在活動中，收獲了快樂，增進了同學(xué)之間的友誼。因為我們是一家人，相親相愛的一家人。

甲：雖然，有時候我們會鬧別扭

乙：雖然，有時我們會有不愉快

甲：雖然，我有時候會惹你生氣

乙：雖然，我有時候會磕磕碰碰

合：但是，我們?nèi)缍P所說的，我們從不計較，不放在心上。

還記得嗎?我們把別人對我們做過的好事刻在石碑上，那些不快樂的事寫在沙子上，讓海水帶走。

那些磕磕絆絆，總能做到一笑而過，那些煩惱，總是風(fēng)過無痕。

因為，我們深知：退一步，海闊天空。

合：(主持人手指黑板，生齊讀)因為——我們是一家人，相親相愛的一家人。

(演唱歌曲：《相親相愛的一家人》)

三、新年展望篇

一、展望未來(說打算)

甲：今天，我們相聚在這里，享受班會帶給我們的歡樂，享受這美好時光

乙：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冬天的寒冷

合：再添一歲，我們也肩負(fù)了更多的義務(wù)和責(zé)任。

甲：一元復(fù)始，氣象萬千，每年的這一天都是一條起跑線，

乙：又長一歲，責(zé)任在肩，每年的這一天都是一座加油站。

在新的一年，我們有什么打算呢?

(指名學(xué)生說打算)

甲小結(jié)：同學(xué)們都對自己這新的一年提出了各種要求和希望，我想，只要我們期盼，努力付出，你就一定能夠收獲勤勞的果實。

(二、互動祝福)

甲：也許我們每個人都滿載一船愿望，都急切地想把自己寫好的祝福收藏好，送給別人，

接下來就讓我們抽簽接受別人的新年禮物和新年祝福吧!)

(音樂：《新年好》)

(互動環(huán)節(jié)：交換禮物環(huán)節(jié)。每人將禮物放在一個信封里，寫上自己的名字。男女生的禮物分別放在兩個盒子里。每位同學(xué)抽一個號碼，按號碼順序，背對盒子拿一個禮物。)

乙：在《新年好》的樂曲中互贈新年禮物,把美好的祝愿送給同學(xué)。我們用這種特別美好的方式在一起迎接新年的到來。展望未來,憧憬未來,我們是多么的高興和興奮。

合：接下來用熱烈的掌聲歡迎班主任應(yīng)老師為我們做新年賀詞：

(應(yīng)老師致辭內(nèi)容：

親愛的同學(xué)們!

我們今天非常開心,能在這辭舊迎新的日子里和老師同學(xué)歡聚一堂,在不知不覺中,我們將難忘的20xx送走,迎面走來的是嶄新的20xx年!回首這一年我們留下的串串足跡,每人都深感振奮。

幸運之神總愛光顧那些愿意踏踏實實從小事做起的人；那些不分份內(nèi)份外毫無怨言去做好每一件事的人；那些在別人猶豫、退縮時敢于沖上前的人，幸運之神總愿意光顧那些有所準(zhǔn)備的人，幸運之神總愛光顧那些自信的人。新的一年，愿大家做一個自信的人，做一個腳踏實地的人，做一個時時為騰飛做準(zhǔn)備的人!

最后老師祝大家年年有進步,天天有快樂。)

甲：謝謝應(yīng)老師帶給我們的祝福，我想我們一定能腳踏實地地去做每一件事。

乙：在新的一年里，我們會更加努力，更加自覺，更加自信，同學(xué)們，有決心嗎?

合：是啊，20xx年，我們已經(jīng)做好準(zhǔn)備了，我們來啦!

合：三(3)班慶元旦主題班會到此結(jié)束，再次祝大家新年快樂，萬事如意，心想事成!

2024元旦主題班會題目 篇8

教案目標(biāo)：

1、了解臺風(fēng)的形成原理和發(fā)展過程；

2、培養(yǎng)學(xué)生正確應(yīng)對臺風(fēng)的能力和應(yīng)急意識；

3、培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和自我保護能力。

教材準(zhǔn)備：

1、PowerPoint幻燈片；

2、注重防臺風(fēng)的圖片和視頻資料；

3、一個大型地理教學(xué)地圖。

教學(xué)步驟：

Step 1：引入（5分鐘）

教師先通過幻燈片或視頻介紹臺風(fēng)的概念和對人們的危害，引起學(xué)生對臺風(fēng)的重視。

Step 2：知識講解（15分鐘）

教師用PPT講解臺風(fēng)的.形成原理和發(fā)展過程，重點提到如何預(yù)測臺風(fēng)、臺風(fēng)的分類以及帶來的影響等。

Step 3：防臺風(fēng)措施（20分鐘）

教師通過圖片和視頻等資料展示常見的防臺風(fēng)安全措施，包括：

1、房屋防臺風(fēng)措施：封閉窗戶、固定門窗、加固屋頂?shù)龋?/p>

2、居民個人防臺風(fēng)措施：做好飲用水和食物的準(zhǔn)備、收拾庭院、固定物品等；

3、逃生和自救措施：遵守指示、提前疏散、尋找安全點等。

Step 4：游戲活動（20分鐘）

教師組織學(xué)生分成小組，分發(fā)各種臺風(fēng)情景卡片。要求學(xué)生根據(jù)自己得到的情景卡片，討論并提出相應(yīng)的防臺風(fēng)措施。然后，每個小組派出一名代表匯報。

Step 5：案例分享（15分鐘）

教師通過課堂討論或展示真實的臺風(fēng)災(zāi)害案例，讓學(xué)生了解到臺風(fēng)給人們帶來的影響和教訓(xùn)，提高他們的應(yīng)急意識。

Step 6：總結(jié)（5分鐘）

教師進行簡要的總結(jié)，強調(diào)重點，激發(fā)學(xué)生記錄下來的臺風(fēng)知識的重要性，并強調(diào)一定要學(xué)會自救、互救和遵守指示。

Step 7：布置作業(yè)（5分鐘）

教師布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，與家人一起討論并制定家庭防臺風(fēng)計劃，并將計劃通過紙質(zhì)或電子形式提交。

Step 8：課后輔導(dǎo)

教師在課后輔導(dǎo)時間，對作業(yè)給予指導(dǎo)，并可邀請學(xué)生主動分享自己和家人的防臺風(fēng)計劃，加深學(xué)生對防臺風(fēng)知識的理解和記憶。

2024元旦主題班會題目 篇9

秦xx，男，漢族，1978年生于鎮(zhèn)寧縣本寨鄉(xiāng)鄉(xiāng)張家壩村，2000年8月至今，在本寨中學(xué)任教英語學(xué)科，曾獲得過“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等稱號。如今他已經(jīng)在教育一線上工作了15個春秋，他15年如一日，櫛風(fēng)沐雨，用一顆赤誠之心，在這塊比較偏遠(yuǎn)、平凡的土地上，播下了愛的種子，一顆顆幼苗在秦老師的培育下變成了參天大樹！在這15年中，他除了擔(dān)任英語學(xué)科教學(xué)外，2001年9月至2014年7月，一直勇挑學(xué)校的班主任工作重?fù)?dān)，2002年9月至2013年7月，還擔(dān)當(dāng)起了學(xué)校的英語教研組長工作，2013年9月至今，他又擔(dān)當(dāng)了學(xué)校的教務(wù)主任工作。三尺講臺，足也見證他對工作的熱忱，對家鄉(xiāng)教育的熱愛；三尺講臺，足也見證他對教育事業(yè)的熱愛，對黨的教育事業(yè)的忠心！

一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

高尚的人格，自身的素質(zhì)，科學(xué)的方法，嚴(yán)于律己的作風(fēng)，是一名優(yōu)秀教師的必備條件，更是一位教導(dǎo)主任服務(wù)于教學(xué)的信條。從事教學(xué)工作以來，該每時每刻都有一種緊迫感和責(zé)任感，他不斷學(xué)習(xí)，努力實踐，積極探索，形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。他特別注重個別化的學(xué)習(xí)過程，平等對待每一位學(xué)生，與學(xué)生真誠相交，給予他們格外的關(guān)愛，注重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。在批改作業(yè)時，無論是好學(xué)生，還是后進生，都能得到滿意的分?jǐn)?shù)，受到家長和同行的好評。

二、愛生如子，細(xì)心關(guān)愛

教師對學(xué)生的愛有時勝過于母愛，這種愛能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進。秦老師就是用這種愛去點亮孩子們的心燈的，他以真誠的愛去體貼學(xué)生，用關(guān)心去感化學(xué)生。秦老師的班級里始終洋溢著一股暖流，恰似一團和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個班級，滲透到每一個學(xué)生的心中。這些學(xué)生家庭經(jīng)濟困難不說，他們中有的是留守兒童、單親，甚至有的是孤兒，秦老師對他們照顧得無微不至。比如他的班級里有一個叫朱兵的單親男孩子，家住本寨鄉(xiāng)最偏遠(yuǎn)、經(jīng)濟最落后的村---磨倮村。朱兵同學(xué)剛進初中時學(xué)習(xí)成績很好，因母親改嫁后和爺爺相依為命，根本無法讓這個孩子從心靈上去感受到家庭的溫馨與幸福，學(xué)習(xí)受到很大的影響，性格也變得孤僻了，精神一蹶不振。這個孩子的.變化引起了他的注意，于是及時找這個孩子談話，秦老師得知此情況后，立即把愛傾注在他的身上，關(guān)心他，幫助他，幾乎每個晚上都到他租房的地方輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)，開學(xué)還給他交書雜費。不知有多少個周末，秦老師常陪伴朱兵同學(xué)回家，一走就是五、六個小時才到家。有時候周末，秦老師就把這個孩子帶到自己的家里，給他家的溫馨，給他親人一般的關(guān)心和愛。在秦老師的關(guān)懷和幫助下，這個孩子的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高，他以410多分優(yōu)異成績考上了鎮(zhèn)寧民族中學(xué)。

三、主抓教學(xué)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為

自從2013年9月被任命為教導(dǎo)主任以來，面對著既光榮，又艱巨的任務(wù)，他感到自己肩上的擔(dān)子又重了，他深知要做好教學(xué)常規(guī)管理，并非是件容易的事，但一顆強烈的責(zé)任心使他不敢有絲毫怠慢。剛上任，他自己不斷學(xué)習(xí)學(xué)籍管理、學(xué)生體測上報、“十二五”中繼教管理等知識，還向有經(jīng)驗的老領(lǐng)導(dǎo)討教先進的管理經(jīng)驗。他堅持以制度管理和以感情管理相結(jié)合，緊密團結(jié)廣大教師，服務(wù)于學(xué)校，服從校長的正確領(lǐng)導(dǎo)，依靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子制定并完善了學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理制度，并帶頭執(zhí)行遵守。他擔(dān)任教導(dǎo)主任工作以來的兩年時間里，學(xué)校教風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃、領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)、同事之間也非常和睦，教學(xué)成績在逐漸提高。有的教師教學(xué)工作出了丁點問題，他不打小報告，而是及時談話，尋找原因，用情感管理老師，少責(zé)備，多關(guān)心，營造了團結(jié)、健康、向上的學(xué)校風(fēng)氣。獲得了同事們的好評。具體的業(yè)績主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、堅持按照課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)開足開齊課程，全面推行素質(zhì)教育；

2、合理安排作息時間，保障學(xué)生身心健康；

3、執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)巡課制度，促進課堂教學(xué)正?；?；

4、狠抓教師備課上課，做到有備而上；

5、適時督查教師作業(yè)布置與批改，做到輔導(dǎo)及時批改無誤；

6、規(guī)范學(xué)籍管理；

7、做好控輟保生工作，做到異動學(xué)生手續(xù)齊全，努力降低輟學(xué)率。

8、中成績?nèi)〉妹黠@的進步。2014年我校中考進入鎮(zhèn)寧民中升學(xué)率達(dá)41%、2015年達(dá)50%。

9、“十二五”教師繼續(xù)教育評估工作迎檢過關(guān)；

四、深化教學(xué)研究，提高師資水平

教師的教學(xué)水平直接影響著教學(xué)質(zhì)量，提高師資水平是教學(xué)管理工作的關(guān)鍵，秦xx在承擔(dān)教務(wù)主任兩年來，組織教師開展了校本培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)，還通過“一幫一”、“師徒結(jié)對子”、開展教學(xué)研究等活動來提高教師的教學(xué)水平。在管理上，該親自抓教學(xué)研究，發(fā)動教師人人做教學(xué)的有心人，堅持每位教師每學(xué)期都要參加教研活動，教研形式從原先單一的“一上一評”改變?yōu)椤耙徽f一上一評”，堅持外出學(xué)習(xí)教師回校開展二級培訓(xùn)，做到一人學(xué)習(xí)全校受益，堅持鼓勵教師撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思。通過跟蹤聽課研究，不斷摸索教育教學(xué)規(guī)律，使教學(xué)改革不斷向縱深發(fā)展，為有效建設(shè)一支高水平教育科研隊伍奠定了基礎(chǔ)。

教務(wù)工作，千頭萬緒，在繁雜的教學(xué)管理中，該積極履行教導(dǎo)主任職責(zé)，他用求實的教學(xué)管理追求實現(xiàn)了教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)范化。十五年的教學(xué)生涯，他一直在堅持用心工作，用情育人，他是平凡的，更是優(yōu)秀的！他是“捧著一顆心來，不帶半根草去”的“優(yōu)秀教育工作者”！

2024元旦主題班會題目 篇10

活動目的：

1、踐行社會主義“核心價值觀”，培養(yǎng)學(xué)生好的精神文明品質(zhì)，形成人人爭做美德好少年的班風(fēng)。

2、大處著眼，小處著手。討論認(rèn)識什么是小學(xué)生應(yīng)該遵守的美德，學(xué)習(xí)身邊的美德少年榜樣，人人爭做美德少年。

3、讓學(xué)生在課上心動，課下行動。滿足學(xué)生自我表達(dá)和自我發(fā)展的需要，實現(xiàn)學(xué)生自我教育能力的提升。

活動準(zhǔn)備：

分小隊搜集班級、校園內(nèi)的美德少年事跡。

本次活動課，設(shè)計了五個大環(huán)節(jié)。

一、主題導(dǎo)入，啟發(fā)思考

二、深入思考、積極討論

三、展示身邊的美德榜樣

四、介紹我們班的美德儲蓄銀行

五、誦讀詩歌，表達(dá)心聲

活動過程：

一、主題導(dǎo)入，啟發(fā)思考

1、師：同學(xué)們今天我們一起上一節(jié)少先隊隊會課，首先進行第一項，出旗。

2、今天的隊會課有王熙雯、胡瑜珊主持，有請兩位主持人。

3、主持人發(fā)言：

主持人甲：美德是一陣清風(fēng)，爽朗了人們的心情；

主持人乙：美德，像一滴甘露，滋潤人們內(nèi)心的荒蕪；

主持人甲：美德，猶如一縷陽光，照亮心中的陰暗；

主持人乙：美德，猶如一盞明燈，照亮前進的方向。

合：少年興則國興，少年強則國強，我們是祖國的未來，民族的希望。作為青少年的我們，要人人爭做一名美德好少年。“人人爭做美德好少年”主題隊會現(xiàn)在開始。

主持人甲：我們先看一段關(guān)于我們山東省道德模范于統(tǒng)帥的事跡介紹。

主持人乙：同學(xué)們想一想，看完于統(tǒng)帥的事跡，你們有什么感想？

師小結(jié)：劉老師很贊同同學(xué)們的觀點，與統(tǒng)帥確實是一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，他的事跡很感人，更激勵人，他給母親做飯、洗衣，一個人照顧因生病而生活不能自理的母親。但他依然樂觀、堅強，學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀。值得我們學(xué)習(xí)！

【這個樣設(shè)計的目地是：有主持人引出這次隊會的主題，“人人爭做美德少年”，通過看山東省道德模范于統(tǒng)帥的事跡，給學(xué)生樹立一個學(xué)習(xí)的榜樣，啟發(fā)學(xué)生進行思考，為下面的小組討論奠定基礎(chǔ)】

二、深入思考、積極討論

主持人甲：我們已經(jīng)了解了于統(tǒng)帥的事跡，每位同學(xué)都思考一下，“人人爭做美德少年”， 我們具體應(yīng)該怎么做？

1、小組自選問題進行討論

（1）美德少年在學(xué)習(xí)方面應(yīng)該怎么做？

（2）美德少年在文明禮貌方面應(yīng)該怎么做？

（3）美德少年在懂秩序、守紀(jì)律方面應(yīng)該怎么做？

(4)美德少年在愛護環(huán)境，講衛(wèi)生方面應(yīng)該怎么做？

2、引導(dǎo)學(xué)生深入思考

主持人乙：同學(xué)們想一想，美德少年還應(yīng)該從哪幾方面去努力？

師：老師為你們點個贊，你們說的很好。美德是個很大的話題，是我們永遠(yuǎn)追求的目標(biāo)。通過討論，我們明確了爭做美德少年努力的方向。

【通過小組討論，讓學(xué)生進一步明確作為美德少年在學(xué)習(xí)，文明禮貌，懂秩序、守紀(jì)律，愛護環(huán)境、講衛(wèi)生四個方面應(yīng)該怎么做。又通過一個問題“想一想，美德少年還應(yīng)該從哪幾方面去努力？”，圍繞“爭做美的少年”引導(dǎo)學(xué)生進一步深入思考?！?/p>

三、展示身邊的美德榜樣

主持人甲：其實我們身邊的很多同學(xué)都具有美好的品質(zhì)，美德少年就在我們身邊。

主持人乙：下面就請四個小隊的小隊長來匯報、展示他們搜集到的我們身邊的美德少年事跡（展示）

第一小隊

我們認(rèn)為美德少年要有美德品質(zhì)，例如

1、校園里的“彎腰小明士”，撿起校園里的樹葉、紙屑等垃圾，保持校園清潔貢獻(xiàn)自己的力量。

2、值日生，認(rèn)真干好值日，為同學(xué)們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、這些愛護公共環(huán)境的同學(xué)，走進五岳廣場撿拾垃圾。

這些都是美德少年的表現(xiàn)。

第二小隊：

愛讀書、樂學(xué)習(xí)這是美德少年應(yīng)該具有的好品質(zhì)。

1、一有時間就走進書的王國，汲取知識，拓展視野。

2、課堂上，認(rèn)真聽講、積極討論，用心寫好每次作業(yè)。

第三小隊：

我們組介紹的是：積極參加運動，樂于助人的美德事跡。

1、強健體魄，積極參加運動，如兩操中標(biāo)準(zhǔn)的動作，整齊的步伐這是美德少年應(yīng)該做到的。

2、四川雅安發(fā)生了大地震，我們班的同學(xué)積極捐款獻(xiàn)愛心，給災(zāi)區(qū)送去了溫暖，這是美德少年美德的表現(xiàn)。

第四小隊：

我們認(rèn)為美德少年對老人和父母要有孝心，在學(xué)校要樂于幫助同學(xué)，對他人要有愛心。

1、平時在家要孝敬自己的父母，給父母干點力所能及的家務(wù)。還要關(guān)愛老人，這是二班學(xué)生走進養(yǎng)老院，和養(yǎng)老院的老人一起共度元旦，給老人表演節(jié)目，陪老人聊天。

2、愛心義賣，把賣到錢捐給貧困學(xué)生。

3、六年級六班一學(xué)生病住進了醫(yī)院，班主任老師和部分學(xué)生去醫(yī)院看望，還帶來了全班學(xué)生給這位同學(xué)寫的祝福信，還有同學(xué)們錄制的慰問視頻和拍的照片。并給這位生病的同學(xué)補習(xí)拉下的功課。

師小結(jié)：向于統(tǒng)帥那樣面對生活的艱辛，卻依然樂觀堅強是一種美德。向我們這些在平凡的生活中，撿起地上的樹葉和垃圾，幫助需要幫的人助人，關(guān)愛老人、孝敬父母，努力學(xué)習(xí)，堅持鍛煉身體也是一種美德。這些美德事跡已經(jīng)存進了我們的美德“儲蓄銀行”。

【通過各小隊搜集的身邊美德少年事跡的展示，給學(xué)生樹立身邊的榜樣，讓學(xué)生明確振作美的少年應(yīng)該從身邊的小事做起，撿起地上的樹葉和垃圾，幫助需要幫的人助人，關(guān)愛老人、孝敬父母，努力學(xué)習(xí)，堅持鍛煉身體也是一種美德?！?/p>

四、介紹我們班的美德儲蓄銀行

1、師：同學(xué)們，想不想繼續(xù)存美德？

那我們先從身邊的小事做起。把每一位同學(xué)的美德行為品質(zhì)都向“存款”一樣，存進我們班的美德“儲蓄銀行”。當(dāng)然讓也會把同學(xué)們每一次不良的行為作為“支出”記錄在“美德銀行”。這是我們班“天天儲蓄銀行”的記錄表，比比看誰的美德事跡存的多？

期末我們班將評出10名美德少年進行獎勵。

2、想不想被評為“美德少年”？

3、光想不行，誰來說一說今后如何做一名美德少年？

同學(xué)們說的很好，以后我們就從身邊的.小事做起，人人真做美德少年，讓美的行為溢滿我們的教室，充滿我們的校園。好嗎？

4、40分鐘悄悄的從我們身邊過去了，今天我們上了一節(jié)非常有意義隊會課，下面就讓我們用一首詩歌來結(jié)束我們的這次隊會，通過朗誦，再一次大聲的說出我們的心聲。

【為鼓勵同學(xué)們繼續(xù)存美德，介紹我們班的“美德儲蓄銀行”：我們班有一個美德儲蓄銀行的記錄表，把每一位同學(xué)的美德行為品質(zhì)都向“存款”一樣，存進我們班的美德“儲蓄銀行”。把同學(xué)們每一次不良的行為作為“支出”記錄在“美德銀行”。激發(fā)學(xué)生向善、向美，傳遞正能量，引導(dǎo)學(xué)生自律。最后的問題是引導(dǎo)學(xué)生“結(jié)合自身實際，說一說真做美德少年今后的具體打算”，引到學(xué)生說出自己今后的做法。把隊會課的目的落到實處，爭做美德少年，不但要說到，還要做到。】

五、誦讀詩歌

《人人爭做美德少年》

品德優(yōu)秀行為好，孝敬父母敬老師。

活潑開朗情商高， 寬容謙讓是法寶。

團結(jié)友愛不吵鬧，和諧互助才叫好。

勤學(xué)苦練是本分，我的作業(yè)最認(rèn)真。

扎實刻苦不驕傲，學(xué)習(xí)成績步步高。

愛講衛(wèi)生有禮貌，強健體魄身體好。

理想遠(yuǎn)大志氣豪，腳踏實地最重要。

【最后用一首詩歌結(jié)束我們的隊會，通過朗誦，再一次讓學(xué)生大聲的說出自己的心聲。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生認(rèn)識到理想遠(yuǎn)大志氣豪，腳踏實地最重要?！?/p>

六、主持人甲：本次隊會到此結(jié)束，現(xiàn)在整理好自己的物品，全體起立。退旗。

主持人乙：全班同學(xué)一起向后轉(zhuǎn)，向聽課的老師問一聲“老師好！”

師： 徐天雨帶隊，安靜、有序的回教室。

【體現(xiàn)美德少年的美好表現(xiàn)?！?/p>

反思：

本次隊會課設(shè)計時，本著踐行社會主義“核心價值觀”，培養(yǎng)學(xué)生好的精神文明品質(zhì)，形成人人爭做美德好少年班風(fēng)的目的。大處著眼，小處著手。課上讓學(xué)生討論認(rèn)識什么是小學(xué)生應(yīng)該遵守的美德，學(xué)習(xí)身邊的美德少年榜樣，人人爭做美德少年。

本次隊會的課設(shè)計創(chuàng)新性的采用了讓學(xué)生主持的方式，充分展示了少先隊員的風(fēng)采，極大的調(diào)動了隊員們的參與熱情，符合小學(xué)生的年齡特點。課上學(xué)生積極認(rèn)真的討論，精彩的發(fā)言，以及學(xué)生自查后確定的努力目標(biāo)，達(dá)到了讓學(xué)生在課上心動，課下行動的目的。例如郭禹含說道：“我平時愛和同學(xué)鬧矛盾，今后我要注意改正自己的這一缺點，對同學(xué)要寬容，多和同學(xué)交流，多幫助同學(xué)?！钡鹊?。本節(jié)課滿足了學(xué)生自我表達(dá)和自我發(fā)展的需要，實現(xiàn)了學(xué)生自我教育能力的提升。

由于自身能力的有限，本次隊會還存在一些不足。例如學(xué)生參與班會的積極性還有待繼續(xù)提高等等。今后注意繼續(xù)學(xué)習(xí)，多向有經(jīng)驗的教師請教。

2024元旦主題班會題目 篇11

一、班會目標(biāo)：

1、通過圖文呈現(xiàn)、故事枚舉等形式，讓學(xué)生直觀地感悟紅色精神的內(nèi)涵。

2、通過教師闡發(fā)、小組討論、雛鷹假日小隊活動展示等，讓學(xué)生深化認(rèn)識紅色精神的時代傳承及當(dāng)下價值。

3、通過情景扮演、卡片寄語等形式，指導(dǎo)學(xué)生如何將紅色精神內(nèi)化于日常的學(xué)習(xí)生活之中，如何將紅色品質(zhì)與“三好學(xué)生”標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合，從自己做起、從小事做起，用一言一行傳承紅色精神。

二、活動過程：

（一）感受幸福中國年

從老師穿著的紅色衣服導(dǎo)入，啟示學(xué)生自由闡發(fā)與紅色相關(guān)的事物或寓意。

（二）回顧苦難舊中國

PPT呈現(xiàn)多組舊中國苦難的圖片，在歷史片段的'回顧中，讓學(xué)生感悟紅色精神的歷史背景及重要性。教師擇機提問，學(xué)生闡發(fā)感悟。

【教師總結(jié)】國家貧窮，外強入侵，民不聊生，中國大地一片生靈涂炭，老百姓過著顛沛流離的生活，沒有國之大家，哪有我們的小家?。?/p>

（三）銘記紅色革命路

教師出示長征戰(zhàn)士、劉胡蘭、江姐等革命時期的歷史人物、重大事件的圖片，分組展示雛鷹假日小隊活動手抄報展示，引領(lǐng)學(xué)生感受、思考三個階段的紅色精神的不同內(nèi)涵。

1、1949年10月1日，中國人民站起來了——國家興亡、匹夫有責(zé)、英勇頑強、堅貞不屈。

2、1978年改革開放以來，中國人民富起來——解放思想、實事求是、改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為。

3、黨的十八大以來，中國人民強起來——愛國、敬業(yè)、誠信、友善。

（四）爭做時代好少年

1、魔盒傳秘訣

通過魔盒抽取游戲、情景劇表演、行為糾偏、自我剖析等形式與環(huán)節(jié)，從德、智、體三個層面指導(dǎo)學(xué)生，如何更好地傳承紅色精神。

2、紅色永傳承

在以上互動的基礎(chǔ)上，留給學(xué)生更多的自我省思的空間，用兒童的視角，讓每個學(xué)生以自我的領(lǐng)悟進一步思考，如何用自己的行動去傳承紅色精神。

（五）教師總結(jié)

三、課后延伸

魔盒留存給該班班主任保管，并約定六年級清明祭掃英烈時開啟，檢視自己是否兌現(xiàn)了諾言。

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